buku standar mutu sistem penjaminan mutu internal ikb …
TRANSCRIPT
Buku Standar Mutu 1
BUKU STANDAR MUTU SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
IKB-LSPR JAKARTA
Nomer Dokumen :
Revisi :
Tanggal :
Diajukan oleh : CCO & Head Quality Assurance Dr. Chrisdina Wempi, M.Si
Dikendalikan oleh : Rektor Dr. Andre Ikhsano, M.Si
Disetujui oleh : CEO & Founder IKB-LSPR Jakarta Prita Kemal Gani, MBA, MCIPR, APR
Buku Standar Mutu 2
SURAT KEPUTUSAN
REKTOR INSTITUT KOMUNIKASI DAN BISNIS LSPR
No: 145 - 20 /SPMI/ REKTOR/AI/ VA/CABC
Tentang
PERSETUJUAN KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI)
INSTITUT KOMUNIKASI DAN BISNIS LSPR
Memperhatikan: Kebutuhan IKB - LSPR mengenai Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)
agar lebih menyesuaikan dengan mengendalikan dan meningkatkan
penyelenggaraan pendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan.
Menimbang : Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun
2015 Te ntang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN DIKTI).
Mengingat : 1 . Statu ta IKB LSPR
2 . Panduan operasional IKB LSPR
MEMUTUSKAN Menetapkan : 1 . Menyetujui pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal ( SPMI) di
lingkungan IKB - LSPR
2 . Menyetujui Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) IKB - LSPR
yang terdiri atas:
a. Buku Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) IKB - LSPR
b. Buku Manual Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) IKB - LSPR
c. Buku Standar Mutu Sistem Pe njaminan Mutu Internal (SPMI) IKB - LSPR
3 . B erlakunya Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) IKB - LSPR
pada tahun akademik 2017/2018 semester ganjil.
4 .
Buku Standar Mutu 3
4 . Perubahan Sistem Penjaminan Mutu Internal ( SPMI) IKB - LSPR sesuai
dengan Peraturan Me nteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor
44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi ( SN DIKTI)
serta secara berkala akan di evaluasi (per semester atau per tahun)
5 . Jika terdapat kekeliruan pada SK ini maka akan dilakukanpembaharu an
berdasarkan rapat Ketua, Wakil Ketua dan Ketua Jaminan Mutu
Ditetapkan di: Jakarta Tanggal : 12 Juni 2020
IKB - LSPR
Andre Ikhsano,M.Si Rektor
Buku Standar Mutu 4
DAFTAR ISI
Prakata
Daftar Isi
BAB I Pengertian dan Rasional Standar SPMI IKB-LSPR Jakarta
1.1. Pengertian Istilah/Ketentuan Umum
1.2. Rasional Standar
1.3. Dasar Hukum
BAB II Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran IKB-LSPR Jakarta
2.1. Visi
2.2. Misi
2.3. Tujuan
2.4. Sasaran
BAB III Fungsi, Tujuan, Sifat, dan Ruang Lingkup
3.1. Fungsi dan Tujuan Standar
3.2. Sifat Standar
3.3. Ruang Lingkup dan Komponen Standar Mutu
3.4. Pemantauan Standar Mutu
3.5. Perbaikan Standar Mutu
BAB IV Standar Akademik
4.1. Standar Kompetensi Lulusan
4.2. Standar Isi Pembelajaran
4.3. Standar Proses Pembelajaran
4.4. Standar Penilaian Pembelajaran
4.5. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
4.6. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajar
4.7. Standar Pengelolaan Pembelajaran
4.8. Standar Pembiayaan Pembelajaran
Buku Standar Mutu 5
BAB I
PENGERTIAN DAN RASIONAL STANDAR IKB-LSPR JAKARTA
1.1. Pengertian istilah/Ketentuan Umum
a. Perguruan Tinggi adalah Institut Komunikasi & Bisnis London School of Public
Relations Jakarta yang selanjutnya disebut IKB-LSPR Jakarta
b. CEO adalah pimpinan IKB-LSPR Jakarta yang selanjutnya akan disebut CEO
c. Rektor adalah pembantu CEO IKB-LSPR Jakarta yang selanjutnya disebut dengan
Warek 1 (bidang akademik), Warek 2 (bidang administrasi), Warek 3 (bidang
kemahasiswaan).
d. Standar Nasional Pendidikan Tinggi selanjutnya disebut SN Dikti adalah satuan
standar yang meliputi standar nasional pendidikan, ditambah dengan standar
penelitian dan standar pengabdian masyarkat.
e. Standar Mutu adalah satuan standar yang meliputi standar mutu pendidikan,
standar mutu penelitian, dan standar mutu pengabdian pada masyarakat serta
beberapa standar yang diperlukan
f. Kerangaka Kualifikasi Nasional Indonesia selanjutnya disebut KKNI adalah kerangka
jenjang kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan, menyetarakan, dan
mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja. Selain itu
juga penglaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai
dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor.
g. Program Studi yang selanjutnya disebut Prodi adalah kesatuan kegiatan pendidikan
dan pembelajaran yang dimiliki kurikulum dan metode pembelajaran tertentu
dalam satu jenis pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/atau pendidikan
vokasi
h. Pembelajaran adalah proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumber
belajar pada suatu lingkungan belajar.
i. Kartu Rencana Studi selanjtunya disebut KRS adalah dokumen perencaan proses
pembelajaran guna mencapai output proses pembelajaran bermutu
j. Satuan Kredit Semester selanjutnya disebut KRS adalah takaran waktu kegiatan
belajar yang dibebankan pada mahasiswa per minggu dan per semester dalam
Buku Standar Mutu 6
proses pembelajaran melalui berbagai bentuk pembelajaran atau besarnya
pengakuan atas keberhasilan mahasiswa dalam mengikuti kegiatan kurikuler di
sebuah program studi.
k. Dosen/Tenaga Pendidik adalah pendidik professional dan ilmuwan dengan tugas
utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi, melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat.
l. Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan
diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan tinggi antara lain
pustakawan, tenanga administrasi, laboran dan teknisi, serta pranata teknik
informasi.
m. Penelitian adalah kegiatan yang dilakukan menurut kaidah dan metode ilmiah
secara sistematis untuk memperoleh informasi, data dan keterangan yang
berkaitan dengan pemahaman dan/atau pengujian suatu cabang ileum
pengetahuan dan teknologi.
1.2. Rasional Standar
Sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi di Indonesia diatur pada Pasal 52 UU No.
12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi yang selanjutnya dijabarkan dengn
Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016. Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
merupakan kegiatan sistemik untuk meningkatkan mutu pendidikan tinggi secara
berencana dan berkelanjutan dan dilakukan melalui proses penetapan, pelaksanaan,
evaluasi, pengendalian, dan peningkatan standar pendidikan tinggi. Pada tingkatan
perguruan tinggi, penjamian mutu menetapkan dan memenuhi standar pengelolaan
pendidikan tinggi secara konsisten dan berkelanjutan sehingga menghasilkan kepuasan
kepada pemangku kepentingan.
Standar Pendidikan Tinggi yang dilandasi oleh pasal 54 UU RI No. 12 Tahun 2012 terdiri
dari:
a. Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh menteri atas usul suatu
badan yang bertugas menyusun dan mengembangkan Standar Nasional Pendidikan
Tinggi
Buku Standar Mutu 7
b. Standar pendidikan tinggi yang ditetapkan oleh setiap perguruan tinggi dengan
mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi dengan mengacu pada
peraturan yang ada.
IKB-LSPR Jakarta menetapkan standar pendidikan tinggi bagi setiap satuan pendidikan
di dalamnya. Standar mutu dipergunakan sebagai:
a. Sebagai acuan dasar dalam rangka mewujudkan visi dan menjalankan misi IKB-
LSPR Jakarta.
b. Guna memacu IKB-LSPR Jakarta agar dapat meningkatkan kinerjanya dalam
memberikan layanan yang bermutu dan sebagai perangkat untuk mendorong
transparansi dan akuntabilitas public dalam penyelenggaraan tugas.
c. Tolak ukur komptensi minimum yang dituntut dari lulusan IKB-LSPR Jakarta, yang
dapat diukur dan dapat diuraikan.
Standar mutu digunakan untuk mencapai mutu yang telah dirancang dalam visi dan misi,
sehingga pengembangan standar harus terus dilakukan dan ditingkatkan secara
berkelanjutan. Untuk itu acuan proses pengembangan akan menggunakan mekanisme
penetapan, pelaksanaan dan pemenuhan, evaluasi, pengendalian, dan pengembangan.
Seluruhnya tercantum dan terurai secara detail dalam Buku Manual Mutu IKB-LSPR
Jakarta.
1.3. Dasar Hukum
a. UU RI No. 20 Tahun 2003: Sistem Pendidikan Nasional
b. Undang-undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
c. Peraturan Pemerintah RI No. 60 Tahun 1999 tentang pendidikan Tinggi
d. Peraturan Pemerintah RI No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
e. Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012, tentang Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia
f. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 045 Tahun 2002 tentang kurikulum
inti
g. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 49 Tahun 2014 tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi
h. Pedoman Akreditasi BAN-PT Tahun 2013 tentang Penilaian Program Studi
Buku Standar Mutu 8
i. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi No 44 Tahun 2015
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
j. Statuta IKB-LSPR Jakarta
Buku Standar Mutu 9
BAB II
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN IKB-LSPR JAKARTA
2.1. Visi
Menjadi perguruan tinggi yang menghasilkan lulusan berkualitas tinggi dan memiliki
keterampilan di bidang kehumasan, komunikasi pemasaran, perikalanan, komunikasi
massa, dan komunikasi seni pertunjukan, serta menjadi panutan dalam
pengembangan ilmu komunikasi dan penerapannya di Indonesia dan internasional.
2.2. Misi
1. Menjalankan pendidikan dan pembelajaran berdasarkan teknologi terkini dan
pengetahuan dalam ilmu komunikasi.
2. Memberikan pembalajaran terbaik kepada mahasiswa dan mendukung
pembentukan keterampilan dalam keahlian komunikasi
3. Mempersiapkan lulusan yang kompetitif dalam kancah nasional dan internasional
4. Mengimplementasikan Tridharma perguruan tinggi, untuk berkontribusi kepada
lingkungan dalam bidang komunikasi massa, dan komunikasi seni pertunjukan.
2.3. Tujuaan Perguruan Tinggi
IKB-LSPR JAKARTA berkomitmen untuk:
1. Membantu pemerintah dalam program mencerdaskan bangsa
2. Memberikan kualitas kegiatan belajar mengajar yang baik kepada mahasiswa
serta menyiapkan keahlian kusus pada bidang ilmu komunikasi dan menerapkan
kedisiplinan.
3. Memberikan pelayanan yang baik dan jujur dalam membantu mahasiswa pada
keperluan administrasi akademik yang menghasilkan kepuasan mahasiswa.
4. Secara terus menerus melakukan evaluasi guna terciptanya perbaikan dalam
kegiatan belajar mengajar (continuous improvement).
5. Mengembangkan civitas akademika, khususnya staf dan dosen untuk dapat
memiliki pengetahuan dan loyal, yang terdiri dari orang-orang yang penuh
kesadaran dan berorientasi karier dan mengabdi pada bidang pendidikan.
2.4. Sasaran
Buku Standar Mutu 10
IKB-LSPR Jakarta mempunyai sasaran:
1. Menghasilkan lulusan yang memenuhi standar kompetensi lulusan (SKL) di bidnag
ilmu komunikasi pada level 6 bagi program S1, dan level 8 bagi program S2 untuk
memenuhi kebutuhan stakeholders.
2. Pengembangan profesionalisme dosen dalam bidang penelitian ilmiah dan
pengabdian kepada msyarakat di bidang ilmu komunikasi khususnya dan bidang
sosial pada umumnya
3. Mewujudkan institusi yang sehat dan penyelenggaraan serta pengelolaan Tri
Dharma Perguruan Tinggi yang memenuhi good governance
4. Peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan untuk
mewujudkan kesejahteraan sivitas akademika IKB-LSPR .
Buku Standar Mutu 11
BAB III
FUNGSI, TUJUAN, SIFAT DAN RUANG LINGKUP
3.1. Fungsi Buku Standar Mutu SPMI IKB-LSPR Jakarta
a. Alat untuk mencapai visi dan misi serta tujuan IKB-LSPR Jakarta
b. Indikator yang menunjukan tingkat mutu IKB-LSPR Jakarta
c. Tolak ukur yang harus dicapai dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi oleh
pemangku kepentingan internal
d. Bukti kepatuhan pada perturan perundang-undangan dan bukti bahwa IKB-LSPR
Jakarta memberikan layanan mengacu pada mutu
3.2. Tujuan Buku Standar Mutu IKB-LSPR Jakarta
a. Untuk menjamin mutu pendidikan dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa
dan memebentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat
b. Agar pendidikan diselenggarakan secara terencana, terarah, dan berkelanjutan
c. Menjamin mutu penyelenggaraan pendidikan dan mutu lulusannya.
3.3. Sifat Standar Mutu IKB-LSPR Jakarta
Standar mutu yang ditetapkan bersifat wajib sebagai dasar pada:
a. Pengembangan dan penyelenggaraan sistem penjaminan mutu internal pada
kegiatan akademik
b. Penyelenggaraan pembelajaran di program studi
c. Penyelenggaraan penelitian dan pengabdian masyarakat
d. Pemenuhan semua layanan, baik yang dilaksanakan pada bagian akademik dan
non akademik
3.4. Ruang Lingkup
1. Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-PT) yang tertuang dalam Peraturan
Menteri Riset, Teknologi, dan Peidikan Tinggi No. 44 Tahun 2015. Terdiri dari 8
Standar Nasional Pendidikan, 8 Standar Nasional Penelitian, dan 8 Standar
Pengabdian kepada Masyarakat.
Buku Standar Mutu 12
2. Standar Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) yang tediri dari:
a. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
b. Tata Pamong kepemimpinan, sistem pengelolaan dan penjaminan mutu
c. Mahasiswa dan lulusan
d. Sumber daya manusia
e. Kurikulum pembelajaran dan suasana akademik
f. Pembiayaan, sarana, dan prasarana serta sistem informasi
g. Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat
h. Kerjasama
Standar mutu yang diterapkan merupakan hasil dari masukan, proses, dan keluaran
dari sebuah sistem. Komponen yang tercakup dalam standar mutu adalah:
a. Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN DIKTI) yang ditetapkan Menteri merupakan
kesatuan dari pelaksanaan tridahrma perguruan tinggi. Terdiri dari 1). Standar
kompetensi lulusan; 2). Standar isi pembelajaran; 3) standar proses pembelajaran;
4). Standar penilaian pembelajaran; 5). Standar dosen dan tenaga kependidikan;
6). Standar sarana dan prasarana pembelajaran; 7) standar pengelolaan
pembelajaran; dan 8). Standar pembiayaan pembelajaran.
b. Standar Nasional Penelitian terdiri dari 8 standar. 1). Standar hasil penelitian; 2).
Standar penelitian; 3). Standar proses penelitian; 4). Standar penilaian penelitian;
5). Standar peneliti; 6). Standar sarana dan prasaran penelitian; 7). Standar
pengelolaan penelitian dan 8). Standar pendanaan dan pembiayaan.
c. Standar Nasional Pengabdian kepad Masyarakat terdiri dari 8 standar: 1). Standar
hasil pengabdian kepada masyarakat; 2). Standar pengabdian kepada masyarakat;
3). Standar proses pengabdian kepada masyarakat; 4). Standar penilaian
pengabdian kepada masyarakat; 5). Standar pelaksanaan pengabdian kepada
masyarakat; 6). Standar sarana dan prasaran pengabdian kepada masyarakat; 7).
Standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat dan 8). Standar pendanaan
dan pembiayaan.
Guna menjaga mutu dan memberikan kepuasan pada pengangku kepentingan maka
IKB-LSPR Jakarta secara inisiatif menambahkan beberapa standar berikut:
Buku Standar Mutu 13
a. Standar Publikasi
Standar Publikasi terdiri dari 8 standar. 1). Standar hasil publikasi; 2). Standar
publikasi; 3). Standar proses publikasi; 4). Standar penilaian publikasi; 5). Standar
penulis publikasi; 6). Standar sarana dan prasaran publikasi; 7). Standar
pengelolaan publikasi dan 8). Standar pendanaan dan pembiayaan Publikasi.
3.5. Pelaksanaan Standar Mutu
Kepemimpinan yang kuat dan insiatif manajemen yang tinggi merupakan kunci dari
keberhasilan pelaksanaan penjaminan mutu. Berdasarkan komitmen tersebut maka
akan terbangun budaya kerja dan pola pikir yang mengacu pada mutu dan
perkembangan berkelanjutan. Budaya kerja yang ditanamkan tersosialisasi melalui
program internal, pedoman pelaksanaan dan pedoman kendali mutu yang telah
dikembangkan IKB-LSPR Jakarta.
Langkah selanjutnya adalah menentukan prosedur pelaksanaan oleh setiap unit kerja
yang terkait. Dalam prosesdur tertuang dengan jelas persiapan, pelaksanaan,
dokumen monitoring, serta dokumen pendukung lainnya baik sebagai referensi/acuan.
3.6. Pemantauan Standar Mutu
Pemantauan merupakan langkah yang penting sebagai sebuah proses untuk menilai
keberhasilan sebuah sistem penjaminan mutu. Secara fungsi pemantauan bertujuan
untuk melihat apakah sistem yang diterapkan telah sesuai dengan yang direncanakan,
serta mencari akar permasalahan sehingga bisa memberikan pemecahan yang tepat.
Proses selanjutnya adalah menetukan solusi yang tepat dan mengarah pada perbaikan
berkelanjutan. Pemantauan mencakup:
1. Identifikasi masalah
2. Faktor-faktor yang menghambat
3. Faktor-faktor pendukung
Hasil dari pemantaun selain menjadi pertimbangan untuk perkembangan, juga
menjadi sumber dari perencanaan berikutnya.
Buku Standar Mutu 14
3.7. Perbaikan Standar Mutu
Perbaikan merupakan sebuah proses yang harus terjadi dalam sebuah proses,
sehingga perkembangan secara kotinyu akan berjalan. Proses perbaikan diawali
dengan evaluasi diri yang dilakukan secara berkala dengan mengkaji kembali faktor-
faktor yang terkait dengan perbaikan berkelanjutan melalui langkah-langkah sistematis
yaitu:
1. Identifikasi masalah. Menentukan kegiatan apa yang akan dievaluasi, sasaran
kegiatan, jadwal kegiatan, langkah-langkah yang diperlukan, cara monitoring, dan
evaluasi.
2. Menentukan status masalah yang ditemukan (kategori temuan)
3. Mengkaji masalah secara mendalam sebagai penentu sebab serta langkah-langkah
koreksi yang diperlukan.
4. Melakukan hasil perbaikan guna mengembalikan kegiatan sesuai dengan rencana.
5. Memantau hasil perbaikan untuk membandingkan hasil setelah diterapkan
perbaikan.
6. Implementasi perbaikan. Merupakan solusi yang diajukan setelah masalah dapat
teratasi. Selanjutnya langkah perbaikan tersebut dapat dijadikan standar kemudian
hari.
Buku Standar Mutu 15
BAB IV
STANDAR PENDIDIKAN
4.1. Standar Kompetensi Lulusan
4.1.1. Ruang Lingkup
Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional adalah seperangkat tindakan
cerdas, penuh tanggung jawab yang memiliki seseorang sebagai syarat untuk
dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas dibidang
perkerjaan tertentu.
a. Standar kompetensi lulusan menurut Pasal 25 Ayat 1 Peraturan Pemerintah No.
19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, digunakan sebagai
pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik dari satuan
pendidikan. Pada Ayat 2 Pasal tersebut dinyatakan bahwa standar kompetensi
lulusan sebagaimana dimaksud pada Ayat 1 meliputi kompetensi untuk seluruh
mata kuliah atau kelompok mata kuliah. Kompetensi lulusan tersebut mencakup
sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
b. Pada Pasal 26 Ayat 4 menyatakan bahwa standar kompetensi lulusan pada
jenjang pendidikan tinggi bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik menjadi
anggota masyarakat yang berakhlak mulia, memiliki pengetahuan, keterampilan,
kemandirian, dan sikap untuk menemukan, mengembangkan, serta menerapkan
ilmu, teknologi, dan seni, yang bermanfaat bagi kemanusiaan.
c. Pada Pasal 27, dinyatakan bahwa standar kompetensi lulusan pendidikan tinggi
ditetapkan oleh masing-masing perguruan tinggi.
d. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) telah diatur oleh Peraturan
Presiden No.8 Tahun 2012 dan penerapannya pada Permendikbud No.73 Tahun
2013. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) bidang pendidikan tinggi
merupakan kerangka penjenjangan kualifikasi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan capaian pembelajaran dari jalur
pendidikan nonformal, pendidikan informal, dan/atau pengalaman kerja ke
dalam jenis dan jenjang pendidikan tinggi.
e. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi No.44 Tahun 2015
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi pada Pasal 5 Ayat 1 menyatakan
Buku Standar Mutu 16
bahwa standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang
kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan.
Berdasarkan pengertian yang didasari peraturan di atas maka ruang lingkup
kompetensi lulusan adalah:
1. Setiap program studi bersama-sama dengan setiap kepeminatan harus
merumuskan standar mutu kompetensi lulusan yang dinyatakan dalam capaian
pembelajaran.
2. Standar mutu lulusan harus dicapai melalui penerapan kurikulum yag ditetapkan
serta mengacu kepada KKNI
Standar kompetensi merupakan kriteria minimal capaian mahasiswa IKB-LSPR
Jakarta yang mencakup sikap, pengetahuan, keterampilam umum, dan keterampilan
khusus.
4.1.2. Landasan Ideal
Tercantum dalam Peraturan Menterri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi No. 44 Tahun
2015, serta elemen penilaian standar Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT).
4.1.3. Rasional Standar
Penentuan standar ditetapkan guna menghasilkan lulusan unggul, berkualitas dan
professional yang siap diserap oleh pengguna. Hal tersebut tertuang dalam
rancangan kurikulum yang mengacu pada standar kompetensi lulusan yang telah
ditetapkan. Perubahan akan kebutuhan dunia industri sebagai penyerap lulusan IKB-
LSPR Jakarta sangat cepat berubah, untuk itu rancangan kurikulumpun
menyesuaikan diri setiap empat tahun sekali.
KKNI sebagai acuan kompetensi nasional yang telah ditetapkan menjadi landasan
dari penyusunan kurikulum saat ini. Sehingga kompetensi lulusan akan mengacu
pada sebuah standar yang sama secara nasional. Pencapaian standar yang sama
secara nasional akan memberikan jaminan serapan lulusan bagi mahasiswa IKB-LSPR
Jakarta.
Buku Standar Mutu 17
4.1.4. Pernyataan Isi Standar
1. Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria capaian pembelajaran minimal
tentang kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup aspek, sikap,
pengetahuan dan ketrampilan yang dinyatakan dalam rumusan
kompetensi/capaian.
2. Standar kompetensi lulusan yang dinyatakan dalam rumusan capaian
pembelajaran lulusan digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi
pembelajaran, standar proses pendidik, standar penilaian pendidik, standar
pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana pembelajaran,
standar pengelolaan dan standar pembiayaan.
3. Standar kompetensi lulusan minimum yang dicapai di LSPR mengacu deskripsi
capaian pembelajaran lulusan KKNI dan memiliki kesetaraan dengan jenjang
kualifikasi pada KKNI yaitu bagi program studi ilmu komunikasi Strata satu (S1)
setara dengan KKNI level 6 dan bagi prodi Ilmu Komunikasi Strata dua (S2) setara
dengan level 8.
4. Deskripsi capaian pembelajaran pada aspek sikap pengetahuan dan
keterampilan lulusan mencakup:
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama,moral, dan etika;
c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
d. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara berdasarkan pancasila;
e. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
f. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
Buku Standar Mutu 18
h. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;
i. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik; dan
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.
5. Deskripsi capaian pembelajaran pada aspek penguasaan ilmu pengetahuan,
teknologi dan keterampilan profesi diselaraskan dengan tuntutan globalisasi,
khususnya Masyarakat Ekonomi ASEAN dan membantu percepatan
pembangunan Nasional dengan rumusan:
a. Membangun potensial ekonomi nasional dan regional ASEAN dengan core
komunikasi
b. Membangun konektivitas nasional Indonesia di tingkat lokal maupun ASEAN
c. Membangun kapasitas sumber daya manusia dan teknologi dan ilmu
pengetahuan untuk mendukung percepatan pembangunan, khususnya
dalam bidang komunikasi
6. Rumusan capaian pembelajaran merupakan satu kesatuan rumusan capaian
pembelajaran lulusan yang diusulkan kepada Ketua IKB-LSPR oleh Dekan dan
ketua program studi untuk ditetapkan menjadi capaian pembelajaran lulusan
7. Rumusan capaian pembelajaran suatu program studi dapat digunakan sebagai
acuan untuk membuat capaian pembelajaran pada masing-masing konsentrasi
dalam satu strata maupun dalam strata yang berbeda.
8. Capaian pembelajaran yang ditetapkan oleh konsentrasi searah dengan
pencapaian visi dan misi di program studi dan IKB-LSPR .
9. Capaian pembelajaran yang dicapai lulusan dirumuskan dengan jelas dalam
dokumen kurikulum operasional.
Lulusan pendidikan akademik program sarjana (S-1) Ilmu Komunikasi mampu:
a. Menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni di bidang komunikasi
melalui penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif;
b. Mengkaji ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni di bidang komunikasi
berdasarkan kaidah keilmuan, atau menghasilkan karya beserta deskripsinya
Buku Standar Mutu 19
berdasarkan kaidah atau metoda rancangan baku, yang disusun dalam bentuk
skripsi atau non skripsi
c. Mempublikasikan hasil skripsi atau non skripsi serta berbagia macam karya
lainnya yang memenuhi syarat tata tulis ilmiah, dan dapat diakses oleh
masyarakat secara luas
d. Menyusun dan mengomunikasikan ide dan informasi bidang komunikasi secara
efektif, melalui berbagai bentuk media kepada masyarakat luas
e. Mengambil keputusan secara tepat berdasarkan analisis dalam melakukan
supervisi dan evaluasi terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya;
f. Mengelola pembelajaran diri sendiri; dan
g. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya
Pada program studi ilmu komunikasi strata satu IKB-LSPR terdapat 6 konsentrasi atau
peminatan dengan masing-masing standard kompetensi lulusan sebagai berikut:
Buku Standar Mutu
1. Standar Kompetensi Lulusan Konsentrasi Mass Communication:
Tabel 1: Standar Kompetensi Lulusan Konsentrasi Mass Communication
No. Cakupan Standar
Sasaran Standar Kegiatan Waktu Pelaksanaan
Dokumen Penanggung Jawab
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Sikap sosial dan spiritual
Mahasiswa mendapat mata kuliah bermuatan sosial dan spiritual sebanyak 1 buah per semester
1. Berikan mata kuliah terkait penguatan spiritual sesuai keyakinan setiap individu
2. Setiap mata kuliah terkait hasilkan 1 kegiatan sosial dan spiritual
1 tahun akademik 1. Kurikulum 2. Scheme of work 3. Student
Handbook
WAREK 1, Ketua Peminatan, WAREK 3
Mahasiswa sebelum mulai tahun pertama wajib ikut Orientasi Mahasiswa Baru Mahasiswa tahun pertama wajib buat 1 kegiatan sosial Mahasiswa di awal tahun kedua wajib mendapat Character Building Camp
1. Berikan bimbingan untuk membuat kegiatan sosial
2. Praktek kegiatan sosial 3. Wajibkan ikut Character Building
Camp
Tahun pertama 1. Proposal kegiatan sisal
2. Laporan akhir kegiatan sosial
3. Non Academic Transcript
Ketua Peminatan, WAREK 3
2. Pengetahuan dan penguasaan konsep, teori, metode, dan falsafah ilmu mass
Mahasiswa mendapat minimal 1 mata kuliah terkait pengetahuan untuk penguasaan konsep, teori, metode dan falsafah ilmu mass communication setiap
1. Berikan mata kuliah dasar terkait mass communication
2. Berikan mata kuliah terkait buat konsep karya komunikasi massa
3. Berikan mata kuliah terkait metode penelitian komunikasi massa
1 tahun akademik Kurikulum
Scheme of work
Proposal konsep karya
LCR
Soal ujian
Ketua Peminatan
Buku Standar Mutu
communication semester 4. Berikan seminar terkait konsep, teori, metode dan falsafah ilmu mass communication
Mahasiswa mampu pahami dan buat 1 konsep karya mass communication per semester
• Berikan arahan buat konsep tertulis karya pertunjukkan
• Berikan arahan buat proposal penelitian tugas akhir
• Berikan tugas dan ujian tertulis untuk pemahaman konsep, teori, metode dan falsafah ilmu mass communication
1 tahun akademik
3. Ketrampilan dan kemampuan unjuk kerja dengan menggunakan konsep, teori, dan metode terkait mass communication
Mahasiswa terampil dan mampu wujudkan 1 konsep karya komunikasi umum per semester Mahasiswa terampil dan mampu praktekan 1 teori dan metode komunikasi di semester 6 Mahasiswa terampil dan mampu terapkan 1 ilmu, teknologi serta seni dalam bidang komunikasi, khususnya mass communication tiap semester Mahasiswa mampu dan terampil negosiasi/lobbying
1. Berikan mata kuliah dengan hasil unjuk kerja
2. Berikan mata kuliah bahasa Inggris dasar dan bisnis sebanyak 4 semester
3. Berikan workshop ketrampilan dan kemampuan unjuk kerja di bidang mass communication
4. Berikan tugas dan ujian praktek unjuk kerja dan aplikasi konsep
5. Berikan kegiatan praktek mass communication berbasis terminology komunikasi dengan media sosial dan teknologi
6. Berikan tugas praktek kelompok terkait negosiasi/lobbying
7. Berikan tugas praktek presentasi dalam setiap mata kuliah terkait
8. Wajibkan mahasiswa minimal lulus matakuliah General English 1,2 dan English Communication 1,2
Setiap semester Kurikulum
Dokumentasi tugas mahasiswa
LCR
WAREK 1, Ketua Peminatan
Buku Standar Mutu
dalam praktek 1 mata kuliah terkait di semester 3 Mahasiswa mampu dan terampil mengungkapkan ide-ide dalam presentasi di 50% dari jumlah mata kuliah per semester Mahasiswa memiliki TOEFL 500 di semester akhir
Mahasiswa terampil dan mampu hasilkan 4 penelitian berbasis keilmuan (Research based scientific) minimal dalam 7 semester Mahasiswa terampil dan mampu terapkan 1 teknik penulisan untuk media massa per semester Mahasiswa terampil dan mampu terapkan komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok dan public speaking
1. Berikan bimbingan penelitian berbasis keilmuan
2. Berikan bimbingan membuat kegiatan seni pertunjukkan
3. Praktek konsep kegiatan seni pertunjukkan
4. Perbanyak tugas dan ujian yang disajikan dengan presentasi dalam mata kuliah
5. Berikan workshop tentang fotografi, teknik produksi mass communication dan multimedia
6. Wajibkan penggunaan software mass communication dalam aktivitas produksi video
7. Wajibkan mahasiswa ikut unit kegiatan mahasiswa di LSPR untuk internal point
8. Wajibkan mahasiswa ikut kegiatan luar kampus untuk
1 tahun akademik Kurikulum
Dokumentasi tugas mahasiswa
LCR
Student Handbook
Non Academic Transcript
WAREK 1, WAREK 3, Ketua Peminatan
Buku Standar Mutu
dalam minimal 1 tugas di setiap mata kuliah per semester Mahasiswa terampil dan mampu terapkan komunikasi visual, khususnya 1 hasil Journalism Photographic di semester 5 Mahasiswa terampil dan mampu terapkan minimal 1 tehnik-tehnik Produksi per semester Mahasiswa terampil dan mampu kuasai penerapan multimedia dengan 1 produksi video di semester 4 dan 5 Mahasiswa terampil dan mampu bersosialisasi dan beretika setiap saat dalam pergaulan sehari-hari serta etika pergaulan bisnis yang dikonversikan dalam bentuk non akademik
mendapat external point
Buku Standar Mutu
transkrip minimal 100 point dalam 8 semester
4. Lulusan memiliki pengalaman kerja dalam bentuk pelatihan kerja, kerja praktik dan praktik kerja lapangan terkait mass communication
Mahasiswa lakukan praktik kerja lapangan minimal 3 bulan pada industri terkait konsentrasi pada semester 7
9. Berikan internship briefing 3 sesi per semester
10. Berikan contoh baik dengan undang narasumber dari industry terkait
Semester 7 Kurikulum
Laporan magang individual
Daftar hadir briefing
Kartu konseling
LCR Internship
Ketua Peminatan, LSPR Career Centre
Mahasiswa ikuti uji kompetensi profesi level 6 pada semester 8
1. Sosialisasi materi dan jadwal uji kompetensi profesi
2. Praktek uji kompetensi
Semester 8 Materi uji kompetensi sertifikasi profesi
Sertifikat uji kompetensi
WAREK 1, Ketua Peminatan, LSP LSPR
2. Standard Kompetensi Lulusan konsentrasi Performing Arts Communciation
Tabel 2: Standar Kompetensi Lulusan Konsentrasi Performing Art Communication
No. Cakupan Standar
Sasaran Standar Kegiatan Waktu Pelaksanaan
Dokumen Penanggung Jawab
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Sikap sosial dan Mahasiswa mendapat 1. Berikan mata kuliah terkait 1 tahun akademik Kurikulum WAREK 1, Ketua
Buku Standar Mutu
spiritual mata kuliah bermuatan sosial dan spiritual sebanyak 1 buah per semester
penguatan spiritual sesuai keyakinan setiap individu
2. Setiap mata kuliah terkait hasilkan 1 kegiatan sosial dan spiritual
Scheme of work
Student Handbook
Peminatan, WAREK 3
Mahasiswa sebelum mulai tahun pertama wajib ikut Orientasi Mahasiswa Baru Mahasiswa tahun pertama wajib buat 1 kegiatan sosial Mahasiswa di awal tahun kedua wajib mendapat Character Building Camp
1. Berikan bimbingan untuk membuat kegiatan sosial
2. Praktek kegiatan sosial 3. Wajibkan ikut Character Building
Camp
Tahun pertama Proposal kegiatan sisal
Laporan akhir kegiatan sosial
Non Academic Transcript
Ketua Peminatan, WAREK 3
2. Pengetahuan dan penguasaan konsep, teori, metode, dan falsafah ilmu Performing Arts Communication
Mahasiswa mendapat minimal 1 mata kuliah terkait pengetahuan untuk penguasaan konsep, teori, metode dan falsafah ilmu performing arts communication setiap semester
1. Berikan mata kuliah dasar terkait performing arts communication
2. Berikan mata kuliah terkait buat konsep karya seni pertunjukkan
3. Berikan mata kuliah terkait metode penelitian seni pertunjukkan
4. Berikan seminar terkait konsep, teori, metode dan falsafah ilmu performing arts communication
1 tahun akademik Kurikulum
Scheme of work
Proposal konsep karya
LCR
Soal ujian
Ketua Peminatan
Mahasiswa mampu pahami dan buat 1 konsep karya performing arts communication per
1. Berikan arahan buat konsep tertulis karya pertunjukkan
2. Berikan arahan buat proposal penelitian tugas akhir
3. Berikan tugas dan ujian tertulis
1 tahun akademik
Buku Standar Mutu
semester untuk pemahaman konsep, teori, metode dan falsafah ilmu performing arts communication
3. Ketrampilan dan kemampuan unjuk kerja dengan menggunakan konsep, teori, dan metode terkait performing arts communication
Mahasiswa terampil dan mampu wujudkan 1 konsep karya komunikasi umum per semester Mahasiswa terampil dan mampu praktekan 1 teori dan metode komunikasi di semester 6 Mahasiswa terampil dan mampu terapkan 1 ilmu, teknologi serta seni dalam bidang komunikasi, khususnya PAC tiap semester Mahasiswa mampu dan terampil negosiasi/lobbying dalam praktek 1 mata kuliah terkait di semester 5 Mahasiswa mampu dan terampil mengungkapkan ide-ide dalam presentasi di
1. Berikan mata kuliah dengan hasil unjuk kerja
2. Berikan workshop ketrampilan dan kemampuan unjuk kerja di bidang performing arts communication
3. Berikan tugas dan ujian praktek unjuk kerja dan aplikasi konsep
4. Berikan kegiatan praktek performing arts communication berbasis terminology komunikasi dengan media sosial dan teknologi
5. Berikan tugas praktek kelompok terkait negosiasi/lobbying
6. Berikan tugas praktek presentasi dalam setiap mata kuliah terkait
7. Berikan mata kuliah bahasa Inggris dasar dan bisnis sebanyak 4 semester
8. Wajibkan mahasiswa minimal lulus matakuliah General English 1,2 dan English Communication 1,2
1 tahun akademik Kurikulum
Dokumentasi tugas mahasiswa
LCR
Hasil test TOEFL
WAREK 1, Ketua Peminatan
Buku Standar Mutu
50% dari jumlah mata kuliah per semester Mahasiswa memiliki TOEFL 500 di semester akhir
Mahasiswa terampil dan mampu hasilkan 4 penelitian berbasis keilmuan (Research based scientific) minimal dalam 7 semester Mahasiswa terampil dan mampu terapkan 1 teknik untuk kegiatan seni pertunjukkan per semester Mahasiswa terampil dan mampu terapkan komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok dan public speaking dalam minimal 1 tugas di setiap mata kuliah per semester Mahasiswa terampil dan mampu operasikan komputer
1. Berikan bimbingan penelitian berbasis keilmuan
2. Berikan bimbingan membuat kegiatan seni pertunjukkan
3. Praktek konsep kegiatan seni pertunjukkan
4. Perbanyak tugas dan ujian yang disajikan dengan presentasi dalam mata kuliah
5. Berikan workshop tentang software penunjang aktivitas seni pertunjukkan
6. Wajibkan penggunaan software dalam aktivitas seni pertunjukkan
7. Wajibkan mahasiswa ikut unit kegiatan mahasiswa di LSPR untuk internal point
8. Wajibkan mahasiswa ikut kegiatan luar kampus untuk mendapat external point
1 tahun akademik Kurikulum
Dokumentasi tugas mahasiswa
LCR
Student Handbook
Non Academic Transcript
WAREK 1, WAREK 3, Ketua Peminatan
Buku Standar Mutu
pada umumnya dan khususnya minimal 1 software yang menunjang aktivitas seni pertunjukkan dalam 8 semester Mahasiswa terampil dan mampu bersosialisasi dan beretika setiap saat dalam pergaulan sehari-hari serta etika pergaulan bisnis yang dikonversikan dalam bentuk non akademik transkrip minimal 100 point dalam 8 semester
4. Pengalaman kerja dalam bentuk pelatihan kerja, kerja praktik dan praktik kerja lapangan terkait performing arts communication
Mahasiswa lakukan praktik kerja lapangan minimal 3 bulan pada industri terkait konsentrasi pada semester 7
1. Berikan internship briefing 3 sesi per semester
2. Berikan contoh baik dengan undang narasumber dari industry terkait
Semester 7 Kurikulum
Laporan magang individual
Daftar hadir briefing
Kartu konseling
LCR Internship
Ketua Peminatan, LSPR Career Centre
Mahasiswa ikuti uji kompetensi profesi level 6 pada semester 8
1. Sosialisasi materi dan jadwal uji kompetensi profesi
2. Praktek uji kompetensi
Semester 8 Materi uji kompetensi sertifikasi profesi
Sertifikat uji kompetensi
WAREK 1, Ketua Peminatan, LSP LSPR
Buku Standar Mutu
3. Standar Kometensi Lulusan Konsentrasi Digital Media Communication and Advertising
Tabel 3: Standar Kompetensi Lulusan Konsentrasi Digital Media Communication and Advertising
No. Cakupan Standar
Sasaran Standar Kegiatan Waktu Pelaksanaan
Dokumen Penanggung Jawab
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Sikap sosial dan spiritual
Mahasiswa mendapat mata kuliah bermuatan sosial dan spiritual sebanyak 1 buah per semester
1. Berikan mata kuliah terkait penguatan spiritual sesuai keyakinan setiap individu
2. Setiap mata kuliah terkait hasilkan 1 kegiatan sosial dan spiritual
1 tahun akademik Kurikulum
Scheme of work
Student Handbook
Mahasiswa sebelum mulai tahun pertama wajib ikut Orientasi Mahasiswa Baru Mahasiswa tahun pertama wajib buat 1 kegiatan sosial Mahasiswa di awal tahun kedua wajib mendapat Character Building Camp
1. Berikan bimbingan untuk membuat kegiatan sosial
2. Praktek kegiatan sosial 3. Wajibkan ikut Character Building
Camp
Tahun pertama Proposal kegiatan sisal
Laporan akhir kegiatan sosial
Non Academic Transcript
2. Pengetahuan dan penguasaan konsep, teori, metode, dan falsafah ilmu
Mahasiswa mendapat minimal 1 mata kuliah terkait pengetahuan untuk penguasaan konsep, teori, metode dan falsafah ilmu
1. Berikan mata kuliah dasar terkait digital media communication and advertising
2. Berikan mata kuliah terkait buat konsep karya digital advertising
3. Berikan mata kuliah terkait
1 tahun akademik Kurikulum
Scheme of work
Proposal konsep karya
LCR
Soal ujian
Ketua Peminatan
Buku Standar Mutu
Digital Media Communication and Advertising
digital media communication and advertising setiap semester
metode penelitian digital advertising
4. Berikan seminar terkait konsep, teori, metode dan falsafah ilmu digital media communication and advertising
Mahasiswa mampu pahami dan buat 1 konsep karya digital media communication and advertising per semester
1. Berikan arahan buat konsep tertulis karya pertunjukkan
2. Berikan arahan buat proposal penelitian tugas akhir
3. Berikan tugas dan ujian tertulis untuk pemahaman konsep, teori, metode dan falsafah ilmu digital media communication and advertising
1 tahun akademik
3. Ketrampilan dan kemampuan unjuk kerja dengan menggunakan konsep, teori, dan metode terkait digital media communication and advertising
Mahasiswa terampil dan mampu wujudkan 1 konsep karya komunikasi umum per semester Mahasiswa terampil dan mampu praktekan 1 teori dan metode komunikasi di semester 6 Mahasiswa terampil dan mampu terapkan 1 ilmu, teknologi serta seni dalam bidang komunikasi, khususnya digital media communication and
1. Berikan mata kuliah dengan hasil unjuk kerja
2. Berikan workshop ketrampilan dan kemampuan unjuk kerja di bidang digital media communication and advertising
3. Berikan tugas dan ujian praktek unjuk kerja dan aplikasi konsep
4. Berikan kegiatan praktek digital advertising berbasis terminology komunikasi dengan media sosial dan teknologi
5. Berikan tugas praktek kelompok terkait negosiasi/lobbying
6. Berikan tugas praktek presentasi dalam setiap mata kuliah terkait
7. Berikan mata kuliah bahasa Inggris dasar dan bisnis sebanyak 4 semester
Setiap semester Kurikulum
Dokumentasi tugas mahasiswa
LCR
WAREK 1, Ketua Peminatan
Buku Standar Mutu
advertising tiap semester Mahasiswa mampu dan terampil negosiasi/lobbying dalam praktek 1 mata kuliah terkait di semester 4 Mahasiswa mampu dan terampil mengungkapkan ide-ide dalam presentasi di 50% dari jumlah mata kuliah per semester Mahasiswa memiliki TOEFL 500 di semester akhir
8. Wajibkan mahasiswa minimal lulus matakuliah General English 1,2 dan English Communication 1,2
Mahasiswa terampil dan mampu hasilkan 4 penelitian berbasis keilmuan (Research based scientific) minimal dalam 7 semester Mahasiswa terampil dan mampu terapkan teknik-teknik pengoperasioan komputer desain (Computer Design)
1. Berikan bimbingan penelitian berbasis keilmuan
2. Berikan bimbingan tehnik pengoperasion desain computer
3. Berikan workshop desain computer
4. Berikan workshop tehnik produksi dan editing suatu iklan di media massa, seperti membuat iklan radio, iklan tevisi dan desain iklan Koran, majalah atau website
5. Berikan tugas dan ujian tehnik produksi dan editing iklan media
Setiap semester Kurikulum
Dokumentasi tugas mahasiswa
LCR
Student Handbook
Non Academic Transcript
WAREK 1, WAREK 3, Ketua Peminatan
Buku Standar Mutu
minimal 1 hasil desain per semester Mahasiswa terampil dan mampu terapkan tehnik-tehnik produksi dan editing suatu iklan media massa minimal 2 karya dalam 8 semester Mahasiswa terampil dan mampu terapkan komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok dan public speaking dalam minimal 1 tugas di setiap mata kuliah per semester Mahasiswa terampil dan mampu membuat minimal 1 media scheduling pada semester 6 Mahasiswa terampil dan mampu terapkan komunikasi visual, khususnya Photographic dalam bentuk minimal 1 hasil foto di semester 5
6. Perbanyak tugas dan ujian yang disajikan dengan presentasi dalam mata kuliah
7. Berikan bimbingan dan praktek membuat jadwal untuk keperluan penempatan iklan di media dan praktek membuat konsep penjadwalan iklan di media untuk sebuah produk atau jasa
8. Berikan workshop dan tugas Photography melalui mata kuliah terkait
9. Wajibkan mahasiswa ikut unit kegiatan mahasiswa di LSPR untuk internal point
10. Wajibkan mahasiswa ikut kegiatan luar kampus untuk mendapat external point
Buku Standar Mutu
Mahasiswa terampil dan mampu bersosialisasi dan beretika setiap saat dalam pergaulan sehari-hari serta etika pergaulan bisnis yang dikonversikan dalam bentuk non akademik transkrip minimal 100 point dalam 8 semester
4. Pengalaman kerja dalam bentuk pelatihan kerja, kerja praktik dan praktik kerja lapangan terkait performing arts communication
Mahasiswa lakukan praktik kerja lapangan minimal 3 bulan pada industri terkait konsentrasi pada semester 7
1. Berikan internship briefing 3 sesi per semester
2. Berikan contoh baik dengan undang narasumber dari industry terkait
Semester 7 Kurikulum
Laporan magang individual
Daftar hadir briefing
Kartu konseling
LCR Internship
Ketua Peminatan, LSPR Career Centre
Mahasiswa ikuti uji kompetensi profesi level 6 pada semester 8
1. Sosialisasi materi dan jadwal uji kompetensi profesi
2. Praktek uji kompetensi
Semester 8 Materi uji kompetensi sertifikasi profesi
Sertifikat uji kompetensi
WAREK 1, Ketua Peminatan, LSP LSPR
4. Standard Kompetensi Lulusan konsentrasi Internasional Relations:
Tabel 4: Standar Kompetensi Lulusan Konsentrasi Internasional Relations
Buku Standar Mutu
No. Cakupan Standar
Sasaran Standar Kegiatan Waktu Pelaksanaan
Dokumen Penanggung Jawab
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Sikap sosial dan spritual
Mahasiswa mendapat mata kuliah bermuatan sosial dan spiritual sebanyak 1 buah per semester
1. Berikan mata kuliah terkait penguatan spiritual sesuai keyakinan setiap individu
2. Setiap mata kuliah terkait hasilkan 1 kegiatan sosial dan spiritual
1 tahun akademik Kurikulum
Scheme of work
Student Handbook
WAREK 1, Ketua Peminatan, WAREK 3
Mahasiswa sebelum mulai tahun pertama wajib ikut Orientasi Mahasiswa Baru Mahasiswa tahun pertama wajib buat 1 kegiatan sosial Mahasiswa di awal tahun kedua wajib mendapat Character Building Camp
1. Berikan bimbingan untuk membuat kegiatan sosial
2. Praktek kegiatan sosial 3. Wajibkan ikut Character Building
Camp
Tahun pertama Proposal kegiatan sisal
Laporan akhir kegiatan sosial
Non Academic Transcript
Ketua Peminatan, WAREK 3
2.
Pengetahuan dan penguasaan konsep, teori, metode, dan falsafah ilmu international relations
Mahasiswa mendapat minimal 1 mata kuliah terkait pengetahuan untuk penguasaan konsep, teori, metode dan falsafah ilmu international relations setiap semester
1. Berikan mata kuliah dasar terkait international relations
2. Berikan mata kuliah terkait buat konsep karya seni pertunjukkan
3. Berikan mata kuliah terkait metode penelitian seni pertunjukkan
4. Berikan seminar terkait konsep, teori, metode dan falsafah ilmu
1 tahun akademik Kurikulum
Scheme of work
Proposal konsep karya
LCR
Soal ujian
Ketua Peminatan
Buku Standar Mutu
international relations
Mahasiswa mampu pahami dan buat 1 konsep karya international relations per semester
1. Berikan arahan buat konsep tertulis karya pertunjukkan
2. Berikan arahan buat proposal penelitian tugas akhir
3. Berikan tugas dan ujian tertulis untuk pemahaman konsep, teori, metode dan falsafah ilmu international relations
1 tahun akademik
3. Ketrampilan dan kemampuan unjuk kerja dengan menggunakan konsep, teori, dan metode terkait international relations
Mahasiswa terampil dan mampu wujudkan 1 konsep karya komunikasi umum per semester Mahasiswa terampil dan mampu praktekan 1 teori dan metode komunikasi di semester 6 Mahasiswa terampil dan mampu terapkan 1 ilmu, teknologi serta seni dalam bidang komunikasi, khususnya international relations tiap semester Mahasiswa mampu dan terampil negosiasi/lobbying dalam praktek 1 mata
1. Berikan mata kuliah dengan hasil unjuk kerja
2. Berikan workshop ketrampilan dan kemampuan unjuk kerja di bidang international relations
3. Berikan tugas dan ujian praktek unjuk kerja dan aplikasi konsep
4. Berikan kegiatan praktek internal communication berbasis terminology komunikasi dengan media sosial dan teknologi
5. Berikan tugas praktek kelompok terkait negosiasi/lobbying
6. Berikan tugas praktek presentasi dalam setiap mata kuliah terkait
7. Berikan mata kuliah bahasa Inggris dasar dan bisnis sebanyak 4 semester
8. Wajibkan mahasiswa minimal lulus matakuliah General English 1,2 dan English Communication 1,2
1 tahun akademik Kurikulum
Dokumentasi tugas mahasiswa
LCR
Hasil test TOEFL
WAREK 1, Ketua Peminatan
Buku Standar Mutu
kuliah terkait di semester 5 Mahasiswa mampu dan terampil mengungkapkan ide-ide dalam presentasi di 50% dari jumlah mata kuliah per semester Mahasiswa memiliki TOEFL 500 di semester akhir
Mahasiswa terampil dan mampu hasilkan 4 penelitian berbasis keilmuan (Research based scientific) minimal dalam 7 semester Mahasiswa terampil dan mampu terapkan teknik-teknik lobby dan diplomacy serta resolusi konflik dalam minimal 1 simulasi per semester Mahasiswa terampil dan mampu terapkan komunikasi interpersonal,
1. Berikan bimbingan penelitian berbasis keilmuan
2. Berikan bimbingan membuat kegiatan seni pertunjukkan
3. Berikan bimbingan dan simulasi tehnik-tehnik lobby, diplomasi serta resolusi konflik.
4. Perbanyak tugas dan ujian yang disajikan dengan presentasi dalam mata kuliah
5. Wajibkan mahasiswa ikut unit kegiatan mahasiswa di LSPR untuk internal point
6. Wajibkan mahasiswa ikut kegiatan luar kampus untuk mendapat external point
1 tahun akademik • Kurikulum • Dokumentasi
tugas mahasiswa • LCR • Student
Handbook • Non Academic
Transcript
WAREK 1, WAREK 3, Ketua Peminatan
Buku Standar Mutu
komunikasi kelompok dan public speaking dalam minimal 1 tugas di setiap mata kuliah per semester Mahasiswa terampil dan mampu bersosialisasi dan beretika setiap saat dalam pergaulan sehari-hari serta etika pergaulan bisnis yang dikonversikan dalam bentuk non akademik transkrip minimal 100 point dalam 8 semester
4. Pengalaman kerja dalam bentuk pelatihan kerja, kerja praktik dan praktik kerja lapangan terkait performing arts communication
Mahasiswa lakukan praktik kerja lapangan minimal 3 bulan pada industri terkait konsentrasi pada semester 7
7. Berikan internship briefing 3 sesi per semester
8. Berikan contoh baik dengan undang narasumber dari industry terkait
Semester 7 Kurikulum
Laporan magang individual
Daftar hadir briefing
Kartu konseling
LCR Internship
Ketua Peminatan, LSPR Career Centre
Mahasiswa ikuti uji kompetensi profesi level 6 pada semester 8
1. Sosialisasi materi dan jadwal uji kompetensi profesi
2. Praktek uji kompetensi
Semester 8 Materi uji kompetensi sertifikasi profesi
Sertifikat uji kompetensi
WAREK 1, Ketua Peminatan, LSP LSPR
Buku Standar Mutu
5. Standar Kompetensi Lulusan Marketing Communication:
Tabel 5: Standar Kompetensi Lulusan Konsentrasi Marketing Communication
No. Cakupan Standar Sasaran Standar Kegiatan Waktu Pelaksanaan
Dokumen Penanggung Jawab
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Sikap sosial dan spiritual
Mahasiswa mendapat mata kuliah bermuatan sosial dan spiritual sebanyak 1 buah per semester
1. Berikan mata kuliah terkait penguatan spiritual sesuai keyakinan setiap individu
2. Setiap mata kuliah terkait hasilkan 1 kegiatan sosial dan spiritual
1 tahun akademik Kurikulum
Scheme of work
Student Handbook
WAREK 1, Ketua Peminatan, WAREK 3 SGO
Mahasiswa sebelum mulai tahun pertama wajib ikut Orientasi Mahasiswa Baru Mahasiswa tahun pertama wajib buat 1 kegiatan sosial Mahasiswa di awal tahun kedua wajib mendapat Character Building Camp
1. Berikan bimbingan untuk membuat kegiatan sosial
2. Praktek kegiatan social 3. Wajibkan ikut Character Building
Camp
Tahun pertama Proposal kegiatan sosial
Laporan akhir kegiatan sosial
Non Academic Transcript
Ketua Peminatan, WAREK 3
2. Pengetahuan dan penguasaan konsep, teori, metode, dan
Mahasiswa mendapat minimal 1 mata kuliah terkait pengetahuan untuk penguasaan
1. Berikan mata kuliah dasar terkait marketing communication.
2. Berikan mata kuliah terkait buat konsep Marketing
1 tahun akademik Kurikulum
Scheme of work
Proposal konsep karya
Ketua Peminatan Thesis
Buku Standar Mutu
falsafah ilmu Marketing Communication
konsep, teori, metode dan falsafah ilmu Marketing Communication setiap semester.
Communication. 3. Berikan mata kuliah terkait
metode penelitian Marketing Communication.
4. Berikan seminar terkait konsep, teori, metode dan falsafah ilmu Marketing Communication.
LCR
Soal ujian
Mahasiswa mampu pahami dan buat 1 konsep Marketing Communication per semester.
1. Berikan arahan buat konsep tertulis Program Marketing Communication.
2. Berikan arahan buat proposal penelitian tugas akhir
3. Berikan tugas dan ujian tertulis untuk pemahaman konsep, teori, metode dan falsafah ilmu Marketing Communication.
1 tahun akademik
3. Ketrampilan dan kemampuan unjuk kerja dengan menggunakan konsep, teori, dan metode terkait Marketing Communication.
Mahasiswa mendapat ketrampilan mewujudkan minimal 1 konsep Program Marketing Communication. Mahasiswa terampil dan mampu praktekkan minimal 1 teori dan metode komunikasi di semester 6.
1. Berikan mata kuliah dengan hasil unjuk kerja
2. Berikan workshop ketrampilan dan kemampuan unjuk kerja di bidang Marketing Communication
3. Berikan tugas dan ujian praktek unjuk kerja dan aplikasi konsep
4. Berikan kegiatan praktek Marketing Communication berbasis terminologi komunikasi dengan media sosial dan teknologi
5. Berikan tugas praktek kelompok terkait negosiasi/lobbying
6. Berikan tugas praktek presentasi dalam setiap mata kuliah terkait
1 tahun akademik Kurikulum
Dokumentasi tugas mahasiswa
LCR
Hasil test TOEFL
WAREK 1, Ketua Peminatan
Buku Standar Mutu
Mahasiswa terampil dan mampu terapkan 1 ilmu Marketing Communication yang menggunakan teknologi. Mahasiswa mampu dan terampil negosiasi/lobbying dalam praktek 1 mata kuliah terkait di semester 4. Mahasiswa mampu dan terampil mengungkapkan ide-ide dalam presentasi di 50% dari jumlah mata kuliah per semester Mahasiswa memiliki TOEFL 500 di semester akhir
7. Berikan mata kuliah bahasa Inggris dasar dan bisnis sebanyak 4 semester.
8. Wajibkan mahasiswa minimal lulus matakuliah General English 1,2 dan English Communication 1 dan English Communication 2.
English Division.
Mahasiswa mendapatkan keterampilan khusus sesuai jurusan
1. Berikan praktek penelitian, khususnya yang terkait dengan marketing communication baik secara kuantitatif maupun
Buku Standar Mutu
Marketing Communication, yaitu: Memiliki ketrampilan khusus terkait bidang Marketing Communication, yaitu:
1. Mahasiswa menguasai penerapan dari penelitian yang berbasis keilmuan (Research based scientific) yang mengarah kepada Marketing Communication
2. Mahasiswa menguasai keterampilan Interpersonal Communication serta Public Speaking
3. Mahasiswa menguasai keterampilan berhubungan dengan Customer Relations Management.
4. Mahasiswa
menguasai
kualitatif. 2. Berikan praktek kegiatan
interpersonal communication, group communication dan juga public speaking dalam matakuliah yang telah ditentukan.
3. Perbanyak tugas dan ujian yang disajikan dengan presentasi dalam mata kuliah.
4. Memberikan mata kuliah yang terkait dengan Customer Relation Management.
5. Berikan workshop tentang software penunjang aktivitas Marketing Communication
6. Berikan mata kuliah yang memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk menganalisis trend marketing terbaru di industri.
7. Memberikan matakuliah yang terkait dengan kewirausahaan.
8. Wajibkan mahasiswa ikut unit kegiatan mahasiswa di LSPR untuk internal point
9. Wajibkan mahasiswa ikut kegiatan luar kampus untuk mendapat external point.
1 tahun akademik
Kurikulum
Dokumentasi tugas mahasiswa
LCR
Student Handbook
Non Academic Transcript
WAREK 1, Ketua Peminatan, WAREK 3.
Buku Standar Mutu
keterampilan pengoperasian komputer pada umumnya, khususnya database skills (ex. Ms . Access).
5. Mahasiswa
mampu menganalisis segala aspek yang berhubungan dengan kegiatan marketing dan trend baru.
6. Mahasiswa
mampu dan dapat mengasah intuisi bisnis serta mempunyai jiwa wirausaha
7. Mahasiswa
menguasai dan mampu bersosialisasi serta mengerti etika pergaulan sehari-hari, etika pergaulan bisnis
Buku Standar Mutu
4. Pengalaman kerja dalam bentuk pelatihan kerja, kerja praktik dan praktik kerja lapangan terkait Marketing Communication.
Mahasiswa lakukan praktik kerja lapangan minimal 3 bulan pada industri terkait konsentrasi pada semester 7.
1. Berikan internship briefing 3 sesi per semester
2. Berikan contoh baik dengan undang narasumber dari industri terkait
Semester 7 Kurikulum
Laporan magang individual
Daftar hadir briefing
Kartu konseling
LCR Internship
Ketua Peminatan, LSPR Career Centre
Mahasiswa ikuti uji kompetensi profesi level 6 pada semester 8.
1. Sosialisasi materi dan jadwal uji kompetensi profesi
2. Praktek uji kompetensi
Semester 8 Materi uji kompetensi sertifikasi profesi
Sertifikat uji kompetensi
WAREK 1, Ketua Peminatan, LSP LSPR
6. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KONSENTRASI PUBLIC RELATIONS:
Tabel 6. Standar Kompetensi Lulusan Konsentrasi Public Relations
No. Cakupan Standar Sasaran Standar Kegiatan Waktu Pelaksanaan
Dokumen Penanggung Jawab
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Sikap sosial dan spritual
Mahasiswa mendapat mata kuliah bermuatan sosial dan spiritual sebanyak 1 buah per semester
1. Berikan mata kuliah terkait penguatan spiritual sesuai keyakinan setiap individu
2. Setiap mata kuliah terkait hasilkan 1 kegiatan sosial dan spiritual
1 tahun akademik Kurikulum
Scheme of work
Student Handbook
WAREK 1, Ketua Peminatan, WAREK 3 SGO
Buku Standar Mutu
Mahasiswa sebelum mulai tahun pertama wajib ikut Orientasi Mahasiswa Baru Mahasiswa tahun pertama wajib buat 1 kegiatan sosial Mahasiswa di awal tahun kedua wajib mendapat Character Building Camp
1. Berikan bimbingan untuk membuat kegiatan sosial
2. Praktek kegiatan social 3. Wajibkan ikut Character Building
Camp
Tahun pertama Proposal kegiatan sosial
Laporan akhir kegiatan sosial
Non Academic Transcript
Ketua Peminatan, WAREK 3
2. Pengetahuan dan penguasaan konsep, teori, metode, dan falsafah ilmu Public Relations (PR)
Mahasiswa mendapat minimal 1 mata kuliah terkait pengetahuan untuk penguasaan konsep, teori, metode dan falsafah ilmu PR setiap semester
1. Berikan mata kuliah dasar terkait public relations.
2. Berikan mata kuliah terkait buat konsep PR.
3. Berikan mata kuliah terkait metode penelitian PR.
4. Berikan seminar terkait konsep, teori, metode dan falsafah ilmu PR.
1 tahun akademik Kurikulum
Scheme of work
Proposal konsep karya
LCR
Soal ujian
Ketua Peminatan Thesis
Mahasiswa mampu pahami dan buat 1 konsep karya PR per semester
1. Berikan arahan buat konsep tertulis Program PR.
2. Berikan arahan buat proposal penelitian tugas akhir
3. Berikan tugas dan ujian tertulis untuk pemahaman konsep, teori, metode dan falsafah ilmu PR
1 tahun akademik
3. Ketrampilan dan kemampuan unjuk kerja dengan menggunakan konsep, teori, dan
Mahasiswa mendapat ketrampilan mewujudkan minimal 1 konsep Program PR.
1. Berikan mata kuliah dengan hasil unjuk kerja
2. Berikan workshop ketrampilan dan kemampuan unjuk kerja di bidang PR.
1 tahun akademik Kurikulum
Dokumentasi tugas mahasiswa
LCR
WAREK 1, Ketua Peminatan
Buku Standar Mutu
metode terkait PR Mahasiswa terampil dan mampu praktekkan minimal 1 teori dan metode komunikasi di semester 6. Mahasiswa terampil dan mampu terapkan 1 ilmu PR yang menggunakan teknologi Mahasiswa mampu dan terampil negosiasi/lobbying dalam praktek 1 mata kuliah terkait di semester 5. Mahasiswa mampu dan terampil mengungkapkan ide-ide dalam presentasi di 50% dari jumlah mata kuliah per semester Mahasiswa memiliki TOEFL 500 di semester akhir
3. Berikan tugas dan ujian praktek unjuk kerja dan aplikasi konsep
4. Berikan kegiatan praktek PR berbasis terminologi komunikasi dengan media sosial dan teknologi
5. Berikan tugas praktek kelompok terkait negosiasi/lobbying
6. Berikan tugas praktek presentasi dalam setiap mata kuliah terkait
7. Berikan mata kuliah bahasa Inggris dasar dan bisnis sebanyak 4 semester.
8. Wajibkan mahasiswa minimal lulus matakuliah General English 1,2 dan English Communication 1 dan English Communication 2.
Hasil test TOEFL
English Division.
Mahasiswa mendapatkan keterampilan khusus sesuai jurusan PR,
1. Berikan mata kuliah terkait untuk memberikan pengetahuan dan kepekaan terhadap komunikasi visual.
Buku Standar Mutu
yaitu: 1. Mahasiswa
menguasai dan peka terhadap keterampilan komunikasi visual, khususnya PR photographic.
2. Mahasiswa
menguasai secara aktif pengoperasian komputer pada umumnya, khususnya software-software yang menunjang aktivitas public relations (ex; Photoshop)
3. Mahasiswa
menguasai dan mampu bersosialisasi serta mengerti etika pergaulan sehari-hari, etika pergaulan bisnis (ex: table manner).
4. Mahasiswa
2. Berikan praktikum untuk melatih keterampilan mahasiswa dalam membuat pesan komunikasi visual.
3. Berikan workshop tentang software penunjang aktivitas public relations
4. Wajibkan mahasiswa ikut unit kegiatan mahasiswa di LSPR untuk internal point
5. Wajibkan mahasiswa ikut kegiatan luar kampus untuk mendapat external point.
6. Mempraktekkan, penulisan artikel dan press release.
7. Berikan praktek kegiatan interpersonal communication, group communication dan juga public speaking dalam matakuliah yang telah ditentukan.
8. Perbanyak tugas dan ujian yang disajikan dengan presentasi dalam mata kuliah.
1 tahun akademik
Kurikulum
Dokumentasi tugas mahasiswa
LCR
Student Handbook
Non Academic Transcript
WAREK 1, Ketua Peminatan
Buku Standar Mutu
menguasai teknik-teknik penulisan untuk kegiatan Public Relations (ex: Press release, dll)
5. Menguasai keterampilan Interpersonal Communication serta Public Speaking
4. Pengalaman kerja dalam bentuk pelatihan kerja, kerja praktik dan praktik kerja lapangan terkait public relations.
Mahasiswa lakukan praktik kerja lapangan minimal 3 bulan pada industri terkait konsentrasi pada semester 7.
1. Berikan internship briefing 3 sesi per semester
2. Berikan contoh baik dengan undang narasumber dari industry terkait
Semester 7 Kurikulum
Laporan magang individual
Daftar hadir briefing
Kartu konseling
LCR Internship
Ketua Peminatan, LSPR Career Centre
Mahasiswa ikuti uji kompetensi profesi level 6 pada semester 8.
3. Sosialisasi materi dan jadwal uji kompetensi profesi
4. Praktek uji kompetensi
Semester 8 Materi uji kompetensi sertifikasi profesi
Sertifikat uji kompetensi
WAREK 1, Ketua Peminatan, LSP LSPR
Buku Standar Mutu 48
4.2. Standar Isi Pembelajaran 4.2.1. Ruang Lingkup 4.2.2. Landasan Ideal 4.2.3. Rasional Standar
Buku Standar Mutu
4.2.4. Pernyataan Isi Standar
Tabel 7: Pernyataan Standar Isi Pembelajaran
INTI STANDAR CAKUPAN STANDAR
SASARAN STANDAR
WAKTU STRATEGI PENCAPAIAN
INDIKA TOR
DOKUMEN
2018 2019 2020 2021 2022
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Isi Pembelajaran disusun, dievaluasi dengan memperhatikan kedalam dan keluasan materi
Pimpinan Program studi membentuk tim dengan tugas utama menyusun, mengembangkan, mengevaluasi kurikulum operasional dengan memperhatikan tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran
Setiap konsentrasi dalam program s tudi membentuk tim evalusi kurikulum
100%
100%
100%
100%
100%
Pencarian Sumber daya manusia yang mumpuni dalam pembentukan tim
2. Dosen core subject dengan LPE Tinggi
LPE
3. Praktisi yg kompeten
Data Praktisi setiap konsentrasi
4. Alumni yg berhasil
Data alumni yang sukses
Kedalama dan keluasan materi pembelajaran
80% 85% 90% 95% 100%
Memaksimalkan kegiatan di dalam dan luar kampus
Seimbang kegiatan akademik dan non akademik
1. Rerata GPA 2. Rerata NAP
Pengenbangan daya analsiis dan kreatifias
Banyaknya kegiatan2 mahasiswa
1. Daftar karya/project
2. Daftar kegiatan mhs
Tim Evaluasi memiliki kedalam dan keluasan materi
60% 70% 80% 90% 100%
Tim evaluasi melakukan “pendalaman” terhadap
1. Pendalaman kompetensi lulusan
Buku Standar Mutu
materi ajar dan perkembangan materi
2. Pendalama distribusi matakuliah
3. Pendalaman komoetensi setiap matakuliah
4. Pendalaman isu-isu terkini konsentrasi
2. Proses pengembangan, penyusunan dan evaluasi kurikulum melibatkan atau mempertimbangkan saran dari para pemangku kepentingan baik internal maupun eksternal
Melibatkan pemangku kepentingan
100%
100%
100%
100%
100%
Mendata pemangku kepentingan yang sesuai
Pemangku kepentingan kepentingan yang kompeten
Daftar pemangku kepentingan terdiri dari industry, aluni, dosen
Intens berhubungan dengan pemangku kepentingan
Melibatkan dalam kegiatan-kegiatan kampus
Dokumen kegiatan kampus: fdaftar guest lecturer, panelis, dll
3. Isi pembelajaran dievaluasi secara besar selama 4 tahun dengan
Evaluasi (besar)kurikulum 4 tahun sekali
100%
100%
100%
100%
100%
Rencana Evaluasi kurikulum 4 tahunan
Pelaksanaan evaluasi kurikulum
Rencana evaluasi kurikulum
Hasil evaluasi kurikulum
Hasil Evaluasi Kurikulum
Buku Standar Mutu
didahului pelacakan kompetensi alumni/lulusan namun isi pembelajran secara berkala per semester selalu dilakukan evaluasi kecil
Evaluasi kecil setiap semester
80% 850%
90% 95% 100%
Evaluasi setiap rapat dosen
Pelaksanaan eveluasi dalam rapat dosen awal semester
Minutes meeting
Evaluasi dari subject coordinator setiap semester
Masukan dari subject coordinator/dosen
Laporan/rekomendasi evalausi matakuliah
4. Isi pembelajaran mengacu pada standard kompetensi lulusan/capaian pembelajaran konsentrasi
Sinkronisasi kurikulum dengan KKNI dan SKKNI level 6
100%
100%
100%
100%
100%
Memasukan unit SKKNI pada matakuliah tertentu
Merelevansikan kurikulum dengan SKKNI di Bidang Komunikasi
Daftar relevansi kurikulum dengan SKKNI
Buku Standar Mutu 52
4.3. Standar Isi Pembelajaran 4.3.1. Ruang Lingkup 4.3.2. Landasan Ideal 4.3.3. Rasional Standar
Buku Standar Mutu
4.3.4. Pernyataan Isi Standar
Tabel 8: Pernyataan Standar Proses Pembelajaran
INTI STANDAR
CAKUPAN STANDAR
SASARAN STANDAR
WAKTU STRATEGI PENCAPAIAN
INDIKA TOR
DOKUMEN
2018 2019 2020 2021 2022
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
menyediakan pelayanan pendidikan tinggi yang bermutu, profesional dan kompetitif sehingga menghasilkan mutu lulusan yang sesuai dengan visi dan misi IKB-LSPR
standar karakteristik proses pembelajaran;
interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa
80% 85% 90% 95% 100% Perbanyak interaksi dengan mahasiswa
Kolaborasi mhs dengan dosen meningkat
Data Course Work
Perbanyak pembahasan kasus yg makro
Data Course Works meningkat
Silabus
Tugas/project kolaboratif dengan konsentrasi lain
Tugas kolaboratif antar konsentrasi meningkat
Silabus
Perbanyak aspek penelitian dalams etiap matakuliah
Tugas penelitian meningkat dalam maakuliah
Silabus
b. standar perencanaan proses pembelajaran;
Setiap dosen atau tim dosen pengampu mata kuliah mengembangkan pembelajaran berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar, dan konsentrasinya.
80% 85% 90% 95% 100% Memperbanyak kegatan rapat perencanaan KBM, khususnya pembuatan silabus
Peningkatan frekuensi rapat dan diskusi terkait pembuatan silabus
Dokumen rapat
Aktifkan subject coordinator
Daftar subjects coordinator
Buku Standar Mutu
c. standar pelaksanaan proses pembelajaran;
Beban KBM dinyatakan dengan SKS
100% 100% 100% 100% 100% Sosialsiasi pada semua sivitas akademika
Tercantum dalam peraturan akademik
Peraturan akademik
Masa KBM dinyatakan dalam satu semester yang terdiri dari 16 kali pertemuan (14 pertemuan materi dan 2 pertemuan ujian)
100% 100% 100% 100% 100% Sosialsiasi kepada semua dosen dan
Pemahaman dosen
mencantumkan dalam peraturan akademik
Semua jumlah sesi 16 Laporan perkualihan
Batas maksimum per semester adalah 24 SKS
100% 100% 100% 100% 100% Mencantumkan dalam peraturan akademik dan
Tidak ada yang melebihi 24 SKS
Laporan KRS
Desain dalam program komputer terkait pengisian KRS
sistem pemblokiran pada pengisian KRS
Laporan KRS
Batas minimum masa studi adalah 3,5 tahun dan batas akhir adalah 7 tahun
100% 100% 100% 100% 100% Monitoring mahasiswa yang sudah memasuki semester 10
Pendataan mahasiswa yag sudah memasuki semester 10
Penangan Mahasiswa yangsudah memasuki semester 12
Semua mahasiswa lulus tidak lebih dari 13 semester
Mahasiswa diwajibkan menghadiri perkuliahan
100% 100% 100% 100% 100% Monitoring kehadiran mahasiswa dengan
Data kehadiran mahasiwa meningkat
Data kehadiran mahasiswa
Buku Standar Mutu
minimal 80% pemberian warning pada saat mendekati 80%
KBM dialakuakn mengikuti kalender akademik (tidak diberlakukan pergantian kelas-diberlakuakn dosen pengganti)
900% 100% 100% 100% 100% Dosen di awal sem menyiapkan tim teaching
Dosen memberikan tim teaching minimal 1 orang pada awasl semester
Data tim teaching
Prodi dan peminatan menyiapan dosen piket
Data dosen piket sesuai dengan hari dan jamnya
Data dosen piket
d. standar pengendalian proses pembelajaran
memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar, minimal menyangkut kehadiran dosen dan mahasiswa, dokumen materi perkuliahan, dan dokumen instrumen dan hasil penilaian hasil belajar mahasiswa; dan
100% 100% 100% 100% 100% Monitoring berkala dengan ketat kehadiran dosen, kehadiran mahasiswa, materi dosen, tugas dosen, soal uajian dosen dan hasil penialain dosen
Data kehadiran dosen meningkat
Data kehadiran dosen
Kehidrian mahasiswa meningkat
Data kehadiran mahasiwa
Hasil penilaian tetap waktu
Data penyerahan nilai
Soal ujian sesuai dengan RPS
Data relevansi soal
Soal ujian terjamin kerahasiannya
Kontrak kerahasiaaan pengandaan soal ujian
Memberikan peringatan bagi dosen
Data penyerahan nilai meingkat
Data penyeahan nilai
Buku Standar Mutu
yangdirasakan kurnag komitemn baik kehadiran, penyerahan nilai, dll
Data kehadiran dosen meningkat
Data kehadirna dosen
Buku Standar Mutu 57
4.4. Standar Penilaian Pembelajaran 4.4.1. Ruang Lingkup 4.4.2. Landasan Ideal 4.4.3. Rasional Standar
Buku Standar Mutu
4.4.4. Pernyataan Isi Standar 3.2. Standar
Tabel 9 : Pernyataan Standar Penilaian Pembelajaran
INTI STANDAR
CAKUPAN STANDAR
SASARAN STANDAR
WAKTU STRATEGI PENCAPAIN
INDIKATOR DOKUMEN
2018 2019 2020 2021 2022
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Prinsip penilaian harus edukatif, otentik, objektif, akuntabel dan transparan
Standar penilaian kualitas perencanaan, pelaksanaan, dan pengendalian proses pembelajaran
penilaian terhadap proses yang mengacu pada RPS/Silabus
80% 85% 90% 95% 100% Sosialisasi kepada dosen untuk mengikuti RPS/Silabus
Tidak adanya dosen yang tidak mengikuti RPS/silabus
Laporan kesesuain silbaus dengan materi ajar
Meminta mahasiswa/class president untuk menilai dosen dalam menerpakan RPS/Silabus
Mahasiswa menyatakan dosen mengikut silabus
Laporan kesesuain silbaus dengan materi ajar
RPS/Silabus tercantum pada computer kelas
Semua silabus tercantum di komputer
Daftar silabus di komputer
pelaksanaan proses pembelajaran yang mencakup penerapan
80% 85% 90% 95% 100% Training monitoring dan evaluasi pelaksanaan silabus kepada dosen
Peningkatan kesesuai penggunaan silabus/RPS
Laporan kesesuian penggunaan Dilabus/RPS
Buku Standar Mutu
strategi, metode, teknik dan media pembelajaran; dan
Training beragam metode, strategi dan teknih pembelajaran
Peningkatan keberagaman metode, strategi dan tehnik pembelajran
Silabus yang menyatakan keberagama metode, tehnki dan strategi pembelajaran
interaksi dosen dengan mahasiswa, partisipasi mahasiswa, iklim pembelajaran, refleksi, dan umpan balik.
80% 85% 90% 95% 100% Peningkatan interaksi, partisipasi mahasiswa
Nilai pada Course work bertambah
LCR
Aktifitas pembelajaran luar ruang meningkat
Data kegaitan luar ruang
Perubahan RPS/Silabus agar menambah partisipasi dan interaksi
Perubahan RPS/Silabus dengan penambahan Course works
Data perubahan silabus
standar penilaian pencapaian kompetensi mahasiswa; dan
Kompetensi unjuk kerja bertambah
60% 70% 80 %
90 %
100 %
Penambahan Course work
Bobot dan atau nilai course work bertambah
LCR
Keikutsertaan dan kelulusan uji kompetensi oleh LSP
60% 100% 100% 100% 100 %
Kewajiban mengikuti uji kompetensi
Kebijakan kewajiabn mengikuti uji kompetensi
SK
Tingkat kelulusan uji kompetensi
Data tingkat kelulusan
Buku Standar Mutu
standar kelulusan mahasiswa.
Kelulusan matakuliah
70% 80 %
90 %
90 %
90 %
Monitoring kegiatan belajar mengajar
Tingkat kelulusan 60% dengan nilai B, 10% nilai C, 10% nilai D dan E serta 20% nilai A
Data nilai
Kelulusan program s1
90 %
90 %
90 %
90 %
90 %
Monitoring pembelajaran mahasiwa per semester
Tingkat kelulusan 90% dengan IPK minimal 2.50
Data IPK lulusan
Kriteria kelulusan S1
1. IPK Min. 2.5 2. Lulus 145 SKS 3. NAP 50 Point 4. Lulus Uji Kompetensi 5.Telah menyelesaikan administrasi 6. Tidak ada nilai D dan E 7. minimal 3,5 tahun dan maksimal 7 tahun.
90 %
90 %
90 %
90 %
90 %
Monitoring pembelajaran mahasiswa per semester
Rata-rata IPK dan lama studi
Rata-rata IPK dan lama studi
Peningkatan dosen dan pembimbing skripsi
Kualitas dosen 80% minimal kategori “Bagus”
Data LPE, Data penailaian pembimbing
Peningkatan sarana dan prasarana
Sarana dan prasaran memenuhi
Peningkatan kegiatan di Kampus
Kegiatan kampus banyak
Daftar kegiatan kampus
Buku Standar Mutu 61
4.5. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan 4.5.1. Ruang Lingkup 4.5.2. Landasan Ideal 4.5.3. Rasional Standar 4.5.4. Pernyataan Isi Standar
Buku Standar Mutu 62
4.6. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran 4.6.1. Ruang Lingkup 4.6.2. Landasan Ideal 4.6.3. Rasional Standar
Buku Standar Mutu
4.6.4. Pernyataan Isi Standar Tabel 11: Pernyataan Standar Sarana dan Prasaran Pembelajaran
No. Cakupan Standar Sasaran Standar Kegiatan Waktu Pelaksanaan
Dokumen Penanggung Jawab
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Mempunyai sistem pengadaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan
Office Manager Menyediakan Kelengkapan dan kelayakan fasilitas belajar mengajar agar tercipta proses belajar mengajar yang aman dan nyaman dengan ukuran ruang kelas minimal 1:35 dan 100% layak digunakan dengan target pencapaian 2018
Melakukan pengecekan sarana dan prasarana didukung dengan list inventory sebagai pendataan dan penyediaan kelengkapan sarana dan prasarana sesuai dengan prosedur yang ada, jika ada yang kurang dilakukan penambahan dan jika ada yang tidak layak dilakukan perbaikan atau diganti dengan yang baru
Awal Semester List Inventory Director General Affair
Office Manager Melakukan proses pemeliharan terhadap sarana dan prasarana yang digunakan dalam proses belajar mengajar agar tetap bagus dan layak untuk digunakan sehingga tidak mengganggu jalannya proses belajar mengajar dengan tingkat kelayakan 100% layak pakai pada tahun 2018
Melakukan kegiatan pemeliharaan terhadap sarana dan prasarana dengan melakukan pengecekan harian, didukung oleh form control pelaksanaan maintenance dan working order agar selalu siap dan layak digunakan dalam proses belajar mengajar sesuai dengan prosedur yang ada.
Setiap hari - Check list harian
- Form control pelaksanaan maintenance
- Working Order
Director General Affair
Buku Standar Mutu 64
4.7. Standar Pengelolaan Pembelajaran 4.7.1. Ruang Lingkup 4.7.2. Landasan Ideal 4.7.3. Rasional Standar
Buku Standar Mutu
4.7.4. Pernyataan Isi Standar
1. Proses KBM mengikuti kurikulum yang telah disusun dan ditentukan pada awal semester
2. Dosen yang ditunjuk mengampu mata kuliah tertentu 95% sesuai dengan latar belakang pendidikannya.
3. Mekanisme ketepatan waktu pengumpulan nilai ujian oleh dosen mencapai 95%
4. Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika sebesar 95%.
5. 90% Kegiatan akademik memiliki panduan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pengawasan, penjaminan mutu, dan pengembangan kegiatan
pembelajaran dan dosen. Hal ini harus mengacu pada standar dosen dan tenaga kependidikan.
Tabel 12 : Pernyataan Standar Pengelolaan Pembelajaran
INTI STANDAR
CAKUPAN STANDAR
SASARAN STANDAR WAKTU STRATEGI PENCAPAIN
INDIKATOR DOKUMEN
2018 2019 2020 2021 2022
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Pengelolaan pembelajaran berjalan dengan baik, sistematis
Penyusunan rencana pembelajaran setiap matakuliah
Proses KBM mengikuti kurikulum yang telah disusun dan ditentukan pada awal semester
100% 100% 100% 100% 100% Penyusunan, evaluasi RPS/Silabus dalam setiap mata kuliah pada awal – akhir semester..
RPS/Silabus lenkap setiap awal semester
Data RPS/Silabus
Latar belakang kompetensi dosen
Dosen yang ditunjuk mengampu mata kuliah tertentu sesuai dengan latar belakang pendidikannya.
95% 95% 95% 100% 100% Peningkatan kompetensi dosen
80% dosen berkategori “bagus”
Data LPE Dosen
Buku Standar Mutu
Standar pelaksanaan pengelolaan pembelajaran
Memiliki dokumen pelksanaan pengelolaan meliputi: 1. Struktur organsiasi 2. kurikulum setip konsentrasi 3. RPS/Silabus setipa matakuliah 4. Kalender akademik tahunan 5. buku pedoman mahasiswa 6. buku pedoman dosen 7. peraturan akademik 8. pembagian tugas tenaga kependidikan 9. pedoman pengunaan sarana dan prasarana
95% 95% 95% 100% 100% Melakukan sosialisasi pembuatan, evaluasi dokumen
95% memiliki dokumen
Struktu rorgansiasi Kurikulum setipa konsentasi Silabus setiap matakuliah Kalender academia Peraturan academia Pedman penggunaan saran dan prasarana
Pengawasan Pengelolaan pembelajaran
Pengawasan pengelolaan pembelajaran dilakukans ecar ainternal dan ekxternal melalui lebaga auditor
95% 95% 95% 100% 100% Melakukan audit internal secara berkala
Hasil audit internal “baik” dan selalau melakukan improvement
Data hasil audit internal
Melakukan rapat-rapat koordinasi setiap konsentrasi, rapat prodi, rapat sekolah tingi
Keberlangsungan rapat internal
Data rapat-rapat
Buku Standar Mutu
Melakukan audit external secara berkala
Hasil audit “baik” dan dilakuakn improvement
Data hasil audit external
Buku Standar Mutu 68
4.8. Standar Pembiayaan Pembelajaran 4.8.1. Ruang Lingkup 4.8.2. Landasan Ideal 4.8.3. Rasional Standar 4.8.4. Pernyataan Isi Standar