經國管理暨健康學院 日間部四技幼保系 103學年度第一學期

幼兒保育實習

實習（一）報告

實習機構：

班級：

姓名：

學號：

實習指導老師：

中華民國 103年 月

2

目 錄

實習生基本資料表------------------------------------------------------------3

實習生出缺席簽到表----------------------------------------------------------4

實習學生請假單--------------------------------------------------------------6

暑假實習準備作業

作業一實習機構認識報告------------------------------------------------------7

作業二讀書摘要與心得--------------------------------------------------------7

見習作業

作業一機構環境檢核----------------------------------------------------------8

作業二省思日誌--------------------------------------------------------------9

實習第一階段作業

作業一例行保育及教師工作內涵分析與紀錄表------------------------------------10

作業二幼兒學習觀察表--------------------------------------------------------11

作業三幼兒行為觀察記錄------------------------------------------------------13

作業四個別教學活動記錄------------------------------------------------------15

作業五觀摩班級教學活動記錄--------------------------------------------------16

作業六實做班級活動------------------------------------------------------------18

作業七實習工作週誌------------------------------------------------------------19

實習第二階段作業

作業一園所行政----------------------------------------------------------------20

作業二實做班級活動------------------------------------------------------------22

作業三實做半天帶班實作規畫與記錄---------------------------------------------23

作業四跨班級/全所大活動團體規畫與實做記錄-----------------------------------24

作業五實習週誌----------------------------------------------------------------25

實習第三階段作業

作業一半天帶班實做與記錄----------------------------------------------------26

作業二規劃一週活動並實做全天活動--------------------------------------------27

作業三實習週誌----------------------------------------------------------------28

作業四實習總心得報告----------------------------------------------------------29

研習紀錄----------------------------------------------------------------------30

實習指導會議記錄------------------------------------------------------------31

實習作業清單----------------------------------------------------------------32

作業繳交確認單--------------------------------------------------------------34

3

經國管理暨健康學院幼兒保育系

實習生基本資料表

填表日 年 月 日

學制： 實習機構：

照

片

黏

貼

處 姓名： 年齡： 年 月 日 歲

專長： 興趣：

宗教： 飲食偏好：□葷 □素 □其它：

健康

情形

□繳健檢乙份 （胸部 X光、A型肝炎抗體） 檢查結果□正常 □異常

□食物過敏 □藥物過敏

通訊電話：

聯絡手機電話：

e-mail：

地址：

緊急聯絡人：

緊急聯絡人手機電話：

學經歷(求學過程:依最近時間依序分點序寫(時間在前,經歷在後〉，例如:1.民國 94學年

度入學經國管理暨健康學院四技幼保系。社團經驗。社會工作學習經驗。實習經驗)

簡要自述(讓實習圍所能夠認識你的自我介紹)可撰寫個人特質、家庭背景、未來期許等

此次實習總目標(例如：期望能學習到哪些知能？培養哪些能力？獲得哪方面的成長？)

4

經國管理暨健康學院 幼兒保育系 四技日間部

實習生 出缺席 簽到表 (第 頁,共 頁) 此簽到表目的為提升學生實習品質、加強實習輔導及避免造成管理困難。已實施實習生打卡制，

則以該計時卡為所附證明，並騰寫於本實習生簽到表 日 期 星 期 應到時間 實到時間 應退時間 實退時間 主管簽章 備 註

5

經國管理暨健康學院 幼兒保育系 四技日間部

實習生 出缺席 簽到表 (第 頁,共 頁)

日 期 星 期 應到時間 實到時間 應退時間 實退時間 主管簽章 備 註

遲到 病假 事假 曠職×3 公假 喪假

須補時數總計

×1＝ 小時

小時

×2＝ 小時

×3＝ 小時

小時

小時

須扣分數總計

×1＝ 分

×0.5＝ 分

×1＝ 分

×2＝ 分

※請假與補勤單附件(實習指導老師存查聯)：□是、共 張，□否。

附 註 : 遲到或早退，請在備註欄上註明

6

經國管理暨健康學院 幼兒保育系 四技日間部 實習學生請假單(第一聯：學生存查-請附在實習報告)

姓 名 班級 學號 園所長或實習

負責老師核批 假 別 事由

證明文件

實習機構

時 間 自 年 月 日起

至 年 月 日止， 共 日 時 分

實習

指導老師

補勤實習

時 間

自 年 月 日起

至 年 月 日止， 共 日 時 分

經國管理暨健康學院 幼兒保育系 四技日間部

實習學生請假單(第二聯：經國實習指導老師存查)

姓 名 班級 學號 園所長或實習

負責老師核批 假 別 事由

證明文件

實習機構

時 間 自 年 月 日起

至 年 月 日止， 共 日 時 分

實習

指導老師

補勤實習

時 間

自 年 月 日起

至 年 月 日止， 共 日 時 分

經國管理暨健康學院 幼兒保育系 四技日間部

實習學生請假單(第三聯：園所存查)

姓 名 班級 學號 園所長或實習

負責老師核批 假 別 事由

證明文件

實習機構

時 間 自 年 月 日起

至 年 月 日止， 共 日 時 分

實習

指導老師

補勤實習

時 間

自 年 月 日起

至 年 月 日止， 共 日 時 分

7

暑假作業一：實習機構認識報告

說明：請對將要前往實習的機構背景與理念進行資訊收集，並做成記錄與心得報告。

(12 號字、字體為細明體或標楷體，請依書寫內容自行增加頁數)

實習機構名稱

實習機構背景資料重點紀要

資料來源出處

實習機構教保理念

機構所屬模式相關重點內容

資料來源出處

對實習機構的初步概念與未來實習期待

暑假作業二：讀書摘要與心得

請利用暑假期間，閱讀一本和你即將去實習的機構之教保模式有關的幼保實務專書，撰寫讀書

報告，內容包括書本摘要、閱讀後的心得及這些內容可以如何運用至實習中。(至少 1200 字)

8

見習作業【作業一】機構環境檢核

◎園所環境檢核表(團體合作)若符合敘述打○，不符合者打×，並簡單說明。

項目 檢核內容 畫記 說明

開放度

1.教室內的動線明顯讓幼兒自由行動 2.教室內有充足的空間讓幼兒自由活動 3.戶外場地有充足的空間讓幼兒自由活動 4.有足夠的設備讓幼兒自由使用 5.教室室內或室外幼兒能自由地進出 6.採用開架式的工作櫃、教具櫃

秩序性

1.以多元領域（例如：日常生活、感官、認知、語文、創作…等）做為

空間規劃的原則

2.教具的擺設依各領域性質做分類 3.教具的擺置整齊有序（例如：由上至下、由左至右） 4.各類教具有固定的放置空間

真實性

1.教室內提供的各種設備都是真實可用的物品，而不是仿造玩具 2.提供幼兒照顧動植物的空間或設備(例如：室內植物、動物園、菜圃…

等)

3.提供幼兒觀察自然的實驗器材(例如：放大鏡、顯微鏡、觀察盒…等) 4.提供日常生活中常用的物品教具

環境氣氛

1.環境佈置像家的感覺 2.環境佈置簡潔有序 3.環境佈置令人覺得舒適溫暖 4.色彩搭配與選用明亮柔和 5.戶外場地的規劃配置均衡（例如：動靜態區域、沙地與水泥地、日照

與樹蔭…等）

幼兒本位

1.園所中的設備符合幼兒的尺寸 2.提供幼兒個人的置物空間 3.教具放置方便幼兒拿取與歸位 4.窗戶高度讓幼兒容易欣賞窗外的景物 5.教具的設計符合幼兒的需要 6.戶外場地有提供幼兒大肌肉活動的設備 7.家具設備(例如：桌子、椅子…等)便於幼兒搬移 8.教室內提供幼兒地板工作專用的地毯或墊子

社會互動

1.園所為一個混齡的學習環境 2.空間規劃有鼓勵幼兒彼此互動的安排 3.園所中有提供幼兒群性活動的設備(例如：汽球傘、足球…等) 4.教具與設備容易清理，方便幼兒養成使用後清理復原的習慣

教具資源

1.同一種教具不限一份 2.教具的設計能吸引幼兒的注意 3.教具具有多元操作的特質 4.教具的設計具有自我校正的功能 5.提供多樣化的教具

9

見習作業【作業二】

省思日誌 月 日(第 天)

說明：省思日誌乃是以「檢討我今日在實習機構的表現如何」為主旨。請依照下列項目逐一

審視你今日在實習機構的實習表現。見習前二週，需書寫 6 份日誌(第一週至少完成三

份)，並於第二週指導老師訪視時進行批閱與討論。

日 期 地 點 班 級

以下的項目請簡短回答於：之後。

●我看到什麼？（可由學習活動、教室管理、生活輔導、保健教育、親師溝通等方面思考）

我今天記得_______個小孩的名字，分別為：

我對這幾個小孩的描述是（請至少寫出一位）：

我今天從帶班老師身上學到了哪些正向的教學態度或對幼兒說話的技巧……（或其他）：

我今天想問什麼現場觀察到的事件與其問題或我的感受：

指導老師的回饋與簽名：

10

實習第一階段【作業一】例行保育紀錄表

一.例行保育工作紀錄表

請紀錄老師們在處理例行保育工作時的態度及技巧

技巧項目 態 度 技 巧 說 明

入園禮儀

更衣(褲)

尿便褲子

擦屁股

擦臉

擤鼻涕

擦汗

餐點服務

上廁所

洗手

穿脫鞋子

穿脫襪子

午睡

整理寢具

刷牙

放學前的準備

工作櫃整理

餵藥

擦藥

量體溫

量身高體重

梳頭綁頭髮

病童照顧

清潔掃除、整理

11

實習第一階段【作業二】幼兒學習觀察表

此觀察分為兩部分，分別為學習觀察及情緒與語言觀察。請在園所選擇 1位一般幼兒，1位特殊需

求或疑似遲緩幼兒觀察。若無特殊幼兒則觀察 2位一般幼兒。

（一）、幼兒學習觀察

幼兒姓名： 就讀班別：________ 觀察日期： 年 月 日

評量等級說明：

未觀察到:實習期間沒有觀察到。

親自帶作:老師需要帶著幼兒一起做。例如老師扶著幼兒的手一起將積木歸位。

老師示範：老師需要示範給幼兒看，幼兒就會跟著完成。例如老師示範積木如何歸位。

口語指導：老師說明如何將東西歸位，幼兒就會跟著完成。例如老師說：紅色積木要放在紅色的櫃子。

重點提示：老師給幼兒一些提示，幼兒就會完成。例如老師說：玩完積木要放在哪裡呢? 幼兒就能將積

木放好。

獨自完成:老師給予指令後或幼兒能自行完成。例如老師說:收玩具囉。幼兒就能將積木放回原來位置。

項目

評量等級 說明

(需要附

註說明者

可寫在此

欄位)

未觀

察到

親自

帶做

老師

示範

口語

指導

重點

提示

獨自

完成

一、學習方面

A.遵守常規 A.遵守常

規

1.有自己將東西收拾歸位的習慣

2.可以靜坐學習，不隨意離座

3.願意遵從老師的指令和要求

B.學習態度 B.學習態

度

1.對多數的活動有興趣，並主動參與活動

2.自由活動時能主動選擇適當的活動/玩具

3.願意主動探索環境及嘗試新經驗

C.學習能力 C.學習能

力

1.團體教學活動中可集中注意力一半以上的時間

2.能在團體中有效的學習，通常不需個別指

導

3.會模仿老師或同儕正在進行的行為

D.安全意識 D.安全意

識

1.集體行動或外出時不亂跑脫隊，或離開

老師視線範圍

2.能安全的使用日常用品

12

（二）.幼兒情緒及語言觀察

評量等級說明：

未觀察到:實習期間沒有觀察到。

總是如此：幼兒絕大部分時候能做到。

經常如此：幼兒約一半至六、七成左右的時間能做到。

偶爾如此：幼兒約三分之ㄧ的時間能做到、

從未如此：幼兒幾乎做不到。

項目

評量等級 說明

(需要附註說明

者可寫在此欄

位)

未觀

察到

總是

如此

經常

如此

偶而

如此

從未

如此

一、情緒與社交遊戲方面 情緒與社交

1.會用適當的方式表達自己的情緒

2.很少干擾其他的小朋友上課或遊戲

3.主動和幾位熟悉的小朋友互動

4.有輪流和等待的耐性

5.可與人合作完成工作或遊戲

6.可以和老師維持良好的互動關係

二、溝通語言方面 溝通語言

1.理解教室中常用的簡單指令

2.會用動作/表情來表達需求和想法

3.會用適當語彙及完整句表達需求和想法

4.會主動用口語或非口語與人溝通(如：詢

問、發表意見、 請求協助、拒絕)

5.對老師的問題會加以適當的回應

6.老師可以聽得懂孩子所說的話

７.會專心聽故事，並理解重要的內容

８.會參與團體討論或討論故事內容

13

實習第一階段【作業三】幼兒行為觀察紀錄（軼事紀錄）

說明：實習期間，選擇 1 位幼兒進行特定行為觀察紀錄各三次（每次時間約 5～20 分鐘，可請

帶班老師建議適合觀察之幼兒人選）

對象： 年齡： 性別： □男 □女

地點： 日期： 月 日

情境描述：

(2-1)初步觀察與分析

軼事 觀 察 記 錄 行為分析

一

二

三

初步

結論

觀察紀錄：以客觀的語句詳細描述幼兒在此段時間內的所有行為表現，包括口語和非口

語之動作表情。

行為分析：觀察者根據紀錄內容中幼兒的行為，提出個人對於該行為的行為分析、行為的解

釋與說明。(例如：以社會層次的行為分類，屬於單獨、平行、群體或旁觀。以

社會互動的品質來分，是正向、負向或依賴，還是非互動行為。)

結論：觀察者再根據行為分析統整提出你對幼兒行為的觀點。

14

(2-2)與帶班老師的討論與修正紀錄

說明：與熟悉幼兒的帶班老師討論前面幼兒行為觀察表紀錄內容之後，對該幼兒之行為修正看

法或更深入了解幼兒行為之紀錄。

與 帶 班 老 師 討 論 紀 錄 修 正 看 法 或 深 入 分 析 紀 錄

實習指導老師回饋與建議：

15

實習第一階段【作業四】個別教學活動記錄

說明：在實習的第一階段，需要進行 8 次的個別教學活動，毋需預先規畫可隨機與個別孩子進行(經帶班老師同意)，

但 8次活動類型需不同，並寫下記錄與學習。表格為參考用，書寫空間不敷使用時請自行增加。

次別與 個別教學活動簡述 發現與學習

1幼兒姓名 □說故事 □手指活動 □唱兒歌或體能

□操作教具 □下棋 □玩牌 □科學活動

□搭積木 □DIY 或創作 □其它：______

內容與流程：

對自己的發現：

對幼兒的發現：

學習：

2幼兒姓名 □說故事 □手指活動 □唱兒歌或體能

□操作教具 □下棋 □玩牌 □科學活動

□搭積木 □DIY 或創作 □其它：______

內容與流程：

對自己的發現：

對幼兒的發現：

學習：

3幼兒姓名 □說故事 □手指活動 □唱兒歌或體能

□操作教具 □下棋 □玩牌 □科學活動

□搭積木 □DIY 或創作 □其它：______

內容與流程：

對自己的發現：

對幼兒的發現：

學習：

4幼兒姓名 □說故事 □手指活動 □唱兒歌或體能

□操作教具 □下棋 □玩牌 □科學活動

□搭積木 □DIY 或創作 □其它：______

內容與流程：

對自己的發現：

對幼兒的發現：

學習：

5幼兒姓名 □說故事 □手指活動 □唱兒歌或體能

□操作教具 □下棋 □玩牌 □科學活動

□搭積木 □DIY 或創作 □其它：______

內容與流程：

對自己的發現：

對幼兒的發現：

學習：

6幼兒姓名 □說故事 □手指活動 □唱兒歌或體能

□操作教具 □下棋 □玩牌 □科學活動

□搭積木 □DIY 或創作 □其它：______

內容與流程：

對自己的發現：

對幼兒的發現：

學習：

7幼兒姓名 □說故事 □手指活動 □唱兒歌或體能

□操作教具 □下棋 □玩牌 □科學活動

□搭積木 □DIY 或創作 □其它：______

內容與流程：

對自己的發現：

對幼兒的發現：

學習：

8幼兒姓名 □說故事 □手指活動 □唱兒歌或體能

□操作教具 □下棋 □玩牌 □科學活動

□搭積木 □DIY 或創作 □其它：______

內容與流程：

對自己的發現：

對幼兒的發現：

學習：

16

實習第一階段【作業五】觀摩班級教學活動記錄

◎觀摩帶班老師進行教學活動 1 次並完成記錄

活動名稱：

實施時間：第 週 日期： 年 月 日 星期： 活動時間：

園所當週/月主題： 幼兒人數： 試教年齡： 試教領域：

學習領域：□語文 □科學 □體能 □數學 □音樂律動 □社會 □其他 □＿＿＿ 幼

兒

先

備

經

驗

你觀察到幼兒進行本活動需已具之先備經驗有哪些？

幼

兒

先

備

能

力

你觀察到幼兒進行本活動需已具之先備能力有哪些？

新

經

驗

預

設

你觀察到幼兒在活動前未具備，在活動後可能具備之概

念有哪些？

新

能

力

預

設

你觀察到幼兒在活動前未具備，在活動後可能具備之能力有

哪些？

活

動

目

標

材

料

工

具

園所提供：

自行製作：

主

要

活

動

流

程

1.引起動機( 分鐘)：

老師與幼兒對話內容為？

2.主要活動( 分鐘)：

請說明桌椅排列、隊型、或分組情況：

發給材料/教具方式：□鼓勵分享材料 □鼓勵工具輪流 □不限制但不浪費材料 □其他_______

活動步驟：

3.結束/評量活動( 分鐘)：□讓幼兒有機會分享 □結果可評量 □自然收拾規則，□預告延伸活動。

活

動

過

程

中

的

因

應

你觀察到幼兒在活動中發生的失焦或常規問題為何？

對於以上問題，請說明這些問題老師如何回應或解決？

17

教保觀摩活動後記錄與發現學習

你看到哪些老師的教學優點是你可以學習的？

觀察教學後感到疑惑的地方：

帶班輔導老師回饋與建議

老師簽名： 回饋日期： / /

實習指導老師回饋與建議

老師簽名： 回饋日期： / /

18

實習第一階段【作業六】實做班級教學活動記錄

請在實習中完成 1 份教學實作記錄。試教前需與帶班老師及實習指導老師討論教案內容及試教方式。

主題名稱:____________ 活動名稱:

適用年齡:

活動時間: 活動設計者:

活動目標:

活動教學資源:

活動領域:

□語文 □數學 □科學 □社會 □美勞 □音樂律動 □烹飪 □戲劇扮演 □大肌肉活動

□其他______________________

引起動機：

活動流程:

結束活動:

活動評量:

注意事項:

延伸活動:

19

實習第一階段【作業七】

實習工作週誌

請在實習第一階段每週書寫實習工作週誌，共計四篇。

省思週誌 月 日至 月 日(第 週)

本週單元 班別 人數 位

本

週

實

習

重

點

和

觀

察

要

項

︵

主

要

學

習

記

錄

︶

□ 教學□保育□幼兒行為處理□情緒處理□專業倫理□常規與秩序□親職教育

□ 衛生保健□逃生演練□所務或教務會議□戶外教學□大型活動□其他

（請至少擇一至二個方向書寫）

本

週

實

習

的

省

思

對我的特殊意義（例如：在這件事情中，我發現或反省有哪些更好的或更新的教

學技巧或者是待人處世的技巧？我從這件事情中，從孩子身上或是其他人身上，

學到了些什麼？）

分析與省思：可延續上述事件的分析與省思，也可寫這一週的省思（例如：我這

週哪一部份表現最好的？為什麼？）

園

所

老

師

的

建

議

學

校

老

師

的

建

議

20

實習第二階段【作業一】園所行政(團體合作作業)

一.園所行政系統

請依各項要點描述實習機構的行政系統

1.成立宗旨

2.服務對象

3.機構沿革

4.組織系統（例如：行政組織圖）、行政執掌

5.行政運作概況（包括學期行事曆、學費、餐點營養、衛生保健…等）

6.針對實習機構的環境及運作現況進行 SWOT 分析

二.教保模式

1.園所的教保理念。

2.園所的教保特色。

3.帶班老師的教保理念與實務。

4.就你所學，認為該園所應該屬於哪一種教保模式？為什麼？

5.特色說明

三.工作人員職掌簡介

1.帶班老師職掌簡介(個人作業)：

請訪問實習班級的帶班老師一位，記錄其工作時間、內容、工作要求及注意事項，以瞭解園

所老師一學年中的工作內涵。

職 稱

項 目 主要工作內容 工作要求及注意事項

日常例行

工作(每

日、每週、

每月)

特殊工作項

目（每學

期、每年、

特定節慶活

動）

可視機構行政特性，將工作內容依日常例行事項(每日、每週、每月)或特殊工作項目(年度

活動或學期工作規劃、節慶活動企劃等)進行分類說明。

21

2.園所其他行政人員職掌簡介(團體合作)

請實習生一人訪談機構中一種類別的工作人員，請勿重複。(訪談優先順序依序為所長或

園長、組長、總務、會計、護士、廚師、駕駛員、清潔人員、其他職稱)例如同機構中只有兩

名實習生，則訪談優先順序為所長及組長；若有三名實習生則訪問所長、組長及總務。以此類推。

訪談內容包括人數、工作內容、工作時間、工作要求及注意事項。

為避免影響園所行政事務進行，每位工作人員只接受一次訪談。

請事前與訪談者約定時間。

職 稱 人數

項 目 主要工作內容 工作要求及注意事項

日常例行

工作(每

日、每週、

每月)

特殊工作項

目（每學

期、每年、

特定節慶活

動）

22

實習第二階段【作業二】實做班級活動記錄

請在實習中完成 2 份全班教學實作記錄。試教前需將教案初稿交給帶班老師，並事先討論修改。

主題名稱:____________ 活動名稱:

適用年齡:

活動時間: 活動設計者:

活動目標:

活動教學資源:

活動領域:

□語文 □數學 □科學 □社會 □美勞 □音樂律動 □烹飪 □戲劇扮演 □大肌肉活動

□其他______________________

引起動機：

活動流程:

結束活動:

活動評量:

注意事項:

延伸活動:

23

實習第二階段【作業三】半天帶班實做規畫與記錄

說明：實習生實作半天帶班時請與實習輔導老師討論半天的作息流程與活動內容，並包含轉銜活動與注意事項，實

習生須記錄實作過程及收獲。角落時段可由輔導老師協助。實習生實作過程，請實習輔導老師全程在場輔導。實習

生可視自己能力與輔導老師討論半天時間是否包含午餐時間。

當週/月主題： 幼兒人數： 試教年齡：

實施時間：上下學期 第 週 日期： 年 月 日 星期：

作息時段 活動內容計畫 實做紀錄（包含文字與照片）

時

間

與

流

程

帶

班

實

作

發

現

與

學

習

說明：半天帶班實作可說是成為一位帶班老師非常重要的一步，實習生需要開始擴展自己的視野，從單

一活動到數個活動銜接、連貫與節奏性，這個階段對實習生會是很大的挑戰與學習，故建議就銜接、連

貫與節奏感的角度來省思自己的學習。

帶班輔導老師回饋與建議

老師簽名： 回饋日期： / /

實習指導老師回饋與建議

老師簽名： 回饋日期： / /

24

實習第二階段【作業四】跨班級/全所大活動團體規畫與實做記錄

說明：跨班級/全所大活動為實習生團體合作的作業，實習生需共同討論並分工進行，活動規劃須事先與班級教師、

實習指導老師及機構主管人員討論，內容及型態可結合機構例行活動或特殊節慶安排進行。

跨班級/全所大活動團體規畫與實做記錄

活動名稱： 協同規劃同學簽名： 學號：

實施時間：上下學期 第 週 日期： 年 月 日 星期： 活動時間：

參與對象：□所內家長□所外家長

□所內幼兒□所外幼兒

幼兒年齡：□全體大班□全體中班□全

體小班□全所□其他：_________

活動內容計畫 實做實錄

活

動

流

程

請附分工表、企畫過程的相關資料與活動的照片

全

所

大

活

動

實

作

發現

與

學習

說明：此實作除了讓實習生有機會企畫全所大型活動外，更是練習團隊合作機會。發現與學習建議

可以針對企畫的歷程與團隊合作的部份書寫。

帶班輔導老師回饋與建議

老師簽名： 回饋日期： / /

實習指導老師回饋與建議

老師簽名： 回饋日期： / /

25

實習第二階段【作業五】

實習工作週誌

請在實習第二階段每週書寫實習工作週誌，共計四篇。

省思週誌 月 日至 月 日(第 週)

本週單元 班別 人數 位

本

週

實

習

重

點

和

觀

察

要

項

︵

主

要

學

習

記

錄

︶

□ 教學□保育□幼兒行為處理□情緒處理□專業倫理□常規與秩序□親職教育

□ 衛生保健□逃生演練□所務或教務會議□戶外教學□大型活動□其他

（請至少擇一至二個方向書寫）

本

週

實

習

的

省

思

對我的特殊意義（例如：在這件事情中，我發現或反省有哪些更好的或更新的教

學技巧或者是待人處世的技巧？我從這件事情中，從孩子身上或是其他人身上，

學到了些什麼？）

分析與省思：可延續上述事件的分析與省思，也可寫這一週的省思（例如：我這

週哪一部份表現最好的？為什麼？）

園

所

老

師

的

建

議

學

校

老

師

的

建

議

26

實習第三階段【作業一】半天帶班實做規畫與記錄

說明：實習生實作半天帶班時請與實習輔導討論半天的作息流程與活動內容，並包含轉銜活動與注意事項，實習生

須記錄實作過程及收獲，需完成一篇。角落時段可由輔導老師協助。實習生實作過程，請實習輔導老師全程在場輔

導。實習生可視自己能力與輔導老師討論半天時間是否包含午餐時間。

當週/月主題： 幼兒人數： 試教年齡：

實施時間：上下學期 第 週 日期： 年 月 日 星期：

作息時段 活動內容計畫 實做紀錄（包含文字與照片）

時

間

與

流

程

帶

班

實

作

發

現

與

學

習

說明：半天帶班實作可說是成為一位帶班老師非常重要的一步，實習生需要開始擴展自己的視野，從

單一活動到數個活動銜接、連貫與節奏性，這個階段對實習生會是很大的挑戰與學習，故建議就銜接、

連貫與節奏感的角度來省思自己的學習。

帶班輔導老師回饋與建議

老師簽名： 回饋日期： / /

實習指導老師回饋與建議

老師簽名： 回饋日期： / /

27

實習第三階段【作業二】規劃一週活動並實做一個全天活動

說明：實習生完成一週活動規劃，並與實習指導老師討論課程活動內容(實習生須記錄實際過程及收穫)。完成

一週規劃後，實習生實作一個全天活動，並請帶班老師全程在場輔導，必要時可接手帶班。

當週/月主題： 幼兒人數： 試教年齡：

實施時間：上下學期 第 週 日期： 年 月 日~ 日

作息時段 活動內容計畫 操作實錄

一 請附活動照片

二

三

四

五

帶

班

實

作

發

現

與

學

習

說明：一週帶班實作是在實習老師最具挑戰的學習，主要的學習是讓實習生親身經驗一整週帶班的實

戰經驗，並著重於每天教學活動的連續與整體感。故建議實習生可就自己在一整週的實作中的連續與

整體感。

帶班輔導老師回饋與建議

老師簽名： 回饋日期： / /

實習指導老師回饋與建議

老師簽名： 回饋日期： / /

28

實習第三階段【作業三】實習工作週誌

請在實習第三階段每週書寫實習工作週誌，共計四篇。

省思週誌 月 日至 月 日(第 週)

本週單元 班別 人數 位

本

週

實

習

重

點

和

觀

察

要

項

︵

主

要

學

習

記

錄

︶

□ 教學□保育□幼兒行為處理□情緒處理□專業倫理□常規與秩序□親職教育

□ 衛生保健□逃生演練□所務或教務會議□戶外教學□大型活動□其他

（請至少擇一至二個方向書寫）

本

週

實

習

的

省

思

對我的特殊意義（例如：在這件事情中，我發現或反省有哪些更好的或更新的教

學技巧或者是待人處世的技巧？我從這件事情中，從孩子身上或是其他人身上，

學到了些什麼？）

分析與省思：可延續上述事件的分析與省思，也可寫這一週的省思（例如：我這

週哪一部份表現最好的？為什麼？）

園

所

老

師

的

建

議

學

校

老

師

的

建

議

29

實習第三階段【作業四】實習總心得

說明：實習心得的內容至少 2000 字(12 號字以下)，並需包含以下幾點--1. 對實習的認知。

2. 對教學機構的認識。 3. 對實習的感受。 4. 此次實習對你未來應用在教保工作上的

幫助。 (直接在電腦上書寫者，可將畫線刪掉)

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__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

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30

【兒童相關機構研習活動記錄表】

◎ 此項為選作之作業。完成一項研習者加總分一分，最多以三分為限。

◎ 研習由學生自行與實習指導老師討論安排，內容可包含幼兒語文、幼兒科學、

幼兒美術、幼兒戲劇、幼兒音樂、幼兒體能…等。(學生需檢附研習證明，如研

習證書、研習條、門票、研習會場照片等)。

活動名稱 研習活動性質

地 點 日 期

講 師 講師背景

主辦單位

研

習

內

容

重

點

記

要

在

專

業

上

的

應

用

及

心

得

照

片

及

佐

證

資

料

黏

貼

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經國管理暨健康學院幼兒保育系幼保實習(一)

第 次機構訪視及實習指導會議記錄

說明：實習指導老師每次到機構訪視時須召開實習指導會議，會議紀錄由實習生輪流負責撰寫，

共計六次。

座談日期： 座談時間：

座談地點： 實習生班級：

主席（指導老師）：

出席實習生：（見簽到表） 記錄者：

討論事項：

實習生簽到表（請親自簽名）

32

實習作業清單參考表

＊實習指導老師得視機構及實習生需要調整

階

段

學習活動進度建議 作業明細

見

習

階

段

共

2

週

觀摩班級活動

瞭解班級活動型式及主題

參與自由活動、小組或角落活動

熟悉教室作息流程

實習生出缺席簽到表

園所環境檢核（見習作業一）

見習省思日誌 6 篇 （見習作業二）

開始計畫８個個別活動

實

習

第

一

階

段

共

4

週

3 週：幼兒學習活動及行為觀察

4 週：實作 8 個個別活動

5 週：觀摩 1 個班級活動

6 週：實作 1 個班級活動

實習生出缺席簽到表

例行保育紀錄表(實習第一階段作業一)

幼兒學習觀察表 2篇（實習第一階段作業二）

行為觀察記錄 1篇（實習第一階段作業三）

試教活動紀錄：

個別教學活動 8個（實習第一階段作業四）

觀摩班級活動 1個(實習第一階段作業五)

實作班級活動 1個 (實習第一階段作業六)

實習工作週誌 4篇（實習第一階段作業七）

33

實

習

第

二

階

段

共

4

週

試教：

7 週：觀摩 1 個班級活動

8 週：實作 1 個班級活動

9 週：實作 1 個班級活動

10 週：實做 1 個半天活動

跨班活動

跨班級/全所大活動團體規畫與實做記錄 1份

實習生出缺席簽到表

園所行政(實習第二階段作業一)

試教活動記錄

實作班級活動 2篇(實習第二階段作業二)

實作半天帶班實作規畫與記錄 1篇 (實習第二階段作業三)

跨班級/全園大活動團體規畫與實做記錄 1份(實習第二階段作業四)

實習週誌 4 篇 (實習第二階段作業五)

實

習

第

三

階

段

共

4

週

試教：

11 週：實作１個半天活動

12 週：規劃一週活動

13 週：實作 1 個全天活動

實習生出缺席簽到表

試教活動記錄

半天帶班實作與記錄 1 篇 (實習第三階段作業一)

規劃一週活動並實做 1 個全天活動(實習第三階段作業二)

實習週誌 4 篇 (實習第三階段作業三)

實習總心得報告 1 篇（實習第三階段作業四)

實

習

生

返

校

討

論

實習期間：103/09/22（一） 至 103/12/26（五）

實習準備：開學第一週

正服典禮：確認後通知

返校日期：

103/10/3(五)、103/11/7(五)

103/12/12(五)

作業整理日期：（學生不到機構實習，可填性調整）

101/10/06(一)

101/11/10(一)

101/12/15(一)

返校日以小組報告為原則，分享內容由實習指導老師規定，建議如下：

10/3：實習機構概況介紹，見習適應問題。

11/7：個別活動實作分享；班級活動準備；實習適應問題（需製作 ppt，儘量

以照片輔助說明)

12/12：期末小組報告：機構行政、教保、衛生、特色等分享；全園活動分享；

實習心得分享（需製作 ppt，儘量以照片輔助說明)

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作業進度繳交確認單(個人用) 學生姓名： 實習班級： 實習指導老師：

見習第一階段 實習第一階段

作業名稱 預計繳交時間 準時繳交確認簽名 作業名稱 預計繳交時間 準時繳交確認簽名

1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13

35

作業進度繳交確認單(個人用) 學生姓名： 實習班級： 實習指導老師：

實習第二階段 實習第三階段

作業名稱 預計繳交時間 準時繳交確認簽名 作業名稱 預計繳交時間 準時繳交確認簽名

1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13