中文科 · 互助、自學精神及提昇學生閱讀與趣 常識科...

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普通話教中文試驗計劃。 推行普通話「夥伴學習計劃」。 推展普通話周。 營造普通話學習語境,提升學生普通話的表達能力。 繼續推展「推普之星」訓練,讓學生發展潛能,豐富學習經歷。 普通話科 與教育局教育心理服務組合作,發展「透過『適異教學』 照顧學生的不同學習需要」計劃,以提升學與教的效能。 單元教學,能力導向,創意默寫。 進行閱讀策略的訓練提升學生的閱讀能力。 運用思維策略和提問技巧,協助學生從多角度思考分析問題。 舉辦「古詩今誦」、「中華文化周」、「中華文化大使訓練」、「伴讀小 天使」計劃。 參加「每日一篇」網上閱讀計劃、「小作家」計劃、「校內外朗誦比 賽」。 中文科 英文科 教育局語文支援組協助發展校本課程。 推展校本英語拼音課程。 推展英文圖書教學:透過閱讀提升同學讀、寫、聽、說的技巧。 英語外籍老師計劃(教育局),外籍老師運用生動有趣的活動,於課堂內 外引導學生多說英語。增加學生學習英語的機會。 多元化的活動,愉快地學習:好書團團轉、英語大使、英語雙週、劍橋英 語課程及英文戲劇等。 推展創意默寫。 推展「過程導向寫作」計畫,提升學生寫作能力,發展多元化評估。 營造英語學習環境,利用英語活動學習室,設計英語活動。 請說普通話 數學科 設計多元化數學探究活動如數學遊蹤等,激活學生學習興趣。 參加香港中文大學教育學院學辦的「建立數學科學習社群協作計劃」。 為學習能力較高的同學問卷「奧林匹克數學訓練課程」。 為低年級的同學開設「珠心算班」,推行「小老師關愛行動」,培訓高年 級的同學鼓勵及協助低年級的同學學習數學。 舉辦「數學大探索」和「數學週」活動,讓同學把學到的數學知識運用於 實際環境。

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Page 1: 中文科 · 互助、自學精神及提昇學生閱讀與趣 常識科 科技教育聯課活動:選取常識科內部份單元,配合有趣的科學實驗活動, 以探究形式設計,著重培養學生對科學的興趣及共通能力的培訓

●  普通話教中文試驗計劃。

●  推行普通話「夥伴學習計劃」。

●  推展普通話周。

●  營造普通話學習語境,提升學生普通話的表達能力。

●  繼續推展「推普之星」訓練,讓學生發展潛能,豐富學習經歷。

普通話科

●  與教育局教育心理服務組合作,發展「透過『適異教學』

照顧學生的不同學習需要」計劃,以提升學與教的效能。

●  單元教學,能力導向,創意默寫。

●  進行閱讀策略的訓練提升學生的閱讀能力。

●  運用思維策略和提問技巧,協助學生從多角度思考分析問題。

●  舉辦「古詩今誦」、「中華文化周」、「中華文化大使訓練」、「伴讀小

天使」計劃。

●  參加「每日一篇」網上閱讀計劃、「小作家」計劃、「校內外朗誦比

賽」。

中文科

英文科●  教育局語文支援組協助發展校本課程。

●  推展校本英語拼音課程。

●  推展英文圖書教學:透過閱讀提升同學讀、寫、聽、說的技巧。

●  英語外籍老師計劃(教育局),外籍老師運用生動有趣的活動,於課堂內

外引導學生多說英語。增加學生學習英語的機會。

●  多元化的活動,愉快地學習:好書團團轉、英語大使、英語雙週、劍橋英

語課程及英文戲劇等。

●  推展創意默寫。

●  推展「過程導向寫作」計畫,提升學生寫作能力,發展多元化評估。

●  營造英語學習環境,利用英語活動學習室,設計英語活動。

請說普通話

數學科●  設計多元化數學探究活動如數學遊蹤等,激活學生學習興趣。

●  參加香港中文大學教育學院學辦的「建立數學科學習社群協作計劃」。

●  為學習能力較高的同學問卷「奧林匹克數學訓練課程」。

●  為低年級的同學開設「珠心算班」,推行「小老師關愛行動」,培訓高年

級的同學鼓勵及協助低年級的同學學習數學。

●  舉辦「數學大探索」和「數學週」活動,讓同學把學到的數學知識運用於

實際環境。

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從閱讀中學習●  推行「閱讀高層次思維多元發展」計劃、培養學生多角度思考

●  推展「安當學生開心閱讀獎勵計劃」,擴闊學生閱讀面及閱讀量

●  持續「『悅』讀大使伴讀計劃」,提昇低年級學生閱讀興趣

●  推行校外及校內「故事演繹比賽」,培養學生自信

●  安排「團團轉」閱讀計劃,提供學生大量閱讀機會

●  於午間活動時段推行「高伴低閱讀計劃」,鼓勵學生互動學習,培養學生

互助、自學精神及提昇學生閱讀與趣

常識科●  科技教育聯課活動:選取常識科內部份單元,配合有趣的科學實驗活動,

以探究形式設計,著重培養學生對科學的興趣及共通能力的培訓

●  跨學科專題研習

●  校本設計新課程「學習策略」

全面照顧學生學習差異

推行「拔尖推中保底」計劃●  以基督精神營造關愛校園

●  全校參與照顧學習差異及有特殊需要的學生

●  推行「雙班主任」制及「雙科任」制,照顧能力稍遜學生

●  推行「校本資優教育」計劃,安排多元化拔尖課程予學習能力較佳學生,

以充分發展學生潛能

●  推行學科輔導教學計劃,幫助學習能力稍遜學生解決學習困難

●  通過常規訓練和比賽,培養學生自律精神

●  推行「讓我閃耀」獎勵計劃和「安當小舞台」,提昇學生自尊及成就感

●  教育心理學家駐校,為有需要的學生提供適切的心理輔導服務

●  推行「服務學習」計劃,助人自助,開拓視野

●  著重親師溝通,推廣「安當家長學堂」

●  「家長教師會」及「校友會」積極推行活動,建立良好關係

●  關顧小一入學適應:

  小一入學適應週  小一家長適應課程  第一次評估試不計分

  小一入學「百日慶祝」  全年兩次生日會  大哥哥大姐姐計劃

●  全力支援小六升中:

  面試技巧訓練班  中學巡禮

教 與 學

校風及學生支援

推行全方位學習●  常識科及公民教育組推展「國民教育」

計劃

●  參加教育局「赤子情 中國心」境外學習

資助計劃,培養學生國民身份認同

●  配合學科教學內容舉行戶外學習參觀活

動,讓學生增廣見聞

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聖安當小學位置圖Location Map of St. Antonius Primary School

校監:吳美珠修女 校長:羅偉國先生校址:九龍油塘油塘道1號電話:2348 4283傳真:2349 6371網址:http://www.saps.edu.hk電郵:[email protected] 編印:聖安當小學

九巴:14 14B 14C 219P 603 603S 259D 62S 889

小巴:油塘至長沙灣、油塘至佐敦、油塘至旺角、 油麗邨至觀塘

    本校校車服務由「華記汽車服務公司」負責營運。該公司車隊龐大,擁

有多部載客量由24座至61座不等的冷氣巴士。服務範圍涵蓋觀塘區、九龍

灣區及遠至將軍澳區。每輛巴士均設有通訊設備,以便於緊急應變時作出快

捷妥善之調動安排;而各員工更盡心盡力為本校提供完善服務。

校車服務

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天主教中華無原罪聖母女修會

聖安當小學St. Antonius Primary School

學校概覽2009-2010

天主教四旬期運動──愛心獎環境保護運動委員會──綠色學校獎香港青年協會──「有心學校」榮譽香港基督教服務處──「關愛校園」榮譽衞生署──至「營」學校金獎聯合醫院「倡健學校計劃」──倡健學校

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    天主教中華無原罪聖母女修會在

一九五九年在北角渣華街創辦私立聖

安當學校暨幼稚園。以「安當」為校

名,是為了紀念該會的創辦人──廣

州教區法籍巍暢茂安當主教。

    其後中華無原罪聖母女修會為了

支持普及教育,向政府申請在油塘撥

地興建一間能夠同時開辦私立學校和

政府資助學校的標準校舍。申請撥地

建校成功,新校位於油塘欣榮街一百

號,在一九六八年三月正式啟用,新

本校歷史

●  本校遵從主耶穌「到天下教誨萬民、傳揚福音」的使命,以及「容孩近

我」的愛心,竭盡所能,肩負起神聖的教育工作。

●  本校秉承中華無原罪聖母女修會辦學宗旨,提供全人教育,使學生在德、

智、體、群、美、靈各方面都能獲得均衡的發展;幫助孩子們成為學校

的好學生、社會的好公民。

●  本校的校訓是「公、誠、勤、毅」,旨在培養學生具備公正、誠實、勤

奮、毅力等美德。

●  本校致力提供高質素的基礎教育,建立一所高效能學校。

●  本校配合教育局展望廿一世紀發展的教育路向,培育莘莘學子具備「樂於

學習;善於溝通;勇於承擔;敢於創新」的學習態度和能力。

辦學宗旨

教育目標

●  認識天主,實踐基督的愛。

●  體驗五種重要的學習經歷,包括生活經驗、社會服務、智能發展、體能和

美育發展。

●  發展「多元智能」,包括語言智能、數理智能、視覺空間智能、音樂智

能、運動智能、人際智能及內省智能等。

●  成為自主的學習者,具備獨立思考和解決問題的能力。

●  培養待人處事的正確態度、公民意識、對國家和社會的承擔感,建立正面

的價值觀和積極的人生觀。

●  能運用資訊科技進行學習,培養探索和創新精神。

校命名聖安當小學。

    一九九七年中,辦學團體與香港地下鐵路公司(即現時的香港鐵路有限公

司)達成遷校協議,把位於油塘欣榮街一百號的聖安當小學在一九九九年八月

遷往油塘道一號(即現時的校址)。

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2009-2011學校關注事項

●  優化課堂教學,提昇教學效能:有效運用 

  教學策略、評課技巧及評估數據。

●  提昇學生學業成就:強化學生自學能力 

  及學習動機,加強推中拔尖。

●  實踐基督精神,培養學生良好品德:關 

  愛、尊重及責任感。

●  本著基督的愛教導學生,一個也不放棄。

●  相信每一個學生都是天主所愛,有著不同的恩

賜,人人均能學習。

●  以學生為本,尊重學生的差異,為學生提供完整

而適切的課程,發揮學生潛能。

●  推行賞識教育,鼓勵學生好行為。

●  為一切學生、為學生一切、一切為學生。

學校管理●  學校實踐校本管理理念和PIE模式,透過計劃(Planning),監察和推行

(Implementation)及檢討和評估(Evaluation),促進學校持續發展。

●  學校依照PIE模式評估學校表現及學校效能,在學校的校務計劃、三年發

展計劃或不同科組的計劃訂定詳細而可量度的表現指標以及評估方法。

●  本校校董會成員是社會各界專業人士,包括辦學團體修女、資深友校校

長、工程師為學校提供專業的領導。

●  學校已有完備的組織架構,建立良好的「學習型」學校文化,並設立「學

校自評」機制,不斷自我完善,提升學校教與學的質素。

●  推行有系統的教師持續專業發展計劃,並建立良好的團隊精神,共同努力

實踐學校教育目標。

學校信念

校訓

毅 堅毅不屈

公 處事公正

誠 待人以誠

勤 勤奮好學

有教無類 因材施教

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    本校設有幼童軍、女童軍、公益少年團、風紀

隊、班長及班服務生、紅十字會、升旗隊、交通安

全隊、基督小先鋒等服務隊伍。

服務團隊

教師資歷    校長和教師共54人,校長及教師具備教育碩士學歷的有7人(12.7%),教師具備學士學歷的有51人(92.7%),另有外籍教師1人。

    全部中、英文科教師均達到語文基準試標準。

    設備完善,包括全校30個標準空調課室、校園電台、資源室、電腦室、輔導教學室、視藝室、音樂室、舞蹈室、融合教學室、英語活動室、多用途學

生活動中心、家長資源中心、教師資源中心、會議室及教員休息室。全校課室

均安裝空調設備,並設有中央廣播系統、電腦、投映機及銀幕等等。此外還有

大禮堂、操場、籃球場以及綠田園、珍草廊等等。

學校設備

班級編制    全校分6級共30班,各級以仁、義、禮、智、忠、信分班;一至三年級不按學業成績分班,四至六年級設能力較佳的班級:每級基本設一班,人數較

多,如一級有五班或以上,則設兩班。其餘學生平均分班,人數較少,以便教

師照顧個別差異。

家校聯繫    本校的家長教師會成立至今已是第十屆了。家長教師會的委員和義工一直熱心推行各項活動:照顧學生午膳、到課室講故事、協辦課餘活動和聯誼活

動等。

教學模式    一至六年級班級均採用多元教學模式和方法。

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午膳安排    午膳時間由中午12:30至下午1:10,而學生午膳安排有以下三種方式:

1.  學生自攜飯盒

2.  家長於學生午膳時間送飯到本校

3.  參加學校代訂餐盒服務

課外活動本校提供多元智能活動超40項,發掘學生潛能和建立自信。

●  藝術類活動包括管樂/小提琴、管樂團、中樂、粵劇曲藝、芭蕾舞、書

法、民族舞、歌詠、戲劇、視藝培訓、西洋畫。

●  學術類包括劍橋英語、珠心算、奧數、常識問答、英文戲劇、IT新一代、

英文民歌。

●  體育類包括獅藝、武術、羽毛球、乒乓球、小網球、排球、足球、籃球。

●  其他包括家政、數學及科學遊戲、環保大使、園藝、體育訓練。

●  宗教活動