程度 練習 學習重點 頁次

入門

1 聆聽理解 聆聽日常生活的話題（二人對話） 4

2 聆聽理解 聆聽說明事理的話題（旁白） 5

3 聆聽理解 聆聽日常生活的話題（二人對話） 6

4 聆聽理解 聆聽說明事理的話題（旁白） 7

5 聆聽理解 聆聽日常生活的話題（二人對話） 8

6 聆聽理解 聆聽說明事理的話題（旁白） 9

應試

7 聆聽理解 聆聽日常生活的話題（三人對話） 10

8 聆聽理解 聆聽說明事理的話題（旁白） 11

入門

9 詞義辨析 辨析動詞 12

10 詞義辨析 辨析形容詞 13

11 詞義辨析 辨析四字詞 14

12 詞義辨析 辨析動詞、形容詞、四字詞 15

應試

13 詞義辨析 辨析動詞、形容詞、四字詞 16

14 詞義辨析 辨析動詞、形容詞、四字詞 17

入門

15 句義辨析 辨析句子的中心思想 18 - 19

16 句義辨析 辨析句子的中心思想、辨析作者的看法 20 - 21

17 句義辨析 以四字詞概括句意、辨析句中詞語的深層意思 22 - 23

目 錄

樣本

程度 練習 學習重點 頁次

應試

18 句義辨析辨析句子的中心思想、辨析作者的看法、以四

字詞概括句意、辨析句中詞語的深層意思24 - 25

19 句義辨析辨析句子的中心思想、辨析作者的看法、以四

字詞概括句意、辨析句中詞語的深層意思26 - 27

入門

20 段義理解 辨析說明文字的中心思想 28 - 29

21 段義理解 辨析說明、議論文字的中心思想 30 - 31

22 段義理解 辨析記敍、描寫、抒情文字的中心思想 32 - 33

應試

23 段義理解辨析說明、議論、記敍、描寫、抒情文字的中

心思想34 - 35

24 段義理解辨析說明、議論、記敍、描寫、抒情文字的中

心思想36 - 37

入門

25 篇章理解 閱讀記敍文（寓言故事） 38 - 39

26 篇章理解 閱讀記敍文（生活故事） 40 - 41

27 篇章理解 閱讀說明文（說明事物） 42 - 43

應試

28 篇章理解 閱讀記敍文（記敍抒情） 44 - 45

29 篇章理解 閱讀說明文（說明事理） 46 - 47

入門 30 短文寫作 寫作以記敍為主的短文 48 - 49

應試 31 短文寫作 寫作以說明為主的短文 50 - 52

樣本

日期：

成績：

4

/10 分

✽留意題目的關鍵詞。

細心聆聽話語內容，然後選出第1至第4題最適當的答案，以及回答第5題。

1.下列哪一項不是爸爸提及這一次旅行的新意呢？ 2 分

A. 到主題樂園遊玩。

B. 乘搭公共交通工具。

C. 入住當地居民的家。

D. 遊覽當地的大街小巷。

三步攻頂

找出題目的關鍵詞，理清重點：

只有一個選項是錯誤的，其他則是正確的。

1 32

找出各選項的關鍵詞：

A → 主題樂園B → 公共交通工具

C → 當地居民的家D → 大街小巷

刪除話語中提及的內容，找出

答案：留意爸爸在話語裏提及哪三個選項的關鍵詞。

2.下列哪一項最適合形容善琳知道爸爸要改變旅行方式時的心理狀態？ 2 分

A. 厭惡。 B. 興奮。

C. 期待。 D. 不安。

3.話語中，爸爸引用意大利的諺語，「在羅馬，當如羅馬人」，目的是 2 分

A. 表示羅馬人喜歡旅遊。

B. 帶出自助旅遊的好處。

C. 表示要學習羅馬人的文化。

D. 告訴善琳旅遊時要入鄉隨俗。

4.話語中，善琳後來改變心意，接受新的旅行方式的原因是 2 分

A. 因為可以到主題樂園。

B. 因為爸爸會好好照顧善琳。

C. 因為爸爸為這次旅行做好了資料搜集。

D. 因為爸爸之前入住過位於目的地的民宿。

5.為甚麼爸爸這次會改變旅遊的模式？ 共 2 分

因為善琳和妹妹有 1 分 的能力，爸爸想

讓她們接觸不同的 1 分，令她們旅遊有

更深刻的體會。

善琳提出了一些疑問，並講出她憂慮的事情，反映她的心情如何？

解題策略

• 聆聽時，留意爸爸講述以 前 旅 遊 和 今 次 旅 遊的 不 同 ， 找 出 改 變 的 原因。

高分要訣

• 聆聽日常生活的話題（二人對話）

聆聽理解 E011

入門程度

樣本

日期：

成績：

15

• 辨析動詞、形容詞、四字詞/6 分

詞義辨析12

下面第 1 至第 6 題每題的括號內，應該分別填入哪一個最適當的詞語？（每題1分）

1.不管對手如何步步進逼，這個國際象棋棋手也能（ ）應戰。

A. 慌張 B. 急忙

C. 沉着 D. 冷淡

三步攻頂

找出題目的關鍵詞，初步理解

句子的意思：「對手」、「步步進逼」、「棋手」、「應戰」。

1 32

歸 納 重 點 ： 棋 手 和 對 手 比 賽時，對手逐步進攻。

根據話語內容，找出答案：根據句意，棋手不怕對手進攻。選出符合句意的選項。

2.這一棵老松樹已經（ ）在太平山多年，依舊是那樣翠綠茂盛。

A. 站立 B. 屹立

C. 樹立 D. 確立

3.子彤性情（ ），很少與人接觸和交談，因此朋友不多。

A. 寂寞 B. 寂靜

C. 孤寂 D. 孤僻

4.元朗街頭經常有人非法擺賣，政府加派人員巡邏和（）職務，以杜絕這種情況。

A. 執行 B. 奉行

C. 實施 D. 實踐

5.每個學生的天分和能力都有所不同，老師（），學生才能學到知識。

A. 一視同仁 B. 厚此薄彼

C. 因材施教 D. 不偏不倚

6.這套歌劇題材生活化，歌曲用字簡單易明，是（）的作品。

A. 精雕細刻 B. 趣味盎然

C. 深入淺出 D. 雅俗共賞

把選項逐一代入句子中，選出最通順、合理的答案。

解題策略

入門程度

樣本

38

日期：

成績：

細心閱讀下面的文字，然後根據文章內容回答第 1 至第 6 題。

今年暑假，我和家人到台灣探望叔叔，我們住在叔叔位於海邊的家。每天

早上我到海邊散步時，都看到一個令我大惑不解的情景。

這天我如常坐在碼頭邊的大石上，一個白髮蒼蒼的老漁夫親切地與我聊

天。老漁夫問：「我留意到你每天都會經過這裏，而且每當你看到我們捕魚的

情況時又會皺着眉，為甚麼呢？」我想不到漁夫會留意到我露出不解的表情，

我有點不好意思地回應：「被你發現了，我只是覺得你們捕魚的方法很奇怪，

有點不明白。」老漁夫問我當中的原因，我說：「捕魚不是為了漁獲嗎？但你

們卻把一些魚放回海裏，而且你們用的漁網也很疏落，很多魚都能溜走，這樣

不是大費周章嗎？」老漁夫聽過後笑了說：「這是因為我們不會捕捉體型較小

的魚。」我覺得難以理解，問：「為甚麼呢？因為這裏的人不喜歡吃小魚麼？」

老漁夫帶我到漁船參觀，除了看到漁夫正辛勤地工作着，拉漁網、整理和

分類漁獲，忙得不可開交外，最重要是向我展示成千上萬的漁獲。老漁夫問

我：「你知道為甚麼我們每天都能有這麼多漁獲嗎？」我從沒思考過這個問題，

覺得海裏的魚像是無窮無盡的。老漁夫告訴我，漁民不會一次性地捕捉所有

魚，用疏落的漁網可以避免捉到太小的魚，如果捕捉的魚不夠大，漁民就會把

魚拋回海中，希望牠們能長大，持續繁衍下一代，這樣物種才能休養生息，維

持生態平衡。

原來捕魚的學問不是用甚麼工具和方法，最重要的是，我們不能竭盡資

源，更要珍惜自然生態。

①

5

②

10

③

15

④ ⑤

① 大惑不解：不明白，無法理解。（第2行）② 疏落：稀疏、零落。（第8行）③ 不可開交：無法擺脫或結束。（第12行）④ 繁衍：繁殖衍生。（第16行）⑤ 休養生息：恢復元氣和秩序。（第16行）

/13 分• 閱讀記敍文（寓言故事）

篇章理解25

入門程度

樣本

50

日期：

成績：

應試程度

31

寫作裝備

填寫下面的思考圖，整理寫作思路。

你原本打算在假日郊遊，卻碰上了雨天，你會選擇下列哪一項代替？試說明你為甚麼選擇這一項活動，以及介紹當中的內容和好處。（建議字數：220至300字，標點符號包括在內。）（35分）

• 明確寫出你選擇的活動。

• 文章以說明為主，須清楚寫出選擇該活動的理由。

• 簡單介紹活動內容和好處。

• 正確運用標點符號，沒有錯別字，可取高分。

高分要訣

1.選擇的活動：

參考詞語

室內 消磨展覽 見聞善用 大開眼界

短文寫作• 寫作以說明為主的短文

在三項中選擇一項代替郊遊，並說明原因和介紹活動內容。

解題策略

2.原因： 3.活動內容： 4.好處：

（1）到博物館參觀（2）到電影院看電影（3）留在家中與家人玩樂和幫忙做家務

樣本

香 港 學 科 測 驗（中一入學前）

中文模擬試卷（一）

評估範疇 佔分 時間聆聽 22 10分鐘

閱讀 4340分鐘

寫作 35

總計 100 50分鐘

試卷一

學生須知：

1.本測驗卷分為兩部分，共 33 題。

i）聆聽測驗：第 1至第 10 題

ii）讀寫（閱讀、寫作）測驗：第 11 至第 33 題

2.全卷作答時間為 50 分鐘（見下表）。

3.聆聽測驗內容只播放一次。

4.全部題目均須作答，所有答案必須寫在答題紙上。

5.在答題紙上填寫學生姓名、班別和學生編號。

© 躍思教育出版社突破HKAT（Pre-S1）── 躍思中文2合1（四年級） • 模擬試卷一

樣本

3

1 . 話語中沒有提及以下哪一項？

A.「手指陀螺」的外形。

B.「手指陀螺」的玩法。

C.「手指陀螺」的起源地。

D.「手指陀螺」與傳統陀螺的分別。

2 . 話語舉出「搖搖」的例子，用意是說明

A.「手指陀螺」像「搖搖」一樣廣受歡迎。

B.「手指陀螺」像「搖搖」的玩法一樣簡單。

C.「手指陀螺」和「搖搖」都是新興的玩意。

D.「手指陀螺」像「搖搖」一樣能玩出花式。

3 .「手指陀螺」能提升兒童的專注力，原因是

A.「手指陀螺」的玩法難度高。

B.「手指陀螺」能帶來滿足感。

C.「手指陀螺」令人集中在重複而有規律的事物。

D.「手指陀螺」令人暫時離開手機、平板電腦等。

4 . 根據話語內容，下列哪一項是正確的？

A.「手指陀螺」款式單調。

B.「手指陀螺」可隨時隨地玩。

C.「手指陀螺」只適合兒童玩。

D.「手指陀螺」體積比「搖搖」大。

5 . 話語提到的「手指陀螺」，你會玩嗎？為甚麼？（3分）

細心聆聽第一篇話語，然後根據話語內容，選出第 1 至第 4 題最適當的答案， 以及回答第 5 題。（選擇題每題 2 分，本部分合共 11 分）

01

可在此欄摘記要點

聆聽測驗

樣本

﹙Pre-S1)

4

躍思中文2合1（ 分類練習 + 模擬試卷）

年 級

詞語精解• 詞語選自書內練習及試卷• 根據詞性分類編排• 附詞解、例句及褒貶義• 特設「活學活用」練習題

js

014j M

aj-C

樣本

1四年級•詞語精解

名詞（共 19 個）

1. 水平：標準、程度。 例句 這個年青運動員的技術很好，已經達到可以代表國家出賽的水平。

練習22

2. 色澤：顏色和光澤。 例句 這塊寶石的色澤亮麗，很適合製作成精緻的首飾。

練習22

3. 風險：可能發生的危險或損失。 例句 潛水和跳傘都是高危活動，有一定風險，進行時要注意安全。

練習16

4. 食慾：指對進食的渴望。 例句 弟弟最近患了腸胃炎，胃部非常不適，令他食慾大減。

練習21

5. 啟示：使人有所領悟的啟發、指示。 例句 近年嚴重的天災頻繁發生，科學家認為這是大自然對人類的啟示。

練習25

6. 情操：操守。 例句 他情操高尚，絕不會為了金錢而欺騙朋友。

練習3

7. 寓意：寄託或隱含的意思。 例句 年三十晚，我們吃過團年飯後，還吃了寓意團圓的湯圓。

練習2

8. 資質：天賦的能力。 例句 表弟資質聰穎過人，老師還未教的課題，他都在家中預習時學懂了。

練習17

9. 飼料：餵養動物的食物。 例句 這個牧場主人不怕成本高昂，以優質的飼料餵養牛羣。

練習21

10.綽號：外號、別名。 例句 哥哥擅長游泳，所以同學給他起了「飛魚」的綽號。

練習19

11.儀器：有特定用途的機器或裝置。 例句 這家醫院添置了最新的醫療儀器，讓病人能接受更優質的治療。

練習13

12.樞紐：事物的關鍵、重要的部分。「樞」粵音「書」。 例句 香港是國際上一個重要的貿易樞紐。

練習20

樣本