年生 テスト -...
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00ZCA7
実力診断テスト
実力診断テスト
英 算国 理 社
中学
小6のまとめ全国全国
1
対象
年生
表1・4 中学1年生全国実力診断テスト 本冊 2020.
表1・4 中学1年生全国実力診断テスト 本冊 2020.
天
地
1 05/15 表紙オモテ
ア ン ケ ー ト ア ン ケ ー ト「進研ゼミ」をより皆さまのお役に立つ講座にするため今回お取り組みいただいた「全国実力診断テスト」についての感想やお子さまの学習についてのお考えを，ぜひお聞かせください。※前回の「実力診断テスト」でご回答くださったかたも，あらためてお考えをお聞かせください。※アンケートの回答は必須ではありません。回答によって「成績表」の内容やお届けのしかたが変わることはありません。※最もあてはまるものを１つお選びください。
50
＜個人情報の取り扱いについて＞このアンケートでご記入いただく内容は，「進研ゼミ」からのご案内の他，学習・語学，子育て・暮らし支援，趣味等の商品・サービスおよびその決済方法等に関するご案内，調査，統計・マーケティング資料作成および，研究・企画開発に利用します。また，個人情報の取り扱いを業務委託しますが，厳重に委託先を管理・指導します。個人情報に関するお問い合わせは，個人情報お問い合わせ窓口 （0120-924721 通話料無料，年末年始を除く，9時～21時）にて承ります。
（株）ベネッセコーポレーション CPO(個人情報保護最高責任者 ) 上記をご承諾くださるかたはご記入ください。
おうちのかたがお答えください
（1）
（2）
（4）
（3）
（8）
（9）①たいへん難しい ②やや難しい ③ちょうどよい ④やや簡単 ⑤たいへん簡単
お子さまの高校進学を見すえて，どのような高校受験（検）対策を希望されますか。最も近いものを１つお選びください。①超難関の国立・私立高校進学に向けた受験（検）対策を希望 する②公立トップ高校や難関私立高校進学に向けた受験（検）対策 を希望する③トップレベルの高校までは志望しないが教科書以上の受験 （検）対策をして力を伸ばしたい④教科書内容の習得を目指すレベルの対策を希望する
あなたは，お子さまの校外学習 (塾，通信教育や市販のドリルなど )の利用を考える際に＜学習習慣がつくこと＞をどの程度重視しますか／しましたか？あてはまるものを１つお選びください。①とても重視している②まあ重視している③どちらともいえない④あまり重視していない⑤まったく重視していない
（7）お子さまに最も進学させたい高校のレベルを教えてください。①トップレベル②中堅レベル③特にレベルにはこだわらない
「全国実力診断テスト」の問題量はどうでしたか？①たいへん多い②やや多い③ちょうどよい ④やや少ない⑤たいへん少ない
「全国実力診断テスト」の難易度はどうでしたか？
今後１年くらいの校外学習（塾や通信教育など）の利用について，どのようにお考えですか。①通信教育・宅配教材・有料デジタル教材などを使って，自学自習中心の勉強をしたい
②塾や，学習教室をやらせたい③内容が良ければ，どちらでも（通信教育・宅配教材，塾・学習教室）よいのでやらせたい
④学校の予・復習や宿題，参考書・問題集など中心の学習で十分である
あなたは，お子さまの校外学習 ( 塾，通信教育や市販のドリルなど ) の利用を考える際に＜学力がつくこと＞をどの程度重視しますか／しましたか？ あてはまるものを１つお選びください。
（ ）
お子さまの自宅学習への関わり方について，あなた自身の考え方に最も近いものを１つお選びください。①子どもの自宅学習に携わりたい。負担に感じる事はない②子どもの自宅学習に携わりたいが，負担に感じることもある③子どもの自宅学習は負担に感じられるため，積極的には携わりたくない
（5）
4月から通う中学校の区分をお選びください。①公立中学校②国立中学校（中高一貫校含む）③私立中学校（中高一貫校含む）④その他
（6）
①とても重視している②まあ重視している③どちらともいえない④あまり重視していない⑤まったく重視していない
①とても満足 ②まあ満足 ③どちらともいえない ④あまり満足していない ⑤まったく満足していない
「全国実力診断テスト」にどのくらい満足しましたか？
イラスト／玉田紀子
実力診断テスト
だん
しん
中学準備完成
各５点×
２０問＝１００点
この問題用紙は「ゼミ」に
送らないでください。
国語
それぞれ正しい番号を一つ選びましょう。
目標時間
分40
漢字
次の文の
部の漢字の読みとして、正しいも
のはどれでしょう。
＊
生徒会長に就任する。
①
ショウ
②
シュウ
③
チャク
④
チュウ
次の文の
部を漢字で書いたとき、正しいも
のはどれでしょう。
＊
切手をシュウシュウする。
①
修集
②
集修
③
収集
④
集収
問題1
問題2
次の文の
部を漢字と送お
く
り仮が
名な
で書いたとき、
正しいものはどれでしょう。
＊
弱点をオギナウ。
①
補なう
②
補強う
③
補う
④
補ぎなう
次の文の
部の漢字の読みと同じ読みをふく
むものはどれでしょう。
＊
小学校の同窓会に出席する。
①
速達
②
損害
③
服装
④
専門
次の
部の漢字の読みと同じ読みをふくむも
のはどれでしょう。
＊
テレビの映像。
①
中央
②
衛星
③
貿易
④
画面
問題3
問題4
問題5
1
共
表2・3 中学1年生全国実力診断テスト 本冊 2020.
表2・3 中学1年生全国実力診断テスト 本冊 2020.
天
地
2 05/15 表紙ウラ
言葉のきまり
次の熟じ
ゅく
語ご
のうち、上の漢字が動作を表し、下の
漢字が「～を」「～に」に当たる意味を表す組み合
わせになっているものはどれでしょう。
①
登山
②
上下
③
寒暖
④
海底
次の文の
部の「ばかり」の中で、意味が異こ
と
なるものはどれでしょう。
①
妹ばかり遊んでいる。
②
テレビばかり見ている。
③
勉強ばかりしている。
④
さっき出発したばかりだ。
問題6
問題7
次の文を（
）の中の意味にするとき、
にあてはまる言葉はどれでしょう。
＊
私わ
たし
の家では、犬
動物を飼っていない。
（私の家で飼っている動物は犬だけだ。）
①
さえ
②
しか
③
も
④
ですら
次の文の
部の言葉を敬け
い
語ご
に直すとき、正し
いものはどれでしょう。
＊
私は、先生からお手紙をもらった。
①
出された
②
さしあげた
③
くださった
④
いただいた
次の文の
部の言葉を敬語に直すとき、正し
いものはどれでしょう。
＊
校長先生は、朝礼の最後にこう言った。
①
述べた
②
申した
③
おっしゃった
④
言いました
問題8
問題9
問題10
2
共
56CM03-JZ001-010.indd 2 15/09/15 17:23
物語
●次の文章を読んで、後あ
と
の問題に答えましょう。
「小こ
村むら
くん、今こ
とし年
は負けないからね。」
となりのスタート台に工く
藤どう
康やす
彦ひこ
が立って、誠さ
と
史し
にわらい
かけた。そのときになって、誠史はやっと思いだした。
そうか、そういえば五年生の九月にも、こうして水泳の
タイムをはかったんだ。そしてやっぱりとなりに康彦がい
た。あのときは最初から最後までならんで泳ぎ、ほとんど
同時にゴールインした。あのときのタイムは五十八秒だっ
た。たしかクラス全体でも二位か三位の成績だった。
康彦は、あのときのことをおぼえていて、誠史と競争す
る気でいるのだ。いや、競争してみごと誠史を追いぬいて
やろうと、いきごんでいる。
康彦の顔を見ている
うち、誠史は、たぶん自分が負けるだろうなという気になっ
た。
この子には、なにもかもかなわない。学校のテストだっ
て、誠史が必死に勉強して、やっと好成績をとったときで
も、康彦はさして努力したようすも見せず、かえって誠史
よりよい点をとる。
（中略）
こんなやつに、負けるもんか。ふいに誠史は思った。
みてろ、おまえなんかに負けるもんか。誠史はじっと水
面を見つめる。
㋐
「よーい。」
先生の声でスタート台の五人が、ぐっとからだをまげる。
ピーッ
笛の音とともに思いきりからだをおどらせる。
いったん水中にもぐったからだが、ゆるやかに水面にう
かぶ。そのみじかいあいだ、誠史は手足をのばしたまま、
じっとまった。
誠史が水面に顔をだしたときには、康彦はもうすばらし
いピッチで泳ぎはじめていた。誠史は、できるだけゆっく
りと手足で水をかきはじめた。クロールでなく、平泳ぎで。
左のコースを泳いでいる佐さ
さ々
木き
富とみ
明あき
が、はでな水しぶき
をあげながら誠史を追いぬいていくのを目のすみでとらえ
ながら、誠史はなおものろのろと手足をうごかす。
二十五メートルのプールをおりかえしてからも、誠史は
平泳ぎのまま、スピードをころして泳ぎつづけた。ゴール
のあたりで歓か
ん
声せい
があがった。たぶん康彦がゴールインした
のだろう。
やっと誠史が泳ぎついたとき、いっしょに泳いだ五人の
うち、三人は水からあがっていた。小こ
西にし
というかなづちの
子は、二十五メートルのところでレースを投げていた。
顔をあげると、スタート台のよこに立っていた康彦が、
とまどったような顔つきで、じっと誠史を見ている。
あいつは、きっとゴール寸す
ん
前ぜん
まで誠史とのデッドヒー
トを予想していたのだろう。そして最後に誠史を追いぬい
てゴールインする自分を……。
㋑
＊
3
共
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ふん、なにもかもがおまえの思いどおりにいくと思った
ら大まちがいさ。
誠史は、にやりとわらってみせる。康彦のととのった顔
がいっしゅんこわばり、誠史からのがれるように目をそら
せる。
勝った。あいつに勝った。誠史は確信した。
�
（偕成社
「ぼくらは海へ」那須正幹）
※問題作成の都つ合ごう上、一部文章を省略し、表記を変へん
更こう
しています。
＊デッドヒート…はげしいせり合い。
㋒㋓
4
共
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「
あのときのこと」とありますが、どんなでき
ごとでしょう。
①� 康や
す
彦ひこ
が「今年は負けないからね」と言ったこと。
②� 誠さ
と
史し
と康彦が最後まで争って泳いだこと。
③�
誠史と康彦が同じ表ひ
ょう
彰しょう
台だい
に立ったこと。
④�
水泳で、誠史が大差をつけて康彦に勝ったこと。
にあてはまる言葉として、適切なものは
どれでしょう。
①
こわばった
②
やさしそうな
③
自信にあふれた
④
ぶ然とした
問題11
㋐
問題12
「
とまどったような顔つきで、じっと誠史を見
ている」とありますが、誠史にはこのときの康彦
がどのような「顔つき」に見えたのでしょう。
①�
自分が誠史に勝つなんて信じられないという顔
つき。
②�
誠史の実力はこの程度だったのかとあきれてい
る顔つき。
③�
予想とちがう形で勝ったことをくやしく思って
いる顔つき。
④�
誠史がわざと負けたことにおどろき、混こ
ん
乱らん
して
いる顔つき。
問題13
㋑
5
共
56CM03-JZ001-010.indd 5 15/09/15 17:23
「
なにもかもがおまえの思いどおりにいくと思っ
たら大まちがいさ」とありますが、誠史はどのよ
うになることが康彦にとって「思いどおりにいく」
ことだと考えているのでしょう。
①� 康彦が誠史と最後までせり合いながら勝つこと。
②
康彦が誠史に大きな差をつけて勝つこと。
③
平泳ぎで泳ぐ誠史に康彦がクロールで勝つこと。
④
康彦も誠史も平泳ぎで泳いで、康彦が勝つこと。
問題14
㋒
「
あいつに勝った。誠史は確信した。」とありま
すが、誠史は康彦に負けたのに、なぜ勝ったと確
信したのでしょう。
①�
自分が負けるとわかっていても、レースを投げ
ずに最後まで泳ぎ切ったから。
②�
タイムよりも泳ぎを楽しむことのほうが大切だ
と康彦に教えてやることができたから。
③�
思いどおりにいかないこともあるということを
康彦に思い知らせてやることができたから。
④�
康彦が不得意な平泳ぎを、自分ができることを
見せつけることができたから。
問題15
㋓
6
共
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説明文
●次の文章を読んで、後あ
と
の問題に答えましょう。
タンポポの花が終わると、綿毛に変わります。息を吹ふ
き
かけて遊んだことがあるでしょう。たくさんの小さな綿毛
にわかれて、ふわふわと飛んでいきます。タンポポの綿毛
は、果実がたくさん集まったものです。二〇〇ぐらいは集
まっています。わたしたちがタンポポの花と呼よ
んでいるも
のは、じつは小さな花の集まりです。たくさんの小さな花
が一つ一つ実って果実になりました。小さな花を一つ取り
出してルーペで観察してみましょう。綿毛のもとがちゃん
とついています。これを冠か
ん
毛もう
といいます。果実が実ると冠
毛の柄え
が伸の
びます。
タンポポの果実の冠毛は、パラシュートの役目をしま
す。タンポポの綿毛を部へ
屋や
に持ち帰り、果実を二メートル
の高さから落としてみましょう。床ゆ
か
に落ちるまでに四秒く
らいかかります。一秒間に〇
．五メートルのスピードです。
ほとんど無風に近い秒速〇
．五メートルの風がふいている
と、いつまでも地面に落ちないで空気中をただようことに
なります。風が吹ふ
きやめば、やっと地面に落ちます。これ
がタンポポの果実が
Ⅰ
秘ひ
訣けつ
です。
㋐
＊
どのくらい遠くまで飛んでいけるかを調べることはむず
かしいですね。なにしろ小さな果実です。飛ばされるのを
追いかけていっても、途と
中ちゅう
で見失ってしまうことでしょ
う。学者の計算では、風速一〇メートルの風がふいている
と一〇キロは飛ばされるということです。
タンポポのなかま（キク科）の多くは、冠毛のついた果
実をつくります。校庭や空き地で探さ
が
してみましょう。どん
なものが見つかりましたか。ヒメジョオン、ノゲシ、ニガ
ナなど、たくさん見つかったことでしょう。
Ⅱ
、こ
れらの果実の冠毛の柄は、タンポポのものほど長くないで
すね。飛んでいける距き
ょ
離り
はタンポポにくらべて短いことで
しょう。
風に乗っていくには、翼つ
ばさ
も役に立ちます。果実や種子の
まわりについたぴらぴらした薄う
す
いつくりが、翼です。ヤマ
ノイモの種子がわかりやすいでしょう。校庭や空き地の雑
草では、ギシギシのなかまが代表的です。翼があると、果
実や種子はひらひらと落ちます。このあいだに、風に飛ば
されるというわけです。
種子に特別なつくりがなくても、小さければ風に舞ま
いあ
げられやすいでしょう。ケシの種子を見たことがありま
すか。アンパンの上についている小さな粒つ
ぶ
々つぶ
がケシの種子
です。本当に小さいですね。昔は小さいもののことを「芥け
㋑
7
共
56CM03-JZ001-010.indd 7 15/09/15 17:23
子し
粒つぶ
」のようだと言ったりしました。ケシのなかまのポ
ピーは、庭に植えたりします。ランのなかまの種子も非常
に小さなものです。ポピーやランの果実を割わ
って、小さな
種子の観察をぜひしてみてください。
�
（旬報社
「草も木も動いている」山岡寛人）
※問題作成の都合上、一部表記を変へん
更こう
しています。
＊秘ひ
訣けつ
…物事をうまく行うための、人の知らないうまい方法。
8
共
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「
タンポポの花が終わると、綿毛に変わります。」
とありますが、タンポポの花の説明として適切な
ものはどれでしょう。
①� 小さな花がたくさん集まっていて、その一つ一
つが果実になる。
②�
小さな花がたくさん集まっていて、やがて一つ
の大きな果実になる。
③�
小さな花がたくさん集まっていて、かれると綿
毛のように見える。
④�
小さな花がたくさん集まっていて、その一つ一
つを冠か
ん
毛もう
という。
問題16
㋐
Ⅰ
にあてはまる言葉として、適切なもの
はどれでしょう。
①
地面に落ちることができる
②
遠くへ飛んでいける
③
冠毛をつくることができる
④
綿毛になることができる
Ⅱ
にあてはまる言葉として、適切なもの
はどれでしょう。
①
つまり
②
だから
③
でも
④
たとえば
問題17
問題18
9
共
56CM03-JZ001-010.indd 9 15/09/15 17:23
「
ケシの種子」とありますが、これはどんなこ
とを説明する例でしょう。
①�
小さいものをたとえるとき、「芥け
子し
粒つぶ
」のようだ
と言うこと。
②� アンパンの上についている小さな粒々が、種子
であるということ。
③�
冠毛や翼がなくても、小さな種子なら風に飛ば
されやすいということ。
④�
ポピーやランの種子も、非常に小さいというこ
と。
問題19
㋑
この文章中で説明されている内容として、あて
はまるものはどれでしょう。
①�
冠毛を持つ果実や種子は、翼を持つ果実や種子
より遠くまで飛んでいける。
②�
植物の種子には特別なつくりがあり、空気中を
飛んだり、虫や鳥などに付いたりして遠くまで運
ばれる。
③�
小さい種子は軽いので、冠毛や翼を持つ果実や
種子より遠くまで飛んでいける。
④�
風で遠くまで運ばれる植物の果実や種子は、冠
毛や翼を持っていたり、種子が小さかったりする。
問題20
よくがんばったね。次のページの「挑戦問題」もやろう！
ちょうせん
10
共
56CM03-JZ001-010.indd 10 15/09/15 17:23
●
次の文章や資料、レポートを読んで、後あ
と
の問題に答えま
しょう。
山や
ま
田だ
さんたちの小学校では、来週、山田さんたち六年生
と中学生との交流会が開かれます。六年生が不安なく進学
できるように、中学校生活について、インタビューやアンケー
トを行う予定です。そして、調べたことをレポートにまとめ
ます。
山田さんたちの班は
ん
では、何について調べてレポートを書く
かについて、次のように話し合いました。
山田
小学校と中学校では、生活がどう変わるか調べたら
どうかな。
小こ
林ばやし
中学では、定期テストがあるんだよね。でも、部活
もさかんになるから、帰りがおそくなって、勉強する
時間がないんじゃないかな。
石いし
川かわ
確かに、勉強と部活の両立ができるかどうか不安に
思っている人は多いと思うよ。
竹たけ
中なか
じゃあ、小学校と変わることとして、勉強と部活の両
立について調べるのはどうだろう。
山田
それは、たくさんの人に関わることだからいいね。
来週の中学生との交流会で、勉強と部活の両立につい
て調べてみよう。
＊
＊
＊
山田さんたちは、交流会で調べたことをまとめて、資料
を作成しました。そして、これらの資料をもとにさらに話
し合い、次のようなレポートをまとめました。
【資料１】
【資料２】
【資料３】
【資料４】
10
20（人）
バスケット
ボール部
男子
女子
サッカー部
テニス部
科学部
美術部
その他
吹奏楽部
すいそうがくぶ
100（％）9080706050403020100
部活に入っていない
人13％ 49％ 27％ 8％
3％
部活に入っている人 19％
51％ 22％
2％6
％
30分未満
30分以上1時間未満 1時間以上1時間半未満
1時間半以上2時間未満
2時間以上
６年生にアンケート 「入りたい部活は？」
中学生にアンケート 「部活に入っていますか？」
部活をしている中学生にインタビュー
「勉強と部活の両立のために工く
夫ふう
していることは？」
■帰ってからねるまでの計画を立てておく。
■部活でつかれてしまった日は，無理せず早くねて，
次の朝早起きして，登校前に勉強する。
■おそくなってから勉強しようとするとねむくなるの
で，帰ったらすぐに勉強して，その後，好きなこと
をする。
■ 帰ったら，まずゲームをして気持ちを切りかえ，そ
の後で勉強に集中する。
中学生にアンケート 「平日は、１日どれくらい勉強しますか？」
入っている87
%
入っていない
%13
11
共
これからの社会で求められる、学
習したことを使って課題を解決す
る力を診断するゼミオリジナル問
題です。問題１〜20までの得点に
は含まれず、別の診断になります。
せん
ちょう
おうちのかたへ
難しい問題で力試し！
挑戦問題
ちから
むずか
だめ
問題１〜20とは別に診断します。
だん
しん
56CM03-JZ011-012.indd 11 15/09/15 17:24
●山田さんたちの班で作ったレポート
中学校での勉強と部活の両立について
1 あ
中学校では部活がさかんになる一方で，勉強も難むずか
しくなり，勉強と部活の両立を不安に思っている人が多いと思われる。そこで，中学生がどのように勉強と部活を両立しているのかを知っていれば，その不安が軽減されると思い，それについて調べてみることにした。
2 い
・ 交流会に来てくださった中学生にアンケートを取ったり，インタビューしたりして調べた。
3 調べた内容（１）中学生の生活・ 部活に入っている人は 90パーセント近い。・平日の勉強時間は，30分から 1時間程度の人が最も多い。
（2）勉強と部活の両立で工く
夫ふう
していること・帰ってからねるまでの計画を立てておく。・つかれてしまった日は早くねて，次の朝，早く起きて勉強する。・ねむくならないように，帰ったらすぐに勉強する。・ 帰ったらまず好きなことをして気持ちを切りかえ，その後で勉強に集中する。
4 え
ほとんどの人が部活をしながら，1日に1時間ほど勉強している。部活をしていても， お と分かった。
5 まとめ 1日1時間程度ならば，自分たちでも勉強時間を取れそうなことが分かり，勉強と部活の両立ができそうだと安心できた。ただ，家に帰ってからの時間をむだにしないように，生活の仕方を工
く
夫ふう
をすることが大切だと思った。これからの中学校生活では，自分なりに工
く
夫ふう
をしながら，勉強にも部活にも前向きに取り組んでいきたいと思う。
う
12
共
56CM03-JZ011-012.indd 12 15/09/15 17:24
山や
ま
田だ
さんたちは、だれに、何について知らせる
ためにレポートを書いたのでしょう。
①�
六年生に、中学校でどの部活に入ればよいかに
ついて知らせるため。
②� 六年生に、中学校での勉強と部活の両立につい
て知らせるため。
③�
中学生に、小学校と中学校の生活のちがいにつ
いて知らせるため。
④�
中学生に、自分たちが行っている勉強の工く
夫ふう
に
ついて知らせるため。
あ
・
い
・
え
に入る言葉の組み合わ
せとして最もふさわしいものはどれでしょう。
①�
あ
調べた方法
い
調べて分かったこと
え
調べたこととその理由
②
あ
調べた方法
い
調べたこととその理由
え
調べて分かったこと
③
あ
調べたこととその理由
い
調べた方法
え
調べて分かったこと
④
あ
調べたこととその理由
い
調べて分かったこと
え
調べた方法
1
せん
ちょう挑
戦
問
題2
せん
ちょう挑
戦
問
題
う
に二つの資料を示そうと思います。
示す資料の組み合わせとして最もふさわしい
のはどれでしょう。
①
【資料１】・【資料２】
②
【資料２】・【資料３】
③
【資料２】・【資料４】
④
【資料３】・【資料４】
山田さんたちのレポートには、読み手に分
かりやすく伝えるために、工く
夫ふう
がされていま
す。その工く
夫ふう
としてあてはまらないもの
3
3
3
3
3
3
3
3
3
はど
れでしょう。
①�
調べた内容の中に感想を書いている。
②
見出しをつけている。
③
か条書きにしている。
④
数字を使って説明している。
お
にあてはまる内容として、最もふさ
わしいものはどれでしょう。
①
勉強時間とすいみん時間の両方が十分にとれる
②
勉強時間はとれるが、勉強と部活の両立は難む
ずか
しい
③�
時間の使い方を工く
夫ふう
すれば、自分の好きなこと
ができる
④
自分なりに工く
夫ふう
すれば、勉強と部活は両立できる
3
せん
ちょう挑
戦
問
題4
せん
ちょう挑
戦
問
題5
せん
ちょう挑
戦
問
題
これで「挑戦問題」は終わり。提出目標日までに提出しよう。
ちょうせん
13
共
56CM03-JZ013.indd 13 15/09/15 17:23
●�知恵子さんと英樹さんは，世界で起こっているさまざまな問題と，それを解決するために行われている国際協力の活動について調べることにしました。次の問いに答えましょう。
資料Ｎエヌ
～Ｑキュー
は世界で起こっている問題を解決するために，国際社会の中で行われている国際協力の活動に関するものです。下記の文章ア～エはそれぞれに関連する国際協力の活動について述べたものです。文章ア～エと資料の正しい組み合わせを選びましょう。
ア �学校や教育が十分でない国や地ち
域いき
で教育活動をしている。
イ �温室効果ガスによる地球の温度上しょう，海面上しょうを食い止めるための会議をしている。
ウ �医りょうや薬が足りない国の子供たちの健康を守るための活動をしている。
エ �砂さ
漠ばく
化の進行を食い止め，緑地を増やす活動をしている。
① ア：資料Ｏ ② イ：資料Ｑ ③ ウ：資料Ｐ ④ エ：資料Ｎ
5�せん
挑 戦問 題
�ちょう
ＥＰＡ＝時事©UNICEF/UNI52498/Horner
ＥＰＡ＝時事ＥＰＡ＝時事
資料N：地ち
球きゅう
温おん
暖だん
化か
についての国際会議 資料Oオー
：植林活動の様子（Nエヌ
Gジー
Oオー
の活動）
資料Pピー
：�予防接種を受けている様子（ユニセフの活動）
資料Q：�仮設教室で授業を受ける子こ
供ども
たち（ユネスコの活動）
これで「挑ちょう
戦せん
問題」は終わり！ 提出目標日までに提出しよう。
14
共
76CM03-SZ017-014.indd 14 17/12/01 14:44
英樹さんは，次の資料Ｊジェー
～Ｍエム
を集め，現代の中国，および日本と中国の結びつきについても調べ，文にまとめました。まとめの文章の下線部ア～エと，それが読み取れる資料との正しい組み合わせを選びましょう。
近年，ア中国の経けい
済ざい
は急速に発はっ
展てん
しています。中国には日本など外国の企業も多く進出し，イ貿易では機械類の輸出が最も多くなっています。日本との
間でも貿易は拡かく
大だい
しており，ウ中国は日本にとって大きな貿易相手国となっています。また，エ日本に中国からの留学生が来るなど，人々の交流も盛
さか
んになっています。
まとめ
① ア：資料Ｌ ② イ：資料Ｍ ③ ウ：資料Ｊ ④ エ：資料Ｋ
4せん
挑 戦問 題
ちょう
資料J：�主要国の自動車生産台数の推すい
移い
資料Kケー
：日本に来る中国からの留学生
資料Lエル
：中国の主な輸出品目 資料M：日本の輸出相手国の割わり
合あい
（左）と日本の輸入相手国の割わり
合あい
（右）中国の主な輸出品目
公益財団法人矢野恒太記念会（－世界国勢図会 2013/14 年版－より）
2011 年
総額約1.9兆ドル
その他38.3
衣類 8.15.0
繊維品せんい
金属製品 3.5精密機械
3.2
機械類 41.9％
万人14
2
01996 年
（法務省ホームページより）2000 2006 2011
4.5
8.8
12.7万人
日本に来る中国からの留学生
4
6
8
10
12
3.3
日本の輸出相手国の割合
公益財団法人矢野恒太記念会（－日本国勢図会 2014/15 年版－より）
2013 年
総額約70兆円 18.1
その他44.5
大韓民国だいかんみんこく
7.95.85.2
（台湾）（ホンコン）
アメリカ合衆国
18.5％
わりあい
たいわん
中華人民共和国
こく
こくわきょう
みんじんかちゅう
しゅうがっ
日本の輸入相手国の割合わりあい
公益財団法人矢野恒太記念会（－日本国勢図会 2014/15 年版－より）
アメリカ合衆国
2013 年
総額約81兆円
その他48.3
カタール
オーストラリア
6.1
6.05.14.4
サウジアラビア
8.4
中華人民 共和国 21.7％
こくわきょう
みんじんかちゅう
アラブ首長国連邦こくれんぽうちょうしゅ
公益財団法人矢野恒太記念会（－世界国勢図会 2013/14 年版－より）
100520009590851982 12年
万台2000
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
主要国の自動車生産台数の推移
日本
旧西ドイツ
フランス
インド
ドイツ
アメリカ合衆国
中華人民共和国
大韓民国だいかんみんこく
こく
こくわきょうみんじんかちゅう
しゅうがっ
15
共
56CM03-SZ017-014.indd 15 15/10/09 18:30
知ち
恵え
子こ
さんはさらに資料Ｅイー
を追加して，サウジアラビアについて日本との結びつきなどについてまとめました。資料Ａ～Ｅを見て，まとめの文の（ ）にあてはまる言葉の正しい組み合わせを選びましょう。
① ア：輸出 イ：20 ウ：貿易 ② ア：輸入 イ：30 ウ：宗教③ ア：輸出 イ：30 ウ：貿易 ④ ア：輸入 イ：20 ウ：宗教
●�英ひで
樹き
さんは，日本と古くから結びつきの深い中ちゅう
国ごく
について調べることにしました。次の問いに答えましょう。
英樹さんは図書館で，次の日本と中国についての資料Ｆエフ
～Ｉアイ
を集めました。日本と中国の結びつきの歴史について述べた次の①～④の中で，まちがっているものはどれでしょう。
① 勘かん
合ごう
という合あ
い札ふだ
を使って貿易が行われた。
② 中ちゅう
国ごく
が日本へ使節や留学生を送って政治のしくみや文化を学ばせた。
③ �中国を支配したモンゴル人がつくった国である元げん
の大軍が2度にわ
たって九きゅう
州しゅう
北部にせめてきた。
④ 中国や朝ちょう
鮮せん
半島から米づくりが日本に伝わった。
2�せん
挑 戦問 題
�ちょう
3�せん
挑 戦問 題
�ちょう
宮内庁三の丸尚蔵館 蔵
日本が石油を輸入している国の割合
わりあい
公益財団法人矢野恒太記念会（－日本国勢図会 2013/14 年版－より）
総量約2億1302万kl
サウジアラビア 33.0％
その他21.7
カタール10.7
アラブ首長国連邦
21.8
イラン 7.6
5.2
クウェート
2012 年
こくれんぽうちょうしゅ
『日本とサウジアラビアとの結びつき』 サウジアラビアは，世界でも石油を多く産出し，（ ア ）している国の1つです。日本が輸入している石油のうちの約（ イ ）％がサウジアラビアからのものです。このように日本とサウジアラビアは（ ウ ）を通して深い結びつきがあります。
まとめ
資料F：�米づくりが伝わったルート
資料E：��日本が石油を輸入している国の割
わり
合あい
資料Gジー
：�遣けん
唐とう
使し
船せん
の航路（奈な
良ら
時代）
資料Hエッチ
：元げん
軍ぐん
との戦いの様子 資料I：貿易に使われた勘合
16
共
56CM03-SZ017-014.indd 16 15/09/17 15:27
● 知ち
恵え
子こ
さんと英ひで
樹き
さんは日本の国際理解についての学習で，日本と結びつきの深い国を調べて発表することになりました。次の問いに答えましょう。
知恵子さんは，貿易で日本と結びつきの深いサウジアラビアについて調べることにしました。次の資料A
エー
～Ｄディー
はサウジアラビアの特ちょうをまとめるために知恵子さんが使ったものです。知恵子さんがまとめたア～エのサウジアラビアの特ちょうと，それが読み取れる資料との正しい組み合わせを選びましょう。
特ちょうア ̶ ほとんど雨が降ふ
らない気候である。
特ちょうイ ̶ 輸出品の約80％が原油（石油）である。特ちょうウ ̶ 公用語※2はアラビア語である。※2 公共の場で使われる言葉
特ちょうエ ̶ 西アジアにある。
① 特ちょうア：資料Ａ② 特ちょうイ：資料Ｃ③ 特ちょうウ：資料Ｂ④ 特ちょうエ：資料Ｄ
1 せん
挑 戦問 題
ちょう
これからの社会で求められる,学習したことを使って課題を解決する力を診断するゼミオリジナル問題です。問題1～20までの得点には含まれず,別の診断になります。
おうちのかたへ
挑 戦 問 題せんちょう
難 し い 問 題 で 力 試 し ！だめちからむずか
だんしん
問題1～20とは別に診断します。
資料Aエー
： リヤド（左）と東とう
京きょう
（右）の気温と降こう
水すい
量りょう
資料Bビー
： 日本とサウジアラビアの位置
資料Dディー
： サウジアラビアの主な輸出品（左）と世界の原油輸出の割わり
合あい
（右）資料Cシー
： サウジアラビアの国旗
中央にはアラビア語で国教※１であるイスラム教の一節がかかれている。※１ 国の宗
しゅう
教きょう
サウジアラビアの主な輸出品（2011年）
原油78.1％
その他11.3
石油製品 6.7
プラスチック3.9公益財団法人矢野恒太記念会
（－世界国勢図会 2013/14 年版－より）
2011年
公益財団法人矢野恒太記念会（－世界国勢図会 2013/14 年版－より）
2010年
総量約20億7839万t
サウジアラビア15.9％
その他56.2
ロシア11.7
イラン
5.75.5
5.0
アラブ首長国連邦ナイジェリアこくれんぽうちょうしゅ
℃450
400
350
300
250
200
150
100
0
50
40
45
35
30
25
20
15
10
5
01 2 3 4 5 6 7 8 9 101112月
（『理科年表』平成 26 年版）
気温
降水量こう すいりょう
℃450
400
350
300
250
200
150
100
0
50
40
45
35
30
25
20
15
10
5
01 2 3 4 5 6 7 8 9 101112月
気温
降水量こう すいりょう
（『理科年表』平成 26 年版）
17
共
サウジアラビア
56CM03-SZ017-014.indd 17 15/10/08 9:32
ある国の特ちょうについて調べるとき，手がかりとなりにくい情報はどれでしょう。
① その国の人々の服ふく
装そう
や暮く
らし
② その国の主な輸出入品
③ その国独特の食べ物
④ その国の留学生の日本での旅行先
国こく
際さい
連れん
合ごう
（国こく
連れん
）の説明として，まちがっているものはどれでしょう。
① �世界の平和と安全を守り，さまざまな問題を解決するために活動し
ている。
② 2度の世界大戦の反省からつくられた。
③ �国際連合の加か
盟めい
国こく
は，発ほっ
足そく
したときより大きく減っている。
④ �ユニセフ（国こく
際さい
連れん
合ごう
児じ
童どう
基き
金きん
）は，世界の子こ
供ども
たちを病気や栄養不良
から守るために活動をしている。
日本が技術や知識を持った青年海外協力隊の隊員を発はっ
展てん
途と
上じょう
国こく
や地ち
域いき※に送っている理由として，あてはまるものはどれでしょう。
① �送り先の国の人々から高い技術や知識を学んで，日本のために役立
たせるため。
② �日本の若わか
い人々を外国に送り，送り先の国の人々と文化的な交流を
させるため。
③ �送り先の国の人々に技術や知識を伝え，その国の暮く
らしや産業や教
育を向上させるため。
④ �日本の若い人々が，送り先の国で技術や知識を生かして会社をつく
ることを応おう
援えん
するため。
問題19
問題20
問題18
よくがんばったね。次のページの「挑ちょう
戦せん
問題」もやろう！
※経けい
済ざい
がこれから発はっ
展てん
しようとしている国や地域。
18
共
56CM03-SZ025-018.indd 18 15/09/17 15:27
わたしたちの生活と政治
市の収しゅう
入にゅう
と支出について，グラフから読み取れることとして，まちがっているものはどれでしょう。
① �市の政治には，国からの補ほ
助じょ
金きん
が使われている。
② �市の支出で最も多いのは，福ふく
祉し
のためのお金である。
③ �市の収入で最も多いのは，市民の税金である。
④ �教育のためより，予防接種・ごみの収集などのために，より多くの
お金が使われている。
図は日本の政治のしくみを簡かん
単たん
に表したものです。図のア～エのうち，日本国憲
けん
法ぽう
に定められている国こく
民みん
主しゅ
権けん
の代表的な例の1つで，国民に認みと
められている権けん
利り
はどれでしょう。
① ア ② イ ③ ウ ④ エ
問題
問題17
16
内閣総理大臣
ないかくそうりだいじん
国会議員 イ
指名する 国務大臣ウ
任命する 府や省などで
仕事をする人々
エ
指示する国
民 ア
選挙するせんきょ
▼市の収入と支出（2012年度）
東京都八王子市財政白書より作成
収入
支出
市民の税金47.1％
その他21.8
国からの補助金など17.6
福祉のため47.4％
その他20.3
教育のため 道路などの建設のため6.5
予防接種・ごみの収集などのため 消防のため3.7
11.3
都からの補助金など13.5
10.8
▼市の収入と支出（2012年度）
19
共
56CM03-SZ025-018.indd 19 15/09/17 15:26
1928年の選せん
挙きょ
について，次の資料から読み取れる文の正しい組み合わせはどれでしょう。
ア �1920年と比べて，選せん
挙きょ
権けん
を持
つ人の割わり
合あい
は約4倍に増えた。
イ �一部の女性が選挙権を持った。ウ �25才以上のすべての男子が選挙
権を持った。
エ �20才以上の男子が，納おさ
める税金
に関係なく選挙権を持った。
① ア・イ ② イ・ウ ③ ア・ウ ④ イ・エ
次のうち，伝でん
染せん
病びょう
などを研究し，国際的に認みと
められる活やくをした人物はだれでしょう。
①野の
口ぐち
英ひで
世よ
②田た
中なか
正しょう
造ぞう
③平ひら
塚つか
らいて（ちょう）
う※ ④福ふく
沢ざわ
諭ゆ
吉きち
次の日本国憲けん
法ぽう
の内容を読んで，現在の日本が憲法の三つの原則の一つを平和主義としていることと，最も関係の深いできごとを選びましょう。
① �朝ちょう
鮮せん
半島などをめぐって，中ちゅう
国ごく
（清しん
）やロシアと次々に戦争をした。
② �15年にわたって戦争を続け，日本国内やアジアなどで数多くのぎせ
い者を出した。
③ �世界の国々が集まって，国こく
際さい
連れん
合ごう
（国こく
連れん
）がつくられた。
④ �かつて日本と戦争をしたソビエト社しゃ
会かい
主しゅ
義ぎ
共きょう
和わ
国こく
連れん
邦ぽう
（ソ連れん
）と国交
を回復した。
問題13
問題14
問題15
※平ひら
塚つか
雷らい
鳥ちょう
とも書く。
前文日本国民は，二度と戦争の起こることのないようにしようと決意して，この憲
けん
法ぽう
を定める。世界がいつまでも，平和であることを願う。
（一部要約）
第9条外国との間で争いごとが起こっても，けっして戦争や武力で解決しない。そのために，戦力はもたない。
（一部要約）
（％）
1.1％
2.2％
5.5％
19.8％
48.7％
0 10 20 30 40 50
選挙権を持つ人の人口に対しての割合
▼衆議院議員の選挙権の拡大ぎしゅう いん ぎ いん せんきょけん かくだい
選挙の年選挙権を持つ人
納税額のうぜいがく
性別と年令
男子25才以上15円以上1890年
男子25才以上10円以上1902年
男子25才以上3円以上1920年
男子25才以上制限なしせいげん
1928年
男女20才以上制限なし1946年
▼衆しゅう
議ぎ
院いん
議ぎ
員いん
の選せん
挙きょ
権けん
の拡かく
大だい
20
共
56CM03-SZ025-018.indd 20 15/09/17 15:26
江え
戸ど
時代～昭しょう
和わ
時代
江え
戸ど
時代には，次のような百ひゃく
姓しょう
の生活の心得（おふれ書き）が出されました。このようなおふれ書きが出された背
はい
景けい
を説明している文の正しい組み合わせはどれでしょう。
ア �武士が世の中を支配する身分とされ，百姓は武士の暮
く
らしを支える身分とされた。
イ �武士の暮らしが百姓の年ねん
貢ぐ
に支えられてい
ることに感謝して，武士が百姓の暮らしを
豊かにしようとした。
ウ �百姓を手本にして，武士もぜいたくな暮らしをしないよう心がけることとされた。
エ �百姓はきちんと年貢を納おさ
めるよう，暮らし
が厳きび
しく制限された。
① ア・イ ② イ・ウ ③ ウ・エ ④ ア・エ
明めい
治じ
政府が行った政せい
策さく
として，あてはまらないものはどれでしょう。
① 年貢に代えて，土地に対する地ち
租そ
という税を現金で納めさせた。
② 義務教育の期間を6年間から9年間とした。
③ �徴ちょう
兵へい
令れい
を出し，20才になった男子に軍隊に入ることを義務づけた。
④ 学がく
制せい
を公布して学校制度を定め，全国に小学校をつくった。
問題11
問題12
▼百姓の生活の心得（おふれ書き）一，朝は早く起きて草をかり，昼は田畑を耕し， 晩
ばん
は縄なわ
や米俵をつくり，油断せずに仕事をすること。
一，酒や茶を買って飲んではいけない。
一，食物は大切にして，…米は多く食べないようにすること。
（一部要約）
21
共
56CM03-SZ025-018.indd 21 15/09/17 15:26
天下統一※までの道のりについて，資料から読み取れることとして，正しいものはどれでしょう。
① �織お
田だ
信のぶ
長なが
は四し
国こく
地方に勢力を広げ
た。
② �織田信長と豊とよ
臣とみ
秀ひで
吉よし
は，北から順
に勢力を広げていった。
③ �1590年までに全国は統一された。
④ �豊臣秀吉より織田信長のほうが活
やくした時代はあとである。
豊とよとみひでよし
臣秀吉が行ったことの正しい組み合わせはどれでしょう。
ア �中ちゅう
国ごく
（明みん
）を征せい
服ふく
しようと考え，2度にわたって朝ちょう
鮮せん
に大軍でせめこ
んだ。
イ �検けん
地ち
と刀かたな
狩がり
を行った。
ウ �室むろ
町まち
幕ばく
府ふ
を滅ほろ
ぼし，天下統一を進めるためのきょ点として安あ
土づち
城じょう
を築
いた。
エ �大だい
名みょう
に，江え
戸ど
と領地を1年おきに行き来させた。
① ア・イ ② ア・ウ ③ イ・ウ ④ ウ・エ
問題9
問題10
※全国統一ともいう。
1560年ごろまでの信長の勢力はん囲1576年ごろまでの信長の勢力はん囲1582年ごろまでの信長の勢力はん囲1590年までの秀吉の勢力はん囲
▼織田信長と豊臣秀吉の勢力はん囲
0 200km
▼織田信長と豊臣秀吉の勢力はん囲
22
共
66CM03-SZ025-018.indd 22 16/12/15 13:27
古こ
墳ふん
時代～安あ
土づち
桃もも
山やま
時代
主に古こ
墳ふん
時代に中ちゅう
国ごく
や朝ちょう
鮮せん
半島から日本に移り住んだ人々が伝えたものとして，あてはまらないものはどれでしょう。
① 古墳づくりの技術 ② 青銅や鉄でできた道具
③ 漢字 ④ キリスト教
奈な
良ら
時代の農民の暮く
らしについて，2つの資料から考えられることとして，正しいものはどれでしょう。
① �農民はほかの土地へにげれば，よい暮ら
しを手に入れることができた。
② �最低限の衣食住は天てん
皇のう
が保ほ
障しょう
したので，
農民が暮らしに困こま
ることはなかった。
③ �税の取り立てが厳きび
しくて，村からにげ出
す者もいたが，にげ出してもよい暮らしは
できなかった。
④ �税の取り立ては厳しかったが，どの農民
も村からにげ出さず暮らしていた。
源みなもとの
頼より
朝とも
が鎌かま
倉くら
幕ばく
府ふ
を開く以前に，武ぶ
士し
として初めて太だい
政じょう
大だい
臣じん
となり政治の実
じっ
権けん
をにぎった人物はだれでしょう。
① 聖しょう
武む
天てん
皇のう
② 平たいらの
清きよ
盛もり
③ 藤ふじ
原わらの
道みち
長なが
④ 北ほう
条じょう
時とき
宗むね
問題6
問題7
問題8
▼農民の暮らしの様子（『万まん
葉よう
集しゅう
』）
▼当時の天てん
皇のう
が書いた文（『続しょく
日に
本ほん
紀ぎ
』）
わたしは，ほかの人と同じように耕作しているのに，ぼろぼろの着物を着て，つぶれかけた家の中に住んでいる。…かまどには火の気がなく，米をむす道具には，くもの巣がはっている。…役人は，むちを片
かた
手て
に…おどして税を取ろうとする。 （一部要約）
人々の中には，村をはなれて各地をさまよい歩き，税をのがれる者がいる。役人たちも村に連らくしないでそういう者を勝手にこき使い…思いどおりにしてしまうようだ。 （一部要約）
23
共
56CM03-SZ025-018.indd 23 15/09/17 15:26
日本とアメリカ合がっ
衆しゅう
国こく
（アメリカ）の農業について，2つのグラフから考えられることとして，正しいものはどれでしょう。
① �日本では，アメリカと同じくらいの広さの耕
地を，アメリカより少ない人手で耕作してい
るので，アメリカと比べて作物を安くつくる
ことができる。
② �アメリカでは，日本より広い耕地を少ない人
手で耕作しているので，日本と比べて作物の
値ね
段だん
は高い。
③ �日本では，アメリカよりとてもせまい耕地を
多い人手で耕作しているので，アメリカと比
べて作物を安くつくることができる。
④ �アメリカでは，日本より広い耕地を少ない人
手で耕作しているので，日本と比べて作物を
安くつくることができる。
北ほっ
海かい
道どう
の宗そう
谷や
地方の資料と，4つの農産物についての説明を参考にして，宗谷地方で盛
さか
んだと考えられる農業を選びましょう。
① みかんのさいばい ② 乳牛の飼育
③ さとうきびのさいばい ④ 米づくり
問題4
問題5
みかん・�暖
あたたかく日当たりのよ
い所でよく育つ。
乳にゅう牛ぎゅう
・�えさになる牧草がはえ，のびのびと飼育できる広い土地が必要。・比かく的寒さに強い。
さとうきび・�気温が高く雨の多い所でよく育つ。
米・�たくさんの水と平らな土地が必要。・�夏に高い気温が必要。
▼耕地面積（2010年）
日 本 アメリカ合衆国
398万haヘクタール
1億6243万haヘクタール
▼農業で働く人（2010年）
日 本 アメリカ合衆国
142万人251万人
２点とも公益財団法人矢野恒太記念会（－世界国勢図会 2013/14 年版－より）
▼宗谷地方の地形と気温
標高
1000m500m200m0m
稚内ないわっか
宗谷地方
北海道
1 2－10－5051015202530（℃）
3 4 5 6 7 8 9 （月）101112理科年表平成 25 年版
ないわっか
東京（参考）
稚内
24
共
各５点×２０問＝１００点
実力診断テストだんしん
社 会 それぞれ正しい番号を1つ選びましょう。
この問題用紙は「ゼミ」に送らないでください。目 標 時 間 40 分
中学準備完 成
56CM03-SZ025-018.indd 24 15/09/17 15:26
日本の国土と産業
地図中のAエー
・Bビー
の海流の名前の組み合わせとして，正しいものはどれでしょう。
① A 親おや
潮しお
（千ち
島しま
海流） B 黒くろ
潮しお
（日本海流）
② A 親潮（千島海流） B 対つしま
馬海流
③ A 黒潮（日本海流） B 親潮（千島海流）④ A 黒潮（日本海流） B 対馬海流
地図中のア～エの工業地帯の名前の正しい組み合わせはどれでしょう。
① ア 中ちゅう
京きょう
イ 阪はん
神しん
ウ 京けい
浜ひん
エ 北きた
九きゅう
州しゅう※
② ア 阪神 イ 中京 ウ 京浜 エ 北九州③ ア 京浜 イ 阪神 ウ 北九州 エ 中京④ ア 京浜 イ 中京 ウ 阪神 エ 北九州
2つのグラフから読み取れることとして，正しいものはどれでしょう。
① �これらは，日本がどこの国にどれだけ輸出
をしているかの割わり
合あい
について，1964年と
2013年とを比べられるように表したグラ
フである。
② �2013年の日本の中ちゅう
華か
人じん
民みん
共きょう
和わ
国こく
（中ちゅう
国ごく
）か
らの輸入額は，21.7兆円である。
③ �1964年に比べ，2013年は，日本の輸入
相手国の割合の上位にアジアの国が増えた。
④ �1964年と2013年とでは，グラフの円の
大きさが同じなので，日本の輸入総額も同
じといえる。
問題1
問題2
問題3
公益財団法人矢野恒太記念会（−日本国勢図会2014/15年版−ほかより）
※北九州工業地帯は，北九州工業地ち
域いき
ともいう。
▼日本の輸入相手国の割合わりあい
1964 年
総額約2.9兆円
アメリカ 合衆国
29.4％
アメリカ合衆国
その他48.6
西ドイツ3.1オーストラリア
こくしゅうがっ
7.3
4.8
マレーシア 3.2 カナダクウェート3.6
2013 年
総額約81兆円
その他48.3
カタール
オーストラリア
6.1
6.05.14.4
サウジアラビア
8.4
中華人民 共和国 21.7％
こくわきょう
みんじんかちゅう
アジアの国
アラブ首長国連邦こくれんぽうちょうしゅ
▼日本のまわりの海流と主な工業地帯
Ａ
ア
イイウ
エＢ
日 本 海に ほん かい
太 平 洋たい へい よう
0 300km
暖流だんりゅう
寒流かんりゅう
▼日本の輸入相手国の割わり
合あい
▼日本のまわりの海流と主な工業地帯
25
各５点×２０問＝１００点
実力診断テストだんしん
社 会 それぞれ正しい番号を1つ選びましょう。
この問題用紙は「ゼミ」に送らないでください。目 標 時 間 40 分
中学準備完 成
共
56CM03-SZ025-018.indd 25 15/10/23 13:28
これで「挑ちょう
戦せん
問題」は終わり！ 提出目標日までに提出しよう。
勉強机のあたりであたたかく感じられないのはなぜでしょう。エアコンのスイッチを入れてしばらくたった部屋のようすを考えて，正しいものを選びましょう。
ちあきさんは，勉強机のあたりがあたたかくなるように，せん風機も使うことにしました。どのように使うのがいちばんよいでしょう。
① �あたたかい空気が下におりるよう
に，天じょう付近に付けて，下に向
けて風を送る。
② �あたたかい空気が上に上がるように，エアコンの真下に置いて，上
に向けて風を送る。
③ �エアコンにあたたかい空気がもどるように，机の真上に付けて，横
に向けて風を送る。
④ �せん風機はすずしくするための道具だから，あたたかくすることは
できない。
4せん
挑 戦問 題
ちょう
5せん
挑 戦問 題
ちょう
●右の絵は，ちあきさんの部へや
屋のようすです。エアコンは天じょう近くにあり，寒いときにスイッチを入れても，勉強机のあたりでは，あたたかく感じられないそうです。
エアコン
エアコンから出るあたたかい空気
ちあきさん
勉強机
上に冷たい空気がたまり，下にあたたかい空気がたまっている。
上にあたたかい空気がたまり，下に冷たい空気がたまっている。
部屋の真ん中あたりにあたたかい空気がたまっている。
部屋の真ん中あたりに冷たい空気がたまっている。
あたたかい空気
冷たい空気
勉強机
エアコン
① ②
③ ④
は，せん風機の風の向きは，エアコンからのあたたかい空気
26
共
56CM03_RZ028-26.indd 26 15/09/09 14:51
この実験装置は，どんなしくみで発電機のモーターを動かして電気をつくっていると考えられますか。 次の文の（ ）にあてはまる言葉の正しい組み合わせを選びましょう。
水が熱せられて（ ア ）し，（ イ ）にすがたを変えて，風車の羽根に当たることで羽根が（ ウ ）し，発電機のモーターを動かして電気をつくっている。
① ア 蒸じょう
発はつ
イ 湯気 ウ 回転② ア ふっとう イ 水
すい
蒸じょう
気き
ウ 回転③ ア 蒸発 イ 水蒸気 ウ 加熱④ ア ふっとう イ 湯気 ウ 加熱
の現象は，水のどんな性質を利用しているのでしょう。
① 水は液体から固体になると，体積が大きくなる性質。
② 水は固体から液体になると，体積が小さくなる性質。
③ 水は液体から気体になると，体積が大きくなる性質。
④ 水は液体から気体になると，体積が小さくなる性質。
3せん
挑 戦問 題
ちょう
2せん
挑 戦問 題
ちょう
27
共
56CM03_RZ028-26.indd 27 15/09/09 14:51
●まことさんは，電気をつくるしくみを「手回し発電機」で調べています。
まず，手回し発電機に豆電球をつないで明かりをつけました。 明かりがついたことについて，あてはまる言葉の正しい組み合わせを選びましょう。
手回し発電機のハンドルを回す（ ア ）で（ イ ）をつくり，（ イ ）を（ ウ ）に変えている。
① ア 運動 イ 光 ウ 電気② ア 熱 イ 運動 ウ 電気③ ア 運動 イ 電気 ウ 光④ ア 電気 イ 運動 ウ 熱
まことさんは次に，火力発電のしくみについても調べてみようと思いました。先生に相談してみたところ，先生は，火力発電のしくみのモデルとして，次のような実験装
そう
置ち
を作って見せてくれました。
1 せん
挑 戦問 題
ちょう
2 せん
挑 戦問 題
ちょう
豆電球
モーター
ハンドル
丸底フラスコ
ガラス管
水
ふっとう石 アルコールランプ
風車
モーター
これからの社会で求められる,学習したことを使って課題を解決する力を診断するゼミオリジナル問題です。問題1～20までの得点には含まれず,別の診断になります。
おうちのかたへ
挑 戦 問 題せんちょう
難 し い 問 題 で 力 試 し ！だめちからむずか
だんしん
問題1～20とは別に診断します。
28
共
96CM03_RZ028-26.indd 28 19/09/05 10:54
●�図のＡエー
〜Ｅイー
のような電でん
磁じ
石しゃく
があります。（導線の太さや長さ，かん電池，鉄しん，コイルの巻
ま
く向きなどの条件はすべて同じです。）
A Bビー
Cシー
Dディー
E
コイルの巻き数と，電磁石の強さとの関係を調べる実験をします。Ａとどれを比べるとよいでしょう。
① Ｂ ② Ｃ ③ Ｄ ④ Ｅ
Ａの電磁石の強さがＢ〜Ｅのどれよりも強くなるようにするには，Ａをどのように変えればよいでしょうか。正しい組み合わせはどれでしょう。
ア：かん電池をもう１個使い，Bと同じようにつなぐ。イ：かん電池をもう１個使い，Eと同じようにつなぐ。ウ：コイルの巻き数を25回に減らす。エ：コイルの巻き数を100回に増やす。
① アだけを行う。② アとウの両方を行う。③ イとエの両方を行う。④ アとエの両方を行う。
問題19
問題20
50回巻き50回巻き
－ ＋
余った導線
100回巻き
100回巻き
50回巻き
スイッチ
コイル
よくがんばったね。次のページの「挑ちょう
戦せん
問題」もやろう！29
共
56CM03_RZ036-29.indd 29 15/09/30 17:28
かん電池
スイッチ
切
入
電流計
豆電球
電気・電磁石のはたらき
次の回路のスイッチを入れたとき，アのプロペラと同じ向きで，アより速く回転するのはどれでしょう。（かん電池，モーターなどは，すべて同じ条件です。）
① ② ③ ④
次のうち，電流の強さのちがいを調べることができないものはどれでしょう。（電
でん
磁じ
石しゃく
，豆電球，モーターは同じものを使います。）
① 電磁石の強さを比べる。
② 豆電球の明るさを比べる。
③ 検流計の針はり
のふれの大きさを比べる。
④ モーター（プロペラ）の回転の向きを比べる。
次のうち電流計を正しくつないでいるのはどれでしょう。
① ② ③ ④
問題16
問題17
問題18
ア プロペラ ウイ エモーター
スイッチ
＋極プラスきょく
－極マイナスきょく
30
共
56CM03_RZ036-29.indd 30 15/09/09 14:52
次のア〜オのうち，ヨウ素液で調べたとき，青むらさき色に変わらなかったものが２つありました。それらの正しい組み合わせはどれでしょう。
ア：でんぷんの液にだ液を加えて，36℃〜40℃にしたもの。イ：でんぷんの液を36℃〜40℃にしたもの。ウ：日光をよく当てた後のインゲンマメの葉。エ：早朝，日光に当てる前につみ取ったインゲンマメの葉。オ：発芽前のトウモロコシの種子。
① イとウ ② アとエ ③ イとエ ④ エとオ
人の体の中で，養分をおもに吸きゅう
収しゅう
する部分の名前と，その説明として，正しいものはどれでしょう。
① 胃：消化液を出している。
② 胃：細長く曲がりくねっている。
③ 小腸：短くてまっすぐなつつ型をしている。
④ 小腸：内側にはたくさんのひだがある。
グラフは，人の吸す
う空気とはき出した空気にふくまれるおもな気体の体積のおおよその割
わり
合あい
を表したものです。ア，イ，ウの気体の正しい組み合わせを選びましょう。
① ア：酸素 イ：ちっ素 ウ：二酸化炭素② ア：二酸化炭素 イ：酸素 ウ：ちっ素③ ア：ちっ素 イ：酸素 ウ：二酸化炭素④ ア：ちっ素 イ：二酸化炭素 ウ：酸素
問題13
問題14
問題15
ア
ア ウとそのほかの気体吸う空気
はき出した空気 ウとそのほかの気体
イ
イ
31
共
56CM03_RZ036-29.indd 31 15/09/09 14:52
生き物と養分
バーミキュライト（肥料をふくまない土）に植えたインゲンマメを使い，植物が成長するときに肥料が必要かどうかを調べます。ア〜オのどれとどれを比べるとよいでしょう。（気温はすべて25℃で，水，肥料などの条件はすべて同じです。）
① アとイ ② アとウ ③ イとエ ④ エとオ
植物の葉にでんぷんがあるかどうかを調べる実験の手順で，葉をアルコールにつける理由について，正しいものはどれでしょう。
① 葉にふくまれるでんぷんをぬくため。
② 葉の緑色をぬくため。
③ 葉を消毒してヨウ素液と反応できるようにするため。
④ 葉を破れにくくするため。
問題11
問題12
イ日光ア
水
箱
ウ
エ
肥料
オ
日光を当て，水だけをあたえる。
日光を当てず，水も肥
料もあたえない。
日光を当てず，水と肥料
をあたえる。
日光を当て，水も肥料もあ
たえない。
日光を当て，水と肥料をあたえる。
32
共
56CM03_RZ036-29.indd 32 15/09/09 14:52
●�天気と気温の変化について，次の問題に答えましょう。
気温のはかり方で，まちがっているものを選びましょう。
① 風通しのよいところではかる。
② 地面から1.2 〜 1.5mの高さではかる。
③ 温度計に日光が直接当たるようにする。
④ �温度計の目もりは，目の向きと温度計の液の先が直角になるように
して読む。
次のグラフは，ある４日間の気温の変化を調べたものです。ア〜エの中で，1日中晴れていた日がありました。その日のグラフを選びましょう。
① ア ② イ ③ ウ ④ エ
次の文は，季節による天気の特ちょうをまとめたものです。ア，イにあてはまる言葉の組み合わせで正しいものはどれでしょう。
・�春や秋の日本付近の天気は，雲の動きにともなって，およそ ア へ
変化することが多い。
・�台風は，日本のはるか南の海上で発生し， イ にかけて日本付近に
近づき，強い風がふいたり，大雨が降ふ
ったりすることがある。
① �ア：東から西 イ：夏から秋② ア：東から西 イ：冬から春③ ア：西から東 イ：夏から秋④ ア：西から東 イ：冬から春
問題8
問題9
問題10
気温（
）W
60
14
16
18
20
22
24
26
8 10 正午 2 4 6（午前） （午後）
時こく（時）
ア
イウ
エ
33
共
56CM03_RZ036-29.indd 33 15/09/09 14:52
水のすがた・天気と気温の変化
●�ビーカーに入れた氷を熱したときの温度の変化を調べて，グラフにしました。
グラフのア，イのところでは，それぞれ水はどのようなすがたでしょうか。正しいものを選びましょう。
① ア：固体だけ イ：気体だけ② ア：固体と液体 イ：気体だけ③ ア：固体と液体 イ：液体と気体④ ア：液体だけ イ：液体と気体
グラフのア，イの温度はそれぞれ約何℃でしょうか。
① �ア：約−マイナス
10℃ イ：約50℃② ア：約−10℃ イ：約100℃③ ア：約0℃ イ：約100℃④ ア：約50℃ イ：約100℃
問題6
問題7
熱し始めてからの時間（分）0 5 10 15 20 25 30
温度（℃）
高い
低い
ア
イ
34
共
56CM03_RZ036-29.indd 34 15/09/09 14:52
次のア〜エのうち，石せっ
灰かい
水すい
を入れてよくふると，白くにごるものはどれですか。正しい組み合わせを選びましょう。
① アとイ ② アとウ ③ アとエ ④ イとウ
酸素，ちっ素，二酸化炭素の入ったびんがあります。酸素が入っているびんを見つけるためには，どのようにすればよいですか。正しいものを選びましょう。
① 石灰水を入れてよくふる。
② 火のついたろうそくを入れる。
③ ヨウ素液を入れる。
④ においをかぐ。
問題4
問題5
火が消えてから，割りばしを取り出
した後あと
のびん。
人のはき出した空気を集めたポリエ
チレンのふくろ。
火が消えてから，割りばしを取り出
した後のびん。
数時間日光に当ててから中の空気が
にげないようにして外したポリエチ
レンのふくろ。
ア イ
ウ エ
ふた
酸素 ちっ素
石灰水 石灰水
火のついた割わ
りばしを
入れる
はき出した空気
ポリエチレンの
ふくろ
ポリエチレンのふくろ
脱だっ
脂し
綿めん
水
ホウセンカ
35
共
56CM03_RZ036-29.indd 35 15/09/09 14:51
中学準備完 成
各５点×２０問＝１００点
実力診断テストだんしん
理 科 それぞれ正しい番号を1つ選びましょう。
この問題用紙は「ゼミ」に送らないでください。目 標 時 間 40 分気体・水よう液
食塩水と塩えん
酸さん
の入ったビーカーの見分けがつかなくなってしまいました。次の見分け方で正しいものはどれでしょう。
① 青色リトマス紙が赤色に変わるのが塩酸。
② アルミニウムをとかすのが食塩水。
③ 蒸じょう
発はつ
皿ざら
に少量取り，蒸発させると，白いものが残るのが塩酸。
④ においがあるのが食塩水。
次のうち，炭たん
酸さん
水すい
の性質としてまちがっているものはどれでしょう。
① 青色リトマス紙につけると，赤色に変わる。
② 蒸発皿に取り，蒸発させると，後あと
に何も残らない。
③ ふるとあわが出る。
④ においがある。
水よう液の実験をするときに気をつけることとして，まちがっているものはどれでしょう。
① 安全めがね（保護めがね）を使い，目をいためないようにする。
② �試験管に水よう液を入れるときには，半分より多い量を入れる。
③ 気体が出る実験をするときは，換かん
気き
に気をつける。
④ 実験に使った器具は，よく洗あら
ってかわかす。
問題1
問題2
問題3
36
共共
56CM03_RZ036-29.indd 36 15/09/10 9:09
赤白2個のさいころを同時に投げて，出た目の数の和を求めます。赤のさいころの目がのとき，2個のさいころの目の数の和が奇
き
数すう
になる白のさいころの目の出方は，全部で何とおりあるでしょう。
① 2とおり ② 3とおり ③ 4とおり ④ 6とおり
赤白2個のさいころを同時に投げて，出た目の数の和を求めます。2個のさいころの目の数の和が奇数になるさいころの目の出方は，全部で何とおりあるでしょう。
① 2とおり ② 9とおり ③ 18とおり ④ 36とおり
4せん
挑 戦問 題
ちょう
5せん
挑 戦問 題
ちょう
これで「挑ちょう
戦せん
問題」は終わり！ 提出目標日までに提出しよう。
37
共
56CM03_Mz_039-037.indd 37 15/09/16 16:25
標高が100m上がるごとに,気温はどのように変わるか求めましょう。
① 0.6W下がる② 0.6W上がる③ 0.006W下がる④ 0.006W上がる
山さん
頂ちょう
の標高は1800mです。標高1800mの場所の気温は何Wか，計算して求めましょう。
① 5.4W② 5.6W③ 10.4W④ 10.8W
2せん
挑 戦問 題
ちょう
3せん
挑 戦問 題
ちょう
10
20（W）
0500 1000 1500（M）
標高と気温の関係
※前のページと同じグラフをのせています。
38
共
56CM03_Mz_039-037.indd 38 15/09/16 16:25
● ある日の「標高と気温の関係」をグラフに表したら，次のような直線になりました。標高1800mの山に登ることになったゆうきさんは，このグラフから山
さん
頂ちょう
の気温を予想してみることにしました。
上のグラフをもとに，次の 1 せん
挑 戦問 題
ちょう
から 3 せん
挑 戦問 題
ちょう
に答えましょう。
次の にあてはまる数の組み合わせとして正しいものはどれでしょう。
標高400mの場所の気温は ア W，標高1400mの場所の気温は イ Wです。
① ア…8 イ…14② ア…12 イ…4③ ア…12 イ…9④ ア…14 イ…8
1 せん
挑 戦問 題
ちょう
これからの社会で求められる,学習したことを使って課題を解決する力を診断するゼミオリジナル問題です。問題1～20までの得点には含まれず,別の診断になります。
おうちのかたへ
挑 戦 問 題せんちょう
難 し い 問 題 で 力 試 し ！だめちからむずか
だんしん
問題1～20とは別に診断します。
10
20（W）
0500 1000 1500（M）
標高と気温の関係
39
共
56CM03_Mz_039-037.indd 39 15/09/16 16:24
次のうち，すべてが12：20と等しい比ひ
になっているものはどれでしょう。
① 3：4， 9：15， 24：40
② 6：10， 9：15， 16：28
③ 3：5， 6：10， 16：28
④ 3：5， 9：15， 24：40
縦たて
の長さが18Eで，縦と横の長さの比が3：2の長方形があります。この長方形のまわりの長さを求めましょう。
① 30E② 45E③ 60E④ 90E
次のうち，ともなって変わる2つの量が比例しているものはどれでしょう。
① 50Gのかごに，1個3Gのガムを入れたときの，ガムの個数xエックス
個と
全体の重さyワイ
G② 円の半径xEとその円の面積yJ③ 1個120円のプリンを買うときの個数x個と代金y円④ 700Mの道のりを進むときの速さ分
ふん
速そく
xMとかかる時間y分
次の表は，面積が60Jの平行四辺形の高さxEと底辺の長さyEの関係を表しています。XとYの関係を式に表しましょう。
① Y＝60＋X② Y＝60×X③ Y＝X÷60④ Y＝60÷X
問題17
問題18
問題19
問題20
高さX（E） 1 2 3 4
底辺の長さY（E） 60 30 20 15
よくがんばったね。次のページの「挑ちょう
戦せん
問題」もやろう！
40
共
56CM03_Mz_045-40.indd 40 15/09/17 9:49
次の図のような立体について調べました。次の表の中で正しいものはどれでしょう。
正七角形について，正しいものはどれでしょう。
① 正七角形は線せん
対たい
称しょう
な図形であり，点てん
対たい
称しょう
な図形でもある。
② 正七角形は線対称な図形であるが，点対称な図形ではない。
③ 正七角形は線対称な図形ではないが，点対称な図形である。
④ 正七角形は線対称な図形でもなく，点対称な図形でもない。
数量関係
あるサッカークラブには，男子が96人，女子が24人所属しています。女子の人数は全体の人数の何%
パーセント
にあたるでしょう。
① 25％
② 20%
③ 4%
④ 0.2%
問題14
問題15
問題16
底面の形 底面の数 側面の形 側面の数 立体の名前
① 長方形 1 三角形 3 四角柱
② 長方形 3 三角形 2 四角柱
③ 三角形 2 長方形 2 三角柱
④ 三角形 2 長方形 3 三角柱
41
共
56CM03_Mz_045-40.indd 41 15/09/16 16:00
図形
次の四角形の対角線の特ちょうをのべたもので，正しいものはどれでしょう。
① 台形はすべて，2本の対角線の長さが等しい。
② 長方形はすべて，2本の対角線が垂すい
直ちょく
である。
③ 平行四辺形はすべて，2本の対角線の長さが等しい。
④ ひし形はすべて，2本の対角線が垂直である。
次の直方体で，面と垂直になっている辺すべてをのべているものはどれでしょう。
① 辺イカ， 辺カキ， 辺キウ， 辺ウイ② 辺アイ， 辺エウ， 辺クキ， 辺オカ③ 辺ウキ， 辺イカ， 辺アオ， 辺エク④ 辺アオ， 辺オカ， 辺カイ， 辺イア
次の図は立方体の展てん
開かい
図ず
です。これを組み立てたとき，「面イと平行になる面」と「点Aと重なる点」の組み合わせとして正しいものはどれでしょう。
① 面オ 点B② 面オ 点C③ 面カ 点B④ 面カ 点D
問題11
問題12
問題13
ア イ
ウ エ オ
カ
Aエー
Bビー
Eイー
Cシー
Dディー
ア
オ
エ
ク
イ
カ
ウ
キ
42
共
56CM03_Mz_045-40.indd 42 15/09/17 11:15
次の直方体の体積を求めましょう。
① 12.8O② 32O③ 51.2O④ 32000O
内のり（内側の長さ）が縦たて
40E，横60E，高さ50Eの直方体の形をした空
から
の水そうがあります。次の にあてはまる数の組み合わせとして正しいものはどれでしょう。
この水そうの容積をLで表すと ア Lです。また，1分間に20Lずつ水を入れると， イ 分間でいっぱいになります。
① ア…1200 イ…60② ア…1200 イ…6③ ア…120 イ…60④ ア…120 イ…6
250Dの道のりを5時間で走る車があります。この車で400D走るのに何時間かかるか考えるとき，次の にあてはまる数の組み合わせとして正しいものはどれでしょう。
この車の走る速さは時じ
速そく
ア Dだから，400D走るのにかかる時間は イ 時間です。
① ア…0.2 イ…8② ア…50 イ…8③ ア…50 イ…80④ ア…0.2 イ…80
問題8
問題9
問題10
4E
2.5E3.2E
43
共
56CM03_Mz_045-40.indd 43 15/09/16 15:59
計算のきまりを使って，くふうして計算します。次の式の中で正しいものはどれでしょう。
① （14＋35）×20＝14＋35×20② （14＋35）×20＝14×20＋35×20③ （14＋35）×20＝14×20＋35④ （14＋35）×20＝14×20×35×20
量と測定
次の図で，直線アと直線イは平行です。の三角形と面積が等しい三角形はどれでしょう。
次の図の色のついた部分の面積を求めましょう。円周率は，3.14として計算しましょう。
① 37J② 61J③ 157J④ 218J
問題5
問題6
問題7
ア
イ
① ② ③ ④
3E 3.5E 3E 3E3E
12E 16E
20E
44
共
56CM03_Mz_045-40.indd 44 15/09/16 15:59
中学準備完成
各５点×２０問＝１００点
実力診断テストだんしん
算 数 それぞれ正しい番号を1つ選びましょう。
この問題用紙は「ゼミ」に送らないでください。目 標 時 間 40 分
中学準備完成
各５点×２０問＝１００点
実力診断テストだんしん
算 数 それぞれ正しい番号を1つ選びましょう。
この問題用紙は「ゼミ」に送らないでください。目 標 時 間 40 分数と計算
次の（ ）の中の２つの数で，最小公倍数が36になるものはどれでしょう。
① （36，72）
② （24，36）
③ （12，18）
④ （ 3 ，12）
2756×
3536
の計算をしましょう。
① 1532 ②
3215 ③
4596 ④
9645
916 ÷
38 の計算方法として正しいものはどれでしょう。
① 916
÷38＝
9 × 316× 8
② 916
÷38＝
9 × 816× 3
③ 916
÷38＝
9 ÷ 316× 8
④ 916
÷38＝
9 ÷ 816÷ 3
16 ＋ 4× 2− 1
3の計算をしましょう。
① 1 ② 61718
（12518 ） ③ 7 56 （476 ） ④ 8
問題1
問題2
問題3
問題4
45
共
56CM03_Mz_045-40.indd 45 15/09/16 15:59
「わたしはギターを持っています」という意味の英文になるように，( )内の単語を並
なら
べかえるとき，正しい組み合わせを①～④から1つ選びなさい。
( ア a イ guitar ウ have エ ∞ ).① エアイウ ② アイエウ ③ エウアイ ④ イアエウ
「わたしはうれしいです」という意味の英文として正しいものを，①～④から1つ選びなさい。① ∞ am hungry.② ∞ am eleven.③ ∞ like English.④ ∞ am happy.
「わたしはバスケットボールをします」という意味の英文として正しいものを，①～④から1つ選びなさい。① ∞ like basketball.② ∞ play basketball.③ ∞ have a flute.④ ∞ play tennis.
エミ(Emi)が英語で自じ
己こ
紹しょう
介かい
をしています。( ア )( イ )にあてはまる単語の組み合わせとして正しいものを①～④から1つ選び，英文を完成させなさい。
∞ ( ア ) twelve. ∞ like ( イ ).① ア am イ baseball② ア am イ tennis③ ア have イ tennis④ ア like イ volleyball
問題7
問題8
問題9
問題10
よくがんばったね。これでテストは終わり！提出目標日までに提出しよう。
Emi
12歳さい
好きなもの〔こと〕
46
共
56CM03-EZ050-048.indd 46 15/09/15 13:52
中学準備完 成
各１０点×１０問＝１００点
実力診断テストだんしん
英 語 それぞれ正しい番号を1つ選びましょう。
この問題用紙は「ゼミ」に送らないでください。目 標 時 間 30 分 次のア，イ，ウの絵に合う単語の組み合わせを，①～④から1つ選びなさい。
① ア cat イ dog ウ bird② ア dog イ bird ウ cat③ ア cat イ bird ウ dog④ ア bird イ cat ウ dog
次の英文を「わたしは野球をします」という意味の正しい英文にするには，どこを直せばよいですか。直すところを①～④から1つ選びなさい。
i play baseball.① i ② play ③ baseball ④ .
「わたしはケンです。わたしは名な
古ご
屋や
の出身です」という意味の英文になるように，( ア )( イ )にあてはまる単語の組み合わせとして正しいものを，①～④から1つ選びなさい。
∞ am （ ア ）. ∞ am from （ イ ）.① ア ken イ nagoya② ア ken イ Nagoya③ ア Ken イ nagoya④ ア Ken イ Nagoya
英文の意味
「わたしはサッカーが好きです」という意味の英文になるように，( )にあてはまる単語として正しいものを，①～④から1つ選びなさい。
∞ （ ） soccer.① play ② like ③ have ④ am
問題3
ア イ ウ
問題4
問題5
問題6
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共
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中学準備完 成
各１０点×１０問＝１００点
実力診断テストだんしん
英 語 それぞれ正しい番号を1つ選びましょう。
この問題用紙は「ゼミ」に送らないでください。目 標 時 間 30 分
英語の基き
礎そ
知識
下のカードにある大文字に合う小文字を， から選んで同じカードに書いたとき，余る小文字が1つだけありますが，どの文字ですか。①～④から1つ選びなさい。
① r ② d ③ q ④ b
次の4つの小文字をアルファベットの順番どおりに並なら
べたときに正しいものを，①～④から1つ選びなさい。
u l g r① g ･ l ･ u ･ r② l ･ g ･ u ･ r③ l ･ r ･ g ･ u④ g ･ l ･ r ･ u
問題1
問題2
D P NQ R
GH
n q g p
r d b h
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「実力診断テスト」は年に3回
6つの観点で力を診断するよ。 技能知識理解
思考判断表現
学習スキル
学習習慣
学習意欲
学習スキル
学習習慣
学習意欲
学習力「学習意欲，学習習慣，学習スキルの 3 つの力」がきちんと身につくと， 学力「知識・理解，技能，思考・判断・表現の 3 つの力」ののびにつながっていくよ。
学 習 力診断学 習力診断
問題を解くことがおもしろいですか ?（1）①とても ②まあ ③あまり ④全然
「どうして」「なぜ」かを考えながら勉強しますか ?（2）
①とても ②まあ ③あまり ④全然
自分で決めた時間になったら，進んで勉強していますか ?
（5）
①毎回自分から勉強できる。②だいたい自分から進んで勉強するが，たまにおうちのかたに 言われてから勉強することがある。③たまに自分から勉強するが，だいたいおうちのかたに言われ てから勉強する。④毎回おうちのかたに言われるまで勉強しない。
①習い事などの予定も考えながら，自分で1週間程度の学習の 予定を決めている。②習い事などの予定も考えながら，自分で2,3 日程度の学習の 予定を決めている。③自分でその日の学習の予定を決めている。④自分では学習の予定を決めていない。
学習計画について，最もあてはまるものはどれですか ?
（4）
まちがえた問題の解き直しについて最もあてはまるのはどれですか ?①解き直し，どこでまちがえたか考え , 人に説明できる。②解き直し，どこでまちがえたか必ず考えている。③解き直しはするが，どこでまちがえたかまでは考えない。④解き直しはしない。
（8）
①毎回予定を立て直している。②だいたい予定を立て直している。③あまり予定を立て直さない。④予定を立て直さない。
勉強が予定どおりに進んでいないとき，どうしていますか ?※いつも予定どおりに進んでいる，「進研ゼミ」の学習や宿題をためてしまうことがない場合は，①を選んでね。
（6）
①勉強が終わったら必ずまるつけをしている。②だいたいまるつけをしている。③あまりまるつけはしない。④解いたらそのままでまるつけはしない。
勉強でニガテな部分について，最もあてはまるものはどれですか ?①ニガテなところはどこかわかっていて，ニガテをなくすための 工夫をしている。②ニガテなところはどこかわかっているが，ニガテをなくす ための工夫はあまりしていない。③ニガテなところはどこかわかっているが，ニガテをなくす ための工夫はしていない。④ニガテなところはどこかわからない。 または考えたことがない。
提出後，画面上ですぐにかくにん！
（9）
まるつけについて最もあてはまるものはどれですか ?※「進研ゼミ」の学習だけでなく，学校の宿題やその他の教材もふくめて答えてね。
（7）
①とても ②まあ ③あまり ④全然
難しい問題もあきらめずにがんばりますか ?むずか
く ふう
（3）
きみの学習や生活の様子について，いちばん近いと思うものをひとつ選んでね。※「進研ゼミ」だけでなく , 宿題などの学習もふくめて答えてね。 ※①4 点 ②3 点 ③2 点 ④1 点で診断するよ。※回答しなくても提出できるよ。その場合 , 学習力についてのアドバイスは表示されないよ。
下の「学習力診断」にも答えて，学力・学習力がバランスよく身についているか チェックしよう!
てい ごしゅつ
「成績表＆学習アドバイス」でかくにん！
アンドひょうせい せき
オリジナルスタイルのかた郵送提出のきみはゆうそうていしゅつ
ネット提出のきみはていしゅつ
かん てん
しん だん
しん だん
しん だん
い よく
はん だん ひょうげん
しん だん
しんだん
しゅうかん ち しき り かい ぎ のう
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76CM03_Kz049.indd 1 17/12/06 15:41M1028453-P049.indd 1 2020/05/14 18:14
ア ン ケ ー ト ア ン ケ ー ト「進研ゼミ」をより皆さまのお役に立つ講座にするため今回お取り組みいただいた「全国実力診断テスト」についての感想やお子さまの学習についてのお考えを，ぜひお聞かせください。※前回の「実力診断テスト」でご回答くださったかたも，あらためてお考えをお聞かせください。※アンケートの回答は必須ではありません。回答によって「成績表」の内容やお届けのしかたが変わることはありません。※最もあてはまるものを１つお選びください。
50
＜個人情報の取り扱いについて＞このアンケートでご記入いただく内容は，「進研ゼミ」からのご案内の他，学習・語学，子育て・暮らし支援，趣味等の商品・サービスおよびその決済方法等に関するご案内，調査，統計・マーケティング資料作成および，研究・企画開発に利用します。また，個人情報の取り扱いを業務委託しますが，厳重に委託先を管理・指導します。個人情報に関するお問い合わせは，個人情報お問い合わせ窓口 （0120-924721 通話料無料，年末年始を除く，9時～21時）にて承ります。
（株）ベネッセコーポレーション CPO(個人情報保護最高責任者 ) 上記をご承諾くださるかたはご記入ください。
おうちのかたがお答えください
（1）
（2）
（4）
（3）
（8）
（9）①たいへん難しい ②やや難しい ③ちょうどよい ④やや簡単 ⑤たいへん簡単
お子さまの高校進学を見すえて，どのような高校受験（検）対策を希望されますか。最も近いものを１つお選びください。①超難関の国立・私立高校進学に向けた受験（検）対策を希望 する②公立トップ高校や難関私立高校進学に向けた受験（検）対策 を希望する③トップレベルの高校までは志望しないが教科書以上の受験 （検）対策をして力を伸ばしたい④教科書内容の習得を目指すレベルの対策を希望する
あなたは，お子さまの校外学習 (塾，通信教育や市販のドリルなど )の利用を考える際に＜学習習慣がつくこと＞をどの程度重視しますか／しましたか？あてはまるものを１つお選びください。①とても重視している②まあ重視している③どちらともいえない④あまり重視していない⑤まったく重視していない
（7）お子さまに最も進学させたい高校のレベルを教えてください。①トップレベル②中堅レベル③特にレベルにはこだわらない
「全国実力診断テスト」の問題量はどうでしたか？①たいへん多い②やや多い③ちょうどよい ④やや少ない⑤たいへん少ない
「全国実力診断テスト」の難易度はどうでしたか？
今後１年くらいの校外学習（塾や通信教育など）の利用について，どのようにお考えですか。①通信教育・宅配教材・有料デジタル教材などを使って，自学自習中心の勉強をしたい
②塾や，学習教室をやらせたい③内容が良ければ，どちらでも（通信教育・宅配教材，塾・学習教室）よいのでやらせたい
④学校の予・復習や宿題，参考書・問題集など中心の学習で十分である
あなたは，お子さまの校外学習 ( 塾，通信教育や市販のドリルなど ) の利用を考える際に＜学力がつくこと＞をどの程度重視しますか／しましたか？ あてはまるものを１つお選びください。
（ ）
お子さまの自宅学習への関わり方について，あなた自身の考え方に最も近いものを１つお選びください。①子どもの自宅学習に携わりたい。負担に感じる事はない②子どもの自宅学習に携わりたいが，負担に感じることもある③子どもの自宅学習は負担に感じられるため，積極的には携わりたくない
（5）
4月から通う中学校の区分をお選びください。①公立中学校②国立中学校（中高一貫校含む）③私立中学校（中高一貫校含む）④その他
（6）
①とても重視している②まあ重視している③どちらともいえない④あまり重視していない⑤まったく重視していない
①とても満足 ②まあ満足 ③どちらともいえない ④あまり満足していない ⑤まったく満足していない
「全国実力診断テスト」にどのくらい満足しましたか？
イラスト／玉田紀子
実力診断テスト
だん
しん
中学準備完成
各５点×
２０問＝１００点
この問題用紙は「ゼミ」に
送らないでください。
国語
それぞれ正しい番号を一つ選びましょう。
目標時間
分40
漢字
次の文の
部の漢字の読みとして、正しいも
のはどれでしょう。
＊
生徒会長に就任する。
①
ショウ
②
シュウ
③
チャク
④
チュウ
次の文の
部を漢字で書いたとき、正しいも
のはどれでしょう。
＊
切手をシュウシュウする。
①
修集
②
集修
③
収集
④
集収
問題1
問題2
次の文の
部を漢字と送お
く
り仮が
名な
で書いたとき、
正しいものはどれでしょう。
＊
弱点をオギナウ。
①
補なう
②
補強う
③
補う
④
補ぎなう
次の文の
部の漢字の読みと同じ読みをふく
むものはどれでしょう。
＊
小学校の同窓会に出席する。
①
速達
②
損害
③
服装
④
専門
次の
部の漢字の読みと同じ読みをふくむも
のはどれでしょう。
＊
テレビの映像。
①
中央
②
衛星
③
貿易
④
画面
問題3
問題4
問題5
1
共
表2・3 中学1年生全国実力診断テスト 本冊 2020.
表2・3 中学1年生全国実力診断テスト 本冊 2020.
天
地
2 05/15 表紙ウラ
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実力診断テスト
実力診断テスト
英 算国 理 社
中学
小6のまとめ全国全国
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年生
表1・4 中学1年生全国実力診断テスト 本冊 2020.
表1・4 中学1年生全国実力診断テスト 本冊 2020.
天
地
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