CCOOLLÉÉGGIIOO PPLLÍÍNNIIOO LLEEIITTEE PPoorrttuugguuêêss –– 22ºº PPeerrííooddoo//22001177.. 99ºº AANNOO EESSCCOOLLAARR -- EENNSSIINNOO MMÉÉDDIIOO

Nome: ____________________________________________________ Turma: ______ nº: ____ Professor (a): _______________________________________________ Data: ___/___/___

33ªª AATTIIVVIIDDAADDEE PPLLUUSS DDEE PPOORRTTUUGGUUÊÊSS.. 99ººAANNOO.. VALOR: ____/ 1,0 Leia este conto: O AMOR E O VELHO BARQUEIRO. Malba Tahan. -...sim, meu amigo, não nego. O Tempo arrancou-me do coração o Amor que me afligia, mas deixou, em

seu lugar, a Saudade! Que farei eu, agora, desta Saudade que parece ser mais forte do que o Amor?

Chegando, finalmente, à margem do grande rio, o Amor avistou três barqueiros que estavam

indolentes, recostados às pedras. Dirigiu-se ao primeiro: - Queres, meu bom amigo, levar-me para a outra margem do rio? Respondeu o interpelado, com

voz triste, cheio de angústia: - Não posso, menino! É impossível para mim! O Amor recorreu, então, ao segundo barqueiro, que se divertia em atirar pedrinhas ao seio

tumultuoso da correnteza. - Não. Não posso. Respondeu secamente. O terceiro e último barqueiro, que parecia o mais velho, não esperou que o Amor viesse pedir-lhe

auxílio. Levantou-se tranquilo, e, estendendo-lhe bondoso a larga mão forte, disse-lhe: - Vem comigo, menino! Levo-te sem demora para o outro lado. Em meio da travessia, notando o Amor, a segurança com que o velho barqueiro navegava,

perguntou-lhe: - Quem és tu? Quem são aqueles dois que se recusaram a atender ao meu pedido? - Menino - respondeu paciente o bom remador, o primeiro é o Sofrimento. O segundo é o

Desprezo. Bem sabes que o Sofrimento e o Desprezo não fazem passar o Amor. - E tu, quem és, afinal? - Eu sou o Tempo, meu filho - atalhou o velho barqueiro. - Aprende para sempre a generosa

verdade. Só o Tempo é que faz passar o Amor! E continuou a remar, numa cadência certa, como se o movimento de seus braços possantes fosse

regulado por um pêndulo invisível e eterno. Sofrimento, Desprezo... Que importa tudo isso ao coração apaixonado? "O Tempo, e só o Tempo,

é que faz passar o Amor." 1. Nesse pequeno conto, no qual se expressa por meio de imagens e metáforas, as personagens representam: (A) pessoas reais.

(B) personagens fictícios.

(C) sentimentos humanos.

(D) animais.

2. Interprete as metáforas empregadas no texto e responda: Por que o Amor é chamado de “menino” e o Tempo, de o “barqueiro mais velho”? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Releia este trecho da crônica “Ex”, de Antonio Prata:

“Como disse um grego que viveu e amou há 2.500 anos: não somos mais aquelas pessoas nem é mais o mesmo aquele rio”

Relacione o trecho com o conto de Malba Tahan e assinale a alternativa correta:

(A) Apenas na crônica de Antônio Prata a vida é representada metaforicamente pela imagem do rio.

(B) Apenas no conto de Malba Tahan a vida é representada metaforicamente pela imagem do rio.

(C) Nos dois textos, a vida é representada metaforicamente pela imagem do rio.

(D) Em ambos os textos, a vida não tem sentido metafórico.

4. Como as fábulas, o conto de Malba Tahan também termina com um ensinamento. Qual é esse ensinamento?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. O conto de Malba Tahan é introduzido por uma epígrafe. Epígrafe é uma citação que aparece no início de um texto ou de um livro e dá apoio ao texto ou livro a ser lido ou faz um breve resumo dele. Releia a epígrafe do conto e responda: Ela se aplica ao conto em que aspecto?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Leia a tira do quadrinista estadunidense Bill Watterson.

a) Observe o primeiro balão da tira e divida o período em orações. Quantas orações há nesse período? Esse período é classificado como simples ou composto?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Qual é o sujeito de cada uma das orações? _________________________________________________

c) O verbo “comer”, nesse contexto, é transitivo ou intransitivo? _________________________________

7. Observe novamente o primeiro período do primeiro quadrinho.

a) O que indicam as orações desse período?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Como se relacionam cada uma das orações: por meio de um sinal de pontuação ou por conectivo?

______________________________________________________________________________________

c) Todas as orações que compõem o período são independentes sintaticamente, quer dizer, apresentam os termos essenciais: sujeito e predicado? Justifique.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Leia os quadrinhos a seguir e responda às questões 8 a 11.

8. Na narrativa visual apresentada nos quadrinhos, qual é a causa da insônia da criança?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. No 3º e no 4º quadrinhos, o pai leva o menino ao médico. O que o médico receita para solucionar o problema do menino?

_______________________________________________________________________________________________________________

10. O pai, antes de dar o remédio para o filho, lê em voz alta a bula que o acompanha. Qual é a consequência dessa leitura?

__________________________________________________________________________

11. Comparando o que acontece com o menino nos dois primeiros quadrinhos e no último, é possível inferir que:

(A) Ele está curado da doença.

(B) O menino gosta de literatura.

(C) O pai aprendeu a ler de uma forma adequada.

(D) Determinados gêneros literários são mais adequados para dormir do que outros.

12. Faça a correspondência entre as orações subordinadas substantivas destacadas e as respectivas classificações:

a) Só há um meio de salvar o planeta: que desacelere o consumismo.

______________________________________________________________________________________

b) Disse à minha irmã que o vestido estava sobre a cama.

______________________________________________________________________________________

c) O certo é que fiquem em casa, hoje.

______________________________________________________________________________________

d) Manifestava desejo de que sua vontade fosse obedecida.

______________________________________________________________________________________

e) Urge que você volte ao trabalho.

______________________________________________________________________________________

13. Na tira a seguir, o cérebro do garoto adquire vida própria. Leia.

a) Por que o cérebro do garoto se sentiu um inútil? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) Qual a crítica feita à tevê nessa tira? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ c) Na segunda fala do cérebro (terceiro quadrinho), o termo “inútil” é predicativo do sujeito? Por quê? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ d) Assinale a alternativa em que o termo destacado NÃO é predicativo do sujeito.

( ) I. O menino brincava alegremente na rua. ( ) II. Aquela menina parece uma boneca. ( ) III. O motorista dirigia distraído. ( ) IV. O marido chegou cansado. ( ) V. A criança estava feliz.

EQUIPE DE PORTUGUÊS. 9º ANO. 2017.