大綱contents

01 (1)面臨問題

(2)時間分配

(3)調整方向

01-1

數

科

閱

數學 素養

閱讀素養

科學素養

閱讀滑落、欠實作能力

維持同樣 No.04

No.13 →No.04

2012→2015 PISA

2016.12.05 親子天下 https://flipedu.parenting.com.tw/article/29770

No.08 →No.23

比較 舊課綱(99微調) 108 新課綱 (106學期)

目標 學會什麼(知識) 給釣竿.方法 師-姜太公 生-願者上鉤

難易度 多而分散 1.必修與加深加廣深度區隔 2.專業領域的強化

重點分析 抽象概念 1.注重觀察 2.邏輯思考 3.推理判斷

習得技能 知識重於實作 1.規劃實驗操作→解決問題 2.提出個人觀點

目前現行 分散在四科 單元實驗

高一科學專題 高二探究與實作

適性發展 任務導向 知識導向

01-2 草案

總共 32 物理 10 化學 10 生物 8 地科 4

01-2 課審大會

https://money.udn.com/money/story/5641/3114352

自然科強化探究實作 知識學習擬縮減 1.普高自然課綱 必修學分須含1/3探究實作 2.高中自然科 擬刪25％知識型內容

(107.07.20總綱頒布)

知識導向

化學(17) 物質組成與元素的週期性、物質的型態性質與分類

能量的型態與轉換、物質結構功能 物質的分離與鑑定、物質反應規律、汙染防治

水中容易的變化、氧化與還原反應、酸鹼反應

化學反應速率與平衡、有機化合物的製備與反應

科學發展史、永續利用、能源開發、生活應用、氣體

物理 (12) 能量的型態與轉換、宇宙與天體 自然界的尺度與單位、力與運動、萬有引力

溫度與熱能、波動光與聲音、電磁現象

量子現象、基本交互作用

能源的開發利用、科學在生活中的應用

生物 (4) 細胞構造與功能 生殖與遺傳

演化 生物多樣性

地科(12) 宇宙與天體、組成地球的物質 地球和太空、地表與地殼變動

地球的起源和演變、地層與化石 天氣與氣候變化、海水運動、晝夜與季節、天然災害與防治

永續利用、氣候變遷與調適

01-3 →掌握必修學習內容 →融入跨科與跨領域探究與實作

探究 實作

核心素養

探究能力

科學的態度與本質

核心概念 (學習內容)

(學習表現) 1.邏輯思考 2.問題解決 3.帶得走的能力 4.團體大於個人 5.真理與價值觀

1. 台北醫學大學

2. 清交大.竹中

3. 中央研究院

1. 自然探究與實作課程

2. 科學專題

3. 小論文/青年尬科學

選修課程

跨校合作 自然領域探究精神

01-3

02 (1)願景理念

(2)教師社群

(3)實際行動

項目 細項

理念願景

1. 跨領域整合 2. 多元化學習與評量

教師社群

1. 共備教材、跨域整合 2. 彼此尊重教師專業 3. 觀摩互動回饋

實際行動

1. 以學生為學習 2. 帶著愛心來上課 3. 與數學.資訊科共備

03 (1)自然單科操作

(2)探究實作融合

(3)科學專題發表

• 程式設計協助所學概念有形

• 科學遊戲動手操作使生活經驗更有感 (喜瑞爾效應-表面張力、浮力、吸附力)http://scigame.ntcu.edu.tw/water/waterpic/36_Clip_film.mp4

• 團隊合作中找出安全原則

• 實際檢測中了解食物中科學原理 (色彩魔術師--酸鹼反應、維生素C檢測—氧化還原)

• 跑台操作傾斜儀 資訊平台融入斷層教學

• 引導式教學.合作學習取代傳統講述式

• 閱讀理解-學生要聽得懂人話(師生同步) (台灣海洋生態系遠洋區介紹-生活化.個別經驗連結)

• 自由開發議題

解決生活問題

• 跳脫課本原理

科技始於人性

化學專題題目 1.不同食鹽水濃度對於蘋果抗氧化力之影響 2.不同加熱時間對水中餘氯濃度之影響 3.檢測土司在何種環境下較易發霉並比較防霉方法

4.自製淨水裝置 5.由果皮自製精油 6.由蔬果自製天然彩妝

04 (1)做中學

(2)學中思

(3)思而動

強調探究

方法與態度

學生實施

團隊合作

小論文、書報討論呈現

科學和表達溝通能力

04-1

04-2

04-2

時間緊迫→集思廣益 空間有限→相互包容 課程安排→行政支援 進度壓力→框架打破

04-3

• 成為學習者的準備 高度好奇心，開放謙遜

系統學習→ 規劃、具體執行的學習步驟

→ 可檢驗的目標與成果

• 不受框架限制的思考

達文西的飛行器

• 創新，時時喚起學習熱情 「借用」與「連結」

蘋果創辦人賈伯斯愛引用畫家畢卡索的名言：

「好的藝術家懂複製，偉大的藝術家則擅偷取。」

04-3