Grammar for Writing Unit 3 The Teachers Part 1 学 習 日 　 　

/ / 　

既に 話題に 上っ て い る 人の こ と を 説明す る ：「彼女［彼］は 〜

で す 」

HOP

1 　　「主語・動詞」を何度も言いましょう。 2 　　「何/ どんな」を何度も言いま

しょう。

（ 1 ） 　 彼 女 は ・ で す She is （ 1 ） 　 私 た ち の 数 学 の 先 生

our math teacher 〔 短 縮 形 で 〕 She’s （ 2 ） 　 と て も 親 切 な

very kind（ 2 ） 　 彼 は ・ で す He is （ 3 ） 　 私 た ち の 体 育 の 先 生

our P.E. teacher〔 短 縮 形 で 〕 He’s 　 （ 4 ） 　 人 気 が あ る

popular

3 　　1 と2 を合わせて，「彼女［彼］は〜です」を何度も言いましょう。 記

録 ： ( ) 回 /( ) 秒

（ 1 ） 　 彼 女 は 私 た ち の 数 学 の 先 生 で す 。 She’s our math teacher. 「 彼 女 は ・ で す

－ 私 た ち の 数 学 の 先 生 」

（ 2 ） 　 彼 女 は と て も 親 切 で す 。 She’s very kind. 「 彼 女 は ・ で す

－ と て も 親 切 な 」

（ 3 ） 　 彼 は 私 た ち の 体 育 の 先 生 で す 。 He’s our P.E. teacher. 「 彼 は ・ で す －

私 た ち の 体 育 の 先 生 」

（ 4 ） 　 彼 は 人 気 が あ り ま す 。 He’s popular. 「 彼 は ・ で す －

人 気 が あ る 」

STEP 　

1 既に話題に上っている人のことを説明するときに使う語を言って書きましょう。

（ 1 ） 　 she 彼 女 は ［ が ］

（ 2 ） 　 he 彼 は ［ が ］

（ 3 ） 　 she’s she is の 短 縮 形

（ 4 ） 　 he’s he is の 短 縮 形 （ 5 ） 　 teacher 教 師 ， 先 生 （ 6 ） 　 very と て も ， 非 常 に （ 7 ） 　 kind 親 切 な （ 8 ） 　 popular　人 気 の あ る ， 評 判 の よ い （ 9 ） 　 science 理 科 ， 科 学

（ 10） strict 　 厳 し い ， 厳 格 な

2 「彼女［彼］は〜です」と言う英文を書いて覚えましょう。

（ 1 ） 　 彼女は私たちの数学の先生です。

our math teacher. our math .

（ 2 ） 彼女はとても親切です。

very kind. very .

（ 3 ） 彼は私たちの体育の先生です。

our P.E. teacher. our P.E. .

（ 4 ） 彼は人気があります。

popular. .

JUMP 　

1 「彼女［彼］は～です」を使う英文を完成させましょう。

（ 1 ） is our music teacher. 　 彼 女 は 私 た ち の 音 楽 の 先 生 で す 。

（ 2 ） kind. 　　　　　　　　　　　　　　　　 彼 女 は 親 切 で す 。

（ 3 ） a junior high school student. 　 彼 は 中 学 生 で す 。

（ 4 ） from the States. 　　 彼 は 米 国 の 出 身 で す 。

2 既に話題に上っている人のことを説明する英文を作ってみましょう。

（ 1 ） 彼女はニューヨークの出身だよ。　　　　　 語 順 　 「 彼 女 は ・ で す

－ ニ ュ ー ヨ ー ク 出 身 の 」

( New York / from / is / she ) .

（ 2 ） 彼女は私たちの理科の先生です。 語 順 　 「 彼 女 は ・ で す － 私 た

ち の 理 科 の 先 生 」

( is / she / science / teacher / our ) .

（ 3 ） 彼はとても厳しいです。 語 順 　 「 彼 は ・ で す － と て

も 厳 し い 」

語順徹底 主 語 ・ 動 詞 何 / ど ん な

She’s our math teacher. (She’s ← She is) 彼 女 は 私 た ち の 数 学 の 先 生 で す 。

彼 女 は ・ で す 　 私 た ち の 数 学 の 先 生

He’s popular. (He’s ← He is) 彼 は 人 気 が あ り ま す 。

彼 は ・ で す 人 気 の あ る

話 題 に 上 っ て い る 一 人 の 人 物 （ 自 分 と 相 手 を 除 く ） を 指 す と き ， 女 性 に

は she ，

男 性 に は he を 使 い ， 「 彼 女 は 〜 で す 」 は She is ~. 　 「 彼 は 〜 で す 」 は

He is ~. 　

だ け ど ， 会 話 で は ， She’s ~. 　 He’s ~. と 縮 め た 形 （ 短 縮 形 ） を よ く 使

う よ 。

Grammar for Writing Unit 3 The Teachers Part 2-A 学 習 日 　 　

/ / 　

既に 話題に 上っ て い る 人の こ と を た ず ね る ：「彼女［彼］は

～で す か 」

HOP

1 　 「主語・動詞」を何度も言いましょう。 2 　「何」を何度も言いましょう。

（ 1 ） 　 彼 女 は ・ で す She is （ 1 ） 　 英 語 の 先 生 an English teacher

（ 2 ） 　 彼 女 は ・ で す か Is she 　

3 　　1 と2 を合わせて，「彼女は〜です」，「彼女は〜ですか」，また，その問いに対す

る答え を何

度も言いましょう。 記 録 ： ( )回 /( ) 秒

（ 1 ） 　 彼 女 は 英 語 の 先 生 で す 。 She is an English teacher. 「 彼 女 は ・

で す － 英 語 の 先 生 」

（ 2 ） 　 彼 女 は 英 語 の 先 生 で す か 。 Is she an English teacher? 「 彼 女 は ・

で す か － 英 語 の 先 生 」

（ 3 ） 　 は い 。 Yes.は い ， 彼 女 は 英 語 の 先 生 で す 。 Yes, she is an English teacher. 　

〔 an English teacherを 省 略 し て 〕 は い ， そ う で す 。 　 Yes, she is. 「 は い － 彼

女 は ・ で す 」

い い え ， 彼 女 は 英 語 の 先 生 で は あ り ま せ ん 。 No, she is not an English teacher.

〔 an English teacherを 省 略 し て 〕 い い え ， 違 い ま す 。 　 No, she is not. 「 い い え －

彼 女 は ・ で は な い 」

〔 短 縮 形 で 〕 い い え ， 違 い ま す 。 　 No, she isn’t.

STEP 　

1 既に話題に上っている人のことをたずねるときに使う語を言って書きましょう。

（ 1 ） 　 an １ つ の ， 一 人 の （ 2 ） 　 English 英 語 （ 3 ） 　 isn’t is not の 短 縮 形 （ 4 ） 　 Japanese 日 本 語 ， 国 語 〔 教 科 〕 （ 5 ） 　 math 数 学 （ 6 ） 　 strict 厳 し い （ 7 ） 　 music 音 楽 （ 8 ） 　 kind 親 切 な

2 「彼女［彼］は〜ですか」とたずねる英文とそれに答える英文を書いて覚えましょう。

（ 1 ） 　 彼女は英語の先生ですか。

she an English teacher?Is an English ?

（ 2 ） はい，そうです。

, she is.Yes, .

（ 3 ） いいえ，違います。

, she isn’t.No, .

JUMP 　

1 「彼女［彼］は～ですか」を使う対話文を完成させましょう。

（ 1 ） 　 A: Ms. Kondo a Japanese teacher? 　 近 藤 先 生 は 国 語 の 先 生 で す

か 。

B: No, . い い え ， ち が い ま す 。

She’s a teacher. 数 学 の 先 生 で す 。

（ 2 ） 　 A: That’s Mr. Nose. 　 あ ち ら は 能 勢 先 生

で す 。

B: he ? 厳 し い で す か 。

A:Yes, .　　　　　　　 は い ， 厳 し い で す 。

2 英文を作ってみましょう。（ 3 ）はあなたの立場で答えてみましょう。

（ 1 ） 東山先生は英語の先生ですか。 語 順 　 「 東 山 先 生 は ・ で す

か － 英 語 の 先 生 」

( English / Ms. Higashiyama / teacher / is / an ) ?

（ 2 ） いいえ。　音楽の先生です。 語 順 　 「 彼 女 は ・ で す －

音 楽 の 先 生 」

( isn’t / she / no, ) . ( a / music / she’s / teacher ) .

（ 3 ） Is your English teacher kind?

語順徹底 主 語 ・ 動 詞 何

Is she an English teacher? 彼 女 は 英 語 の 先 生 で す か 。

彼 女 は ・ で す か 　 　 　 　 英 語 の 先 生

― Yes, she is (an English teacher). は い ， そ う （ 英 語 の 先 生 ） で す 。

は い 彼 女 は ・ で す 　 英 語 の 先 生

― No, she isn’t (an English teacher). い い え ， そ う （ 英 語 の 先 生 ） で は あ り

ま せ ん 。

い い え 彼 女 は ・ で は な い 　 英 語 の 先 生 (isn’t ← is not)

「 彼 女 ［ 彼 ］ は 〜 で す 」 は ， She[He] is ~. 　 「 彼 女 ［ 彼 ］ は 〜 で す か 」 は ， Is she[he] ~? 　

is を 先 に 言 う の は ， are の と き と 同 じ で ， “ た ず ね る よ ” と い う 合 図 だ よ 。 　 　

Grammar for Writing Unit 3 The Teachers Part 2-B 学 習 日 　 　

/ / 　

「…は ～で は あ り ま せ ん 」と 否定す る

HOP

1 　　「主語・動詞」を何度も言いましょう。 2 　　短縮形で何度も言いましょ

う。

（ 1 ） 　 私 は ・ で は な い 　　 I am not （ 1 ） 　 私 は ・ で は な い

I’m not（ 2 ） 　 あ な た は ・ で は な い You are not （ 2 ） 　 あ な た は ・ で は な い

You aren’t（ 3 ） 　 彼 は ・ で は な い He is not （ 3 ） 　 彼 は ・ で は な い

He isn’t（ 4 ） 彼 女 は ・ で は な い She is not （ 4 ） 　 彼 女 は ・ で は な い

She isn’t（ 5 ） 　 こ れ は ・ で は な い This is not （ 5 ） 　 こ れ は ・ で は な い

This isn’t

3 　　情報を加えて，「…は〜ではありません」を何度も言いましょう。 記

録 ： ( ) 回 /( ) 秒

（ 1 ） 　 私 は テ ィ ナ で は あ り ま せ ん 。 　 I’m not Tina. 「 私 は ・

で は な い － テ ィ ナ 」

（ 2 ） 　 あ な た は 赤 ち ゃ ん で は な い の よ 。 You aren’t a baby. 「 あ な た

は ・ で は な い － 赤 ち ゃ ん 」

（ 3 ） 　 彼 は オ ー ス ト ラ リ ア の 出 身 で は あ り ま せ ん 。 　 He isn’t from Australia.* baby 赤 ち ゃ ん

「 彼 は ・ で は な い － オ ー ス ト ラ リ ア 出 身 の 」

（ 4 ） 　 彼 女 は ア メ リ カ 人 で は あ り ま せ ん 。 She isn’t American. 「 彼 女 は ・

で は な い － ア メ リ カ 人 」

（ 5 ） 　 こ れ は あ な た の バ ッ グ で は あ り ま せ ん 。 This isn’t your bag. 「 こ れ

は ・ で は な い － あ な た の バ ッ グ 」

STEP 　

1 「…は〜ではありません」と否定するときに使う語を言って書きましょう。

（ 1 ） 　 not ～ で は な い （ 2 ） 　 aren’t are not の 短 縮 形 （ 3 ） 　 isn’t is not の 短 縮 形 （ 4 ） 　 from ～ 出 身 の

（ 5 ） 　 the States 米 国 （ 6 ） 　 Australia オ ー ス ト ラ リ ア （ 7 ） 　 American ア メ リ カ 人 の （ 8 ） 　 science 理 科 ， 科 学

2 「…は〜ではありません」と否定する英文を書いて覚えましょう。

（ 1 ） 　 私はティナではありません。

I’m 　Tina. 　　

　 　Tina.（ 2 ） あなたは赤ちゃんではないのよ。

You 　a baby. 　　

a baby.　　

（ 3 ） 　 彼はオーストラリアの出身ではありません。

He 　from Australia. 　　

　 　from Australia. 　

（ 4 ） 彼女はアメリカ人ではありません。

She 　American. 　　

American. 　　

（ 5 ） これはあなたのバッグではありません。

This 　your bag. your bag.　　

JUMP 　

1 「…は～ではありません」を使う英文を完成させましょう。

（ 1 ） She is 　our P.E. teacher. 彼 女 は 私 た ち の 体 育 の 先 生 で は あ り ま せ

ん 。

（ 2 ） 　 　my student. 　 彼 は 私 の

生 徒 で は あ り ま せ ん 。

（ 3 ） 　 　from Tokyo. 　　　　 私 は 東

京 の 出 身 で は あ り ま せ ん 。

（ 4 ） 　 　her car. 　 こ れ は 彼

女 の 車 で は あ り ま せ ん 。

2 英文を作ってみましょう。（ 1 ）（2 ）には不要なものが１つずつあります。

（ 1 ） 彼女はティナではありません。　　 語 順 　 「 彼 女 は ・ で は

な い － テ ィ ナ 」

She ( Tina / is / not / are ) .

（ 2 ） 彼は理科の先生じゃないわよ。 語 順 　 「 彼 は ・ で は な い

－ 理 科 の 先 生 」

( science teacher / he / isn’t / a / not ) .

（ 3 ） 彼女は福岡出身ではない。 語 順 　 「 彼 女 は ・ で は な

い － 福 岡 出 身 の 」

語順徹底 主 語 ・ 動 詞 何

She isn’t American. (isn’t ← is not) 彼 女 は ア メ リ カ 人 で は あ り ま せ ん 。

彼 女 は ・ で は な い ア メ リ カ 人

「 ～ で は あ り ま せ ん 」 と 否 定 す る と き は ， am/are/is の 後 ろ に not を 置 き ま す 。

短 縮 形 に す る と き ， you are not は you’re not he is not は he’s notshe is not は she’s not it is not は it’s not と も 言 い ま す 。 で も ， I am not は I’m notだ け で ， I amn’tと は 言 わ な い か ら ね 。

＊ it は 教 科 書 p.40 で 出 て き ま す 。

Grammar for Writing Unit 3 The Teachers Part 3-A 学 習 日 　 　

/ / 　

「物」に つ い て た ず ね る ：「〜は 何で す か 」

HOP

1 　　何度も言いましょう。 2 　　「主語」を何度も言いましょ

う。

（ 1 ） 　 何 で す か What is （ 1 ） 　 こ れ は

this〔 短 縮 形 で 〕 What’s （ 2 ） 　 あ れ は

that

3 　　1 と2 を合わせて，「〜は何ですか」とたずねる文とその問いに答える文を何度も言

いましょう。

　 記 録 ： ( ) 回 /( ) 秒

（ 1 ） こ れ は 何 で す か 。 What is this? 〔 短 縮 形 で 〕 What‘s this?「 何 － こ れ は ・ で す か 」

（ 2 ） あ な た の 学 校 の バ ッ ジ で す 。 It is your school badge. 〔 短 縮 形 で 〕 It’s your school badge. 「 そ れ

は ・ で す － あ な た の 学 校 の バ ッ ジ 」

（ 3 ） 　 あ れ は 何 で す か 。 What is that? 〔 短 縮 形 で 〕 What’s that? 「 何

－ あ れ は ・ で す か 」

（ 4 ） お 好 み 焼 き で す 。 It is okonomiyaki. 　 〔 短 縮 形 で 〕 It’s okonomiyaki. 　

　 　 「 そ れ は ・ で す － お 好 み 焼

き 」

STEP 　

1 「物」についてたずねるときや答えるときに使う語を言って書きましょう。

（ 1 ） 　 what 何 （ 2 ） 　 what’s what is の 短 縮 形 （ 3 ） 　 it そ れ は ［ が ］ （ 4 ） 　 it’s it is の 短 縮 形 （ 5 ） 　 your あ な た の （ 6 ） 　 badge バ ッ ジ （ 7 ） 　 plane 飛 行 機

2 「～は何ですか」とたずねる英文と，それに答える英文を書いて覚えましょう。

（ 1 ） 　 これは何ですか。

is this?What ?

（ 2 ） 〔 短 縮 形 で 〕 これは何ですか。

this? ?

（ 3 ） 〔 短 縮 形 で 〕 あれは何ですか。

What’s ? ?

（ 4 ） お好み焼きです。

is okonomiyaki.〔 短 縮 形 で 〕

. （ 5 ） 〔 短 縮 形 で 〕 あなたの校章です。

your school . badge.

JUMP 　

1 「～は何ですか」を使う対話文を完成させましょう。

（ 1 ） 　 A: is this? 　 こ れ は 何 で す か 。

B: is a bird. 鳥 で す 。

（ 2 ） 　 A: that?　 あ れ は 何 で す か 。

B: a . 飛 行 機 で す 。

2 英文を作ってみましょう。（ 1 ）（2 ）には不要なものが１語ずつあります。（3 ）は

絵の内容を伝え

る対話文を作りましょう。

（ 1 ） あれは何？　　　　　 語 順 　 「 何 －

あ れ は ・ で す か 」

( that / what’s / is ) ?

（ 2 ） 猫だよ。 語 順 　 「 そ れ

は ・ で す － 猫 」

( cat / it / a / it’s ) .

（ 3 ） 　 　 　 　 　 　 　 A: B: a crab. カニだよ。

* crab カ ニ

語順徹底

何 主 語 ・ 動 詞 主 語 ・ 動 詞 何

What’s this? こ れ は 何 で す か 。 It’s your school badge. あ な た の 学 校 の バ ッ

ジ で す 。

何 こ れ は ・ で す か そ れ は ・ で す あ な た の 学 校 の バ ッ ジ

(What’s ← What is) (It’s ← It is)

① 　 「 何 」 と た ず ね る と き は ， 文 の は じ め に what を 置 い て ， 疑 問 文 を 続 け る ん だ 。

② 　 答 え る と き は ， 〈 It’s[It is] ~ .〉 の 形 。 it は 話 題 に な っ て い る も の を 指 し て ，

　 「 そ れ は 」 と い う 意 味 だ け ど ， 訳 さ な い ほ う が 自 然 な 日 本 語 に な る よ 。

Grammar for Writing Unit 3 The Teachers Part 3-B 学 習 日 　 　

/ / 　

aと an の 使い 方

HOP1 　 何度も言いましょう。 2 　　何度も言いましょう。

（ 1 ） 　 a １ つ の ， 一 人 の （ 1 ） 　 desk 机

（ 5 ） 　 pen ペ ン

（ 2 ） 　 an １ つ の ， 一 人 の （ 2 ） 　 chair い す

（ 6 ） 　 apple り ん ご

（ 3 ） 　 teacher 先 生 （ 7 ） 　 uncle お じ

（ 4 ） 　 English teacher 英 語 の 先 生 （ 8 ） 　

orange オ レ ン ジ

3 　　1 と2 を合わせて何度も言いましょう。 記 録 ： ( )回 /( ) 秒

（ 1 ） 　 a desk （ １ 台 の ） 机 （ 5 ） 　 a pen（ １ 本 の ） ペ ン

（ 2 ） 　 a chair （ １ 脚 の ） い す （ 6 ） 　 an apple （ １ 個 の ） り ん ご

（ 3 ） 　 a teacher （ 一 人 の ） 先 生 （ 7 ） 　 an uncle （ 一 人 の ） お じ

（ 4 ） 　 an English teacher （ 一 人 の ） 英 語 の 先 生 （ 8 ） 　 an orange （ １ 個 の ） オ レ ン ジ

　 STEP a かan のどちらを使うか，書き入れましょう。 ＊ uncle は 教 科 書

p.44 ， idea は p.64 で 出 て き ま す 。

（ 1 ） 　 student　 生 徒 （ 5 ） 　 notebook 　 ノ ー

ト

（ 2 ） 　 eraser 　 消 し ゴ ム （ 6 ） 　 idea 　 考

え

（ 3 ） 　 bag 　 か ば ん （ 7 ） 　 umbrella 　 か

さ

（ 4 ） 　 egg 　 卵 （ 8 ） 　 cup 　

カ ッ プ

　 JUMP 英文を作ってみましょう。　（ 1 ）（2 ）には，不要なものが１つずつありま

す。

（ 1 ） 私は中学生です。　　　　　 語 順 　 「 私 は ・ で す － （ 一 人

の ） 中 学 生 」

( junior high school student / a / am / an / I ) .

（ 2 ） 彼女は国語の先生じゃないのよ。 語 順 　 「 彼 女 は ・ で は な い － （ 一

人 の ） 国 語 の 先 生 」

( Japanese teacher / an / she / a / isn’t ) .

（ 3 ） 彼が英語の先生なの？ 語 順 　 「 彼 は ・ で す か － （ 一 人 の ）

英 語 の 先 生 」

文法徹底 ① 　 「 １ つ ， ２ つ ・ ・ ・ 」 ， 「 一 人 ， 二 人 ・ ・ ・ 」 と 数 え ら れ る 語 で

　 個 数 や 人 数 が 「 １ つ 」 「 一 人 」 の と き ， そ の 語 の 前 に は a を 付 け ま

す 。

② 　 た だ し ， apple や orangeの よ う に ， 最 初 の 発 音 が

　 母 音 （ 「 ア ・ イ ・ ウ ・ エ ・ オ 」 の よ う な 音 ） で 始 ま る 語 に は an を

付 け ま す 。

③ 　 a や an を 冠 詞 と 言 い ま す 。 「 1 つ の 」 ， 「 一 人 の 」 の 意 味 で す

が ，

　 訳 さ な い ほ う が 自 然 な 日 本 語 に な り ま す 。