英　　　　語 12時20分～13時10分〈50分間〉 ）（

Ⓒ HOKUSHINTOSHO 2019複写複製すること・これに準ずることを禁じます。

座席番号

注　　意

１　解答用紙について

⑴　解答用紙は１枚で，問題用紙にはさんであります。（解答欄らん

は，解答用紙の両面にあります。）

⑵　解答用紙のいちばん下の欄に，受験番号（受験票にある番号）と，会場番号・座席番号（座

席カードにある番号）と，氏名・フリガナを書き，男・女のどちらかを○で囲みなさい。

⑶　座席カードについているＱＲシールを１枚はがし，解答用紙のＱＲシール欄にはりなさい。

⑷　答えはすべて解答用紙のきめられたところに書きなさい。

２　問題用紙について　

⑴　表紙の所定の欄に座席番号を書きなさい。

⑵　問題は全部で大問が７問あり，表紙を除いて７ページです。

３　解答を書くとき

英語は，アルファベットの形や大文字・小文字の違いがわかるよう，濃こ

くはっきりと書きなさ

い。わかりにくい場合は，×になります。また，解答欄の枠わく

外に書いた場合は，採点できません。

○　テスト開始の合図があるまで，問題を解いてはいけません。問題用紙の表紙を上にして，静か

に待ちなさい。

○　印刷のはっきりしないところは，手をあげて監かんとく

督の先生に聞きなさい。

○　テスト中，気分が悪くなった場合は，監督の先生に申し出なさい。

平成 30 年度学力水準検査

第１学年　北辰テスト　　中１北辰スタート号

─ 1 ─

1 放送を聞いて答える問題（21 点）

問題は，全部で６題あります。放送中メモを取ってもかまいません。各問題とも，英語は２回ずつ放

送されます。

【問題１～問題３】それぞれの英文を聞いて，その内容に合うものを，ア～エの中から１つずつ選び，その記号を書きな

さい。（各２点）問題１

問題２

問題３

【問題４】

ヒトミと同級生のビルの会話を聞いて，次の⑴～⑶の質問に日本語で答えなさい。（各３点）

ア イ ウ エ

ア イ ウ エ

誕生日： ３月６日

誕生日： ３月 16 日

誕生日： ５月６日

誕生日： ５月 16 日

年齢：12 歳 年齢：12 歳 年齢：13 歳 年齢：13 歳ねんれい さい

ア イ ウ エ

⑴　ヒトミが話しかけたとき，ビルは何を見ていましたか。

⑵　ビルのペットはオスですか。メスですか。

⑶　ビルは，ヒトミのペットの名前について，「それはおもしろいね」と言っていますが，どんな

ことがおもしろいと言っているのですか。

─ 2 ─

【問題５，問題６】

問題５のイラストと問題６のカレンダーについて，それぞれ英語の質問が読まれます。続けて読まれ

るア～エの中から，内容に合うものを１つずつ選び，その記号を書きなさい。（各３点）

問題５ア（英文が放送されます。）

イ（英文が放送されます。）

ウ（英文が放送されます。）

エ（英文が放送されます。）

問題６ア（英文が放送されます。）

イ（英文が放送されます。）

ウ（英文が放送されます。）

エ（英文が放送されます。）

2 中学生のユカは，ALT のウェルズ先生について知っていることを，英語で書いてみることにしまし

た。〈日本語のメモ〉に合うように，英文中の Ａ ～ Ｃ にあてはまる最も適切な英語を，そ

れぞれ１語で書きなさい。（９点）

　〈日本語のメモ〉

（各３点）

ナンシー・ウェルズ先生

・オーストラリア出身

・日本の芸術が好き

・誕生日は 11 月

Ms. Nancy Wells

・She is Ａ Australia.

・ She likes Ｂ art.

・Her birthday is in Ｃ ．

─ 3 ─

3 次の，ユキとメグミの会話を読んで，問１～問４に答えなさい。＊印のついている語句には，本文の

あとに〔注〕があります。（15 点）

Yuki： ① （　　） have a nice bag, Megumi. Is it ＊handmade?

Megumi： Yes. My sister Aya ＊made it ＊for my birthday.

Yuki： That’s ＊great !

Megumi： Aya is in the ＊handicrafts club at school. She sometimes makes ＊things like this

in the club.

Yuki： Ａ I like handmade ＊goods very much.

Megumi： Oh, really? Aya makes a lot of things. I have ＊other bags like this, too. ② Do

you （　　） ＊one?

Yuki： Yes ! I really do.

〔注〕 handmade……手作りの made……make の過去形

for ～……～（のために）に great……すごい，すばらしい

handicrafts club……手芸部

things like ～……～のようなもの（thing は「もの」，like ～は「～のような」）

goods……品物，グッズ other……ほかの

one……（前に出てきたものを）１つ

問１　下線部①の（　　）にあてはまる適切な１語を，英語で書きなさい。（３点）

問２　空くう

欄らん

Ａ にあてはまる最も適切な１文を，次のア～エの中から１つ選び，その記号を書きな

さい。（３点）

ア　Excuse me.　　　　イ　Thank you.　　　　ウ　I see.　　　　エ　I’m sorry.

問３　下線部②の（　　）にあてはまる適切な１語を，次のア～エの中から１つ選び，その記号を書き

なさい。（３点）

ア　have　　　　イ　know　　　　ウ　make　　　　エ　want

問４　次の英文が，会話に関する質問と答えになるように，（ あ ）～（ う ）にあてはまる適切な英語を，

それぞれ１語ずつ書きなさい。（あ・い～３点，う～３点）

質問： Yuki and Megumi （ あ ）（ い ） about a bag and Aya’s handmade goods.

（ う ） Aya?

答え： She is Megumi’s sister.

─ 4 ─

4 次の，ハルカとジュンイチ，リクトの会話を読んで，問１～問４に答えなさい。＊印のついている語

句には，本文のあとに〔注〕があります。（16 点）

Haruka： Do you like music, Junichi ?

Junichi： Yes, I do. Ａ He has a lot of CDs. I ＊often listen （ ① ）（ ② ） with

him.

Rikuto： I like music, too. I play the guitar. Ｂ

Haruka： Really? That’s ＊great !

Junichi： Haruka, you play the piano, ＊right?

Haruka： Yes. I practice it every day.

Rikuto： Wow! We ＊all like music. Ｃ

Junichi： Haruka plays the piano, and Rikuto plays the guitar. I don’t play the piano ＊or

the guitar, but I like ＊singing. How about ＊forming a band?

Rikuto： That’s a good ＊idea ! Ｄ

Haruka： Great ! Let’s form a band ! 〔 can / ＊songs / what / play / we 〕 ?

〔注〕 often……しばしば，よく great……すごい，すばらしい～，right?……～だよね？ all……みんなor……または，あるいは singing……歌うことforming a band……（音楽の）バンドを組むこと idea……考えsong……歌

問１　会話中の Ａ ～ Ｄ のいずれかに，My father likes music very much, too. という

１文を補います。どこに補うのが最も適切ですか。 Ａ ～ Ｄ の中から１つ選び，その

記号を書きなさい。（４点）

問２　下線部の（ ① ），（ ② ）にあてはまる適切な１語を，次のア～エの中からそれぞれ１つずつ

選び，その記号を書きなさい。（４点）

①　〔 ア　at イ　in ウ　of エ　to 〕

②　〔 ア　it イ　they ウ　them エ　their 〕

問３　〔　　〕内のすべての語を正しい順序に並べかえて書きなさい。ただし，文頭の文字は大文字で

書きなさい。（４点）

問４　会話の内容に関する次の質問の答えとなるように，（ あ ）～（ う ）にあてはまる適切な英

語を，それぞれ１語ずつ書きなさい。（４点）

質問：　Does Junichi play the guitar?

答え：　（ あ ），（ い ）（ う ）． He sings.

─ 5 ─

5 男子中学生のカズヤのクラスでは，カナダにある学校の生徒たちと手紙のやり取りをすることになり

ました。カズヤがカナダの生徒たちにあてて書いた次の英文を読んで，問１～問６に答えなさい。＊印

のついている語句には，本文のあとに〔注〕があります。（25 点）

My name is Kazuya Ochiai. I’m fourteen. ① I’m on the soccer （　　） at school.

I play soccer with my friends every day.

My father, Masao, works in Tokyo. He ＊sells houses. My mother, Tomoko,

works in Saitama. She is a junior high school music teacher. She has eighteen

boys and twenty ア girls in her ＊class.

My brother, Hiroto, is seventeen イ years old. He likes ＊games very much. He

and I play a lot of games ＊together.

My sister, Yumi, is ten years old. She ウ plays tennis.

We live with my ＊grandmother, my mother’s mother. ② She （　　あ　　） at

eight in the evening and （　　い　　） at four in the morning every day. She ＊always makes breakfast and dinner ＊for us.

The students in my school have ＊reading time every morning. ③ We read a

book ＊for 15 minutes in the morning ＊before class. I like エ books. Now I’m reading

a book about interesting animals. Do you like animals?

I really like English. Every day after dinner, I study English in my ＊room for

an ＊hour. English is very interesting !

〔注〕 sell ～……～を売る class……クラス，授業

game……ゲーム together……いっしょに

grandmother……祖母 always……いつも

for ～……～のために reading time……読書タイム

for ～ minute（s）……～分間 before ～……～の前に

room……部屋 ～ hour……～時間

─ 6 ─

問１　下線部①の（　　）にあてはまる最も適切な１語を，次のア～エの中から１つ選び，その記号を

書きなさい。（４点）

ア　boy　　　　イ　park　　　　ウ　team　　　　エ　TV

問２　本文中の　　 線部ア～エの単語のうち，次の下線部の発音がほかの３つと異なるものを１つ選

び，その記号を書きなさい。（３点）

ア　girls　　　　イ　years　　　　ウ　plays　　　　エ　books

問３　下線部②が，「彼かの

女じょ

は毎日夜８時に寝ね

て，朝４時に起きます。」という意味を表す文になるように，

（　　あ　　）には３語，（　　い　　）には２語の適切な英語を，それぞれ書きなさい。（６点）

問４　下線部③のWe とは，だれのことですか。日本語で書きなさい。なお，人名を書く場合には，人

名はアルファベットで書いてもよいものとします。（４点）

問５　本文の内容に関する次の質問の答えとなるように，（　　　）にあてはまる適切な英語を，５語

で書きなさい。（４点）

質問：　What does Kazuya do every day after dinner?

答え：　（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　） room for an hour.

問６　次の⑴～⑶の文で，本文の内容と合っているものには○を，合っていないものには×を，それ

ぞれ書きなさい。（４点）

⑴　カズヤには，兄と姉が１人ずついる。

⑵　家族の朝食と夕食は，いつもカズヤの祖母が作る。

⑶　カズヤは読書と英語が好きだが，スポーツはしない。

（次のページにも問題が続きます。）

─ 7 ─

6 次の⑴，⑵の英文の（　　）にあてはまる最も適切な１語を，あとのア～エの中からそれぞれ１つず

つ選び，その記号を書きなさい。（６点）

⑴　A week has seven （　　）.　（３点）

〔 ア　o’clock　　　　イ　times　　　　ウ　days　　　　エ　years 〕

⑵　My mother likes （　　）. She likes July and August.　（３点）

〔 ア　spring　　　　イ　summer　　　　ウ　fall　　　　エ　winter 〕

7 次の⑴，⑵の日本語の意味を表す英文を，それぞれ１文ずつ書きなさい。ただし，いずれも，それぞ

れ【　　】内に示された語数で書き，文末には必要な記号（ ．や？など）を書くこと。なお，文末の記

号は語数に含ふく

めません。（８点）

⑴　わたしは泳げません。【３語】　（４点）

⑵　このペンはあなたのですか。【４語】　（４点）

（以上で問題は終わりです。）

ここにＱＲシール

をはってください。

受験番号

ＱＲシールを汚したり，傷をつけたりしてはいけません。

会場番号

座席番号

（4 けた）⇧番教室 ⇧　番

フリガナ

氏

名

男・女英

（解答欄は裏面に続く➡）

１ 問題１

問題５ 問題６

問題２ 問題３

問題４

A Ｂ２

問１ 問３３ 問２

⑴

⑵

⑶

Ｃ

問４

あ い

う

４問１

問４あ い う

① ②

ヒトミのペットの名前が

問２

問３ 〔 〕?

1115

英　　　語　　　　　解　答　用　紙　⑴　　 ※文字はくずさず，濃こ

くはっきりと書きなさい。※大文字・小文字の違いがわかるようにはっきりと書きなさい。※解答欄

らん

の枠わく

内におさまるように書きなさい。

第１学年　北辰テスト　　中１北辰スタート号

問５

５

問３

問１

問４

問６⑴ ⑵ ⑶

⑵６ ⑴

⑴７⑵

問２

あ（３語） い（２語）

（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ） room

for an hour.

2115

英　　　語　　　　　解　答　用　紙　⑵　　　

解答用紙を集めるときこの面を上にして，前の人にわたしてください。

※文字はくずさず，濃こ

くはっきりと書きなさい。※大文字・小文字の違いがわかるようにはっきりと書きなさい。※解答欄

らん

の枠わく

内におさまるように書きなさい。

中１北辰スタート号 英語 解 答＜100点満点＞　配点は，問題用紙に，問いごとに示してあります。

〈※のついた問いは全部できて○，〔　〕内も正答〉

１　リスニング問題１　ア　　問題２　イ　　問題３　エ問題４　⑴　（例）　自分のイヌの写真

⑵ オス⑶　（例）　ヒトミのペットの名前が食べ物の

名前であること問題５　エ　　問題６　ア

２　英文の完成Ａ　from　　Ｂ　Japanese　　Ｃ　November

３　会話文の読解問１　You　　問２　ウ　　問３　エ問４ ※あ～ are・い～ talking　　う～ Who’s４　会話文の読解

問１　Ａ　 ※問２　①～エ・②～ウ問３　〔 What songs can we play 〕 ?

※問４　あ～ No・い～ he・う～ doesn’t５　長文の読解

問１　ウ　　問２　エ※問３　あ～ goes to bed・い～ gets up問４　（例）　カズヤの学校の生徒たち問５　（例）　（ He studies English in his ） room

for an hour.※問６　⑴～×・⑵～○・⑶～×６　英文の完成

⑴ ウ　　⑵　イ７　英作文

⑴ I can’t〔cannot〕 swim.⑵ Is this pen yours?〔Is this your pen?〕

【ポイント☝解説】２Ａ　「～は…の出身である」は，＜～ be動詞（am，are，

is） from . . .＞で表す。Ｂ　「日本の」は Japanese で表す。Ｃ　「11月」は November。September「９月」，October「10月」，December「12月」とあわせて覚えておこう。

３＜会話文の日本語訳＞ユキ 「メグミ，あなたはすてきなバッグを持ってい

るわね。それは手作り？」メグミ 「そうよ。姉〔妹〕のアヤがわたしの誕生日に

作ってくれたの。」ユキ 「それはすごいわ！」メグミ 「アヤは学校で手芸部に入っているの。彼

かの

女じょ

はときどきその部でこのようなものを作るのよ。」

ユキ 「なるほど。わたし，手作りのものが大好きなの。」

メグミ 「あら，そうなの？　アヤはたくさんのものを

作るのよ。わたしはこのようなバッグをほかにも持っているわ。１つほしい？」

ユキ 「ええ！　とてもほしいわ。」問１　下線部①の（　）のあとに，「すてきなバッグを

持っている」と続いていて，文末で「メグミ」と呼びかけているので，バッグを持っているのはメグミで，ユキは，「あなたは～」と言っているのだとわかる。「あなた」は you で表すが，ここでは文頭なので大文字で始め，You とする。

問２　手作りのバッグについての説明を聞いたユキが納なっ

得とく

した場面なので，ウの I see.「なるほど。」が正解。アの Excuse me. は「すみません。」と呼びかけるときなどに使う言葉。イの Thank you. は「ありがとう。」，エの I’m sorry. は「ごめんなさい。」で，いずれも文脈に合わない。

問３　同じようなバッグをほかにも持っているメグミは，下線部②で，「あなたは１つほしいですか。」と聞いている。「～をほしい」は動詞 want で表す。

問４あ・い　質問の１文目は，主語がYuki and Megumiで，（あ）・（い）のあとに「バッグとアヤの手作りの品物について」と続いているので，この文は，「ユキとメグミが～について話しています。」という現在進行形＜be動詞＋動詞のing形＞を使った文だとわかる。主語が複数なので be 動詞は are を使い，talk

「話す」の ing 形の talking を続ける。う　答えの文が，「彼女はメグミの姉〔妹〕です。」という意味なので，質問の２文目は，「アヤはだれですか。」という質問だとわかる。「～はだれですか。」は Who is ～？で表せるが，ここでは１語で答えるので，短縮形の Who’s を使う。

４＜会話文の日本語訳＞ハルカ 「ジュンイチ，あなたは音楽が好き？」ジュンイチ 「うん，好きだよ。ぼくの父も音楽が大好

きなんだ。彼かれ

はＣＤをたくさん持っているよ。ぼくはよく彼といっしょにそれらを聞くんだ。」

リクト 「ぼくも音楽が好きだよ。ぼくはギターをひくんだ。」

ハルカ 「ほんとう？　それはすごいわ！」ジュンイチ 「ハルカ，きみはピアノをひくんだよね？」ハルカ 「ええ。毎日練習しているわ。」リクト 「わあ。ぼくたちはみんな音楽が好きだね。」ジュンイチ 「ハルカはピアノをひくし，リクトはギ

ターをひく。ぼくはピアノもギターもひかないけれど，歌うのが好きなんだ。（ぼくたちで）バンドを組むのはどうかな？」

リクト 「それはいい考えだね！」ハルカ 「いいわね！　バンドを組みましょう！

どんな歌を演奏できるかしら。」問１　与

あた

えられた文は，「ぼくの父も音楽が大好きです。」という意味。 Ａ のすぐあとの文が He で始まっているので， Ａ には，He を表す具体的な人物が必要である。ほかの箇

か

所しょ

では文脈に合わない。

問２　「～を聞く」は listen to ～で表す。そのあとに続く（ ② ）には，直前の文中の a lot of CDs の言いかえとなる them「それら（を，に）」があてはまる。

問３　ハルカが，「バンドを組もう！」と言ったあとの発言。文末に「？」があるので，この文は疑問文。文脈と，〔　〕の中にwhatと songsがあることから，what は「何の，どんな」という意味で使い，「わたしたちはどんな歌を演奏できますか？」という文にする。「～できますか」という疑問文は，助動詞can を主語の前に置き，＜Can＋主語＋動詞～？＞の語順で表す。What songs「どんな歌（を）」を文頭に置いて，What songs can we play ? とする。

問４　「ジュンイチはギターをひきますか。」という質問に対する答え。本文９～ 10行目から，ジュンイチはギターをひかないとわかる。Does ～ ? で始まる質問に「いいえ」と答えるときは，No, ～ doesn’t

〔does not〕. とする。ここでは，主語の Junichi は，次の文に He sings. とあることからも男子だとわかるので，（ い ）には he「彼は」があてはまる。

５＜長文の日本語訳＞　カズヤの手紙。ぼくの名前はオチアイカズヤといいます。14歳

さい

です。学校のサッカー部に入っています。毎日友達とサッカーをします。

父のマサオは東京で働いています。彼は住宅を販はん

売ばい

しています。母のトモコは埼玉で働いています。彼女は中学校の音楽教師です。彼女のクラスには男の子が18人，女の子が20人います。

兄のヒロトは17歳です。彼はゲームが大好きです。彼とぼくはいっしょにたくさんのゲームをします。

妹のユミは10歳です。彼女はテニスをします。ぼくたちは，祖母（母の母）といっしょに暮らしてい

ます。彼女は毎日夜８時に寝ね

て，朝４時に起きます。彼女はいつもぼくたちのために朝食と夕食を作ります。

ぼくの学校の生徒たちには，毎朝，読書タイムがあります。ぼくたちは朝，授業前の15分間で本を読みます。ぼくは本が好きです。今，ぼくはおもしろい動物についての本を読んでいます。あなたは動物が好きですか。

ぼくは英語がほんとうに好きです。毎日夕食後に，自分の部屋で英語を１時間勉強します。英語はとてもおもしろいです！

問１　「サッカー部に入っている」は＜be 動詞＋on the soccer team ＞で表すことができる。

問２　アの girls，イの years，ウの plays の語ご

尾び

の s はいずれもにごる［z］の音，エの books の s は，にごらない［s］の音で発音する。

問３　「寝る」はgo to bed，「起きる」はget upで表す。ここでは，主語が She と３人

にん

称しょう

単数（I または you以外の単数の人または物）で現在の文なので，go はgoes に，get は gets に直して書くことに注意。

問４　下線部③の We「わたしたち」が表すものは，すぐ前の文中の The students in my school「ぼくの学校の生徒たち」。答えを書くときは，「ぼく」がだれだかはっきりわかるように書く。

問５　質問は，「カズヤは毎日夕食後に何をしますか。」という意味。本文最後の段落に，Every day after dinner, I study English in my room for an hour. とあるので，この I study English in my の部分を質問に合うように直して空

くう

欄らん

にあてはめる。質問の文の主語の Kazuya は，問題文にもあるように男子生徒なので，答えの文では，本文中の代名詞 I を he「彼は」に，my を his「彼の」に変えて書く。また，主語が３人称単数なので動詞 study はstudies とし，文頭は大文字で始めて，英文は，Hestudies English in his room for an hour. とする。

問６　⑴…カズヤには，姉ではなく「妹」がいる（カズヤは14歳，ユミは10歳）ので×。⑵…本文の内容に合っている。⑶…カズヤはサッカーをするので，

「スポーツはしない」は×。６⑴　「１週間は７日あります」。day「日」の複数形 days

が正解。⑵ 「わたしの母は夏が好きです。彼女は７月と８月が

好きです」。July と August は summer「夏」の月。７⑴　「わたしは～できません」は，＜ I can’t〔cannot〕

＋動詞の原形＞で表す。「泳ぐ」は swim で表し，Ican’t〔cannot〕 swim.とする。

⑵　「このペンはあなたのですか。」は，代名詞 yours「あなたのもの」を使って，Is this pen yours？と表せる。また，「これはあなたのペンですか。」と聞いても同じ意味なので，your ～「あなたの～」を使って，Is this your pen? としてもよい。

大問１ リスニング の（放送された英文）と（日本語訳）は次のページにあります。

（放送された英文）問題１

This is a picture of Mr. Tanaka. He is a math teacher.

問題２This is a picture of Misaki and her mother. Misaki

has three pens. Her mother has four oranges.

問題３This is a picture of Haruto. He is thirteen years

old. His birthday is May 16th.

問題４Hitomi： Hello, Bill. What are you looking at?Bill： Hi, Hitomi. This is a picture of my dog.Hitomi： It’s very cute ! Is it a girl ?Bill： No. It’s a boy. His name is Max. He’s

one year old now. Do you have any pets, Hitomi?

Hitomi： Yes. We have two cats. They are Anko and Chikuwa. They have the names of food.

Bill： That’s interesting !

問題５　What are the girls doing ?

ア They are running.イ They are playing baseball.ウ They are watching basketball.エ They are playing basketball.

問題６　What day is April 30th?

ア It’s Tuesday.イ It’s Wednesday.ウ It’s Thursday.エ It’s Saturday.

（日本語訳）問題１

これは，タナカ先生の写真です。彼は数学の教師です。

問題２これは，ミサキと彼女の母の写真です。ミサキはペンを

３本持っています。彼女の母は，オレンジを４個持っています。

問題３これはハルトの写真です。彼は13歳です。彼の誕生日は

５月 16 日です。

問題４ヒトミ 「こんにちは，ビル。何を見ているの。」ビル 「やあ，ヒトミ。これはぼくのイヌの写真だよ。」ヒトミ 「とってもかわいいわね！　メスなの？」ビル 「いや。オスなんだ。名前はマックスっていうん

だ。彼は今１歳だよ。ヒトミ，きみは何かペットを飼っている？」

ヒトミ 「ええ。ネコを２匹飼っているわ。アンコとチクワっていうの。食べ物の名前を持っているのよ。」

ビル 「それはおもしろいね！」

問題５　女の子たちは何をしていますか。

ア 彼女たちは走っています。イ 彼女たちは野球をしています。ウ 彼女たちはバスケットボールを見ています。エ 彼女たちはバスケットボールをしています。

問題６　４月 30 日は何曜日ですか。

ア 火曜日です。イ 水曜日です。ウ 木曜日です。エ 土曜日です。

放送された英文は，北辰テストホームページ <https://www.hokushin-t.jp> でダウンロードできます。 （パスワード：309pink）●リスニング問題●