第6章 掌握語境意識的語調 - kaipublish...
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第 1章 高階聆聽答題技巧........................................................ .3.4
. 一、掌握聆聽弦外之音的技巧..............................................3.4
. 二、掌握不同題型的聆聽技巧..............................................3.6
. 三、掌握不同題目的答題策略............................................3.13 熱身練習 1................................................................... .3.17
第 2章 高階整合的策略....................................................... 3.19
. 一、抽取不同閱讀材料訊息的策略....................................3.19
. 二、掌握「穿透現象」的整合方法......................................3.25 熱身練習 2................................................................... .3.26
第 3章 高階拓展的策略....................................................... 3.34
. 一、重溫「五星拓展法」:原因、例子、預期成效..........3.34
. 二、掌握「五星拓展法」:正反、解釋..............................3.35
. 三、綜合運用拓展技巧........................................................3.36 熱身練習 3................................................................... .3.37
第 4章 高階表達組織的結構............................................... 3.41
. 一、深化「五部六段」結構..................................................3.41
. 二、抓住聆聽資料中的「表達組織」訊息..........................3.44 熱身練習 4................................................................... .3.44
第 5章 高階見解論證的策略.................................................. .3.49
. 一、配合語境意識、整合拓展內容,提出見解論證........3.49
. 二、深化文化知識,提出深度見解....................................3.50
. 三、掌握「活動建議」、「評論」、「分析原因」的 元素................................................................................3.51 熱身練習 5................................................................... .3.53
目 錄
第 6章 掌握語境意識的語調.................................................. .3.61
. 一、專用書信、演講辭的語調............................................3.61
. 二、掌握不同題型的聆聽技巧............................................3.63
. 三、報告、建議書的語調....................................................3.64 熱身練習 6................................................................... .3.66
第 7章 掌握文體格式.............................................................. .3.69
. 一、掌握評論的格式............................................................3.69
. 二、掌握報告的格式............................................................3.70
. 三、掌握建議書的格式........................................................3.72 熱身練習 7................................................................... .3.73
鞏固訓練..................................................................................... 3.84
3.4
3.PB
文憑應試全貫通 2 • 聆聽及綜合
一、掌握聆聽弦外之音的技巧
找出弦外之音的絕技 ➠ 從說話者的身分、立場、語境入手
有些說話的內容並非表面所提及的意思,背後另有弦外之音或深層意思。考生
必須根據說話者的身分、立場,以及了解當時說話的語境,才能理解其真正的
用意。
如 2012 年試卷第 7題:
家明說美儀「投桃報李」,指的是甚麼事?
(答案:家明說美儀「投桃報李」是反語,因為早前家明嘲笑美儀矮小,美儀便乘機提出
建議挖苦家明沒有見識,不知單車是由中國人發明的。)
錄音內容:
第 章1
一、掌握聆聽弦外之音的技巧
二、掌握不同題型的聆聽技巧
三、掌握不同題目的答題策略
高階聆聽答題技巧
要聽出說話者的弦外之音或深層意思,必須要先理解說話者用詞的真正意思以左列為例,如果同學根本不知道「投桃報李」這熟語的本義,答題時便無從入手。
美儀: 家明,我考考你,單車是哪個國家的人發明的 ?
家明: 那還用說,一定是我們中國人。
芳芳: 家明,為什麼你這麼說 ?
家明: 中國不是擁有最多單車的國家嗎 ? 單車在中國非
常普及,廣受國民歡迎,而且單車製造業也很發
達,中國說得上是單車王國。
‧談話的語境:當時三人正討論單車是
由哪個國家發明的問題。
‧說話者立場:家明認為單車是由中國
人發明的。
3.5
3.PB
第 1章 高階聆聽答題技巧
芳芳: 光憑這個下判斷恐怕不行啊,就像歐洲人
雖然拓寬了火藥的用途,把火藥發揚光
大,用在工業和軍事方面,可是火藥卻是
中國人發明的。
美儀: 芳芳說得對,雖然單車是哪個國家的人發
明有不同說法,不過根據我們找到的資
料,單車是歐洲人發明的。
..................
家明: 對。有得必有失,有失也必有得,就好像
美儀,個子雖然矮小,可是重心也比較
低,騎單車也就不容踤倒。
美儀: 家明你怎麼這樣說話呀 ?
..................
美儀: 家明,不如加入一節介紹單車傳入中國的
歷史,好讓同學不要誤以為單車是中國發
明的,提高同學的見識。
芳芳: 家明,美儀的提議也不錯,你同意嗎?
家明: 芳芳,不要當真,美儀是別有用心,她想
「投桃報李」。
‧談話的語境:討論至此,有關單車是由哪個國
家發明的問題已有結論。
‧談話的語境:家明取笑美儀矮小。
‧說話者立場:美儀不滿家明嘲笑自己矮小,故
有此建議。
‧題目的關鍵詞「投桃報李」到此才出現,故考
生回答此問題時,必須追溯三人之前對話的內
容。另外,從家明說美儀「別有用心」,可推
斷「投桃報李」必有深層意思。思考此題答案
時,考生可以:
1先理解「投桃報李」的意思:「投桃報李」本
是正面意思,指友好的往來或相互贈答,但
家明說美儀「別有用心」,故考生便應理解
此話有弦外之音,是用了反語,故不能只照
字面理解意思。
2從談話語境思考:三人當時討論單車是由哪
個國家的人發明這話題。
3從說話者立場思考:家明誤以為單車是由中
國人發明,並曾取笑美儀矮小;家儀提出加
入介紹單車傳入中國的歷史,以「提高同學
的見識」。
循以上三方面思考,考生不難寫出正確答
案。
3.6
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文憑應試全貫通 2 • 聆聽及綜合
二、掌握不同題型的聆聽技巧根據 2016 年樣本試題,聆聽卷考核的題型主要有三大類:推斷陳述、推斷例子所說明的道理、
辨識說話者的論說技巧。為便於考生掌握,以下先簡列各題型作答策略,再逐一舉例解說:
題型1:推斷陳述 ➠絕技 1:圈出關鍵詞絕技 2:運用目標聆聽法
題型2:推斷例子所說明的道理➠
絕技 1:在例子前後找線索絕技 2:理清談話主題絕技 3:參考說話者立場絕技 4:刪去談及例子的內容
題型3:辨識說話者的論說技巧➠留意常用的技巧 :比喻、誇張、類比、雙關語、反問、聯想、引用、對比等
1. 推斷陳述
這類題目要求考生擷取話語中某些重要訊息,或整合各項資料。若能圈出題目的關鍵詞,運用
「目標聆聽法」,一般都可以在說話內容中直接聽出答案。
如 2012 年試卷第 8題:
美儀認為單車學會的宣傳活動該具備甚麼元素 ?
1 趣味性
2 知識性
3 互動性
A 1、2
B 1、3
C 2、3
D 1、2、3
A B C D