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Módulo IV - Formação GeralEtapa II

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LABORATÓRIOS

Marcia Regina Ribeiro dos Santos

OFICINAS CULTURAIS


BIBLIOTECA ESCOLAR


2013Curitiba-PR

PARANÁ

© INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Este Caderno foi elaborado pelo Instituto Federal do Paraná para o Programa Profuncionário da

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do Ministério da Educação - MEC

Presidência da República Federativa do Brasil

Ministério da Educação

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Prof. Irineu Mario ColomboReitor

Prof. Joelson JukChefe de Gabinete

Prof. Ezequiel WestphalPró-Reitor de Ensino – PROENS

Gilmar José Ferreira dos SantosPró-Reitor de Administração – PROAD

Prof. Silvestre LabiakPró-Reitor de Extensão, Pesquisa e Inovação – PROEPI

Neide AlvesPró-Reitora de Gestão de Pessoas – PROGEPE

Bruno Pereira FaracoPró-Reitor de Planejamento e DesenvolvimentoInstitucional – PROPLAN

Prof. Marcelo Camilo PedraDiretor Geral do Câmpus EaD

Prof. Célio Alves Tibes JuniorDiretor de Ensino, Pesquisa e Extensão – DEPE/EaDCoordenador Geral da Rede e-Tec Brasil – IFPR

Thiago da Costa FlorencioDiretor Substituto de Planejamento eAdministração do Câmpus EaD

Prof.a Patrícia de Souza MachadoCoordenadora de Ensino Médio e Técnico do Câmpus EaD

Prof.a Ester dos Santos OliveiraCoordenadora de Design Instrucional do Câmpus EaD

Prof.a Rosangela Gonçalves de OliveiraCoordenadora dos Cursos Profuncionário

Iara PencalCoordenadora Adjunta dos Cursos Profuncionário

Gabrielle ContiniAssistente de Coordenação Profuncionário

Eduardo MarchettLinconl Mendes de LimaSupervisor de tutoria

Dayane Sznicer ChavesAssistência Pedagógica Profuncionário

Prof.a Cibele H. BuenoProf.a Ester dos Santos OliveiraProf.a Linda Abou Rejeili de MarchiProf.a Sheila Cristina MocellinRevisão Editorial

Fabiola PensoDiagramadora

Goretti CarlosProjeto Gráfico

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>> Prezado (a) Estudante

Este caderno é parte do processo de ensino e aprendizagem do seu curso técnico. Nele estão propostas as ATIVIDADES AUTOINSTRUTIVAS das disciplinas do módulo IV, etapa I.

Todas as atividades estão relacionadas aos conteúdos trabalhados nos livros didáticos das disciplinas, Alimentação e Nutrição no Brasil, Alimentação Saudável e Sustentável, Orientação da Prática Profissional II.

Você terá 40 atividades para resolução de cada disciplina, totalizando 120 atividades.

As atividades estão dispostas de acordo com os conteúdos e as aulas ministradas. Desta forma, você encontrará em todas as atividades as indicações das aulas a que elas se referem e na sequência todas as atividades propostas para aquela unidade/aula.

Orientamos que você responda as questões a medida que as aulas vão acontecendo e os capí-tulos dos livros trabalhados, assim não ficarão com acúmulo de atividades.

Depois de resolvidas as atividades no caderno você deverá postar as respostas no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA. É possível corrigir as respostas postadas tantas vezes quanto necessárias, mas somente até a data limite prevista para a postagem das ATIVIDADES AUTOINSTRUTIVAS.

Lembre-se que esta parte do trabalho pedagógico ajudará você na fixação dos conteúdos.

Bom trabalho!

Prof.ª Rosangela Gonçalves de OliveiraCoordenadora

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AtividAdes 1 A 40laboratórios

Atividades Autoinstrutivas (Questões 1 a 40)

Disciplina: Laboratórios

1. Quanto ao surgimento do pensamento científico moderno, podemos afirmar que:I. O ser humano é o único animal que possui a habilidade de ter pensamentos lógicos e concatenados.II. A divisão dos pensamentos humanos em áreas é que traz a raiz do pensamento científico.III. Muito do que se tem, hoje, na área científica surgiu de questionamentos realizados por pessoas que saíram

de uma “zona de conforto”, e buscaram adentrar nas atividades científicas.IV. A ideia científica passou a existir no momento em que o homem se ergue contra seus próprios questiona-

mentos, e busca maneiras razoáveis de explicar suas dúvidas gerando assim resultados.A partir das questões acima, assinale a alternativa correta.

a) Todas.b) Nenhuma.c) I, II e IIId) II, III e IV.e) I, III e IV.

2. No que diz respeito sobre o surgimento da ideia científica, complete a frase abaixo, assinalando a alternativa que apresenta a sequência correta de palavras. Em determinado momento da __________, passou a ser necessário que o ____________ transpusesse as linhas religiosas, dogmáticas ou míticas, pois as respostas aos ____________ enfrentados e aos questionamentos levantados eram maiores do que o espectro demonstrado por estas linhas.

a) homem – história - problemasb) história – homem - problemasc) problemas – homem - históriad) problemas – história - homeme) história – problemas - homem

3. A ideia de defesa de teses e apresentação de teorias que fugissem das crenças rotineiras da população ganhou o nome de:

a) Dogmab) Créduloc) Incrédulod) Cepticismoe) Inovadores

Aula 1 UNIDADE 1 -CIêNCIA, LINGUAGEM E TECNOLOGIAS

4. Com base nos estudos das origens do pensamento científico moderno, coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) As origens do pensamento científico moderno podem ser creditadas à Grécia antiga, pois no período de socrático e de seus contemporâneos

( ) O pensamento cético passa a existir com a minoração do pensamento dogmático, que é aquele baseado nas crenças reiteradas da população.

( ) O empirismo ganhava força neste período, por suas características de levar à prova determinada pesquisa científica a exaustão, a fim de dissociá-la do meio ao qual está inserida.

( ) A ideia de inexistência de verdade absoluta presente no ceticismo e a junção de suas concepções podem apresentar um esboço do que seria o pensamento científico moderno.Marque a sequência correta:

a) V- V- V- Vb) V- V- V- Fc) V- V- F- Vd) V- F- V- Ve) F- V- V- V

5. O conceito da palavra ciência é:a) Conjunto de ideias de um grupo. b) Conjunto de conhecimentos irracionais.c) Estudo de problemas fundamentais relacionados à existência.d) Conjunto de conhecimentos coordenados relativamente a determinado objeto e método próprio.e) Estudo da vida nos seus mais variados aspectos: como funcionam os organismos vivos; qual é a sua

forma de comportar; qual é a sua constituição.

6. Sobre a diferença entre a linguagem científica e comum, podemos afirmar:a) A linguagem comum não é livre, cada indivíduo deve utilizar de normas padrões.b) A linguagem comum não pode ser uma mescla de gírias, regionalismos e línguas.c) A linguagem comum é parte da pesquisa, sem ela o cientista não poderá realizar um trabalho.d) Quando se fala em linguagem comum, exige muita especificidade do locutor para que este manifeste suas ideias.e) A linguagem científica, ao contrário da ideia de linguagem comum, não suporta características próprias,

devendo, portanto, ser universal, uma vez que se cada pesquisador empregar uma linguagem.

7. A respeito do desenvolvimento tecnológico, podemos afirmar que:I. A tecnologia faz parte da ciência.II. A ciência tem contribuído para a melhoria das condições de vida da população.III. A atividade científica não está diretamente atrelada ao desenvolvimento sociológico de determinado povo.IV. A ciência está por trás de todas as atividades presentes na rotina humana, sabendo, ainda, que este campo

do desenvolvimento humano é conhecido como desenvolvimento tecnológico.A partir das questões acima podemos dizer que a alternativa correta é:

a) Todas.b) Nenhuma.c) I, II e IIId) I, II e IV e) II, III e IV

PROfunciOnáRiO7PROfunciOnáRiO 6 Atividades autoinstrutivas


8. A ciência é gerada por meio de aplicações práticas de teorias fundamentadas. Portanto, podemos afirmar que teorema é:

a) o estudo referente à tecnologia especificamente.b) uma afirmação que pode ser provada como negação.c) uma afirmação que pode ser provada como verdadeira.d) conhecimento empírico, filosófico e tecnológico e meios didáticos.e) termo que tem uma etimologia dupla. Na palavra latina significa experiência, e de origem grega a expressão

significa suposições.

Aula 2 UNIDADE 2- ExPERIMENTAÇÃO COMO PRÁTICA CIENTíFICA

9. Com base nos estudos da experimentação e a prática científica como parte fundamental no processo de transformação da vida humana, podemos afirmar:

I. No aprendizado humano, as técnicas de experimentação são de fundamental importância para a solidifi-cação do conhecimento individual.

II. A busca incansável de situações que lhe possibilite uma melhoria de vida faz com que o homem esteja sempre num processo de transformação.

III. Muitos experimentos foram sendo realizados de observações da natureza na busca por uma qualidade de vida melhor.

IV. Na busca por uma qualidade de vida melhor e na iminente inquietância humana, muitas vezes o homem não favorecerá um processo de transformação da humanidade.A partir das questões acima, podemos dizer que a alternativa correta é:

a) Todasb) Nenhumac) I, II e IIId) I, II e IVe) II, III e IV

10. Muitos grandes doutrinadores compartilham a ideia da necessidade de junção da teoria e da prática. Baseado nas palavras de Paulo Freire complete a frase abaixo com as palavras adequadas:“A teoria sem a prática vira _____________ , assim como a prática sem teoria, vira____________. No entanto, quando se une a prática com a teoria tem-se a práxis, a ação criadora e modificadora da _________________________.”

a) verbalismo- ativismo- realidadeb) verbalismo- realidade- ativismoc) ativismo- verbalismo- realidaded) ativismo realidade- verbalismoe) realidade- ativismo- verbalismo

11. Os ambientes de aprendizagem mais tradicionais no Brasil são aqueles pautados pela difusão teórica, ou seja, são:

a) nas bibliotecas, onde um indivíduo transmite conhecimentos teóricos à outros indivíduos.b) as salas de aula, onde um indivíduo transmite conhecimentos teóricos a outros indivíduos.

c) os grupos de comunitários, onde um indivíduo transmite conhecimentos teóricos a outros indivíduos.d) os grupos religiosos, onde um indivíduo transmite conhecimentos teóricos a outros indivíduose) os grupos familiares, onde um indivíduo transmite conhecimentos teóricos a outros indivíduos

12. Com base nos estudos das técnicas experimentais frente à prática escolar. Coloque (V) para afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O laboratório não deve unir a teoria à prática, deve ser trabalhado o concreto da realidade física.( ) As práticas de laboratório devem ser precedidas ou acompanhadas de aulas teóricas, ofer tadas pelo

professor da disciplina.( ) A teoria, as demonstrações, o exercício prático e o experimento em laboratórios produzirão a interação

entre o aluno e o aprendizado de maneira prazerosa.( ) O técnico em multimeios didáticos deve participar de reuniões com a equipe de coordenação pedagógica

para desenvolver um trabalho conjunto, tornando a aula ministrada no laboratório um verdadeiro momento de experimentação, descobertas e conexão da teoria com a prática.Agora, podemos dizer que as questões corretas são:


13. Sobre o conceito de interdisciplinaridade é correto afirmar que:a) Estabelece relações entre duas ou mais disciplinas ou ramos de conhecimento.b) Instrumento através do qual transforma-se o conhecimento científico em conhecimento escolar.c) Visa articular uma nova compreensão da realidade entre e para além das disciplinas especializadas.d) Visa colocar o aluno no ensino fundamental como protagonista, trazendo o contexto do seu dia a dia.e) Método de alfabetização que propõe uma organização do trabalho que visa atingir objetivos propostos em

laboratórios de aprendizagem.

14. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), no seu Artigo 35, Inciso IV, diz:a) O laboratório didático ajuda na interdisciplinaridade e na transdisciplinaridade.b) É essencial a compreensão dos fundamentos da interdisciplinaridade e na transdisciplinaridade.c) A transdisciplinaridade visa articular uma nova compreensão da realidade entre e para além das disciplinas

especializadas.d) É essencial à compreensão dos funcionamentos dos laboratórios de aprendizagem, a fim de que cada

professor possa utilizá-lo de forma mais adequada.e) É essencial a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacio-

nando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

PROfunciOnáRiO PROfunciOnáRiO8 9Atividades autoinstrutivas


15. A escola deve ter um planejamento bem fundamentado, a ponto de construir, cuidadosa e explicita-mente, as pontes que unirão a teoria à prática científica. Esta proposta deverá estar explicito em qual documentação escolar:

a) Regimento Escolar b) Parâmetros Curricularesc) Projeto Político-Pedagógicod) Referenciais Teóricos Metodológicose) Plano de Ação do diretor do estabelecimento.

16. Para que haja sucesso nas atividades experimentais em laboratórios, podemos afirmar que:I. É necessário estabelecer regras e rotinas específicas para utilização do laboratório.II. A realização de práticas experimentais deve ser decisão somente do professor de área, pois será ele o

único responsável pela aula.III. Cabe ao técnico em multimeios didáticos manter a organização e limpeza do laboratório, separar anterior-

mente os materiais que serão utilizados na aula.IV. É fundamental que se tenha a devida clareza dos fins a que se pretende chegar, como instrutor, como aluno

e até mesmo como técnico de multimeios.Assinale a opção certa:

a) Todasb) Nenhumac) I, II e IIId) I, II e IVe) I, III e IV

Aula 3 UNIDADE 3- LABORATóRIO DE CIêNCIAS

17. Sabemos que aulas práticas devem ser vistas como um momento de real aprendizado e prazeroso para todos os envolvidos. Portanto, devemos repensar no planejamento. Com base nisso, complete a frase abaixo com as palavras adequadas.A experiência como recurso didático, deve estar intimamente relacionada aos conhecimentos ____________. Para associá-los, devem-se indicar os objetivos a serem alcançados e as relações entre eles e os conteúdos ______________; a prática experimental deve levar o aluno à descoberta de maneira cada vez mais autônoma e por meios _____________.

Assinale a sequência correta:

a) diversificados - curriculares - teóricosb) diversificados - teóricos - curricularesc) teóricos - diversificados - curricularesd) teóricos - curriculares - diversificadose) curriculares – diversificados - teóricos

18. Os experimentos em laboratórios podem ser registrados em fichas, elaboradas pelo professor, preen-chidas pelos alunos durante as aulas e corrigidas pelos técnicos em multimeios didáticos. Relacione a tabela abaixo tendo como base a ficha de laboratório.

I. Introdução teórica ( ) Avaliação das aulas e de todos os envolvidos.

II. Material ( ) Listar dos recursos que serão utilizados na aula

III. Objetivo ( ) Descrição das ações, questões e dúvidas levantadas pelos alunos.

IV. Procedimentos ( ) O que se quer alcançar com os alunos, com a proposição da aula prática..

V. Conclusão ( ) O conteúdo a ser desenvolvido no laboratório.

Com base no quadro acima a ordem correta é

a) V- II- IV- I- IIIb) V- II- IV- III- Ic) V- IV- II- III- Id) V- I- III- II- IVe) II- V- I- III- IV

19. Que cuidados devem ser observados para que as atividades ocorram tranquilamente?I. O laboratório deve ser bem iluminado, arejado, com instalações em boas condições, com extintores de

incêndio válidos.II. Os móveis devem ser de fácil limpeza, com gavetas e armários; devem ser etiquetados com o nome dos

materiais.III. Ter cuidado com reagentes inflamáveis aquecendo os recipientes completamente fechados, não obtendo

elevação da pressão.IV. Para manusear espécimes conservados em formol, e ao realizar extração de sangue humano, devem ser

utilizadas luvas de borracha.V. No caso de uma pessoa apresentar qualquer sintoma, como dificuldade de respirar, sangramento, irritação

(pele, nariz, olhos, garganta) ou outro tipo de reação, ela deve ser retirada do laboratório. Não se deve medicar sem a orientação de um profissional especializado.A partir das questões acima podemos dizer que a alternativa correta é:

a) Todas b) Nenhumac) I, II e IIId) I, II e IVe) I, II e V

20. A finalidade da gravura é: a) Informar e alertar para existência de perigo em laboratório.b) Placas que deverão ser confeccionadas pelos alunos em sala de aula.c) Informar os materiais que não podem existir no interior do laboratório.d) Alertar a proibição de entrada destes materiais no interior do laboratório.e) Nenhuma das placas acima são regras determinantes que deverão ser utilizadas em laboratório.



21. Os materiais e reagentes úteis para um laboratório são:a) alfinete, aquário e faca.b) bisturi, algodão e bureta.c) cadinho, conta gotas e lupa.d) condensador, centrífuga e faca.e) espátula, microscópio e micro-ondas.

22. Sobre o conceito e causas dos materiais em laboratório, responda a tabela abaixo relacionando a segunda coluna de acordo com a primeira.

I. Éter ( ) Solução de aldeído fórmico usado como antisséptico.

II. Formol ( ) Qualquer substância que tem a propriedade de limpar, de separar as impurezas.

III. Detergente ( ) Líquido aromático, incolor, extremamente volátil e inflamável, que se produz pela destilação de álcool com ácido sulfúrico

IV. Sulfato de potássio ( ) Carbônico. Muito usado em bebidas e sais efervescentes, como fermento químico.

V. Bicarbonato de sódio( ) Composto químico muito utilizado como fertilizante. Possuidor de um

cheiro desagradável, principalmente em contato com a água.

Com base no quadro acima, a ordem correta é:

a) V- II- IV- I- IIIb) V- II- IV- III- Ic) V- IV- II- III- Id) II- III- I- V- IVe) II- III- I- IV- V

23.Substâncias voláteis, segundo o Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa, são:

a) produtos químicos que se vaporizam para a forma gasosa em temperatura ambiente. b) produtos químicos que se vaporizam para a forma líquida em temperatura ambiente.c) produtos químicos que se vaporizam para a forma sólida em temperatura ambiente.d) as soluções alcalinas e não devem ser agitadas antes de serem usadas.e) líquidos inflamáveis e não devem ser aquecidos diretamente na chama, mas por meio de “banho-maria”

ou em chapa elétrica.

24. É possível encontrar soluções muito interessantes, visando suprir a carência de materiais. Relacione a tabela ao lado adaptando materiais de laboratório.

I. Espátula ( ) Colher comum de plástico ou madeira e palito de picolé.

II. Placa de Petri ( ) Caixa de sapato contendo perfurações na tampa.

III. Tubo de ensaio ( ) vidros alongados e de diâmetros reduzidos em que são acondicionados medicamentos.

IV. Pipeta sorológica ( ) Conta-gotas e seringas de injeção.

V. Supor te para tubos de ensaios ( ) Pires e tigelas de sobremesa.

Com base no quadro acima a ordem correta é:

a) V- II- IV- I- IIIb) I- IV- III- V- IIc) I- V- III- IV- IId) II- III- I- V- IVe) II- III- I- IV- V

25. Com base nos estudos sobre o cinema e seus processos, leia a frase abaixo completando com as palavras adequadas:

a) a sistematização do conhecimento prévio do aluno.b) a manipulação de materiais de reagentes químicos.c) o conhecimento dos materiais e substâncias solúveis.d) o acesso e a compreensão que leva ao conhecimento biológico, graças à utilização dos métodos de in-

vestigação, especialmente os de caráter científico.e) o acesso e a compreensão que leva ao conhecimento biológico, graças à utilização da teoria, especialmente

nos aspectos sociais, políticos e econômicos.

26. Com base na proposta curricular do ensino de química, sob o amparo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, complete a frase abaixo com as palavras adequadas:O ensino da __________ deve contemplar o contexto do aluno, utilizando fatos do seu dia a dia, da mídia e da vida escolar, para que ele possa compreender as _____________ químicas que ocorrem no mundo e ao seu redor, construindo e reconstruindo o conhecimento numa maior __________ professor–aluno.

a) Física - transformações - interação b) Biologia - transformações - interação c) Química - transformações - interaçãod) Química - interações - transformaçãoe) Matemática - transformações - interação



27. Com base nos estudos da física e dos seus laboratórios, é correto afirmar:I. A física corresponde a um conjunto de conhecimentos estruturados e sistematizados, relacionados às leis

e às propriedades da matéria e da energia que controlam os fenômenos da natureza.II. O conhecimento da física é um instrumento necessário à compreensão do mundo em que vivemos e à

formação da cidadania.III. É preciso permitir ao indivíduo a interpretação dos fatos, dos fenômenos e dos processos naturais, situar

e dimensionar a interação fundamental entre o ser humano e a natureza.IV. De acordo com a definição dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a física permite investigar os mistérios

do mundo submicroscópico, das partículas que compõem a matéria e, ao mesmo tempo, permite desen-volver novas fontes de energia e criar novos materiais, produtos e tecnologias. A partir das questões acima, podemos dizer que a alternativa correta é:

a) Todas b) Nenhumac) I, II e IIId) I, II e IVe) I, III e V

28. Galileu Galilei foi o primeiro a contestar as ideias de Aristóteles. Ele provou que os corpos leves e pesados caem com a mesma velocidade. Este foi um grande:

a) físico, astrônomo e filósofo.b) físico, químico e matemático.c) físico, astrônomo e matemático.d) Filósofo, químico e matemático.e) Nenhuma das opções acima estão corretas.

Aula 4 UNIDADE 4-LABORATóRIO DE ENSINO DE LíNGUAS

29. Com base nos estudos do laboratório para o estudo de línguas, coloque (V) para as frases verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) O laboratório de ensino de línguas é um recurso didático poderoso.( ) O laboratório de línguas tem por finalidade trabalhar o conteúdo pedagógico, trazendo os países da língua

estudada para bem perto dos alunos, juntamente com seus costumes, cultura e situações do cotidiano.( ) Para proporcionar interatividade, o laboratório deve ser composto por cabines que utilizam recursos de

áudio, vídeo e um computador que armazena as informações e permite fácil acesso ao material arquivado.( ) O laboratório coloca o aluno em contato com variadas pronúncias do idioma estudado, mas a abordagem

comunicativa do ensino de línguas deverá ser realizada somente em sala de aula com o professor regente de língua estrangeira, não em laboratório.Diante das afirmações acima, a sequência correta é:


Aula5 UNIDADE 5-LABORATóRIO DE INFORMÁTICA

30. O laboratório de informática é muito importante dentro das escolas, pois é utilizado por várias disci-plinas, servindo para pesquisas, criação e construção de trabalhos escolares. Com bases nos estudos do capitulo 5 podemos afirmar:

I. A internet faz parte do nosso cotidiano e abrange todo tipo de mídia, além de facilitar todo tipo de comu-nicação.

II. Não devemos utilizar no laboratório softwares, somente programas educativos, edição de texto, planilhas eletrônicas e editor de apresentações.

III. As crianças, desde muito pequenas, sabem usar a informática, e esse acelerado crescimento chegou até nossas escolas como um grande atrativo para os alunos.

IV. Cabe aos técnicos em multimeios, conhecer a ferramenta de trabalho em laboratório e ter controle sobre ela, não só para enriquecer o aprendizado, mas também para evitar que a informática seja usada de forma negativa ou criminosa.A partir das questões acima podemos dizer que a alternativa correta é:

a) Todas b) Nenhumac) I, II e IIId) I, II e IVe) II, III e IV

31. É imprescindível a determinação de regras para que o uso do ambiente de laboratório de informática seja otimizado. Portanto, cabe ao técnico de laboratório de informática:

a) Instalar ou remover programas. b) Desmontar quaisquer equipamentos ou acessórios do laboratório.c) Desenvolver e/ou disseminar vírus nos equipamentos do laboratório.d) Praticar ou facilitar a prática de pirataria de software ou dados de qualquer espécie.e) Ter domínio sobre instalação dos softwares e conhecimento para auxiliar os alunos na utilização dos

recursos disponíveis durante as aulas.

32. A manutenção do laboratório de informática requer que o técnico disponha de alguns materiais e ferramentas capazes de auxiliá-lo no trabalho diário.

I. Atualização de antivírus. II. Utilitários de detecção e correção de erros.III. Compactadores, leitores de arquivos PDF.IV. Codecs para som e vídeo.V. Dispositivo de memória

A partir dos itens acima, assinale a alternativa que identifica as ferramentas necessárias.

a) Todas b) Nenhumac) I, II e IIId) I, II e IVe) II, III e V



33. Com base no kit de ferramentas que o laboratório de informática deve ter, complete a tabela abaixo relacionando a segunda coluna de acordo com a primeira.

I. Chave Philips ( ) É utilizado para fazer medições elétricas como voltagem, resistência e corrente.

II. Alicate de corte ( ) É a chave mais usada e, em alguns casos, poderá ser a única necessária.

III. Lupa ( ) É uma chave que possui uma resistência interna capaz de detectar cor-rente elétrica.

IV. Chave teste ( ) É uma ferramenta básica. Serve para descascar fios, cortar braçadeiras, cabos, fios, etc.

V. Multímetro ( ) Serve para a leitura de minúsculos números ou letras em chips. Alguns

componentes eletrônicos têm as letras tão pequenas que a utilização desta ferramenta torna-se imprescindível. .

Com base no quadro acima a ordem correta é:

a) V- I- IV- II- III b) V- I- IV- III- IIc) I- V- IV- III- IId) II- III- I- V- IVe) II- III- I- IV- V

34. Um computador é composto de periféricos de entrada e saída, e uma unidade central de processa-mento, conhecida como:

a) HDb) CPUc) Monitord) Joysticke) Touchpad

35. Com base em alguns componentes que pertencem aos gabinetes, complete a tabela abaixo fazendo a correspondência correta.

I. Conector ( ) serve para encaixar os cabos a placas.

II. Processador CPU ( ) guarda informações diversas através de sua superfície magnética.

III. Disco Rígido ( ) conecta dispositivos como mouse, pen drive ou impressora ao compu-tador de modo rápido e fácil.

IV. Porta USB ( ) É a parte do computador que controla a operação de todas as outras partes. Ela obtém instruções da memória e as decodifica.

V. Cooler ( ) É formado por três componentes: o dissipador em si, que é de material metálico (geralmente alumínio), a ventoinha e o composto térmico.

Com base no quadro acima, a ordem correta é:

a) V- I- IV- II- III b) V- I- IV- III- IIc) I- III- IV- II- Vd) I- III- II- IV- Ve) I- III- II- IV- V

36. Dentre os componentes o principal do computador, por armazenar microprocessador, as memórias, as placas de expansão, o HD, o CD-ROM e a unidade de disco flexível é:

a) Placa Mãeb) Barramentoc) Módulo térmicod) Spot de expansão e) Unidade de disco rígido

37. Com base nos estudos da unidade 5 e dos cuidados que temos que ter com os computadores do la-boratório, complete a frase abaixo com as palavras adequadas:O correto é ligarmos o computador a um _____________, pois esse tem a finalidade de proteger o sistema de oscilações da ______________, como excesso de tensão captado pelos fios, quando atravessam campos eletromagnéticos. O estabilizador possui saídas suficientes para alimentar o ________________, o monitor e a impressora.

a) rede elétrica - computador - estabilizadorb) estabilizador - computador - rede elétricac) computador - rede elétrica - estabilizadord) estabilizador - rede elétrica - computador e) computador - estabilizador - rede elétrica

38. Quanto a o ambiente do laboratório de informática, este deve ser:a) Um ambiente agradável e decorado.b) Um ambiente climatizado contendo ventiladores ou ar condicionadoc) Um ambiente com muitos computadores, monitores e impressoras.d) Um ambiente com pouca ventilação, contribuindo para qualidade dos computadores.e) Todas as alternativas acima são relacionadas ao ambiente propício de um laboratório de informática.

39. Os componentes básicos de conectividade de uma rede são:a) os cabos, os adaptadores de rede e os dispositivos de USB.b) os adaptadores de USB e os dispositivos sem fio que conectam os computadores à redec) os cabos, os adaptadores de rede e os dispositivos sem fio que conectam os computadores à rede.d) a placa mãe e os dispositivos sem fio que conectam os computadores à rede. e) nenhuma das alternativas acima inclui os componentes básicos de conectividade de uma rede.

40. Uma topologia de rede descreve a disposição dos computadores, dos cabos e de outros componentes em uma rede.

a) compacta, estrela, anel, malha e híbrida.b) barramento, estrela, anel, malha e híbrida.c) barramento, estrela, anel, malha e sem fio.d) barramento, estrela, triatlo, malha e híbrida.e) compacta, estrela, anel, híbrida, malha e barramento.


AtividAdes 1 A 40OFICINAS CULTURAIS

1. Baseado nos estudos da Cultura Brasileira podemos afirmar:I. Cada uma das etnias contribuiu para formar nossa cultura, que nos torna tão diferentes de outros povos

ou nações.II. A cultura brasileira é fruto das relações entre as diferentes etnias que a compõe, especialmente de origem

africana, indígena e asiática.III. A cultura brasileira é resultante das relações entre as diferentes etnias que a compõe, especialmente de

origem a indígena, africana e europeia.IV. No nosso cotidiano, observamos presença significativa da cultura indígena e de afrodescendentes, pelas

suas tradições, histórias, crenças, religião etc.Diante das afirmações acima podemos dizer que a alternativa CORRETA é:


2. Segundo Ferreira (1986), autor do Dicionário Aurélio, o termo cultura pode ser definido como:a) Conjunto de normas/leis estabelecidas por um poder legislativo.b) É a ciência, ou arte, da criação de abelhas com ferrão. Trata-se de um ramo da zootecnia.c) É a criação de aves para produção de alimentos, notadamente a carne e ovos. Dentre as espécies criadas

na avicultura destaca-se o frango.d) É um ramo da medicina tradicional chinesa e, de acordo com a nova terminologia da Organização Mundial

da Saúde, um método de tratamento complementar.e) Um complexo dos padrões de comportamento, das crenças, das instituições, das manifestações artísticas

e intelectuais transmitidos coletivamente e típicos de uma sociedade.

3. O artigo 216 da Constituição Federal de 1988 diz que o patrimônio cultural brasileiro se constitui de bens de natureza material e imaterial, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira nos quais se incluem:

I. as formas de expressão;II. os modos de criar, fazer e viver; as criações científicas, artísticas e tecnológicas;III. as obras, objetos, documentos, edificações e demais espaços destinados às manifestações ar tístico-

-culturais;IV. os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, ar tístico, arqueológico, paleontológico,

ecológico e científico.

Aula 1 UNIDADE 1 – CULTURA BRASILEIRA

Baseado nas questões, podemos afirmar que a alternativa CORRETA é:


4. O patrimônio cultural é considerado na Constituição Federal como elemento de interesse relevante para a preservação da identidade e da cultura do nosso povo. O patrimônio cultural é assim classificado:

a) Histórico e cultural.b) Material e imaterial.c) Material e não cultural.d) Histórico e não histórico.e) Histórico brasileiro e de outras etnias.

5. As pessoas que fazem parte de uma elite social, econômica, política e cultural e seus conhecimentos são provenientes do pensamento científico, dos livros, das pesquisas universitárias ou do estudo em geral. A soma de tudo isso produz a chamada Cultura:

a) Erudita.b) Popular.c) De Massa.d) Brasileira.e) Elite Social.

6. Com base no conceito de Cultura Popular, complete as lacunas da frase a seguir com as palavras adequadas.Falar de cultura popular é bem mais fácil. Ela está mais acessível, mais próxima de nós, pois a cultura popular aparece associada ao _________. Ela não está ligada ao conhecimento ________________. Pelo contrário, diz respeito ao conhecimento do povo, ao senso _________________.

Agora assinale a sequência correta:

a) comum, científico, povob) povo, comum, científicoc) povo, científico, comumd) comum, povo, científicoe) científico, povo, comum


Disciplina: Oficinas Culturais

PROfunciOnáRiO19PROfunciOnáRiO 18 Atividades autoinstrutivas


7. Ainda sobre a Cultura Popular, de Massa e Erudita, coloque (V) para frases verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) A cultura popular manifesta a identidade de um povo.( ) A mídia pode transformar cultura popular e cultura erudita em cultura de massa.( ) As fronteiras entre cultura popular e cultura de massa estão relacionadas com a mídia.( ) A cultura popular pode, ao mesmo tempo, ser conservadora e inovadora, no sentido em que é ligada à

tradição, mas incorpora novos elementos culturais.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V, V, V, Vb) V, V, V, Fc) V, V, F, Fd) V, F, F, Fe) F, F, F, F

8. A “cultura de massa” provocada pelo desenvolvimento industrial dos meios de comunicação e pelo crescimento urbano teve início no século:

a) XVIIb) XVIIIc) XIXd) XXe) XXI

9. Na unidade 2, vimos um breve histórico da formação cultural do Brasil. Baseado em nossos estudos podemos afirmar:

I. Os conquistadores europeus se surpreenderam com os costumes e rituais dos indígenas, cuja cultura indicava uma intensa relação com a natureza.

II. O estudo das línguas faladas e das tradições orais e culturais dos povos indígenas, mantidas até hoje, são fontes igualmente importantes para a nossa compreensão da cultura.

III. Com o crescimento da população, originária de países e raças diversas, as culturas mesclaram-se e enriqueceram-se.

IV. No Brasil colônia, a vida cultural dispunha de uma curiosa combinação de estilos e influências artísticas, literárias e religiosas.Diante das afirmações acima podemos dizer que a alternativa CORRETA é:


Aula 2 UNIDADE 2 – BREVE HISTóRICO DA FORMAÇÃO CULTURAL DO BRASIL

10. Antônio Francisco Lisboa, conhecido como Aleijadinho, e Manoel da Costa Ataíde, conhecido como Mestre Ataíde, são os dois maiores artistas do período:

a) Barroco.b) Romantismo.c) Neoclassicismo.d) Renascimento.e) Impressionismo.

11. O Neoclassicismo foi tendência dominante na arte europeia entre o final do século XVIII e início do século XIX. Caracteriza-se principalmente pela revalorização dos valores artísticos:

a) eruditos e gregos.b) gregos e eruditos.c) gregos e europeus.d) gregos e romanos.e) romanos e eruditas.

12. A respeito da Formação da Cultura Brasileira, complete a frase abaixo com as palavras adequadas:A cultura adquire formas diversas através do tempo e do espaço, e está ligada ao contexto ___________________. Essas influências proporcionadas pelos movimentos culturais contribuíram para caracterizar a nossa ____________não só nas artes e nas letras, mas no nosso modo de vida, nos nossos sistemas de valores e nossas ____________.


a) tradições,,sócio-histórico, sociedadeb) tradições,, sociedade, sócio-históricoc) sócio-histórico, tradições, sociedaded) sócio-histórico, sociedade, tradiçõese) sociedade, sócio-histórico, tradições

13. O romancista José de Alencar e o poeta Gonçalves Dias foram os primeiros a usar o folclore na:a) Arteb) Músicac) Políticad) Literaturae) Romantismo

14. O fundador da Academia Brasileira de Letras foi:a) Gonçalves Diasb) José de Alencarc) Machado de Assisd) Manoel da Costa Ataídee) Antônio Francisco Lisboa



15. Abaixo estão algumas imagens referentes à Igreja de Bom Jesus de Matosinhos - Congonhas do Campo, Minas Gerais.

Estas obras retratam a arte:

a) Barrocab) Romantismoc) Neoclassicismod) Renascimentoe) Impressionismo

16. A Semana de Arte Moderna visava renovar o ambiente cultural e artístico brasileiro, e pode ser con-siderado o marco inicial do modernismo no Brasil. Este evento ocorreu:

a) Na Itália em 1922.b) No continente Europeu, no período de 11 a 18 de fevereiro de 1922.c) No Teatro Municipal de Minas Gerais, no período de 11 a 18 de fevereiro de 1922.d) No Teatro Municipal do Rio de Janeiro, no período de 11 a 18 de fevereiro de 1922.e) No Teatro Municipal de São Paulo, no período de 11 a 18 de fevereiro de 1922.

17. Sobre a identidade na diversidade cultural brasileira, podemos afirmar que:I. Não há sociedade sem cultura, porém existe ser humano destituído de cultura.II. A identidade cultural é formada por diferentes elementos culturais que podem ter significados distintos

para cada indivíduo ou grupo social.III. Mesmo que em diferentes países se fale a mesma língua, por exemplo, cada um tem a sua identidade

cultural própria, caracterizada por inúmeros outros fatores.IV. A identidade cultural é um sistema de representação das relações entre indivíduos e grupos, na medida

em que ele é influenciado pelos seus patrimônios comuns como a língua, a religião, as artes, o trabalho, as festas, os costumes, as tradições, etc.

Aula 3 UNIDADE 3 – A IDENTIDADE CULTURAL E AS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS NO BRASIL.

Diante das afirmações, a alternativa CORRETA é:


18. A estimativa é de que entre os anos de 1525 a 1851, aproximadamente mais de cinco milhões de africanos foram trazidos ao Brasil. Baseado na história, coloque (V) para a frase verdadeira e (F) para a falsa:

( ) A África não praticava o cativeiro antes da descoberta da América.( ) Os africanos, ao chegar aqui eram levados para trabalhar nos engenhos pelos colonos portugueses.( ) Os africanos vinham para o Brasil em uma viagem longa que durava de cinco a seis meses em porões de

navios denominados Navios Negreiros.( ) Os africanos eram comercializados e o tráfico deles era uma rendosa atividade econômica para portu-

gueses brasileiros e traficantes de outras nações.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) F, V, V, Vb) F, F, V, Vc) V, V, F, Fd) V, F, F, Fe) F, F, F, F

19. Os escravos africanos, mesmo pertencendo a grupos sociais diferentes em sua terra natal, procuraram manter as tradições, que hoje são muito presentes nas religiões afro-brasileiras. Dentre estas estão:

a) protestantesb) budismo e islamismoc) judaísmo e espiritismod) candomblé e a umbandae) catolicismo e cristianismo

20. Sobre a influência indígena, selecione a alternativa CORRETA:a) Muitas lendas e mitos do folclore brasileiro originam-se de culturas indígenas.b) A nossa língua não teve influência das línguas indígenas.c) Os historiadores contam que desde o inicio da colonização, o contato com o branco sempre foi favorável

para a cultura indígena.d) Os portugueses não escravizaram os índios. Ocorreu com os africanos para realizar diversos tipos de

trabalhos.e) Esse contato com o índio, os brancos adquiriram doenças como gripes, sarampo, sífilis dentre outras,

pois não possuíam defesas contra as doenças da civilização indígena.



21. A respeito da contribuição dos europeus na formação da nossa cultura é CORRETO afirmar:I. Os holandeses, em particular, permaneceram por um longo período no Nordeste, promovendo melhorias

nas cidades, na economia, na modernização da indústria e comércio local.II. Os italianos, em particular, se estabeleceram inicialmente nos cafezais no interior de São Paulo e Rio de

Janeiro trazendo consigo, a esperança e vontade férrea de prosperar.III. No início do século XX, vieram os asiáticos, mais precisamente os japoneses, atraídos também pelas

possibilidades de progresso uma vez que no Japão as terras eram escassas e pouco férteis.IV. Foram os portugueses que exerceram maior influência no Brasil e nos deixaram como principal herança

a língua portuguesa, falada por todos seus habitantes, e os colonizadores implementaram no território a religião católica.Diante das afirmações acima podemos dizer que a alternativa CORRETA é:


22. Hoje, os afrodescendentes e indígenas têm garantido a inserção de seus valores no currículo escolar através da Lei:

a) Lei nº 9.475, de 22.7.1997.b) Diretrizes Orçamentárias (Lei 12.795).c) Lei nº 12.708, de 17 de agosto de 2012.d) Lei Federal nº 9.795, de 27 de abril de 1999.e) Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96).

23. Dia 20 de novembro é celebrado no Brasil o dia:a) Dos Grupos indígenas.b) Da Consciência Negra.c) Da Abolição da Escravatura.d) Das Comunidades Imigrantes.e) Da Cultura Afro-Brasileira e Indígena.

24. O Art. 26, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, garante por meio do currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.Diante disso, coloque (V) para a frase verdadeira e (F) para a falsa:

( ) resgatar aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira( ) resgate histórico e cultural da memória é uma forma de reconhecer a dívida do branco civilizado para

com essas etnias.( ) permite mostrar a importância desses valores para a história da nossa cultura que caracterizam a formação

da população brasileira, a partir desses grupos étnicos.( ) O estudo da história dos africanos que aqui chegaram, a luta dos negros e dos povos indígenas, suas

contribuições devem ser preservadas e passadas as novas gerações.

Diante disso, a sequência CORRETA é:

a) V, V, V, Vb) F, F, V, Vc) V, V, F, Fd) V, F, F, Fe) F, F, F, F

25. Conforme dados do Censo Demográfico de 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a população total do Brasil chega aproximadamente há:

a) 50.000.000 habitantesb) 100.000.000 habitantesc) 140.000.000 habitantesd) 190.000.000 habitantese) 250.000.000 habitantes

26. Observe o mapa abaixo apresentado na unidade 4:

Ele refere-se a qual região do Brasil?

a) Sulb) Nortec) Sudested) Nordestee) Centro-oeste

Aula 4 UNIDADE 4 - MANIFESTAÇÕES CULTURAIS NAS DIVERSAS REGIÕES DO BRASIL



27. Os estados do Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe e Bahia, fazem parte da região:


28. A região com a maior população do país e com a maior densidade demográfica, sendo também a mais desenvolvida economicamente, é a região:


29. Conforme dados do Censo Demográfico de 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a menor região do país:


30. Conforme dados do Censo Demográfico de 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, o Distrito Federal abriga a capital do país, primeira cidade do século XX a tornar-se Patri-mônio Cultural da Humanidade, por decisão da UNESCO. Este está localizado na região:


31. A respeito das Manifestações Culturais nas diversas regiões do Brasil, podemos afirmar:I. Além dos mitos, a Região Norte é das que mais apresentam crendices bem vivas no meio do povo.II. A capoeira é uma expressão cultural que mistura esporte, luta, dança, cultura popular, música e brincadeira,

típica do nordeste.III. Assim como nas outras regiões, o artesanato da Região Sudeste é algo inigualável. Os colonizadores trou-

xeram muitos hábitos que foram transformados em arte. É nas cidades mineiras que muitas mãos tecem, bordam, pintam, entalham ou modelam.

IV. O fandango foi trazido para a região Sudeste pelos primeiros colonizadores; a chula é conhecida em todo o Brasil, porém é mais popular no Rio Grande do Sul.

Diante disso, podemos afirmar que a alternativa CORRETA é:


32. As imagens apresentadas a seguir referem-se a uma das festas religiosas mais tradicionais: a Festa do Divino. Esta manifestação popular pertence à região:

As imagens acima se referem a uma das festas religiosas mais tradicionais: a “Festa do Divino”. Esta manifestação popular pertence à região:


33. A escola tem papel fundamental na memória, na preservação e na transformação da nossa cultura. Diante disso podemos afirmar:

I. Para que a escola possa se constituir nesse espaço de difusão da cultura, precisamos contagiar toda a comunidade escolar.

II. A escola enquanto o polo irradiador de cultura é um espaço de referência cultural e artístico.III. É na escola que educadores e educados tem a oportunidade de se enxergar como partes integrantes de um

processo histórico-cultural oportunizado por meio do debate, das trocas de experiências e de aquisição do conhecimento a partir dos elementos da sua cultura

IV. A escola deve se preparar para ser um polo irradiador de cultura visto que naturalmente, está repleta das condições que favorecem a difusão cultural: o conhecimento, a expressividade, a ambientação, a sociali-zação, a própria filosofia educacional que agrega a cultura humana.Agora assinale a sequência correta:


Aula5 UNIDADE 5 - A ESCOLA COMO POLO IRRADIADOR DE CULTURA



34. No que diz respeito à organização de atividades culturais na escola, coloque (V) para a frase verda-deira, e (F) para a falsa.

( ) Elaborar as atividades em consonância com o projeto político pedagógico.( ) A proposta das atividades deve ter a participação de toda a comunidade escolar.( ) Todo trabalho cultural deve ser incorporado por meio da expressividade dos alunos, da tendência cultural

que a comunidade não possui, a fim de intensificar e ampliar sua cultura.( ) As práticas culturais predominantes da comunidade como as artes cênicas, a poesia, a música, a litera-

tura, as brincadeiras, a contação de histórias, dentre tantas outras expressões culturais, são as melhores possibilidades de exploração das capacidades do aluno na construção dos repertórios próprios.A opção que apresenta a sequência CORRETA é:

a) V, V, V,,Vb) F, F, V, Vc) V, V, F, Vd) V, V, F, Fe) F, F, F, F

35. No que diz respeito às oficinas culturais, podemos afirmar que:I. O produto das oficinas pode ser bem diversificado, dependendo do planejamento da escola.II. As oficinas culturais devem seguir o calendário escolar, e devem ter currículo próprio.III. As oficinas culturais são vistas como um espaço de aprendizado de saberes, de experimentação, de

práticas, de reprodução de informações.IV. As oficinas culturais são vistas como espaço de descober ta e de autodescober ta, de invenção, de

inovação, de contato com o novo, e ainda de criação de algum aspecto ou elemento da cultura.Assinale a opção CORRETA:

a) Todasb) Nenhumac) Apenas a I, II e IIId) Apenas a I, III e IVe) Apenas a II, III e IV

36. Complete assinalando a alternativa cuja sequência de palavras preenche CORRETAMENTE a frase a seguir:Todos nós levamos para a escola uma ____________ cultural que veio de uma história e de uma geografia muitas vezes diferentes que se manifesta no jeito de falar, de se comportar, no gosto por certos alimentos, no interesse pelas artes, e tantos outros aspectos da vida e da ____________. Em contato com outras pessoas, vamos, aos poucos, incorporando novos costumes, conhecendo a maneira de viver dos outros e ampliando nossa visão de ______________.


a) herança, cultura, mundob) herança, mundo, culturac) mundo, cultura, herançad) cultura, herança, mundoe) cultura, mundo, herança

37. É de fundamental importância que você ao pensar em desenvolver atividades com oficinas culturais, pense em espaço físico e em como desenvolvê-las. Diante disso é CORRETO afirmar que:

a) As oficinas devem ser de curta duração.b) As oficinas devem ser de longa duração.c) O espaço físico deve ser versátil e destinado para múltiplos usos.d) Os formatos de apresentação e o número de participantes devem ser grandes.e) Os formatos de apresentação e o número de participantes devem ser pequenos.

38. Alguns aspectos do planejamento de uma oficina cultural devem merecer atenção especial e constar no projeto político e pedagógico da escola. Portanto, alguns cuidados devem ser considerados, dentre estes estão:

I. Ter em vista o perfil cultural da comunidade escolar.II. Elaborar um calendário cultural que poderá ser mensal, semestral ou anual.III. Preparar o evento de forma que ele seja de boa qualidade e de valor educativo.IV. Estabelecer tempo para a duração do evento, de forma que ele não prejudique as outras atividades

escolares.V. Promover uma boa divulgação da oficina cultural por meio de cartazes, convites especiais, mídia em geral

e, principalmente, às pessoas mais interessadas no evento .Assinale a alternativa CORRETA.

a) Todasb) Nenhumac) I, II, III e IVd) I, III, IV e Ve) II, III, IV e V

39. Com base nos estudos que permearam o livro “Oficinas Culturais”, especificamente na unidade 5, complete a frase abaixo com as palavras adequadas:Essa unidade propiciou a você, que está se preparando para ser um profissional técnico em multi-meios didáticos, entender que a __________ é o local ideal para promoção da cultura. Você, como um ___________ da aprendizagem tem papel fundamental nesse processo para ajudar a comunidade escolar a ter compreensão do que nos identifica hoje a partir da nossa formação _____________.

a) mediador, escola, culturalb) escola, mediador, culturalc) cultural, mediador, escolad) escola, cultural, mediadore) mediador, cultural, escola



Disciplina: Biblioteca Escolar

1. Sobre a evolução da escrita, analise as afirmativas a seguir.I. A escrita propiciou o surgimento da filosofia, das ciências e das artes.II. Estudiosos dizem que a escrita surgiu na Mesopotâmia. Era utilizada para controlar as mercadorias que

entravam e saíam dos palácios e templos.III. Há tempos atrás, as pessoas consideradas sábias eram aquelas que conseguiam transmitir por meio de

palavras o saber popular, e tinham a responsabilidade de repassá-lo às gerações posteriores.IV. A invenção da linguagem escrita possibilitou a mudança nas relações entre os homens e na sua forma de

interação com o mundo, criando, ainda, a possibilidade de acumulação e produção de conhecimentos.Estão corretas as afirmativas:

a) todas.b) nenhuma.c) I, II e III.d) II, III e IV.e) I, III e IV.

2. Inicialmente, os registros foram pictográficos, ou seja, as ideias eram transmitidas por meio de:a) gestos.b) objetos.c) oralidade.d) desenhos.e) fotografia.

3. Design gráfico é:a) uma forma de comunicação visual que está relacionada à criação de informação por meio de texto.b) uma forma de comunicação visual que está relacionada à criação de informação por meio de imagem.c) uma forma de comunicação auditiva que está relacionada à criação de informação por meio de texto e

imagem.d) uma forma de comunicação visual que está relacionada à criação de informação por meio de texto e imagem.e) uma forma de comunicação verbal que está relacionada à criação de informação por meio de texto e imagem.

Aula 1 UNIDADE 1 – BREVE HISTóRICO DA ESCRITA, DA LEITURA E DO LIVRO

40. As oficinas culturais devem ser abertas, dinâmicas e levar em consideração o contexto sociocultural da comunidade escolar. Portanto, a proposta é a de uma oficina que contemple temas sobre:

I. Folclore, dança e teatro.II. Vídeo, cinema e literatura.III. Artesanato, música e artes.IV. Literatura e ensino religioso.

Diante disso, podemos afirmar que a alternativa CORRETA é:

a) Todasb) Nenhumac) I, II e IIId) I, III e IVe) II, III e IV

Aula6 UNIDADE 6 - OFICINAS CULTURAIS: IDEIAS PARA COLOCAR EM PRÁTICA NA ESCOLA

PROfunciOnáRiO 31 Atividades autoinstrutivasPROfunciOnáRiO 30 Atividades autoinstrutivas

AtividAdes 1 A 40BIBLIOTECA ESCOLAR

4. A história mostra-nos que alguns tipos de escrita criados por outros povos surgiram também como necessidade. Com base nisso, complete o quadro a seguir, relacionando a segunda coluna de acordo com a primeira.

I. Cuneiforme ( ) Os objetos eram representados por sinais que interpretavam graficamente ideias.

II. Hieroglífica ( ) Registros de figuras gravadas em tábuas de argila usando estiletes e depois cozidas no forno.

III. Fonética ( ) As ideias passaram a ser expressas por sinais, com valor fonético e não mais através de desenhos.

IV. Ideográfica ( ) A imagem visual foi substituída pela sonora, dando início à escrita silá-bica, em que os sinais representam sons.

A sequência correta é:

a) VI, II, I, IIIb) VI, I, II, IIIc) I, IV, II, IIId) IV, I, III, IIe) I, II, III, IV

5. Sobre a invenção do alfabeto e seu processo evolutivo, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.

( ) Os fenícios criaram um alfabeto com 22 letras.( ) O alfabeto fenício foi utilizado por volta do final do século XII antes de Cristo.( ) O alfabeto fenício acabou estimulando outros povos a criarem, em conformidade com suas línguas, seus

próprios sistemas de escrita.( ) A invenção do alfabeto é atribuída ao povo de Ugarit (atual Síria), que desenvolveu um alfabeto composto

por vinte a trinta signos cuneiformes.A sequência correta é:

a) F, F, F, Fb) F, V, V, Vc) F, F, V, Vd) F, F, F, Ve) V, V, V, V

6. O responsável pela descoberta do papel e a invenção da imprensa foi:a) Albert Einstein.b) Galileu Galileu.c) Leonardo da Vinci.d) Benjamin Franklin.e) Johannes Gutemberg.

7. No que diz respeito à criação das bibliotecas, complete a frase a seguir com as palavras adequadas.Com a descoberta do papel e a invenção da imprensa, o ler e o escrever foram se ____________. A partir daí, ficou mais fácil a _____________ dos livros e as bibliotecas tornaram-se mais acessíveis ao povo, voltadas mais para a preservação do acervo do que para sua ______________. Os livros ainda eram privilégio de poucos, exigiam tratamento especial e eram cuidadosamente guardados.


a) popularizando, multiplicação, disseminação.b) multiplicação, popularizando, disseminação.c) disseminação, multiplicação, popularizando.d) disseminação, popularizando, multiplicação.e) multiplicação, disseminação, popularizando.

8. A tipologia de cada biblioteca depende das funções desempenhadas por ela. Com base nessa afirmação, complete o quadro a seguir relacionando a segunda coluna de acordo com a primeira.

I. Escolar ( ) ( ) Organizada para integrar-se com a sala de aula e no desenvol-vimento do currículo escolar.

II. Especializada ( ) ( ) É a depositária do patrimônio cultural de uma nação. Encarrega--se de editar a bibliografia nacional e fazer cumprir o depósito legal.

III. Pública ( ) ( ) Sua finalidade é promover informação em determinada área, como exemplo, assuntos exclusivos da agricultura, direito, indústria, etc.

IV. Nacional( ) ( ) Tem como proposta suprir as necessidades de leitura e informação

da sua comunidade, sem distinção de sexo, idade, raça, religião e opinião política.

V. Universitária( ) ( ) Integrada a uma instituição de ensino superior, tem por finalida-

de oferecer apoio ao desenvolvimento de programas de ensino e à realização de pesquisas.


a) I, III, IV, II, Vb) I, IV, III, II, Vc) I, IV, II, III, Vd) IV, I, II, III, Ve) IV, II, I, V, III

Aula 2 UNIDADE 2 – O qUE É UMA BIBLIOTECA



9. Sendo a escola um espaço de aprendizagem permanente, é preciso criar espaços que favoreçam o desenvolvimento da leitura. Sobre isso, analise as afirmativas seguintes.

I. A responsabilidade de ensinar os alunos a ler não pode ser delegada somente ao professor, esse deve ser um compromisso de todos que trabalham na escola.

II. Uma grande força-tarefa deve ser formada para transformar a biblioteca em um espaço ativo para melhorar os índices de leitura.

III. É necessário envolver todos os profissionais da educação em atividades como: hora do conto, contação de histórias, representação teatral, jornada pedagógica, concursos literários, recitais poéticos, etc.

IV. A biblioteca escolar não deve ser só um espaço de ação pedagógica, servindo como apoio à construção do conhecimento e de suporte a pesquisas. Deve ser um espaço perfeito para que todos possam utilizá-la como uma fonte de experiência, de apropriação e de difusão da cultura.Estão corretas as afirmativas:


10. De acordo com o Manifesto da Unesco (1976, p. 158-163) sobre biblioteca escolar, complete a frase a seguir com as palavras adequadas.Biblioteca é a porta de entrada para o ________________, fornece as condições básicas para o ________________ permanente, autonomia das decisões e para o _________________ cultural dos indivíduos e dos grupos sociais.


a) conhecimento, desenvolvimento, aprendizado.b) conhecimento, aprendizado, desenvolvimento.c) aprendizado, conhecimento, desenvolvimento.d) aprendizado, desenvolvimento, conhecimento.e) desenvolvimento, aprendizado, conhecimento.

11. Quanto ao espaço físico e a organização das bibliotecas escolares, analise as afirmativas a seguir.I. O ideal é que as instalações da biblioteca sejam abrigadas em um prédio próprio, projetado para esse fim,

em local de pouco barulho e de fácil acesso às pessoas.II. Para garantir a preservação e a conservação do acervo, os livros devem ficar em local arejado e com pouca

incidência de raios solares.III. As paredes de cores escuras muito contribuem para refletir a luz e aumentar o grau de visibilidade. As

janelas devem permitir a entrada de luz natural, de modo que possibilite um ambiente que favoreça a leitura.IV. Para facilitar a circulação do público, a biblioteca deve ter várias entradas. É necessário incluir acessos

facilitados para as pessoas com maior idade e aquelas com necessidades especiais.

Aula 3 UNIDADE 3 – ORGANIzAÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR

Estão corretas as afirmativas:

a) todas.b) nenhuma.c) I e II.d) II e III.e) III e IV.

12. Quanto ao mobiliário ideal para a biblioteca, coloque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.

( ) Se a biblioteca atende também a um público infantil, o mobiliário deve ser colorido, alegre e adequado às condições físicas da criança.

( ) O ideal é que a biblioteca escolar tenha dois tipos de mesas. Algumas grandes, para estudos em grupo, e outras para o estudo individual.

( ) O mobiliário deve ser projetado para o tamanho do ambiente, de forma que acomode o acervo e os equi-pamentos que serão adquiridos pela biblioteca.

( ) Os móveis devem ser somente de aço, pois esses materiais são mais resistentes, oferecem maior segu-rança na armazenagem dos livros e evitam a retenção da umidade.A sequência correta é:


13. A biblioteca precisa de uma boa sinalização para facilitar a autonomia do usuário. De acordo com os tipos de sinalização, complete o quadro a seguir relacionando a segunda coluna de acordo com a primeira.

I. Sinalização externa ( ) ( ) Sinaliza os espaços de atividades da biblioteca.

II. Sinalização interna – de recepção ( ) ( ) Informações dos serviços oferecidos pela biblioteca.

III. Sinalização de uso do espaço ( ) ( ) Placas de identificação que facilitam o acesso à biblioteca.

IV. Sinalização temática ( ) ( ) Cada estante deve possuir, em local visível, uma placa com a relação dos assuntos dos livros.


a) VI, II, I, IIIb) VI, I, II, IIIc) I, IV, II, IIId) III, II, I, IVe) III, I, II, IV



14. A sugestão é que a biblioteca escolar preste seus serviços em um horário:a) integral.b) parcial.c) fora do horário regular.d) durante todo o período letivo.e) durante o horário regular e nos fins de semana.

15. Para armazenar um acervo na biblioteca, é preciso definir:I. Espaços e suas funções.II. Seus materiais e sua utilização.III. Seu layout e os locais destinados à administração.IV. A comunidade escolar envolvida e suas necessidades de informação.


a) todas.b) nenhuma.c) I, II e III.d) I, III e IV.e) II, III e IV.

16. O selecionador é quem determina quais documentos entram e quais saem do acervo, sempre norteado por critérios adotados para seleção de acordo com:

a) o número de pessoas que irão utilizar a biblioteca.b) a comunidade para a qual a biblioteca foi criada.c) em que bairro essa biblioteca foi criada.d) a empresa de criação.e) a bibliotecária.

17. O selecionador é o responsável pela garantia da qualidade:a) do acervo.b) do mobiliário.c) do atendimento.d) dos materiais de apoio.e) da escolha dos empréstimos dos livros.

Aula 4 UNIDADE 4 – FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ACERVO

18. A respeito da aquisição do acervo das bibliotecas, analise as afirmativas a seguir.I. Para melhorar o acervo, é interessante estabelecer uma boa comunicação com outras bibliotecas.II. Os livros e demais itens que não são usados na sua biblioteca deverão ser doados a outras, se assim for

necessário.III. Nem sempre a escola recebe recursos financeiros para compra, mas uma boa campanha de arrecadação

pode suprir as necessidades de composição do acervo.IV. Uma estante com livros para trocas também é uma boa sugestão. De repente, você pode colocar nessa

estante aqueles livros em duplicidade, de pouco uso, e fazer a permuta.Estão corretas as afirmativas:


19. Descartar não significa jogar os livros no lixo. Os livros que não são úteis para a sua biblioteca devem:a) ser restaurados.b) ser vendidos.c) ser guardados em arquivos.d) ser reutilizados para recortes.e) ser doados a outras bibliotecas.

20. Sobre seleção e organização do acervo da biblioteca escolar, complete a frase seguinte com as pa-lavras adequadas.Pensando na ______________ da qualidade e da quantidade do acervo da _____________, devemos levar em conta o armazenamento, seleção, aquisição, desbaste e descarte. De nada adianta ter belos livros na estante se não são interessantes nem necessários à ______________ escolar.


a) melhoria, biblioteca, comunidade.b) melhoria, comunidade, biblioteca.c) comunidade, melhoria, biblioteca.d) comunidade, biblioteca, melhoria.e) biblioteca, melhoria, comunidade.



21. São chamados “obras de referência” acervos que indicam onde encontrar o assunto procurado de uma forma mais detalhada. Dentre eles estão:

a) biografias e obras literárias.b) índices e revistas científicas.c) dicionários, romances e obras literárias.d) dicionários, enciclopédias, atlas e índices.e) revistas científicas, enciclopédias e obras bibliográficas.

22. São os itens que compõem o acervo geral:a) revistas, jornais e gibis.b) CDs, DVDs, fitas VHS, slides e jogos.c) livros de literatura, didáticos e informativos.d) dicionários, enciclopédias, atlas e índices.e) coleção de reportagem sobre doenças, esportes, política, turismo e cultura.

23. Periódicos são materiais publicados periodicamente. Sua circulação é regular e suas informações são atualizadas. São alguns deles:

a) revistas, jornais e gibis.b) CDs, DVDs, fitas VHS, slides e jogos.c) livros de literatura, didáticos e informativos.d) dicionários, enciclopédias, atlas e índices.e) coleção de reportagem sobre doenças, esportes, política, turismo e cultura.

24. Hemeroteca são arquivos de:a) biografias de autores atuais.b) assuntos diversos distribuídos em obras literárias.c) enciclopédias que informam sobre assuntos geográficos atuais.d) livros literários que informam sobre histórias diversas e temas atuais.e) recortes de jornais que informam sobre assuntos diversos e temas atuais.

Aula5 UNIDADE 5 – ORGANIzAÇÃO DO ACERVO

25. Um livro é dividido em partes para facilitar a leitura técnica. Externamente, as partes dizem respeito à sua condição física. Complete o quadro a seguir relacionando a segunda coluna de acordo com a primeira.

I. Capa ( ) ( ) É a capa de trás do livro. Também é chamada de quarta capa.

II. Sobrecapa ( ) ( ) Proteção para a capa. Inclui as mesmas informações contidas na capa.

III. Contracapa ( ) ( ) Protege o livro externamente, podendo ser encadernada ou em brochura.

IV. Lombada ou dorso ( ) ( ) É a lista que apresenta os erros corrigidos, com indicação de páginas, parágrafo e linhas.

V. Errata ( ) ( ) É a parte que liga as folhas do livro, onde se encontra a costura. Fica no lado externo do livro, oposta ao corte de páginas.


a) VI, II, I, III, Vb) VI, I, II, III, Vc) I, IV, II, III, Vd) III, II, I, V, IVe) III, I, II, V, IV

26. A lista alfabética de autores ou assuntos contidos na obra, com a indicação das páginas em que são encontrados em um livro, chama-se:

a) anexo.b) índice.c) apêndice.d) glossário.e) suplemento.

27. Em relação à identificação e ao registro, analise as afirmações seguintes.I. O livro deve ser carimbado no lado contrário da lombada, ou seja, na capa do livro.II. Depois de identificado, o livro precisa ser registrado. Ele vai receber um número de registro único.III. Antes de ir para a estante, o livro precisa de uma identificação, ou seja, de um carimbo com o nome da

biblioteca.IV. Como uma biblioteca em geral possui muitos livros, a forma mais prática de identificar cada livro é por

meio de um carimbo que contenha seu nome.Estão corretas as afirmativas:




28. Os itens do acervo podem ser organizados de diferentes formas, visando a sua identificação na estante. Com base em como um acervo pode ser disposto e organizado do ponto de vista das classificações, marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.

( ) As obras dentro de um mesmo assunto devem ser organizadas por ordem alfabética de autor.( ) As obras de um mesmo assunto devem ser organizadas por ordem alfabética de título.( ) Obras de um mesmo assunto e de um mesmo autor, com o mesmo título, devem ser organizadas por

número de edição.( ) As obras devem ser organizadas da esquerda para a direita, nas estantes, os itens devem vir dispostos

por assunto e por ordem alfabética do último sobrenome do autor.A sequência correta é:


29. As parcerias podem beneficiar a biblioteca tanto com bens materiais ou prestando serviços, como também divulgando sua programação cultural. Entre os parceiros estão:

I. As autoridades políticas e a própria comunidade escolar.II. Os formadores de opinião e os profissionais dos meios de comunicação.III. Os artistas e os profissionais liberais, as associações de classe, ONGs e clubes de serviços.IV. Os líderes comunitários, os sindicatos, as organizações comerciais, industriais e religiosas.



30. Dentre os outros serviços que a biblioteca pode oferecer à comunidade, coloque (V) para as alterna-tivas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.

( ) Informações sobre assistência médica, hospitalar, saúde bucal, planejamento familiar, prevenção de doenças, vacinação, etc.

( ) Dicas sobre ofertas de emprego, divulgação de editais de concursos públicos, etc.( ) Divulgação da agenda de eventos culturais como cinema, teatro, música, sarau literário, feiras, exposições

e outros.( ) Divulgação de cursos, concursos, aulas de reforço, curso de línguas, programas educativos, bolsa de

estudos, ensino profissionalizante, vestibulares, etc.

Aula6 UNIDADE 6 – DINAMIzAÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR



31. É importante lembrar que apenas ter acesso ao livro não é o suficiente para a prática efetiva da leitura. Sobre isso, analise as afirmativas.

I. Ter acesso ao livro já é o suficiente para a prática efetiva da leitura.II. Na biblioteca é possível oferecer cursos de extensão, oficinas literárias e de literatura e hora do conto.III. A biblioteca pode oferecer exposições artísticas, apresentações teatrais, musicais e demais eventos.IV. A biblioteca precisa ser dinâmica e buscar estratégias que atraiam seus alunos, professores e demais

funcionários da escola.Estão corretas as afirmativas:


32. A biblioteca, além de oferecer a prática efetiva da leitura, precisa ser dinâmica. Portanto, dizemos que ela é um espaço:

a) único.b) criativo.c) interativo.d) organizado.e) participativo.

33. Com base na organização e desenvolvimento das atividades da biblioteca escolar, complete a frase a seguir com as palavras adequadas:Para cada atividade programada, você deve fazer um relatório de ______________, identificando pontos positivos e negativos e, quando possível, fazer em conjunto com os participantes. Para uma boa repercussão dessas _________________, é fundamental que as propostas atendam aos interesses da escola e da ___________________. Nesse sentido, é importante incentivar a comunidade escolar a propor atividades e acolher os proponentes para organizá-las em conjunto.


a) atividades, avaliação, comunidade.b) atividades, comunidade, avaliação.c) avaliação, atividades, comunidade.d) avaliação, comunidade, atividades.e) comunidade, avaliação, atividades.



34. O projeto de dinamização deverá ter como estratégia de ação o envolvimento da comunidade escolar, observando os prováveis talentos na área cultural. Daí a importância da elaboração das propostas de uma agenda:

a) diária.b) escolar.c) cultural.d) semanal.e) bibliotecária.

35. A biblioteca escolar pode incentivar a comunidade escolar a adquirir o hábito da leitura, propondo atividades conjuntas. Com base nessas atividades e sua finalidade, complete o quadro a seguir rela-cionando a segunda coluna de acordo com a primeira.

I. Origami ( ) ( ) Tem por finalidade seduzir o ouvinte sobre o texto do livro.

II. Saraus literários ( ) ( ) São eventos que podem utilizar a música e a leitura dramática de poesias.

III. Apresentação teatral ( ) ( ) É uma arte milenar de dobradura em papel muito apre-ciada por jovens e adolescentes.

IV. Concurso de poesia ou redação ( ) ( ) Tem por finalidade a representação por meio da arte cênica dos textos literários.

V. Hora do conto ou contação de história

( ) ( ) É uma forma de incentivar a escrita por meio de pre-miações.


a) V, I, II, III, IVb) V, II, I, IV, IIIc) V, II, I, III, IVd) III, II, I, V, IVe) III, I, II, V, IV

36. Sabemos da importância dos serviços de informação e da organização de eventos culturais que a biblioteca escolar oferece. Portanto, todas as atividades precisam estar em sintonia com:

a) o regimento escolar.b) programas do governo.c) o projeto político pedagógico.d) a associação de pais e mestres.e) a associação de pais e funcionários.

37. De acordo com a Unesco, a pessoa considerada alfabetizada funcional é aquela capaz de utilizar:a) a leitura.b) a leitura e a escrita.c) e identificar as letras, mas não são capazes de dar significados a elas.d) a leitura, a escrita, as habilidades matemáticas e a utilização de informática.e) a leitura, a escrita e as habilidades matemáticas no seu contexto social e, dessa forma, continuar apren-

dendo e se desenvolvendo ao longo da vida.

38. Quanto ao conceito de ler, analise as afirmações seguintes.I. Saber ler é compreender e simplesmente decifrar palavras.II. Ler é, portanto, transformar a mensagem escrita em mensagem sonora, compreender, analisar e associá-

-la com a realidade.III. Significa estabelecer vínculos entre um número cada vez maior de informações, por meio do trabalho mental

entre as unidades de pensamento.IV. Ler é um processo em que o leitor é instigado a desenvolver a construção de significados com base nos

conhecimentos já incorporados ao seu repertório.Estão corretas as afirmativas:


39. Quanto ao papel do mediador de leitura na formação do leitor, analise as seguintes afirmações.I. O mediador é aquele que organiza o ambiente deixando-o agradável e receptivo.II. O mediador de leitura é o agente que apresenta e aproxima o livro de forma prazerosa ao leitor.III. O mediador de leitura é, também, um agente cultural de leitura e tem diversas funções na biblioteca.IV. Todas as atividades desenvolvidas pelo mediador de leitura devem ser realizadas de forma natural. A leitura

deve fluir sem a cobrança estabelecida no conteúdo pedagógico escolar ou familiar.Estão corretas as afirmativas:


Aula 7 UNIDADE 7 – MEDIAÇÃO DE LEITURA


40. Na hora do conto, é fundamental criar um ambiente de encantamento, magia, suspense e emoção, permitindo que o enredo e os personagens ganhem vida. Para que essa atividade tenha sucesso, algumas condições devem ser asseguradas. Sobre isso, assinale a alternativa CORRETA.

a) Não há necessidade do conhecimento do texto a ser explorado.b) Não se preocupe com local, horário e acomodações, pois a atividade pode ser feita em lugares alternativos.c) Conhecimento do público a que se destina a contação de histórias deverá ser somente para a Educação

Infantil, visto a sua faixa etária ser a ideal.d) Finalize o conto sem apontar a moral ou aplicar lições, lembre-se sempre que esse momento é de lazer,

nada de comparações e lições.e) É preciso interromper a narrativa para explicar uma palavra. Sempre que necessário, tenha em mãos um

dicionário para dar mais explicações a conceitos de palavras novas.

PROfunciOnáRiO 44 Atividades autoinstrutivas

caderno ativ multimeios didaticos mod iv etapai baixa

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