Unidad 4NIVEL Y CALIDAD DE VIDA

Nedy Maritza Reyes DallosCódigo: 20082220

Quinto semestre de homologaciónTutor; Yury Jaaman

Universidad Pedagógica Y tecnológica de Colombia (UPTC)Facultad de Estudios a Distancia “FESAD”

Licenciatura en BásicaCREAD BOGOTA, Plan 1000. SEGUNDO SEMESTRE DEL 2010

INTRODUCCION

El desarrollo de esta cuarta unidad, nospermitirá conocer los propósitos y planes quetiene la ONU para el 2015 a nivel de desarrollomundial, reconociendo los índices de calidadde vida y del como se miden. En la segundaparte de esta unidad realizaremos un escritoreflexivo sobre un sujeto, cuyos actos lodefinen como un ser ético y ejemplar él cualvamos a relacionar con la película seven.

OBJETIVOS

GENERAL: Conocer los objetivos de desarrollo del milenio, caracterizando lasnecesidades y satisfacciones que allí se contemplan, para alcanzaruna calidad de vida.

ESPECIFICOS: indagar sobre calidad de vida y su incidencia e importancia en el

desarrollo social. reconocer y resaltar las cualidades de un sujeto ético. Observar y reflexionar sobre el contenido de la película seven.

LA ONU(NACIONES UNIDAS)

ORGANIZACIONES QUE APOYAN AL DESARROLLO PROPUESTO POR LA ONU

ENTRE OTRAS

Banco Mundial

Fondo de las Naciones Unidaspara la Infancia (UNICEF)

Fondo Monetario Internacional (FMI)

Programa Mundial de Alimentos (PMA)

Organización de Cooperación y Organización de Cooperación y Desarrollo

Económicos (OCDE)

Organización de las Naciones Unidaspara la Educación, la Ciencia y la

Cultura(UNESCO)

Organización

Salud (OMS)

Organización Mundial de la Salud (OMS)

Oficina del Alto Representante para los

Estados Insulares en Desarrollo

Oficina del Alto Representante para losPaíses Menos Adelantados, los Paísesen Desarrollo sin Litoral y los PequeñosEstados Insulares en Desarrollo

PROPOSITOS DE LA ONU

AL AÑO 2015 REDUCIR LA

POBREZA EXTREMA A LA MITAD CON

RELACION AL AÑO1990

SUPERAR LAS CRISIS ECONÓMICAS A NIVEL MUNDIAL

SUPERAR LA DESIGUALDAD Y LA

EXCLUSIÓN ,QUE EXISTE EN ALGUNAS

POBLACIONES

OBJETIVOS DEL DESARROLLO DEL MILENIO

1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre

2: Lograr la enseñanza primaria universal

3: Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer

4: Reducir la mortalidad de los niños menores de cinco años

8: Fomentar una alianza mundial para el desarrollo

7: Garantizar la

ambiente

7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente

6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades

5: Mejorar la salud materna

Actividades ConcretasAsegurar que Asegurar que

todas las personas, tengan una alimentación

diaria, digna, nutritiva y

balanceada

Construcción de más

escuelas rurales.“mayor

cobertura”

Igualdad de oportunidades

laborales y educativas

Respeto y cumplimiento por todos los derechos que

tienen l@s niñ@s

Actividades Concretas

•• Atención medica efectiva y

eficaz.Derecho y

comprensión a nivel laboral.

tiempo real con

su hij@.

• Atención medica efectiva

y eficaz.•Tratamiento

medico a tiempo

Creación de conciencia ecológica.

Racionamiento y buen uso de los

recurso.

Desarrollar un sistemacomercial y financiero abierto, basado ennormas, previsible y no

discriminatorio.

FORTALEZAS

La unión que existe entre los países miembros de la ONU.

La asistencia sistémica que existe entre las diferentes organizaciones especializadas internacionalmente.

El avance tecnológico de los países en desarrollo.La disminución de la desigualdad y la exclusión

social.La disminución de la pobreza extrema.

DIFICULTADES

• Se necesita mucha inversión para cumplir con las metaspropuestas al año 2015.

• Asegurar que las promesas efectuadas por cada país donantesean transparentes y fácilmente verificables por la comunidadinternacional.

• El Fortalecimiento de la cooperación internacional en elámbito impositivo y las iniciativas multilaterales de luchacontra la corrupción, a fin de contrarrestar la evasiónimpositiva y la corrupción, movilizando los recursosadicionales al desarrollo.

• El asistencialismo que se crea por las ayudas de cubrimiento alas necesidades básicas.

Escrito reflexivo: SUJETO ÉTICOPara realizar este escrito elegí a un personaje de mi trabajo que se llama; Idelfonso Ramírez es una persona que se ha destacado por ser coherente con lo que piensa, dice y hace, elementos éticos que me parecen muy importantes en el momento de actuar. Creo que la satisfacción y el placer más grande de la vida se basan en hacer lo que se quiere con gran responsabilidad consigo mismo, trascendiendo e incidiendo en los otros de manera positiva. En gran parte nuestro personaje ha hecho eso, debido a que desde su profesión que son las artes ha hecho algo esplendido con los grupos de jóvenes que se encontraban en situación vulnerable y que pertenecen al proyecto en el cual trabajo. Ya que gestionando proyectos ha conseguido varias ayudas gubernamentales y no gubernamentales para consolidar grupos base de danza y teatro los cuales han hecho varias presentaciones a nivel distrital y nacional consiguiendo recursos para su auto sostenimiento de los grupos y recursos para cada uno de sus integrantes y de esta manera ayudándoles a suplir algunas necesidades básicas.

Los jóvenes participantes de los grupos base de danza y teatro se sienten muy apasionados y empoderados por lo que realizan, Con ayuda del maestro Idelfonso Ramírez algunos de sus estudiantes han logrado vincularse a escuelas especializadas en artes como son; la Luisa Calvo y la escuela superior de artes de Bogotá, reproduciendo los conocimientos adquiridos en los mismos grupos. Aunque el maestro expone que ha tenido varias dificultades, debido a la envidia o a la consecución de recursos, se siente feliz por lo logros adquiridos hasta el momento, ya que han sido muy significativos en su comunidad debido a que ha transformado realidades y ha incidido en algunos jóvenes que tenían una visión desesperanzadora del futuro y se encontraban desescolarizados.

Relacionando esta historia de vida, con la película seven, puedo decir que son contradictorias y una es némesis de la otra, ya que el protagonista de seven es un sicópata que comete varios asesinatos en base a los siete pecados capitales creando un enigma del por qué lo hace llevando a dos detectives a su límite haciéndolos parte de su cometido, de matar a 7 personas por sus pecados. Esta película me hizo reflexionar sobre los actos y los vicios humanos los cuales son únicos en cada persona, ya que cada persona decide como vivir y como auto regularse. Aunque la historia del maestro nos muestra que se puede incidir en otra, para cambiar su realidad cuando existe voluntad y pasión por algo.

“si quieres ser sabio, piensa con inteligencia, escucha con atención y actúa con sabiduría” Anónimo.

CONCLUSIONES

• Se conocieron las propuestas hechas por la ONU, para superar las crisis económicas a nivel mundial y disminuir la pobreza extrema que existe en los países en desarrollo.

• Se conocieron lo 8 objetivos propuestos para el desarrollo del milenio para ser alcanzados en el 2015.

• A cada uno de los 8 objetivos propuestos se les resalto una actividad especifica, para satisfacer y cumplir con lo propuesto en la calidad de vida.

• Se realizo un escrito reflexivo sobre un sujeto ético y se relaciono con el contenido de la película seven.

Infografía

http://www.monografias.com/trabajos15/calidad-de-vida/calidad-de-vida.shtml

http://www.monografias.com/trabajos72/objetivos-onu/objetivos-onu.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Calidad_de_vida http://www.un.org/spanish/millenniumgoals/ http://www.un.org/spanish/millenniumgoals/