campos de investigación y aplicación de las ntics

9
Nereyda Medina, Tania González 1 UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE SAN MIGUELITO C.R.U.S.A.M. TEMA: CAMPOS DE INVESTIGACIÓN Y APLICACIÓN DE LAS NTIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

Upload: nere08

Post on 11-Aug-2015

78 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Campos de Investigación y Aplicación de las Ntics

Nereyda Medina, Tania González 1

UNIVERSIDAD DE PANAMÁCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO

DE SAN MIGUELITO C.R.U.S.A.M.

TEMA:

CAMPOS DE INVESTIGACIÓN Y APLICACIÓN DE LAS NTIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

Page 3: Campos de Investigación y Aplicación de las Ntics

Nereyda Medina, Tania González 3

Las TIC en la Educación Superior es quien

facilita los aspectos relacionados con la mejora del trabajo individual, la autonomía del alumno, la facilidad para el desarrollo de trabajos en equipo y colaborativos, la posibilidad de modificar y adaptar los métodos de evaluación y la interacción entre el profesor y el alumno.

2. Explique ¿qué son las TIC en la Educación Superior?

Page 4: Campos de Investigación y Aplicación de las Ntics

Nereyda Medina, Tania González 4

Modelo Pedagógico Conductista

3. Presente el modelo pedagógico que se ha aplicado en su carrera.

Page 5: Campos de Investigación y Aplicación de las Ntics

5

 

1. La evaluación hace parte esencial de la enseñanza inductiva.

2.  El profesor refuerza y define el aprendizaje, pero no es tan imprescindible; su papel puede ser objetivado en materiales de instrucción.

3.  El alumno en este enfoque no es un espectador

pasivo, pues requiere emitir la respuesta o la solución a la situación problemática. Se trata de aprender haciendo.

 Nereyda Medina, Tania González

4. Escriba las características de dicho modelo.

Page 6: Campos de Investigación y Aplicación de las Ntics

Nereyda Medina, Tania González 6

4.  La repetición y la frecuencia de la práctica es un factor importante para la retención de aprendizajes técnicos y prácticos, que no puede menospreciarse.

  5. La enseñanza individualizada es una ganancia

importante de la perspectiva que permite a cada alumno ensayar y practicar su respuesta hasta perfeccionarla, sin que tenga que adelantarse ni retrasarse a sus propias habilidades y competencias.

  6.  Se basa en la medición de valores o desvalores

del individuo, por lo que tiene en cuenta aspectos más individuales que colectivos.

  7.  La competencia en este modelo describe

fundamentalmente lo que un trabajador "puede" hacer y no lo que "hace".

Page 7: Campos de Investigación y Aplicación de las Ntics

Nereyda Medina, Tania González 7

Sí. Porque la manera en el cual cada uno de

los profesores que han depositado en nosotros sus conocimientos nos han hecho ver que hay mucho más que ver y aprender en este mundo de la Tecnología de la Información, razón por la cual nos ha hecho crecer intelectualmente y nos han hecho sentir capaces para poner en práctica todo lo aprendido de manera profesional.

5. Ustedes como grupo ¿las TIC los ha impactado? Explique.

Page 8: Campos de Investigación y Aplicación de las Ntics

Nereyda Medina, Tania González 8

1. Comunicativa.

4. Tratamiento de la Información y Competencia Digital.

7. Aprender a Aprender.

6. En su proceso de enseñanza aprendizaje, ¿qué competencias se involucraron en el desempeño

de su carrera?

Page 9: Campos de Investigación y Aplicación de las Ntics

Nereyda Medina, Tania González 9

Científico,

Educativo,

Cultural,

Tecnológico, y

Natural.

7. Campos que se pueden investigar en las NTIC.