campus de febricació digital al fabcafe · 1 campus de febricació digital al fabcafe informaciÓ...
TRANSCRIPT
1
Campus de Febricació Digital al FabCafe
INFORMACIÓ PRÈVIA
L'educació és un procés dividit en dues etapes: l'objectiu, és a dir, el QUÈ s'ha d'aprendre,
i el recorregut, el COM s'aprèn o els mecanismes que es segueixen per arribar fins a
l'objectiu.
Donat que cada individu és diferent, no es pot pretendre aplicar un recorregut prèviament
dissenyat per a tots els estudiants, sinó que cadascun ha de construir-se el seu propi.
D'aquesta manera, els professors defineixen uns paràmetres i els alumnes fan el
recorregut; sempre i quan assoleixin els objectius.
Ens agradaria potenciar la figura del “makerpreneur”, que consisteix en inculcar als
participants que poden fer les coses i la iniciativa per fer-ho. La nostra feina consisteix en
donar les eines per materialitzar les idees i portar a terme els projectes. Aquest procés
consisteix en tres etapes: fer-los pensar per ells mateixos, aconseguir que les idees es
converteixin en projectes concrets i saber com comunicar-ho als altres.
2
Es tracta, al cap i a la fi, de plantejar problemes als alumnes per a que siguin ells els que
identifiquin el que no funciona i, en base a això, els resolguin amb creativitat i amb les
eines que tinguin al seu abast.
Internet ha facilitat l'accés a aquestes eines, com per exemple la informació, i els alumnes
tenen molts més recursos per a construir el seu itinerari d'aprenentatge. En aquest context,
la figura del professor consisteix en la d'un guia que orienta i aconsella per arribar a
l'objectiu que ha marcat, però que en cap moment imposa una metodologia del recorregut.
Aquesta proposta ofereix un programa ultra intensiu; dues setmanes d'activitats on
l'objectiu és la creació ràpida, equipar i transformar a cadascun dels participants en
creadors proactius.
Busquem transmetre la idea de ‘Fes-ho tu mateix / do-it-yourself’ d'una forma molt
horitzontal, d'igual a igual, aprendre a mesura que es va fent. Mostrarem als participants
les eines i els mètodes que s'utilitzen avui en dia per a que puguin aprendre descobrint,
proposant i fins i tot resolent els problemes pel seu compte.
3
OBJECTIUS
Tinc una idea! Qui no ha dit mai aquesta frase? I millor encara, qui no ha volgut fer-la
realitat? Els nens i adolescents tenen la capacitat innata d’imaginar mons impossibles a
partir d’idees extraordinàries i innovadores. No els hi volem donar ales perquè ja en tenen,
volem oferir-los el suport i els mitjans per a que aconsegueixin materialitzar tot el seu
potencial.
Basant-nos en el constructivisme i el Do It Yourself (DIY) busquem apropar els
participants a diverses metodologies de desenvolupament d’idees així com a
múltiples tècniques de pensament, fabricació i comunicació del projecte.
Volem ajudar-los a potenciar la seva creativitat, fomentar el seu esperit crític i
impulsar el treball col·laboratiu posant a la seva disposició totes les eines necessàries,
sempre combinant les tecnologies més novetoses amb les més tradicionals.
Valorem indispensable que els participants gaudeixin de la experiència per assegurar
mantenir la motivació intrínseca dels participants; es la única manera d’assegurar que tot
allò experimentat sigui realment après de forma sòlida i permanent.
4
Dins els objectius no podem oblidar aquells més formals per tal de aconseguir treballar les
competències transversals durant les diferents fases d’elaboració de cada projecte, que
són:
● Les competències comunicatives:
1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual
2. Competències artística i cultural.
● Les competències metodològiques:
3. Tractament de la informació i competència digital
4. Competència matemàtica
5. Competència d'aprendre a aprendre.
● Les competències personals:
6. Competència d'autonomia i iniciativa personal
7. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
8. Competència social i ciutadana
I sobretot no hem d’oblidar que els joves són el futur de la nostra societat i que els volem
involucrar en activitats d’innovació oberta per tal de:
● Construir una capacitat d'innovació útil al seu dia a dia (competències digitals,
design thinking…)
● Complementar la seva educació a partir de la mentalitat maker basada en
l'emprenedoria i així fomentar una actitud de ‘Makerprenuer’
● Resoldre reptes públics; tant per a ells mateixos, com pel seu entorn i la societat
5
METODOLOGIA
Aquesta proposta està dissenyada per a participants que hagin acabat 4t d’ESO o 1r de
batxillerat, modalitat ciències i tecnologia, aquest curs 2014-2015.
Per aconseguir els objectius comentats proposem l’elaboració de projectes en equip, des
de la idea al producte, cobrint diferents etapes tals com la seva concepció, el disseny i el
prototipatge, tot suportat per les eines de fabricació digital a l’abast dels participants.
Per reforçar i fer viable cadascun dels projectes es proporcionaran diferents píndoles de
coneixement i dinàmiques de grup per ampliar les capacitats dels participants.
Per assegurar la correcta facilitació i suport a cada participant i equip dins de cada
dinàmica es planteja una relació de 1:7 entre facilitadors i participants, concretament 2-3
facilitadors per un grup de 20 participants.
6
CONTINGUT1
Per reforçar cada una de les fases de cada projecte es proporcionaran píndoles formatives
durant l’execució de les activitats per tal d’aportar els coneixements necessaris per dur a
terme cada una de les tasques que es requereixin.
HUMAN CENTERED DESIGN: Aquesta sessió explorarà el procés de la tècnica de
pensament del disseny: Empatia > Definir > Idear > Prototip > Prova. Mitjançant l'estudi
etnogràfic, la investigació contextual, les proves de prototips, les proves d'usabilitat amb un
enfocament especial en la iteració ràpida.
ALFABETITZACIÓ DIGITAL: Habilitat per localitzar, organitzar, entendre, avaluar i
analitzar informació utilitzant tecnologia digital. Implica tant el coneixement de com treballa
l'alta tecnologia d'avui dia, com la comprensió de com pot ser utilitzada.
SCRUM: Metodologia que utilitzen els desenvolupadors de software per a realitzar un
producte a partir de petites implementacions.
7
CO-CREACIÓ: Col·laboració entre una empresa de fabricació i el consumidor. Treballar
units segons les necessitats mútues.
RESOLUCIÓ DE PROBLEMES: Mirar la situació de l’educació actual i mirar en què poden
ajudar per millorar la situació i l’aprenentatge dels seus alumnes.
BRAINSTORMING: Pluja d’idees per trobar el millor projecte per dur a terme.
STORYTELLING: Tècnica per explicar una història d’una manera diferent des d’un punt
narratiu, pretén apropar emocionalment els productes als usuaris.
PROTOTIPS: Fabricació del projecte, creació física de la idea que s’ha perfilat durant tots
els tallers.
CODIFICACIÓ BÀSICA: Nocions bàsiques per entendre i fer servir la codificació de
programes.
DATES I HORARI Del 29 de juny al 10 de juliol de 2015. De les 9.30 a les 13.30 h LLOC DE REALITZACIÓ Totes les activitats es realitzaran al FabCafe . Carrer de Bailèn, 11, 08010 Barcelona 936 67 41 65 Com arribar-hi: En Metro: L1, parada Arc de Triomf , DOCUMENTACIÓ A ENTREGAR PELS PARTICIPANTS Cal portar-la el primer dia del CAMPUS ( 29 de juny)
Autorització participació campus Autorització relativa als alumnes: ús d'imatges i publicació de material que elaboren Autorització transport activitats del campus Fotocòpia del DNI del participant Fotocòpia de la Targeta Sanitària del participant
CONTACTE :
Cecilia Tham
665 338 520
8
www.mob-barcelona.com
Facilitadors i Mentors Cecilia Tham - MOB / FabCafe David Alcoba – Makerkids Laura Fernandez - MOB Julia Pardo – MOB Silvia Bueso - ESADE Alex Rodríguez – FabCafe David Tena – FabCafe Mària Suárez - Pajareria Newton Ferran Fabregas - Raspberry Pi Jam Organizador Tomoko Sakamoto - Manual Thinking / Spread NOTA: Els facilitadors col•laborant en la gestió de les pauses i els trasllats entre el MOB i les visites.
INVENTARI DE MATERIALS
Consumibles que es faran servir i que trobaran al FabCafe :
a) Material de papereria (fulls, postits, gomets, tisores, retoladors, llàpissos, cinta
adhesiva)
b) 30 fustes de 800*600mm
c) 3 bobines de ABS
d) Material de ferreteria
e) 3 paquets de boles de plàstic
f) Productes d’alimentació (espaguetis, mandarines, caramels sense gluten)
g) 8 Paquets de Manual Thinking
Materials reutilitzables:
a) 8 caixes d’eines
b) Cablejat i connectors diversos
c) 8 paquets de Servos i motors
d) 8 paquets de sensors (proximitat, temperatura, llum i acceleròmetre)
Nota:
1. Cadascú ha de portar els seus portàtils.
2. Cadascú ha de portar els seus propis dinars i berenars.
3. Els facilitadors col·laboren en la gestió de les pauses i els trasllats entre el MOB i
visites.
9
PLANIFICACIÓ
Dill 6 Jul Dim 7 Jul Dx 8 Jul Dij 9 Jul Div 10 Jul
9:00 - 9:30 PROTOTIPAT
GE / FABRICACIÓ
DIGITAL
DAVID TENA FERRAN
FABREGAS
PROTOTIPATGE / FABRICACIÓ
DIGITAL
DAVID TENA FERRAN
FABREGAS
STORYTELLING
MÁRIA SUAREZ
PITCH
SILVIA BUESO
ASSAIG
9:30 - 10:00
10:00 - 10:30
10:30 - 11:00 PAUSA VISITA
FUNDACIÓN
CIM
PAUSA PAUSA PAUSA
11:00 - 11:30
PROTOTIPATGE /
STORYTELLING PITCH PRESENTACIÓ
FINAL
Dill 29 Jun Dim 30 Jun Dx 1 Jul Dij 2 Jul Div 3 Jul
9:00 - 9:30 INTRODUCCIÓ PRESENTACIÓ DEL REPTE
PRESENTACIÓ DE
PROPOSTES
BRANDING
MONICA CARBONELL
PROTOTIPATGE /
FABRICACIÓ DIGITAL
FERRAN
FABREGAS DAVID TENA
9:30 - 10:00 TEAM
BUILDING - BALANCED
ZOO
JULIA PARDO
INTRO SENSORS
FERRAN
FABREGAS
INTRO FABRICACIÓ
DIGITAL
DAVID TENA 10:00 - 10:30
10:30 - 11:00 PAUSA PAUSA PAUSA
VISITA:
ATENEU DE FABRICACIÓN
DIGITAL LES CORTS
11:00 - 11:30
SPAG. CHALLENGE
JULIA PARDO
SESSIÓ DE BRAINSTORMI
NG
TOMOKO SAKAMOTO
PROTOTIPATGE /
FABRICACIÓ DIGITAL
DAVID TENA
FERRAN FABREGAS
PAUSA
11:30 - 12:00
PROTOTIPATGE /
FABRICACIÓ DIGITAL
DAVID TENA
FERRAN FABREGAS
12:00 - 12:30
SCRUM - BALL POINT GAME
JULIA PARDO
12:30 - 13:00
OBJECTIVO PRESENTACIÓ
IDEATION 1ª ITERACIÓ 2ª ITERACIÓ 3ª ITERACIÓ
10
11:30 - 12:00
FABRICACIÓ DIGITAL
DAVID TENA
FERRAN FABREGAS
REPRAP BCN
MÁRIA
SUAREZ
SILVIA BUESO
12:00 - 12:30 PREPARACIÓ
DE LA PRESENTACIÓ
PREPARACIÓ DE LA
PRESENTACIÓ 12:30 - 13:00
OBJECTIVO 4ª ITERACIÓ PROTOTIP
ACABAT
STORYTELLING
ACABAT
PRESENTACIÓ ACABAT
DEMO DAY
Presentació del Taller
Descripció Per començar cal presentar-se, coneixe’ns i què millor
que realitzar un petit repte en equip? Veieu com es de
fàcil analitzar un problema, buscar una solució i construir
un objecte? Doncs acabeu de fer el vostre primer projecte
col·laboratiu.
El repte inicial ens ajudarà a donar pas a una petita
explicació del que es la definició i creació del que és un
projecte, definint els diferents punts per on ells mateixos
han passat de manera innata.
Competències Atenció, Motivació
Facilitadors Cecilia Tham
IMMERSIÓ
11
Balanced Zoo - Confecció d’Equips Multidisciplinars
Descripció Aquesta dinàmica permet que els participants es
coneguin i es presentin entre ells. S’aconsegueix crear
equips balancejats.
Es basa en definir arquetipus de perfils i proposar que
els equips tinguin al menys 1 perfil de cada. També
aprofitaran per posar-se un nom d’Equip.
Competències Interacció, Autoconsciència, Diàleg, Assertivitat, Empatia
Facilitadors Julia Pardo
TEAM BUILDING
Serious Game - Marshmallow Challenge
Descripció En aquest joc els equips s’autoorganitzen per evidenciar
les bondats del prototipatge i poder corregir a temps els
problemes que en surtin durant l’execució del projecte.
El projecte que duen a terme és un concurs per crear la
torre més alta coronada per 1 nube/chuche/marshmallow.
Es finalitza compartint les experiències dels diferents
equips.
Competències Autoorganització, Treball en equip, Consens
Facilitadors Julia Pardo
CONCEPTUALITZACIÓ
12
Serious Game. Ball Point Game
Descripció En aquest joc de simulació cada equip intentarà
demostrar que son els millors “Experts passadors de
pilotes”.
Aquesta dinàmica permet als participants evidenciar la
importància i benefici del treball auto-organitzat, així
com lliurar resultats de forma iterativa i incremental per
tal de poder adaptar i millorar el procés de construcció a
les necessitats del client i a les capacitats de l’equip.
Competències Autoorganització, Lideratge, Consens, Cicle de treball iteratiu
Facilitadors Julia Pardo
TEAM BUILDING
Brainstorming
Descripció Anàlisi del projecte, recursos necessaris, avaluació dels
coneixements tècnics, primers càlculs per fer una
estimació del desenvolupament del projecte.
Competències Anàlisi, Síntesi, Estimació
Facilitadors Cecilia Tham / Tomoko Sakamoto / Laura Fernandez
CREACIÓ
13
Presentació de Propostes pels Equips
Descripció Breu exposició definició de pocs minuts on els grups
puguin explicar l’objectiu i viabilitat de cadascun dels
projectes escollits. Aquesta tècnica força a que defineixin
i aclareixin les idees tot fent un treball conjunt per posar-
se d'acord i aportar idees al projecte.
Competències Comunicació, Conceptualització
Facilitadors Cecilia Tham / Tomoko Sakamoto / Julia Pardo
PRESENTACIÓ
Explicació: Digital Prototyping
Descripció Explicació del concepte de prototipatge digital:
- Disseny conceptual
- Enginyeria
- Fabricació
- Interacció amb l’usuari
- Presentacions i pla de comunicació
Competències Disseny, Alfabetització digital
Facilitadors David Tena
CONCEPTUALITZACIÓ
14
Fabricació Digital
Descripció Prototipatge digital de la proposta utilitzant eines com
plaques Arduinos, sensors i actuadors.
Cada equip treballarà en cicles curts de fabricació en els
que la durada de cada cicle serà consensuada pels
membres de l’equip. Al final de cada cicle l’equip
presentarà el producte i reflexionarà sobre el procés que
s’ha seguit per tal de determinar i accionar punts de
millora.
Competències Prototipatge, Programació, Electrònica
Facilitadors David Tena / Alex Rodríguez / Ferran Fábregas
MAKING
Storytelling
Descripció La importància de tenir una bona història que explicar en
les presentacions.
Competències Narrativa, Empatia
Facilitadors Mària Suárez
PRESENTACIÓ
15
Elevator Pitch
Descripció Explicació de la tècnica Elevator Pitch per a la posterior
activitat de Presentació de Propostes.
Competències Comunicació, Conceptualització
Facilitadors Silvia Bueso
PRESENTACIÓ
Preparació de la Presentació
Descripció La preparació és la base de l’èxit.
Identificació de locutors, redacció de les
argumentacions i assaig dels discursos de presentació.
Competències Narrativa, Treball en equip
Facilitadors Cecilia Tham / Laura Fernández
PRESENTACIÓ
Presentació dels Prototips de les Propostes
Descripció Cada equip farà una presentació del seu projecte i
prototip fabricat davant de la resta de participants i les
seves famílies.
Aquesta fase és motiu de celebració i satisfacció per la
feina feta i els resultats obtinguts per l’equip.
Competències Oratòria
Facilitadors Tots
PRESENTACIÓ
16
Organitzadors
El mòdul Fabricació Digital està organitzat per MOB (Makers of Barcelona).
Equip
El mòdul comptarà amb un equip de 10 facilitadors i tutors experts en les temàtiques i
tecnologies que es treballaran al llarg dels projectes. L’equip es formarà a partir de les
següents organitzacions en col·laboració amb el MOB, FabCafé, Makerkids,
PajareriaNewton i Manual Thinking.
Webs de referència
Utilitzarem les següents eines i metodologies durant el taller:
http://dschool.stanford.edu/use-our-methods/
http://manualthinking.com/
http://www.thnk.org/tools-overview/
http://www.frogdesign.com/work/frog-collective-action-toolkit.html
https://webmaker.org/
https://www.madewithcode.com/
http://www.designkit.org/
http://www.ideo.com/work/toolkit-for-educators
http://www.betterideasfaster.com/#introduction