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Lundi 23 mars
Français
Dictée :
Sur le cahier de devoirs, dicter ou recopier (à votre bon vouloir !) le « Texte 1 dictée flash 12 » ; les élèves doivent le travailler pour la Dictée flash 12 de vendredi (repérer les difficultés comme les accords dans le GN, les accords S/V, les homophones…), ainsi que les mots flash 12.
CE2/CM1 : Hier, les élèves ont photographié le monument aux morts à gauche de l’école. Ensuite, ils ont observé les rues fleuries du village.
Copier les mots Liste 23 dans le petit carnet jaune :
CE2 : verger (nm/nm) – voisin (nm) – âne (nm) – barquette (nf) – botte (nf) – brise (nf) – chant (nm) – commune (nf) – couverture (nf) – dire (v)
CM1 : trouver (v) – pas (nm) – coucher (v) – visiter (v) – soupir (v) – ruban (nm) – joyeux (adj.) – acheter (v) – nager (v) – jurer (v)
Rituel de conjugaison CE2/CM1 à faire dans le cahier d’exercices de français :
Conjuguer le verbe « Finir » au présent, à l’imparfait et au passé composé
Conjugaison et Grammaire CE2/CM1
Lecture et compréhension du texte
- Lire le texte suivant :
- Répondre aux questions, dans le cahier d’exercices de français, en écrivant la question au stylo noir et la réponse au stylo bleu. Attention : répondre avec une phrase !
A quels temps est écrit le texte ? A quelle personne est écrit le texte ? Quels sont les verbes qui se conjuguent avec l’auxiliaire être au passé composé ?
- Dans le cahier d’exercices de français, transposer les cinq premières phrases du texte en remplaçant les élèves par une fillette.
Lecture
CE2 :
- Lire les pages 1 à 6 du livre « Touchez pas au Roquefort ! » (la page 1 correspond au dessin représentant Grasdouble)
- Lire et comprendre le tableau qui compare le texte à l’image : sur le même modèle, il sera à réaliser par les élèves au fil de la lecture.
- Coller la fiche ou reproduire le tableau dans le cahier le lecture (vert), à la suite de la partie « découverte » du livre ; finir de le compléter.
Texte ImagePages 1 et 2 Le texte est le même que
celui de la quatrième de couverture.Les personnages : l’inspecteur souris, GrasdoubleLes lieux : un entrepôtQue se passe-t-il ? le fromage a disparu.
Qui est dessiné ? Grasdouble : la souris grasse.
Comment est-il dessiné ? Il est « stupéfait ».
Pages 3 et 4 Les personnages :
Les lieux :
Que se passe-t-il ?
Qui est dessiné ?
Comment est-il dessiné ?
Pages 5 et 6 Dialogue entre :
Les lieux :
Que se passe-t-il ?
Qui est dessiné ?
Comment est-il dessiné ?
CM1 :
- Lire les scènes 1 à 2 du livre La jeune fille, le diable et le moulin.- Lire et comprendre le tableau (ci-dessous et en annexe 1) ; le compléter en lisant les scènes 1
et 2.L - Coller la fiche ou reproduire le tableau dans le cahier le lecture (vert), à la suite de la partie « découverte
Mathématiques
Problèmes à faire sur le cahier d’exercices de mathématiques
Rituels CE2
- Résous le problème suivant sur le cahier d’exercices de mathématiques :
28 élèves arrivent dans un chalet où ils vont séjourner pendant leur classe de neige. Chaque chambre est prévue pour 4 personnes. Combien faut-il de chambres ?
Rituels CM1
- Résous le problème suivant sur le cahier d’exercices de mathématiques :
8 groupes de touristes arrivent en même temps à l’entrée du musée. Chaque groupe est composé de 25 touristes. Combien de touristes arrivent au musée ?
Calculs à faire sur le cahier d’exercices de mathématiques
CM1 :
- Addition : 203 + 27 068 + 6 038 / 583 + 53 680 + 2452- Soustraction : 727 651 – 390 415 / 575 021 – 141 616- Multiplication : 54 461 x 397 / 80 814 x 834
CE2 :
- Addition : 689 + 143 / 1 457 + 472 / 4 366 + 254- Soustraction : 1 266 - 414 / 3 507 – 346 / 3801 – 1 207