cap. iv inicial formulacion agosto 23

CONSTRUCCION DEL MERCADO MAYORISTA C.P. PAMPA INALAMBRICA, DISTRITO, PROVINCIA DE ILO - MOQUEGUA

ESTUDIO A NIVEL DE PERFIL: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E.I. N 303 ALMIRANTE MIGUEL GRAU DE LA UPIS ALTO ILO, SECTOR ARENAL, DISTRITO DE ILO, PROVINCIA DE ILO DEPARTAMENTO DE MOQUEGUA

ESTUDIO A NIVEL DE PERFIL: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E.I. N 303 ALMIRANTE MIGUEL GRAU DE LA UPIS ALTO ILO, SECTOR ARENAL, DISTRITO DE ILO, PROVINCIA DE ILO DEPARTAMENTO DE MOQUEGUA

4 CAPITULOFORMULACIN

4.1. HORIZONTE DE EVALUACION

El horizonte del proyecto es de 10 aos, asumiendo que la infraestructura tendr un mantenimiento adecuado. Se considera como ao cero (ejecucin) el ao 2013. El perodo de evaluacin del proyecto comprende del 2013 al 2023, es decir, desde que el proyecto comienza a operar y a generar beneficios propios.

4.2. ANALISIS DE LA DEMANDA

La demanda del proyecto se define como la cantidad de bienes y/o servicios que un determinado grupo de personas o usuarios, requieren para satisfacer sus necesidades de diverso ndole.

4.2.1. BIENES Y/O SERVICIOS DEMANDADOS

La poblacin demandante efectiva requiere los Servicios de Educacin Bsica del Nivel Inicial, el mismo que segn la normatividad vigente, corresponde al Ciclo II, correspondiente a los nios con edades de 3 a 5 aos de edad. La unidad de medida de los servicios educativos de nivel inicial son el nmero de nios atendidos.

Es necesario indicar que los nios son los beneficiarios finales, sin embargo durante el proceso de atencin de los servicios educativos, se requerir infraestructura, equipamiento y recursos humanos adecuados que permitan satisfacer las necesidades de los beneficiarios directos.

4.2.2. POBLACION DEMANDANTE DEL PROYECTO

4.2.2.1. Poblacin Referencial, Potencial y Efectiva Actual

Como se especifico en el Diagnostico de la Situacin Actual, la poblacin de Referencia corresponde a la UPIS de Alto Ilo, ubicada en el Distrito de Ilo. La poblacin de Alto Ilo, para el ao 2012, se estima en 6,388 habitantes.

La Poblacin Demandante Potencial comprende a la poblacin con las caractersticas para acceder a los servicios educativos del Nivel Inicial Ciclo II, es decir los nios comprendidos entre 3 a 5 aos de edad. De acuerdo al anlisis realizado en el Diagnostico, el nmero de personas cuyas edades flucta entre 3 y aos, y que habitan en la UPIS Alto Ilo, es de 341 habitantes.

La Poblacin Demandante Efectiva comprende a la poblacin que busca el servicio educativo en el rea de Influencia del Proyecto, es decir en el Sector de Alto Ilo, bsicamente en la I.E.I. N 303 A. Miguel Grau, para lo cual se considera el nmero de alumnos matriculados y su evolucin, siendo para el ao 2012, 208 estudiantes matriculados.

De acuerdo al cuadro precedente, durante el presente ao, el nmero de nios de 3 aos que se matricularon en la I.E.I. N 303 fue de 55 alumnos; 74 nios de 4 aos y 79 nios de 5 aos, haciendo un total de 208 estudiantes. El crecimiento de los nios de 3, 4 y 5 aos, es de 14.8%, 4.9% y -1.7% anual, respectivamente. Tenindose un promedio general de 1.0% anual en el transcurso de los ltimos aos.

Esta tasa de crecimiento de matriculas ser la utilizada para proyectar la demanda.

CUADRO N 4.2.2.1-1IEI N 303 A. MIGUEL GRAU, ALUMNOS MATRICULADOS, SEGN EDADES, 2004-2012AOS3 AOSSub Total4 AOSSub Total5 AOSSub TotalTOTAL

ABABCABCD

2004303034336722252627100197

200530302728288332322892205

2006303029295826252524100188

200727265330306025282477190

20082727543029308929272985228

200929292627308328252721101213

20102726532928572524252498208

20112726532725267826242373204

20122629552425257428262579208

TC Promedio14.8%4.9%-1.7%1.0%

Fuente: UGEL Ilo; I.E.I. N 303 A. Miguel Grau.

4.2.2.2. Proyeccin de la Poblacin Referencial, Potencial y Efectiva

Para proyectar la Poblacin Referencial, Potencial y Demandante efectiva se tomarn en cuenta los siguientes supuestos:

El periodo a proyectar corresponde a los aos 2012, 2013 (Ao 0), hasta el final del horizonte de evaluacin, ao 2023 (Ao 10). La tasa de crecimiento anual, para la poblacin referencial y potencialmente efectiva, corresponde a la Tasa de 1.7% anual, considerando los datos estadsticos del INEI, para el caso de Ilo. La tasa de crecimiento de la poblacin efectiva, corresponde a la tasa evolutiva de matriculas (2004-2012), que en promedio la I.E.I. N 303 ha registrado, tanto de nios de 3, 4 y 5 aos, siendo este de 1.0% anual[footnoteRef:1]. [1: Vase el punto 3.1.1.3. Poblacin Demandante Efectiva, del Captulo de Identificacin del Proyecto.]

Se mantienen constante la dinmica de matriculas, es decir los movimientos de escolares de la UPIS Alto Ilo que se mueven a otros sectores de la ciudad, as como el movimiento de alumnos de la Pampa y otros sectores, que estudian en la I.E.I. foco del problema[footnoteRef:2]. [2: Vase el punto 3.1.1.3. Poblacin Demandante Efectiva, del Captulo de Identificacin del Proyecto.]

Se mantienen constantes otros factores externos del Proyecto, tales como Crecimiento econmico, Polticas Educativas del gobierno de turno, entre otros.

Considerando los puntos anteriores, se ha construido el Cuadro siguiente, en donde se aprecia la evolucin, tanto de la poblacin referencial, tenindose para el final del horizonte de evaluacin 7690 personas, la poblacin potencial alcanza la cifra de 447 para el mismo periodo, mientras que la poblacin demandante efectiva, que en el ao actual (2012) es de 208, para el ao 2023, ser de 232 personas.

CUADRO N 4.2.2.2-1PROYECCION DE LA POBLACION REFERENCIAL, POTENCIAL Y DEMANDANTE EFECTIVA, 2012-2023AOSPOBLACIN REFERENCIALPOBLACIN POTENCIALPOBLACION EFECTIVA

3 Aos4 Aos5 AosSub Total

20126,388371557479208

20136,497378567580210

20146,607384567581212

20156,720391577681214

20166,834397577782216

20176,950404587883219

20187,068411587984221

20197,188418597985223

20207,311425608085225

20217,435432608186227

20227,561440618287230

20237,690447618288232

Fuente: Equipo Tcnico

4.2.3. DETERMINACION DE LA DEMANDA

La demanda del Proyecto hace referencia a las condiciones que se requieren para atender a la poblacin demandante efectiva, esto se refleja en el nmero de aulas, nmero de docentes, las condiciones de infraestructura, equipamiento y mobiliario, tal como se especific en el anlisis de Alternativas y el Anlisis de Problemas y Objetivos del Proyecto.

4.2.3.1. Requerimiento de Infraestructura

Se define como la cantidad de aulas que se requieren para albergar al total de estudiantes en el rea de influencia del proyecto, es decir, a la poblacin demandante efectiva.

De acuerdo a los parmetros del diseo para educacin bsica[footnoteRef:3], se requiere atender (al final de la vida til del Proyecto) a 232 estudiantes, y considerando que el nmero de estudiantes mximo por aula es 25, se demandarn 9 secciones. [3: Normas Tcnicas para el Diseo de locales de Educacin Bsica Regular del Nivel Inicial, del Ministerio de Educacin, Lima-Per 2011.]

CUADRO N 4.2.3.1-1REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA DEL PROYECTOPERIODOS/ AOSALUMNOSALUMNOS/ AULAREQUER. AULAS

3 Aos4 Aos5 AosSub Total

02012557479208258

02013567580210258

12014567581212258

22015577681214259

32016577782216259

42017587883219259

52018587984221259

62019597985223259

72020608085225259

82021608186227259

92022618287230259

102023618288232259


De acuerdo a la Normatividad vigente respecto a infraestructura del Nivel Inicial Ciclo II, cada aula podra tener hasta 9 sectores por el aula: i) Dramatizacin y juegos; ii) Construccin; iii) Juegos de concentracin; iv) Biblioteca; v) Dibujo y pintura; vi) Msica; vii) Experimentos; viii) Aseo; y ix) Cmputo, los cuales requieren de equipamiento y mobiliario especifico que se detalla en la Descripcin Tcnica de Alternativas.

4.3. ANALISIS DE LA OFERTA

La Oferta se define como la capacidad actual de atencin as como las posibilidades de optimizacin, dadas las condiciones actuales en las cuales se presta el servicio, para lo cual se analiza la infraestructura, equipamiento, RR.HH., en razn de los estndares recomendados por el Sector, tal como se determino en el Diagnostico de los Servicios.

4.3.1. CAPACIDAD DE ATENCIN ACTUAL

Con las condiciones actuales, en cuanto a infraestructura, equipamiento y recursos humanos, la I.E.I. N 303 A. Miguel Grau, en los ltimos 8 aos ha logrado atender a un promedio de 205 estudiantes del nivel inicial. Sin embargo, en aos anteriores se llegaron a matricular hasta 228 estudiantes, tenindose, por otro lado, algunos aos (2006 y 2007), en los cuales se atendieron a menos de 190 estudiantes.

A. Infraestructura

Tal como se detall en el Diagnstico de la Situacin Actual, la Infraestructura actual comprende 8 aulas, las mismas que albergan a 208 alumnos, ocupando un rea neta de 364.68 mt2. El Coeficiente de Ocupacin Actual (COA) es de 1.75.

CUADRO N 4.3.1-1CAPACIDAD DE LA INFRAESTRUCTURA ACTUALN AULAGRADOSECCINTURNOALUMNOSAREA (mt2)COACOA-CORESTADO

Aula 14 AosTalentososMaana2653.762.07-0.29Inadecuada

Aula 25 AosCreativosMaana2955.101.90-0.46Inadecuada

Aula 33 AosCampeonesMaana2454.522.27-0.09Inadecuada

Aula 44 AosActivosMaana2547.551.90-0.46Inadecuada

Aula 55 AosSoadoresMaana2540.921.64-0.72Inadecuada

Aula 64 AosSupercampeonesMaana2840.921.46-0.90Inadecuada

Aula 75 AosGeniosMaana2635.961.38-0.98Inadecuada

Aula 83 AosArtistasMaana2535.961.44-0.92Inadecuada

Total208364.681.75-0.61


Considerando las normas tcnicas para el diseo de locales de EBR en el nivel inicial, el Coeficiente de Ocupacin Recomendado (COR) es de 1.24 m2/nio + 7 rincones de 4m2 c/u, es decir 2.36 m2/alumno. Contrastado dicho valor con el Coeficiente de Ocupacin Actual (COA), se tiene un dficit en cada una de las aulas, resaltando las Aulas N 7, 8, y 6, debido a su mayor dficit (-0.98, -0.92 y -0.90, respectivamente) , en contraste con las aulas N 3 y 1, quienes presentan un menor dficit (-0.09 y -0.29). En general, se aprecia un dficit de -0.61 m2/alumno, mostrando el inadecuado espacio en el cual se viene ofertando los servicios educativos en la I.E.I. foco del problema. Considerando el COR la I.E.I. solo tiene la posibilidad de atender a 155 alumnos. Los mismos que ocuparan slo 6 secciones.

B. Recursos Humanos

Tal como se especific en el Diagnostico de la Situacin Actual, en cuanto a Recursos Humanos, la I.E.I., actualmente cuenta con 01 profesor por saln, sin embargo, de acuerdo a la normatividad cada aula debe contar con un mximo de 25 nios. La Capacidad de los docentes, actualmente es para atender a 200 alumnos (8 profesores * 25 alumnos), en 8 secciones (1 docente * saln), sin embargo, actualmente se atiende a 208 alumnos, presentndose una sobrecarga de 8 alumnos.

C. Equipamiento

El equipamiento y mobiliario en la I.E.I. N 303 A. Miguel Grau se resume en 41 mesas, 237 sillas, 64 estantes y/o armarios, 33 equipos audiovisuales y 72 bienes diversos, tales como ventiladores, escritorio y silla de docentes, etc., haciendo un total de 445.

CUADRO N 4.3.1-2CAPACIDAD DEL EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO DE LA I.E.I.AULASMOBILIARIOEQUIPAMIENTOOTROSALUMNOSRATIO

MesasSillasEstantes armariosCompTVDVDRadio

Aula 15307111113261.15

Aula 2530811117291.03

Aula 35301011119241.25

Aula 45288111111251.12

Aula 5530911108251.20

Aula 6530711118281.07

Aula 7530811115261.15

Aula 86297111111251.16

TOTAL41237648887722081.1

Fuente: Inventario I.E.I. N 303 A. Miguel Grau, 2011.

La capacidad de equipamiento, considerando la situacin actual es para 237 alumnos (al considerar el nmero de sillas en el sector central de cada aula), y podra atenderse hasta 9 secciones (mobiliario/alumnos por saln). En estas condiciones existe un exceso de mobiliario de 29. Sin embargo, tal como se describi en el Diagnostico de la Situacin Actual, mucho del mobiliario y equipamiento actual ya rebas su vida til, y por ende muchos se encuentran obsoletos, y requieren ser remplazados.

A manera de resumen, se puede indicar que la Oferta Actual del servicio educativo del nivel inicial en la I.E.I. N 303 A. Miguel Grau, en cuanto a infraestructura, recursos humanos y mobiliario educativo, se es posible atender a un promedio de 197 estudiantes, en 8 secciones.

CUADRO N 4.3.1-3OFERTA ACTUAL DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL, I.E.I. N 303, AO 2012RECURSOCAPACIDAD ACTUAL (N Alumnos)SITUACIN ACTUAL (N Alumnos)CAPACIDAD ACTUAL (N Secciones)SITUACIN ACTUAL (N Secciones)

Aulas15520868

Docentes20020888

Mobiliario23720898

Fuente: Diagnostico del Proyecto.4.3.2. OPTIMIZACIN DE LA OFERTA

La oferta optimizada es la mxima capacidad que se puede lograr con los recursos disponibles en la situacin sin proyecto, luego de realizar mejoras que pueden involucrar gastos no significativos.

A. Optimizacin de la Infraestructura

Tal como se describe en la capacidad actual de atencin, en cuanto a infraestructura, se podra atender, adecuadamente, segn los espacios normativos, a 155 alumnos distribuidos en 6 secciones. Sin embargo, dadas las condiciones actuales de la I.E.I. N 303, la infraestructura, siendo un factor crtico no se encuentra en condiciones adecuadas (tal como se detalla en el Anlisis Estructural), por lo tanto no es posible brindar atencin acorde a la normatividad vigente del sector, tanto en las aulas, como en ambientes complementarios; por tanto se puede concluir que la Oferta Optimizada es NULA, y as se mantiene a lo largo del periodo de evaluacin.

B. Optimizacin de Recursos Humanos

El requerimiento del RR.HH. est en funcin al nmero de alumnos que demandan los servicios educativos del nivel inicial en la I.E.I. N 303. Actualmente (ao 2012) no se requerir de profesores, puesto que es factible atenderlos con los 8 profesores que actualmente laboran en esta I.E.I., sin embargo, es necesario analizar la tendencia y crecimiento del nmero de alumnos, as como la posibilidad de incremento de nuevas aulas o turnos, durante el periodo de evaluacin, para ver la posibilidad de modificar el nmero de profesores de la Institucin educativa que se viene analizando. De acuerdo a la proyeccin de la demanda, a partir del ao 2015 se requerir atender a 9 secciones, y por ende es necesario incrementar el personal docente a partir de dicho ao.

C. Optimizacin de Equipamiento

Tal como se describe en la Oferta Actual, la Capacidad de Atencin del equipamiento corresponde a 237 nios distribuidos en 9 aulas. Sin embargo, tal como se describe en el Diagnstico de la Situacin Actual en cuanto a equipamiento, es posible realizar algunas mejoras en algunos bienes, equipos y mobiliarios, sin embargo, algunos han pasado de su vida til, razn por la cual, es preciso renovarlos, considerando que en el transcurso de la evaluacin del Proyecto irn deteriorndose progresivamente, en perjuicio de la calidad y condiciones de aprendizaje de los estudiantes[footnoteRef:4]. [4: El requerimiento de Mobiliario y equipamiento educativo, se detallar en la descripcin tcnica de las alternativas del Proyecto.]

4.3.3. PROYECCIN DE LA OFERTA

Considerando las caractersticas y condiciones en las cuales se ofertan los servicios educativos de nivel inicial en la I.E.I. N 303 A. Miguel Grau, se puede concluir que la Oferta proyectada Actual y Optimizada, de no intervenirse a travs de un Proyecto de Inversin, se mantendr constante durante el periodo de evaluacin. (Vase el cuadro N 4.4.2-1 y la Descripcin Tcnica de Alternativas, punto 4.5 del Proyecto)

4.4. BALANCE OFERTA DEMANDA

El dficit o brecha del proyecto est dada por la diferencia entre la demanda proyectada y la oferta Actual y/u Optimizada, para el proyecto se determinar la Brecha considerando el nmero de alumnos atendidos, as como la Brecha de Infraestructura requerida, as como la brecha de Recursos Humanos e Infraestructura y Mobiliario.

4.4.1. BRECHA DE INFRAESTRUCTURA REQUERIDA.

El dficit o brecha de la Infraestructura requerida est en funcin a la demanda de las mismas por los estudiantes que irn incrementndose durante el periodo de evaluacin, versus la Oferta Optimizada de Infraestructura, que como se mencion antes es NULA, y se mantiene constante durante el periodo de evaluacin del Proyecto. La Brecha de Infraestructura para el ao 2023 es de 9 secciones. (Vase el Cuadro N 4.4.2-1)

Analizando el rea de la Institucin y las limitaciones actuales del espacio, es posible nicamente la construccin de 8 aulas, las mismas que contarn con las medidas recomendadas por la normatividad de educacin, sin embargo, se requerirn 9 secciones, por lo cual, se recomienda que, a partir del 2015 una aula funcione a doble horario.

4.4.2. BRECHA DE RECURSOS HUMANOS.

El dficit o brecha de Recursos Humanos actualmente es inexistente, dado que se tienen 8 profesores que pueden atender a 8 salones. Sin embargo, el nmero de profesores est en funcin a las necesidades de atencin de estudiantes, razn por la cual, a partir del ao 2015 se requerirn 9 docentes, los mismos que se mantendrn hasta que concluya el periodo de evaluacin del Proyecto (Ao 2023); por todo esto, se concluye que la Brecha de Recursos Humanos es 1, dada la Intervencin del Sector para asignar las plazas, conforme a la normatividad vigente.

CUADRO N 4.4.2-1BRECHA DEL PROYECTO: REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS HUMANOSAOSALUMNOS ATENDIDOSREQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURARECURSOS HUMANOS

DemandaOferta OptimBrechaDemandaOferta OptimBrechaDemandaOferta OptimBrecha

020122080-20880-8880

020132100-21080-8880

120142120-21280-8880

220152140-21490-998-1

320162160-21690-998-1

420172190-21990-998-1

520182210-22190-998-1

620192230-22390-998-1

720202250-22590-998-1

820212270-22790-998-1

920222300-23090-998-1

1020232320-23290-998-1

Fuente: Elaborado Propia.

4.5. ANALISIS TCNICO DE ALTERNATIVAS

En este punto y para cada alternativa, se analizarn los temas que posibilitarn dimensionar adecuadamente el proyecto y determinar los requerimientos de factores de produccin (recursos humanos, infraestructura, equipamiento, etc.), tanto en la fase de inversin como en la de operacin y mantenimiento. Se establecer las metas de productos que se generarn y recursos que se utilizarn en la fase de inversin.

4.5.1. DESCRIPCIN TCNICA DE LA ALTERNATIVA 01

4.5.1.1. Descripcin de la Alternativa

Mejoramiento del Servicio educativo inicial en la I.E.I. N 303 A. Miguel Grau en la UPIS Alto Ilo, mediante la demolicin y construccin de infraestructura de ambientes educativos, administrativos, de servicios y espacios abiertos (cerco perimtrico con 90 ml de muros de contencin). As como la implementacin de mobiliario y equipamiento de la IEI y la mejora de capacidades de los Recursos Humanos, a travs de capacitaciones.

4.5.1.2. Componente 1: Adecuada Infraestructura de ambientes Pedaggicos en la I.E.I. N 303 A. Miguel Grau

A. Ubicacin

El terreno se encuentra ubicado en una Zona Urbano Marginal, es una urbanizacin popular de inters social se encuentra al Este de la ciudad de Ilo, en un nivel intermedio de 30.00 metros sobre el nivel del mar, en el distrito y provincia de Ilo del departamento de Moquegua y colindando con las siguientes calles:

Por el Norte limita con San Francisco y Jhon f. Kennedy. Por el Sur limita con 18 de mayo y Bello Horizonte. Por el Este limita con Csar Vallejo, Santa Cruz y Nueva Esperanza. Por el Oeste limita con Monterrico, 20 de Diciembre y Santa Rosa.

B. Propuesta Arquitectnica

La propuesta se basa bajo el concepto de "Arquitectura - Usuario". En el cual se quiere dotar de un espacio educativo, adecuado al educando, e impulsar su desarrollo y bienestar.

El Lugar que albergara la nueva infraestructura de la Institucin Educativa quiere ser: un Lugar de Intercambio, encuentro e interaccin infantil

DEL PROYECTO

El proyecto se desarrolla bsicamente en una plataforma, al cual pose una diferencia de nivel en diferencia a sus dos niveles de ingreso, que a su vez diferencian las diferentes actividades del conjunto. El proyecto Mejoramiento del Servicio Educativo en la Institucin Educativa N 303, Almirante Miguel Grau, de la Upis Alto Ilo, Sector Arenal, Distrito de Ilo, Provincia de Ilo, Departamento de Moquegua, fue concebido primero como un conjunto netamente utilitario bajo las siguientes premisas de diseo:

Premisas de diseo Medioambientales; referidas a la orientacin, iluminacin, ventilacin, asoleamiento, etc. A fin de dotar un confort dentro del conjunto arquitectnico. Premisas de diseo Urbansticas; referidas los accesos del conjunto. La utilizacin del paisaje a fin de integrarlo con sui entorno, generacin de espacios agradables entre la distribucin de la. Premisas de diseo Arquitectnicas; respondiendo a las necesidades funcionales tanto de la infraestructura, como de su entorno inmediato, la forma del edificio no deber contrastar con la arquitectura del lugar, lograr una interrelacin por medio de distintos elementos arquitectnicos para lograr una mejor distribucin espacial. Premisas de diseo Formales; el diseo deber responder al lugar, tomando en cuenta todo su entorno inmediato. La forma no solo deber responder a necesidades funcionales, sino tambin a necesidades climticas y de confort.

Se usuran formas geomtricas que permitan un diseo regular, a fin de lograr diseos estructurales y funcionales que no sean complejos. Se deber utilizar parteluces, prgolas, cenefas, y todos aquellos elementos que protejan el ingreso directo de los rayos solares. Premisas de diseo Funcionales y Tecnolgicas; deber lograrse una optimizacin y adecuacin topogrfica en la ocupacin del terreno, funcionalidad y simplificacin de la actividad educativa y todas las que est conlleva.

Utilizacin de tecnologa y materiales de la regin, as mismo el uso de estructuras livianas metlicas con el fin de cubrir grandes luces.

SECTORIZACIN Y USO

Se establecieron siete reas funcionales que son: A. Sector de Aprendizaje: El Sector Principal del conjunto, compuesta fundamentalmente por las aulas en las que se dar la actividad principal, con sus respectivos servicios higinicos y depsitos.B. Sector SUM: Sector donde se realiza las actividades complementarias, comprende 2 Salas de Uso Mltiples, siendo separadas por una tabiquera flexible a fin de poder juntar ambos espacios y poder utilizar un gran espacio, con su depsito, cocina, y patio de servicio. C. Sector de Administracin: en la cual se efectuaran las actividades administrativas y de gestin, cuentan con una direccin, sala de profesores, Secretaria, deposito de material educativo, archivo, rea te atencin y servicios higinicos.D. Sector de Servicios: sector de apoyo cuenta con una sala de cmputo, guardiana, y servicios higinicos para el personal. E. Sector Espacios Abiertos: Son todas las dems reas no techadas, como son las circulaciones peatonales, Patio de honor, Aula abierta, rea de juegos, etc.

SECTORESPACIOSCANTIDADREA UNITARIAREA PARCIALSUB TOTAL

AprendizajeAulas861.23489.84

Deposito de Aula84.2834.24

SS.HH. / Nios417.4769.88

Serv. Complementario / Tpico120.7320.73614.69

SUMSUM 1 - Aula de Psicomotricidad174.7074.70

SUM 2 - Comedor174.7074.70

Deposito110.5910.59

Cocina112.2712.27

Patio de Servicio17.187.18179.44

AdministracinDireccin115.8815.88

Sala de Profesores124.4324.43

Deposito de Materiales Educativos115.8815.88

Secretaria / Espera124.0924.09

Hall116.1516.15

Terraza132.2432.24

S.H. Damas13.223.22

S.H. Varones13.223.22135.11

ServiciosSala de Computo122.7622.76

S.H. Damas13.723.72

S.H. Varones14.804.80

Guardiana / S.H.17.187.1838.46

Espacios AbiertosPatio de Honor1197.77197.77

Atrio141.0141.01

Aula Abierta116.2016.20

Zona de Juegos194.8194.81349.79

TOTAL1,317.49

DESCRIPCIN

ACCESOS Y CIRCUITOS DE RECORRIDOS

Se han considerado dos accesos a la Institucin Educativa la primera de ellas de uso exclusivo para el alumnado y usuarios de la Institucin, se da a travs de la Plaza Tpac Amaru. El segundo ingreso de uso pblico y atencin administrativa se da por la calle superior a la institucin en una diferencia de un nivel, con respecto al ingreso principal.

REA EDIFICADA:Est compuesta por los siguientes elementos edilicios. Mdulos de Aulas Servicios Complementarios SUM Administracin Espacios Abiertos

Mdulos de Aulas:Se proyectaron 4 mdulos de aulas dobles, los cuales fueron concebidos como grandes espacios dinmicos, que albergaran las diferentes actividades de aprendizaje, dichas aulas contaran con sus respectivos depsitos de aula, y una relacin indirecta con los Servicios Higinicos de nios y nias, los mismos que contaran con el equipamiento ergonmico adecuado, as mismo contara con los accesorios para discapacitados. Los lavabos sern compartidos y tendrn relacin directa con el patio principal.

Servicios Complementarios:Constituido principalmente por el Tpico, el mismo que servir como despacho de psicologa, cuarto de limpieza y bao para el personal.

S.U.M.:Constituido por dos espacios principales, uno de ellos destinado como aula de psicomotrocidad, y el segundo albergara el comedor., ambos espacios seran divididos por una tabiqueria movil, el cual permita su retiro a fin de unir ambos espacios en uno solo el cual podra albergar actividades mayores propios de la institcion. El SUM contara con un deposito para el mobiliario, cocina y patio de servicio.

Administracin:Constituido por la direccion, sala de profesores, atencion y espera, asi mismo se encuentra el deposito principal de amterial educativo y el archivo, asi mismo tiene sus servios higienicos.

Espacios Abiertos:

Constituido por todos los espacios abiertos del conjunto.

PLANO ARQUITECTNICO DEL PROYECTOPRIMER NIVEL

PLANO ARQUITECTNICO DEL PROYECTOSEGUNDO NIVEL

C. Diseo Estructural

C.1. DEMOLICIONES, EXPLANACIONES Y DESMONTAJES DE AULAS PREFABRICADASComprende los trabajos:

Demolicin Aulas 01, 02, 03,04 y SSHH Demolicin de Loza deportiva, veredas, rampas y graderas: Demolicin del Cerco Perimtrico Desmontaje de Aulas Prefabricadas, Barandas Metlicas Plan de Contingencia

C.2 CONSTRUCCION DE AULA 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08 y 09 SSHH Y LABORATORIO DE CMPUTO.Comprende los trabajos:

OBRAS PROVISIONALES: CARTEL DE IDENTIFICACION DE LA OBRA; ALMACEN; OFICINA ADM. Y SUPERV. DE OBRA; CASETA PARA GUARDIANIA; AGUA PARA LA CONSTRUCCION; ENERGIA ELECTRICA

TRABAJOS PRELIMINARES: LIMPIEZA DE TERRENO; EL TRAZO, Y REPLANTEO PRELIMINAR

MOVIMIENTO DE TIERRAS: CORTE DE TERRENO CONGLOMERADO; RELLENO CON MATERIAL PROPIO; ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE; ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE Y ARMADO: SOLADO MEZCLA 1:10 CEMENTO-HORMIGON; CONCRETO EN VIGA DE CIMENTACION Y SOBRECIMIENTO ARMADO; ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA; CONCRETO EN COLUMNAS, VIGAS, LOSA ALIGERADA Y MACIZA F'C= 210 KG/CM2; ACERO DE REFUERZO FY=4200 KG/CM2; JUNTA DE DILATACION CON TEKNOPORT E=1"; JUNTA DE DILATACION CON MICROPOSOSO E=1"; LIMPIEZA FINAL DE OBRA

C.3. CONSTRUCCION DE SUM 1,2 PRIMER NIVELTRABAJOS PRELIMINARES: LIMPIEZA DE TERRENO MANUAL; EL TRAZO, Y REPLANTEO PRELIMINAR

MOVIMIENTO DE TIERRAS: CORTE DE TERRENO CONGLOMERADO; RELLENO CON MATERIAL PROPIO; ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE; ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE Y ARMADO: SOLADO MEZCLA 1:10 CEMENTO-HORMIGON; CONCRETO EN VIGA DE CIMENTACION; ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA; CONCRETO EN COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ALIGERADA F'C= 210 KG/CM2; ACERO DE REFUERZO FY=4200 KG/CM2; JUNTA DE DILATACION CON TEKNOPORT E=1"; JUNTA DE DILATACION CON MICROPOSOSO E=1"; LIMPIEZA FINAL DE OBRA.

C.4. CONSTRUCCION DE AREA ADMINISTRATIVA SEGUNDO NIVELTRABAJOS PRELIMINARES: LIMPIEZA DE TERRENO MANUAL; EL TRAZO, Y REPLANTEO PRELIMINAR

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE Y ARMADO SOLADO MEZCLA 1:10 CEMENTO-HORMIGON; CONCRETO EN VIGA DE CIMENTACION; ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA; CONCRETO EN COLUMNAS, VIGAS Y LOSA MACIZA F'C= 210 KG/CM2; ACERO DE REFUERZO FY=4200 KG/CM2; CONTRAPISO 25MM; JUNTA DE DILATACION CON TEKNOPORT E=1"; JUNTA DE DILATACION CON MICROPOSOSO E=1"; LIMPIEZA FINAL DE OBRAC.5. CONSTRUCCION DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS; TRABAJOS PRELIMINARES: LIMPIEZA DE TERRENO MANUAL; TRAZO, Y REPLANTEO PRELIMINAR

MOVIMIENTO DE TIERRAS: CORTE DE TERRENO; RELLENO CON MATERIAL PROPIO; ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE; ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE Y ARMADO: SOLADO MEZCLA 1:10 CEMENTO-HORMIGON; CIMIENTOS CORRIDOS; CONCRETO EN VIGA DE CIMENTACION; ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA; CONCRETO EN COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ALIGERADA F'C= 210 KG/CM2; ACERO DE REFUERZO FY=4200 KG/CM2; JUNTA DE DILATACION CON TEKNOPORT E=1"; JUNTA DE DILATACION CON MICROPOSOSO E=1"; LIMPIEZA FINAL DE OBRA

C.6. CONSTRUCCION DE ESCALERATRABAJOS PRELIMINARES: LIMPIEZA DE TERRENO MANUAL; EL TRAZO, Y REPLANTEO PRELIMINAR

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE Y ARMADO: SOLADO MEZCLA 1:10 CEMENTO-HORMIGON, CIMIENTOS CORRIDOS; ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA. CONCRETO EN COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA F'C= 210 KG/CM2; ACERO DE REFUERZO FY=4200 KG/CM2; JUNTA DE DILATACION CON TEKNOPORT E=1"; JUNTA DE DILATACION CON MICROPOSOSO E=1"; LIMPIEZA FINAL DE OBRA.

C.7. CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICOComprende 90 ml de muro de contencin.TRABAJOS PRELIMINARES: LIMPIEZA DE TERRENO MANUAL; EL TRAZO, Y REPLANTEO PRELIMINAR

MOVIMIENTO DE TIERRAS: CORTE DE TERRENO; RELLENO CON MATERIAL PROPIO; ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE; ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE;

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE Y ARMADOCERCO PERIMETRICO Y MURO DE CONTENCIONSOLADO MEZCLA 1:10 CEMENTO-HORMIGON; ENCOFRADO Y DESENCOFRADO MURO DE CONTENCION; CONCRETO EN MUROS DE CONTENCION F'C= 210 KG/CM2; ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA; CONCRETO EN COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA F'C= 210 KG/CM2; ACERO DE REFUERZO FY=4200 KG/CM2; CURADO DE CONCRETO CON ADITIVO; IMPERMEABILIZACION INTERIOR CON ASFALTO DE MUROS; JUNTA DE DILATACION CON TEKNOPORT E=1". JUNTA DE DILATACION CON MICROPOSOSO E=1"

C.8.: CONSTRUCCION DE VEREDAS Y RAMPASMOVIMIENTO DE TIERRAS CORTE DE TERRENO CONGLOMERADO, PERFILADO Y COMPACTADO, RELLENO CON MATERIAL PROPIO, ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE DIST PROM=50m, ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE,

VEREDAS ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE VEREDAS,. VEREDA DE CONCRETO F'C=140 KG/CM2 E= 0.15 M. ACABADO CON CEMENTO PULIDO, BRUADO DE VEREDAS,. JUNTA DE DILATACION ASFALTICAS EN VEREDAS,.

RAMPAS Y MARTILLOS RAMPAS DE CONCRETO FC=175 KG/CM2, MARTILLOS DE CONCRETO FC=175 KG/CM2., ENCOFRADO Y DEDESENCOFRADO DE RAMPAS, CURADO DE CONCRETO CON ADITIVO, JUNTAS ASFALTICAS,

VARIOS LIMPIEZA FINAL DE OBRA,

C.9. CONSTRUCCION DE PATIO DE HONOR Y COBERTURAMOVIMIENTO DE TIERRAS CORTE DE TERRENO CONGLOMERADO, PERFILADO Y COMPACTADO, RELLENO CON MATERIAL PROPIO. ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE DIST PROM=50m. ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE

PATIO DE HONOR ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE VEREDAS, LOSA DE CONCRETO F'C=140 KG/CM2 E= 0.15 M. ACABADO CON CEMENTO PULIDO, BRUADO DE VEREDAS,. JUNTA DE DILATACION ASFALTICAS EN LOSA DE CONCRETO.

VARIOS LIMPIEZA FINAL DE OBRA.

C.10: AREAS VERDESMOVIMIENTO DE TIERRAS CORTE DE TERRENO CONGLOMERADO. PERFILADO Y COMPACTADO. RELLENO CON MATERIAL PROPIO. ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE DIST PROM=50m. ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE.OBRAS DE CONCRETO ARMADO SOLADO DE CONCRETO E=5CM. H=1:12. SARDINEL DE CONCRETO DE F'C=175 KG/CM2. ACERO DE REFUERZO FY=4200 KG/CM2. ENCOFRADO DE SARDINELES, CURADO DE CONCRETO

PINTURA PINTURA EN SARDINELES

TRATAMIENTO DE AREAS VERDES RELLENO CON TIERRA DE CHACRA, SEMBRADO DE PLANTONES,


C.11: REDES EXTERIORESComprende las instalaciones de red de agua y desage externas, asimismo con la red elctrica comprende el tendido de conductores externa.

4.5.1.3. Componente 2: Apropiado equipamiento y mobiliario en los ambientes educativos, administrativos y complementarios de la I.E.I. N 303

Se plantea el equipamiento de la I.E.I. N 303 Almirante Miguel Grau, mediante la adquisicin de lo siguiente: Implementacin y Equipamiento de la Direccin Implementacin y Equipamiento de la Secretaria, sala de espera y Deposito de Materiales educativos. Implementacin y Equipamiento de la sala de profesores Implementacin y Equipamiento de la Cocina Implementacin y Equipamiento del SUM Implementacin y Equipamiento del rea de Juegos Recreativos Implementacin y Equipamiento de las Aulas de 3, 4, y 5 aos Implementacin y Equipamiento del Aula de Psicomotricidad Implementacin y Equipamiento del rea de Servicios Complementarios Implementacin y Equipamiento de la Sala de Computo Implementacin y Equipamiento de la Caseta de Vigilancia Implementacin y Equipamiento del Patio

El equipamiento propuesto es para uso de los usuarios y personal del servicio de la I.E.I. N 303 Almirante Miguel Grau.

META FSICAEquipamiento de los Usuarios y personal de la I.E.I. N 303 Almirante Miguel Grau, con los siguientes equipos e implementos:

Implementacin y Equipamiento de la DireccinESPACIODETALLEUN.CANT.

DIRECCINEscritorio y silla giratoria anatmica-ergonomtricaUnd1

SillasUnd3

Memoria Flash USB 1 GBUnd1

Computadora CORE i7 (escritorio)Und1

Muebles de salaUnd1

TimbreUnd1

Estantes de maderaUnd1

Gavetas de maderaUnd1

Mueble archivador de 4 cajones para filesUnd1

Estabilizador 1000 WUnd1

Reloj de paredUnd1

Impresora multifuncin (impresora, copiadora, scanner)Und1

Cmara digital 8 Megapix. 2GB memoriaUnd1

Cmara filmadora de videoUnd1

Pizarra acrlica medianaUnd1

Amplificador inc.3 mic. Inalmbricos y parlantes (colum)Jgo.1

MegfonoUnd1

Tachos de basuraUnd1

Cortinas tapasolJgo.1

Implementacin y Equipamiento de la Secretaria, sala de espera y Deposito de Materiales Educativos.ESPACIODETALLEUN.CANT.

SECRETARIA, ESPERA, ARCHIVO, DEP. DE MATERIALES EDUCATIVOSEscritorio y silla giratoria anatmica-ergonomtricaUnd1



Muebles de Espera (Sillas)Und2





Reloj de paredUnd1

Impresora multifuncin (impresora, copiadora, scanner)Und1


Botiqun porttilUnd1



Implementacin y Equipamiento de la sala de profesoresESPACIODETALLEUN.CANT.

SALA DE PROFESORESEscritorio y silla giratoria anatmica-ergonomtricaUnd1

Mesa grande de 12 sillasUnd1

SillasUnd12

Porta casilleros metlicosUnd1



Impresora LserUnd1


Reloj de paredUnd1







Implementacin y Equipamiento de la CocinaESPACIODETALLEUN.CANT.

COCINAHorno microondasUnd1

Mesa para cocinaUnd1

ThermosUnd4

PosillosUnd64

EspumadorUnd4

TazasUnd64

Tabla de maderaUnd4

TeterasUnd4

Estante de madera-melamineUnd2

Repostero en madera-melamine mesada en acero inox.Und1

RefrigeradoraUnd1

Cocina a gas encendido automtico (incluye 2 balones)Und1

LicuadoraUnd1

Batidora de mesaUnd1

Ollas grandes de aluminio anonizado Incl. SartnesJgo.1

Utencilios de cocina (cucharones, cuchillos, etc.)Jgo.1

Vajilla acero inox (juego completo para 8 personas)Jgo.8

Cubiertos (cuchara, tenedor, cuchillo, cucharilla)Jgo.64

Vasos acero inox.Und64

Jarras acero inox. Und8

Porta platosUnd4

Porta cubiertosUnd8

Cesto de plsticoUnd2


Implementacin y Equipamiento del SUMESPACIODETALLEUN.CANT.

SALAS MULTIUSOS (2)Televisor LCD 50" C/RackUnd2

Equipo de Audio amplificadoUnd1

Computadora CORE i7 (Laptop)Und1

DVDUnd2

Pizarra acrlica grandeUnd2


Ecran retrctil soporte suspendidoUnd1

Data display (caon proyector multimedia)Und1

Reloj de paredUnd2

Extintor polvo qumico seco ABC 6kgUnd2

Botiqun fijoUnd2



Mesa de madera para inicialUnd8

Sillas anatmicas ergonmicas para inicialUnd64

Sillas ApilablesUnd120

Repisas para loncherasUnd4

Implementacin y Equipamiento del rea de Juegos RecreativosESPACIODETALLEUN.CANT.

JUEGOS RECREATIVOSTobogn de metal con fibra de vidrioUnd1

Columpios p/4 niosUnd2

Sube y baja p/8 nios (4 brazos)Und1

Casitas plsticasUnd2

Pasamanos metlicoUnd1

Carrusel metlico con fibra de vidrioUnd1

Puente colgante de madero y cuerdas de nylonUnd1

Rueda giratoria metlica con fibras de vidrioUnd1

Implementacin y Equipamiento de las Aulas de 3, 4, y 5 aosESPACIODETALLEUN.CANT.

JARDN DE 3,4 y 5 AOS (8 Aulas)Televisor LCD 50" C/RackUnd8

DVDUnd8

Equipo de SonidoUnd8




Mesas para niosUnd48

Sillas para nios Und240

Escritorio para profesoraUnd8

Silla para profesoraUnd8

Espejo grande pegado a la paredUnd16

FranelgrafoUnd8

Pizarras acrlicasUnd8

Mobiliario Sector DramatizacinJgo.8

Materiales Sector DramatizacinJgo.8

Mobiliario Sector ConstruccinJgo.8

Materiales Sector ConstruccinJgo.8

Mobiliario Sector Jgos. De Atencin y ConcentracinJgo.8

Materiales Sector Jgos. De Atencin y ConcentracinJgo.8

Mobiliario Sector BibliotecaJgo.8

Materiales Sector BibliotecaJgo.8

Mobiliario Sector Dibujo y PinturaJgo.8

Materiales Sector Dibujo y PinturaJgo.8

Mobiliario Sector MsicaJgo.8

Materiales Sector MsicaJgo.8

Mobiliario Sector ExperimentosJgo.8

Materiales Sector ExperimentosJgo.8

Mobiliario Sector HigienizacinJgo.8

Materiales Sector HigienizacinJgo.8

Mobiliario Sector ComputoJgo.8

Materiales Sector ComputoJgo.8

Alfombra didcticaUnd8



Estantes metlicos ranurados H=2.10 (Deposito)Und16


Implementacin y Equipamiento del Aula de PsicomotricidadESPACIODETALLEUN.CANT.

AULA PSICOMOTRICIDADPanel de Pisos DesarmablesUnd1

Piscina 1.5 m. de lado x 0.35 m de alto, con 300 pelotitasUnd1

Tnel Divertido (2.00 m. largo x 0.64 m. de DimetroUnd1

Set de Pista de BalanceUnd1

Juego de Estimulacin de rampa (6 Piezas)Und1

Set de Movimiento Libre (3.2 m. de Dimetro)Und1

Material Aula psicomotricidadJgo.1

Implementacin y Equipamiento del rea de Servicios ComplementariosESPACIODETALLEUN.CANT.

SERV. COMPLEMENTARIOS TPICO / PSICOLOGAEscritorio y silla giratoria anatmica-ergonomtricaModulo1

Reloj de paredUnd1


Juego de mueblesUnd1



Camilla tpica de altura regulable reclinableUnd1

Botiqun fijoUnd1

Botiqun porttilUnd1


Implementacin y Equipamiento de la Sala de ComputoESPACIODETALLEUN.CANT.

SALA DE COMPUTOComputadora CORE i7 (escritorio)Und15


Mesas de computo para niosUnd15

Sillas para nios Und15

Escritorio para profesoraUnd1

Silla para profesoraUnd1

Pizarras acrlicasUnd1


Implementacin y Equipamiento de la Caseta de VigilanciaESPACIODETALLEUN.CANT.

CASETA DE VIGILANCIABanqueta anatmica-ergonomtrica c/respaldo rioneraUnd1

Reloj de paredUnd1

Mesa chica de madera con cajn Und1

Gaveta porta llavesUnd1

Implementacin y Equipamiento del PatioESPACIODETALLEUN.CANT.

PATIOAsta de banderaUnd3

BanderasUnd3


4.5.1.4. Componente 3: Adecuada Capacitacin de los Recursos Humanos en la IEI N 303 A. Miguel Grau

Este componente tiene por finalidad mejorar la capacidad del personal de la IEI N 303, a travs de capacitaciones cursos y/o talleres que permitan mejorar a su vez, su desempeo y pueda ser replicado en los nios.

Las capacitaciones comprenden 3 aspectos: Tutora Activa, Psicomotricidad y Mejora de Evaluacin Curricular (en Educacin Inicial), los mismos que se resumen en el siguiente cuadro.

CUADRO N 4.5.1.4-1DESCRIPCION DEL COMPONENTE CAPACITACIONESCURSODESCRIPCINPERFIL DEL CAPACITADOR

Tutora ActivaCurso destinado a mejorar las habilidades para una tutora efectiva. Acompaamiento y Coaching en la Tutora; Manejo efectivo; Tcnicas de programacin neurolingstica; presentacin efectiva y de alto impacto; Tutoraspara qu?; Concepto y dimensiones de la tutora; Tutora individual; Tutora grupal y Tutora con padres y madres de los alumnos.

Los cursos sern realizados por profesionales competentes, que cuentan con la experiencia en el desarrollo del tema.

PsicomotricidadDesarrollo de temas referidos al desarrollo psicomotriz de los estudiantes de la IEI N 303, relacionados a: Juegos recreativos; Actividades previas a los nmeros; Actividades de Habilidades motoras; Cuidados y desarrollo infantil; Deteccin de discapacidades; Actividades de aproximacin a la escritura.Los cursos sern realizados por profesionales competentes, que cuentan con la experiencia en el desarrollo del tema, y que conozcan la problemtica de la Regin y Provincia.

Evaluacin Curricular de Educacin InicialLa evaluacin de la Educacin Inicial es un proceso complejo que requiere de medicin desde distintos puntos de vista, por ende, ste debe desarrollarse de manera adecuada. Los temas relacionados son: Elaboracin de Instrumentos de medicin; Indicadores; Evaluacin de inteligencia mltiple; Los cursos sern realizados por profesionales conocedores del tema, y que cuentan con experiencia en los temas relacionados.

4.5.2. DESCRIPCIN TCNICA DE LA ALTERNATIVA 02

4.5.2.1. Descripcin de la Alternativa

Mejoramiento del Servicio educativo inicial en la I.E.I. N 303 A. Miguel Grau en la UPIS Alto Ilo, mediante la demolicin y construccin de infraestructura de ambientes educativos, administrativos, de servicios y espacios abiertos (cerco perimtrico con 180 ml de muros de contencin). As como la implementacin de mobiliario y equipamiento de la IEI y la mejora de capacidades de los Recursos Humanos, a travs de capacitaciones.

Tal como se describe en los arboles de objetivos y anlisis de medios fundamentales, la Alternativa 02 varia nicamente en el componente de infraestructura, especficamente en relacin al diseo estructural, en cuanto al cerco perimtrico.

4.5.1.2. Componente 1: Adecuada Infraestructura de ambientes Pedaggicos en la I.E.I. N 303 A. Miguel Grau

A. Diseo Estructural

A.1. DEMOLICIONES, EXPLANACIONES Y DESMONTAJES DE AULAS PREFABRICADASComprende los trabajos:

Demolicin Aulas 01, 02, 03,04 y SSHH. Demolicin de Loza deportiva, veredas, rampas y graderas Demolicin del Cerco Perimtrico Desmontaje de Aulas Prefabricadas, Barandas Metlicas Plan de Contingencia

A.2. CONSTRUCCION DE AULA 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08 y 09 SSHH Y LABORATORIO DE CMPUTO.Comprende los trabajos:

OBRAS PROVISIONALES CARTEL DE IDENTIFICACION DE LA OBRA ALMACEN, OFICINA ADM. Y SUPERV. DE OBRA, CASETA PARA GUARDIANIA, AGUA PARA LA CONSTRUCCION, ENERGIA ELECTRICA,

TRABAJOS PRELIMINARES LIMPIEZA DE TERRENO MANUAL, EL TRAZO, Y REPLANTEO PRELIMINAR

MOVIMIENTO DE TIERRAS CORTE DE TERRENO CONGLOMERADO, RELLENO CON MATERIAL PROPIO, ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE, ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE,

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE Y ARMADO SOLADO MEZCLA 1:10 CEMENTO-HORMIGON, CONCRETO EN VIGA DE CIMENTACION Y SOBRECIMIENTO ARMADO. ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA. CONCRETO EN COLUMNAS, VIGAS, LOSA ALIGERADA Y MACIZA F'C= 210 KG/CM2, ACERO DE REFUERZO FY=4200 KG/CM2, JUNTA DE DILATACION CON TEKNOPORT E=1", JUNTA DE DILATACION CON MICROPOSOSO E=1". LIMPIEZA FINAL DE OBRA,

A.3. CONSTRUCCION DE SUM 1,2 PRIMER NIVELTRABAJOS PRELIMINARES LIMPIEZA DE TERRENO MANUAL, EL TRAZO, Y REPLANTEO PRELIMINAR

MOVIMIENTO DE TIERRAS CORTE DE TERRENO CONGLOMERADO, RELLENO CON MATERIAL PROPIO, ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE, ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE,

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE Y ARMADO SOLADO MEZCLA 1:10 CEMENTO-HORMIGON,. CONCRETO EN VIGA DE CIMENTACION. ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA. CONCRETO EN COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ALIGERADA F'C= 210 KG/CM2, ACERO DE REFUERZO FY=4200 KG/CM2, JUNTA DE DILATACION CON TEKNOPORT E=1", JUNTA DE DILATACION CON MICROPOSOSO E=1", LIMPIEZA FINAL DE OBRA,

A.4. CONSTRUCCION DE AREA ADMINISTRATIVA SEGUNDO NIVELTRABAJOS PRELIMINARES LIMPIEZA DE TERRENO MANUAL, EL TRAZO, Y REPLANTEO PRELIMINAR,.

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE Y ARMADO SOLADO MEZCLA 1:10 CEMENTO-HORMIGON,. CONCRETO EN VIGA DE CIMENTACION. ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA.. CONCRETO EN COLUMNAS, VIGAS Y LOSA MACIZA F'C= 210 KG/CM2. ACERO DE REFUERZO FY=4200 KG/CM2. CONTRAPISO 25MM JUNTA DE DILATACION CON TEKNOPORT E=1". JUNTA DE DILATACION CON MICROPOSOSO E=1". LIMPIEZA FINAL DE OBRA.

A.5. CONSTRUCCION DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOSTRABAJOS PRELIMINARES LIMPIEZA DE TERRENO MANUAL, EL TRAZO, Y REPLANTEO PRELIMINAR,

MOVIMIENTO DE TIERRAS CORTE DE TERRENO, RELLENO CON MATERIAL PROPIO, ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE, ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE Y ARMADO SOLADO MEZCLA 1:10 CEMENTO-HORMIGON, CONCRETO EN VIGA DE CIMENTACION. ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA. CONCRETO EN COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ALIGERADA F'C= 210 KG/CM2, ACERO DE REFUERZO FY=4200 KG/CM2, JUNTA DE DILATACION CON TEKNOPORT E=1", JUNTA DE DILATACION CON MICROPOSOSO E=1", LIMPIEZA FINAL DE OBRA,

A.6: CONSTRUCCION DE ESCALERATRABAJOS PRELIMINARES LIMPIEZA DE TERRENO MANUAL, EL TRAZO, Y REPLANTEO PRELIMINAR,

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE Y ARMADO SOLADO MEZCLA 1:10 CEMENTO-HORMIGON. CIMIENTOS CORRIDOS ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA. CONCRETO EN COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA F'C= 210 KG/CM2, ACERO DE REFUERZO FY=4200 KG/CM2, JUNTA DE DILATACION CON TEKNOPORT E=1", JUNTA DE DILATACION CON MICROPOSOSO E=1", LIMPIEZA FINAL DE OBRA,

A.7: CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICOComprende 180 ml de muro de contencin.TRABAJOS PRELIMINARES LIMPIEZA DE TERRENO MANUAL, EL TRAZO, Y REPLANTEO PRELIMINAR,

MOVIMIENTO DE TIERRAS CORTE DE TERRENO, RELLENO CON MATERIAL PROPIO, ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE, ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE,

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE Y ARMADOCERCO PERIMETRICO Y MURO DE CONTENCION SOLADO MEZCLA 1:10 CEMENTO-HORMIGON, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO MURO DE CONTENCION. CONCRETO EN MUROS DE CONTENCION F'C= 210 KG/CM2. ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA. CONCRETO EN COLUMNAS, VIGAS Y LOSA ARMADA F'C= 210 KG/CM2, ACERO DE REFUERZO FY=4200 KG/CM2, CURADO DE CONCRETO CON ADITIVO, IMPERMEABILIZACION INTERIOR CON ASFALTO DE MUROS, JUNTA DE DILATACION CON TEKNOPORT E=1", JUNTA DE DILATACION CON MICROPOSOSO E=1".

A.8: CONSTRUCCION DE VEREDAS Y RAMPASMOVIMIENTO DE TIERRAS CORTE DE TERRENO CONGLOMERADO, PERFILADO Y COMPACTADO, RELLENO CON MATERIAL PROPIO, ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE DIST PROM=50m ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE,

VEREDAS ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE VEREDAS, VEREDA DE CONCRETO F'C=140 KG/CM2 E= 0.15 M. ACABADO CON CEMENTO PULIDO, BRUADO DE VEREDAS, JUNTA DE DILATACION ASFALTICAS EN VEREDAS,

RAMPAS Y MARTILLOS RAMPAS DE CONCRETO FC=175 KG/CM2, MARTILLOS DE CONCRETO FC=175 KG/CM2., ENCOFRADO Y DEDESENCOFRADO DE RAMPAS, CURADO DE CONCRETO CON ADITIVO, JUNTAS ASFALTICAS,


A.9: CONSTRUCCION DE PATIO DE HONOR Y COBERTURAMOVIMIENTO DE TIERRAS CORTE DE TERRENO CONGLOMERADO, PERFILADO Y COMPACTADO, RELLENO CON MATERIAL PROPIO, ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE DIST PROM=50m, c ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE,

PATIO DE HONOR ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE VEREDAS, LOSA DE CONCRETO F'C=140 KG/CM2 E= 0.15 M., ACABADO CON CEMENTO PULIDO, BRUADO DE VEREDAS, JUNTA DE DILATACION ASFALTICAS EN LOSA DE CONCRETO,


A.10: AREAS VERDESMOVIMIENTO DE TIERRAS CORTE DE TERRENO CONGLOMERADO, PERFILADO Y COMPACTADO, RELLENO CON MATERIAL PROPIO, ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE DIST PROM=50m, ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE, OBRAS DE CONCRETO ARMADO SOLADO DE CONCRETO E=5CM. H=1:12, SARDINEL DE CONCRETO DE F'C=175 KG/CM2, ACERO DE REFUERZO FY=4200 KG/CM2, ENCOFRADO DE SARDINELES, CURADO DE CONCRETO,

PINTURA PINTURA EN SARDINELES,

TRATAMIENTO DE AREAS VERDES RELLENO CON TIERRA DE CHACRA, SEMBRADO DE PLANTONES, VARIOS LIMPIEZA FINAL DE OBRA,

A.11: REDES EXTERIORESComprende las instalaciones de red de agua y desage externas, asimismo con la red elctrica comprende el tendido de conductores externa.

4.5.1.3. Componente 2 y 3

Los Componentes 2: Apropiado equipamiento y mobiliario en los ambientes educativos, administrativos y complementarios de la I.E.I. N 303 y 3: Adecuada Capacitacin de los Recursos Humanos en la IEI N 303 A. Miguel Grau, es similar para ambas alternativas, por ende la especificacin es la misma, tanto para esta alternativa como la que se describi en la Alternativa 01.

4.6. COSTOS DEL PROYECTO

En este punto se determinan los costos de inversin para cada una de las alternativas. As como los costos incrementales de operacin y mantenimiento. Se elabora el flujo de costos incrementales, para cada una de las alternativas de solucin, tanto a precios de mercado como precios sociales.

4.6.1. COSTOS DE INVERSIN

4.6.1.1. Costos de Inversin, Alternativa 01

Los costos de Inversin de la Alternativa 01, tanto a precios de mercado como precios sociales, asciende a S/. 3`246,244.83 y S/. 2`780,374.48 respectivamente, los cuales se han determinando los costos unitarios del mercado actual, segn los componentes de dicha alternativa. (Vase el Cuadro N 4.6.1.1-1)

Para la determinacin de los Costos a Precios Sociales, se ha aplicado los Factores de Correccin (FC) recomendados por el SNIP, en las guas y anexos metodolgicos respectivos.

CUADRO N 4.6.1.1-1ALTERNATIVA 01, COSTOS DE INVERSION A PRECIO DE MERCADO Y SOCIALRubroUNIDCANTCOST UNITSUB TOTAL P. MERCADOSUB TOTAL P. SOCIAL

ESTUDIOS DEFINITIVOS5985954471

Expediente Tcnico InfraestructuraEstudio146,8594685942641

Estudios Definitivos EquipamientoEstudio18,00080007280

Estudio Definitivo CapacitacinEstudio15,00050004550

COSTO DIRECTO26776352298553

InfraestructuraGlobal12,171,88221718821871305

EquipamientoGlobal1461,893461893387990

CapacitacionesGlobal143,8604386039257

COSTO INDIRECTO508751427351

Seguridad (10.5%)Global1281,152281152236167

Difusin de Informacin (0.5%)Global113,3881338811246

Supervisin (2%)Global153,5535355344984

Liquidacin (1.5%)Global140,1654016533738

Gestin Administrativa (4.5%)Global1120,494120494101215

COSTO TOTAL3246244.832780374.48


4.6.1.2. Costos de Inversin, Alternativa 02

Considerando los componentes y acciones de esta alternativa, se ha elaborado el siguiente cuadro, en donde se indican los Costos, tanto a Precios de mercado como social. Los mismos que ascienden a S/. 3`279,367.24 y S/. 2`806,628.15 respectivamente, tal como se aprecia en el Cuadro N 4.6.1.2-1)

CUADRO N 4.6.1.2-1ALTERNATIVA 02, COSTOS DE INVERSION A PRECIO DE MERCADO Y SOCIAL

RubroUNIDCANTCOST UNITSUB TOTAL P. MERCADOSUB TOTAL P. SOCIAL


Expediente Tecnico InfraestructuraEstudio147,3394733943078

Estudios Definitivos EquipamientoEstudio18,00080007280

Estudio Definitivo CapacitacinEstudio15,00050004550


InfraestructuraGlobal12,243,17322431731932001

EquipamientoGlobal1461,893461893387990

CapacitacionGlobal143,8604386039257


Seguridad (10.5%)Global1284,032284032238587

Difusion de Informacin (0.5%)Global113,5251352511361

Supervisin (2%)Global154,1015410145445

Liquidacion (1.5%)Global140,5764057634084

Gestin Administrativa (4.5%)Global1121,728121728102251

COSTO TOTAL3279367.242806628.15


4.6.2. COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO

Son aquellos que forman parte de los gastos de operacin y mantenimiento de la entidad, en este caso la I.E.I. N 303. Son los costos que financian el conjunto de actividades, operaciones y procesos que aseguran la provisin adecuada y continua de bienes y servicios del PIP, as como su mantenimiento rutinario.

4.6.2.1. Costos de O&M Sin Proyecto

Los costos de O&M actual (sin la ejecucin del proyecto), se deriva de los costos operativos (Recursos Humanos, Gastos Administrativos) y de mantenimiento de la I.E.I. N 303 A. Miguel Grau, el mismo que para el ao 2011 ascendieron a S/. 299,852.83 a precios de mercado, y S/. 271624.63 a precios sociales[footnoteRef:5]. [5: Se han aplicado los Factores de Correccin establecidos por el SNIP, segn los anexos correspondientes.]

CUADRO N 4.6.2.1-1COSTOS DE O&M, SITUACION SIN PROYECTO, RECURSOS HUMANOSDESCRIPCIONCANTREM. MENSUAL (*)MONTO ANUALTOTAL ANUAL

PRECIOS PRIV.FACTOR CORREC.PREC SOCIALES

Personal Directivo1.003438.2741259.2441259.240.9137545.91

Personal Docente8.001226.90117782.28117782.280.91107181.87

Auxiliar de Educacin4.001018.1148869.0448869.040.9144470.83

Personal Administrativo3.001024.9636898.5636898.560.9133577.69

Auxiliar de Apoyo8.00388.6337308.7237308.720.9133950.94

TOTAL24282117.84256727.23

DESCRIPCIONUNIDADCANTCOST UNITTOTAL MESTOTAL ANUAL


Bienes y Materiales de ConsumoGlobal1243.79243.792925.480.842457.40

Servicios Bsicos3310.442780.77

AguaMes1106.20106.21274.400.841070.50

Energa ElctricaMes1139.67139.671676.040.841407.87

TelefonaMes130.0030360.000.84302.40

TOTAL6235.925238.17

DESCRIPCIONUNIDCANTCOST UNITMONTO ANUALTOTAL ANUAL


Material de LimpiezaGlobal11089.121089.121089.12914.86

Mantenimiento de la Infraestructura10409.958744.36

Pintura de AulasGlobal12776.502776.502776.500.842332.26

Reparacin Infraestr1/.Global15029.355029.355029.350.844224.65

Reparacin MobiliarioGlobal12604.102604.102604.100.842187.44

TOTAL11499.079659.22

1/ Reparaciones de puertas, ventanas, techos e instalacionesFuente: I.E.I. N 303; Elaborado para el Proyecto

4.6.2.2. Costos de O&M, Alternativa 01

Los costos de O&M de la Alternativa 01, en trminos privados, asciende a S/. 418,245.74, mientras que a precios sociales es de S/. 373,049.49. Los costos de O&M se resumen en los siguientes cuadros.

CUADRO N 4.6.2.2-1COSTOS DE O&M, ALTERNATIVA 01DESCRIPCIONCANTREMUN. MENSUALMONTO ANUALTOTAL ANUAL

PRECIOS PRIV.FACTOR CORRECPREC SOCIALES

Personal Directivo13782.1045385.16445385.1640.9141300.49924

Personal Docente81349.59129560.508129560.5080.91117900.0623

Auxiliar de Educacin41119.9253755.94453755.9440.9148917.90904

Personal Administrativo31127.4640588.41640588.4160.9136935.45856

Auxiliar de Apoyo8427.5041039.59241039.5920.9137346.02872

TOTAL24310329.62310329.62282399.96

DESCRIPCIONUNIDCANTCOST UNITTOTAL MESTOTAL ANUAL



Servicios Bsicos331.043972.533336.92

AguaMes1127.44127.441529.280.841284.60


TelefonaMes136.0036.00432.000.84362.88

TOTAL7483.106285.81

DESCRIPCIONUNIDCANTCOST UNITTOTAL AOTOTAL ANUAL


Mantenimiento RutinarioGlb120800.8820800.8820800.880.8417472.74

Mantenimiento PeridicoGlb179632.1379632.1379632.130.8466890.99

TOTAL100433.0184363.73

Fuente: Elaborado para el Proyecto

4.6.2.3. Costos de O&M, Alternativa 02

Los costos de O&M para la Alternativa 02, en trminos privados, asciende a S/. 431,104.74, mientras que a precios sociales es de S/. 383,851.05. Vase el siguiente cuadro:

CUADRO N 4.6.2.3-1COSTOS DE O&M, ALTERNATIVA 02DESCRIPCIONCANTREMUN. MENSUALMONTO ANUALTOTAL ANUAL

PRECIOS PRIV.FACTOR CORRECPREC SOCIALES

Personal Directivo13782.1045385.16445385.1640.9141300.49924

Personal Docente81349.59129560.508129560.5080.91117900.0623

Auxiliar de Educacin41119.9253755.94453755.9440.9148917.90904

Personal Administrativo31127.4640588.41640588.4160.9136935.45856

Auxiliar de Apoyo8427.5041039.59241039.5920.9137346.02872

TOTAL24310329.62310329.62282399.96




Servicios Bsicos331.043972.533336.92

AguaMes1127.44127.441529.280.841284.60


TelefonaMes136.0036.00432.000.84362.88

TOTAL7483.106285.81



Mantenimiento RutinarioGlb120800.8820800.8820800.880.8417472.74

Mantenimiento de la InfraestructuraGlb192491.1392491.1392491.130.8477692.55

TOTAL113292.0195165.29


4.6.3. COSTOS INCREMENTALES

Los Costos Incrementales hacen referencia a la diferencia entre los Costos en la Situacin Con Proyecto y la Situacin Actual (Sin Proyecto). Los Costos Incrementales de la Alternativa 01 y 02 hacen referencia a la diferencia de los Costos Operativos y de Mantenimiento Anual. En el Flujo de Costos Incrementales, se actualizarn los Costos, determinndose un Valor Actual Neto y el Valor Anual Equivalente.

4.6.3.1. Costos Incrementales de la Alternativa 01

Los Costos Incrementales (Costos con Proyecto Costos Sin Proyecto) a precios de mercado, para la alternativa 01, asciende a S/. 118,392.91, mientras que a precios sociales esta cifra asciende a S/. 101,424.87. Ambos se mantienen constantes durante la vida til del proyecto.

4.6.3.2. Costos Incrementales de la Alternativa 02

Los costos Incrementales para la alternativa 02, a precios de mercado y precios sociales asciende a S/. 131,251.91 y S/. 112,226.43 respectivamente. Se estima que se mantiene constante durante el periodo de evaluacin.

4.6.3.3. Flujo de Costos Incrementales

Los Costos Incrementales, tanto a precios de mercado como sociales, para ambas alternativas, se resumen en los siguientes cuadros, en donde se obtiene el Valor Actualizado de Costos (VAC) y el Valor Anual Equivalente (VAE), con la Tasa Social de Descuento del 10% anual.

Segn los cuadros siguientes, el VAC tanto a precios de Mercado como Sociales, es Inferior en el caso de la Alternativa 01, al igual que el VAE. En este caso, la alternativa 01 presenta un VAE, a precios de mercado, inferior que la Alternativa 02 (646704.30 vs. 664953.82) similar comportamiento que a precios sociales (553918.01 vs. 568992.23).

CUADRO N 4.6.3.3-1FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS DE MERCADO, ALTERNATIVA 01

RUBROV.A.C.AO

012310

A. SITUACION CON PROYECTO

A.1. Costos de Inversin




TOTAL COSTO DE INVERSION32462453246245

A.2. COSTOS DE O&M

Costos de Operacin2241175288354317813317813317813317813

Costos de Mantenimiento62861611499100433100433100433100433

FLUJO TOTAL CON PROYECTO61160373546098418246418246418246418246

SITUACIN SIN PROYECTO

Costos de Operacin y Mantenimiento



FLUJO TOTAL SIN PROYECTO2142319299853299853299853299853299853

C. TOTAL COSTOS INCREMENTALES

Total Costo Incremental39737183246245118393118393118393118393

VALOR ANUAL EQUIVALENTE 646704


CUADRO N 4.6.3.3-2FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES, ALTERNATIVA 01RUBROV.A.C.AO

012310







A.2. Costos de Operacin y Mantenimiento




B. SITUACIN SIN PROYECTO









CUADRO N 4.6.3.3-3FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS DE MERCADO, ALTERNATIVA 02RUBROV.A.C.AO

012310


A.1. Costos de Inversion


















CUADRO N 4.6.3.3-4FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES, ALTERNATIVA 02

RUBROV.A.C.AO

012310




















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cap. iv inicial formulacion agosto 23

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