DA EDUCAÇÃO

Lei nº 9.394, sancionada em 20 de dezembro de 1996.

Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

TÍTULO I

Da Educação

Art. 1º - A educação abrange os processos formativos que se

desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas

instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações

da sociedade civil e nas manifestações culturais.

$ 1º - Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve,

predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.

$ 2º - A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho

e à prática social.

Interpretação e comentários

Composto apenas por um único artigo, o TÍTULO I da LDB têm

por finalidade expressar, de maneira sucinta, uma concepção de

EDUCAÇÃO, ou seja, explicitar, em linhas gerais, o que significa o

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conceito EDUCAÇÃO. O caput (parte inicial e introdutória do artigo) do

Art. 1º expressa uma concepção (o conceito) de EDUCAÇÃO, majoritária

entre os legisladores que aprovaram essa lei.

Assim sendo, nesse caput, o conceito de EDUCAÇÃO é

entendido como sendo todos os processos formativos que ocorrem de

diversas maneiras, nas mais variadas instâncias da sociedade (família,

escola, trabalho, movimentos sociais, manifestações culturais, etc).

O Parágrafo 1º é utilizado para explicitar um dos objetivos da lei,

que é o de definir o que é EDUCAÇÃO ESCOLAR. A maioria dos

legisladores entendeu que a EDUCAÇÃO ESCOLAR é aquela “que se

desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições

próprias”, ou seja, a EDUCAÇÃO ESCOLAR não é só a que se realiza

na escola enquanto espaço físico, mas o que a caracteriza é o fato dela se

realizar, “por meio do ensino, em instituições próprias”. Isso significa

que outros processos de ensino-aprendizagem que se dão fora da escola

podem, e devem, ser considerados como educação, porém, tais essas

situações não podem ser entendidas como EDUCAÇÃO ESCOLAR.

O Parágrafo 2º complementa o conceito de EDUCAÇÃO

ESCOLAR, ao definir os dois princípios que a devem nortear, quer seja,

sua vinculação “ao mundo do trabalho e à prática social”. É importante

frisar que essa idéia de relacionar a EDUCAÇÃO ESCOLAR com a

prática social e com o mundo do trabalho é uma idéia que reaparece em

outros momentos nessa LDB. Isso nos permite afirmar que trata-se de

uma concepção específica que entende que a EDUCAÇÃO ESCOLAR

possui dois principais objetivos: preparar o aluno para o trabalho (mundo

do trabalho) e para o convívio social (prática social).

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