capicua_quaderns matemàtiques
DESCRIPTION
ACTIVITATS PER VIURE LES MATEMÀTIQUES Geometria 1 Geometria 2 Geometria 3 Els títols de la col·lecció Capicua es presenten seqüenciats per a cada bloc matemàtic. Oferint-los exemples mentals de coneixement. Fomentant la feina cooperativa. Verbalitzant els resultats per interioritzar els coneixements. Manipulant i experimentant amb els objectes per anar creant esquemes mentals de coneixement. Introduint activitats en diferents entorns (informàtics, gràcs…) de coneixement. Geometria 1TRANSCRIPT
ACTIVITATS PER VIURE LES MATEMÀTIQUES
PENSAR, CREAR, ELABORAR EXPLICACIONS I INICIAR-SE EN LES HABILITATS MATEMÀTIQUES BÀSIQUESCapicua és una col·lecció de quaderns que treballen les capacitats d’identifi car, relacionar i operar i permeten que els nens i nenes desenvolupin la competència matemàtica:
Geometria 1 Geometria 2 Geometria 3
Els títols de la col·lecció Capicua es presenten seqüenciats per a cada bloc matemàtic.
IDENTIFICAR: Identifi car posicions: dins i fora, sobre i sota, davant i darrere, enmig de, etc., i identifi car formes, fi gures i cossos.
RELACIONAR: Classifi car, ordenar, aparellar i seriar elements segons la posició o la forma.
OPERAR: Fer canvis de posició i forma: operacions geomètriques (girs, simetries i translacions).
IDENTIFICAR: Identifi car magnituds contínues: longitud (curt i llarg, alt i baix), superfície i volum (gros i petit), capacitat (ple i buit), massa (pesant i lleuger) i temps (dia i nit, matí i tarda).
RELACIONAR: Classifi car, ordenar, aparellar i seriar elements segons la magnitud.
Geometria 1
Magnituds 1 Magnituds 2 Magnituds 3Magnituds 1 Magnituds 2
Vivint les situacions a través del propi cos i del moviment, per poder explorar l’entorn.
Obse
rvant
l’ent
orn d
es d’
un pu
nt de
vist
a ma
temà
tic i u
tilitz
ant e
ls se
ntits
, per
tal
d’int
erpr
etar
el m
ón qu
e els
envo
lta.
Jugant, ja que els nens i nenes es troben en una fase lúdica del seu desenvolupament.
Fomentant la feina cooperativa.
Oferint-los exemples mentals de coneixement.
Manipulant i experimentant amb els objectes per anar creant esquemes mentals de coneixement.
Introduint activitats en diferents entorns (informàtics, grà� cs…) de coneixement.
Ver
bal
itza
nt
els
resu
ltat
s p
er
inte
rio
ritz
ar e
ls c
on
eix
emen
ts.
Numeració i càlcul 1
IDENTIFICAR: Identifi car quantifi cadors bàsics: molts
i pocs, tots i cap, alguns; identifi car quantitats elementals;
agrupar elements seguint criteris quantitatius.
RELACIONAR: Classifi car, ordenar, aparellar i seriar elements seguint
criteris quantitatius.
OPERAR: Fer canvis de quantitats: operacions aritmètiques.
Numeració Numeració i càlcul 2
Numeració i càlcul 3
Numeració i càlcul 4
Numeració i càlcul 5
IDENTIFICAR: Identifi car qualitats sensorials: colors, textures, olors, etc.; agrupar elements per criteris qualitatius.
RELACIONAR: Classifi car, ordenar, aparellar i seriar elements per criteris qualitatius.
OPERAR: Fer canvis de qualitats: operacions lògiques.
Qualitats 1 Qualitats 2 Qualitats 3Qualitats 1 Qualitats 2
Grafi a 1 Grafi a 2 Grafi a 3
TRAÇAR: 1, 2, 3 (Grafi a 1), 4, 5, 6 (Grafi a 2) i 7, 8, 9 i repàs de traços (Grafi a 3).
CONSOLIDAR: Grafi es del 0 al 9.
Grafi a 1 Grafi a 2Grafi a 2
Guia didàctica Capicua
Un manual que recull els fonaments teòrics, els criteris bàsics de la metodologia i les pautes d’avaluació.
En cada sessió es descriuen les competències matemàtiques que cal assolir, es recomanen activitats prèvies vivencials i es proporcionen les orientacions per treballar les activitats dels quaderns per escrit.
Atenció al docent
Per a qualsevol consulta o encàrrec de llibres, podeu contactar amb l’editorial a través de:
• el telèfon d’atenció al docent
902 107 007
• les pàgines web:
www.editorialcasals.comwww.ecasals.net
• el representant comercial de la vostra zona:
SIC1006