capitalismo e trabalho: sociologia prof. antonio mateus soares salvador 2011
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Capitalismo e Trabalho:
SociologiaProf. Antonio Mateus Soares
Salvador2011
Karl Marx – século XIX Estruturação social: divisão de
classes econômicas; O capitalismo não garante a
subsistência de todos na sociedade; Aprimoramento da tecnologia; Multinacionais e transnacionais –
globalização.
Surgiu para atender as necessidades econômicas do capitalismo, a globalização configurou-se como a fase mais avançada do capital financeiro.
A globalização favorece acesso a tecnologia de ponta.
Capitalismo perverso;
Inversão da pirâmide social
Revolução socialista
PATRÃO
PATRÃOPROLETARIADO
PROLETARIADO
Exclusão Social- De acordo com Karl Marx a exclusão social e causado pelo sistema capitalista.
* Exclusão social é impedir um certo grupo de pessoas (o proletariado), a obter riquezas, a melhorar de vida. O sistema capitalista oferece inúmeros meios para se obter riquezas. Mas esses meios só são acessíveis a classe alta, ou seja, os burgueses. O proletariado, sem escolha e sem dinheiro, são obrigados a trabalhar inúmeras horas por dia para ganhar um salário "furreca", mas que garante sua subsistência. Ao mesmo tempo que o capitalismo oferece meios, ele exclui possibilidades, pois é um sistema para ricos, onde se ganha dinheiro com o suor alheio.
Alienação Ideologia Classes Mais Valia
Valor Trabalho Produção Consumo
Socialismo Corrente reformista que tinha como
seu objetivo a socialização dos meios de produção com base no pressuposto de que os problemas são oriundos das desigualdade sociais.
Comunismo: é um sistema de governo, no qual o objetivo era acabar com as classes sociais, a propriedade privada e o Estado.
Conceito
Gestão da Pobreza
A pobreza estrutural de nossos dias é observada, medida, estudada, dimensionada, avaliada, gerida, administrada, mas não se vislumbra sua erradicação.
O pobre é figurado como um despossuído de direitos e de razões. Faz parte de uma parcela majoritária da população que tem seu cotidiano marcado por diversas carências e privações.
“ Portanto, o que diferencia o homem dos outros animais é o trabalho”
(Saviani, 1984)
Trabalho Refere-se ao
desempenho de uma atividade humana, que gera transformações na matéria prima.
Emprego Caracteriza-se pelo
reconhecimento legal da função exercida e das atribuições de direitos e deveres entre o contratante e o contratado.
Ditadura das máquinas;
Especialização e adaptação dos funcionários;
Competição no mercado de trabalho;
Trabalho em tempo parcial; Não recebe o suficiente para o seu
sustento ; Não há aproveitamento de suas
qualificações e habilidades.
Século XVIII – Revolução Industrial;
“A atividade pedagógica é uma prática social que atua na configuração da existência humana individual e grupal, para gerar nos seres humanos características de seres humanos”. (LIBÂNEO, 1998, p. 22).
RELAÇÕES SOCIAIS DE
EXPLORAÇÃO
PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE DESENVOLVEM
SUBJETIVIDADES CONFORME SISTEMA
HEGEMÔNICO O trabalho pedagógico se articula ao
sistema capitalista = disciplina para a vida social e produtiva;
BASE: Taylorismo-fordismo – gera a tendência pedagógica de ordem progressista: TECNICISMO.
Rompimento entre o pensamento e a ação;
Conhecimento mínimo para a prática de movimentos uniformes;
Domínio de técnicas do agir, parafusar, movimentar o corpo, e não a mente.
Novas demandas no mundo do trabalho:- Novas tecnologias (novo contexto);- Novas habilidades cognitivas;- Métodos flexíveis de organização e
gestão do trabalho. Transição da base taylorista-fordista para
o TOYOTISMO; Reorganização do trabalho pedagógico; A Polivalência e a Politecnia; Domínio intelectual da técnica.
Avanço tecnológico: maximização da exploração das forças de trabalho;
Aumento da marginalização social e do desemprego;
À ordem do FMI; A educação é um bem de produção e
não como um bem de consumo; A teoria do capital humano –
Educação para o trabalho;
LOMBARDI, C.; SAVIANI, D. (Orgs.). Capitalismo, Trabalho e Educação. Campinas: Autores Associados, HISTERB, 2005. 3 ed.
SOARES, A. M. C. Sociologia e Sociedade: tema, teoria e conceito. Salvador: Fast Design, 2010. p. 77-93.