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“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA
DIVERSIDAD”
“SANTO TORIBIO” CASCAPARA .
DOCENTE : FLORES RAMÍREZ Lucy Esperanza
DIRECTOR : Lic. MURGA PAREDES Edinson.
AREA A CARGO : CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
GRADO : 1ro, 2do, 3ro, 4to y 5to.
SECCIONES : UNICA
CODIGO MODULAR : 1033344910
TITULO PROFESIONAL : Profesora de Educación Secundaria Nº 04467 –
P – DREA - RCH
NIVEL MAGISTERIAL : II NIVEL
JORNADA LABORAL : 24 HORAS
TIEMPO DE SERVICIOS : MÁS DE 13 AÑOS
YUNGAY MARZO DEL 2011
VI .- EVALUACIÓN:
CRITERIO DE
EVALUACIÓNINDICADORES DE EVALUACIÓN
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN.
COMPRENSIÓN DE
INFORMACIÓN
Describe los pasos del método científico
haciendo uso de laboratorio.
Analiza información sobre la materia, los
seres vivos y los ecosistemas.
Describe y discrimina los estados de la
materia.
Identifica la estructura de la materia.
Diferencia elementos y compuestos.
Identifica las magnitudes, su clasificación y
sus unidades en el S.I.
Organiza información sobre la fuente de
energía, la conservación de la energía y el
equilibrio ecológico.
Recopila datos sobre las fuentes de
energía, aprovechando los diversos medios
de información.
Propone alternativas para el uso racional de
las fuentes de energía dentro de la familia.
Mapa conceptual
Cuestionario
Prueba escrita
Cuestionario
Mapa conceptual
Prueba escrita
INDAGACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
Identifica los pasos del método científico,
elaborando proyectos de investigación
respetando las normas de convivencia.
Identifica las propiedades generales y
particulares de la materia mediante
experiencias sencillas.
Infiere y comprueba experimentalmente
Informe de
Laboratorio.
Mapa conceptual
Informe de
Laboratorio.
propiedades de la materia mediante
experiencias sencillas.
Clasifica la materia en sustancias puras y
mezclas.
Resuelven problemas de conversiones de
la escala Fahrenheit, Celsius y Kelvin.
Utiliza instrumentos de medición y registra
medidas en unidades del S.I.
Ejemplifica transformaciones energéticas
considerando las formas de energías
propuestas.
Analiza la relación de la energía solar con
otras fuentes de energía alternativa
formulando explicaciones.
Practica calificada.
Cuestionario.
Esquemas gráficos.
Practica calificada.
VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO
Responsabilidad Es consecuente con sus trabajos. Desarrolla oportunamente sus
actividades.
Trae consigo los materiales
necesarios.
Identidad Participa en todas las actividades
programas a nivel del área.
1. Cumple con los compromisos
asumidos.
Solidaridad Lidera y organiza el trabajo en
equipo para el logro de metas
comunes.
2. Apoya a quienes lo necesitan.
Respeto Practica las normas de
convivencia.
3. Respeta las opiniones de los
demás y espera su turno para
intervenir.
VII.- MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL TRIMESTRE
CRITERIO: Comprensión de Información
INDICADORESPESO
(%)
Nº DE
REACTIVOSPUNTAJE
1. Describe los pasos del método científico
haciendo uso de laboratorio.10 1 2
2. Analiza información sobre la materia, los
seres vivos y los ecosistemas en un mapa
conceptual.
10 1 4
3. Describe y discrimina los estados de la
materia en un organizador visual.20 2 2
4. Identifica la estructura de la materia es un
esquema.10 2 2
5. Diferencia elementos y compuestos en
cuadro de comparación.10 1 2
6. Identifica las magnitudes, su clasificación y
sus unidades en el S.I. en práctica
calificada.
10 1 2
7. Organiza información sobre la fuente de
energía, la conservación de la energía y el
equilibrio ecológico en un mapa
conceptual.
10 2 2
8. Recopila datos sobre las fuentes de
energía, aprovechando los diversos
medios de información en un informe
científico.
10 1 2
9. Propone alternativas para el uso racional
de las fuentes de energía dentro de la
familia a través de gráficos.
10 1 2
TOTAL 100 12 20
CRITERIO: Indagación y Experimentación
INDICADORESPESO
(%)
Nº DE
REACTIVOSPUNTAJE
Identifica los pasos del método científico,
elaborando proyectos de investigación
respetando las normas de convivencia.
10 1 2
Identifica las propiedades generales y
particulares de la materia mediante
experiencias sencillas.
20 2 4
Infiere y comprueba experimentalmente 10 2 2
propiedades de la materia mediante
experiencias sencillas.
Clasifica la materia en sustancias puras y
mezclas.10 1 2
Resuelven problemas de conversiones de
la escala Fahrenheit, Celsius y Kelvin.10 1 2
Utiliza instrumentos de medición y registra
medidas en unidades del S.I.20 2 4
Ejemplifica transformaciones energéticas
considerando las formas de energías
propuestas.
10 1 2
Analiza la relación de la energía solar con
otras fuentes de energía alternativa
formulando explicaciones.
10 1 2
TOTAL 100 10 20
CRITERIO : ACTITUD ANTE EL ÁREA
INDICADORESPESO
(%)
Nº DE
REACTIVOSPUNTAJE INSTRUMENTO
Desarrollo oportunamente sus
actividades20 1 4
Ficha de
seguimientos
de actitudes.
Trae contigo los materiales
necesarios.20 1 4
Cumplen con los compromisos
asumidos20 1 4
Apoya a quienes lo necesitan 20 1 4
Respeta las opiniones de los
demás y espera su turno para
intervenir.
20 1 4
TOTAL 100 10 20
VIII.-BIBLIOGRAFIA
1. Para el estudiante
-Vasquez Urday Carlos- Ciencias Naturales.
-Santillana: Ciencia Tecnologia y Ambiente (MED).
-Biblioteca de Consulta 2011.
-htp://www.google.com.
Para el Docente:
- Manual del docente MED. – Santillana
- Química Básica – Vasquez Urday
- Química General – Editorial Escuela Nueva
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