RELACIÓN ENTRE INNOVACIÓN

Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

INNOVACIÓN COMO FACTOR ESTRATÉGICO EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN.

EL DOCENTE COMO INNOVADOR.

INNOVACIÓN EDUCATIVA

AUTORES:

LCDO. CARLOS LUGO

LCDA. COROMOTO CASTILLO

INNOVACION EDUCATIVA AUTOR: LCDO. CARLOS LUGO

INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA, en este sentido se establece la

innovación educativa como base para el empleo de las TIC en la escuela e instituciones

universitarias, eso sí siempre en función de las necesidades reales del profesorado y no

tanto según las directrices establecidas por las administraciones públicas, que en tantas

ocasiones han tenido escaso éxito. En definitiva se trataría de una innovación que tiene

en cuenta el contexto específico de cada centro para afrontar el diálogo sociedad-

escuela.

INNOVACIÓN COMO FACTOR ESTRATÉGICO EN EL

DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN al respecto se tiene que definir cuáles son las

necesidades de la sociedad actual sin apartar a las instituciones de educación las

cuales deben flexibilizarse y desarrollar vías de integración de las tecnologías, de la

información y la comunicación en los procesos de formación. Paralelamente a esto es

necesario aplicar una nueva concepción de los alumnos-usuarios, así como cambios de

rol en los profesores y cambios administrativos en relación con los sistemas de

comunicación y con el diseño y la distribución de la enseñanza. Todo ello implica, a su

vez, un cambio en los cánones de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo más flexible.

Para entender estos procesos de cambio y sus efectos, así como las posibilidades que

para los sistemas de enseñanza-aprendizaje conllevan los cambios y avances

tecnológicos, conviene situarnos en el marco de los procesos de innovación

EL DOCENTE COMO INNOVADOR, ya que este es el protagonista del cambio El

docente creativo es el mejor estímulo para sus alumnos. Ya que posee el valor de ser

creativo de tener un bagaje de riqueza personal y profesional, que implica cualidades

que los alumnos puedan captar e imitar. El docente creativo utiliza los problemas como

un desafío para transitar nuevos caminos y probar nuevas experiencias; siempre está

abierto a nuevas ideas; no utiliza modelos preparados con anterioridad; intenta realizar

sueños y lograr anhelos.

INNOVACION EDUCATIVA Autora: Coromoto Castillo C.I: V-8.503.550

Si bien es cierto que la tecnología y la innovación

tienes un potencial trasformador. Sin embargo la

tecnología y la educación han logrado por sí mismo un

sentido libertario y emancipador con vocación natural

para el desarrollo humano, por otro lado es necesario

aclarar cuando y en qué condiciones el encuentro

entre educación y tecnología produce alguna

innovación.

Con referencia a la innovación como factor

estratégico se puede decir que la aplicación de

nuevas tecnologías en la educación siempre se ha

visto como una oportunidad, la cual estará presente

hasta que una nueva tecnología u otro componente

sofisticado la sustituya, por ende nunca ha sido una

barrera en el sector educativo, puesto a que es la

actitud que toman los profesores hacia lo

desconocido.

Por tal motivo el docente innovador es el que promueve

actitudes positivas donde se crean espacios y mecanismos

en las instituciones educativas, apoyándose de las TIC para

presentar material interactivo y mantener una buena

innovación. Queriendo lograr todo esto es necesario

mantener, esfuerzo, percusión, aumento de recursos de

aprendizajes y atención al alumno cuando lo demanda.

INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA