Dr. habil. Szűts Zoltán BME

A kommunikációs és digitális kompetenciák szerepe és hatása

a CARMA projektben

2016-1-HU01-KA202-022981

Változó világban

2016-1-HU01-KA202-022981

Változó világban

2016-1-HU01-KA202-022981

Az információs társadalomban a munkaerőpiacon kiemelkedő értéke van azoknak az egyének-nek, akik az élethosszig tartó tanulást (life long learning) vállalják. Az egyének tudása és készségei többek között éppen a gyors technológia váltásoknak köszönve gyorsan elavulnak, ezért a tanulási és tanítási folyamatok mindinkább non-formálisan zajlanak.

Változó világban

2016-1-HU01-KA202-022981

Az információrobbanás gyökeresen megváltoztatja a tanári szerepeket. A tanárok immár nem információ forrásként funkcionálnak, hanem módszertani segítséget hívatottak biztosítani a tanulóknak moderátor formájában. Soha nem volt még ilyen szorosan összekapcsolódva az online közösség, az együttműködésen alapuló munka és a tanulási környezet.

Kulcsot ki adjon?

2016-1-HU01-KA202-022981

Változás

A digitalizáció és hálózatok hatására lényeges kérdésé

vált a megváltozott tanár-tanuló viszony, a hiteles

források kérdése, a tudás megszerzésének átalakult

módja. A világháló mindennapi életbe való

beépülésének következményeként radikálisan

megváltozott az információszerzés, olvasás, valamint

a tanulás mechanizmusa. Ennek következményeként

a felhasználók részéről ma igény mutatkozik az

ismeretek gyors megszerzésére.

2016-1-HU01-KA202-022981

Útvesztőben

2016-1-HU01-KA202-022981

Digitális írástudás és készségek

2016-1-HU01-KA202-022981

Az elsős diákok is egyszerre sajátítják el az írás-olvasás képességét a digitális ismeretekkel. A digitális kultúra értékteremtő használatának képessége a digitális írástudás, mely széles skálán mozgó digitális eszközök hatékony használatát jelenti.

Az ebből kimaradók pedig már nagyon gyorsan hátrányt szenvednek.

Szingularitás

2016-1-HU01-KA202-022981

A mindenhol jelenlévő digitális eszközök hatására olyan esemény küszöbén állunk, ahol a technológiai fejlődés és a társadalmi, illetve kulturális változások olyannyira felgyorsultak, és olyan módon és sebességgel változtatják meg mindennapi környezetünket, hogy mi, e szingularitás előtt élők képtelenek vagyunk ezeket felfogni vagy megbízhatóan, megnyugtatóan előre jelezni.

Készségek

2016-1-HU01-KA202-022981

Munkaerő piaci igények

Az EU állampolgárainak életük során be

kell fektetniük a készségek és a

kompetenciák fejlesztésébe, mivel „…a

magas készségszintek fontosak maradnak

az egyre növekvő számú betöltetlen állás

mellett, amelyekhez a megfelelő

készségek nem állnak rendelkezésre.”

2016-1-HU01-KA202-022981

Kompetenciák

Az Európai Parlament és Tanács

ajánlásában a kulcskompetenciák „az

adott helyzetben megfelelő ismeretek,

készségek és attitűdök ötvözeteként”

kerültek meghatározásra.

2016-1-HU01-KA202-022981

Az információs társadalom

2016-1-HU01-KA202-022981

Csepeli György és Prazsák Gergő szerint az információs társadalom ott jelenik meg, ahol a szélessávú, szimmetrikus kapcsolódásra alkalmas internet egyszerre jelen van mind a fizikai, mind a szociális térben. Az információs tér konstans módon bővül, tehát nincsenek határai, s minél több felhasználó (polgár) vesz részt benne, minél több tartalom és szolgáltatás kerül bele, annál hatékonyabban alakítja át az egész társadalmat, annak minden szereplőjét és intézményét

A boldogság és boldogulás keresése közben

2016-1-HU01-KA202-022981

Digitális világ és kommunikáció

A világ digitális

Nincs fejlődés kommunikáció nélkül

2016-1-HU01-KA202-022981

A kapocs

2016-1-HU01-KA202-022981

Az információs írástudás nem bizonyos eszközök kezelésének képességét jelenti, hanem az információ elérésének és felhasználásának képességét.

Ez a felfedezés a kapocs a digitális és kommunikációs kompetenciák között

Digitális készségek

A 2006-ban megjelent

kulcskompetenciákra vonatkozó Európai

Ajánlás keretében az Európai Unió a

digitális kompetenciát elismerte, mint az

egész életen át tartó tanuláshoz

szükséges nyolc kulcskompetencia

egyikét.

2016-1-HU01-KA202-022981

Digitális készségek

Aki nincs az interneten, az nem is létezik?

Példa – LinkedIn profil készítése

Példa – Facebook profil készítése

Példa – Biztonságban az online térben

2016-1-HU01-KA202-022981

Digitális készségek

2016-1-HU01-KA202-022981

Kommunikációs készségek

Feladat - Társas kompetencia fejlesztése

A tanulóknak meg kell tanulniuk egy új

témáról gördülékenyen beszélniük,

reflektálni a többiek mondanivalójára és

azok témáira, a közös vonásokat

felismerve.

2016-1-HU01-KA202-022981

Kommunikációs készségek

Feladat - A munkahelyi sikerhez szükséges kommunikációs készségek:

Hallgatás és odafigyelés

Nonverbális kommunikációs

Barátságosság

Magabiztosság

2016-1-HU01-KA202-022981

Kommunikációs készségek

2016-1-HU01-KA202-022981

Kommunikációs készségek

Feladat - A munkahelyi sikerhez szükséges

kommunikációs készségek:

Empátia

Kérdezés

Visszacsatolás

Lélegezz!

2016-1-HU01-KA202-022981

Köszönöm a figyelmet!

2016-1-HU01-KA202-022981