Carol De Filippo

Viện Giáo Dục Giáo Viên Việt Nam Tháng Sáu 2010

 Vấn đề ◦ Tiếng ồn ◦ Khoảng cách ◦  Sư� vang dội

 Các hệ thống FM  Các hệ thống vòng  Các hệ thống sân âm thanh

  Lớp học là những nơi to lớn, ồn ào!

◦  Ở ngoài đường   Giao thông, xe lửa, máy bay   Sân chơi, sân thể thao   Máy cắt cỏ ◦  Ở bên trong

  Hệ thống sưởi, hệ thống máy lạnh   Máy vi tính, máy in, máy chiếu   Tiếng ồn hành lang   Tiếng ồn từ các phòng khác   Trẻ em nói chuyện   Các bàn chân di chuyển   Tiếng đập bàn   Ghế cọ quẹt vào sàn nhà   Giáo viên di chuyển từ trước đến sau lớp; hướng về phía

cái bảng

  Tiếng ồn và khoảng cách : Tỷ lệ tín hiệu trên tiếng ồn

http://www.hearingjourney.com/Listening_Room/Teens_and_Adults/Listening_Playbook/Listening_Strategies/index.cfm?langid=1

without

with

Voice 70 dB Voice

64 dB

Voice 58 dB

Độ ồn của giọng nói của giáo viên từ các khoảng cách

3 feet tỷ lệ s/n +10 dB

6 feet tỷ lệ s/n + 4 dB

12 feet tỷ lệ s/n - 2 dB

Độ ồn

Khoảng cách 3 feet tỷ lệ s/n +10 dB

6 feet tỷ lệ s/n + 4 dB

12 feet tỷ lệ s/n - 2 dB

Trẻ em cần giọng của người nói từ 15 đến 20 dB hơn tiếng ồn. Đa số lớp học có một tỷ lệ s/n bằng 0 db hoặc thấp hơn. Cách giải quyết duy nhất là giảm bới tiếng ồn trong lớp học và yêu cầu giáo viên đeo một hệ thống FM.

Ví dụ: tiếng ồn ở 60 dB

  Sư� vang dội: Sự biến đổi

http://www.hearingjourney.com/Listening_Room/Teens_and_Adults/Listening_Playbook/Listening_Strategies/index.cfm?langid=1

khi lời nói dội ngược lại về tai của người nghe từ những mặt phẳng cứng trong căn phòng ở những thời điểm hơi khác nhau, tín hiệu có thể bị biến đổi

Từ ngữ

Không vang dội

Từ ngữ

Có vang dội

  Hệ thống điều chế tần số cá nhân (FM) giống như các đài phát thanh nhỏ hoạt động trên các tần số đặc biệt đã được phân phát bởi Ủy Ban Truyền Thông Liên Bang.

  Hệ thống FM cá nhân bao gồm một micrô phát ra được sử dụng bởi người nói và một máy nhận được sử dụng bởi người nghe.

  Máy phát ra sẽ gửi âm thanh đến máy nhận thông qua các làn sóng không khí.

  Máy nhận đưa âm thanh đến máy trợ thính hay cấy ốc tai thông qua một đường nối đặc biệt.

  Mục đích   Để mang những tín hiệu quan trọng (giọng nói của giáo viên) đến cho học

sinh mà không có âm thanh bên ngoài trộn lẫn trong đó(tiếng ồn phía sau)

http://www.widex.pro/Products.aspx

http://www.widex.pro/Products.aspx

Máy nhận của học sinh (audioshoe)

Thiết bị tiếp hợp tùy chọn

Micrô/máy phát ra của giáo viên

Đồng bộ hóa

Sắp xếp những đài trên máy nhận của học sinh là đơn giản. Giáo viên có thể chỉnh máy nhận của mỗi người mội cách riêng biệt bằng cách gửi một tín hiệu điều khiển từ SCOLAteach

1. Thảo luận của học sinh được phát ra đến máy của giáo viên

2. Máy của giáo viên phát ra sự thảo luận của học sinh đến máy trợ thính của các học sinh điếc

Dạy nhóm

Sự hỗ trợ đa phương tiện

Giáo viên

đa phương tiện

học sinh

Hầu như tất cả nguồn âm thanh-hình ảnh đều được hỗ trợ bởi máy phát SCOLA thông qua một lỗ gắm. Chuyện này cho phép các học sinh nhận được một tín hiệu không ồn ào từ nguồn đa phương tiện song song với tín hiệu của giáo viên.

  Được coi là “sự giúp đỡ hợp lý" của các trường học ở Mỹ

  Đôi khi cho học sinh mượn trong năm học

  Thường được sử dụng trong nhà hát, nhà thờ, viện bảo tàng, những nơi họp công cộng

  Học sinh nghe lời nói của bạn như là bạn chỉ cách xa tai em đó khoảng vài inch

  Tiếng động và giọng nói gây rối được giảm thiểu

  Giáo viên không có dây micrô kéo vòng quanh

  Có thể mang đi ◦  Có thể đi theo học sinh vào các lớp khác nhau

◦  Hữu ích khi đi tham quan, ở nhà

  Có thể sử dụng một số đài trong cùng một phòng để làm nhiều hướng dẫn nhóm nhỏ cùng một lúc

  Thỉnh thoảng có thể nhận được sự can thiệp từ truyền dẫn của radiô bên ngoài

  Phải phối hợp số đài để tránh phá nhiễu các hệ thống FM khác gần đó (50-200 ft trong bất kỳ hướng nào)

  Phải nhớ tắt máy phát khi hoàn tất   Phải nhớ sạc pin qua đêm   Các kiểu và mẫu FM khác nhau có thể không tương thích   Các hệ thống cũ hơn có thể cần học sinh sử dụng thêm

dây điện để nối vào thiết bị trợ thính (và dây điện có thể bị đứt)

  Một số hệ thống rất đắt tiền   Các hoạt động khác nhau có thể yêu cầu thiết lập

FM khác nhau ◦  Học sinh thảo luận ◦  Giáo viên giảng cho toàn bộ lớp học bằng cách truyền

thống ◦  Hai học nhóm, một với giáo viên và một với giáo viên

phụ

  Đặt micrô phát ra ở đúng nơi ◦  Trên ve áo của giáo viên ◦  Gần nguồn của tín hiệu quan trọng nhất

  Dạy học sinh để lựa chọn mức tốt nhất của máy trợ thính ◦  Để chỉ nghe được giáo viên : T (telecoil) ◦  Để nghe giáo viên, và tiếng nói của mình, và các học sinh

khác trong quá trình thảo luận : MT ( = mic + telecoil)   Có thể đánh bại mục đích của hệ thống FM, trừ khi các học

sinh được yên tĩnh và thay phiên nhau

◦  Hãy nhớ mở máy phát trong khi giảng dạy ◦  Đeo micrô đúng cách (xa miệng 6-8 inches) hoặc

sử dụng một micrô gắn trên đầu (tốt hơn!) ◦  Dùng vài phút để kiểm tra xem học sinh có nghe

bạn được không

◦  Không được phá ăng ten ◦  Tránh mặc đồ trang sức mà có thể đụng máy

phát ◦  Nhớ tắt micrô trong những cuộc trò chuyện cá

nhân

◦  Nhắc nhở giáo viên thay thế đeo máy phát

◦  Sử dụng trong các thuyết trình nghe-nhìn (ví dụ, phim ảnh)

◦  Sử dụng trong các chuyến tham quan

◦  Giải thích cho học sinh trong lớp nghe hệ thống này làm việc thế nào

  Âm thanh phát ra được đưa vào một vòng dây điện được đặt xung quanh chu vi phòng

  Năng lượng điện từ được thu vào bằng một cuộn dây trong máy trợ thính (telecoil) 

http://www.assistiveaudio.com/facts.htm

  Ưu điểm   Thiết lập đơn giản   Không tốn kém   Không phô trương   Ít sưa sang

  Nhược điểm   Lấp ráp có thể không phù hợp

  Những chổ không có sóng   Người nghe phải tìm một vị trí tốt bên trong vòng   Có thể hạn chế bố trí lớp học

  Từ trường của vòng có thể tràn qua phòng kế bên   Người nghe phải có một telecoil trong máy trợ thính của

họ   Không mang đi được

  Hãy nhớ rằng: Một khi micrô của máy trợ thính được bật lên, lợi ích của sự cải tiến tỷ lệ S/N bị xóa đi

  Tín hiệu micrô của giáo viên được truyền đến một máy phóng đại thông qua FM, rồi phát ra âm thanh bằng loa treo tường và gắn trên trần

http://gofrontrow.com/support/product-guides#tabs-2

• khoảng cách • tiếng ồn • vang dội

• khoảng cách • tiếng ồn • vang dội

tiếng ho

 Ưu điểm ◦  Tất cả học sinh được lợi vì tất cả mọi người có thể nghe

giáo viên rõ hơn ◦  Giọng nói của giáo viên được giữ gìn ◦  Dễ dàng để thuyết phục các quản trị viên và giáo viên

mua và sử dụng ◦  Không có thêm dây điện hoặc các thiết bị cần thiết cho

học sinh

 Nhược điểm ◦  Không mang đi được; không thể đi theo học sinh qua các

lớp khác ◦  So với FM, tỉ lệ của tín hiệu trên tiếng ồn không tốt cho

các vị trí khác nhau trong lớp học

 Vấn đề ◦ Tiếng ồn ◦ Khoảng cách ◦  Sư� vang dội

 Các hệ thống FM  Các hệ thống vòng  Các hệ thống sân âm thanh