MINISTERIO DE EDUCACIONDIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN

CARPETA PEDAGOGICA

SECUNDARIA

Profesor: Gabriel COLONIO ROSALES

Lugar:

Distrito:

Provincia:

Departamento:

UGEL:

Año Escolar: 2016

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(Ley General de Educación Ley 28044)

Articulo 2°.- La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad.Articulo 3°.- La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la educación básica. La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educación y el derecho a participar en su desarrollo. Articulo 4°.- La educación es un servicio público; cuando la provee el Estado es gratuita en todos sus niveles y modalidades, de acuerdo con lo establecido en la Constitución política y en la presente Ley. En la educación inicial y primaria se complementa obligatoriamente con programas de alimentación, salud y entrega de materiales educativos.

(Ley General de Educación Ley 28044)

Articulo 8°.- La educación peruana tiene a la persona como centra y agente fundamental del proceso educativo Se sustenta en los siguientes principios:1 La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz,

solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.

2 La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.

3 La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.

4 La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.

5 La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de !a voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como el

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fortalecimiento del estado de derecho.6 La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural,

étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en e! mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.

7 La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

8 La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

(Ley General de Educación Ley 28044)Articulo 9°.- Son fines de la educación peruana;1 Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual,

artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada v critica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadana en armonía con sus entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

2 Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, prospera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

VisiónLa Educación Secundaria logra en los estudiante un desarrollo

integral de sus capacidades, valores éticos y actitudes para alcanzar su autorrealización en una sociedad pluricultural, solidaria y democrática, donde se valoran los desempeños productivos e innovadores, la cultura

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de la calidad y los emprendimientos, en concordancia con las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacionales para el desarrollo sostenible.

MisiónFormar integralmente al estudiante en los aspectos físico, afectivo,

cognitivo y espiritual para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan organizar un proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.

PrincipiosLa Educación Secundaria promueve los siguientes principios:

o Ética. La educación promueve y fortalece la conciencia ética basada en la verdad, la honestidad, la justicia, la libertad, la tolerancia, el amor, la solidaridad, la convivencia pacífica, el respeto y la responsabilidad.

o Identidad. La educación promueve el desarrollo y fortalecimiento de la identidad personal y social, que constituye la base para la creación de vínculos locales, regionales y nacionales.

o Trascendencia. La educación promueve el desarrollo de la dimensión espiritual de la persona en sus múltiples expresiones y su capacidad de reconocer la trascendencia de los actos humanos.

o Equidad. En atención a la diversidad, se garantiza para todas las personas igualdad de oportunidades de acceso y permanencia a un servicio educativo de calidad, que contribuye a eliminación de la exclusión, las desigualdades y la pobreza.

o Interculturalidad. La educación asume la interculturalidad, por la cual reconoce, respeta y valora los sistemas de vida, conocimientos y valores de las múltiples culturas del país y el mundo.

o Conciencia Ambiental. La educación fomenta el respeto, cuidado y conservación del entorno natural por su valor intrínseco, como base para el desarrollo sostenible.

o Participación. La educación concierne a toda la sociedad y compromete a todos sus agentes a participar del proceso educativo, la gestión institucional y la vigilancia ciudadana.

Objetivo GeneralElevar los niveles de aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo de

capacidades y valores para la vida, el trabajo y la ciudadanía, mejorando la calidad, equidad y pertinencia de la Educación Secundaria, orientada al desarrollo humano sostenible y en el marco de una sociedad educadora participativa.

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La Educación Secundaria tiene como objetivos los siguientes:a) Brindar a los adolescentes una formación humanística, científica y tecnológica, así como una capacitación para el trabajo, en el marco de una sólida formación integral.b) Brindar una formación que permita a los estudiantes adolescentes un desarrollo orgánico, afectivo, cognitivo y espiritual; el conocimiento de sí mismos y de su entorno, así como comprender sus cambios físicos e identidad de género.c) Promover en el estudiante el fortalecimiento de las capacidades comunicativas y artísticas, razonamiento matemático, investigación científica y apropiación de nuevas tecnologías que le permitan la construcción permanente del conocimiento, así como aplicar estrategias de aprendizaje, formular proyectos y tomar decisiones.d) Brindar las orientaciones que le permitan al estudiante iniciar la formulación de un proyecto de vida que, sustentado en valores éticos y sociales, le facilite la toma de decisiones vocacionales y profesionales.e) Propiciar el desarrollo de valores y actitudes que permitan la convivencia en los grupos sociales a los que pertenecen, interactuar solidaria y responsablemente con afán de realizaciones y respeto a las normas para ejercer una ciudadanía constructora del bien común y de la democracia.

1. Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrática, intercultural y ética en el Perú.

2. Dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos.

3. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y práctica.

4. Conocimiento del inglés como lengua internacional.5. Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura

científica y tecnológica para comprender y actuar en el mundo.

6. Comprensión y valoración del medio geográfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento crítico.

7. Comprensión del medio natural y su diversidad, así como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestión de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadanía.

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8. Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construcción del proyecto de vida de todo ciudadano.

9. Desarrollo corporal y conservación de la salud física y mental.

10. Desarrollo de la creatividad, innovación, apreciación y expresión a través de las artes, las humanidades y las ciencias.

11. Dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

Una educación intercultural y bilingüe, porque vivimos en una región pluricultural con una gran diversidad de culturas, lenguas, formas de ver, de sentir que no hemos aprendido a valorar en toda su magnitud, somos una región de grandes desigualdades y exclusiones. Estas dos situaciones de diversidad y desigualdad nos impulsan a abordar estos aspectos, por lo tanto proponemos una educación intercultural y bilingüe que fortalezca la integración regional fundamentada en el dialogo que rescate y difunda valores y respete la diversidad cultural como riqueza.

Una educación para la democracia y la paz, que garantice el ejercicio de los deberes y derechos de todo ciudadano, que asegure la libertad, el bienestar y la dignidad de las personas sin discriminación de raza, lengua, cultura, credo, género, edad, discapacidad, status económico social, político y preferencia sexual.

Una educación para la convivencia pacífica, que incida en el establecimiento de relaciones dialógicas y de convenios de cooperación que promuevan el intercambio y desarrollo económico, social, cultural y tecnológico.

Una educación para la conservación del medio ambiente, que contribuya a mejorar la calidad de vida, que establezca una relación equilibrada entre el ser humano y la naturaleza, que se oriente al uso racional y sostenible de la biodiversidad y sus recursos naturales, que valore las características de su territorio, sea consciente del uso de las fuentes de agua, la conservación de suelos y valore su riqueza natural.

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Una educación de calidad y calidez, que asegure la calidad educativa sustentada en los logros de aprendizaje de los niños y niñas desde la primera infancia a partir de una propuesta curricular pertinente que responda en todos los niveles y modalidades educativas a las aspiraciones y necesidades locales y regionales sin discriminación.Una educación con calidez que se base en el afecto y el trato amable donde no existe ningún tipo de violencia o discriminación, con espacios educativos generadores de confianza, seguridad, convivencia pacífica y participación plena, donde los padres de familia, estudiantes, maestros y trabajadores se sientan respetados y valorados.

Una educación para el desarrollo social y la producción, que promueva una cultura emprendedora y competitiva para la producción fomentando la investigación y la innovación, que respete las técnicas ancestrales de producción y al mismo tiempo promueva la aplicación de tecnologías modernas asegurando la protección de los recursos naturales y la conservación del medio ambiente.

Una educación como derecho de todas las personas, donde todos los estudiantes puedan acceder al sistema educativo que brinde una educación con calidad y equidad, asimismo puedan permanecer en él y obtener una formación integral.

De conformidad al Plan de Desarrollo Regional Concertado, la educación es un hecho personal interno, es el factor más importante para el progreso, el bienestar y la democracia, y es una experiencia social que compromete las influencias del interno. Igualmente considera que ingresamos a una década de cambios, de revolución pedagógica cuyos fundamentos epistemológicos consideran al niño como principal protagonista de su aprendizaje a través de experiencias directas de interrelación con su entorno en la que los docentes debemos comprender y hacer comprender a los padres de familia y a la sociedad que todos los niños son capaces de aprender en la escuela si juntamos nuestros esfuerzos y les damos las oportunidades necesarias.

La Región Apurímac al 2021 cuenta con una educación bilingüe intercultural, productiva de calidad, competitiva, inclusiva con equidad social y de género, que promueve el desarrollo humano sostenible, la gestión responsable del medio ambiente, la práctica de valores, el ejercicio de la ciudadanía, democracia, la identidad regional y una cultura de paz.

El sistema educativo regional es autónomo, descentralizado, con financiamiento y distribución eficiente y racional de los recursos,

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participación comprometida de los actores, investigación e innovación; acorde al avance de la ciencia y la tecnología.

Todo ello, en un sistema educativo regional que tiene al estudiante como centro y objetivo principal del mismo.

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HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES8:00 a.m.8:45 a.m.

Matemática 1º

Arte 4º Arte 5º

8:45 a.m.9:30 a.m.

Matemática 1º

Arte 4º Arte 5º

9:30 a.m.10:15 a.m.

Razonamiento Matemático

1º

Ingles 3º Educ. wº 5º

11:00 a.m.11:20 a.m.

Arte 3º Razonamiento Matemático

1º

Ingles 3º Educ. wº 5º

R E C E S OArte 3º Ingles 4º Ingles 4º Educ. wº 4ºArte 2º Matemática

1ºArte 1º Educ. wº 4º

Arte 2º Arte 1º Matemática 1º

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Ley 28044 – R..M.Nª 0712 – 2006 – ED

TRIMESTRE

TIEMPO LABORABLEUNIDADES

DIDACTICASEVALUACIO

NMENSUAL

ENTREGA DE

LIBRETAS

SEMANAS

DIAS

HORAS

UNIDADES

DURACION

I TRIMEST

REDel: 1/3Al: 29/5

13 62 372

REFUERZO

DEL: 1/3AL: 31/3

DIA: 23/3

DIA: N/AI UNIDAD DEL: 1/4AL: 31/4

DIA: 28/4

II UNIDAD

DEL: 2/5AL: 29/5

DIA: 29/5

TRIMESTRE

TIEMPO LABORABLEUNIDADES

DIDACTICASEVALUACIO

NMENSUAL

ENTREGA DE

LIBRETAS

SEMANAS

DIAS

HORAS

UNIDADES

DURACION

II TRIMEST

REDel: 1/6Al: 31/8

9 51 306

IIIUNIDAD

DEL: 1/6AL: 30/6 DIA: 29/6

DIA: 28/8

IVUNIDAD

DEL: 1/7AL:28/8 DIA: 27/8

VACACIONES ESCOLARES DE MEDIO AÑO: del: 24/7 Al: 14/8

TRIMESTRE

TIEMPO LABORABLEUNIDADES

DIDACTICASEVALUACIO

NMENSUAL

ENTREGA DE

LIBRETAS

SEMANAS

DIAS

HORAS

UNIDADES

DURACION

III TRIMESTR

EDel: 1/9Al: 18/12

13.5 75 450

V UNIDAD

DEL: 1/9AL: 30/9

DIA: 29/9

DIA:18/12

VI UNIDAD

DEL: 1/10AL: 30/10

DIA: 28/10

VII UNIDAD

DEL: 2/11AL: 30/11

DIA: 28/11

REFUERZO

DEL: 1/12AL: 18/12

DIA: 14/12 al18/12

TOTALIII

TRIMESTRES

35.5 188 1128 VII UNIDADES DIDACTICAS

Clausura del año escolar …………….de diciembre

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Artículo 86.- Son funciones y obligaciones de los docentes de aula o Programa Educativo según corresponda: A Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de trabajo Anual del Centro o Programa educativo B Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las actividades de Orientación y bienestar del educando y las de Promoción educativa comunal. C Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la colaboración de los educandos y padres de familia. D Evaluar el Proceso de Enseñanza - aprendizaje, la elaboración documentación correspondiente. E Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su responsabilidad. F Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de actualización profesional organizados por el Centro o Programa Educativo o por las instancias superiores. G Integrar las Comisiones de Trabajo y colaborar con la Dirección del Centro o programa educativo en las acciones que permitan el logro de los objetivos de la educación Primaria y los específicos de la Institución en que laboran. H Coordinar las acciones con el responsable de la sección, cuando se es profesor por asignatura. I Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que permanecen en el Centro o Programa educativo, incluyendo las horas de recreo, higiene y alimentación. J Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y su aprendizaje, tratando o derivando los que requieran atención especializada, K Realizar acciones de recuperación pedagógica de sus alumnos L Velar por el buen estado de conservación de los bienes del Centro o programa; y M Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y del comportamiento de los alumnos.

________________________Prof.

DOCENTE

________________________Director (e) IESM CHAPIMARCA

________________________Prof.

DOCENTE

________________________Prof.

Directora (e)

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CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

MARZO

* 08 Día Internacional de la Mujer * 15 Día Mundial de los Derechos del Consumidor * 22 Día Mundial del Agua

ABRIL

* 01 Día de la Educación * 02 Día Mundial del Libro Infantil * 07 Día Mundial de la Salud * 2do. Domingo Día del Niño Peruano * 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega * 14 Día de las Américas * 17 Día de la Cruz Roja Peruana * 22 Día de la Tierra * 23 Día del Idioma Castellano * 23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor

MAYO

* 01 Día del Trabajo. Día Mundial del Trabajo * 02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo * 08 Día Mundial de la Cruz Roja * 2do. Domingo Día de la Madre * 11 Aniversario de la Acción heroica de María Parado de Bellido * 17 Día Mundial de las Telecomunicaciones * 18 Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas * 19 Aniversario del nacimiento de César Vallejo * 26 Día de la Integración Andina * 31 Día mundial del No Fumador

JUNIO

* 02 Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión * 03 Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la arqueología peruana * 04 Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión * 05 Día Mundial del Medio Ambiente * 07 Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi * 08 Día Mundial de los Océanos * 12 Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil * 12 Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza * 17 Día Mundial de Lucha contra la Desertificación y la Sequía * 3er. Domingo Día del Padre * 24 Día del Campesino * 26 Día del Registro del Estado Civil

12

* 26 Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura * 26 Día Internacional de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas * 26 Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales * 29 Día del sacrificio del mártir José Olaya Balandra

JULIO

* 06 Día del Maestro * 09 Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción * 10 Aniversario de la Batalla de Huamachuco * 11 Día Mundial de la Población * 15 Aniversario de la muerte del coronel Leoncio Prado * 23 Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones * 24 Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla * 24 Aniversario del nacimiento del Libertador Simón Bolívar * 28 Día de la Proclamación de la Independencia

AGOSTO

* 06 Aniversario de la Batalla de Junín * 09 Día Internacional de las Poblaciones Indígenas * 17 Aniversario de la muerte del general José de San Martín * 22 Día del Folclor * 27 Día de la Defensa Nacional * 28 Día de la Reincorporación de Tacna al seno de la Patria * 30 Día de Santa Rosa de Lima * 31 Día del Libertador Mariscal Ramón Castilla

SETIEMBRE

* 1era. Semana de la Educación Vial * 2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos * 07 Derechos Cívicos de la Mujer * 08 Día de la Alfabetización * 08 Aniversario del desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en Paracas * 11 Día Mundial de la Población * 2do. Domingo Día de la Familia * 3er. Martes Día Internacional de la Paz * 16 Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono * 23 Día de la Juventud * 23 Día de la Aviación Civil * 24 Semana Nacional de los Derechos Humanos * 27 Día Mundial del Turismo * 29 Día Mundial de los Mares

OCTUBRE

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* 05 Día de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión * 06 Día del ilustre tradicionalista Ricardo Palma Soriano * 07 Día Mundial del Hábitat * 08 Combate de Angamos: Día del Héroe Miguel Grau * 08 Día de la Educación Física y el Deporte * 2do. Miércoles Día Internacional de la Reducción de los Desastres * 12 Día de la llegada de Cristóbal Colón a América * 13 Día Mundial de la Reducción de los Desastres Naturales * 16 Día del Discapacitado * 16 Día Mundial de la Alimentación * 21 Día Nacional del Ahorro de Energía

NOVIEMBRE

* 1era. Semana Forestal Nacional * 04 Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru II * 2da. Semana de la Vida Animal * 10 Día de la Biblioteca Escolar * 20 Día Mundial de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño * 25 Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer * 25 Día Mundial del No Consumo de Plaguicidas * 27 Día de la batalla de Tarapacá y Día del Mariscal Andrés Avelino Cáceres

DICIEMBRE

* 01 Día de la Lucha contra el SIDA * 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho * 10 Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos * 14 Día del Cooperativismo Peruano

CALENDARIO LOCAL O COMUNAL

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