carrera de tecnologÍa de la salud perfil de informaciÓn informÁtica y estadÍsticas de salud...
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CARRERA DE TECNOLOGÍA DE LA SALUD CARRERA DE TECNOLOGÍA DE LA SALUD PERFIL DE INFORMACIÓN INFORMÁTICA Y PERFIL DE INFORMACIÓN INFORMÁTICA Y
ESTADÍSTICAS DE SALUD ESTADÍSTICAS DE SALUD
Autor: Lic. María Vidal Ledo
ENSAP - MINSAP
INTRODUCCIONINTRODUCCION
• Formación TecnológicaFormación Tecnológica• Formación ProfesionalFormación Profesional• CECAM CECAM 1972 / 761972 / 76• IDS IDS 19761976• CEDISAPCEDISAP 19871987• INFOMEDINFOMED 19921992
INFORMACION E INFORMATICAFORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
Procesos que han acompañado eldesempeño del Sistema de Salud
desde sus inicios
Convergencia tecnológica en la Informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones.Proceso de Informatización Social y en Salud
Socializar la tecnología: Internet, intercambio de conocimientos
cambios culturalesnuevas formas de comunicación
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNSOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
PROBLEMAS
• Interrupción en 1987 de la formación propia de técnicos en Estadísticas de Salud y Registros Médicos y técnicos en Bibliotecología.
• Asimilación de técnicos comunes procedentes del Sistema Regular de Enseñanza con poco conocimiento de los procesos de salud.
• Demanda de recursos humanos insatisfecha• Baja permanencia laboral al cumplir el Serv. Social• Necesidad de introducción de las nuevas Tecnologías
de la Información y las Comunicaciones y baja calificación para ello.
Subsistema de Formación de Recursos Humanos en Salud, en la esfera de Tecnología, donde la
información y la informática forman parte de las funciones para las cuales han de prepararse las
competencias para el desempeño de éstas.
POLITICAS Y ESTRATEGIAS SOCIALES Y TECNOLOGICAS
• Reporte Bangemann presentado en Corfú en Junio 1994. Delineación de un proceso ordenado de informatización social. Principios y Plan de Acción de la Cumbre. 2003.– Riesgos: Privatización y Brecha digital
• Lineamientos estratégicos para la informatización de la sociedad
• Primera estrategia de desarrollo en el Sector de la Salud. 1997.
ESTRATEGIAS DE INFORMATIZACION EN
SALUD. Estrategias Maestras
• Formación, preparación y perfeccionamiento Formación, preparación y perfeccionamiento
de los Recursos Humanos.de los Recursos Humanos.
• Red Telemática de la Salud.
• Seguridad Informática.
• Desarrollo Informático Territorial. Proyectos
Sectoriales e Intersectoriales.
• Alianzas externas para el desarrollo.
TENDENCIAS DE CAMBIO Y DESARROLLO EN LA EDUCACION SUPERIOR
• Contexto: Expansión cuantitativa, diversificación de estructuras, programas y formas de estudio, restricciones financieras. UNESCO/94.
• Respuestas: Pertinencia y calidad:– Pertinencia en función de su cometido y puesto en la
sociedad. Importancia de las Formas de enseñanza y el Diseño Curricular.
– Calidad. Fomento de la capacidad intelectual de los estudiantes, aplicación de nuevos métodos pedagógicos e integración de las TIC a los procesos de enseñanza - aprendizaje.
RENOVACION Y NUEVAS FORMAS DE ENSEÑANZA
• Nuevos métodos participativos para adultos, basados en el conocimiento útil, experiencia creativa y funcionamiento psicológico del adulto en el contexto de sus escenarios de acciones y relaciones con el mundo que le rodea.
Aprender a conocer. Aprender a aprender
Aprender a hacer. Aprender haciendo
Aprender a ser.
DISEÑO METODOLOGICODISEÑO METODOLOGICO
• Diagnóstico del Sector realizado en 1997.• Constitución de un Grupo de 11 expertos.• Conformación de 3 subgrupos disciplinarios
integrados entre 6-10 especialistas, algunos extrasectoriales.
• Constitución de un Comité Académico ampliado integrado por expertos y representantes docentes de todas las Provincias.
• Consultas, revisiones y sugerencias de entidades especializadas como la Cátedra de Bioestadística y Cátedra de TIC de la ENSAP, IPS Provinciales, CECAM y otras internas y externas.
• Realización de Talleres Metodológicos Nacionales para consenso y aproximación del diseño.
ESTRATEGIA Y MODELO
• Ingreso: 12 grado con índice académico superior a 80 puntos y superior a 90 en matemática, procedentes fundamentalmente de los Cursos de Superación Integral de la UJC, también ingresaran procedentes del MINED, Enseñanza Tecnológica o trabajadores de la salud que cumplan los requisitos,
• Modalidades de formación: 5 años de formación.– 1er. Año a tiempo completo. Estudio - Trabajo– A partir de 2do. Año en la modalidad Trabajo - Estudio, por
encuentro, pudiendo matricular un mínimo de 2 signaturas por año.
Año Momentos
1
2
3
4
5
Básico
Técnico
Licenciado
Formación Formación técnicatécnica
FormaciónFormaciónprofesionalprofesional
Modelo
Escalera certificativa con tres momentos de formación graduadaEscalera certificativa con tres momentos de formación graduada
TECNOLOGIA DE LA SALUDTECNOLOGIA DE LA SALUDINFORMACIÓN, INFORMÁTICA Y ESTADÍSTICAS DE SALUDINFORMACIÓN, INFORMÁTICA Y ESTADÍSTICAS DE SALUD
MODELO DE FORMACIÓN ÚNICOMODELO DE FORMACIÓN ÚNICO
3er. Año3er. Año 4to. Año4to. Año 5to. Año5to. Año2do. Año2do. Año1er. Año1er. Año
TECNICOMEDIOBASICO
LICENCIATURAPOST-GRADOPOST-GRADODIPLOMADOSMAESTRIAS
E N C U E N T R O SE N C U E N T R O S
EN FORMACION ACTUAL
12Grado
9no. Grado
TRABAJADORES CON NIVELDE TECNICO MEDIO
Aulas de complementación Técnica Convalidación de Planes de Estudio Exámenes de suficiencia
ESTRATEGIA Y DISEÑO CURRICULARESTRATEGIA Y DISEÑO CURRICULAR
MODELO DEL PROFESIONALMODELO DEL PROFESIONAL• Formación
científico – técnica y política – moral acorde con los Principios que rigen el
Sistema de Salud Cubano.
• Competencias generales: La dirección y desempeño
de acciones y procesos para el desarrollo de las actividades de Registros Médicos y Estadística, Información Científico - Técnica,
Informática de Salud y Seguridad Informática.
INTEGRACION DE TECNOLOGIASINTEGRACION DE TECNOLOGIAS
Estad
ístic
a
Sanita
ria
Vig
ilan
cia
en S
alu
d
Economía
Información
Cient.-Técnica
Informática
Gestión de la
Información y el
Conocimiento
en Salud
CAMPO OCUPACIONAL
Esfera de acción: Esfera de acción: • Registros Médicos, Estadística de Salud, Información
Científico – Técnica e Informática de Salud
Funciones:Funciones:• Gerencia, diseño, implementación, explotación, procesamientoy salidas, referidas a los Sistemas de Información de Salud (SIS)
y Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC), Investigaciones de salud y los Servicios que se prestan• Docencia y adiestramiento requerido en el empleo y
utilización de los SIS y TIC.
Esfera de acción: Esfera de acción: • Registros Médicos, Estadística de Salud, Información
Científico – Técnica e Informática de Salud
Funciones:Funciones:• Gerencia, diseño, implementación, explotación, procesamientoy salidas, referidas a los Sistemas de Información de Salud (SIS)
y Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC), Investigaciones de salud y los Servicios que se prestan• Docencia y adiestramiento requerido en el empleo y
utilización de los SIS y TIC.
PERFILES DE SALIDA
Registros Médicos y Estadísticas de Salud
Bibliotecología Médica e Información Científico - Técnica
Informática de Salud
SeguridadInformática
PLAN DE ESTUDIOS• Se tuvieron en cuenta los
conocimientos requeridos, habilidades a dominar, actitudes a demostrar.
• Organizado con un enfoque sistémico en el proceso de formación.
• Estructura horizontal por años y momentos de formación y vertical por disciplinas y asignaturas.
• Se organizaron disciplinas de Registros Médicos, Estadísticas Sanitarias y Vigilancia en Salud. Información Científico – Técnica y Bibliotecología e Informática en Salud.
• Acompañamiento con un instructor y un tutor a partir de 2do. Año.
ASEGURAMIENTO• Implantación a partir de Talleres
Metodológicos que se reprodujeron en cascada.
• Garantizada la Bibliografía en CD-ROM y reproducción editorial.
• Equipamiento requerido garantizado, aunque puede afectarse por la utilización por otros perfiles.
• SE DESARROLLA EN 13 PROVINCIAS DEL PAIS