carta descriptiva m ii (1)
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diplomado tutoresTRANSCRIPT
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Carta descriptiva para los facilitadores
Mdulo II. El currculo y las necesidades de los alumnos como referentes de la tutora
Objetivo: Que el participante reconozca cmo puede apoyar al docente o tcnico docente para que todos sus alumnos logren los
aprendizajes establecidos en el currculo.
Bloques
Objetivos Actividades Desglose de actividades Producto/fecha de
entrega Duracin estimada
Moda- lidad
Notas
1.
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1. Reconocer la importancia de apoyar al docente o tcnico docente para observar y analizar las caractersticas de su grupo de alumnos, sus necesidades de aprendizaje y formas de convivencia. 2. Identificar algunas actividades que pueden ayudar al docente o tcnico docente a conocer mejor a su grupo de alumnos (dinmicas, juegos, plticas individuales, asambleas, entrevistas de alumno a alumno, autobiografas, etctera).
1. Importancia del conocimiento del grupo y alumnos para la mejora de la prctica docente
1.1 Ejercicio. Interrogantes en torno al
conocimiento del grupo
1.2 Tarea. Conocimiento de grupo del
docente novel
Organizador grfico Primera sesin
5 horas
Pre
sencia
l
Esta sesin concluye con el ejercicio 3.1 de la Actividad 3
2. Los estilos de aprendizaje
como estrategia para conocer
a los alumnos
2.1 Ejercicio. Estilos de aprendizaje
2.2 Tarea. Gua estilos de aprendizaje
2.3 Tarea. Estilos de aprendizaje y
conocimiento del alumnado
3.1. Ejercicio. El diagnstico inicial
Gua estilos de aprendizaje Documento. Estilos de aprendizaje Primera sesin
3. El docente novel en el
proceso de diagnstico grupal
e individual
3.1 Tarea. El diagnstico inicial
3.2 Tarea. Dificultades en el proceso
diagnstico
3.3 Tarea. Saberes implicados en el
diagnstico
Documento. Dificultades del diagnstico Tabla. Organizacin de acciones tutoriales Primera semana
5 horas
En ln
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El ejercicio 3.1 se realiz en la sesin presencial
4. Fundamentos conceptuales
para las acciones tutoriales
4.1 Tarea. Fundamentacin conceptual
Documento. Fundamentacin conceptual Primera semana
5. La evaluacin: Estrategias de acompaamiento para conocer al grupo y alumnos
5.1 Tarea. La evaluacin para el
aprendizaje como alternativa para
profundizar en el conocimiento del grupo
y alumnos
5.2 Foro. Evaluar para aprender
6.1 Lectura. Una nueva generacin de
materiales educativos en Educacin
Tabla. Propuesta contextualizada
Segunda semana
5 horas
En ln
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Al concluir la Actividad 5 se solicita la lectura de los textos propuestos en 6.1
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Bsica
2.
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Reconocer cmo puede apoyar al docente o tcnico docente para conocer el currculo, identifique los aprendizajes fundamentales del grado o la asignatura que imparte y las caractersticas de las actividades didcticas que debe desarrollar
6. El currculo de educacin bsica
6.1 Lectura. Una nueva generacin de
materiales educativos en Educacin
Bsica
6.2 Tarea. El enfoque, la mediacin
pedaggica y los materiales de estudio
Segunda sesin 5 horas
Pre
sencia
l
Para esta sesin es necesario solicitar la lectura previa de los documentos propuestos en 6.1
7. Los materiales educativos en la mediacin pedaggica del docente novel
7.1 Tarea. Dificultades en el desarrollo del
currculo
7.2 Tarea. Estrategias para mejorar el
manejo del currculo
Tabla. Anlisis de los elementos curriculares Tabla. Organizacin de acciones tutoriales para el manejo del currculo Segunda sesin
3.
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Identificar cmo puede apoyar al docente o tcnico docente para que reconozcan y atiendan a los alumnos que se encuentran en situaciones de rezago educativo o que requieren apoyo especfico para favorecer su desarrollo
8. El rezago educativo en Mxico
8.1 Tarea. Lmites y posibilidades de la
accin tutorial para atender el rezago
educativo
8.2 Foro. Tutora y rezago educativo
Presentacin Ppt.
5 horas
En ln
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9. Alumnos en situacin de rezago educativo
9.1 Tarea. Diseo de estrategias para
disminuir el rezago educativo
Tabla. Estrategias para la disminucin del rezago educativo Tercera semana
4.
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Reconocer la importancia de apoyar al docente o tcnico docente para establecer una comunicacin adecuada con la comunidad escolar, especialmente, con las madres y los padres de familia
10. Prctica profesional: Revisin y mejoramiento de la relacin con los padres de familia
10.1 Tarea. La relacin del docente o
tcnico docente novel con los padres de
familia
10.2 Ejercicio. Comunidad escolar y
padres de familia: Posibilidades de
trabajo conjunto
Tabla Participacin de padres de familia en las prcticas escolares Documento sobre la participacin de los padres de familia
5 horas
En ln
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10.3 Foro. Comunidad escolar y padres
de familia: Posibilidades de trabajo
conjunto
Documento sobre la relacin escuela padres de familia Cuarta semana