carta gantt sains t1 ati

1
SMK PERMATANG TOK JAYA, SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN FASA III. 13800 SG DUA, BUTTERWORTH CARTA GANTT SAINS TINGKATAN 1 (2015) BAB / TOPIK JANUARI FEBRUARI MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER BAB 1: Pengenalan Kepada Sains 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1.1 Apakah itu Sains 1.2 Penyiasatan Saintifik 1.3 Kuantiti Fizik dan Unitrnya 1.4 Penggunaan Alat Pengukuran 1.5 Jisim dan Berat BAB 2: Sel sebagai Unit Asas Kehidupan 2.1 Apakah itu sel? 2.2 Organisma Unisel dan Multisel 2.3 Organisasi Sel dalam Badan Manusia 2.4 Manusia ialahOrganisma yang Kompleks BAB 3: Jirim 3.1 Apakah itu Jirim? 3.2 Tiga Keadaan Jirim 3.3 Konsep Ketumpatan 3.4 Penggunaan Sifat-sifat Jirim dalam Kehidupan Harian BAB 4: Kepelbagaian Sumber di Bumi 4.1 Kepelbagaian Sumber di Bumi 4.2 Unsur, Sebatian dan Campuran 4.3 Kepentingan Kepelbagaian Sumber Bumi kepada Manusia BAB 5: Udara di Sekeliling Kita 5.1 Komposisi Udara 5.2 Sifat-sifat Oksigen dan Karbon Dioksida 5.3 Oksigen Diperlukan untuk Respirasi 5.4 Oksigen Diperlukan untuk Pembakaran 5.5 Pencemaran Udara 5.6 Kepentingan Mengekalkan Udara Bersih BAB 6: Sumber Tenaga 6.1 Pelbagai Bentuk dan Sumber Tenaga 6.3 Kepentingan Memulihara Sumber Tenaga BAB 7: Haba 7.1 Haba sebagai Suatu Bentuk Haba 7.2 Pengaliran Haba dan Kesannya 7.3 Kesan Haba kepada Jirim 7.4 Aplikasi Prinsip Pengembangan dan Pengecutan Jirim 7.5 Penyerap dan Pembebas Haba yang Baik 7.6 Faedah Pengaliran Haba Latih Tubi Harian 6.2 Sumber Tenaga yang Boleh Diperbaharui dan yang Tidak Boleh Diperbaharui

Upload: feedaahmad

Post on 16-Aug-2015

231 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

carta gantt

TRANSCRIPT

SMK PERMATANG TOK JAYA,SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN FASA III.13800 SG DUA, BUTTERWORTHCARTA GANTT SAINS TINGKATAN 1 (201!BAB / TOPIK JANUARI FEBRUARI MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPTEMBER OKTOBER NO"EMBERBAB 1: Pengenalan Kepada Sains 1 2 3 # 1 2 3 # 1 2 3 # 1 2 3 # 1 2 3 # 1 2 3 # 1 2 3 # 1 2 3 # 1 2 3 # 1 2 3 # 1 2 3 #1.1A$%&%' ()* S%(+,1.2P-+.(%,%)%+ S%(+)(/(&1.3K*%+)()( F(0(& 1%+ U+()2+.%1.#P-+33*+%%+ A4%) P-+3*&*2%+1.J(,(5 1%+ B-2%)1.6K-$-+)(+3%+ U+() P(%7%( 1%4%5 K-'(1*$%+ H%2(%+BAB 2:Sel sebagai Unit Asas Kehidupan2.1A$%&%' ()* ,-482.2O23%+(,5% U+(,-4 1%+ M*4)(,-42.3O23%+(,%,( S-4 1%4%5 B%1%+ M%+*,(%2.# M%+*,(% (%4%'O23%+(,5% .%+3 K95$4-&,BAB 3:Jirim3.1A$%&%' ()* J(2(583.2T(3% K-%1%%+ J(2(53.3K9+,-$ K-)*5$%)%+3.#P-+33*+%%+ S(/%):,(/%) J(2(5 1%4%5 K-'(1*$%+ H%2(%+BAB :Kepelbagaian Sumber di Bumi#.1K-$-4;%3%(%+ S*5;-2 1( B*5(#.2U+,*2, S-;%)(%+ 1%+ C%5$*2%+#.3K-$-+)(+3%+ K-$-4;%3%(%+ S*5;-2 B*5( &-$%1% M%+*,(%BAB !:Udara di Se"eliling Kita.1K95$9,(,( U1%2%.2S(/%):,(/%) O&,(3-+ 1%+ K%2;9+ D(9&,(1%.3O&,(3-+ D($-24*&%+ *+)*& R-,$(2%,(.#O&,(3-+ D($-24*&%+ *+)*& P-5;%&%2%+.P-+