PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

MATERIAL DE SOPORTE PARA EL DESARROLLO DE TALLERES PROCESO DE

ACREIDTACIÓN.

UNIVERSIDAD DE NARIÑOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

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PROGRAMA DE MEDICINA

CONTENIDO:

1. MISIÓN INSTITUCIONALVisión. Misión.

3. PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA DE MEDICINA (PEP)Presentación. Visión. Misión. Principios. Objetivos. Acciones. Evaluación. Dimensiones de la formación. Propósitos de formación. Competencias. Plan de estudios. Interdisciplinariedad y flexibilidad.

4. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)Presentación: Visión. Misión. Principios. Objetivos. Acciones. Evaluación.

6. ESTATUTO ESTUDIANTIL.Estructura del estatuto para estudiantes UDENAR.

2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE MEDICINAPerfil Profesional.Perfil Ocupacional.

5. ESTATUTO DOCENTE.Estructura del estatuto para los docentes UDENAR. Derechos de los docentes. Deberes De Los docentes.

Derechos de los estudiantes. Deberes De Los Estudiantes. Mecanismos de Ingreso- Admisiones.

Evaluación académica.

MATERIAL DE SOPORTEPARA EL DESARROLLO DETALLERES PROCESO DEACREDITACIÓN.

1. MISIÓN INSTITUCIONAL

Visión.La Universidad de Nariño en su proceso de reforma animada por una concepción que le permite pensarse junto con la región construye de manera participativa su Visión Institucional que se expresa así:

“La Universidad de Nariño, entendida como un acontecimiento en la cultura, quiere ser reconocida por su contribución, desde la creación de valores humanos, a la paz, la convivencia, la justicia social y a la formación académica e investigativa, comprometida con el desarrollo regional en la dimensión intercultural.”

Misión.El Proyecto Educativo Institucional constituye la guía para el desarrollo de la Misión que ha sido formulada así:

“La Universidad de Nariño, desde su autonomía y concepción democrática y en convivencia responsable con la región sur de Colombia, forma seres Humanos, ciudadanos y profesionales en las diferentes áreas del saber y del conocimiento con fundamentos éticos y espíritu crítico para el desarrollo alternativo en el acontecimiento mundo”.

Consecuentes con esta Misión, los programas académicos de la Universidad de Nariño, entendida como una entidad autónoma y pública, de interés y beneficio social, tiene como finalidad la formación integral de seres humanos con fundamentación ciudadana y profesional en las diferentes áreas del saber y el conocimiento, con principios éticos, espíritu crítico y autónomo, e investigador, que aprenden, innovan, piensan y construyen conocimiento y región con autonomía, respeto y sensibilidad social.

2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE MEDICINA.

Perfil Profesional.El médico egresado de la Universidad de Nariño, será un ciudadano, profesional integral con capacidad para interpretar la realidad social del país, la región y el sector de la salud; comprometido con el bienestar del individuo, la familia y la comunidad, a través de una visión holística del proceso salud – enfermedad.

Su formación científico tecnológica le permitirá promover la salud, prevenir, diagnosticar, tratar y rehabilitar la enfermedad,

fundamentando sus acciones en arraigados principios éticos, humanísticos y sociales con el fin de contribuir al mejoramiento de la calidad de vida en el entorno en el cual se desempeñe.Estará formado para ejercer liderazgo en las acciones que contribuyan al fortalecimiento de las instituciones del sector salud dando prioridad a aquellas relacionadas con la salud pública.A través del currículo se cimentará el espíritu investigativo que le permita contribuir con el desarrollo científico tecnológico en la región y el país y fomente sus aspiraciones de ser un profesional en constante aprendizaje.

Perfil Ocupacional.El profesional médico de la Universidad de Nariño, estará formado para: ser un médico general integral con capacidad para participar en la solución de problemas prioritarios de salud; desarrollar programas de promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación, estableciendo con sentido crítico las remisiones cuando el caso lo amerite a los niveles de complejidad correspondiente; intervenir con acciones tendientes a mejorar las condiciones relacionadas con la salud pública.Podrá desempeñarse con liderazgo en diferentes instituciones de salud en las distintas áreas de atención al individuo, la familia y la comunidad. Con base en los elementos conceptuales y tecnológicos podrá hacer parte de grupos de investigación que aporten al desarrollo regional o local con incidencia nacional.

3. PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA DE MEDICINA (PEP)

Presentación.

Como institución ubicada en la región fronteriza andino-pacifico-amazónica, se compromete a orientar sus esfuerzos hacia el conocimiento de los problemas propios de esta condición y a la búsqueda de soluciones con criterios de sostenibilidad.

En el año 2002, consciente del reto que debía enfrentar al ofrecer a la comunidad nariñense el programa de medicina, hizo explicita la voluntad de asumir esta responsabilidad, firmando un convenio con la Universidad Nacional de Colombia, para la asesoría en la creación del programa y crea en septiembre de este año el programa de medicina y en diciembre, la Facultad de Ciencias de la Salud.

Visión.

“El Programa de Medicina de la Universidad de Nariño, congruente con la visión de la institución, formará profesionales médicos bajo los parámetros de satisfacer las necesidades sociales en salud de la comunidad nacional y regional, con énfasis en la población más vulnerable. Consecuentemente, se proyectará a través de la promoción de

La Universidad de Nariño, como un ente universitario autónomo, de carácter estatal, comprometida con una pedagogía para la convivencia social y la excelencia académica que se rige por los principios de la democracia participativa, la tolerancia y el respeto por la diferencia.

la salud y prevención de la enfermedad y la investigación, para conseguir calidad de vida, bienestar y desarrollo social.”

Misión.

“Formar seres humanos, ciudadanos y médicos con fundamentos científicos y espíritu investigativo; que comprendan los problemas de salud regional, nacional e internacional, e intervengan a través de la promoción, prevención, diagnóstico tratamiento y la rehabilitación de los eventos de salud”.

Principios.

Autonomía, participación y pluralismo, responsabilidad social, gestión con calidad humana, justicia y equidad, democracia, universalidad.

Objetivos.

Objetivo General.Lograr en los estudiantes la asimilación de los conocimientos, el desarrollo de habilidades y la sensibilidad hacia los problemas sociales, para que puedan cumplir exitosamente sus funciones como médicos, ciudadanos y seres humanos preparados para la vida y el trabajo

.

Objetivos específicos:

Desarrollar el pensamiento lógico para aprender teorías, leyes, principios básicos en cada asignatura que le permitan caracterizar o explicar determinados rasgos de los objetos y fenómenos que son motivo de estudio y llevarlos a la actividad práctica para obtener conocimientos cada vez más completos en un proceso de transformación, ampliación y profundización de los conceptos.

Desarrollar actividades mentales como analizar, sintetizar, inducir, deducir, abstraer y generalizar para adquirir la capacidad de identificar, definir, comparar, clasificar, describir, explicar, interpretar y predecir.

Adquirir las habilidades específicas o propias de cada asignatura, que están orientadas hacia la actuación profesional específica de cada disciplina o ciencia correspondiente y comprender los métodos, procedimientos y técnicas que se utilizan en ellas y que deben dominar, sin olvidar su formación como Médico General.

Acciones. Docencia, investigación, interacción social, internacionalización (gestión, movilidad, participación en redes universitarias, internacionalización del currículo, internacionalización de la investigación).

Evaluación. La Universidad de Nariño debe impulsar procesos continuos de evaluación, heteroevaluación y autoevaluación académica y administrativa, que permitan la renovación, la autorregulación, el

ajuste, el fortalecimiento, la actualización y el mejoramiento permanente de la Institución.

Dimensiones de la formación.La formación de los profesionales médicos se fundamenta en la formación integra, que se expresa en cuatro dimensiones definidas como los espacios académicos en los cuales, se construyen objetos de conocimiento, interactúa el estudiante y el profesor y la institución universitaria; el estudiante se interrelaciona con el contexto en el cual aprende, desarrolla su capacidad crítica, reflexiva y analítica y forma valores y actitudes de tolerancia, respeto, responsabilidad y honestidad. Estas dimensiones son:

Dimensión Biológica Dimensión Psicosocial Dimensión Humanística Dimensión Formativa

Propósitos de formación. • Ofrecer conocimientos en las áreas fundamentales de la medicina, que permitan profundizar en la estructura, dinámica y funcionamiento de los diferentes niveles de complejidad del ser humano.• Despertar la creatividad, el pensamiento sistémico, exploratorio y promover el trabajo en equipo, para contribuir con el desarrollo científico y tecnológico del País.• Formar profesionales con espíritu investigativo capaces de identificar, abordar y resolver problemas de salud de los pacientes y la comunidad.• Abordar estudios científicos de los factores que influyen en el bienestar individual y colectivo de los habitantes del Departamento de Nariño o del lugar donde ejerza su profesión.• Orientar al profesional de la medicina para asumir una posición ética en su entorno social y natural.

Competencias. El Programa tiene en cuenta el concepto de una profesión médica global, que requiere la formación de unas competencias esenciales:

El razonamiento Clínico Competencias en el ser, el saber, y el hacer Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad Comunicativa

Humanísticas y Éticas

Plan de estudios.Está concebido con un enfoque integral interrelacionando las dimensiones que conceptualizan el currículo, los ejes transversales de formación y los ciclos de formación que el estudiante debe cumplir, para lograr el perfil planteado. Se desarrolla en 12 semestres de 20 semanas cada uno. La modalidad es presencial y exige la dedicación exclusiva.

CICLOSEMESTR

E

HORAS PRESENCIALE

S

HORAS DE TRABAJO

INDEPENDIENTE

NÚMERO DE

CRÉDITOS

Básico 5 2940 2290 102Pre Clínico 1 520 380 17Clínico 4 2300 1570 77Internado 2 3374 70Formación humanística y competencias básicas

- - - 24

TOTAL 12 290

Interdisciplinariedad y flexibilidad.Se concibe como una articulación de las disciplinas particulares y de los diversos círculos epistemológicos, respecto al estudio de temas para producir conocimientos integrados para alcanzar los

fines planteados en cada uno de los ciclos del plan de estudios. La interdisciplinariedad se refleja en el abordaje de los contenidos de las asignaturas necesarios para cumplir con las finalidades de cada ciclo. La flexibilidad se manifiesta en la presencia de asignaturas electivas, la participación del estudiante en la concertación en la programación de las asignaturas y en la definición del sistema interno de evaluación de la asignatura.

4. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

Presentación:

La Universidad de Nariño, como un ente universitario autónomo, de carácter estatal, comprometida con las necesidades de la sociedad actual y del futuro, asume su Proyecto Educativo Institucional (PEI) como un derrotero académico, social y cultural, para la producción, desarrollo, apropiación y difusión del conocimiento, la preservación de los saberes, la construcción del pensamiento crítico y autónomo , con el cual está comprometida toda la comunidad universitaria y que debe activarse de manera participativa, con el fin de proyectar la Institución desde una concepción educativa con equidad y excelencia, con un sentido pedagógico innovador y una manera de entender las relaciones sujeto-sociedad y Universidad-contexto, en consonancia con las ciencias, las humanidades, las artes y la filosofía.

El PEI propiciará la internacionalización de la Universidad a través de alianzas estratégicas con entidades oficiales, nacionales e internacionales para compartir la investigación y el conocimiento.

El Proyecto Educativo Institucional de la Universidad de Nariño comprende y explicita los elementos teleológicos, pedagógicos, administrativos y tecnológicos para el cumplimiento de la Misión, objetivos, propósitos y el logro de la Visión, como marcos referenciales para la generación de proyectos, programas, procesos académico-administrativos, reformas de estatutos y reglamentos, políticas de autoevaluación y de autorregulación.

Principios.

Autonomía, participación y pluralismo, responsabilidad social, gestión con calidad humana, justicia y equidad, democracia, universalidad.

Objetivos.

Objetivo general: Orientar los procesos académicos de docencia, de investigación y de interacción social de la Universidad, de manera que permitan dinamizar la misión, la visión y los principios institucionales, mediante proyectos y procesos educativos que contribuyan a la transformación de la región y de la sociedad.

Objetivos específicos: Establecer relaciones permanentes de complementariedad

entre el sentido y el ejercicio práctico de las estrategias, los proyectos y los procesos propios de las funciones misionales de la Universidad.

Identificar vías estratégicas que faciliten la concreción de la Visión institucional.

Propender por currículos integrales con excelencia académica, fundamentados en el desarrollo de la ciencia, la tecnología, las artes, las humanidades, la filosofía y la cultura.

Fortalecer la cultura de la investigación que contribuya con el desarrollo del conocimiento en beneficio de la academia y la región.

Estructurar y desarrollar actividades académicas tendientes a generar conocimiento sobre las realidades regionales y nacionales y conducentes a la formulación de alternativas de prevención y solución a sus problemas.

Planificar la academia con criterios de transparencia, excelencia, responsabilidad y ética, para ofrecer una educación contextualizada en los diferentes niveles y modalidades de formación.

Propiciar la descentralización institucional hacia el fortalecimiento de las unidades académicas básicas, con el

objeto de consolidar, de forma integral, los procesos misionales.

Desarrollar procesos administrativos al servicio de las exigencias de la vida académica.

Acciones. Docencia, investigación, interacción social, internacionalización (gestión, movilidad, participación en redes universitarias, internacionalización del currículo, internacionalización de la investigación).

Evaluación. La Universidad de Nariño debe impulsar procesos continuos de evaluación, heteroevaluación y autoevaluación académica y administrativa, que permitan la renovación, la autorregulación, el ajuste, el fortalecimiento, la actualización y el mejoramiento permanente de la Institución.

5. Estatuto Docente.

Es un documento que define los deberes y derechos, el régimen disciplinario, el régimen de participación en los organismos de dirección y las condiciones y exigencias académicas. Regula las relaciones entre la Universidad de Nariño y su personal docente, bajo los principios inspirados en la democracia, la paz, el respeto de los derechos humanos, y libertades de cátedra, enseñanza, aprendizaje e investigación, sin que ningún credo político, filosófico o religioso, pueda ser impuesto como oficial por las autoridades universitarias, el profesorado o los estudiantes.

Es docente de la Universidad de Nariño, quien ejerza en la Institución, funciones de enseñanza o investigación en una determinada rama de la ciencia, tecnología, del arte, la técnica, las humanidades y la filosofía, a nivel superior universitario.

Estructura del estatuto para los Profesores UDENAR.

Mecanismos vinculación. Provisión de cargos – Escalafón Docente – Criterios de

Ascenso. Distinciones académicas. Situaciones administrativas. Régimen salarial y prestacional – mecanismos de evaluación. Derechos y deberes. Régimen disciplinario. Retiro del servicio.

Derechos de los Profesores.

Utilizar los recursos de la Universidad. Beneficiarse de las prerrogativas que se deriven de la

Constitución Política, de las Leyes, Estatuto General y demás normas de la Institución.

Ejercer sus actividades académicas en armonía con las de enseñanza, de aprendizaje de investigación y principio de libertad de cátedra.

Participar en programas de actualización de conocimiento y perfeccionamiento académico, humanístico, científico, técnico y artístico, de acuerdo con los planes que adopte la Institución en forma gratuita.

Recibir tratamiento respetuoso por parte de sus superiores, colegas, discípulos y dependientes.

Recibir la remuneración y reconocimiento de prestaciones sociales, que le correspondan al tenor de la ley y las disposiciones universitarias.

Obtener comisiones, período sabático, licencias, pasantías y permisos de conformidad con la ley y las disposiciones universitarias.

Disponer de la propiedad intelectual o de industria, derivada de las producciones de su ingenio, en las condiciones que prevean las leyes y los reglamentos de la Institución.

Elegir y ser elegido para las posiciones que correspondan a docentes, en los órganos directivos y asesores de la Institución.

Ascender en el escalafón docente y permanecer en el cargo y no ser des vinculado o sancionado, sino de acuerdo con las normas que se establecen en el presente estatuto.

Beneficiarse de los incentivos que establezcan la ley y las disposiciones universitarias.

Deberes De Los Docentes.

Cumplir con las obligaciones que se deriven de la Constitución Política, las leyes, el presente Estatuto y demás normas de la Universidad de Nariño.

Observar las normas inherentes a la ética de su profesión y a su condición de docente.

Desempeñar con responsabilidad y eficiencia las unciones inherentes a su cargo.

Concurrir a sus actividades y cumplir la jornada de trabajo a que se ha comprometido con la Institución.

Asistir a las reuniones que convoquen los Directores de Departamento y las autoridades universitarias y cumplir las tareas que de éstas se deriven o aquellas que le sean asignadas por sus superiores.

Dar tratamiento respetuoso a las autoridades de la Institución, colegas, discípulos y dependientes.

Observar una conducta acorde con la dignidad de su cargo y de la Institución.

Ejercer la actividad académica con objetividad intelectual y respeto a las diferentes formas de pensamiento y a la conciencia de los educandos.

Abstenerse de ejercer actos de discriminación política, racial, religiosa o de otra índole.

Responder por la conservación y adecuada utilización de los documentos, materiales y bienes confiados a su guarda o administración.

Participar en los programas de extensión y de servicios de la Universidad de Nariño.

No presentarse al trabajo en estado de embriaguez o bajo el influjo de narcóticos o drogas enervantes.

No abandonar o suspender injustificadamente sus labores. Abstenerse de utilizar el nombre de la Universidad de Nariño

con fines comerciales. No incurrir en las inhabilidades que este estatuto establece. Denunciar las faltas disciplinarias de que tenga conocimiento.

6. Estatuto Estudiantil. Es un documento que define los deberes y derechos, el régimen disciplinario, el régimen de participación en los organismos de dirección y las condiciones y exigencias académicas de permanencia y graduación de los estudiantes adscritos a un programa académico.

Estructura del estatuto para los estudiantes UDENAR.

Mecanismos de Ingreso- Admisiones Matriculas – Reservas de cupo – Reingresos Clasificación de estudiantes Régimen académico – mecanismos de evaluación Derechos, deberes e incentivos Régimen disciplinario Organización Estudiantil Disposiciones varias

Derechos de los estudiantes. Utilizar los recursos de la Universidad para el normal

desarrollo de las actividades académicas, investigativas, artísticas, deportivas y recreativas, de conformidad con la reglamentación correspondiente.

Expresar, disentir, discutir y examinar con toda libertad las doctrinas, las ideas y los conocimientos, respetando la opinión ajena y la cátedra libre.

Ser asistidos, aconsejados, oídos por el personal docente y administrativo de la Universidad.

Presentar, en las fechas previamente fijadas, los exámenes preparatorios y de sustentación de trabajo de grado para los cuales se han inscrito oportunamente.

Participar en el desarrollo de las políticas y acciones que les conciernen personalmente o por intermedio de la organización estudiantil.

Recibir, de parte de la Universidad, los servicios de Bienestar Estudiantil de conformidad con los reglamentos y participar en la adopción de las políticas pertinentes.

Presentar por escrito solicitudes y reclamos ante la autoridad competente y obtener respuesta oportuna.

Recibir, de manera clara, veraz y oportuna, la información que requieran sobre las políticas y la marcha de la Institución.

Promover y participar en las actividades académicas, científicas, artísticas, deportivas, culturales y políticas que refuercen los valores establecidos en el Proyecto Institucional Universitario.

Elegir y ser elegidos para las diferentes organizaciones estudiantiles e instancias académicas y administrativas en las que los estudiantes tienen participación, según los estatutos y reglamentos.

Participar en la evaluación institucional de los docentes. Participar en la elección de Directivos que determine el

Estatuto General, según la reglamentación que se expida para el efecto.

Ser acreditados con el carnet de la Universidad. Los demás que se deriven de los Estatutos.

Deberes De Los Estudiantes. Cumplir la Constitución, las leyes de la República, los

Estatutos y los Reglamentos de la Universidad. Respetar las opiniones de los demás y permitir su libre

expresión y movimiento. Representar a la Universidad, a su Facultad o a su Programa,

en los actos académicos, culturales y deportivos para los cuales hayan sido oficialmente designados.

Estar a paz y salvo con las dependencias de la Universidad. Asistir a las actividades evaluables y presentar las pruebas,

trabajos, etc., en las fechas señaladas. Participar en las elecciones reglamentarias que se realicen en

la Universidad.

Preservar, cuidar y mantener en buen estado el material de enseñanza, enseres, equipos de dotación y medio ambiente de la Universidad.

Cubrir los daños y perjuicios que causen a la Universidad, lo mismo que los daños o pérdidas de elementos de trabajo o de estudio que les fueren suministrados.

Los demás que se deriven de los Estatutos y reglamentos de la Universidad.

Mecanismos de Ingreso- Admisiones.

Comité de Admisiones estará conformado por: El Vicerrector Académico, quien lo preside. El Director de la Oficina de Registro Académico, a cuyo cargo

quedan las funciones de Secretaría. Los Decanos de las Facultades. Los Representantes Estudiantiles ante el Consejo Académico. Evaluación académica. Evaluación académica es el conjunto de procesos y

actividades mediante los cuales se valora el grado o medida en que el estudiante:

Alcanzó los objetivos de la asignatura, núcleo temático o actividad académica.

Desarrolló su habilidad para aprender a aprender.

Fundamento y desarrollo de los valores preconizados por la Universidad.La evaluación académica debe ser: permanente, sistemática, acumulativa, objetiva, formativa y consecuente.

EQUIPO COORDINADOR:

SONIA GÓMEZ ERAZOALBERTO CAICEDO CALDASARMANDO CORAL BURGOS

ANDRES DIAZ DEL CASTILLO GUERREROLUIS ERNESTO RICAURTE ARCOS

LUIS OBEYMAR ESTRADA

ELABORADO POR:

BRIGITT GONZÁLEZ MUÑOZ

SAN JUAN DE PASTO, MAYO DE 2015