Cartografía Social

Taller de Diseño en Investigación en Geografía. Dpto. de Geografía – FFYH – UNC.

-2010-

Investigación Social Cualitativa

No hay una sola forma de hacer investigación cualitativa…

Sino que hay distintas alternativas; y éstas tienen que ver con nuestras preguntas de investigación, los objetivos y propósitos de

la misma.

Se trata de ir reconstruyendo la interacción social, indagar acerca del sentido de su acción, los procesos, y la acción de los

sujetos, actores, organizaciones, comunidad …

Ahora CÓMO hacer para …

recuperar la palabra de los sujetos; ubicar las prácticas; visibilizar la multiplicidad de

escalas, dimensiones, territorialidades, miradas y voces; poder identificar

tensiones y conflictos alrededor de un problema.

Una forma es la CARTOGRAFÍA SOCIAL

Como metodología es un enfoque que nos invita a construir un pensamiento

relacional.

Permite un conocimiento más preciso acerca del lugar, las condiciones de vida, expresiones, sensaciones, y relaciones de

quienes lo habitan.

Como metodología es una forma de trabajo dinámica, que consiste en utilizar la elaboración colectiva de

mapas para poder comprender lo que ha ocurrido y ocurre en un territorio

determinado.

Los mapas son la herramienta y el territorio es el referente, que al

interpretarlo da cuenta y visibiliza los significados, relaciones e interacciones

de quienes lo habitan.

Imagen extraída de: Proyecto Barrios del mundo. http://www.quartiersdumonde.org

Su potencial como metodología tiene que ver con:

• Permitir, a través del mapeo como proceso comunitario, el diálogo entre saberes, lenguajes y experiencias en la construcción colectiva de un conocimiento y reconocimiento del territorio. De esta forma, se vincula el grupo con la dimensión territorial.

• Con mostrar/visibilizar usos de espacio, territorios, fronteras, territorialidades que no son mapeados en las cartografías tradicionales y/u oficiales

Al ser llevada a cabo por organizaciones y/o la comunidad, la lectura del espacio y del territorio no es desde la visión académica ni desde la del individuo (más ligada a la percepción) sino que lo que se pone o no en el mapa es decidido por

el grupo.

Se pone en debate entre el grupo las variables a mapear y símbolos a utilizar.

Nosotros estamos como facilitadores del proceso y mediadores de esa visión y su representación

gráfica.

Ejercicio de la Carto Social:

• Es una forma de trabajo (metodología/herramienta) dinámica; que se lleva a cabo mediante talleres participativos.

• Como proceso es llevado a cabo mediante actividades distintas según el grupo con el que se trabaje, y con un tiempo considerable de acuerdo a sus propósitos.

• La importancia del ejercicio radica en poder poner en común los saberes y las prácticas; poder ir dando cuenta de las relaciones e interacciones del territorio.

¿Cómo lo llevamos a la tesis?

La cartografía social como metodología va asociada a la investigación-acción.

Sin embargo, a los fines prácticos de una tesis lo podemos tomar como un método o herramienta de indagación y análisis. Como una forma de acercar lo que el investigador ve y los sujetos

expresan y comparten sobre sus miradas de la realidad.

Se debe tener en cuenta que:

• No es sólo una técnica de recolección de datos, sino que tiene que ver con formas de captar, provocar y asumir experiencias de los sujetos.

• Se construye CON los sujetos la información. De esta forma, participan en la elaboración e interpretación; por lo cual se pueden apropiar de los resultados.

De este modo …

• Se puede articular con la información obtenida por medio de otros métodos; por ejemplo, un mapa de cartografía social puede ser articulado con información de una entrevista u observación a la hora del análisis.

Un ejemplo …Dos de los objetivos de la tesis son:

• Analizar los elementos físico-materiales, los simbólicos, y los agentes que intervienen en la conformación de las fronteras simbólicas; y en la construcción de territorialidades.

• Indagar sobre el rol de las fronteras (internas y simbólicas) dentro de las prácticas, representaciones y relaciones socio-espaciales del barrio; es decir, como se viven y se perciben estas fronteras; y como se relacionan con la construcción de territorialidades.

Y en el diseño metodológico se plantea:… se llevará a cabo también un taller de cartografía social en donde

los grupos con los que se trabaje den cuenta de las relaciones cotidianas en el barrio; y como esta construido ese territorio. Se estima trabajar con la gente y los chicos (de 8 a 17 años) de la

Guardería Azurduy; y con los estudiantes del los últimos años del IPEM Nº 18.

¿cómo interpretar y analizar los mapas?

Se debe sistematizar, para ello se debería:

-Observar y registrar el espacio de interacción: estar atento a cómo, desde dónde, con quiénes y que cuentan las expresiones que se están registrando.

-Identificar categorías, variables y dimensiones.

-Observar los elementos simbólicos y materiales en juego, y como se dan las relaciones entre los mismos.

Bibliografía

• De Estrada, María (S/D): “O te mapeas o te mapean: el papel del mapa en la geografía”.

• García, Catalina (2005): “Cartografía Social en la práctica”. Proyecto Barrios del mundo: Historias Urbanas. Enda – Colombia.

• Scribano, Adrián (2008): El proceso de investigación social cualitativo. Ed. Prometeo. Buenos Aires.

• Distintos power point utilizados en el Colectivos Los “Otros” Mapas. Dpto. de Geog. FFyH. UNC.