catálogo de profesores. · evalua: ensayos, exámenes, exposiciones, fichas, participaciones,...

Sociedad de Alumnos de Psicología 2008 – 2009

Catálogo de Profesores.

CONCEPTO DESCRIPCIÓN

Nombre de la Materia HISTORIA SOCIOECONOMICA Y POLITICA DE MEXICO

Horario L . I . V / 7:00 – 9:00

Departamento* / NRC* Psicología Básica / 04410

Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

Martha Patricia Ortega Medellín

Nombre del suplente (el que va en sustitución del titular) y grado de estudios

Características del profesor (forma de expresarse dentro del aula, forma de interactuar con los alumnos, accesibilidad, puntualidad, actitud hacia los productos académicos de los estudiantes)

Se expresa en completa libertad, expone su visión de la sociedad desde una perspectiva crítica, habla claramente y responde dudas ampliamente. Inculca en sus estudiantes actitudes positivas hacia la sociedad.

Forma de trabajo del profesor (cómo se desarrollan las clases, como evalua: ensayos, exámenes, exposiciones, fichas, participaciones, asistencia.)

Lecturas con reporte para cada clase. Comentarios y su explicación. Tres ensayos donde cuenta la calidad no la cantidad, busca una actitud revolicionaria no conformista. Exposiciónes (calificadas por los compañeros). No hay exámenes. La participación es muy importante. Se revisan varios documentales.

Consejos y Recomendaciones para otros alumnos respecto a este profesor.

Para ella son muy importantes los comentarios, sabe a la perfección quién participa y quién no.

Consejos y Recomendaciones para el profesor.




Nombre de la Materia HISTORIA SOCIOECONOMICA Y POLITICA DE MEXICO

Horario L . I . V / 9:00 – 11:00

Departamento* / NRC* Psicología Básica / 12594


Ana María Valle Barbosa



Es una profesora que trata siempre de expresar su propio punto de vista sobre el tema. Le presta atención a sus alumnos. Es accesible pero pragmática. Es exigente con la metodología de los trabajos.


Le deja a los alumnos hacer todo el trabajo, esto es, leer y exponer en equipo. Se revisan varios documentales.


Para ella son muy importantes los comentarios, sabe a la perfección quién participa y quién no.





Nombre de la Materia Psicología Anormal

Horario I. V. 11-13 HRS.

Departamento* / NRC* PB/ 09612


CRESCENCIA GAMBOA



Es muy estricta, pero es buena, sabe mucho y en el modo de calificar es justa. No regala calificación.


Deja tarea de investigar, exponer


No dejen de entregar nada y no la contradigan, tiene carácter fuerte.


Dejar en claro la manera de evaluar.




Nombre de la Materia PSICOLOGIA ANORMAL

Horario J. S. 11-13 HRS / M. J. 13-15 HRS,

Departamento* / NRC* PB/09611/09613 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

JESUS MONTES



Es muy pesado en tareas, pero es muy dinámico y su info., como lo que sabe es muy interesante, aprendes porque aprendes!! _ Sabe explicar bien los temas, aunque a veces el se revuelve, pero aun así son entendibles los temas. Deja mucha tarea y sus exámenes son extremadamente difíciles.


• Deja tarea • Hace exámenes • Muchas dinámicas _ Su manera de trabajar es muy dinámica y se aprende bien.


• Paciencia • Es muy bueno en lo que hace _ Si toman clase con este maestro estén preparados para sus exámenes extremadamente complicados. Nota: “Atención con aprenderse los autores”


• Que nos tenga mas paciencia • No tanta info. en clase, con calma _ Que no haga exámenes tan difíciles y no deje tantos documentales para ver.




Nombre de la Materia PSICOPATOLOGIA GENERAL

Horario L. I. V. 9-11 HRS

Departamento* / NRC* SM/ 10038 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

J. JESUS PUENTE GONZALEZ



Lento, pasivo. No hay interacción y muy parlanchín. Puntual al 100% - no accesible- indiferente con tus tareas.


Aburrida. Lento. No hay dinámicas, solo teoría, hablar y hablar. El habla mucho y no hay relación de lo que dice.


Díganle a el que hable fuerte que sea dinámico y no se exceda de la hora.


Actualícense. Nueva información no nos caerá mal.




Nombre de la Materia PSICOPATOLOGIA GENERAL

Horario L. I. V. 13-15HRS.

Departamento* / NRC* SM/10037 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

LAURA ELIZABETH OLIVEROS CHAVEZ



Pone muchos ejemplos muy claros, pero es muy cerrada y no establece una buena relación con los alumnos ni sus productos.


Las primeras clases las da ella pero la mayoría son exposiciones de los alumnos y con eso califica, además de la asistencia a los eventos extras.


No falten, hagan los mapas conceptuales muy claros, vayan a eventos extras.


Participe mas en clase aunque tenga que interrumpir las exposiciones para aclarar los conceptos.




Nombre de la Materia DISEÑO DE PROTOCOLO DE INVESTIGACION

Horario M. J. S. 11-13 HRS.

Departamento* / NRC* FM/08759 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

MIGUEL OCAMPO



Es muy repetitivo en sus comentarios y grotesco en su vocabulario. Poco activo.


Nada más con el protocolo final.


Realmente si no desean hacer nada, tomar la clase o si desean realizar un buen protocolo no.


La clase que sea mas productiva y que no divida al grupo en dos, para la asistencia.





Horario M. J. S. 9-11HRS.


JORGE LUIS ESQUEDA TOVAR



Su opinión para la clase es corta y poco útil. No es puntual. Accesible a las preguntas de los alumnos, sin embargo parece no dominar el tema. Es condescendiente en los trabajos finales.


El profesor designa un tema por equipo y lo deja para exposición. Al respecto hace pocos y cortos comentarios. No hay exámenes, pero si un trabajo final en equipo y seminario para exponerlo. De tres clases por semana solo asiste dos.


Si deseas una clase relax y sin mucho compromiso, es el indicado. Pero aprendes muy poco y no sabrás si tu trabajo final estuvo bien hecho tal cual un producto de investigación.


Esta bien hacer trabajar al alumno (expones) sin embargo lo hace quedar en un segundo plano. Seria bueno dominar bien la materia.





Horario L. I. V. 17-19HRS.


FABIOLA DE SANTOS AVILA


ADELA LAGUNA PEÑA


Su manera de hablar es muy lenta y duerme. Pareciera que improvisa su clase y después de la primera hora no sabe que decir.


Solo deja elaborar el protocolo, y da asesoráis, aunque ella tampoco sabe mucho que decir y no explica bien. Deja de tarea llevar artículos, no los revisa y solo se comentan muy poco en clase.


No tomen clase con ella, ya que no se obtienen nuevos conocimientos.


Que prepare mejor su clase y busque realmente la manera de apoyar.




Nombre de la Materia EPISTEMOLOGIA

Horario M. J. S. 11-13 HRS.


JOSE ANTONIO CURIEL ZUÑIGA



Es muy apasionado en sus clases, es puntual, le gusta la participación de todos, pide calidad en sus trabajos.


Maneja equipos de trabajo en clase, exposición de un tema por equipo. Evalúa por medio de ensayos, participación.


Es muy buen profesos. Si aprendes.


Utilizar otras técnicas de enseñanza.




Nombre de la Materia EPISTEMOLOGIA

Horario M. J. S. 11-13HRS.


ALBERTO REYES SANCHEZ



El profesor realmente parece que se para enfrente de nosotros y habla de lo que se le ocurre en el momento. En todas las clases siempre nos dice lo mismo, eso me da la impresión de que no sabe mas, pues realmente no habla de la epistemología, solamente de su importancia, pero no se ajusta al programa y a la antología que llevamos. Es muy idealista y tiene buenas ideas, je je, a mi criterio. Sin embargo no concreta nada… lo bueno es que es puntual. Es muy puntual, su forma de expresarse es adecuada para el aula, habla mucho de diversos temas y no lleva un orden del programa de clase, le gusta que sus alumnos lean mucho y aporten ideas a la clase, nunca subestima a los alumnos al contrario los elogia y fomenta la lectura.


Llevamos un diario de clase, pero creo que en si las clases no tienen forma. Ya tenemos que hacer un ensayo sobre la epistemología pero no hemos visto mucho esto con el. Realmente las pocas tareas que nos da nunca las revisa o pocas veces y algunas no tienen nada que ver con la epistemología. Habla y habla todas las clases, las 2 horas pero al final carga un poquito el trabajo. La clase se desarrolla al azar sin ningún tema tratado anteriormente, deja lecturas de noticias y escritores para comentar la clase, pide ensayos sencillos y realiza examen.


Yo recomendaría no tomar su materia, y si se lleva con el porque no quedo de otra, leer la antología por uno mismo. Igual tomen su clase, porque de alguna manera si te gusta pensarle sobre la actual problemática mundial es bueno, pero marquenle la pauta. Ponerse a leer de que es esa cosa llamada ciencia, conocer un poco de todo y participar mucho.

para el profesor.

Tratar de llevar un orden de clase. Que se ajuste al programa. Que hable de epistemología. Que no diga siempre lo mismo. Que se preste para el debate. Que enseñe epistemología.




Nombre de la Materia BASES FUNCIONALES DEL PSQUISMO HUMANO

Horario L. I. 17-19HRS.

Departamento* / NRC* NC/ 09323 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

OSCAR ESPINOZA DE SANTIAGO


FERNANDO JAUREGUI


Es accesible, se expresa bien, es fácil entender su clase, explica las veces que sea necesario, no es muy puntual, se lleva bien con los alumnos.


El expone sus clases, para lo que esta muy preparado. Evalúa con exámenes y póster, no siempre exponen los alumnos.


Asistan a su clase y no platiquen en ella, pregunten todas sus dudas.


Siga así, su case es muy buena y muy clara.





Horario L. I. 9-11 HRS. / 17-19hrs.

Departamento* / NRC* NC/09319/09323 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios




Algo irreverente al hablar con los alumnos muy impuntual, falta bastante, no se basa en los contenidos del programa. _


Es algo excéntrico, le agrada ponerte a hacer manualidades, no revisa tareas prácticamente es algo desordenado. _


Si te gusta ser creativo y eres muy autodidacta es excelente, si no pues deja bastante que desear. _


Reorganizar sus tiempos, usar el programa de estudios. _





Horario L. I. 17-19hrs.

Departamento* / NRC* NC /09323 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios



YAVETH RUVALCABA


No tiene facilidad de palabra, no conoce conceptos de la materia para explicarse y a cambio da ejemplos estupidos sin sentido, que a lo mucho, te hacen reír. A veces llega tarde.


Las clases lentas, aburridas, no sabe explicar, dice que tiene maestrías y sabe mucho, no lo aparenta. Evalúa de manera “extraña” no sabes el porque de tu calificación, exige que participes, mas no ves resultados de tu participación.


Toma esta clase en caso extremo. Si ya la tienes te recomiendo explicaciones reales y no ejemplos tontos de una taza de baño, o de una boda, pidele que estudie bien los temas para que sepa lo que va a decir en clase.


Estudie más. Prepárese. Sea clara al momento de evaluar. De buenas clases, con calidad, dinámicas. Sea más objetiva y puntual.





Horario M. J. 9-11 HRS.

Departamento* / NRC* NC/09320 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

MARIA SONIA LUQUIN DE ANDA


FERNANDO JAUREGUI


Es amable y se expresa claramente, es puntual y accesible cuando los alumnos se expresan. _ Es muy amable, no deja trabajos pesados, es bromista, se comunica con respeto, es puntual.


Explica las clases claramente y es seguro que aprendes. Evalúa con exámenes. Durante la clase es bromista lo cual hace que la clase no sea pesada. Deja salir temprano. En verdad le apasiona lo que enseña. _ Las clases son muy amenas, evalúa con exámenes y presentación de cartel. El da todas las clases (Fernando)


Tomen la clase!!! Traten de no faltar pues los temas son muy ricos en información. _ Es muy buen maestro (el suplente)


Ninguna.






Departamento* / NRC* NC/ 09319 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

SERGIO HORACIO DUEÑAS JIMENEZ



No da aplicación de lo que vemos a la psicología, mas bien nos da un enfoque como si fuéramos médicos, sus clases solo leemos y exponemos. El material que utiliza (el libro) es muy pesado para los que vamos empezando. Es exigente, pero es un excelente profesor, te hace que realmente aprendas, tiene mucha calidad. Explica muy bien. Usa términos médicos y técnicos. Se estresa demasiado y llega a gritar. Espere que respondan sus preguntas casi “leyéndole la mente”. No es muy accesible y tiene pésimas técnicas de aprendizaje. No sabe dar clase, es muy prepotente, no tiene paciencia, ni capacidad. Habla en puros términos médicos y desprecia a los psicólogos.


Pues… no determina ni sigue al pie de la letra la evaluación del principio. Sus exámenes son muy difíciles. Exposiciones, articulo científico exponer individual. No tiene una en particular. Deja que los alumnos expongan, pero exige que dominen el tema, siendo en realidad imposible. Leen todos junto con el párrafo por párrafo, y se hace muy lento y aburrido. Hace exámenes orales, en equipo y escritos muy difíciles. Sus clases son puras exposiciones hechas por alumnos, sus exámenes eran orales y de una pregunta te sacaba 5 mas, y un examen escrito que no tenia nada que ver.


No lo tomen, de preferencia agarren al cositas o a otro. Si les toca con el: que le den por su lado y pues que se pongan las pilas y no lo hagan enojar. No te desesperes, al principio vas a sentir que no entiendes nada pero vas agarrando el rollo y te sorprende todo lo que te enseña de mucha calidad. Leer el libro que recomienda y apoyarse de alguien que sepa y les explique, para esto sirve de ayuda un medico. Preguntar TODAS las dudas al profesor y a otros. Proponer métodos de trabajo. Eviten tomar a este profesor, no sabe!!!


Que ensaye sus clases antes de comenzar. Les tenga paciencia a los nuevos alumnos, pero todo bien, excelente maestro. Adecuarse a las áreas y aplicaciones psicológicas y no médicas. Investigar técnicas de aprendizaje y enseñadaza. Hacer preguntas más objetivas y certeras y comprender que no es la única clase del alumno. Que aprenda a dar clase, investigue el tema, mas paciencia, tolerancia y capacidad humana, humildad.




Nombre de la Materia PSICOLOGIA EVOLUTIVA

Horario L. I. V. 9-11 HRS.

Departamento* / NRC* PB/ 09617 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

CRESCENCIA CHAVEZ GAMBOA



Es una maestra habla, lento y bajito. A veces se estanca por mucho tiempo en un solo tema.


Las clases son exposiciones por parte de ella, siempre pone películas para complementar el tema. Al final hay presentar un documental acerca de lo visto en clase.


Si te gusta tener una maestra pasiva tómala.


No ponga tantas películas.




Nombre de la Materia TECNICAS DE AVALUACION DE LA PERSONALIDAD INFANTIL

Horario L. 7-9/ 11-13 HRS. S.11-13 HRS.

Departamento* / NRC* P. B. /09632/09633 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

MARIA DE LOS ANGELES BAROCIO



Se expresa de manera muy confusa sin seguir un orden lógico, poca interacción con los alumnos, poca claridad en sus ideas. _ Es buena en lo que hace pero no sabe explicar nada aburre!!! _ No se organiza, no se le entiende su mecanismo de trabajo, al final a todos les pone 100. _ Es muy mala para explicar, se revuelve al hablar, tiene poca interacción con los alumnos, no es accesible después de clases, es puntual, le interesa que los alumnos aprendan.


Simplemente trata de explicar la aplicación y calificación de las pruebas psicológicas de una manera desarticulada, confusa, inentendible por su falta de orden. No explica el fundamento de estas pruebas. Tarda mucho tiempo en poder concebir un tema. No formula bien las instrucciones. Lo anterior más lleva un atraso en los temas. No propone actividades. _ Expos, diapos, trabajo final. _ Lo malo con ella es que no aprendes y en tercero sufres las consecuencias. _ Revuelve sus pensamientos, no hace exámenes solo trabajos finales, ponme poco interés y deja pocos trabajos.


Ser autodidacta y adelantarse a lo visto en la clase. Tener paciencia en la clase, ya que no tenemos actividad en la clase. _ Ps, pidanle que explique hasta que comprendan _ No metan materia con ella pues no vas a aprender nada. _ Que enseñe a aplicar las pruebas antes de calificarlas, los alumnos lean el


manual y no se fíen de ella.


Explicar los temas de forma coherente (presentación del tema, explicación, forma de aplicación, evaluación). Tratar de ser sistemática y entendible. _ Curso de pedagogía _ Por favor regrese los trabajos que ya califico. Me gustaría que tuviese y fuera mas disciplinada, porque si sabe pero no. _ Que sea mas organizada.




Nombre de la Materia TECNICAS DE AVALUACION DE LA PERSONALIDAD INFANTIL

Horario L. I. 15-17HRS.


VERONICA CERVANTES HERNANDEZ



En ocasiones se le salen palabrotas pero no siento que sean en mala onda, hasta creo que al hacer eso propicia que los alumnos se sientan a gusto en su clase.


Se hacen exposiciones y al final la maestra aclara todas las dudas de una manera muy divertida y digerible. Acepta trabajos atrasados con algunas limitaciones.


Su clase es buena y no es difícil además de que hace paros.


Su clase es GENIAL.




Nombre de la Materia TEORIA Y PRÁCTICA DE LA ENTREVISTA.

Horario L. I. V. 11-13 HRS.

Departamento* / NRC* PB/09638 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

BAUDELIO LARA GARCIA


PEDRO GONZALEZ VAZQUEZ


Realmente es un genial maestro, responsable, respetuoso, te ayuda mucho y es muy divertida la clase. _ El que siempre se presento fue Pedro, su manera de trabajar es muy buena. Se expresa correctamente dentro del aula, los alumnos exponemos los temas y se hace unas dinámica, después Pedro hace retroalimentaciones para que quede mas claro el tema.


Son exposiciones, pocos reportes y muy dinámica, muchas representaciones actorales de las entrevistas. _ Se entregan reportes de lectura de c/tema conforme se van exponiendo, toma en cuenta asistencias, participación.


Realmente es muy bueno, el suplente es genial. _ Aunque el titular casi no se presenta, Pedro realiza un muy buen trabajo, se entiende muy bien lo que explica.


Al suplente que lo contrate como maestro permanente. Creo que tiene mucho potencial. _ Que contraten al suplente como maestro permanente ya que realiza un buen trabajo.




Nombre de la Materia TEORIA Y PRÁCTICA DE LA ENTREVISTA.

Horario M. J. S. 9-11 HRS


MARIA ELENA ECHEVERRIA AYALA



Explica los términos de forma amena y fácil. Enfatiza el uso del rapport. Su manejo es cordial y fomenta la participación. _ La maestra siempre muestra una actitud accesible y tranquila, normalmente es puntual. Hace participativa la clase, si muestra un apoyo hacia los alumnos.


Exposiciones, dinámicas, entrevistas (personales), entrevista grupal y en video. _ Evalúa por medio de exp. Y reportes sobre temas vistos en clase o incluso sobre películas y practicas fuera del aula.


Poner mucha atención a sus comentarios, realizar las prácticas en tiempo y forma. Aplicar sus consejos. - No por la buena actitud de la maestra descuidar el trabajo final, (en eso si es estricta) cumplir con los trabajos y tareas.


Continué con su forma de trabajo, excelentes prácticas. - Realizar la clase un poco mas dinamica.




Nombre de la Materia TEORIAS Y CORRIENTES CONTEMPORANEAS EN PSICOLOGIA I

Horario L. I. 7-9 HRS.


JORGE MARTINEZ GARCIA.



Se expresa de una forma coloquial, que a veces llega a la vulgaridad cuando trata de darse a entender. Es paciente, pero puede llegar a enfadarse si no comprendemos lo que nos explica. Cumple con puntualidad. _ No pone interés en las clases, no interviene para nada en las “exposiciones”. Deja un trabajo final que bien lo puedes transcribir y no se da cuenta. No aporta NADA para tu aprendizaje.


Al principio del semestre presenta el encuadre, sin embargo nos expresa el desacuerdo hacia el aprendizaje de los temas de la materia, puesto que son “historia” y no nos ayudan a resolver problemas. El resto del curso entre todo el grupo se decide que tema se va a tratar en la clase, el cual solo se comenta, no sigue un protocolo para calificarnos. Todo atribuye a la genética. _ Solo son exposiciones, Participación y asistencia, no califica NADA, no contesta tus preguntas, definitivamente no imparte bien la materia.


Ser autodidacta y ver los temas del programa por uno mismo. Llenarse de paciencia y asistir. _ Estudia por tu cuenta, no faltes.


Comprender que la revisión de teorías psicológicas es algo que enriquece a los alumnos y promueve la reflexión y no algo inútil como cree, por lo que debería respetar el programa y el titulo de la materia. _ Si no le gusta el curso que no lo imparta ya que no muestra ningun interes en el.





Horario M. J. 7-9 HRS


MARTHA CATALINA PEREZ GONZALEZ



Poca puntualidad, falta mucho, no sigue el programa de la materia, actividades no correspondientes a la materia por ejemplo: hacer ejercicio. No registra tareas, habla de todo menos de teorías y corrientes. _ Es muy accesible, explica muy bien los temas lamentablemente por el gran numero de actividades que tiene no es muy puntual (llega media hora tarde o casi la hr.) pero casi siempre hay clases, presenta buena actitud para los trabajos. _ Su expresión hacia os alumnos es buena, al saber explicar de forma practica y ejemplificada, es muy accesible respecto a tareas y dudas. Sin embargo no logra la participación de todos los alumnos en clase. No es puntual pero si responsable.


Habla solo del modelo de competencias profesionales todo el tiempo, no hay participación porque no lo permite, de los alumnos en este tipo de clases. Deja tareas y no las pide, reparte temas para que c/equipo exponga y las exposiciones se le olvidan nunca se hacen. _ La forma de clase ella lleva unas exposiciones, se dan los puntos más importantes de la lectura previa, evalúa con las fichas de lectura y además por medio de una monografía y la exposición de esto. _ Como trabajo final se hace una monografía de un tema visto en el programa, el cual debes exponer. A lo largo de la materia se elabora una ficha de casi todos los temas de una compilación.


Preocuparse por subir a tiempo las fichas, en mi caso aprendí mas de la lectura ya que siempre tenia cosas que hacer, solo cumplan con los requisitos de entrega de cada trabajo. _ Leer, ya que en clase se comenta sobre el tema y participar de forma activa en la clase es muy favorable ante el maestro (a).



Seguir el programa de la materia. Registrar las asistencias el mismo. Registrar tareas. Estructurar y fijar un criterio de evaluación. _ Disminuir un poco el número de clases que da ya que hubo a algunos salones que si les daba una excelente clase pero a otros no tanto. _ Continuar con su forma de trabajo.







ELIGIO ARIAS NAVA



Falta mucho, tiene mal aspecto personal. _ La apariencia del profesor no es la adecuada para dar una clase, se la pasa hablando del “modelo de competencias profesionales integrales” pero nunca lo aplica.


No tiene como evaluar, no califica nada y nunca habla de su clase, _ Falta mucho y cuando llega a clase sa pone a dar temas paras exponer pero las exposiciones nunca llegan.


No tomar clase con el porque no se aprende nada. _ No tomen clase con Eligio porque no aprenden nada.


Que se dedique a dar su clase y no ha hablar de su trabajo fuera de la escuela. _ Que se tome mas en serio su clase y su “modelo de competencias profesionales integrales”





Horario I. V. 17-19 HRS.


EDUARDO MUÑOZ MACIEL



Culto, inteligente, muy estricto pero no aburrido. A veces llega tarde. Exigente pero te hace ver que vale la pena. Califica tus trabajos, los valora y aprendes de tus errores.


Exigente. Pide trabajos extensos, pero nada que no puedas hacer. No hay exámenes ni exposiciones, esta siempre en clase. Valen mucho tus participaciones y asistencias.


Excelente profesor. Aprenderás bastante de el y al final lo agradecerás.


Muy buen profesor, no le tengo críticas mas que no hay practica en el curso.







ARTURO AGUILAR SANTACRUZ


FABIAN MORA MORENO


Se expresa muy bien, se lleva bien con los alumnos, es claro y preciso, accesible y puntual (jamás falta). _ Culto, encantador, educado, preparado, profesional, puntual, responsable y comprometido.


Las clases son buenas, explica bien, deja ensayos y tareas continuamente y después las concluimos en clases para que quede claro. _ Dinámicas dirigidas por el grupo, explicación y dinámicas por parte del profesor. Evaluación: 50% trabajo final.


Elíjanlo, es muy bueno, sabe mucho, explica muy bien y aprendes mucho con el. _ Elíjanlo! Pónganlo de titular


Que de teorías y corrientes contemporáneas II _ Denle teorías y corrientes II

catálogo de profesores. · evalua: ensayos, exámenes, exposiciones, fichas, participaciones,...

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