CatálogoRecursos educativos

Laboratorio de psicología

Santa Marta

2019

Características Descripción

Nombre Cuestionario de 16 factores de personalidad

(16PF-5)

Autores Raymond Cattell, Karen Cattell & Heather Cattell

Año 2005

Constructo evaluado Personalidad

Población objeto Adolescentes y adultos

Área de aplicación Campo clínico, campo educativo y

campo organizacional

Forma de aplicación Aplicado por el evaluador o como autorreporte

Calificación Sistematizada

Aplicación Individual o grupal

Tiempo de aplicación Entre 40 y 45 minutos

16PF- 5: Cuestionario Factorial de PersonalidadAutor: R. B. Cattell, A. K. S Cattell y H. E. P. Cattell

Adaptadores: N. Seisdedos ( TEA Ediciones).Evaluación de 16 escalas primarias y 5 dimensiones globales de la personalidad en sujetos normales.Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: Variable, unos 45 minutos. Edad: A partir de los 16 años

Kuder C: Registro de preferencias vocacionalesAutor: G. Frederic Kuder.

Adaptadores: Departamento I+D de TEA Ediciones,S.A (Madrid).Evaluación de diez amplios campos ocupacionales. Con tres aplicaciones: orientación vocacional, orientación en la profesión y consejo en los estudios.Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: Variable, entre 30 y 60 minutos. Edad: Adolescentes y adultos.

CDI: Inventario de depresión infantil Autor: M. KovacsAdaptadores: V. del Barrio y M. A. Carrasco. Evaluación de la sintomatología depresiva en niños Aplicación: Individual y colectiva.Tiempo: Entre 10 y 25 minutos.Edad: 7 y 15 años.

Cuestionario «Big Five» de personalidad para niños y adolescentes (BFQ-NA)Autores Claudio Barbaranelli, Gian Vittorio Caprara & Annarita RabascaAño 2006Constructo evaluado PersonalidadPoblación objeto De 8 a 15 añosÁrea de aplicación Campo educativo, campo clínicoForma de aplicación Aplicado por el evaluador, auto aplicadoCalificación Sistematizada con código para internetAplicación Individual o aplicación colectivaTiempo de aplicación Entre 25 y 35 minutos

Características Descripción

Nombre CARAS, Test de Percepción

de Diferencias

Autores L.L Thurstone. Adaptación: M. Yela

Año 2009

Constructo evaluado Atención

Población objeto 6 años en adelante

Área de aplicación Campo educativo y clínico

Forma de aplicación Aplicado por el evaluador

Calificación Manual

Aplicación Individual o colectiva

Tiempo de aplicación 3 minutos

CARAS, Test de Percepción de DiferenciasAutores L.L Thurstone. Adaptación: M. YelaAño 2009Constructo evaluado : AtenciónPoblación objeto 6 años en adelanteÁrea de aplicación Campo educativo y clínicoForma de aplicación Aplicado por el evaluadorCalificación ManualAplicación Individual o colectivaTiempo de aplicación 3 minutos

Cuestionario de Depresión para NiñosAutores M. Lang y M. TisherAño 2003Constructo evaluado Depresión en niñosPoblación objeto Sujetos entre 8 y 16 añosÁrea de aplicación ClínicoForma de aplicación Por el evaluadorCalificación Manual con plantillaAplicación Individual y colectivaTiempo de aplicación Variable entre 30 y 40 minutos

Cuestionario de Personalidad SituacionalAutores J.L. Fernández-Seara, Nicolás Seisdedos & M. RoblesAño 2008Constructo evaluado PersonalidadPoblación objeto Adolescentes y AdultosÁrea de aplicación Educativo, clínico, organizacional,comunitarioForma de aplicación Por el evaluador, autoinformeCalificación ManualAplicación Individual o colectivaTiempo de aplicación Entre 35 y 50 minutos

Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota - 2Autores S.R. Hathaway, J.C. McKinley, J.N. Butcher, W. Grant Dahlstrom, J.R. Graham, A. Tellegen & B. KaemmerAño 2002Constructo evaluado PersonalidadPoblación objeto Adultos (entre 19 y 65 años)Área de aplicación Campo educativo, campo clínico, campo forenseForma de aplicación Aplicado por el evaluador, auto aplicadoCalificación Manual con plantillas, y código para internetAplicación Individual o aplicación colectivaTiempo de aplicación Entre 60 y 90 minutos

Test de inteligencia emocional Mayer- Salovey - CarusoAutores John Mayer, Peter Salovey, David CarusoAño 2009Constructo evaluado Inteligencia emocionalPoblación objeto Adultos (17 años en adelante)Área de aplicación Campo social, campo educativo, campo clínico, campo forense, organizacionalForma de aplicación Aplicado por el evaluador, autoaplicadoCalificación Sistematizada con código para internetAplicación Individual o aplicación colectivaTiempo de aplicación Entre 30 y 45 minutos

Cuestionario de Ansiedad Estado-RasgoAutores C.D. Spielberger; R.L. Gorsuch y R. E. LusheneAño 2008Constructo evaluado Ansiedad estado-rasgoPoblación objeto Adolescentes y AdultosÁrea de aplicación ClínicoForma de aplicación AutoaplicadoCalificación Manual con hoja autocorregibleAplicación Individual o colectivaTiempo de aplicación Aproximadamente unos 15 minutos

Inventario de expresión de ira estado-rasgoAutores Charles D. SpielbergerAño 2009Constructo evaluado Evalúa la experiencia y la expresión de la ira, desde el estado y desde el rasgoPoblación objeto Adolescentes , AdultosÁrea de aplicación ClínicoForma de aplicación Por el evaluadorCalificación ManualAplicación Individual o colectivaTiempo de aplicación 10 a 15 minutos aproximadamente

Inventario de Personalidad NEO (NEO PI-R; NEO-FFI)Autores P. Costa, Jr & R. McCraeAño 2008Constructo evaluado Personalidad, Cinco grandes factoresPoblación objeto Adolescentes y AdultosÁrea de aplicación Clínica, educativa, organizacional, socialForma de aplicación AutoaplicadoCalificación Sistematizado en internetAplicación Individual o colectivaTiempo de aplicación 40 minutos NEO PI-R; 15 minutos NEO- FFI

Intereses y Preferencias Profesionales-RevisadoAutores María Victoria de la Cruz LópezAño 2004Constructo evaluado Intereses vocacionalesPoblación objeto Desde los 13 añosÁrea de aplicación EducativaForma de aplicación AutoaplicadoCalificación Manual en internetAplicación Individual o grupalTiempo de aplicación Entre 20 y 35 minutos

IPV, Inventario de Personalidad para VendedoresAutores Les Editions du Centre de Psychologie appliquéeAño 2001Constructo evaluado PersonalidadPoblación objeto Adolescentes y AdultosÁrea de aplicación OrganizacionalForma de aplicación AutoaplicadoCalificación ManualAplicación Individual y ColectivaTiempo de aplicación 40 minutos aproximadamente

Test de empatía cognitiva y afectiva (TECA)Autores Belén López- Perez, Irene Fernández- Pinto y Francisco José Abad García.Año 2008Constructo evaluado EmpatíaPoblación objeto Adultos que tengan al menos una formación escolar básicaÁrea de aplicación Clínica y EducativaForma de aplicación Aplicado por el evaluadorCalificación Manual con hoja autocorregibleAplicación Individual y colectivaTiempo de aplicación Entre 5 y 10 minutos

Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil (TAMAI)Autores Pedro Hernández HernándezAño 2002Constructo evaluado Adaptación, actitudes de educaciónPoblación objeto Desde 3° de primaria hasta población adultaÁrea de aplicación Clínica y EducativaForma de aplicación Aplicado por el evaluadorCalificación ManualAplicación Individual o colectivaTiempo de aplicación 30 a 40 minutos

SIV, Cuestionario de Valores InterpersonalesAutores Leonard V. Gordon, Ph. D.Año 1995Constructo evaluado Valores interpersonalesPoblación objeto Adolescentes y adultosÁrea de aplicación Clínico, educativo, organizacionalForma de aplicación AutoaplicadoCalificación Manual y plantillaAplicación Individual y colectivaTiempo de aplicación Sin tiempo limite, 15 minutos aproximadamente

CHIPS: Entrevista para síndromes psiquiátricos en niños y adolescentesAutores: Rooney, M., Fristad, M., Weler, E. y Weller, R.Evaluar 20 trastornos psiquiátricos, entre ellos: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, Trastorno negativista desafiante, Trastorno de conducta, Abuso de sustancias, Anorexia, Bulimia, Enuresis, Encopresis, Esquizofrenia, Psicosis entre otros.Aplicación: Individual.Tiempo: Variable.Edad: 6 a 18 años.

MMPI: Inventario multifasico de la personalidad Autor: S.R.Hathaway, J.C. Mckinley.Se centra en evaluar rasgos de la personalidad psicopatológica para discernir si tienen problemas de salud mental u otros problemas clínicos.Aplicación: Individual y colectiva.Tiempo: variable de 90 a 120 minutos

EPQ - A Y J: Cuestionario de personalidad para niños y adultosAutor: H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck.Evaluación de tres dimensiones básicas de la personalidad: Inestabilidad o emocionalidad, Extraversión y Dureza, con una escala de Sinceridad.

Aplicación: Individual y colectiva.

Tiempo: 20 minutos aprox. EPQ-J y 30 minutos aprox. EPQ-A

Edad: Forma J de 10 a 14 años. Forma A, a partir de 16 años.

IMAFE: Inventario de masculinidad y feminidadAutor: M. A. Lara Cantú.

Evalúa la Medición de características masculinas y femeninas asociadas a la personalidad.Aplicación: IndividualTiempo: Variable, alrededor de 20 minutosEdad: Adolescentes a partir de 16 años y adultos.

CPI: Configuración psicológica individual Autor: Harrison G. Gough.Evalúa las características de personalidad que son importantes para la vida social y la interacción social.Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: 45-60 minutos aproximadamente. Edad: A partir de los 12 años en adelante

WARTEGG: Test Grafoscópico de Personalidad Autor: Ehrig WarteggConocer el rendimiento individual, el comportamiento, la situación y la toma de posición del individuo frente a aspectos determinados como: Personalidad, Posición frente al mundo, Manejo de relaciones interpersonales, Dinamismo y energía vital para el logro de objetivos.Utilización de los procesos de análisis, asociación y síntesis, Manejo de la ansiedad, Comportamiento ético frente a valores, entre otros.Aplicación: Individual y colectiva.Tiempo: Entre 20 y 30 minutos.Edad: A partir de los 5 años.

EMA: Escala multidimensional de asertividadAutores: Flores Galaz, Mirta Margarita; Díaz Loving, RolandoEvaluar el tipo y grado de asertividad que presente el individuo.Aplicación: Individual o colectiva.Tiempo: De 20 a 30 minutos.Edad: Adolescentes y adultos a partir de los 15 años de edad.

CMAS- R: Escala de Ansiedad Manifiesta en NiñosAutor: Cecil R., Reynolds; Bert O., RichmondEvaluar en nivel y naturaleza la ansiedad en niños, a través de respuestas sí o no dentro de un formato.Aplicación: Individual y colectivaTiempo: De 10 a 15 minutos.Edad: Niños y adolescentes de 6 a 19 años.

EAE: Escala de apreciación del estrés Autor: J.L. Fernández-Seara y M. Mielgo.Evaluación de la incidencia y la intensidad con que afectan a la vida de cada sujeto las diferentes situaciones estresantes.Aplicación: Individual y colectiva.Tiempo: Variable, en torno a 20 minutos cada escala.Edad: Adultos, de 18 a 85 años.

AMAS: Escala de ansiedad manifiesta en adultosAutores: Cecil R. Reynolds, B.O. Richmond y P.A. LoweEvaluar el nivel de ansiedad experimentado por personas adultas (adultez temprana, media, tardía y vejez).Aplicación: Individual y colectivaTiempo: 10- 15 minutos.Edad: Adultos, De 19 años en adelante

IDARE: Inventario de Ansiedad: Rasgo- EstadoAutor: CD Spielberger, R. L. Gorsuch, RE Lushene

Medir dos dimensiones de ansiedad: Estado (se refiere a como se siente el sujeto en ese momento) y Rasgo (como se siente generalmente).Aplicación: Individual, colectiva y auto aplicable.Tiempo: De 15 a 25 minutos aproximadamente.

SUCESOS DE VIDAAutor: Emilia L. Gómez Maqueo, Consuelo Duran PatiñoSe elaboró con la finalidad de detectar problemas emocionales en adolescentes, a partir de los sucesos estresantes y la evaluación afectiva que el joven mismo hace de ellos.Aplicación: Individual y colectiva.Tiempo: 45 minutos.Edad: Adolescentes de 13 a 18 años de edad

DTVP- 2: Método de evaluación de la percepción visual de frostigAutor: D. Hammill, N. Pearson, J VoressEvaluar la presencia y grado de dificultades de la percepción visual o viso motriz.

Aplicación: Individual.

Tiempo: 30 – 60 minutos.

Edad: 4 a 10 años.

FROSTIG: Desarrollo de la percepción visualAutor: M. Frostig

Evaluar la presencia y grado de dificultades de la percepción visual o viso motriz.

Aplicación: Individual. Tiempo: 30 – 60 minutos. Edad: 4 a 10 años de edad

EDI 2: Inventario de trastornos de la conducta alimentariaAutor: David M. GarnerEvaluación de los trastornos relacionados con la conducta alimentaria.Aplicación: Individual y colectiva.Tiempo: Entre 15 y 25 minutos.Edad: A partir de los 11 años en adelante.

OQ: Cuestionario de sobre ingesta alimentaria Autor: William E. O`Donell y W.L WarrenEvaluar hábitos, pensamientos y actitudes vinculados con el sobrepeso y la obesidad, con el fin de planear programas de reducción de peso personalizados y eficaces.Aplicación: Individual y colectiva.Tiempo: 15 – 20 minutos.Edad: 10 años en adelante.

GADS: Escala gilliam para evaluar trastornos de aspergerAutor: James E. GilliamAyuda en la identificación de personas que padecen trastorno de asperger y diferenciar los rasgos con los de otros trastornos.Aplicación: Individual.Tiempo: Entre 10 y 15 minutos.Edad: 3 a 20 años.

P – IPG: Perfil inventario de la personalidad Autor: Leonard V. GordonMedir rasgos estables de la personalidad y un factor de autoestima relacionados con la adaptación y la eficiencia del sujeto en situaciones sociales, educativas y laborales.Aplicación: Individual, colectiva, auto aplicable.Tiempo: 30 minutos aproximadamente.Edad: Adolescentes y adultos.

IADA: Inventario autodescriptivo del adolescenteAutor: Emilia L. Gómez, Blanca E. Barcelata, Consuelo Duran PatiñoEvaluar la presencia de algunos indicadores de riesgo de conductas problemáticas.Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: 30 minutos aproximadamente. Edad: Adolescentes de 13 a 18 años.

BFQ: Cuestionario “Big Five”Autor: G. V. Caprara, C. Barbaranelli y L. BorgogniEvalúa las dimensiones del modelo de los “cinco grandes”, en la estructura de la personalidad: energía, afabilidad, tesón, apertura mental y estabilidad emocional.Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: 30 minutos aproximadamente. Edad: A partir de los 16 años.

EFY: Manual para la evaluación de las funciones del YOAutor: Leopold Bellak, Lisa A. GoldsmithEvaluar 12 funciones del Yo y proporcionar un amplio perfil de la personalidad con información específica sobre la naturaleza y el grado de sus disfunciones.Aplicación: Individual.Tiempo: Variable.Edad: Adolescentes y adultos.

TAT: Test de apercepción temática Autor: H. A. Murray y Cols.Evaluar los impulsos, emociones, sentimientos, complejos y conflictos de la personalidad del sujeto.Aplicación: Individual.Tiempo: Variable.Edad: Entre los 14 y los 40 años.

SAT: Test de apercepción para la senectud Autor: H. A. Murray y Cols.Evaluar la estructura y dinámica de la personalidad de los sujetos en edades avanzadas.Aplicación: Individual.Tiempo: Variable.Edad: Personas de más de 65 años.

•Educativas y neuropsicologicas

STROOP: Test de Colores y PalabrasAutor: C. J. Golden Adaptadores: Dpto. TEA Ediciones.Una de las pruebas más utilizadas para la detección de problemas neuropsicológicos, daños cerebrales y evaluación de la interferencia.Aplicación: Individual.Tiempo: Aproximadamente 5 minutos.Edad: De 7 a 80 años.

FIGURA COMPLEJA DE REY

Autor: A. Rey Adaptadores: M. Victoria de la Cruz (Dpto.

TEA Ediciones).

Prueba clásica de gran utilidad clínica y muy usada en

neuropsicología para la evaluación de la capacidad

visoperceptiva y visomotora y de la memoria

visoespacial.

Aplicación: Individual.

Tiempo: Aproximadamente 10 minutos.

D2: Test de atención Autor: R. BrickenkampEvaluar la medida de la atención selectiva y de la concentración mediante la evaluación de distintos aspectos como: la velocidad, la precisión, la estabilidad o el control atencional.Aplicación: Individual y colectivaTiempo: Variable, entre 8 y 10 minutos.Edad: Niños (a partir de 8 años), adolescentes y adultos.

NAIPES GAUTOR: N. García Nieto y C. Yuste.Evaluación de la inteligencia general no verbal basada en los naipes de la baraja y estructurada en tres niveles: Elemental, medio y superior.Aplicación: Individual y colectiva.Tiempo: 25 minutos, para cualquiera de los niveles.Edad: Nivel Elemental, de 10 a 12 años (de 4. º A 6. º De Primaria); Nivel Medio, de 13 a 16 años (de 1. º A 3. º De ESO); Nivel Superior, a partir de 16 años (4. º De ESO, Bachillerato, Ciclos formativos y adultos).

BETA IIIAUTOR: Kellogg, C. E.; Norton, N. W.Evaluar de manera rápida las capacidades intelectuales no verbales de los adultos.Aplicación. Individual o colectiva.

Tiempo de aplicación. De 25 a 30 minutos. Todas las subpruebas se cronometran de manera exacta.Edad: A partir de los 18 años de edad.

AD: Cuestionario de conductas antisociales. Autor: N. SeisdedosEvalúa los aspectos antisociales y delictivos de la conducta desviada.Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: Variable, entre 10 y 15 minutos. Edad: De 11 a 19 años.

HMP: Test de habilidades mentales primarias Autor: L. Thurstone y Thelma GwinnEvalúa la inteligencia a partir de diferentes aptitudes (Comprensión verbal, comprensión espacial, Raciocinio, Manejo de números, Fluidez verbal) de forma independiente entre ellas, ayudando a identificar habilidades en el individuo.

Aplicación: Individual y colectiva.

Tiempo: De 45 a 75 minutos.

Edad: De 17 años en adelante.

DETECTOR: Detección de riesgo en la escuela primaria Autor: Pedro A. Sánchez Escobedo.Detectar de manera temprana algunos de los problemas más comunes que afectan el desempeño escolar de los niños de primaria y permitir la referencia oportuna con el profesional correspondiente.Aplicación: Individual.Tiempo: 30 minutos.Edad: Niños de 5 a 13 años de edad.

OS: Otis sencillo Autor: Arthur S. OtisEvalúa una apreciación del desarrollo mental del sujeto y de su capacidad para adaptar conscientemente su pensamiento a nuevas exigencias del entorno.Aplicación: Individual y colectiva.Tiempo: 30 minutos.Edad: Adolescentes y adultos.

MY: Test de memoria Autor: C. Yuste HernanzEvalúa la memoria inmediata de tipo gráfico y de palabras, números y relatos.Aplicación: Individual y colectiva.Tiempo: Variable, según el nivel aplicado (entre 12 y 20 minutos de promedio).Edad: Nivel Elemental (7-8 años), Nivel I (8-10 años), Nivel II (10- 13 años) y Nivel III (14-16 años).

BETA II-R: Instrumento no verbal de inteligencia Autor: C.E. Kellogg – N.W. MortonMide la Capacidad Intelectual. Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: 30 minutos aproximadamente. Edad: Adolescentes ya adultos.

BARSIT: Medición rápida de habilidad intelectualAutor: Francisco del olmo

Mide inteligencia general y aptitud para aprender, funciones adyacentes, comparar la composición de grupos y adaptabilidad del individuo.Aplicación: Individual y colectiva.Tiempo: 10 minutos.Edad: 9 a 14 años a partir de la terminación de 3º de primaria. Adultos con educación primaria.

ENI: Evaluación neuropsicológica infantilAutor: Esmeralda matute, Mónica rosseli, Alfredo Ardila, F. OstroskyEvaluar 11 procesos neuropsicológicos: atención, habilidades construccionales, memoria (codificación y evocación diferida), percepción, lenguaje oral, lectura, escritura, cálculo, habilidades visoespaciales y la capacidad de planeación, organización y conceptuación.Aplicación: IndividualTiempo:3 horas aproximadamente (Pueden aplicarse subescalas por separado).Edad: Niños de 5 a 16 años de edad.

AEPS: Sistema de evaluación, valoración y planeamiento de programas para infantes y preescolaresAutor: Diane BrickerEvalúa las habilidades y el nivel de información que tiene el niño y en qué condiciones las usa.Aplicación: Individual.Tiempo: Variable.Edad: Niños de 3 a 6 años.

WCST: Test de clasificación de tarjetas de WisconsinAutor: Robert K. Heaton, Gordon J. Chelune, Jack L.Talley, GaryG. Kay y Glenn CurtissEvaluar la capacidad de abstracción, la formación de conceptos y el cambio de estrategias cognitivas como respuesta a los cambios que se producen en las contingencias ambientales.Aplicación: Individual.Tiempo: Variable.Edad: Niños, adolescentes y adultos con edades comprendidas entre 6 y 89 años.

DCS: Prueba neuropsicológica de memoria y aprendizaje visualAutor: Lamberti Georg; Weidlich SigridEvaluar de manera cualitativa y cuantitativa la memoria y el aprendizaje visuales en personas con alteraciones neuropsicológicas.Aplicación: Individual.Tiempo: VariableEdad: Niños y adultos desde los 10 hasta los 70 años.

NEUROPSI: Evaluación neuropsicológica breve en españolAutor: Ostrosky F, Ardila A y Rosselli M.Evalúa un amplio espectro de funciones cognoscitivas en pacientes psiquiátricos, geriátricos, neurológicos y pacientes con diversos problemas médicos.Aplicación: Individual.Tiempo: De 25 a 30 minutos.Edad: De 16 a 85 años.

MMSE: Examen cognoscitivo Mini- MentalAutor: M. F. Folstein, S. E. Folstein y P. R. McHugh y G. Fanjiang Adaptadores: A. Lobo, P. Saz y G. Marcos.Evalúa las funciones cognitivas y del estado mental en adultos.Aplicación: Individual.Tiempo: Variable, entre 5 y 15 minutos.Edad: A partir de 65 años o adultos con sospecha de deterioro cognitivo.

TESEN: Test de los senderos para evaluar las funciones ejecutivasAutor: J.A. Portellano y R. Martínez AriasEvaluar el funcionamiento ejecutivo de los jóvenes y adultos mediante una tarea de planificación visomotora.Aplicación: Individual.Tiempo: 10 minutos aproximadamente.Edad: De 16 a 91 años.

ABI: Aptitudes básicas para informáticaAutor: M. V. De la Cruz López

Evalúa los siguientes aspectos: Comprensión verbal, Comprensión de problemas y conceptos matemáticos, Atención concentrada y resistencia a la monotonía, Razonamiento lógico, Capacidad para establecer clasificaciones, Capacidad de análisis y organización de fases lógicas para la resolución de problemas.Aplicación: Individual y colectiva.Tiempo: 56 minutos.Edad: A partir de los 16 años.

D – 48: Tests de dominós Autor: E. AnsteyMide el factor G de la inteligencia de los sujetos (capacidad de inteligencia general) en función de sus facultades lógicas.Aplicación: Colectiva. Tiempo: 30 – 45 minutos. Edad: 10 años en adelante.

WPPSI-III: Escala wechsler de inteligencia para los niveles preescolar y primarioAutor: David Wechsler.Evaluación completa de la capacidad intelectual de los niños que ofrece tres índices principales: CI Total, CI Verbal y CI Manipulativo.Aplicación: Individual.Tiempo: Entre 30 y 50 minutos, en función de la edad.Edad: De 2 años y medio a 7 años y 3 meses

WISCV- IV: Escala de inteligencia wechsler Autor: David Wechsler.Evaluación de la capacidad intelectual de adultos.Aplicación: IndividualTiempo: Entre 60 y 110 minutos.Edad: 6 a 16 años

WAIS III: Escala de inteligencia Wechsler para Adultos Autor: D. Wechsler.Evaluación de la capacidad intelectual de adultos.Aplicación: Individual.Tiempo: 1 hora y 50 minutos aprox.Edad: A partir de los 16 años en adelante.

TALE: Test de Análisis de la Lectoescritura Autor: J. Toro y M. CerveraEvaluar la determinación de los niveles generales y las características específicas de la lectura y escritura, en un momento dado del aprendizaje.Aplicación: Individual.Tiempo: Variable.Edad: De 6 a 10 años (1º a 4º EP).

SOVI: Sistema de orientación vocacional informatizadoAutor: Hermelinda M. Fogliatto, Edgardo R. Pérez.Evaluación de los intereses y el suministro de información ocupacional.Aplicación: Individual y colectivaTiempo: Entre 50 a 60 minutos.

VMI: Prueba Beery – Buktenica del desarrollo de la integración visomotriz.Autor: Kith E. BeeryIdentificar dificultades significativas en la integración visomotriz en niños y adultos.Aplicación: Individual o colectiva.Tiempo: 10 – 15 minutos.Edad: 3 a 7 años.

CHTE: Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio Autor: M. Álvarez y R. FernándezEvaluar los hábitos y técnicas de estudio que influyen en las tareas de aprendizaje. A partir de esta información es posible diseñar y ejecutar programas de intervención adaptados a los alumnos.Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: De 30 minutos aproximadamente. Edad: De 10 a 18 años.

BLS- IV: Test de inteligencia general Autor: R. BonnardelEvalúa inteligencia no verbal, potencia intelectual y razonamiento abstracto.Aplicación: Individual y colectiva.Tiempo: 10 minutos.Edad: Adolescentes y adultos.

•Organizacional

CLA: Clima LaboralAutor: S. Corral y J. PereñaCuestionario para la evaluación del ambiente laboral en la empresa que ofrece una puntuación global del clima y de 8 dimensiones diferentes agrupadas en dos grandes ejes, persona y empresa.Aplicación: Individual o colectiva. Tiempo: Aproximadamente 25 minutos. Edad: Adultos.

BAC: Batería para la actividad comercial Autor: N. SeisdedosEvaluación de rasgos aptitudinales importantes para el desempeño de la actividad comercial.Aplicación: Individual y colectiva.Tiempo: Entre 50 y 60 minutos de trabajo efectivo.Edad: Adolescentes y adultos.

EDO: Escala de desgaste ocupacional (Burnout) Autor: Uribe Prado, Jesús FelipeEvaluar a través de la aplicación de 130 reactivos, el desgaste ocupacional en adultos dentro de su vida laboral.Aplicación: Individual o colectiva. Tiempo: 20 minutos aproximadamente. Edad: Adultos.

PERFIL DE ESTRÉSAutor: Kenneth M. NowackEvalúa 15 áreas relacionadas con el estrés y el riesgo para la salud en las personas.Aplicación: Individual y colectiva Tiempo: 25 minutos aproximadamente. Edad: De 20 a 68 años.

Cuestionario de Motivación para el TrabajoAutores Fernando Toro ÁlvarezAño 1992Constructo evaluado MotivaciónPoblación objeto Adolescentes , AdultosÁrea de aplicación OrganizacionalForma de aplicación Por el evaluadorCalificación ManualAplicación Individual y ColectivaTiempo de aplicación 35 Minutos aproximadamente

PDS: Prueba de destreza de stromberg Autor: Eleroy L. StrombergMedir habilidades manipulativas en la clasificación por color y secuencia y destinada para usarse en candidatos que han de seleccionarse para trabajos que requieren velocidad y exactitud del brazo y la mano.Aplicación: Individual.Tiempo: 5- 10 minutos.Edad: Adolescentes (16 años en adelante) y adultos.

•Manuales, Textos y Guías

EL MANUAL DEL ENTREVISTRADORAutor: Henry H. Morgan, John W. Cogger.

EL TEST DE GOODENOUGHAutor: Dale B. Harris.

TEST DE LOS COLORESAutor: Max Luscher. LA ENTREVISTA EN LAS ORGANIZACIONES

Autor: Jaime A. Grados, Elda Sánchez.

HTP: Manual y guía de interpretación de la técnica de dibujo proyectivoAutor: John N. Buck.

TEST GUESTALTICO VISOMOTORAutor: Lauretta Bender.

TEORÌA Y PRÀCTICA DE LA TERAPIA RACIONAL EMOTIVO-CONDUCTUALAutor: Leonor I. Lega, Vicente E. Caballo, Albert Ellis.

T.A.L.E: Test de análisis de lectoescritura Autor: Josep Toro, Montserrat Cervera.

EL DIAGNOSTICO NEUROPSICOLOGICO DE LURIAAutor: Anne Lise Christensen.

SNIFFY: The virtual rat pro. Autor: Alloway, Wilson. Graham.

WAIS: Interpretación clínica de la escala de inteligencia de wechsler para adultos.Autor: I. L. Zimmerman, J. M. Woo Sam.

16PF: Guía para su uso clínico Autor: Samuel Karson, Jerry W. O`Dell.

LO PROFUNDO DE LA PERSONALIDAD: APLICACIÓN DEL 16 PFAutor: Heather Birkett Cattell.

16PF: Una guía para su interpretación en la práctica clínicaAutor: Michael Karson, Samuel Karson, Jerry W. O`Dell.

MMPI: Guía practica Autor: J. R. Graham.

APLICACIÓN DEL MMPI A LA PSICOPATOLOGIAAutor: Rafael Núñez.

TAT, CAT Y SAT: Uso clínico.Autor: Leopold Bellak, David M. Abrams.

CURSO DE RELACIONES HUMANAS I: Guíapara el supervisorAutor: Alejandra Mendoza Núñez, Manuel Álvarez Herrera.

CURSO DE RELACIONES HUMANAS II: Manualdel instructorAutor: Alejandra Mendoza Núñez, Manuel Álvarez Herrera.

CURSO DE RELACIONES HUMANAS III:Manual de ejerciciosAutor: Alejandra Mendoza Núñez, Manuel Álvarez Herrera.

EL TEST DE RORSCHACH Y SU APLICACIÒN EN LA PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONESAutor: Francisco J. S, Lourdes Gorospe.

METAS AMPLIAS PARA LA EVALUACION DE LAS FUNCIONES DEL YOAutor: Leopold Bellak, Lisa A. Goldsmith.

MANUAL DEL PSICODIAGNOSTICO DE RORSCHACHAutor: Ewald Bohm.