2

練習 範疇 學習重點 頁碼

1 語基1． 字詞：代詞． 字詞：形容詞和名詞的搭配 4

2 語基2． 字詞：表示動作趨向的詞語． 句子：遞進複句「……，……，還……。」、

因果複句「……因……而……。」6

3 閱讀1

記敍文

． 複習人物描寫的手法

． 認識名人格言

． 聯繫生活經驗及已有知識，理解和分析文章內容、主旨，體會作者表達的思想感情

． 聯繫生活經驗及已有知識，理解和分析文章內容，明白故事說明的道理

8

4 語基3． 字詞：近義複合詞． 寫作手法：開頭和結尾的寫法 10

5 語基4． 字詞：古詩中的多音字和數詞． 修辭：比喻、對偶和誇張 12

6 閱讀2

古詩

． 聯繫生活經驗及已有知識，理解詩歌的內容、主旨，體會詩人表達的思想感情

． 進一步認識間接抒情的手法：借景抒情、借事抒情

． 複習七言絕句，認識五言和七言律詩

． 運用比較閱讀法分析詩歌

14

7 語基5． 字詞：描寫人物神態的形容詞． 修辭：誇張、排比和層遞 16

8 語基6． 句子：因果複句「既然……，……？」及遞進複句． 寫作手法：說明的方法、說明文的寫作順序 18

9 閱讀3

明文

． 分析文章結構和寫作手法

． 運用聯想和想像，產生新的意念

． 複習說明方法

． 認識說明文的寫作順序

． 聯繫生活經驗及已有知識，理解和分析文章內容，歸納和綜合內容大要

20

10 語基7． 修辭：各種修辭手法． 寫作手法：具體化的描寫手法． 寫作手法：詩歌營造節奏感和音樂美的手法

22

11 語基8． 句子：變換句子成分的位置． 寫作手法：段落過渡的方法 24

12 閱讀4

記敍文

． 聯繫生活經驗及已有知識以理解文章內容

． 體會作者表達的思想感情

． 進一步認識段落過渡的方法

． 在理解的基礎上，推斷文章以外的內容和見解

26

評估一 綜合練習1-12的學習重點 28

樣本

3

語基遊戲 60

詞語速遞 62

練習 範疇 學習重點 頁碼

13 語基9． 句子：否定句和雙重否定句． 字詞：量詞和顏色詞 32

14 語基10． 標點符號：破折號、括號和省略號． 寫作手法：多感官描寫、描寫文的描寫順序 34

15 閱讀5

實用文

． 在理解的基礎上，推斷文章以外的內容和見解

． 聯繫生活經驗及已有知識以理解文章內容，體會作者表達的思想感情

． 辨析描寫的不同表達方式

． 複習多感官描寫

． 進一步認識描寫的手法：詳寫和略寫，靜態描寫和動態描寫

36

16 語基11． 字詞：成語和語氣副詞． 句子：選擇複句「與其……，不如……。」、

遞進複句「……既……，又……，甚至……。」38

17 語基12． 字詞：古文中表示否定的詞語． 寫作手法：用對偶、襯托說明事理 40

18 閱讀6

議論文

． 聯繫生活經驗及已有知識，理解和分析文章內容，找出論點和論據

． 辨析議論的表達方法

． 複習議論文的寫作方法

． 通過分析議論文，認識論辯的過程

42

19 語基13． 字詞：程度副詞． 修辭：正襯和反襯 44

20 語基14． 字詞：量詞． 句子：選擇複句「或者……，或者……。」 46

21 閱讀7

記敍文

． 複習通過具體事件記人的手法

． 評價人物的性格和行為

． 分析文章內容，概括段意

． 理解和分析文章內容，體會作者表達的思想感情

48

22 語基15． 修辭：修辭手法的表達效果． 寫作手法：間接抒情和直接抒情 50

23 語基16． 篇章：不同類型的小說． 寫作手法：人物描寫、動作描寫和場面描寫 52

24 閱讀8

實用文

． 找出中心句以理解文章內容

． 認識演講詞特點

． 在理解的基礎上，推斷文章以外的內容和見解

． 聯繫生活經驗及已有知識以理解和分析文章內容，辨析文章的詳略安排，體會作者表達的思想感情

54

評估二 綜合練習1-24的學習重點 56

樣本

4

    荷蘭藝術家霍夫曼的作品「黃色橡皮鴨」早前在香港展出，     它

的身高約有十六米，飄浮於天星碼頭外，與四周高樓大廈相映成

趣。不少市民特意前往1.那裏觀賞巨鴨，2.他們都高舉相機，拍下

這個有趣的景象。霍夫曼表示，3 .他希望巨鴨的出現能為人們帶來

歡樂。雖然這個巨型的藝術品已消失於維港，但市民仍期待4 .它能

重臨5.這裏。

1 ．進一步認識代詞

．進一步認識形容詞和名詞的搭配

一 在橫線上填上適當的代詞，使句子的意思完整。

 1 .  卓珊問爸爸下星期會去   出差。

 2 .  「  件外套是誰的呢？」陳老師拿起外套問我們。

 3 .  你去請教媽媽，就會知道該   處理這個難題了。

 4 .  義工組織的負責人說：「謝謝你們特意來   幫忙。」

 5 .   「這是   之間的祕密，  千萬不要告訴別人呢！」我嚴肅地

對巧明說。

 6 .   翻開食譜，我們便知道做巧克力蛋糕要準備    

材料，以及材料需要   分量。

二 依照例子，辨別下列段落中着色部分的代詞指稱的人物或事物，填在橫線上。

    黃色橡皮鴨   1 . 

 2 .    3 . 

 4 .    5 . 

留意句子中的「分量」，表示答案與數字有關。

字詞：指示代詞、人稱代詞、疑問代詞

浩文和天翔屢次在選拔中落選，這次他們再接再厲，終 取得決賽資格。 表妹問哥哥怎樣才能考得好成績，哥哥只 了一句：「一分耕耘，一分收穫」。

樣本

5

字詞：形容詞和名詞的搭配 嫩滑的雞肉

沙拉清新可口

三 選出適當的形容詞，填在橫線上。

井然    整齊    平直

 1 .  畢業生秩序  ，一個跟着一個列隊進入禮堂。

 2 .  新學期開始了，每個教室都排列着   的桌椅。

瑣碎    雜亂    複雜

 3 .  這是一道   的數學題，你要有耐性，逐步計算，才能算出答案。

 4 .  看似簡單的安裝步驟，實則有許多   的細節，我們必須仔細留意。

平淡    平凡    平庸

 5 .  這齣電影故事情節  ，平鋪直敍，毫無驚喜之處。

 6 .  若你用心觀察身邊事物，便會發現看似   的東西，也有它的特別之處。

四 選出適當的形容詞，把代表字母填在括號內。

 1 .  登上高處，放眼盡是（ ）的山河景色，使人震撼不已。

  A.  壯麗  B.  豔麗  C.  華麗  D.  俏麗

 2 .  你有時也得從繁華的都市中抽身，感受大自然的聲音，使心境（ ）。

  A.  安靜  B.  平靜  C.  寂靜  D.  冷靜

 3 .   張叔叔和爸爸已經相識十餘年，是非常（ ）的老朋友，經常到對方家中

作客。

  A.  熟悉  B.  熟練  C.  熟稔  D.  熟習

A

樣本

8

5

10

15

20

閱讀下面的文字，然後回答問題。

3 ．複習人物描寫的手法 ．認識名人格言

．聯繫生活經驗及已有知識以理解文章內容、主旨，體會作者表達的思想感情

．聯繫生活經驗及已有知識，理解和分析文章內容，明白故事 明的道理

六步 讀法

盤川：旅行或旅居所需的費用。（見第2行）

苟延殘喘：拖延一口沒斷的氣，比喻勉強維持生命。「苟」粵音「九」。（見第10行）

衣衫襤褸：衣服破爛。「襤褸」粵音「籃柳」。（見第11行）

招：射箭的目標，即是箭靶。（見第22行）

1

2

3

4

    從前有兩兄弟，因故鄉發生天災而決定離鄉背井，到其他城鎮謀生。後來，他們的盤川用盡了，被迫露宿郊外，處境十分窘迫。

    在兩人快要支撐不下去時，不遠處突然出現了一位白衣老人。老人對他們說：「快過來！希望這一根魚竿，還有這籃新鮮的魚，能夠幫助你們渡過難關。」他們連忙向老人道謝。哥哥要了那籃魚，弟弟取去魚竿，兩人因為恐怕對方會搶走自己的東西，所以決定分道揚鑣，老人見狀，不禁深深歎了一口氣。

    哥哥走到一個杳無人煙的地方享用他的「鮮魚大餐」。他狼吞虎嚥，把魚全都吃精光，再滿足地繼續上路。但路途遙遠，他很快又陷入饑寒交迫的困境，體力不支，躺在地上苟延殘喘；而弟弟則提着魚竿，忍受饑餓的煎熬，一身衣衫襤褸的他一步步向海邊走去。當他看到大海時，已經耗盡了力氣。

    這時，那位白衣老人竟然分別在他們的眼前出現。兄弟倆都十分困惑。老人說：「你們有一支魚竿和一籃魚，若你們團結合作，那籃魚就足以支持你們走到海邊，魚竿就能幫助你們維持日後生計，又怎會淪落到這個地步呢？」兩兄弟恍然大悟，痛恨自己錯過了良機。老人搖搖頭，道：「好吧，我再給你們一次機會吧。」他揮一揮衣袖，兩兄弟眼前一黑。

    一睜眼，兩人就重新相遇，面前放着一籃魚和一根魚竿。他們驚喜萬分，這次他們再沒有各奔東西，而是一同找尋大海，餓了就吃魚來補充體力。他們跋山涉水，終於到了海邊，用那根魚竿開展了捕魚的生活，他們辛勤工作，生活變得安穩，衣食無憂，幾年後還成為了富戶。

    數十年後，當兩兄弟的兒孫問他們怎樣才能成功時，他們只說了一句：「萬人操弓，共射一招，招無不中。」

1

2

3

4

樣本

9

先理解各句格言的意思，再聯繫文章的主旨。

 1 .  文中哪一個四字詞語有「受冷挨餓，窮困之極」的意思？ 

 2 .  辨別下列句子的人物描寫手法，把代表字母填在方格內。

  A. 外貌描寫    B.  行為描寫    C.  語言描寫

    （1） 他狼吞虎嚥，把魚全都吃精光，再滿足地繼續上路。

    （2）  而弟弟則提着魚竿，忍受饑餓的煎熬，一身衣衫襤褸的 

他一步步向海邊走去。

 3 .  第二段中，老人看着兩兄弟的背影歎氣，原因是

  A.  同情兩兄弟的遭遇。  B.  不滿兩兄弟的選擇。

  C.  惋惜兩兄弟反目成仇。  D.  感歎兩兄弟不懂他的用心。 

 4 .  根據文章內容，回答以下問題。

    （1） 下列哪句格言配合這篇文章的主旨？ 

      A.  人生在勤，不索何獲？─中國科學家張衡

      B.  決心即力量，信心即成功。─俄羅斯小說家托爾斯泰

      C.  天時不如地利，地利不如人和。─中國哲學家孟子

      D.  成功的秘訣，在永不改變既定的目的。─法國哲學家盧梭 

    （2） 在末段，「萬人操弓，共射一招，招無不中」一句帶出甚麼道理？

      A.  人數多便能成功。  B.  看準時機是最重要。

      C.  反覆練習是成功的要訣。  D.  團結合作是成功的關鍵。 

 5 .  從文中找出適當的關聯詞，填在括號內，完成下面的因果複句。

    不少人欠缺金錢管理的意識，會（ ）濫用信用卡（ ）負債纍纍。

 6 .  選出適當的形容詞代替畫有底線的文字，把代表字母填在方格內。

    後來，他們的盤川用盡，被迫露宿郊外，處境十分窘迫。

  A.  刻苦  B.  狼狽  C.  尷尬  D.  難堪 

A

A

樣本