科目名単位数指導学年・類・型必修・選択地学基礎 3 2年・1類 … ·...

科目名単位数指導学年・類・型必修・選択地学基礎３２年・１類・A型選択

授業担当者教科書名副教材等南本千年里地学基礎（第１学習社）ネオパルノート地学基礎（第１学習社）

科目の到達目標地球の概観・内部構造や地球の大気などの学習を通して、現在の地球のすがたを理解させる。また、地球の歴史を学習し、地殻・大気・海洋の形成過程とその中で古生物がどのように進化・発展してきたかを理解させる。さらに、私たちの毎日の生活に直接影響を与えている大気現象についての理解を深めさせる。評価の観点と方法について考査と資料点の計で行う。考査としては中間考査・期末考査を実施する。定期考査は基本的内容の理解度を調べ，評価の80％は定期考査の点数とする。残り20％の評価は資料点とし、発言等による授業への参加・学習態度の他，授業ノート・問題集の提出を評価する。学

期月学習単元・項目学習のねらい具体的な学習内容と方法・評価のポイント

一

学

期

4 5 6 7

第1章宇宙における地球第1節宇宙の構成

第2節太陽

第3節太陽系の中の地球中間考査第2章活動する地球第1節地球の姿

第2節火山活動と地震

期末考査

・ビッグバンと宇宙の進化，

宇宙原理と宇宙の膨張につ

いて学ぶ・天体の誕生，銀河と天の

川銀河，銀河の集団と大規

模構造を学ぶ・太陽系の誕生と進化，惑

星・小惑星・彗星の起源，

について学ぶ・太陽の進化とその最後，

太陽の特徴，太陽の活動と

地球への影響について学ぶ・地球型惑星と木星型惑星，

太陽系の広がりと地球につ

いて学ぶ・地球の形と大きさについ

て学ぶ・地球の構造，地球内部の

動きについて学ぶ・プレートの境界について

学ぶ・地震のメカニズム，海溝

の地震について学ぶ・活断層，地震による災害

と防災について学ぶ・火山ができる場所，火山

活動の多様性について学ぶ・火成岩の観察を行う

・宇宙の誕生については，わかりやすく説明すること

を心がける。銀河など，画像を見せられる内容では，

画像を提示するなどして，天体に関心を持たせる努力

をしたい。・遠くの天体を調べることで，昔の宇宙のようすを知

ることができる。・恒星の代表として，太陽について，表面付近に見ら

れるようす，エネルギー源，進化について理解させる。・太陽系の天体について，新しい定義に基づいた分類

を知り，太陽系の進化を理解させる。・地球型惑星と木星型惑星の違いを理解させるととも

に太陽系の成因と関連させて理解させる。・小惑星と彗星の起源について理解させる。・太陽の活動の変動が，地球にも大きく影響している

ことを理解させる。・地球と他の惑星を比べ，地球が生命にとっていかに

適した環境であるのか理解する。地球が赤道方向に膨らんだ回転楕円体であることを理

解させる。・地球内部の構成物質や状態の違いから，地殻，マン

トル，外・内核に分かれた層構造をしていることを理

解させる。・プレートの境界には，発散境界，収束境界，すれ違

う境界があることを理解させる。・マグニチュードと震度の違いを理解させる。・海溝では，巨大地震が発生しやすいことをプレート

の運動と結びつけて理解させる。・活断層により生じる地震と海溝の地震との違いを理

解させる。

二

学

期

9 10 11 12

第3章移り変わる地球第1節地層や岩石と地質構

造第2節地球環境と生物界の

変遷中間考査第4章大気と海洋第1節

地球の熱収支

第2節

大気と海洋の運動

期末考査

・火山の恵みと災害につい

て学ぶ・地層の形成の仕方を学ぶ・地層や地質構造について

学ぶ・原始地球の誕生について

学ぶ・先カンブリア時代，古生

代，・中生代，新生代，大量絶

滅について学ぶ・地球の大気，地球の熱収

支について学ぶ・大気の循環，海水とその

運動について学ぶ

・火山はプレートの運動と関連していて，プレート境

界に多く分布していることを理解させる。・海嶺，沈み込み帯，ホットスポットの火山活動の特

徴を理解させる。・火成岩が組織と鉱物組成によって分類されているこ

とを理解させる。・地層が形成される仕組みや場所を理解させる。・構成する粒子の違いから堆積岩の分類を理解させる・岩石の標本を見せ、視覚的に知識を定着する。・地層累重の法則について理解させる。・示準化石による年代決定，示相化石による環境推定

について整理して把握させる。・地殻変動によって形成されるしゅう曲・断層・不整

合を理解させる。・変成岩の形成のしくみを理解させる。・海の始まりをマグマの海に関連付けて理解する。・カンブリア爆発,陸上への生物の上陸,古生代末の大量

絶滅など時間の流れと環境変化の中でとらえる。・ハチュウ類,特に恐竜,被子植物の出現,白亜紀末の大量

絶滅を関連付けて説明する。・大陸配置の変化に伴う草原の出現と哺乳類の進化，

氷河時代，人類の進化を系統立てて理解させる。・大気の構造については，上空にいくほど大気の密度

が減少すること，また温度分布によって分けられてい

ることを説明する。・地球が受け取る太陽のエネルギー、放射するエネル

ギーのつりあいについて理解させる。・大気の大循環は，低緯度と高緯度間の熱量の平衡を

保つために起こっていることを理解させる。・高気圧、低気圧、温帯低気圧、熱帯低気圧について

理解させる。

三

学

期

１２３

第5章地球の環境第1節地球環境の科学第2節日本の自然環境学年末考査

・人間生活と関連している地

球規模の自然環境の変化を

学ぶ。・日本における自然環境が人

間生活と深くかかわってい

ることを学ぶ。

・オゾン層の破壊と地球温暖化問題についてデータな

どを用いて理解させる。・エルニーニョ現象、ラニーニャ現象について学び、世界

の気候への影響について理解させる。・気団や季節風，日本の天気の特徴を理解する。・日本における水資源の恵みと気象災害について理解させ

る。・地震災害、火山災害について詳しく知り、予知や防災に

ついて学ぶ。

その他 ( 履修上の留意点・大学等進学のための学習など ) ノート・プリント等の提出物を多くして、知識がどのように身についているかを確認しながら学習させ，基

本事項の徹底をはかる。

科目名単位数指導学年・類・型必修・選択物理基礎３２年・１類・A型選択

授業担当者教科書名副教材等西口博道第一学習社『新物理基礎』第一学習社『セミナー物理基礎』

科目の到達目標自然現象を正しく認識する上で必要な物理的概念や原理・法則を知らせ，自然現象を理解する能力を養う。評価の観点と方法について物理の基礎知識を系統的に理解できているか，問題解決のコツを見つけることができているかを評価の観点とする。中間考査・期末考査を実施し，これを８０点に換算して，残り２０点は平常点（各種提出物，授業態度等)として１００点満点とする。月学習単元・項目学習のねらい具体的な学習内容と方法評価のポイント

一

学

期

４５６７

物理量の測定と

表し方速度と加速度（中間考査）運動の法則仕事と力学的エ

ネルギー（期末考査）

物理量の定義と

有効数字を理解

する。物体の運動を変

位，速度，加速度

という観点から

理解する。

力が働くと物体

の運動の様子が

変化したり，物体

が変形したりす

ることを理解す

る。仕事をする量と

して，エネルギー

を定義し，運動方

程式から運動エ

ネルギーへと学

ぶ。

物理量とは，「単位まで含めた量」であ

り，測定や計算によって得られる量で

あることを知る。生徒の理解しやすい平均の速さから入

り x－tグラフ，v－tグラフや作図等を

用いながら，様々な運動について，あ

る時刻における座標，速度，加速度を

求めていく。

力はベクトル量であることを説明し，

力のつりあいを考察する中で，力の合

成・分解について理解する。さまざまな現象を通して，運動の三法

則（慣性，作用反作用，運動方程式）

を学習していく。仕事とエネルギーの関係を（エネルギ

ーの原理）について理解させる。運動

エネルギー・位置エネルギーについて

理解する。

定義を理解する。問題集の問題を解く

ことができること。

月学習単元・項目学習のねらい具体的な学習内容と方法評価のポイント

二

学

期

９

10

11

12

熱とエネルギー

の変換と保存

（中間考査）

波の性質と音

（期末考査）

力学的エネルギ

ー保存の法則を

理解する。

熱と温度と仕事

の関係を知る。

波の概念，横波・

縦波の定義を知

る。

日常生活とも関

連の深い音波に

ついて波動とし

ての現象を理解

する。

力学的エネルギー保存則を導く。そし

てこの法則を利用して解析できる運動

について考えていく。熱と温度の概念を知り，熱と仕事の関

係を理解する。

波の伝わるしくみ・波動を表す要素に

ついて学ぶ。横波と縦波の違いを理解

する。

発音体の振動と共鳴・共振，およびド

ップラー効果について実験などで具体

的に現象を示しながら理解させる。

問題集の問題を解く

ことができる。

三

学

期

１２３

電気と磁気

エネルギー

（学年末考査）

電流と磁気の諸

現象を知り，それ

らの法則を理解

する。

エネルギーの変

換と保存，その利

用を学ぶ。

オームの法則，電力などを復習し，理

解を深める。

電流と磁界の関係を学び，モーターや

発電機の仕組みを理解する。

エネルギーの種類とその利用方法をエ

ネルギー保存の法則および熱力学の第

２法則を通して学ぶ。放射線，原子力

についても学ぶ。



その他 ( 履修上の留意点・大学等進学のための学習など ) 興味関心を高めるために，積極的に視聴覚教材を使用する。また，センター入試レベルの問題に対応できる

ように，問題演習等を行っていく。

とにかく，授業に積極的に参加することが楽しく物理を学ぶコツである。

科目名単位数指導学年・類・型必修・選択物理基礎２２年・１類・Ｂ型選択

授業担当者教科書名副教材等西口博道第一学習社『新物理基礎』第一学習社『セミナー物理基礎』

科目の到達目標自然現象を正しく認識する上で必要な物理的概念や原理・法則を知らせ，自然現象を理解する能力を養う。評価の観点と方法について物理の基礎知識を系統的に理解できているか，問題解決のコツを見つけることができているかを評価の観点とする。中間考査・期末考査を実施し，これを８０点に換算して，残り２０点は平常点（各種提出物，授業態度等)として１００点満点とする。月学習単元・項目学習のねらい具体的な学習内容と方法評価のポイント

一

学

期

４５６７

物理量の測定と

表し方速度と加速度運動の法則仕事と力学的エ

ネルギー（期末考査）

物理量の定義と

有効数字を理解

する。物体の運動を変

位，速度，加速度

という観点から

理解する。

力が働くと物体

の運動の様子が

変化したり，物体

が変形したりす

ることを理解す

る。仕事をする量と

して，エネルギー

を定義し，運動方

程式から運動エ

ネルギーへと学

ぶ。

物理量とは，「単位まで含めた量」であ

り，測定や計算によって得られる量で

あることを知る。生徒の理解しやすい平均の速さから入

り x－tグラフ，v－tグラフや作図等を

用いながら，様々な運動について，あ

る時刻における座標，速度，加速度を

求めていく。

力はベクトル量であることを説明し，

力のつりあいを考察する中で，力の合

成・分解について理解する。さまざまな現象を通して，運動の三法

則（慣性，作用反作用，運動方程式）

を学習していく。仕事とエネルギーの関係を（エネルギ

ーの原理）について理解させる。運動

エネルギー・位置エネルギーについて

理解する。

定義を理解する。問題集の問題を解く

ことができること。


二

学

期

９

10

11

12

熱とエネルギー

の変換と保存

波の性質と音

（期末考査）

力学的エネルギ

ー保存の法則を

理解する。

熱と温度と仕事

の関係を知る。

波の概念，横波・

縦波の定義を知

る。

日常生活とも関

連の深い音波に

ついて波動とし

ての現象を理解

する。

力学的エネルギー保存則を導く。そし

てこの法則を利用して解析できる運動

について考えていく。熱と温度の概念を知り，熱と仕事の関

係を理解する。

波の伝わるしくみ・波動を表す要素に

ついて学ぶ。横波と縦波の違いを理解

する。

発音体の振動と共鳴・共振，およびド

ップラー効果について実験などで具体

的に現象を示しながら理解させる。



三

学

期

１２３

電気と磁気

エネルギー

（学年末考査）

電流と磁気の諸

現象を知り，それ

らの法則を理解

する。

エネルギーの変

換と保存，その利

用を学ぶ。

オームの法則，電力などを復習し，理

解を深める。

電流と磁界の関係を学び，モーターや

発電機の仕組みを理解する。

エネルギーの種類とその利用方法をエ

ネルギー保存の法則および熱力学の第

２法則を通して学ぶ。放射線，原子力

についても学ぶ。



その他 ( 履修上の留意点・大学等進学のための学習など ) 興味関心を高めるために，積極的に視聴覚教材を使用する。また，センター入試レベルの問題に対応できる

ように，問題演習等を行っていく。

とにかく，授業に積極的に参加することが楽しく物理を学ぶコツである。

科目名単位数指導学年・類・型必修・選択化学３２年・１類・Ｂ型必修

授業担当者教科書名副教材等

林祐一新編化学 (東京書籍)

ニューステップアップ化学 (東京書籍)

科目の到達目標自然、特に化学的な事物・現象に関する観察・実験などを通して、自然に対する関心や探求心を高め、化学的に探求する能力と態度を育てるとともに物質の成り立ちを中心に、化学の基本的な概念や原理・法則を理解し、科学的な自然観を育成する。評価の観点と方法について考査と平常点の計で行う。平常点は平素の授業態度はもちろん、探求活動のレポートの提出とその内容についても重きを置く。また、小テストの実施、演習プリントの提出によって理解度をチェックする。


一

学

期

４５６７

２編化学反応とエネルギー２章電池と電気分解１編物質の状態１章物質の状態と変化 ① 状態変化 ② 気体の性質

中間考査２章溶液の性質 ① 溶解平衡 ② 希薄溶液の性質 ③ コロイド

期末考査

電池の各極の反応

や電気分解が酸化還

元反応であり、電子の

授受で説明できるこ

とを理解する。状態の変化を物質

を構成する粒子の立

場から理解する。気体の体積、温度、圧

力の量的関係を理解

する。溶解のしくみと、溶

液の性質を理解する。

電池のしくみについて理解する。観察実験「様々な電池」電気分解のしくみと日常生活への応

用を学習する。探求活動「電気分解」物質の状態変化が温度によって変化

することを、エネルギーによる粒子の

運動の立場から学習する。ボイル・シャルルの法則、気体の状態

方程式について学習する。溶解のしくみ、溶液の濃度、溶解度、

沸点上昇・凝固点降下、浸透圧、コロ

イドについて学習する。

電池のしくみが理解できてい

るか電気分解のしくみが理解でき

ているか。状態の変化を物質を構成する

粒子の立場から理解している

か。気体の体積、温度、圧力の量的

関係を理解し、ボイル・シャル

ルの法則、気体の状態方程式を

使えるか。溶解のしくみと、溶液の性質を

理解しているか。


二

学

期

９

10

11

12

３章固体の性質 ① 固体と結晶 ② 結晶の構造

２編化学反応とエネルギー１章化学反応と熱・光 ① 反応熱と熱化学方程式 ② ヘスの法則 ③ 光とエネルギー

３編化学反応の速さと平衡１章化学反応の速さ中間考査２章化学平衡３章電解質水溶液の平衡

固体を構成する粒

子の集合様式と物質

の性質との関係を理

解する。化学反応では、物質の

前後における物質の

もつエネルギーの差

が熱エネルギーとし

て放出･吸収されるこ

とを理解する。反応の速さを決め

る条件と、条件変化に

よる反応の速さの変

化を理解する。化学平衡の状態と

そのときの各成分の

量的関係を学び、条件

変化により量的関係

が変化することを理

解する。

原子･分子･イオンなど物質を構成す

る粒子が互いに引き合う様式と固体

の性質との関係を学習する。反応熱を、体験や実験を通して整理す

る。観察実験「発熱反応･吸熱反応」熱化学方程式を学習し、物質変化と反

応熱の量的関係を理解する。ヘスの法則を、エネルギー図などから

考え、理解する。探求活動「ヘスの法則」反応速度の表し方、反応速度と濃度・

温度の関係を学習する。反応速度と

粒子の運動、反応速度とエネルギー、

触媒について学習する。可逆反応、化学平衡の状態、平衡定数

と質量作用の法則について学習する。ルシャトリエの原理を学習し、濃度･

温度･圧力の変化と平衡移動について

学習する。

物質を構成する粒子(原子･分

子･イオン)の集合様式(イオン

結合･共有結合･金属結合･分子

間力)と固体の性質との関係を

理解しているか。反応熱の種類を整理できてい

るか。熱化学方程式がかけ、熱化学方

程式から物質変化と反応熱の

量的関係がわかることが理解

できているか。ヘスの法則を理解し、計算によ

って反応熱が求められるか。濃度･温度と反応速度との関係

を理解しているか。活性化エネルギー、触媒につい

て理解しているか。可逆反応、化学平衡の概念、質

量作用の法則を理解し、化学平

衡時の量的計算ができるか。ルシャトリエの原理を理解し、

平衡の移動方向を説明できる

か。

三

学

期

１２３

４編無機物質１章非金属元素２章典型金属元素３章遷移元素４章無機物質と人間生活学年末考査

化学の基本的な原

理・原則を基礎にし

て、無機物質の化学的

性質を理解するとと

もに、日常生活に関連

した物質についての

基礎知識を習得する。

周期表と単体の性質の関係を学習す

る。水素の単体と水素化物、希ガスの性

質について学習する。ハロゲンの単体と化合物の性質を

原子番号順に整理する。探求活動「ハロゲンとその化合物」酸素･硫黄の単体と化合物の性質を

学習する。探求活動「硫黄の同素体」窒素･リンの単体と化合物の性質を

学習する。炭素･ケイ素の単体と化合物の性質

を学習する。アルカリ金属の単体と化合物の性

質を学習する。アルカリ土類金属の単体と化合物

の性質を学習し、その他の２族元素で

あるマグネシウムと性質を比較する。探求活動「アルカリ金属･アルカリ土類金属の性質」アルミニウム･亜鉛･スズ･鉛の単体

と化合物の性質を学習し、両性元素、

錯イオンについて学習する。遷移元素の代表として、鉄･銅･銀に

ついて単体と化合物の性質を学習す

る。また、各イオンの反応についても

学習する。クロム･マンガンの単体と化合物の

性質を学習する。探求活動「金属イオンの反応」

周期表と単体の性質の関係を

理解しているか。ハロゲンの性質を原子番号順

に整理し理解しているか。硫化水素の製法と性質、金属硫

化物の生成を整理し理解して

いるか。硫酸の製法と性質を理解して

いるか。アンモニアの製法と性質を理

解しているか。窒素酸化物の性質と硝酸の製

法を理解しているか。アルカリ金属の単体と化合物

の性質を理解しているか。アルカリ土類金属の単体と化

合物の性質を理解し、その他の

２族元素であるマグネシウム

との性質の違いを整理できて

いるか。アルミニウム･亜鉛･スズ･鉛の

単体と化合物の性質を理解し、

両性について理解しているか。錯イオンがかけるか。鉄･銅･銀の単体と化合物の性

質を理解し、各イオンの反応を

整理できているか。

その他 ( 履修上の留意点・大学等進学のための学習など ) 入試にも対応できるように授業を進めるので、教科書を進むペースはかなり速くなる。教科書・問題集を利用して必ず毎時間ご

とに復習を行うこと。分からないことがあれば、そのままにせず、すぐに質問に来ること。化学系、生物化学系、農学系、薬学

系、医療系、調理・栄養系などの大学・専門学校に進学する生徒が進学先で役立つように、身の回りのものと関連付けながら化学

物質について学習する。

科目名単位数指導学年・類・型必修・選択地学基礎２２年・１類・Ｂ，Ｃ型選択

授業担当者教科書名副教材等宮崎賢治地学基礎（第一学習社）ネオパルノート地学基礎（第一学習社）

科目の到達目標地球の概観・内部構造や地球の大気などの学習を通して、現在の地球のすがたを理解させる。また、地球の歴史を学習し、地殻・大気・海洋の形成過程とその中で古生物がどのように進化・発展してきたかを理解させる。さらに、私たちの毎日の生活に直接影響を与えている大気現象についての理解を深めさせる。評価の観点と方法について考査と平常点の合計で行う。考査としては期末考査を実施し、これを８０点に換算する。平常点は平素の授業態度とノート提出により評価し、残り２０点分に換算する。これらをもとに、合計１００点満点で評価する。学

期月学習単元・項目学習のねらい具体的な学習内容と方法・評価のポイント

一

学

期

４５６７

第２章活動する地球第１節地球の姿

第２節火山活動と地震

４章大気と海洋

期末考査

・地球の形と大きさについ

て学ぶ・地球の構造，地球内部の

動きについて学ぶ・プレートの境界について

学ぶ・地震のメカニズム，海溝

の地震について学ぶ・活断層，地震による災害

と防災について学ぶ・火山ができる場所，火山

活動の多様性について学ぶ・火成岩の観察を行う・火山の恵みと災害につい

て学ぶ・地球の大気，地球の熱収

支について学ぶ・大気の循環，海水とその

運動について学ぶ・日本の海の恵みと災害に

ついて学ぶ

・地球が赤道方向に膨らんだ回転楕円体であることを

理解させる。・地球内部の構成物質や状態の違いから，地殻，マン

トル，外・内核に分かれた層構造をしていることを理

解させる。・プレートの境界には，発散境界，収束境界，すれ違

う境界があることを理解させる。・マグニチュードと震度の違いを理解させる。・海溝では，巨大地震が発生しやすいことをプレート

の運動と結びつけて理解させる。・活断層により生じる地震と海溝の地震との違いを理

解させる。・火山はプレートの運動と関連していて，プレート境

界に多く分布していることを理解させる。・海嶺，沈み込み帯，ホットスポットの火山活動の特

徴を理解させる。・火成岩が組織と鉱物組成によって分類されているこ

とを理解させる。・大気の構造については，上空にいくほど大気の密度

が減少すること，また温度分布によって分けられてい

ることを説明する。・大気の大循環は，低緯度と高緯度間の熱量の平衡を

保つために起こっていることを理解させる。・海の災害について科学的に理解させ，地域性を意識

して取り上げるように努力する。・地球を大気圏，水圏，雪氷圏，岩石圏，生物圏など

からなる地球システムとみなすことができることを理

解する。・オゾン層の破壊と地球温暖化問題についてデータな

どを用いて理解させる。

二

学

期

９ 10 11 12

第１章宇宙における地球第１節宇宙の構成

第２節太陽

第３節太陽系の中の地球第３章移り変わる地球第１節地層や岩石と地質構

造第２節地球環境と生物界の

変遷期末考査

・ビッグバンと宇宙の進化，

宇宙原理と宇宙の膨張につ

いて学ぶ・天体の誕生，銀河と天の

川銀河，銀河の集団と大規

模構造を学ぶ・太陽系の誕生と進化，惑

星・小惑星・彗星の起源，

について学ぶ・太陽の進化とその最後，

太陽の特徴，太陽の活動と

地球への影響について学ぶ・地球型惑星と木星型惑星，

太陽系の広がりと地球につ

いて学ぶ・地層の形成の仕方を学ぶ・地層や地質構造について

学ぶ・原始地球の誕生について

学ぶ・先カンブリア時代，古生

代，中生代，新生代につ

いて学ぶ

・宇宙の誕生については，わかりやすく説明すること

を心がける。銀河など，画像を見せられる内容では，

画像を提示するなどして，天体に関心を持たせる努力

をしたい。・遠くの天体を調べることで，昔の宇宙のようすを知

ることができる。・恒星の代表として，太陽について，表面付近に見ら

れるようす，エネルギー源，進化について理解させる。・太陽系の天体について，新しい定義に基づいた分類

を知り，太陽系の進化を理解させる。・地球型惑星と木星型惑星の違いを理解させるととも

に太陽系の成因と関連させて理解させる。・小惑星と彗星の起源について理解させる。・太陽の活動の変動が，地球にも大きく影響している

ことを理解させる。・地球と他の惑星を比べ，地球が生命にとっていかに

適した環境であるのか理解する。・地層が形成される仕組みや場所を理解させる。・構成する粒子の違いから堆積岩の分類を理解させる・岩石の標本を見せ、視覚的に知識を定着する。・地層累重の法則について理解させる。・示準化石による年代決定，示相化石による環境推定

について整理して把握させる。・地殻変動によって形成されるしゅう曲・断層・不整

合を理解させる。・変成岩の形成のしくみを理解させる。・海の始まりをマグマの海に関連付けて理解する。・カンブリア爆発,陸上への生物の上陸,古生代末の大量

絶滅など時間の流れと環境変化の中でとらえる。・ハチュウ類,特に恐竜,被子植物の出現,白亜紀末の大量

絶滅を関連付けて説明する。・大陸配置の変化に伴う草原の出現と哺乳類の進化，

氷河時代，人類の進化を系統立てて理解させる。三

学

期

１２３

地球の大気と日本の天

気大気の構造太陽放射と地球放射大気の大循環天気の変化と天気図大気の安定、不安定冬・春・夏・秋の天気学年末考査

大気の循環と熱の移動を理

解させる。大気と海洋のエネルギー循

環を理解させる。日本の四季の天気の特徴を

理解させる。

・大気の層構造と循環が，熱的勾配の平衡化から発生する

原理を理解させる。

・また，地表の風について理解させる。

・天気図の読み方を理解させる。

・場所によって異なる気候的特徴が，地表の構造や周囲の

海洋の構造からの影響でもたらされることを理解させる。

・アジア・モンスーン帯の東北の端にある日本の地勢を考

えながら日本の四季について学習させる。

その他 ( 履修上の留意点・大学等進学のための学習など ) ノート・プリント等の提出物を多くして、知識がどのように身についているかを確認しながら学習させ，基

本事項の徹底をはかる。

科目名単位数指導学年・類・型必修・選択化学基礎３２年・２類・文型必修


春野幸生化学基礎 (東京書籍)

ニューグローバル化学基礎 (東京書籍)

科目の到達目標自然、特に化学的な事物・現象に関する観察・実験などを通して、自然に対する関心や探求心を高め、化学的に探求する能力と態度を育てるとともに物質の成り立ちを中心に、化学の基本的な概念や原理・法則を理解し、科学的な自然観を育成する。評価の観点と方法について考査と平常点の計で行う。平常点は平素の授業態度はもちろん、探求活動のレポートの提出とその内容についても重きを置く。また随時、小テストの実施、演習プリントの提出によって理解度をチェックする。月学習単元・項目学習のねらい具体的な学習内容と方法評価のポイント

一

学

期

４５６７

第１編物質の構成１章物質の探求２章原子の構造と元素の周期表３章化学結合中間考査第２編物質の変化１章物質量と化学反応式

期末考査

化学の基本的な

実験操作や物質を

探求する方法を身

に付ける。物質の構成粒子

を観察･実験を通

して探求し、基本

的な概念を理解

し、物質について

微視的な見方が出

来るようになる。物質の量を表す

概念として物質量

「モル」を導入、

原子量･分子量･式

量と物質量とを関

係付けられるよう

になる。化学反応におけ

る物質の量的関係

を理解する。

我々の身の回りの様々な

物質は、純物質の集まりで

あることを理解する。探求２「混合物の分離」物質を構成する原子･分

子･イオンなどの構造や性

質を理解する。物質の基本的成分である

元素に見られる規則性に

ついて学習する。探求３「硫黄の同素体」物質を構成する基本的な

粒子の結合のしくみと物

質の性質との関係を理解

する。原子･分子･イオンなど微

粒子の質量の表し方を理

解するとともに、化学変化

の表し方、そのときの物質

の量的関係について学習

する。

身の回りの物質を純物質

と混合物に分類できるか。分離の実験操作を理解し

ているか。元素記号･元素名が覚えら

れているか。原子･分子･イオンの存在

とその表し方を理解して

いるか。組成式がつくれるか。原子の構造を理解してい

るか。化学結合のしくみが理解

できているか。物質の量を、粒子の個数に

基づく物質量「モル」で扱

うことが出来るか。物質量と他の量単位とを

関係付けられるか。化学反応式がかけるか。化学反応式の係数が表す

意味を理解し、化学変化の

量的関係が理解できてい

るか。


二

学

期

９

10

11

12

第２編物質の変化のつづき２章酸と塩基中間考査３章酸化還元反応期末考査

酸と塩基の反応

の概念を理解し、

酸と塩基の強弱、

ｐＨ、中和反応と

その量的関係につ

いて理解する。酸化･還元が電

子の授受で説明で

きることを理解

し、それが身の回

りの多くの化学変

化と関係している

ことを理解する。

酸と塩基の定義を理解

し、身近な物質を扱い酸と

塩基の基本的な性質つい

て学習する。酸と塩基の強弱と電離

度の関係を学習する。身近な物質を扱いｐＨ

について学習し、ｐＨの求

め方を理解する。酸性雨に

ついても触れる。中和反応とその量的関

係を理解し、中和滴定の操

作について学習する。探求８「中和滴定」電子の授受による酸化･還

元の定義を学習する。酸化の程度を示す酸化

数について学ぶ。

酸と塩基の定義、その性質

が理解できているか。強酸･弱酸、強塩基･弱塩基

が理解できているか。ｐＨが求められるか。中和反応の定義が理解で

きているか。中和反応の量的関係を理

解し、計算によって酸･塩

基の濃度などが求められ

るか。中和滴定の操作方法を理

解しているか。電子の授受による酸化･還

元の定義を理解できてい

るか。酸化数が求められ、酸化数

を用いて酸化還元反応が

説明できるか。

三

学

期

１２３

３章酸化還元反応のつづき学年末考査

酸化･還元が電子

の授受で説明でき

ることを理解し、

それが身の回りの

多くの化学変化と

関係していること

を理解する。

酸化還元反応は、酸化剤･

還元剤の反応であること

を理解する。金属のイオン化傾向に

ついて学習する。観察実験17「金属樹をつくってみよう」電池のしくみについて

理解する。観察実験18「鉛蓄電池の充電・放電を調べてみよ

う」電気分解のしくみと日

常生活への応用を学習す

る。

酸化還元反応は、酸化剤･

還元剤の反応であること

を理解できているか。イオン化列を覚え、イオン

化傾向が金属の反応性と

密接な関係があることを

理解しているか。電池のしくみが理解でき

ているか電気分解のしくみが理解

できているか。

その他 ( 履修上の留意点・大学等進学のための学習など ) 随時、演習や小テストを行い、センター試験化学基礎に対応できる力の基礎を築く。そのためにも復習や

課題を確実に行うこと。分からないことがあれば、そのままにせず、すぐに質問に来ること。

科目名単位数指導学年・類・型必修・選択

生物３２類・２年・理型選択


小川美和東京書籍「生物」ニューグローバル生物

フォトサイエンス生物図録

科目の到達目標

生物基礎で学んだ事を基に分子からみた生命現象と進化･系統、さらに生物の集団についても学ぶ。

授業は講義を中心とするが、生物基礎同様に実験･観察などの探究活動も行なう。

教科書の内容ついては、２学期中間考査までに終了予定である。入試演習時間を確保するために、夏期講習

で「第６編：生物の進化と系統」の範囲を集中的に講義する。

新課程での初めての入試であり、未知数の部分の多いが、センター試験および私大／国公立大個別試験に対

応出来る実力を養成することを目標とする。

評価の観点と方法について

・授業中の発言や発表などの態度と課題やノート等の提出物とともに、生物や生命現象に対する関心・

意欲を評価する。

・適宜小テストを実施し、平常点として加算する。

・定期考査の点数を８割、小テストやレポートなどの提出物を２割として各学期の評価とする。


一

学

期

４

５

６

７

第１編生命現象と物質

１章生体物質と細胞

２章生命現象を支えるタ

ンパク質

３章代謝とエネルギー

第２編遺伝子のはたらき

１章遺伝情報の発現

２章遺伝子の発現調節

３章バイオテクノロジー

生物の基礎である細胞

がどのような物質でつ

くられ，どのような構

造をもち，どのような

はたらきをするかを理

解

塩基配列を読む

メセルソンとスタール

の実験の理解

耳あかの型を決める遺

伝子ABCC11についての

理解

遺伝子操作の理解

植物における減数分裂

の理解

植物における減数分裂

の理解

･ゾウリムシ，アメーバなどを材料に，光学顕微鏡で細胞

を観察する。

・物質輸送や情報伝達，細胞構造の維持などの生命現象を

支えるタンパク質の構造やはたらきについて学習する。

・85℃以上の高温で生育する細菌の酵素について学ぶ。

・ブタのレバーからカタラーゼを抽出して性質を調べる。

・カタラーゼが過酸化水素を分解するしくみを理解する。

・有機物分解によって得られるATPのエネルギーの変化と

利用のしくみについて学習する。

・呼吸商の意味と呼吸基質による違いについて学ぶ。

・原核生物の電子伝達系と脱窒について学ぶ。

・エンゲルマンのアオミドロを用いた研究内容について学

ぶ。

・DNAの複製や遺伝子発現のしくみ，およびDNAの塩基配列

変化に伴う突然変異について学習する。

・大腸菌を用いてDNAの半保存的複製を発見した実験を学

ぶ。

・ABCC11を例にとり，将来のオーダーメイド医療につなが

る１塩基多型(SNPs)について学ぶ。

・バイオテクノロジーの技術の数々と応用面について学習

する。

※授業に対する姿

勢，学習態度，生物

への関心等で判断す

る。評価の観点のう

ち，特に関心・意欲・

態度の項目を評価す

る。

※観察・実験等を行

い，レポートを書く。

観察・実験に対する

姿勢，予想や考察，

器具の操作，報告書

などから評価する。

評価の観点のうち，

思考・判断，観察・

実験の技能・表現に

関する配分が大き

い。

二

学

期

三

学

期

９

10

11

12

１

２

第３編生殖と発生

１章生物の生殖と配偶子

の形成・遺伝子が連鎖

や独立している場合

の遺伝

２章動物の発生

３章動物の発生のしくみ

４章発生をつかさどる遺

伝子

５章植物の発生

第４編生物の環境応答

１章動物の刺激の受容と

反応

２章動物の行動

３章植物の環境応答

遺伝の基本的な法則の

理解

ウニの配偶子と受精の

仕組みの理解

中胚葉誘導にはたらく

遺伝子と誘導のしくみ

の理解

植物の発生についての

理解

いろいろな動物の受容

できる聴覚の範囲につ

いての理解

聴覚の高度な情報処理

についての理解

弱電気魚の電気定位

コウモリの反響定位に

ついての理解

ヒトの脳と行動につい

ての理解

ジベレリン・幼葉鞘の

光屈性・花成ホルモン

の同定への道・ダイコ

ンの春化についての理

解

紅葉のしくみについて

の理解

・生物が同じ種を残すしくみを，細胞，染色体，遺伝子な

どのさまざまな視点から学習する。

・ムラサキツユクサの葯を材料に顕微鏡で減数分裂を観察

する。

・２つの対立遺伝子Aとａ，Bとbが独立の場合，連鎖の

場合，それぞれのF2分離比をモデルと表を用い計算で

求める。

・動物の発生に伴う胚の変化と遺伝子発現について学ぶ。

・両生類の胚の研究で明らかにされたしくみや遺伝子につ

いて学習する。

・中胚葉誘導の際にはたらくノーダルタンパク質と，背側

から腹側にかけた濃度勾配の関わりについて学ぶ。

・ショウジョウバエの初期発生をつかさどる遺伝子を学習

する。

・植物の生殖器官である花から種子ができて，発芽し葉・

茎が分化するしくみを学習する。

・ナズナの花穂やユリの子房を材料に被子植物の胚や種子

形成の様子をカミソリで切断するなどして観察する。

・シロイヌナズナが遺伝学実験のモデル生物としてさかん

に用いられるようになった理由について学ぶ。

・動物が体内外の情報を得て反応を起こすしくみを学習す

る。

・ヒトの場合20～20000Hzであるように，動物ごとに受容

できる聴覚の範囲が異なることを図をもとに学ぶ。

・ヒトにはいわゆるカクテルパーティ効果といった高度な

聴覚情報処理能力があることを学ぶ。

・自分の体で，しつがい腱反射と瞳孔反射を実際に体験す

る。

・動物のいろいろな行動とそのしくみについて学習する。

・視界の効かない濁った水中での弱電気魚の電気定位を学

ぶ。

・飛翔するコウモリの超音波を収録し，コンピュータ解析

する。

・ヒトの脳の重さや圧倒的なニューロンの数について学

ぶ。

・植物の環境応答の実際とそのしくみについて学習する。

・ジベレリンがイネの馬鹿苗病菌から発見された歴史を学

ぶ。

・光屈性を解明したダーウィンをはじめ３名の研究業績を

学ぶ。

・シロイヌナズナを用い花成ホルモンが同定された歴史を

学ぶ。

※授業内容を適切に

まとめているか，科

学的な思考ができて

いるかなどを評価す

る。

※授業に対する姿

勢，学習態度，生物

への関心等で判断す

る。評価の観点のう

ち，特に関心・意欲・

態度の項目を評価す

る。

科目名単位数指導学年・類・型必修・選択物理３２年・２類・理型選択

授業担当者教科書名副教材等西口博道第一学習社『物理』第一学習社『セミナー物理』

科目の到達目標・国公立大学の標準レベルの入試問題を解くことができる。・物理的な現象に興味を持つようになる。評価の観点と方法について・問題集の問題をどの程度理解しているかどうかで評価する。・主に定期考査の点数と授業態度により評価するが，提出物の提出状況・小テストも加

味する。月学習単元・項目学習のねらい具体的な学習内容と方法評価のポイント

一

学

期

４５６７

力学（中間考査）（期末考査）

平面運動と放物

運動剛体にはたらく

力運動量の保存円運動と慣性力単振動

平面運動の変位・速度・加速度速度の合成・分解と相対速度放物運動力のモーメント剛体にはたらく力の合成剛体のつり合い運動量と力積運動量保存の法則反発係数円運動と慣性力（遠心力）単振動とそのエネルギー

問題集の問題を理

解できるかどうかで

ある。以下同様。


二

学

期

９

10

11

12

力学（中間考査）熱力学波動（期末考査）

万有引力の法則気体の法則と分

子運動気体の内部エネ

ルギーと状態変

化波の伝わり方

ケプラーの法則万有引力気体の圧力と大気気体の法則（ボイル・シャルル）気体の分子運動気体の内部エネルギーと仕事気体の状態変化熱機関と熱力学の第2法則正弦波波の干渉とホイヘンスの原理波の反射・屈折・回折

三

学

期

１２３

電気（学年末考査）

音波と光波の性

質電場と電位

音波と光波の性質ドップラー効果レンズと球面鏡光の回折と干渉電荷と静電気力電場と電気力線電位と電位差静電誘導と誘電分極

その他 ( 履修上の留意点・大学等進学のための学習など ) 単元ごとに問題演習を行い，さらにセンター試験対策および二次試験対策も行う。ただし，二次試験で「物

理」を必要とするものは，授業以外にも自主学習を要する。また，夏期講習中にも授業と同様に教科書の学習を進める予定である。

科目名単位数指導学年・類・型必修・選択化学基礎４２年・２類・理型必修


春野幸生化学基礎 (東京書籍)

ニューグローバル化学基礎 (東京書籍)

科目の到達目標自然、特に化学的な事物・現象に関する観察・実験などを通して、自然に対する関心や探求心を高め、化学的に探求する能力と態度を育てるとともに物質の成り立ちを中心に、化学の基本的な概念や原理・法則を理解し、科学的な自然観を育成する。評価の観点と方法について考査と平常点の計で行う。平常点は平素の授業態度はもちろん、探求活動のレポートの提出とその内容についても重きを置く。また、小テストの実施、演習プリントの提出によって理解度をチェックする。


一

学

期

４５６７

第１編物質の構成１章物質の探究２章原子の構造と元素の周期表３章物質と化学結合中間考査第２編物質の変化１章物質量と化学反応式

２章酸と塩基期末考査

化学の基本的な実

験操作や物質を探求

する方法を身に付け

る。物質の構成粒子を

観察･実験を通して探

求し、基本的な概念を

理解し、物質について

微視的な見方が出来

るようになる。物質の量を表す概

念として物質量「モ

ル」を導入、原子量･

分子量･式量と物質量

とを関係付けられる

ようになる。化学反応における

物質の量的関係を理

解する。酸と塩基の反応の

概念を理解し、酸と塩

基の強弱、ｐＨについ

て理解する。酸と塩基の反応の

概念を理解し、中和反

応とその量的関係に

ついて理解する。

我々の身の回りの様々な物質

は、純物質の集まりであること

を理解する。探求２「混合物の分離」物質を構成する原子･分子･イ

オンなどの構造や性質を理解

する。物質の基本的成分である元素

に見られる規則性について学

習する。探求３「硫黄の同素体」物質を構成する基本的な粒子

の結合のしくみと物質の性質

との関係を理解する。原子･分子･イオンなど微粒子

の質量の表し方を理解すると

ともに、化学変化の表し方、そ

のときの物質の量的関係につ

いて学習する。酸と塩基の定義を理解し、身

近な物質を扱い酸と塩基の基

本的な性質ついて学習する。酸と塩基の強弱と電離度の

関係を学習する。身近な物質を扱いｐＨにつ

いて学習し、ｐＨの求め方を理

解する。酸性雨についても触れ

る。中和反応とその量的関係を理

解し、中和滴定の操作について

学習する。探求８「中和滴定」電子の授受による酸化･還元の

定義を学習する。

身の回りの物質を純物質と混

合物に分類できるか。分離の実験操作を理解してい

るか。元素記号･元素名が覚えられて

いるか。原子･分子･イオンの存在とそ

の表し方を理解しているか。組成式がつくれるか。原子の構造を理解しているか。化学結合のしくみが理解でき

ているか。物質の量を、粒子の個数に基づ

く物質量「モル」で扱うことが

出来るか。物質量と他の量単位とを関係

付けられるか。化学反応式がかけるか。化学反応式の係数の意味を理

解し、化学変化の量的関係が理

解できているか。酸と塩基の定義、その性質が理

解できているか。強酸･弱酸、強塩基･弱塩基が理

解できているか。ｐＨが求められるか。中和反応の定義が理解できて

いるか。中和反応の量的関係を理解し、

計算によって酸･塩基の濃度な

どが求められるか。中和滴定の操作方法を理解し

ているか。


二

学

期

９

10

11

12

第２編物質の変化のつづき３章酸化還元反応 ※ ３年次に向けて化学の内容について

も扱う。化学第２編化学反応とエネルギー２章電池と電気分解第１編物質の状態と平衡１章物質の状態２章気体の性質中間考査３章溶液の性質４章固体の構造２編化学反応とエネルギー１章化学反応と熱・光期末考査

酸化･還元が電子の

授受で説明できるこ

とを理解し、それが身

の回りの多くの化学

変化と関係している

ことを理解する。

状態の変化を物質

を構成する粒子の立

場から理解する。気体の体積、温度、圧

力の量的関係を理解

する。溶解のしくみと、溶

液の性質を理解する。固体を構成する粒

子の集合様式と物質

の性質との関係を理

解する。化学反応では、物質の

前後における物質の

もつエネルギーの差

が熱エネルギーとし

て放出･吸収されるこ

とを理解する。

酸化の程度を示す酸化数につ

いて学ぶ。酸化還元反応は、酸化剤･還元

剤の反応であることを理解す

る。金属のイオン化傾向について

学習する。観察実験「金属樹をつくってみよう」電池のしくみについて理解す

る。観察実験「鉛蓄電池の充電・放電を調べてみよう」電気分解のしくみと日常生活

への応用を学習する。物質の状態変化が温度によっ

て変化することを、エネルギー

による粒子の運動の立場から

学習する。ボイル・シャルルの法則、気体

の状態方程式について学習す

る。溶解のしくみ、溶液の濃度、溶

解度、沸点上昇・凝固点降下、

浸透圧、コロイドについて学習

する。原子･分子･イオンなど物質を

構成する粒子が互いに引き合

う様式と固体の性質との関係

を学習する。反応熱を、体験や実験を通して

整理する。観察実験「発熱反応･吸熱反応」熱化学方程式を学習し、物質変

化と反応熱の量的関係を理解

する。ヘスの法則を、エネルギー図な

どから考え、理解する。探求活動「ヘスの法則」

電子の授受による酸化･還元の

定義を理解できているか。酸化数が求められ、酸化数を用

いて酸化還元反応が説明でき

るか。酸化還元反応は、酸化剤･還元

剤の反応であることを理解で

きているか。イオン化列を覚え、イオン化傾

向が金属の反応性と密接な関

係があることを理解している

か。電池のしくみが理解できてい

るか電気分解のしくみが理解でき

ているか。状態の変化を物質を構成する

粒子の立場から理解している

か。気体の体積、温度、圧力の量的

関係を理解し、ボイル・シャル

ルの法則、気体の状態方程式を

使えるか。溶解のしくみと、溶液の性質を

理解しているか。物質を構成する粒子(原子･分

子･イオン)の集合様式(イオン

結合･共有結合･金属結合･分子

間力)と固体の性質との関係を

理解しているか。反応熱の種類を整理できてい

るか。熱化学方程式がかけ、熱化学方

程式から物質変化と反応熱の

量的関係がわかることが理解

できているか。ヘスの法則を理解し、計算によ

って反応熱が求められるか。

三

学

期

１２３

第３編化学反応の速さと平衡１章化学反応の速さ２章化学平衡３章水溶液中の化学平衡学年末考査

反応の速さを決め

る条件と、条件変化に

よる反応の速さの変

化を理解する。化学平衡の状態と

そのときの各成分の

量的関係を学び、条件

変化により量的関係

が変化することを理

解する。

反応速度の表し方、反応速度と

濃度・温度の関係を学習する。反応速度と粒子の運動、反応速

度とエネルギー、触媒について

学習する。可逆反応、化学平衡の状態、平

衡定数と質量作用の法則につ

いて学習する。ルシャトリエの原理を学習し、

濃度･温度･圧力の変化と平衡

移動について学習する。

濃度･温度と反応速度との関係

を理解しているか。活性化エネルギー、触媒につい

て理解しているか。可逆反応、化学平衡の概念、質

量作用の法則を理解し、化学平

衡時の量的計算ができるか。ルシャトリエの原理を理解し、

平衡の移動方向を説明できる

か。

その他 ( 履修上の留意点・大学等進学のための学習など ) 随時、演習や小テストを行い、センター試験化学基礎に対応できる力の基礎を築く。そのためにも復習や課題を確実に行うこと。

分からないことがあれば、そのままにせず、すぐに質問に来ること。夏期講習・冬期講習を利用して演習も行う。

科目名単位数指導学年・類・型必修・選択

生物基礎２２年３類全クラス必修


川波太生物基礎（東京書籍）ニューアシスト（東京書籍）

科目の到達目標

生物や生命現象の持つ多様性を踏まえつつ，それらに共通する生物学の基本的な概念や原理・法則を理解す

る。さらに，遺伝子・健康・環境など日常生活や社会に関わるテーマを通して，生物や生命現象に対しての興

味・関心を高める中で，科学的な自然観を養う。その結果，生命の大切さに気付き，生物をいとおしく思う考

え方を身につけると共に，自然保護や環境破壊等の問題に前向きに取り組む姿勢を身に付け，「陽気ぐらし」

に向かう道を生徒とともに模索したい。生物基礎として学ぶことを必要最小限として，内容を精選する。また，説明は簡単にわかりやすくし，実験・

実習等を交えて生徒が理解できるようにする。なお，単元項目ごとに副教材の問題集を一緒に解き，生徒が理

解を確認できるよう努める。

評価の観点と方法について

定期考査は基本的内容が理解できているかを調べることとし，評価の70％は定期考査の点数とする。残りの

30％の評価は平常点とし，発言等による授業への参加・授業中の学習態度の他，実験レポートや授業ノート・

問題集の提出を評価する。月学習単元・項目学習のねらい具体的な学習内容と方法・評価のポイント

一

学

期

４５６７

１編生物の特徴

中間考査行わず

２編遺伝子とそのは

たらき

期末考査を実施

生命の共通性につい

て学ぶ。生命活動とエネルギ

ーについて学ぶ。生物と遺伝子につい

て学ぶ。遺伝子の均等配分に

ついて学ぶ。タンパク質の設計図

について学ぶ。

すべての生物は「細胞」からできているという共通性と，

原核細胞と真核細胞，動物細胞と植物細胞の共通性・多

様性を知る。

細胞内では分解や合成などの代謝が行われ，その際同時

にエネルギーの出入りや変換を伴うこと。代謝には触媒

として酵素が必要であることも理解する。また、光合成

によって光エネルギーを用いて有機物がつくられ，化学

エネルギーに変換されること。呼吸によって有機物から

エネルギーが取り出されることを理解し，葉緑体とミト

コンドリアが原核生物に由来することを理解する。

ヌクレオチドの構造やＤＮＡの二重らせん構造，塩基間

の相補性について理解する。

体細胞分裂の過程について染色体の動きを追いながら体

細胞分裂の前後で遺伝情報の同一性が保たれることを理

解する。タンパク質合成に際して，ＤＮＡの塩基配列がアミノ酸

配列に置き換えられることを理解する。

月学習単元・項目学習のねらい具体的な学習内容と方法・評価のポイント

二

学

期

９

10

11

12

３編生物の体内環境

の維持

中間考査行わず

期末考査を実施

体内環境の維持につ

いて学ぶ。体内環境を保つしく

みを学ぶ。体内環境を守るしく

みを学ぶ。

生物の体内環境が保たれていることと，血液の組成・は

たらきについて理解する。また，肝臓のつくりとはたら

きを学習することで，肝臓で様々な物質の合成・分解・

貯蔵が行われて体液の成分が保たれることを理解する。

自律神経系の分布とはたらき，とくに，交感神経と副交

感神経が拮抗的にはたらいていることを理解する。また，

ホルモンのはたらきや性質を理解した上で，ホルモン分

泌量の調節がフィードバック調節によって行われている

ことを理解する。その具体的例として，血糖値が，自律

神経のはたらきやホルモンの作用により一定の範囲に保

たれていることを理解する。

免疫には自然免疫と適応免疫があり，それらをつなぐは

たらきをする細胞として樹状細胞があることを知る。細

胞性免疫のしくみを理解し，あわせて臓器移植での拒絶

反応がこの免疫によって起こることを理解する。体液性

免疫のしくみと，この免疫でつくられた抗体により抗原

抗体反応がおこることも理解する。免疫システムを応用した感染症の予防として，予防接種

や，血清療法について理解する。免疫システムが過敏に

はたらくアレルギーについて理解し，身近な疾患例とし

て花粉症などがあることや，免疫システムがはたらかな

くなるエイズがあることについて理解する。

三

学

期

１２３

４編生物の多様性と

生態系

学年末考査実施

植生の多様性につい

て学ぶ。気候とバイオームに

ついて学ぶ。生態系とその保全に

ついて学ぶ。

生物の集団と非生物的環境が互いに関係して，生態系を

つくっていること。生態系は多種多様な生物によって構

成されており，それぞれの生物が役割を担っていること

を理解する。陸上には草原や森林などの様々な植生が見

られ，それらは不変ではなく，長期的には移り変わって

いくことを理解する。

気温と降水量の違いによって，地球上では様々なバイオ

ームが成立していること。植物を中心とした世界と日本

のバイオームの違いについて理解する。日本では，標高

に応じてバイオームが変化することも理解する。

生態系において物質が循環すること。それに伴ってエネ

ルギーが循環することを理解する。生態系のバランスに

ついて理解し，生態系を保全することが重要であること

を認識する。また，人為的に移入された生物が生態系に

どのような影響を与えるかを，具体的に考える。

科目名 単位数 指導学年・類・型 必修・選択 地学基礎 3 2年・1類 … ·...

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科目名単位数指導学年・類・型必修・選択地学基礎 3 2年・1類 … ·...