2015年五年级美术教育全年教学计划

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

1-2

模组一：

制图

单元一：

妙笔生花

主题：

大自然

题目：

水果

1.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

1.1.1 美术元素

1.1.1.1 纹理 – 显见

1.1.1.2 形状 – 想象式

1.1.1.3 空间 – 浅度

1.1.2 创作原理

1.1.2.1 多样式- 物体的情况

1.1.2.2 统一 – 结构

1.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

1.2.1 认识和说明各种美术媒介

1.2.1.1 工具-无

1.2.1.2 材料–画纸, 铅笔, 凝胶笔

1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

1.2.2.1技巧–点彩法

1.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

1.3.1有创意地选择和使用多元材料

1.3.2 应用视觉艺术语言创作

1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

1.4.1 展示作品

1.4.2 说出制作过程中所得的经验

1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

3-4

模组一：

制图

单元二：

欢聚营火会

主题：

大自然

题目：

黄昏景色

1.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

1.1.1 美术元素

1.1.1.1 纹理 – 显见

1.1.1.2 形状 – 想象式

1.1.1.3 颜色- 暖色或冷色

1.1.1.4 空间 – 深度

1.1.2 创作原理

1.1.2.1 多样式- 物体的情况

1.1.2.2 统一 – 结构

1.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

1.2.1 认识和说明各种美术媒介

1.2.1.1 工具-水彩笔、调色盘

1.2.1.2 材料–画纸、水彩

1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

1.2.2.1技巧–水彩上色

1.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

1.3.1有创意地选择和使用多元材料

1.3.2 应用视觉艺术语言创作

1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

1.4.1 展示作品

1.4.2 说出制作过程中所得的经验

1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

5-6

模组一：

制图

单元三：

蒙太奇创作

主题：

人造物品

题目：

蒙太奇剪辑图

1.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

1.1.1 美术元素

1.1.1.1 形状 – 想象式

1.1.1.2 颜色- 间色和复色

1.1.1.3 空间 – 深度

1.1.2 创作原理

1.1.2.1 多样式- 图像

1.1.2.2 统一 – 结构

1.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

1.2.1 认识和说明各种美术媒介

1.2.1.1 工具-剪刀

1.2.1.2 材料–画纸、胶水、报刊杂志的图片

1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

1.2.2.1技巧–蒙太奇

1.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

1.3.1有创意地选择和使用多元材料

1.3.2 应用视觉艺术语言创作

1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

1.4.1 展示作品

1.4.2 说出制作过程中所得的经验

1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

7-8

模组一：

制图

单元四：

谁发明印刷术？

主题：

大自然

题目：

花园里

1.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

1.1.1 美术元素

1.1.1.1 图形 – 几何和天然图形

1.1.1.2 颜色- 基色和间色

1.1.1.3 纹理- 显见

1.1.2 创作原理

1.1.2.1 对比- 颜色

1.1.2.2 均衡- 不对称

1.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

1.2.1 认识和说明各种美术媒介

1.2.1.1 工具-水彩笔、调色盘、剪刀、海绵、绳子、瓦楞纸、纸板、花生、叶子

1.2.1.2 材料–画纸、水彩、胶水

1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

1.2.2.1技巧–印刷

1.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

1.3.1有创意地选择和使用多元材料

1.3.2 应用视觉艺术语言创作

1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

1.4.1 展示作品

1.4.2 说出制作过程中所得的经验

1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

9-10

模组一：

制图

单元五：

为墙壁增添风采

主题：

大自然

题目：

年年有余

1.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

1.1.1 美术元素

1.1.1.1 形状 – 几何和天然图形

1.1.1.2 纹理- 显见

1.1.1.3 颜色- 间色和复色

1.1.2 创作原理

1.1.2.1 多样式- 颜色

1.1.2.2 统一- 结构

1.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

1.2.1 认识和说明各种美术媒介

1.2.1.1 工具- 剪刀、纸卡、调色盘、水彩笔

1.2.1.2 材料–画纸、水彩

1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

1.2.2.1技巧–孔印画/孔板画

1.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

1.3.1有创意地选择和使用多元材料

1.3.2 应用视觉艺术语言创作

1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

1.4.1 展示作品

1.4.2 说出制作过程中所得的经验

1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

11-12

模组一：

制图

单元六：

宣传海报

主题：

健康生活

题目：

海报

1.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

1.1.1 美术元素

1.1.1.1 图形– 字体

1.1.1.2 颜色- 基色、间色和复色

1.1.1.3空间- 想象式

1.1.2 创作原理

1.1.2.1 均衡- 对称或不对称

1.1.2.2 对比- 颜色

1.1.2.3 视点- 字体

1.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

1.2.1 认识和说明各种美术媒介

1.2.1.1 工具- 水彩笔、调色盘

1.2.1.2 材料–画纸、水彩

1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

1.2.2.1技巧–海报/招贴

1.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

1.3.1有创意地选择和使用多元材料

1.3.2 应用视觉艺术语言创作

1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

1.4.1 展示作品

1.4.2 说出制作过程中所得的经验

1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

13-14

模组二：

制造作品与图案设计

单元七：

儿童画室

主题：

大自然和 人造物品

题目：

植物和花瓶

2.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

2.1.1 美术元素

2.1.1.1 图形– 几何或天然图形

2.1.1.2 颜色- 和谐

2.1.2 创作原理

2.1.2.1 对比- 图案图形

2.1.2.2 均衡- 对称

2.1.2.3 统一- 图案排列式

2.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

2.2.1 认识和说明各种美术媒介

2.2.1.1 工具- 尺、水彩笔、调色盘、剪刀

2.2.1.2 材料–画纸、水彩

2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

2.2.2.1技巧 - 干画法

2.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

2.3.1有创意地选择和使用多元材料

2.3.2 应用视觉艺术语言创作

2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

2.3.4应用图样成品点缀设计作品

2.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

2.4.1 展示作品

2.4.2 说出制作过程中所得的经验

2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

15-16

模组二：

制造作品与图案设计

单元八：

拼贴装饰

主题：

大自然

题目：

花卉图案

2.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

2.1.1 美术元素

2.1.1.1 图形– 几何或天然图形

2.1.1.2 纹理- 可触摸

2.1.1.3 颜色- 基色、间色或复色

2.1.2 创作原理

2.1.2.1 和谐- 图形

2.1.2.2 统一- 图案的排列

2.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

2.2.1 认识和说明各种美术媒介

2.2.1.1 工具- 剪刀

2.2.1.2 材料–马尼拉卡、 画纸、彩纸、胶水

2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

2.2.2.1技巧–拼贴

2.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

2.3.1有创意地选择和使用多元材料

2.3.2 应用视觉艺术语言创作

2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

2.3.4应用图样成品点缀设计作品

2.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

2.4.1 展示作品

2.4.2 说出制作过程中所得的经验

2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

17-18

模组二：

制造作品与图案设计

单元九：

球衣的风波

主题：

大自然

题目：

蜻蜓

2.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

2.1.1 美术元素

2.1.1.1 图形– 正形或负形

2.1.1.2 颜色- 对比

2.1.2 创作原理

2.1.2.1 均衡- 对称

2.1.2.2 对比- 颜色

2.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

2.2.1 认识和说明各种美术媒介

2.2.1.1 工具- 马尼拉卡、 水彩笔、调色盘、剪刀

2.2.1.2 材料–画纸、水彩

2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

2.2.2.1技巧–正负图形孔板印刷

2.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

2.3.1有创意地选择和使用多元材料

2.3.2 应用视觉艺术语言创作

2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

2.3.4应用图样成品点缀设计作品

2.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

2.4.1 展示作品

2.4.2 说出制作过程中所得的经验

2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

19-20

模组二：

制造作品与图案设计

单元十：

月亮姑娘笑了

主题：

人造物品

题目：

新年贺卡

2.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

2.1.1 美术元素

2.1.1.1 线条– 波浪线、放射线、散乱线

2.1.1.2 纹理- 显见

2.1.1.3 颜色- 对比

2.1.2 创作原理

2.1.2.1 节奏和韵律- 随意性

2.1.2.2 多样式- 颜色和线条

2.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

2.2.1 认识和说明各种美术媒介

2.2.1.1 工具- 吸管、剪刀、水彩笔、调色盘

2.2.1.2 材料–画纸、水彩、胶水、红色记号笔

2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

2.2.2.1技巧–吹画法

2.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

2.3.1有创意地选择和使用多元材料

2.3.2 应用视觉艺术语言创作

2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作贺年卡

2.3.4应用图样成品点缀设计作品

2.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

2.4.1 展示作品

2.4.2 说出制作过程中所得的经验

2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

21-22

模组二：

制造作品与图案设计

单元十一：

缤纷布艺

主题：

人造物品

题目：

扎染布

2.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

2.1.1 美术元素

2.1.1.1 线条– 放射线、粗或细

2.1.1.2 纹理- 显见

2.1.1.3 颜色- 基色和间色

2.1.2 创作原理

2.1.2.1 均衡- 对称或不对称

2.1.2.2 节奏和韵律- 随意性

2.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

2.2.1 认识和说明各种美术媒介

2.2.1.1 工具- 绳子、铅笔、瓶子、小器皿

2.2.1.2 材料–白色棉布、染料

2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

2.2.2.1技巧–扎染法

2.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

2.3.1有创意地选择和使用多元材料

2.3.2 应用视觉艺术语言创作

2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作扎染布

2.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

2.4.1 展示作品

2.4.2 说出制作过程中所得的经验

2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

23-24

模组三：

塑造模型与制作物品

单元十二：

动手做塑像

主题：

人造物品

题目：

相片夹

3.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

3.1.1 美术元素

3.1.1.1 纹理– 可触摸

3.1.1.2 形状- 具体

3.1.1.3 颜色- 间色或复色

3.1.2 创作原理

3.1.2.1 均衡- 对称或不对称

3.1.2.2 多样式- 图形

3.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

3.2.1 认识和说明各种美术媒介

3.2.1.1 工具- 水彩笔、调色盘、量杯、瓶盖、乐高积木

3.2.1.2 材料–粘土、石膏粉、水彩、回形针、胶水

3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

3.2.2.1技巧–塑像制作法

3.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

3.3.1有创意地选择和使用多元材料

3.3.2 应用视觉艺术语言创作

3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作物品

3.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

3.4.1 展示作品

3.4.2 说出制作过程中所得的经验

3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

25-26

模组三：

塑造模型与制作物品

单元十三：

拼凑的乐趣

主题：

人造物品

题目：

狮子筷子置放筒

3.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

3.1.1 美术元素

3.1.1.1 形状– 具体

3.1.1.2 纹理- 可触摸

3.1.1.3 空间- 真实

3.1.2 创作原理

3.1.2.1 均衡- 不对称

3.1.2.2 多样式- 形状和材料

3.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

3.2.1 认识和说明各种美术媒介

3.2.1.1 工具- 剪刀

3.2.1.2 材料–胶水、塑料罐、吸管、塑料汤匙、塑料眼珠、钮扣、毛线、

冰激凌棒、彩纸

3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

3.2.2.1技巧–拼凑法

3.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

3.3.1有创意地选择和使用多元材料

3.3.2 应用视觉艺术语言创作

3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作物品

3.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

3.4.1 展示作品

3.4.2 说出制作过程中所得的经验

3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

27-28

模组三：

塑造模型与制作物品

单元十四：

固定雕塑艺术

主题：

人造物品

题目：

校车夹纸器

3.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

3.1.1 美术元素

3.1.1.1 形状– 具体

3.1.1.2 空间- 真实

3.1.2 创作原理

3.1.2.1 均衡- 对称或不对称

3.1.2.2 多样式- 材料

3.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

3.2.1 认识和说明各种美术媒介

3.2.1.1 工具- 剪刀

3.2.1.2 材料–闪光毛条、塑料板、硬卡板、瓦楞纸（黑）、胶水

3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

3.2.2.1技巧–固定塑造法

3.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

3.3.1有创意地选择和使用多元材料

3.3.2 应用视觉艺术语言创作

3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作固定雕塑艺术品

3.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

3.4.1 展示作品

3.4.2 说出制作过程中所得的经验

3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

29-31

模组四：

认识传统手工艺品

单元十五：

刺绣品的魅力

主题：

人造物品

题目：

花扇子

4.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

4.1.1 美术元素

4.1.1.1 图形- 天然或几何图形

4.1.1.2 纹理- 可触摸

4.1.2 创作原理

4.1.2.1 对比- 颜色

4.1.2.2 节奏和韵律- 图案的排列

4.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

4.2.1 认识和说明各种美术媒介

4.2.1.1 工具- 绣花环、剪刀、针

4.2.1.2 材料–绒布、金线、硬卡纸、双面胶纸、皱褶彩纸、亮片

4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

4.2.2.1技巧–金线刺绣

4.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

4.3.1有创意地选择和使用多元材料

4.3.2 应用视觉艺术语言创作

4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作刺绣品

4.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

4.4.1 展示作品

4.4.2 说出制作过程中所得的经验

4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

32-34

模组四：

认识传统手工艺品

单元十六：

巧制纺织品

主题：

人造物品

题目：

纺织品

4.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

4.1.1 美术元素

4.1.1.1 线条- 粗或细

4.1.1.2 纹理- 可触摸

4.1.2 创作原理

4.1.2.1 对比- 颜色

4.1.2.2 节奏和韵律- 交叉

4.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

4.2.1 认识和说明各种美术媒介

4.2.1.1 工具- 剪刀、纸箱、竹枝、钩针、梳子

4.2.1.2 材料–毛线、胶水

4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

4.2.2.1技巧–纺织

4.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

4.3.1有创意地选择和使用多元材料

4.3.2 应用视觉艺术语言创作

4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来纺织

4.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

4.4.1 展示作品

4.4.2 说出制作过程中所得的经验

4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

35-37

模组四：

认识传统手工艺品

单元十七：

自我保护

主题：

人造物品

题目：

马来短剑

4.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

4.1.1 美术元素

4.1.1.1 线条- 波浪或直或弯曲

4.1.1.2 纹理- 可触摸或显见、

4.1.1.3 形状- 具体

4.1.2 创作原理

4.1.2.1 均衡- 不对称

4.1.2.2 视点- 形状

4.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

4.2.1 认识和说明各种美术媒介

4.2.1.1 工具- 剪刀、水彩笔、调色盘

4.2.1.2 材料- 硬卡纸、胶水、彩纸、麻绳、水彩、记号笔

4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

4.2.2.1技巧–模型制作（仿造）

4.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

4.3.1有创意地选择和使用多元材料

4.3.2 应用视觉艺术语言创作

4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作模型

4.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

4.4.1 展示作品

4.4.2 说出制作过程中所得的经验

4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周

模组/单元/主题/题目

内容标准

备注

38-40

模组四：

认识传统手工艺品

单元十八：

各族绽放异彩

主题：

人造物品

题目：

伊班男生头饰

4.1 美术感知

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

4.1.1 美术元素

4.1.1.1 纹理- 可触摸

4.1.1.2 形状- 具体

4.1.1.3 颜色- 基色或间色或复色

4.1.2 创作原理

4.1.2.1 均衡- 对称

4.1.2.2 视点- 设计上的装饰

4.2 美术应用

学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

4.2.1 认识和说明各种美术媒介

4.2.1.1 工具- 剪刀、钉书机

4.2.1.2 材料- 西卡纸（sugar paper）、马尼拉卡、双面胶纸、硬卡纸、

彩纸、亮片带、毛绒线、胶水

4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

4.2.2.1技巧–制作装饰品

4.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

4.3.1有创意地选择和使用多元材料

4.3.2 应用视觉艺术语言创作

4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作装饰品

4.4 美术鉴赏

学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

4.4.1 展示作品

4.4.2 说出制作过程中所得的经验

4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5