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磨出你的特色課程

國立宜蘭大學資訊工程系

黃朝曦

1

2015.04.24 銘傳大學

主要學、經歷: • 臺灣大學物理學博士

• 國立宜蘭大學資訊工程系副教授

• 國立宜蘭大學圖書資訊館數位內容製作組組長

• 國立宜蘭大學多媒體網路通訊數位學習碩士在職專班班主任

• 國立宜蘭大學磨課師計畫辦公室執行長

• 教育部磨課師線上社群負責人

https://www.facebook.com/groups/705395406210321/

教育部磨課師線上社群負責人

3

至2015年03月31日社群人數 397人

https://www.facebook.com/groups/705395406210321/https://www.facebook.com/groups/705395406210321/

數位學習跨校分享

從102年度執行國立宜蘭大學數位學習跨校分享與合作及品質提升計畫，共執行校內外50多場課程認證經驗和磨課師課程執行經驗分享的服務，其中包含國立中山大學、國立政治大學、國立東華大學、國立台東大學、東方設計學院、大仁科技大學、仁德醫專、大同大學、聖母專科護校、康寧醫護暨管理專科學校、遠東科技大學、慈濟技術學院、中州科技大學、崑山科技大學、嘉南藥理科技大學、弘光科技大學、崇右技術學院、大葉大學、慈濟大學……等大專院校。

4

C:/Users/ASUS/Videos/102學年度數位學習跨校分享與合作及品質提升計畫~宜蘭大學.mp4

轉變，正在發生!

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學生會用LINE，FB跟你問問題，但不會在上課問問題

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Facebook

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Facebook

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Facebook

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能想像有200萬人願意在線上看課程

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OCW 開放式課程

(Open Course Ware)

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開放式課程

• 於1999年美國麻省理工學院(MIT) 提出的知識分享計畫，將教材與資源建置為數位教材，無償開放在網路上供大眾分享學習，授權非商業使用，但不提供學分、學位和認證。

• 2007年起國內開始進行開放式課程之相關活動，至目前為止，全國共有29所大專院校加入成為聯盟會員，超過1000門已上線課程。

12

MIT OpenCourseWare

13 瀏覽人次：1,989,846

http://www.youtube.com/watch?v=7Zc9Nuoe2Ow

Khan Academy 可汗學院

• https://www.khanacademy.org/partner-content/mit-k12

• 創辦人 Salman Khan

– MIT 資訊與數學學士

– MIT 電機與資訊碩士

– Harvard MBA

–避險基金分析師

• 2004 開始錄製教學影片

• 2009 離職創辦可汗學院 14 資料來源:高等教育新紀元磨課師數位學習研討會

https://www.khanacademy.org/partner-content/mit-k12https://www.khanacademy.org/partner-content/mit-k12https://www.khanacademy.org/partner-content/mit-k12https://www.khanacademy.org/partner-content/mit-k12https://www.khanacademy.org/partner-content/mit-k12https://www.khanacademy.org/partner-content/mit-k12

Basic Addition

15 瀏覽人次：2,431,658

http://www.youtube.com/watch?v=AuX7nPBqDts

能想像有16萬人和你一起在線上上課

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MOOCs 大型線上開放課程

(Massive Open Online Courses)

18

「人工智慧概論」（Introduction to AI）

• 2011年10月，前史丹佛大學資工系教授Sebastian Thrun因受到可汗學院（Khan Academy）成功的激勵，決定將他200人選讀的「人工智慧概論」（Introduction to AI）課程在網路上開放。

• 此舉竟吸引來自全球16萬人註冊。

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Sebastian Thrun Intro to AI

20 https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759

https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759

學習的轉變

”以教師為中心”的教育觀念亦轉變為”以學習者為中心”

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”教授者”轉變為”引導者”

教師不再是知識的唯一來源

磨課師（MOOCs)

• 這種新型態的學習模式，可提供公平、開放、自主的學習機會，成就每一位學生，逐步實現全民教育機會。

• 所謂MOOCs，即是一個大型開放式課程，屬於自我速度學習，因為每位學生需要的學習時間不同，因此把一堂課分為好幾段，每一段約5到10分鐘，隨後就有一個評量測驗，要通過測驗後才可以接續下一段課程，學生可以依照自己的學習步調，按部就班把整套課程完成。

22

OCW vs. MOOCs

23

低完課率 Coursera上有來自196國家的超過190萬人。他們至少註冊過一門課堂，儘管有數百萬人註冊過課堂，但完成率僅是7-9%。

24 資料來源: http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2014/03/01/6132.aspx

http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2014/03/01/6132.aspx

低完課率

對象總人數註冊人數修完人數取得證書

全球約7000000000 約160000 約10000 約2000

25

完課率6.25%

SPOCs 小規模限制性線上課程（Small Private Online

Course）

26

SPOCs

• 哈佛大學法學院在2013年春季開設了HarvardX的第一門SPOC課程：「版權法」（Copyright）。

• 這門由William Fisher教授開設的12週混成課程將修課人數限制在500人左右（共4,100人申請）：

–其中86人是哈佛法學院學生

– 500人（多數非法律背景）來自線上

– 25人在牙買加當地上混成課程

27

SPOCs

• SPOC的基調就是「MOOC＋Classroom」

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問題?

學生來源都是本校生 = 課程認證學生來源都是學生(本校生+外校生) = 跨校學程

我們自己的磨課師如何實現?

29

我們一般學校缺的

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• 我們沒有Coursera、edX和Udacity

• 我們沒有200萬的攝影棚

• 我們沒有名校、名師光環

http://coursera.org/http://edx.org/http://udacity.com/

MOOCs/SPOCs?


全球約7000000000 約160000 約10000 約2000

大陸約1300000000 約29714 約1857 約371

台灣約23000000 約526 約33 約7

台灣約11500000 約263 約17 約3

31

看看Udacity怎麼做

• Sebastian Thrun Intro to AI

32 https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759

https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759https://www.udacity.com/course/viewer#!/c-cs271/l-48688925/m-48680759

看看coursera怎麼做

33 33 https://class.coursera.org/androidapps101-001/wiki/Week1Overview

https://www.coursera.org/specialization/mobilecloudcomputing/2?utm_mediu

m=catalogSpec

https://class.coursera.org/androidapps101-001/wiki/Week1Overviewhttps://class.coursera.org/androidapps101-001/wiki/Week1Overviewhttps://class.coursera.org/androidapps101-001/wiki/Week1Overviewhttps://www.coursera.org/specialization/mobilecloudcomputing/2?utm_medium=catalogSpechttps://www.coursera.org/specialization/mobilecloudcomputing/2?utm_medium=catalogSpec

看看edx怎麼做

34

https://courses.edx.org/courses/MITx/6.00.1x_5/1T2015/courseware/Week_1/a3deaa6114824f43bce877dffe37cdd6/

看看edx怎麼做

35

https://courses.edx.org/courses/MITx/6.00.1x_5/1T2015/courseware/Week_1/a3deaa6114824f43bce877dffe37cdd6/

實現TWMOOC 磨出你的特色

課程 36

TWMOOC

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OCW 輕量級的課程認證

我們自己的磨課師

我們的做法

• 台灣因內需市場不足要實現磨課師只有兩種可能：

–直接跟現有國外磨課師平台合作

–異業聯盟(平台、學校、第三方合作團體)

• 收費方式：使用荷蘭式拍賣法

• 希望修課的成員有：

–本校生

–非本校生

– (學生)非大學生

–社會人士 38

課程的類型

台灣走的磨課師課程是可以有自己獨特的方式。

我將之分成三類：

• 1.保留高等教育的本質的課程;

• 2.貼近普羅大眾都可上的課程;

• 3.虛實整合結合上述兩種特色都有的課程

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虛實整合

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1/3基礎 (虛)

2/3進階 (實)

磨課師課程

虛實整合創新模式融入教學

• 三分之一比較簡單的課程內容放到磨課師線上課程，依此吸引學生主動學習。

• 剩下三分之二比較困難的課程內容放到學校課程教學，磨課師虛擬教室與學校實體教室搭配整合。

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課程的設計

磨課師課名：能引起修課意願

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臺灣鳥獸誌國立東華大學

生活中無所不在的物理國立宜蘭大學

海洋之窗—海洋博物館和它們聯結的海洋世界

正修科技大學

讓老闆不得不重用你~正在崛起的「專案管理」

逢甲大學

I Fun 好聲音-玩出屬於你的耳機逢甲大學

課程的設計

課程單元標題：能引起點擊意願

• 保溫能力比一比，3件好還是1件好？

• 看得到摸不到

• 中國人每人吐一口水能淹死東京所有的人嗎？

• 步步驚心也有會計

• 極限-萬佛朝宗

43 單元名稱來源：宜大生活中的物理、大葉基礎會計、台大機率

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拉麵糖蔥龍鬚糖

這跟物理有甚麼關係？

流體力學的連續方程式

課程設計

課程的設計

課程內容的設計：能引發學習動機

• Edx創始人阿南特阿格華：

–教授們的難題

–如何讓枯燥的課程讓網路的新世代接受只能八仙過海，各顯神通

• 各校可以有的創意表現，走出屬於我們台灣自己的華語磨課師

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師資的來源

• 發掘校內受歡迎的教師

• 輔導有熱誠的教師

• 成立校內磨課師種子教師團隊

• ……..

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我們選用的平台

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我們的做法

• 教材的製作

48

我們的做法

• 教材的製作

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我們的人員

• 教材的錄製人員~兩人

• 教材的後製人員~兩人

• 課程TA~一位

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我們的設備

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課程單元成品

• 成品1

• 成品2

• 成品3

• 成品4

• 成品5

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../2014Android程式設計認證磨課師/Android課程影片/Week6/MooCs6-14-2.mp4../2014Android程式設計認證磨課師/Android課程影片/Week6/MooCs6-8.mp4../20141115磨課師課程推動經驗分享研討會/陳淑德老師完整版.mp4u2/index.htmlhttps://www.youtube.com/watch?v=zVio7XC_kZ8

我們現在做到的是

• 台灣第一門收費的MOOC~土產磨課師

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G:/2013數位分享計畫/20140418數位學習認證中心數位學習工作坊/MooCs3-14(00h00m00s-00h05m10s).mp4G:/2013數位分享計畫/20140418數位學習認證中心數位學習工作坊/MooCs3-14(00h00m00s-00h05m10s).mp4

境外學生

修課學生地區

HH @yahoo.co.uk 南非共和國

SMART789 @163.com 中國大陸

Lin @web.de 德國

guoxixi @163.com 中國大陸

任尔东西南北风 @126.com 中國大陸

zzzaqxq @qq.com 中國大陸

54

境外學生

修課學生地區

包OO @qq.com

dkny @qq.com

kay9089 @qq.com 台灣

蔣OO @qq.com

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上課平台介紹

• 點選課程影片與練習開始上課

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57


58

生活中無所不在的物理

課程期間: 2014/10/27~2014/12/01

59 http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=4&id=64

http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=4&id=64http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=4&id=64


60

我們現在做到的是~ 全台第一門現場同步直播MOOC

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• 有關課程、平台或證照相關問題可到課程討問區發問。

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• 平台問題討論

• 證照問題討論

• 課程問題討論

../20140605磨課師課程經驗分享開放式課程聯盟/message/response319.html../20140605磨課師課程經驗分享開放式課程聯盟/message/response325.htmldiscussList.html

單元內容想一想

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E:/2013數位分享計畫/20141126宜蘭大學磨課師分享/QA.docx

作業&考試說明

形成性評量

評量策略評量方式

作業繳交使用平台上傳作業功能，由教師或同儕評定學習者分數。或以平台隨機分配方式，每1位學習者由5位學習者進行評分。

歷程評量每5~15分鐘單元會有小測驗，使用平台自動評分功能，評定

學習者測驗得分。

總結性評量

評量策略評量方式

期中評量期中測驗使用平台自動評分功能，評定學習者測驗得分。

期末評量證照考試北中南東四區同時舉辦。

(如果證照考試沒過，另外會再提供APP線上測驗 )

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APP線上測驗

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同儕評分機制

• 磨課師課程可能同時有數百人乃至數千人，甚至數萬人一起修課。如果按照傳統的作業方式，教師跟助教可能永遠也無法完成作業批改。

• 同儕評分也因此變得非常重要，成為課程考核的關鍵機制之一。

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同儕評分機制

• 育網的同儕互評分為設定階段與評鑑能力計分階段等兩種階段。

• 設定階段將說明同儕互評的作業與評分規定，使同學可以了解遊戲規則，並為繳交作業預作準備。

• 評鑑能力計分階段，同學可以開始繳交作業，在系統的設定上可以自動分配作業給其他同學評分。

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同儕評分機制

69

同儕評分機制

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同儕互評0.png同儕互評EX.png

同儕互助：卡祖笛的難題

71


72

• 北中南東四處考場四區的考試日期、時間及地點。公布如下： – 北區：日期：5/31(六)

時間：AM10:00-11:00 考場：聯成電腦忠孝(台北市大安區忠孝東路)

– 東區：日期：5/31(六)

時間：PM 3:00- 4:00 考場：宜蘭大學圖資大樓1樓電腦教室五

– 中區：日期：5/31(六) 時間：AM10:30-11:30 考場：太平洋崇德校(台中市北區崇德路)

– 南區：日期：6/07(六) 時間：AM10:00-11:00 考場：北訓高雄(高雄市三民區中山一路)


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至5月31日報名考試114人，資料填寫95人

考區社會人士學生總數

台北 5 2 7

宜蘭 5 38 43

台中 3 2 5

高雄 2 0 2

醒吾 0 38 38

總計 15 80 95


74

全國MOOCs課程認證考試

75

全國MOOCs課程認證考試

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平台上已開課程成效數據表

課程項目數據資料 Android行動裝置程式設計證照班第一期(正式)

(課程已結束)

課程大綱瀏覽總次數 5050 課程報名人數 114人

影片練習瀏覽總次數 7237

Android行動裝置程式設計證照班第一期(試聽)

(課程已結束)

課程大綱瀏覽總次數 19069 課程報名人數 389人

影片練習瀏覽總次數 8432

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宜大的磨課師


全球約7000000000 約160000 約10000 約2000

大陸約1300000000 約29714 約1857 約371

台灣約23000000 約526 約33 約7

台灣約11500000 約263 約17 約3

約20000 389 114

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完課率29.31%

宜大的磨課師學習成效最後80人到場考試

60人拿到證照

通過率75%

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• 通過評分機制的學員將由頒給修業時數18小時證明。

• 通過證照考試的學員將由TQC＋發給基礎行動裝置應用程式設計認證證照。

80

Facebook分享

81

宜大的磨課師

項目數據資料(試聽) 數據資料(正式) 合計

課程大綱瀏覽總次數

17732 4372 22104

影片練習瀏覽總次數

7037 3143 10180

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83

平台課程完課率第一

實體認證考試報名人數第一

實體認證考試到考人數第一

實體認證考試到考率第一

實體認證考試通過人數第一

實體認證考試通過率第一

24.5% 114人 81人 71% 70人 86.4%

在EWANT平台上共790人註冊，194人通過。表現亮眼，共獲得了六項全國第一紀錄：


84


85

學員的Feedback

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學員的Feedback

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學員的Feedback

88

學員的Feedback

89

1.JPG1.JPG

問卷

90

問卷

91

問卷

92

問卷

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問卷

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問卷

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實現TWSPOC

96

實現台灣行動MOOCs

97

在你聽這場分享時

99

楊前司長上午正在台北開行動磨課師

徵件說明會

100

世界最大的MOOCs網站Coursera已經提

供682門課程

101

台灣唯一受邀加入的國立台灣大學已經有13門課程上線

102 資料來源：https://www.coursera.org/taiwan

https://www.coursera.org/taiwan

大陸中文MOOC平臺，由大陸教育部發起，愛課程和網易雲課堂合作建設，集結大陸最好的大學，首批已有16所學校的61門課程

。 103

資料來源：http://www.baike.com/wiki/%E6%85%95%E8%AF%BE

http://www.baike.com/wiki/%E6%85%95%E8%AF%BE

慕課網

104 http://moocs.org.cn/

http://moocs.org.cn/

北大10門慕課的註冊人數總共將近

37000人，已超過北大校本部在校生人

數 105

資料來源：http://big5.china.com.cn/gate/big5/union.china.com.cn/cmdt/txt/2014-04/10/content_6808609.htm

http://big5.china.com.cn/gate/big5/union.china.com.cn/cmdt/txt/2014-04/10/content_6808609.htmhttp://big5.china.com.cn/gate/big5/union.china.com.cn/cmdt/txt/2014-04/10/content_6808609.htmhttp://big5.china.com.cn/gate/big5/union.china.com.cn/cmdt/txt/2014-04/10/content_6808609.htm

2013年開春之際教育部提出全面性數位學習推

動計畫，並推動「磨課師計畫」 (MOOCs Project)

106 資料來源：http://big5.china.com.cn/gate/big5/union.china.com.cn/cmdt/txt/2014-04/10/content_6808609.htm

http://big5.china.com.cn/gate/big5/union.china.com.cn/cmdt/txt/2014-04/10/content_6808609.htmhttp://big5.china.com.cn/gate/big5/union.china.com.cn/cmdt/txt/2014-04/10/content_6808609.htmhttp://big5.china.com.cn/gate/big5/union.china.com.cn/cmdt/txt/2014-04/10/content_6808609.htm

2014年共47校99門課程涵蓋：人文、自然科學、應用科學、醫學、社會科學、歷史地理

等6大學科領域。

107

2015年新計畫申請新星A計畫93校247門

應用B計畫41校提出申請

108

台灣磨課師策展網站

109

在這裡你可以看到第一年通過的99門課的介紹喔

http://courses.taiwanmooc.org/

http://courses.taiwanmooc.org/http://courses.taiwanmooc.org/

現在你知道了所以呢?

110

磨課師精神

MOOC這件事能改變世界

111

我們正在做改變世界的事情

希望大家都能成為改變世界的第四顆蘋果

資料來源：大陸清華于歆杰

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