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“全国大学生数学建模竞赛优秀组织工作者”推荐表

姓名何青单位北京师范大学

性别男通讯地址

（含邮编）

北京师范大学后主楼 1131

100875

职称

(职务)

副教授电话、

电子邮件

简要事迹（小四号宋体字，不超过 500 字）

自 1998 年起一直负责组织北京师范大学学生参加全国大学生数学建模竞赛活动，

2005 年起负责北京师范大学校内数学建模竞赛的报名组织工作，近十年来这个竞赛保持

着每年约 150 左右参加队数。自 2009 年起负责全国大学生数学建模竞赛北京赛区的报

名和阅卷管理工作，建立了北京市大学生数学建模与计算机应用竞赛网页。工作认真负

责，卓有成效。

在北京师范大学，何青老师一直负责全校高性能计算中心系统管理，建立了数学资

源平台。主讲数学学院数学软件课程，介绍在数学建模中使用的各种常用数学软件和数

学文章编辑软件。1995---2000 年参与教育部高等教育面向 21 世纪教学内容和课程体系

改革计划项目：“高校非数学类专业数学课程结构、内容体系的改革”和“高师院校非

数学专业高等数学课程体系改革的研究”。

“全国大学生数学建模竞赛优秀组织者”推荐表

姓名贺祖国单位北京邮电大学


（含邮编）

北京邮电大学理学院 91 信箱

100876

职称

(职

务)

教授电话、

电子邮件


长年在北京邮电大学从事数学建模与数学实验系列课程的教学工作，并以此为重要

工作基础，在校内负责组织实施大学生数理创新实践活动的组织。20 余年坚持不懈的工

作，数学建模与数学实验课成为校内最受学生欢迎的选课之一，选修本课程的学生人数

已连续超过十年稳定在 30%以上，包括课程教学、数学建模竞赛的组织与培训、本科生

数理创新实践活动的组织等，本校数学建模实验室为校内学生提供了二~四 3 个年级不

间断的培养方案设计与条件环境提供。与此相关的工作先后取得了北京市教育教学成

果、精品课程、优秀教学团队、示范性创新实践基地等荣誉。

也长期关注和热心参与全国、北京赛区在建模竞赛组织开展方面的工作，积极参与

在相关的教学研究会议，在国内多所学校开展数学建模课程教学以及创新活动组织的教

学交流活动。


姓名张大克单位天津科技大学


（含邮编）

天津经济技术开发区第十三大

街 29 号天津科技大学理学院

（邮编 300457）

职称

(职务)

教授

（院

长）

电话、

电子邮件


张大克教授从 2005 年开始一直为全国大学生数学建模竞赛天津赛区组委会委员，

他严格遵守竞赛规则，积极参加赛区的竞赛组织工作，在推动天津赛区数学建模教学

工作方面做了大量工作，是天津赛区全国大学生数学建模竞赛由弱变强的亲历者和推

动者。作为天津科技大学数学建模课程教学负责人和数学建模竞赛的组织者，在天津

科技大学数学建模课程教学和数学建模竞赛的发展上做出了突出贡献，曾经承办全国

大学生数学建模竞赛指导教师培训会议 1 次、承办全国大学生数学建模竞赛天津赛区

指导教师培训会议 6 次，并多次在指导教师培训会上交流培训和指导学生参加数学建

模竞赛的经验，是数学基础课程教学改革、数学建模课程教学和数学建模竞赛发展的

倡导者和践行者，其数学建模课程教学改革的成果先后荣获校级教学成果一等奖和天

津市高等教育教学成果二等奖。


姓名刘冰单位天津市教育委员会

高等教育处


（含邮编）

天津市南开区水上公园北道 50 号

职称

(职务)

副处长电话、

电子邮件


刘冰同志作为天津市教育委员会高教处高校竞赛工作主要负责人，对全国大学生数

学建模竞赛天津赛区工作高度重视，协调相关部门大力支持赛区工作，配套足额竞赛经

费。为优化竞赛环境，重视作弊违规处理办法，亲自参加竞赛巡视，深入了解院校竞赛

情况，时刻关注数学建模竞赛动态，对天津赛区竞赛工作兢兢业业，一丝不苟。


姓名花强单位河北大学


（含邮编）

河北大学本部主楼 523

（071002）

职称

(职务)

教授电话、

电子邮件


1. 服务学会、竞赛方面：

花强同志多年担任河北省工业与应用数学学会秘书，全国大学生数学建模竞赛河北赛区

组委会秘书长，认真服务学会，积极组织赛区数学建模活动，工作作风和态度受到省内

各高校的一致好评。他热心参与全国组委会各项活动，为成功承办 2015 全国大学生数

学建模竞赛工作会议付出了辛勤的劳动。他积极组织省内高校的数学建模竞赛活动，从

报名到参赛，从聘请评委到发布成绩，从财务出纳到开具发票，从试卷整理到证书分发，

事无巨细，都由他直接处理。每年都能够出色的完成各项建模任务。

2.服务学校、学生方面：

花强同志积极开展数学建模在河北省的宣传和教育，多次同高校负责数模竞赛的老师进

行深入沟通和交流，指导那些参与深度不够，经验不足的高校步入正轨，宣传那些成绩

优秀的学校先进经验和具体措施。在数学建模推广方面做出了积极的贡献。他通过给建

模学生上课，作报告，写邮件的形式对建模竞赛进行细致的推广。并且深入学生中去，

把建模竞赛和建模学习过程中遇到的问题，逐一调查，认真研究，撰写了 10000 字的研

究报告，将数学建模的研究提高到理论科研的高度，并将成果在 2017 年《数学建模及

其应用》杂志社举办的数学模型全国会议上进行了报告，收到同行的关注和好评。

2. 服务社会、科研教研方面：

主持并参与国家自然科学基金，河北省自然科学基金；发表论文多篇。此外，针对数学

建模教学，主持河北省教学改革研究与实践项目 1 项，题目为《以培养数学素质和创新

能力为核心的数学建模教学体系的构建与实现》。依托数学建模实验室，积极参与社会

服务工作，完成数学建模相关横向课题两项，收到企业单位的好评。


姓名张建明单位太原理工大学

性别男

通讯地址

（含邮编）山西省太原市太原理工大学数学学院

030024

职称

(职务) 副教授电话、

电子邮件简要事迹（小四号宋体字，不超过 500 字）

1. 1992 年至今一直承担太原（工业）理工大学数学建模竞赛教练、组织、培训工

作，负责数学建模教练的组织培训，以及学生数学建模协会的指导工作。参赛队伍迅速

扩大由最初的五个队增加到 2017年的 285个队，特别是近几年尤为明显（2015 年 185，

2016年 264，2017年 285 队）

2. 为了保证参赛队伍质量，每年组织有经验的老师参加培训，校内讲座，惠及学

生近千人，每年四月份组织校内选拔竞赛，优胜者参加全国建模竞赛。获奖数量、质量

稳步增加。

3. 长期致力于数学建模教学研究和数学建模的推广工作。每年除了承担本学院三

个专业的《数学建模》课、数学建模培训课外，还开展多次数学建模宣传、动员及各类

公益性讲座。

3.积极投身数学建模教学研究、教学改革。1998 年参编了教材《数学建模案例分析》

海洋出版社。

4. 积极参与和配合山西赛区数学建模有关工作，多次在山西赛区暑期数学建模教

师培训中作讲座。

5. 注重数学建模教师队伍建设，我校数学建模教学团队已经由最初五个人增加到

现在的六十多人。

6. 加强对教师和学生学术道德教育。避免出现与竞赛规则想违背的事件出现。


姓名李有文单位中北大学


（含邮编） 030051，山西省太原市学院路 3号

中北大学理学院数学学科部

职称

(职务) 副教授电话、

电子邮件


1. 长期(2000-2017)负责中北大学各类数学建模竞赛组织、培训工作，是中北大学

数学建模教练组组长，中北大学数学建模协会指导老师,多次协助组织数学建模答辩和

在我校的发奖会议，参与组织 2005 年我校承办的全国数学建模教学会议。近几年中北

大学参赛及获奖情况如下：

年份 2011 2012 2013 2014 2015 2016

全国一等奖数量 1 0 1 1 1 3

全国二等奖数量 2 9 9 7 8 7

当年参赛队数 18 34 32 41 54 68

2. 长期致力于中北大学数学建模教学研究和数学建模的推广工作。每年除了承担数

学建模选修课、数学建模培训课外，还开展多次数学建模宣传、动员及各类公益性讲座。

3.积极投身数学建模教学研究、教学改革。2003 年参编教材《数学建模原理与方法》

获得山西省教学成果二等奖； 2014 年作为副主编参与编写建模教材《数学建模原理与

方法》（高等教育出版社，曹旭东主编），2015年中北大学获山西赛区优秀组织奖，本人

2011年获山西赛区优秀组织工作者。

4. 积极参与和配合山西赛区数学建模有关工作，多次在山西赛区暑期数学建模教

师培训中作讲座。

5. 注重数学建模教师队伍建设，我校数学建模教学团队已经由 2000年的几个人扩

张到现在的几十个人。

6. 加强对教师和学生学术道德教育。采取有效措施，杜绝弄虚作假。多年来没有

发生雷同卷、抄袭卷等违规事件。


姓名王镁单位内蒙古大学数学科学学院


（含邮编）

呼和浩特市大学西街内蒙古大学

数学科学学院

职称

(职务)

副教授

（副院长）

电话、

电子邮件


1．受全国组委会委托，2000 年以来一直组织内蒙古自治区数学建模竞赛工作，积极推

动内蒙古数学建模竞赛教学活动的开展。

2．在全国组委会和内蒙古大学的大力支持下，本人积极努力，促成内蒙古赛区成立。

3．2013 年 9 月，承办“2013 年‘高教社杯’全国大学生数学建模竞赛新闻发布会”。

2014 年 8 月，承办首届“全国大学生数学建模竞赛赛区工作会议”。

4．在全国组委会的领导和支持下，顺利组织 2013 年-2017 年全国大学生数学建模竞赛

内蒙古赛区的参赛、阅卷、评奖活动。

5．积极组织内蒙古高校参加全国大学生数学建模竞赛各种活动。

6．多种方式组织内蒙古自治区的指导教师培训活动，每年到其他高校做 2-3 次讲座。

7．2015 年，在内蒙古大学，面向没有高等数学基础的学生开设《数学建模 B》通识选

修课，探索数学建模教学的普及与推广。


姓名付杰单位大连民族大学

性别女通讯地址

（含邮编）

辽宁大连金州新区辽

河西路 18 号 116600

职称(职务) 科长电话、

电子邮件


本人付杰，自 2004 年以来一直负责组织大连民族大学学生参加辽宁省大学生数学

建模竞赛工作，在这 13 年的组织指导工作中，本人一直严格遵守竞赛规则，严格按照

比赛规则组织学生参赛，在辽宁省大学生数学建模竞赛组委会的正确领导和带领下，

使我从一个数学建模的新人成长为优秀的组织者、指导者，总结这 13 年的工作主要有

以下成绩：

1.谙习数学建模竞赛的规则，正确引导学生组队、参赛,于 2006 年和 2011 年获得

全国一等奖的好成绩;整个竞赛的组织工作受到学校师生的好评。

2.组建了大连民族大学数学建模指导教师团队、数学建模工作室和数学建模协会，

在创新模块课中增设了数学建模课程，喜欢数学建模的学生每学期都可以进入到数学

建模课程中听老师讲解，并在课程中训练，增加了学生对数模的爱好，增强了他们的

自信，对培养学生数学建模能力有很大帮助。

3.本人多次获得大连民族大学优秀校外指导教师称号，学校对我的认可和鞭策也使

我更加热爱自己的本职工作，更加热爱数学建模竞赛。

4.我校每年都选派优秀的教师参加辽宁省大学生数学建模竞赛的评阅工作，选派指

导教师参加各级各类的数学建模交流活动。每年组织校内老师座谈会，请阅卷老师和

参加会议的老师交流经验。

5.大连民族大学是个 56 个民族学生汇集的大学，很多学生来自少数民族地区，区

域差异使得我们的学生要想获得优秀的奖项将会付出很大的辛苦，尽管如此，我校都

积极支持学生参赛，让更多的学生获得参与的机会，这 13 年中，我校报名队数整体成

上升趋势。

回首这 13 年，我们有过好成绩，有过辉煌，也有过低谷，不管怎么，我们一直

秉承培养学生能力的理念，坚持不懈的一路前行，为我喜爱的事业作我最大的贡献。


姓名宫华单位沈阳理工大学


（含邮编）

沈阳市浑南新区南屏

中路6号110159

职称(职务) 教授（副院

长）

电话、

电子邮件

简要事迹（小四号宋体字，不超过500字）

中国运筹学会排序分会理事，辽宁省数学类教学指导委员会委员，沈阳市数学

会常务理事。自2012年以来负责沈阳理工大学数学建模竞赛组织工作，包括校赛、

东三省联赛、国赛、美赛及研究生建模竞赛。组建数学建模指导教师团队，分专题、

分层次开展赛前培训及讲座。近五年，我校建模参赛的质量和数量实现历史性突破，

参与人数从11年的50余人逐年增加，至2017年度年参与数达千余人，获得多项美赛

一等奖、国家一等奖、二等奖等，为学生的考研、就业、出国奠定良好的基础。数

学建模活动成为我校学生参与面、受益面最广、获奖数量最高的一项赛事，带动了

我校学生参与竞赛活动的积极性，提高学生的实践能力、团队协作能力及创新能力，

推动了我校科技竞赛活动的发展。

主持多项省级教研教改项目及省教育科学规划重大咨询项目。自主开发的数学

建模算法系统获得辽宁省教育信息化大赛二等奖；开发的教学系统获批多项软件著

作权；以数学建模创新实践能力提升为专题的教改项目，被评为沈阳理工大学教学

成果一等奖。以数学建模活动为切入点，指导本科生发表学术论文10余篇。先后被

授予沈阳市五一劳动奖章、沈阳市高校优秀教师、沈阳市技术标兵、沈阳市教学标

兵、沈阳理工大学教学名师等荣誉称号。


姓名王德辉单位吉林大学


（含邮编）

吉林省长春市前进大街 2699 号吉林大

学数学学院 130012

职称

(职务)

教授电话、

电子邮件

王德辉同志自 2012 年以来作为大学生数学建模吉林省赛区组委会的负责人，现任

吉林省工业与应用数学学会秘书长。一直参与全国大学生数学建模竞赛的组织、培训、

指导工作，付出了很多精力和时间，使吉林赛区在数学建模竞赛方面不断取得突破，主

要事迹包括三个方面：

一是指导学生参赛获得优异成绩。

近 5 年来，指导全国大学生数学建模竞赛获过国家二等奖 2 项（2012 年，2016 年），

吉林赛区一等奖，二等奖，三等奖数 10 项；现是吉林大学数学学院分管教学的副院长，

同时监管大学生数学建模竞赛。

二是开展数学建模系列年会和培训。

数学建模组委会秉承创会宗旨，立足岗位、抢抓机遇、勇于创新，举办了一系列有

意义的活动，强化了我省数学界的学术氛围，有力地推动了组委会的各项事业快速高效

的发展。组织吉林赛区每年的大学生数学建模年会，邀请专家报告，回顾过去一年的成

果和总结；组织全省的建模骨干指导教师进行培训，互相交流经验，带队心得，历年赛

题经典解析等；组织各校建模负责人开会，培训竞赛流程，如何更高效的组织学生参赛

等。

三是组织数学建模赛区工作取得重大突破。

2012 年以来，组织全省 40 多所高校参赛，2012 年参赛队伍 469 队，2013 年参赛队

伍 790 队，2014 年参赛队伍 786 队，2015 年参赛队伍 846 队，2016 年 1189 队，2017

年 1295 队，逐年上升，规模在不断扩大。成为了各高校数学类竞赛中最重要的竞赛，

给学生们极大的锻炼，给老师们很多的荣誉。建模永远在路上，今后我也会不断的努力，

更好地发展吉林省大学生数学建模竞赛，更好的为各校师生服务！


姓名吴勃英单位哈尔滨工业大学数学系


（含邮编）

哈尔滨市南岗区西大直街 92 号

哈尔滨工业大学数学系 150001

职称

(职务)

教授

（系主任）

电话、

电子邮件


吴勃英自 2012 年以来担任全国大学生数学建模竞赛黑龙江赛区组委会秘书长，负

责黑龙江赛区数学建模竞赛的组织和宣传工作，成绩显著。

竞赛组织工作突出：通过与组委会其他成员共同努力，制定了一套保持竞赛公平、

公正且可持续发展的阅卷程序，规范了竞赛论文的评阅。把各高校优秀指导教师充实到

赛区阅卷专家库，在评阅工作结束后对阅卷专家进行考核，根据考核结果对专家库进行

更新，使赛区拥有一个素质过硬的阅卷专家队伍。坚持对评奖论文严格把关和把真正优

秀的论文送到全国组委会进行评阅的理念，赢得了赛区所有高校的一致好评。由于出色

的组织工作，赛区近年来参赛学校及参赛队数不断增加（每年有 30 多所高校的 1000 多

个队伍参赛），参赛论文质量整体上明显上升，使得获得国家奖的数量逐年增加，并于

2016 年黑龙江赛区获得竞赛优秀组织工作奖。

促进交流工作显著：积极推动黑龙江赛区各高校数学建模工作的开展，鼓励各高校

根据情况进行工作创新，重视赛区竞赛指导教师的培养，为了提高赛区竞赛指导教师的

水平，多次邀请全国组委会权威专家到赛区作报告，多次举办数学建模竞赛赛区颁奖工

作会议和指导教师研讨会，由竞赛成绩突出的院校介绍经验，为赛区各高校之间提供了

相互学习交流的平台。

除日常竞赛的组织和管理工作外，在赛区积级开展数学建模教育教学改革研究，邀

请各高校的优秀教师进行数学建模课程和竞赛的讲座及专题培训活动，推动赛区的数学

建模竞赛水平，提高学生的数学建模思维的培养，真正使学生受益终生。


姓名盛子宁单位上海海事大学


（含邮编）

上海市海港大道 1550 号

201306

职称

(职务)

教授电话、

电子邮件


盛子宁老师长期参与全国大学生数学建模竞赛活动。从1995年开始盛子宁老师就参

与所在学校的竞赛指导和学校的赛事组织，并参加上海赛区阅卷工作。随后参加上海赛

区赛前培训工作。为上海赛区所在学校开设培训讲座。随后进入上海赛区组委会工作。

2011至今担任上海赛区组委会秘书长，为推动上海市数学建模各项工作的发展做出了积

极的贡献。

盛子宁老师严格遵守竞赛规则、积极宣传组织协助上海赛区各校参与数学建模竞

赛活动和开展数学建模教学活动，经常到各个学校宣传和培训指导，获得各个学校师

生的好评。上海赛区的参赛学校和参赛队伍也不断增加。上海赛区多次被评为优秀赛

区，上海赛区在严格遵守竞赛规则方面也是比较突出的。上海赛区每年积极总结、组

织交流赛区各学校工作经验，促进教改。每年评选赛区优秀教练和赛区优秀组织奖。

这些都和盛子宁老师的努力工作是分不开的。

盛子宁老师不为名、不为利，除了担任全国大学生数学建模竞赛上海赛区组委会秘

书长的工作之外，还亲自承担所在学校上海海事大学的数学建模教学与竞赛组织工作，

海事大学的数学建模工作不断上升到新的层次。只要对数学建模有利，只要对学生有利，

盛子宁老师都会乐此不疲，乐于奉献。


姓名盛万成单位上海大学理学院数学系


（含邮编）

上海市宝山区上大路 99

号上海大学理学院 F309，

200444

职称

(职务)

教授、院

党委书记

电话、

电子邮件


盛万成教授 2001年入职上海大学数学系，2002 年开始参与全国大学生数学建模竞

赛各项指导与组织工作，并与 2002年起进入全国大学生数学建模竞赛上海赛区组委会

工作至今，在上海赛区组委会中发挥了重要的作用。

在这期间，盛万成教授积极参与组织上海市每年的全国大学生数学建模工作，为

上海市大学生数学建模工作贡献了一份力量。近几年来，在盛万成教授的努力之下，

连续在上海大学成功组织全国大学生数模竞赛上海市赛区的赛前培训活动，每年参加

培训的学生人数将近一千人，为提高上海赛区学生的参赛水平做出了重大贡献。

除了为上海市的数学建模工作做出积极贡献之外，盛万成教授还积极推动上海大

学学校内部的数学建模培训、指导、参赛等工作，在上海大学内部支持学生成立社团

“数模社”，并开展工作。在平时的教学科研工作中，将数学建模思想贯穿其中。在组

织学校学生参赛过程中，给学生讲授数学建模相关知识，并组织数学建模案例研讨，

提高学生的参赛水平和综合能力。上海大学学生在数学建模各项赛事中的成绩不断提

高。

“全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师”推荐表

姓名程国胜单位南京信息工程大学


（含邮编）

南京市宁六路 219号南京信息工程

大学数学与统计学院 210044

职称

(职务)

教授（副

院长）

电话、

电子邮件

（1）五年来，指导学生参加数学建模竞赛取得的成绩如下：

2012 年：一支队获美国大学生数学建模竞赛 O（特等）奖（庄一洲，刘森峰，肖柳斯）

2013 年：一支队获全国大学生数学建模竞赛全国一等奖（何青青，马亮，张媛文）

2014 年：三支队获全国大学生数学建模竞赛全国二等奖（木留华，易游，李斐斐；张弛，胡帅，

周洁；聂文静，高雪姣，李剑）

2015 年：二支队获全国大学生数学建模竞赛全国一等奖（陈燃，王明星，薛宇琦；郑珂，杨豆

豆，蒙芳秀）；二支队获全国大学生数学建模竞赛全国二等奖（黄垭飞，蒋平，项妍琨；木留华，

杨一博，李剑）；一支队获美国大学生数学建模竞赛 F（特等提名）奖（杨一博，王吉麟，罗煜东）

2016 年：一支队获全国大学生数学建模竞赛全国一等奖（杨显轲，张殷宸，杨智鹏）。

（2）2012 年指导学生发表论文一篇：庄一洲，刘森峰，肖柳斯（指导教师程国胜），犯罪信息

网络分析与建模，数学建模及其应用，1(3):60-65，2012。

（3）2014 年获批主持江苏省教育厅研究生教改项目：数学建模思想方法融入理工类专业学位

课程改革实践与研究（在研中）；2013 年获批主持南京信息工程大学教改项目：关于南京信息工程

大学数学建模教学团队建设研究（2014-2016，已结题）。

（4）自 2009 年以来，一直从事《数学建模》（选讲）教学工作，每年教学时数为 120-150 课

时，学生人数 600-1000 人，教学效果显著。我校自 2011 年参赛学生获“高教社”杯后，近三年满

额推荐全国奖，并都获十个全国奖； 2012 年以来，在美赛中，一支队获 O 奖，三支队获 F 奖。

（5）以建模成绩为支撑，2013 年获江苏省教学成果二等奖：构建而位一体、六维驱动教学体

系，提升大学生数学素养与创新能力（排名顺序 2）；2013 年获南信大教学成果特等奖：多层次、递

进式、协同培养，立体化提升大学生数学素养与创新能力（排名顺序 2）。

（6）拟申报全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师。

“全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师”推荐表

姓名陈新单位南京师范大学


（含邮编）

江苏南京仙林大学城文苑路 1

号南京师范大学数学科学学

院,201146

职称

(职

务)

副教授电话、

电子邮件


1999 年-2017 年担任本校数学专业数学建模课程主讲教师.

2002-2017 年, 担任本校数学建模竞赛教练组组长, 主教练之一. 全年负责本校参加全国

大学生数学建模竞赛和美国的国际数学建模竞赛两大赛事。每年的具体工作有：

1.组织学生参加美国的ＭＣＭ．

２.组织春季校内数学建模选拔赛；

3.组织学生集中培训、报名和组队等有关国赛准备工作。

4.组织和指导学生参加全国大学生数学建模竞赛.

我校作为师范类大学, 相对理工科类学校而言,学生参加数学建模竞赛的意识相对弱一

点, 因此我们每年尽可能组织学生积极参赛 , 近几年每年不少于 30 个队成功参赛.

2011 年至 2016 年, 我校学生共获得全国一等奖 6 个, 二等奖 9 个, 以及省级若干.


姓名葛翔单位宁波大学


（含邮编）

浙江省宁波市江北区风华路 818号

宁波大学教务处, 315211

职称

(职务)

讲师电话、

电子邮件


1．组建指导教师队伍

数学建模涉及范围广泛，需要不同数学专业的教师参与。参照竞赛出题范围，我校

组建了由 10名教师组成的指导队伍。专业涵盖运筹学，统计学，微分方程，几何学等。

每年我校派出 2-3位老师作为赛区专家、参与赛区评审工作。

2．大力宣传，深入动员，吸引优秀学生参赛

我校从经费中拨出一部分用作宣传费用，在每年的四月份召开参赛报名动员大会，

充分利用讲座，海报，传单，以及网络宣传，如 QQ，微信，手机短信，电子邮件等途径，

在全校范围内进行广泛宣传。此外举办系列建模讲座介绍数学建模，让每位学生了解

数学建模的基本知识，如何建模，建模的实用性在哪里，学校对参赛学生的支持及奖励

制度。从而吸引更多的优秀学生参与到数学建模中来。

3. 组织校内数学建模竞赛，学生参与面大

每年的 5月中旬，学校都会组织校内数学建模竞赛。要求指导教师每人命一道题，

在校赛的基础上选拔部分获奖学生组成参加全国赛的队伍，在双向选择的基础上，给各

队安排指导教师。已经成功举办了 12 届校赛，参赛队伍逐年增加，2017 年有 168 支队

伍左右。

4．短学期培训

对选拔的学生要求必须参加每年的短学期培训。(1)典型案例讲解(2)组织讨论班

5．近几年我校成绩斐然

近四年，我校共获得国一 15项、国二 17项，省一 23项，省二 22项，省三 26项。


姓名魏志渊单位浙江大学


（含邮编）浙江大学本科生院，310058

职称

(职务)

副研究员、赛

区秘书长

电话、

电子邮件


1999年以来,魏志渊同志担任全国大学生数学建模竞赛浙江赛区组委会秘书长工作，做了大量细致有

效的工作，近八年来浙江赛区 6 次被全国组委会评为优秀组织奖，是目前获得优秀组织奖最多的三个赛

区之一。据统计，多年来，浙江赛区参赛水平、获的全国一二等奖比例居全国赛区前列；赛区没有明显

违规违纪现象，近年来没有因违规而被全国组委会通报批评情况。

秉持与时俱进的浙江精神,干在实处、走在前列、勇立潮头。多年来，做了以下重点工作：

1. 狠抓竞赛纪律，确保竞赛公平公正。实行参赛学校交叉巡视制度，组织教育厅领导和赛区组委会

成员、专家成员赴各参赛学校进行巡视，监督指导竞赛工作。为保证竞赛纪律的严密。浙江赛区在以往

竞赛常规纪律规定和要求外，从 2013年起对竞赛地点、指导教师论文雷同等进行严肃规定，如违规将对

学校取消当年该校评审资格，停止下一年度竞赛。

浙江赛区组委会强调诚信比赛，严查论文抄袭和违规交流等行为，对所有提交论文采用大雅文献库

相似度检测、知网文献库相似度检测和全国大学生数学建模竞赛论文自建库相似度检测三个独立系统进

行检测，根据相似度比例情况作出严肃处理。

2.认真做好评卷工作。推行组长负责制，专家回避和论文保密制度，坚持试评、初评、复评、推荐

确认、现场答辩评审制度，确保每篇论文的评阅时间和评阅质量标准。对专家的评阅质量进行跟踪，对

评审过程反映出的不作为、不公正、不公平的专家应取消其评审资格，对情节严重的大学生科技竞赛委

员会进行通报批评，相关学校将承担连带责任。

3. 应用现代化技术，提高管理水平。开通赛区微信群，便于高校交流学习，信息传递；2016年起浙

江赛区试行电子阅卷，实践证明取得成效，减少了评审工作量，如评审专家拣选论文、纸质论文搬运保

管等大量工作，评阅质量不受影响。为提高学科竞赛管理水平，浙江赛区开发数学建模竞赛网站，网站

具有发布信息、竞赛报名、上传参赛论文、短信通知、专家库等日常功能。

4.积极宣传发动、严密组织。根据全国章程制定赛区详细的实施细则，对学校竞赛负责人、赛区专

家组、赛区组委会、巡视员做了明确了具体的工作职责和规定。在浙江教育网、《浙江教育报》等有关

报刊上宣传竞赛事宜，公布竞赛成绩。竞赛期间要求高校张贴、悬挂有关宣传竞赛的大型标语，营造氛

围。


姓名刘华勇单位安徽建筑大学


（含邮编）

南校区：合肥市经济技术开发区紫

云路 292 号；邮编：230601

职称

(职务)

副教授

应用数学

系主任

电话、

电子邮件


本人从 2010 年接手数学建模的组织工作，其中包括组织校内竞赛，全国大学生数

学建模竞赛，美赛等重要比赛，由起初的几个队伍参赛到现在几十个队伍参赛，从起初

的各大赛事零获奖到现在的获奖(赛区)比例达到近 60%，从起初的零国家奖到现在的 5-6

个国家奖和美赛一等奖二等奖，这期间我们做了大量的工作，包括如何提高学生的参赛

的积极性，如何给学生培训，培训什么内容，如何提高指导老师的指导水平等做了详细

的安排和充分的研讨，并向兄弟院校不断取经，经过不断的努力，我们的团队才逐渐的

成熟成长，当然我们还有很多的不足，我们将进一步的完善，希望能更好地做好这项赛

事，为学生的创新做更好的服务。在这期间，2013 年获得关于数学建模的省级教研项目

一项(2013jyxm158)，2014 年获批安徽省数学建模教学团队(2014jxtd026)，2015 年获得

省级《数学建模》精品资源共享课程(2015gxk048)，在 2016 年的安徽省质量工程中获得

教学成果奖一等奖一项(2016jxcgj073)，另外关于数学建模的组织和培训的教研论文 2 篇

等，当然这些是全体指导老师共同努力的结果，只有他们的默默地付出才有我们的一些

成果，才能更好地服务学生。2016 年之前获得多个奖项。在 2016 年指导学生获得国家

级二等奖一项，2017 年获得美赛二等奖一项。


姓名伍火熊单位厦门大学数学科学学院


（含邮编）

厦门大学数学科学学院

（361005）

职称

(职务)

教授（赛

区组委会

秘书长）

电话、电子

邮件

简要事迹（小四号宋体字，不超过 500 字）：本人于 2010 年 6 月起任全国大学生数学建

模竞赛福建赛区组委会委员兼秘书长，认真履行职责，积极探索赛区的竞赛组织与指导

队伍的培训，做了一些有鲜明特色的工作，取得了一定的成绩。

一、积极做好赛区竞赛组织工作，竞赛规模稳定增长

通过邀请高教处领导和各学校主管领导参与赛区工作会议，取得主管领导支持与重

视，参赛队伍由 2010 年的 400 队左右，逐年增加到 2017 年的 1000 余队。

二、争取省厅主管部门支持，提高指导老师的工作积极性

每年定期与省厅高教处主管部门领导联系与沟通，取得高教处大力支持，保证赛区

获奖证书中由省厅和赛区组委会联合颁发，提高了地方院校一线教师工作积极性。

三、结合科研能力的提升，开展有特色赛区指导老师的培训

每年上半年组织一次工作会议和一线指导教师的培训工作，注重培养指导老师的科研意

识。坚持在研讨班和工作会议期间，开展“数学建模与科学研究”学术研讨，邀请全国组

委会成员、应用数学专家及国家自然科学基金委主管领导做专题讲座。形成了有赛区特

色的组织培训模式，历年参会规模均在 80-110 人左右，深受指导教师欢迎。

四、把握赛区评阅机会，提高指导老师的评阅参与度，助推指导能力的提升

利用每年的赛区阅卷机会，邀请全国组委会专家参与阅卷指导工作，把评阅工作分

成两个阶段：第一阶段(1 天)组织本赛区一线指导老师参加阅卷指导会议，上午由邀请专

家讲解评阅要点和注意事项，下午全体与会老师分组讨论评阅细则，进行预阅卷，每年

都有 80 余一线教师参与了解评阅过程，对他们指导能力的提升很有帮助；第二阶段(2

天)赛区遴选专家正是阅卷。既保证了参与度，又体现了权威性，反响很好。

“全国大学生数建模竞赛优秀组织工作者”推荐表

姓名鄢化彪单位江西理工大学

性别男通信地址

(含邮编)

江西省赣州市红旗大道 86 号江西

理工大学理学院 341000

职称

(职务) 副教授

电话、电

子邮件

简要事迹（小四号宋体字，不超过500字）

鄢化彪同志为江西理工大学数学建模总教练、全国大学生数学建模竞赛江西赛区秘

书长、江西省大学生数学建模竞赛执委会秘书长。

该同志自 2002 年任教以来，一直从事数学建模相关教学和竞赛指导工作，教授数

学实验和数学模型课程；2008 年，负责学校数学建模竞赛全面工作，从活动发展需求出

发，建立学校数学建模协会，形成了一年级讲座、二年级公选课、三年级创新实践和四

年级成果转化的全过程教学实践体系，在全校推广应用，该应用获得江西省教学成果一

等奖。

近五年，组织本校学生参加全国大学生数学建模竞赛，学生参赛规模从不到 60 人

扩展到 126 人，每年学校学生选修数学建模课程的人数递增至 500 余人，获得全国一等

奖 11 项，其它各类奖项百余项。

2014 年，接手担任江西赛区组委会秘书长，致力于规范赛区各项制度，引进国内先

进技术。通过与湖南赛区学习，在不到 3 个月的时间内顺利将电子阅卷系统应用到赛区

阅卷，得到省内学校和专家一致认可。此后为提高电子收卷效率开发了赛区网站，向赛

区培训全国竞赛系统，开展赛区指导教师培训工作会议，提高赛区指导水平。近三年，

江西赛区获得国家一等奖的数量稳步提升，去年本科获得 9 个一等奖，首次超过全国平

均水平。

“全国大学生数学建模竞赛优秀组织工作者”推荐表姓名宋宇然单位中国海洋大学


（含邮编）

青岛市崂山区松岭路 238 号

中国海洋大学教务处

（266100）

职称

（职务）

教务处

副处长

电话、

电子邮件


本人 2010 年任中国海洋大学实验实践教学科科长、2014 年至今任教务处副处

长，一直负责学校科技竞赛组织工作，大学生数学建模竞赛是学校重点支持的科

技竞赛之一。

负责有关工作以来，支持数学科学学院建立大学生数学科学创新实践基地，

依托数学科学学院实践平台和师资力量，提供专项资金，面向全校大学生开展数

学文化、数学建模等科技文化教育与实践工作；支持建设《数学建模》通识教育

课程，强化大学生对数学知识的融会贯通和应用能力；依托数学建模竞赛，组织

建立大学生数学建模社团，提供专项资金支持大学生围绕数学建模开展竞赛宣讲、

培训等活动，引导学生建立对数学建模的学习兴趣，扩大竞赛影响力；建立校级

数学建模竞赛，鼓励广大学生参与，为参加省级、国家级竞赛打好基础、选拨队

伍。

2010 年至今，我校参加大学生数学建模竞赛的队伍从 20 多支逐年扩大至 120

余支，共获得国家级一等奖 13 项，国家级二等奖 24 项，省级一等奖 62 项，省级

二等奖 77 项。其中，2016 年我校参加国家级竞赛的 2 篇论文被评为优秀论文（全

国共 10 篇）。


姓名赵启鹏单位山东大学

性别男通讯地址（含邮编）山东省济南市

山大南路 27号

职称（职务）

科长、

组委会

秘书

电话、电子邮件

简要事迹：

从 2010 年起任全国大学生数学建模竞赛山东赛区组委会秘书，连续 7 年参与全国

大学生数学建模竞赛山东赛区的组织工作，期间两次被评为“全国大学生数学建模竞

赛山东赛区优秀组织工作者”。

担任山东赛区组委会秘书期间，作为主要参与人完成了山东赛区论文管理系统的

开发工作。山东赛区于 2012 年正式启用了竞赛论文网上提交系统及网上评卷系统，是

最早实现网上论文提交和网上论文评阅的赛区之一。从竞赛开始至评阅结束，负责赛

区论文提交系统的维护管理、评卷系统的后台管理、评卷过程的技术支持、查重结果

的比对使用、推荐全国论文的提交等工作。

同时，先后于 2012 年、2014 年参与了在山东赛区举办的两届全国颁奖会以及 2017

年在山东赛区举办的“第 15 届全国数学建模教学与应用会议”的组织工作。

http://www.mcm.edu.cn/html_cn/node/a1d78bd8c938c627168b9a83fdca3966.html


姓名王丰晓单位山东大学


邮编

山东济南历城区山大南

路 27 号，邮编：250100

职称

(职

务)

本科生院

副院长

电话、

电子邮件


在担任赛区秘书长，主持竞赛工作 8 年来，高度重视大学生竞赛工作，把鼓励大

学生参加竞赛作为提高应用型、创新型人才培养质量的重要手段。为更好地实现对各类

竞赛工作的组织和管理，他对竞赛提出要求并予以实施：

一、要虚心学习，赶超先进。要坚持竞赛宗旨、积极宣传，充分发动，面向全体，

同时加强与社会企业的协作，并争取其支持。

二、在评审中要公正、公平、公开；严格按全国组委会竞赛纪律执行。要严格控制

获奖比例，将最好的作品推荐到全国。评审专家要耐心解答同学的诉求，使参赛师生满

意。

三、要淡化名次、重在参与。以竞赛为契机，促进教学内容、教学方法改革，增强

学生动手和创新能力，以及提高自信心和协作精神。要“注重过程、强调兴趣、扩大影

响、鼓励创新”。

山东赛区近几年都有 90 余所院校近 3000 个队参加竞赛，参赛学校、参赛队数与获

全国奖数均位列全国各赛区前三位。目前各高校及学生对这项竞赛的认可度呈高位增长

的态势，学生参赛热情逐年攀高，竞赛赛事保持了持续健康发展的良好势头。


姓名孙晓单位河南师范大学

性别男通讯

地址

河南省新乡市建设东路 46 号河

南师范大学团委创新实践部

职称

(职务)

校团委创新

实践部部长

电子

邮件


孙晓老师自 2015 年开始负责河南师范大学数学建模竞赛的组织协调工作。工作中

认真负责，兢兢业业，为我校数学建模竞赛的顺利开展，在该项赛事中屡获佳绩做出了

杰出贡献。

竞争组织方面，高度重视，及早备赛。组织开展数学建模竞赛赛前动员会，召集

有关学院党政领导和指导教师做赛前动员。鼓励学生积极参加，层层筛选，合理组队、

积极培训。今年数学建模比赛，我校参加项目组共 102 组，创历史新高。按时收缴参赛

费用，赛前反复认真研读竞赛须知，告知老师和学生，确保报名工作准确无误。

信息传达方面，反应迅速，及时传达。能够按照·全省、全国组委会发布的通知和

各项要求，及时准确的安排布置赛前、赛中、赛后的各项工作。遇到学生和老师的疑问

能够及时解答，有效保证了竞赛各项工作的顺利开展。

巡视工作方面，按时到位，恪尽职守。提前与巡视高校联系沟通，确定巡视时间地

点，提前到位，能够严格遵守大赛章程，认真负责，善始善终。

材料报送方面，认真汇总，严格细致。做好对接联系工作，确定材料上报时间点，

明确材料上交的各项要求，严格把关，认真核对，为参赛学生讲解材料上交要求，按时

督促提醒。并亲自收集相关纸质和电子版材料，按时报送。


姓名刘爱玲单位郑州大学

性别女通讯地址郑州大学

职称

(职务)

主任科员电子邮件


刘爱玲老师负责河南赛区和郑州大学全国大学生数学建模竞赛的组织工作，能够积

极的动员和宣传数学建模竞赛的工作，近几年，河南赛区参加数学建模竞赛的学校和队

数逐年增加，报名队数一直稳居全国前五名。2017 年有 61 个学校 1811 个队参赛。

2012—2016 年河南赛区组委会三次获得全国优秀组织奖。

刘爱玲老师能够对数学建模竞赛工作认真负责，在数学建模竞赛的报名、通知、组

织竞赛、起草竞赛的有关规定、组织评阅答辩、打印和发放证书等整个过程中，耐心为

各个院校做好服务工作，为提高河南赛区的竞赛质量，积极举办河南赛区青年教师培训

班及研讨会，积极配合全国组委会的各项工作，宣传动员青年教师到全国参加培训，提

高竞赛的质量。

近几年，河南赛区许多高校的领导对数学竞赛工作也越来越重视，建立了数学建模

实验室，许多青年教师成为了数学教学方面的骨干，评阅教师中的青年教师比例逐年增

加，许多教师申请到了数学建模课题，有效地促进了河南赛区数学教学工作。

郑州大学目前也对数学建模工作非常重视，有十几位青年教师每年专门对学生的竞

赛进行培训，学生们也踊跃参加，每年参加培训的学生达 700 多人，经过培训和多次选

拔，选出最优秀的学生参加竞赛。物理工程学院的老师专门建立数学建模竞赛网站，今

年郑州大学物理工程学院有 3 组学生参加了全国大学生数学建模竞赛“深圳杯”总决赛，

近几年郑州大学参赛学生每年都能获得多项全国奖。


姓名于海单位洛阳师范学院

性别

男通讯地址

河南省洛阳市伊滨区吉庆路 6 号

洛阳师范学院数学科学学院

471934

职称

(职务) 讲师电子邮件


自从 2004 年起，学校开始参加全国数学建模竞赛活动，我就从事数学建模课程的

教学和建模竞赛的培训以及竞赛的指导工作。自今已有 14 个年头了，有付出，同时也

有收获。取得了优异的成绩：11个国家一等奖，41 个国家二等奖，以及更多的省级奖。

除此之外，我平时在数学建模上投入很多时间和精力，发表与数学建模教学相关的论文

3 篇，主持了与数学建模课程教学改革的教改项目 2 项，另外还参与 2 项与数学建模课

程教学改革的教改项目。

每次数学建模教学和数学建模竞赛结束后，我都及时总结经验和不足，收集参赛学

生的意见和建议，在以后的建模教学以及竞赛中加以改进。经常参加数学建模研讨班、

经验交流会，向专家们学习建模理论知识以及指导建模经验。每年组织以前参加过全国

大学生数学建模的优秀学生，开展数学建模专题讨论，总结上一年的经验与不足，制定

下一年的计划。

如今我校的指导教师只剩下我一个人了，我仍然组织 28 个队参加比赛。为了学生

能够从中受益，虽然很累，但我仍然在坚持。

湖北省大学生数学建模竞赛优秀组织工作者推荐表

姓名龚发云单位湖北工业大学


(含邮编)

武汉市洪山区南李路 28号湖北工

业大学邮编：430068

职称(职务) 教授

(副校长)

手机、

电子邮件

简

要

事

迹

（小四号宋体字，不超过 500 字）

龚发云教授现为湖北工业大学副校长，多次获得湖北省优秀教学管

理工作者称号。他自 2012 年以来一直担任我校数学建模的组织和领导工

作。为了使数学建模成绩上台阶，他亲自带领教练组老师到三峡大学学

习经验，多次召开由教务处、教练组老师、各学院分管教学的副院长参

加的数学建模促进会；关心数学建模教师团队的建设，建立和完善了层

次多样的数学模型教学体系，参与数学建模培训方案的制定；重视大学

生数学建模的参赛率，多次为大学生数学建模活动做动员报告。

他看重数学建模培训和竞赛的普及与推广。作为学校数学建模工作

的总负责人，他认为数学建模是最广泛的学生实践活动，让更多的大学

生参加数学建模，有利于提高学生的实践创新能力。几年来，在他的领

导下，我校参赛队数逐年稳步增加。2016 年我校参加数学建模培训的人

数达到 500 人次，全年参赛队数达到了 160 队次。因此，我校的数学建

模成绩也取得重大突破，2016 年在全国大学生数学建模竞赛中取得国家

一等奖 3 个，二等奖 4 个，省奖 11 个，获奖率达 75%，同时我校也获得

了湖北赛区优秀组织奖。

他乐于参加数学建模活动和湖北赛区赛事工作。2016 年湖北赛区数

学建模论文的答辩工作由湖北工业大学承担，他亲自组织研究答辩工作

的场地、接待方案等。他是优秀的组织者。

湖北省大学生数学建模竞赛优秀组织工作者推荐表

姓名羿旭明单位武汉大学


(含邮编)

武汉大学数学与统计学院

430072

职称(职务) 教授

（副院长）

手机、

电子邮件

简

要

事

迹

（小四号宋体字，不超过 500 字）

本人作为武汉大学全国大学生数学建模竞赛的指导教师已有 25 年，

先后获得高教社杯一次，近 5 年获得一等奖十余项，其团队因此获得武

汉大学校长特别贡献奖。

2013 年起，担任全国大学生数学建模竞赛湖北赛区专家组组长，每

年参加全国组委会研讨会，并在湖北赛区组织开展数学建模评卷及研讨

会、赛前组织工作布置会等相关工作，每年多次在湖北高校做数学建模

的专题讲座，同时还指导华中地区数学建模竞赛工作。这些工作为大学

生数学建模及竞赛在湖北地区的开展，做出了自己的努力和贡献，湖北

赛区也多次获全国优秀组织奖。


姓名王丹单位国防科技大学理学院数学与系统科

学系


（含邮编）

湖南省长沙市开福区国防科技大学

理学院 410073

职称(职

务) 讲师

电话、

电子邮件

该同志是国防科技大学数学建模课程的主讲教师，是国家精品视频公开课《数学建模-从

自然走向理性之路》骨干成员，是国家精品资源共享课《数学建模和数学实验》主讲教师，从事

一线数学建模课程的教学和竞赛组织工作 11 年，发表数学建模教学相关研究论文 10 余篇，出版

数学建模相关教材 1 部，获国防科技大学教学成果一等奖 2 项。

从 2006 年以来，该同志作为主要负责人之一负责国防科技大学数学建模竞赛的组织工作，

国防科技大学的学员参赛规模是国内最早突破 100 支队伍的高校之一，每年组织校内建模竞赛培

训，参加学员近 500 人。指导国防科技大学学员参加美国、全国大学生数学建模竞赛获得较好成

绩，作为直接指导教师，指导学员获美国大学生数学建模竞赛特等奖 2 项，一等奖 20 余项，指导

学员获全国大学生数学建模竞赛 Matlab 创新奖 1 项，一等奖 10 余项。

近年来，负责湖南赛区数学建模竞赛的组织工作，湖南赛区参赛高校和参赛规模稳步增加，

获赛区优秀组织奖 2 项，赛区参赛队获“高教社杯”1 项，Matlab 创新奖 2 项。从 2012 年以来，

组织湖南赛区数学建模教师开展数学建模教学和竞赛研讨会，提高湖南赛区高校数学建模教师的

教学和培训指导水平。积极组织赛区高校和教师参加全国组委会组织的各项数学建模活动。编写

的数学建模电子阅卷系统已用于湖南、湖北联合阅卷六年，并广泛应用广东、江西、山西、广西、

海南等省竞赛阅卷。

多次参加国际数学建模教学与应用会议并作分会报告，为全国大学生数学建模竞赛命题 1 道，

参与编写美国大学生数学建模建模赛题解析与研究系列教材 2 部，参与省、全国和美国大学生数

学建模竞赛的论文评阅工作以及泰迪杯全国数学挖掘竞赛的论文评阅工作。


姓名肖晴初单位湖南商学院


（含邮编）

湖南省长沙市岳麓区府前路

569 号湖南商学院内

职称

(职务)

教授电话、

电子邮件


肖晴初，湖南商学院数学与统计学院教授，理学博士。主要研究方向：应用经济学，金融

保险理论及其应用，高等教育。

历年参与组织我校本科生参加全国本科生数学建模和、参与组织我校研究生参加研究生数

学建模指导，多次获得全国和省级一二三等奖，

2013年我校获得全国数学建模竞赛本科组一等奖二项，二等奖二项；

2014年我校获得全国数学建模竞赛本科组二等奖三项；

2015年我校获得全国数学建模竞赛本科组一等奖二项，二等奖二项；湖南省研究生数模竞

赛一等奖一项，二等奖五项；

2016年我校获得全国数学建模竞赛本科组一等奖二项，二等奖二项；湖南省研究生数模竞

赛一等奖二项，二等奖四项；

本人指导参赛队近年的获奖情况如下：

2013年指导本科生数学建模获国家二等奖一项，湖南省赛区二等奖一项；

2014年指导本科生数学建模获湖南省赛区三等奖一项；

2015年指导研究生参加湖南省首届研究生数学建模竞赛喜获二等奖一项；

2016年指导本科生数学建模获湖南省赛区三等奖一项；

2016年指导研究生参加湖南省首届研究生数学建模竞赛喜获一等奖、二等奖各一项；


姓名刘深泉单位华南理工大学


（含邮编）

华南理工大学数学学院

邮编 510640

职称

(职务)

教授

系主任

电话、

电子邮件


(1) 组织承办 2015 全国大学生数学建模竞赛赛题讲评与经验交流会，吸引

来自全国 26 个赛区，228 所高校的 620 余名数学建模教师参加会议，

圆满完成全国大学生数学建模竞赛组委会布置的任务。

(2) 负责华南理工大学数学建模竞赛工作。近五年组织 376 支队伍参加全国

大学生数学建模竞赛。

(3) 华南理工大学，近五年合计获得全国一等奖 6 项，二等奖 24 项；广东

省一等奖 47 项，二等奖 47 项，三等奖 85 项。

mailto:[email protected]


姓名戴华炜单位惠州学院


（含邮编）

惠州市演达大道 46 号惠州学

院数学与大数据学院 516007

职称

(职务)

副教授电话、

电子邮件


戴华炜同志自 2010 年来校工作以来，连续 7年负责我院全国数学建模的组织工

作。该同志工作认真负责，任劳任怨，教学和管理有新意，工作得到老师及学生的

充分肯定。

自该同志负责我院数模工作以来，我院在全国赛中的成绩稳步提高，每年获奖

率稳居同类高校前列。自 2011 年以来，我院共获得全国一等奖 4 项，全国二等奖

20项，省级奖 160余项。7年来，其个人指导 24支队，获得全国二等奖 1项，省级

一、二、三等奖 20项，指导学生发表论文 2篇，指导学生以建模课题为基础，申报

并完成省级大学生创新创业项目 1项，并获得 2013 年度惠州学院优秀教师。

戴华炜同志多次针对数学建模方面的工作和兄弟院校开展交流，并受邀就《高

校产学研结合经验》在 2016 全国高校数据挖掘教学创新研讨暨“泰迪杯”全国数据

挖掘挑战赛颁奖会上做报告。


姓名关彦辉单位中山大学数学学院


（含邮编）

广州市新港西路 135 号中山大

学数学学院，510275

职称

(职

务)

高级讲

师

电话、

电子邮件


2011年开始参与广东赛区和中山大学的数学建模竞赛组织、教学、竞赛培训工作。

自 2012年以来的简要事迹如下：

一、2012年以来，广东赛区赛事受益面得到迅速扩大，参赛队伍数目从 12年的

1142支，上升到 17年的 2252支，增长将近一倍。2012 年、2014年、2016年举办“广

东省数学建模教练培训及研讨会”，邀请多位省内外专家做专题报告，得到各院校教

练的好评。赛区组委会分别在 2013年、2015年、2016 年三次被全国组委会授予“优

秀组织工作奖”。

二、2012 年以来，中山大学参赛队伍数目从 12 年的 89 支，上升到 17 年的 226

支，增长 150%。2012 年、2015年我校被评为全国大学生数学建模竞赛广东省优秀组

织单位。

三、2012-2016 年，本人指导的队伍，在全国大学生数学建模竞赛中，合计获得

1项全国一等奖，4项全国二等奖，6项省一等奖，13项省二等奖，9项省三等奖，并

于 2016年荣获广东赛区优秀指导教师奖。

四、主持中山大学《数学模型》课程建设，每年有 200多学生受惠，深受学生欢

迎。


姓名唐国强单位桂林理工大学


（含邮编）

广西桂林市七星区桂林理工大

学理学院，541004

职称

(职务)

教授（副院

长）

电话、

电子邮件


唐国强，教授，湖南永州人，桂林理工大学理学院副院长，广西赛区组委会成员，

桂林市教学能手，自 2011 年起负责桂林理工大学数学建模竞赛活动。2012年桂林理工

大学获本科组数学建模“MATLAB 创新奖”。近 5 年，本人 2 次获广西赛区优秀组织

工作者，1次获广西赛区优秀指导老师，学校 3次获广西赛区优秀组织学校。

1、全面负责学校的数学建模活动。制定我校的数学建模活动方案，除正常竞赛经

费外，争取到学校对本科数学建模活动 10万元的额外资助，建有专门的数学建模实验

室。学校参赛队伍由 25 支增加到 30支。积极参加广西赛区组织的各项工作。

2、通过“宣传—讲座—选修—选拔—培训—竞赛—特训—比赛”等一系列环环相

扣的环节，培养学生对数学建模的兴趣，提高数学建模的能力。近 5 年，我校学生获

全国一等奖 2项、全国二等奖 10项，特别是 2012 年获本科组“MATLAB 创新奖”（是

广西唯一获此奖项的学校）。学校 2012,2014,2016 获优秀组织学校；我 2012，2016获

区优秀组织工作者，2014 获区优秀指导老师。

3、积极指导我校数学建模协会的工作，充分发挥学生社团在数学建模活动中的主

动性和社团的作用，该协会获 2013年全国大学生“优秀社团”荣誉称号。2013 年我获

由“中共广西壮族自治区高等学校工作委员会和广西壮族自治区教育厅”联合颁发的

“广西高校大学生优秀社团指导老师”。

4、积极组织进行数学建模、数学实验方面的教学改革。2012 年“基于大学生创新

能力培养的地方高校数学实验系列课程改革与实践”获广西区教学成果奖一等奖（排

名第三）。


姓名吕跃进单位广西大学数学与信息科学学院


（含邮编）

广西南宁市大学路 100 号

530004

职称

(职务)

教授（赛

区秘书长）

电话、

电子邮件


吕跃进，教授，广东龙川人，广西高校首届教学名师，宝钢优秀教师奖，中国工业

与应用数学学会理事、数学模型专业委员会委员。自 1994 年起任全国大学生数学建模

竞赛广西赛区组委会秘书长，组织全区高校的竞赛组织工作。

1、2011 年起对赛区组织工作又进一步推行制度完善、创新竞赛与教学，促进赛区

各项工作扎实有序，健康发展。广西赛区从 2011 年的 582 队增长到 2016 年的 735 队，

获全国奖数量相应的由 47 个队增长到 57 个队。广西赛区分别在 2012、2014 及 2016 年

荣获大学生数学建模竞赛全国优秀组织工作赛区，并多次在全国赛区工作会议上进行交

流。

2、贯彻竞赛与教学改革相结合的理念，除了本人亲自主持多项广西教学改革项目

之外，鼓励各院校大力开展数学建模教学改革研究，并作为各院校申报优秀组织学校、

优秀组织工作者及优秀指导教师的重要条件之一。在 2013、2017 两届广西教学成果奖

评选中有多项成果获奖，本人作为主要参与者共获广西教学成果特等奖 3 项、一等奖 1

项。

3、积极配合全国组委会开展各项工作，重视师资力量培养，主办“2012 年高校数

学建模学术研讨会暨师资培训班”，并分别于 2012 年、2016年协助桂林工学院、广西大

学承办当年的“全国大学生数学建模竞赛竞赛赛题解析及经验交流会”。

4、积极做好经验总结与理论提升工作，出版了如下两本数学建模参考书：

（1）吕跃进主编.《2003-2013广西赛区获奖论文选》，清华大学出版社，2014 年。

（2）吕跃进主编.《数学建模教学研究与竞赛实践》，清华大学出版社，2016 年。


姓名张清华单位重庆邮电大学


（含邮编）

重庆市南岸区重庆邮电大学

邮编：400065

职称

(职务)

教授/执

行院长

电话、

电子邮件


1、作为重庆邮电大学数学建模竞赛组织者，构建并实施“数模大讲堂+暑期建模实

战训练+数学建模竞赛”的创新实践能力拓展平台，以赛促教，以赛促学，课赛结合,提

升学生的运用数学的创新实践能力和终身学习能力。每年组织本科学生约 600 个队参加

校内数学建模竞赛，约 100 个队参加全国大学生数学建模竞赛。

2、组织数学建模组老师出版数学建模教材 1 部，制作案例/视频 25 个，数学建模

课程建成了重庆市精品视频公开课程和重庆市精品资源共享课程；组织数学建模教练组

指导学生参加全国数学建模竞赛成绩斐然，成绩位于重庆赛区前列，2011年以来每年都

近 10个队获得全国奖，具体分布如下：

2011 2012 2013 2014 2015 2016

全国一等奖项 4 4 3 2 1 4

全国二等奖项 6 6 6 7 9 6

3、本人作为教练，2011-2016年组织学生获得全国一等奖 2项，二等奖 7项，获得

赛区优秀指导老师 4 次；特别是 2017 年 1 月指导学生参加美国大学生数学建模竞赛获

得突出贡献奖（Outstanding winner）。领衔的重庆邮电大学数学建模组形成的数学建

模教学改革、模块教学等在重庆乃至西部起到很好的辐射示范作用，西南大学、西安邮

电大学、桂林电子科技大学等 10余所高校到我校进行经验交流。

4、本人 2011 年以来主编出版教材 2 部，专著 1 部，主持国家自然科学基金项目 1

项；主持“以学科竞赛为载体的研究生创新实践能力培养平台研究”的重庆市教育教学

改革重点项目 2 项，2016 年当选中国工业与应用数学学会理事，2016 年评为重庆市高

校中青年骨干教师。

5、“构建大学数学教学新平台，全面提升学生数学应用能力”2014 年获得重庆邮

电大学第五届优秀教学成果奖一等奖（排名第一）；“以数学建模活动为载体，推进校

园数学文化建设”2014 年荣获重庆邮电大学首届校园文化建设成果获奖二等奖（排名第

一，当年一等奖空缺）。


姓名吴语来单位海南大学


（含邮编）

海南省海口市美兰区海南大学信

息科学技术学院 104 室

职称

(职务)

讲师电话、

电子邮件


吴语来老师现任职于海南大学信息科学技术学院应用数学系。从 2014 年至今，一直从

事全国大学生数学建模竞赛海南赛区的组织工作。在组织过程中，严格遵守竞赛规则，

积极主动地与多方沟通、协商，是海南赛区以及海南大学的主要组织者，为全国大学生

数学建模竞赛海南赛区做了大量工作。

1. 业绩优良，获学校和师生好评；

近年来一直负责海南大学的数学建模竞赛组织、学生选拔、学生培训指导和数学建模教

学团队建设工作，对海南大学参加全国大学生数学建模竞赛成绩的提高起到了关键性的

作用：2014 年至今累计获得全国一等奖 2 项，二等奖 20 项；MCM/ICM 获 Meritorious 奖

10 队，Honorable 奖 34 队。

2. 积极总结、交流组织工作经验，促进教改成绩显著。

近年来负责海南赛区十几所本专科院校的组织工作。以海南大学为平台，在备赛过程中，

积极与各大专学校的老师交流对本专科学生的指导经验，利用周末和假期开展了数学建

模普及讲座、介绍和宣传数学建模竞赛及相关赛事，在赛前、赛中和赛后全程跟踪和负

责组织事宜。特别的，在 2016 年作为海南赛区组委会主要组织者成功承办了琼粤两赛

区数学建模联合阅卷会议。


姓名胡兵单位四川大学


（含邮编）

四川大学数学学院

610000

职称(职

务)

教授（数学学院

党委书记）

电话、

电子邮件


胡兵教授不仅是四川赛区数学建模竞赛委员会秘书长，而且是四川大学数学建模

竞赛的主要负责人，长期致力于四川省、四川大学的大学生数学建模竞赛的组织、培

训等工作，并取得了积极推动作用。

其一，力推四川省数学建模指导教师培训活动。四川省每年持续举办数学建模指

导教师培训会，积极促进了指导教师的水平，也促进了省内教师的交流，有效推动了

四川省数学建模竞赛水平。

其二，力推四川大学大学生数学建模竞赛培训与建模课程相结合。四川大学已经

形成了数学建模的全学期覆盖，每学年都有针对数学专业和非数学专业开始数学建模

课程，并在春季、秋季乃至寒假、暑假开设数学建模免费培训活动，有效促进了学生

数学建模能力的连续提升，积极推动了学生参与国赛、美赛、深圳杯、泰迪杯等建模

竞赛活动。

其三，积极组织四川省数学建模竞赛工作。每年负责安排、组织四川省数学建模

筹备、协调及阅卷等统筹工作，有效保障了四川省大学生数学建模竞赛的顺利开展，

每年阅卷工作效率在全国范围内都在前列。四川赛区还在 2016 年获得全国优秀论文两

篇，2015 年取得本科组高教社杯，2014 年获得专科组 matlab 创新奖等奖项。

其四，积极组织开展四川省大学生数学建模竞赛委员会工作，紧密联系各位委员

及省内各高校，积极推动了数学建模竞赛活动在省内各高校的地位和作用。


姓名刘莹单位四川大学


（含邮编）

四川大学数学学院

610000

职称(职务) 行政电话、

电子邮件


参与四川赛区全国大学生数学建模竞赛组织工作 8 年时间，负责每年三月份下发通

知到各个学校、组织竞赛报名、各个学校建模教练的培训、阅卷、答辩、评奖以及颁奖

会工作。

八年来四川赛区的报名队伍从三百多个队到今年的一千三百多个队伍。学校数目从

五十个学校扩展到现在近七十所高校参加。赛区有自己的阅卷软件，为了更加公平公正，

我们每年还邀请外省的专家担任组长为阅卷工作把关。连续四年我们的报送全国奖的获

奖比例一直名列全国前列。四川赛区进三年获得了全国优秀论文，本科组高教社杯专科

组 matlab 创新奖等奖项。

作为四川省全国大学生数学建模竞赛组委会的秘书，我一直尽职尽责的完成自己的工

作，保质保量的完成每个阶段的工作。受到全省各个学校建模老师以及四川赛区组委会

老师的一致好评。

作为四川大学数学学院一份子，我还协助其他老师为本校师生举办数学建模相关的

座谈会和学术讲座，在学生和老师中取得了良好的效果。


姓名向淑文单位贵州大学


（含邮编）

贵州省贵阳市花溪区

贵州大学数学与统计学院

（550025）

职称

(职务)

教授

(副校长)

电话、

电子邮件


自 2001 年以来一直担任贵州赛区组委会副主任，负责贵州高校数学建模

竞赛的参赛组织、论文评阅与评奖等工作。现担任教育部高校创业教育指导委

员会委员，第三届全国高等学校教学研究会常务理事。

自 2012 年以来，在推动贵州高校尤其是高职高专学校的数学建模竞赛活

动，扩大贵州高校参赛规模，促进数学教学改革，建立指导教师激励机制等方

面做了许多卓有成效的工作。2012 年，贵州高校参赛学校 21 所，参赛队数 470

个，在以向淑文为负责人的赛区组委会的精心组织以及省教育厅高教处的大力

支持下，贵州高校参赛学校与参赛队伍逐年增加，2016 年贵州高校参赛学校

达到 27 所，参赛队数达到 621 个队。其中，2012 年高职高专参赛学校为 4 所，

2016 年为 9 所。

多次应邀到铜仁学院、贵阳学院、贵州电力职院等省内部分兄弟院校做数

学建模竞赛与数学教学改革的专题报告。每年均组织召开赛区数学建模竞赛组

委会工作会议。在一年一度的贵州省数学学会学术年会期间，做为学会理事长

亲自组织召开数学建模指导教师专题研讨会，交流各校数学建模教学与竞赛科

技活动经验，2013 年年会期间邀请了全国数学建模专家韩中庚教授、贵阳市

交通管理局沈齐警官到会做学术报告，为深化各校数学教学改革，提高竞赛水

平奠定了良好的基础。


姓名李建平单位云南大学数学系


（含邮编）

云南省昆明市云南

大学呈贡校区数学

与统计学院格物楼

三栋 3413 室（邮政

编码：650500）

职称

（职务）教授

电话、

电子邮件


李建平教授严格遵守竞赛规则，从 2011 年以来，积极组织并参与全国大学生数学

建模竞赛云南省赛区的 B 题评阅工作，评阅效果很好，同时作为骨干指导教师，指导

云南大学大学生参见全国大学生数学建模竞赛，并且在以下 4 个方面成绩突出：

1. 作为评阅组长，积极组织并参与全国大学生数学建模竞赛云南省赛区的 B 题评阅工

作，评阅效果很好，没有出现评阅错误，收到组委会及评阅教师们的称赞；

2. 指导竞赛成绩优秀，从 2011 年以来的六年间，共指导云南大学大学生 36 队参加全

国大学生数学建模竞赛，其中获国家级二等奖 3 项，云南省级一等奖 9 项；

3. 利用给云南大学本科生所讲授《运筹学通论》和《算法图论》两门课程，每学期都

给学生讲解一些数学建模问题，并教会学生如何更好地思考数学建模问题、完成数

学建模竞赛论文，要求学习好的同学要编程实现相关的算法，效果良好；

4. 利用指导学生完成学年论文之机会，组织学生课外数学建模研究或推广活动，卓有

成效。


姓名蔺小林单位陕西科技大学

性别男通讯地址陕西省西安市未央大学园区陕西

科技大学文理学院

职称

(职务) 教授电子邮件


从1999年开始从事数学建模教学与指导大学生参加全国大学生数学建模竞赛工作，

严格遵守竞赛规则，是陕西科技大学数学建模的主要组织者和骨干指导教师，特别是近

年了作为陕西省工业与应用数学学会数学建模负责这和陕西省数学建模组委会成员，在

以下方面突出成绩：

1.作为陕西科技大学数学建模的主要组织者，参加组织和指导了陕西科技大学 10

多年来每年一次的校内数学建模竞赛活动和暑期数学建模培训活动。

2.作为陕西科技大学数学建模的主要组织者，为学校数学建模活动的健康发展，对

本学校参加数学建模竞赛工作不断进行总结，邀请陕西省数学建模竞赛专家西北大学朱

黔教授、西北工业大学叶正麟教授等专家来校开展数学建模组织与竞赛交流工作，促进

我校数学建模活动和教改工作的发展。并多次到兄弟院校进行数学建模组织、教学相关

的报告和交流，为数学建模活动的推广和发张做出了一定贡献。

3.作为陕西科技大学数学建模的主要组织者，组织本校学生从 1999 年开始参加全

国大学生数学建模竞赛，使参加学生队数逐年增加，从 1999 年的 3 个队增加到 2016 年

的 43 队。竞赛成绩逐年提高，从 2009 年到 2016 年连续 8 年获得全国一等奖，名列陕

西赛区前茅，特别是 2017 年获的全国建模优秀论文一篇。

4.作为陕西科技大学数学建模的主要组织者，积极支持陕西赛区组委会的工作，按

时按组委要求提交相关材料，使我校获得过全国大学生数学建模竞赛陕西赛区优秀组织

单位奖 5 次。

5.作为陕西省工业与应用数学学会数学建模负责人和陕西省数学建模组委会成员，

积极参加陕西赛区组委会的工作，参加了数学建模论文的评阅，组委会的评奖等工作，

为陕西赛区工作的顺利开展做出了应有的贡献。


姓名李换琴单位西安交通大学


（含邮编）

西安交通大学数学与统计

学院， 710049

职称

（职务）

教授

（大学数学

教学中心副

主任）

电话

邮箱

简要事迹（不超过500字）

李换琴自2008年以来，担任西安交通大学数学建模竞赛教练组组长，全面负责本

科生数学建模竞赛的宣传、组织、培训、选拔和竞赛等工作。采取各种措施，使西安

交通大学国赛队伍数由2007年的37队发展到2017年的117队，10年来，共有756队参加

了国赛，7次荣获陕西赛区优秀组织工作奖。

李换琴热爱数学建模事业，以提升学生创新能力为己任。通过宣传优秀学生事迹

和举办前沿讲座吸引更多学生参与数学建模；开设全年贯通式数学建模课程/培训，聘

请国内外知名专家讲学和多学科交叉教师团队专题授课，采取问题驱动的教学模式，

提升学生运用数学解决实际问题的能力。近三年，数学建模课程及培训受益学生超过

5000人，其中参加校内赛4011人，参加国赛900余人，国际赛315人，9人获得国际特等

奖/提名奖，216人次获得国际一、二等奖，87人次获得国家一二奖，获奖比例位居全

国所有高校前列。因成绩显著，2015年获得西安交通大学实践教学突出贡献奖。另外，

她每年亲自带队指导学生，严格遵守竞赛规则，按照竞赛章程和承诺书严格要求参赛

学生，被学生评选为“我最喜爱的老师”。


姓名李剑利单位西北大学


（含邮编）

西安市长安区学府大道1号

邮编：710127

职称

（职务）

教授

教务处副处长

电话

邮箱

简要事迹（不超过500字）

本人从2011年起主管西北大学学科竞赛，强化建模指导教师团队，提高经费支持，

建设建模实验室，规范竞赛奖励制度，支持建模工作，对西北大学全年的数学建模工

作提供帮助。

1. 对西北大学数学建模每年提供专项经费支持；

2. 联和西北大学设备处大力指出数学建模实验室建设；

3. 制订了《西北大学本科生学科竞赛推动计划》，为各类各级竞赛制订了奖励

政策；

4. 大力支持数学建模竞赛，扩大竞赛规模，提高学生受益面。西北大学参赛规

模从2009年的28队增长到2016年71队；

5. 数学建模竞赛取得优异成绩。近5年，共获得全国一等奖7项，全国二等奖21

项，陕西赛区一等奖108项，陕西赛区二等奖190项；获得美国大学生数学建模竞赛一

等奖9项，二等奖54项；

6. 西北大学连续6年获得陕西赛区优秀组织奖。

由于全国大学生数学建模陕西赛区组委会设在西北大学，为组委会的各项工作提

供大力支持：

1. 为全国大学生数学建模陕西赛区组委会提供专门的办公场所；

2. 每年5月份，为陕西赛区组委会举办的“2017陕西省数学建模竞赛指导教师培

训班”积极联系培训班的上课教室，做好后勤保障；

3. 2013年，承办“全国大学生数学建模竞赛陕西赛区2013颁奖仪式暨2014动员

大会”；

4. 近5年，陕西赛区获得了3次全国优秀组织赛区奖。


姓名王海明单位兰州大学


（含邮编）

兰州市天水南路 222 号兰州大学

数学与统计学院邮编 730000

职称

(职务)

赛区组

委会秘

书长

电话、

电子邮件

简要事迹（小四号宋体字，不超过 500字）

自 2011 年以来一直严格按照竞赛规则具体组织全国大学生数学建模竞赛甘肃赛区

的竞赛活动。在这期间甘肃赛区的大学生数学建模竞赛活动稳步健康发展，使其了成为

了深受甘肃省各高校及大学生欢迎的课外科技活动。赛区的组织工作多年来受到了省教

育厅和各参赛高校的肯定和好评。

在王海明老师和各方面的共同努力下，1)参赛规模越来越大，参赛队数超过了 600

队；2)每年的竞赛成绩更加均衡，取得过全国奖的高校越来越多，特别是中小学校的成

绩提高明显；3）每年积极组织指导教师培训活动和赛区工作会议进行竞赛活动的经验

交流和总结；4）积极参与并指导各高校的数学建模课外活动，帮助并指导部分高校进

行校内数学建模竞赛以及建立数学建模协会等学生组织,多次到相关学校作数学建模报

告；5）赛区组织更加规范，严格按照全国组委会的要求进行赛区的组织工作，积极参

加赛区联合评卷以提高评阅质量。


姓名韩惠丽单位宁夏大学数学统计学院


(含邮编)

宁夏银川市西夏区文萃北街 217号

（750021）

职称

(职务)

教授

（院长）

电话、

电子邮件


韩惠丽同志自担任宁夏数学会秘书长以来，积极推进宁夏地区数学建模竞赛，为宁

夏数学竞赛活动的开展作了大量的工作。

1. 2011 年之前宁夏一直与青海、西藏组成联合赛区参加全国大学生数学建模竞赛，

而且参赛高校较少，每年仅有区内 2-3 所高校参与。2012 年 4 月，韩惠丽同志积极与中

国工业与应用数学学会联系，申请成立全国大学生数学建模竞赛宁夏赛区组委会，得到

全国组委会的同意批复。宁夏赛区组委会成立后，韩惠丽同志积极联系区内其他高校的

教师宣传数学建模知识，通过不懈的努力，2015 年宁夏区内所有本科院校均有学生参加

全国大学生数学建模竞赛，2017 年第一支专科学校的学生也参加全国竞赛。使得全国大

学生数学建模竞赛逐步在宁夏地区得到普及，参赛学生和指导教授均逐年增加。同时积

极联系区外周边赛区，与甘肃、新疆组成联合阅卷组，认真组织每年的赛区阅卷工作。

2. 积极与宁夏教育厅联系，申请组织全区大学生数学建模竞赛。经过努力，

宁夏首届大学生数学建模竞赛于 2014 年成功举办，参赛的学生仅限区内高校的

本科生；2015 年将该赛事扩大到研究生参赛，2017 年扩大到专科生参赛。2017

年宁夏教育厅将全区大学生数学建模竞赛列为 A 类资助的区级大学生学科竞赛

项目，4 月韩惠丽组织了宁夏第四届大学生数学建模竞赛启动仪式，邀请到教育

厅主管高教的副厅长、教育厅高教处处长等领导参会；6 月成功举办该赛事，吸

引 18 个省市 289 队参加，其中本科组代表队 257 队，研究生组代表队 22 队，

专科组代表队 10 队。区外参赛队达 69 队，有包括武汉大学、南京理工大学、

西安交通大学等在内 11 所“985”院校，逐步扩大该赛事的广泛关注和认可。


姓名赵建平单位新疆大学


（含邮编）

新疆大学数学与系统科学学院

职称

(职务)

副教授电话、

电子邮件


赵建平，女，1981年 10月出生，副教授，长期从事教学和科研工作。自 2012年以

来参与数学建模指导和培训组织工作。在全国组委会的领导下，在新疆赛区的全体委员

支持下，赵建平副教授全面地开展工作，从组织学校参赛、组织赛前培训、组织校内竞

赛演练，组织和指导学生参加“深圳杯”数学建模挑战赛、“泰迪杯”数据挖掘挑战赛、

美国大学生建模竞赛都认真地做好安排。

赵建平近三年学校在建模工作主要取得的成绩有：组织新疆大学获得全国大学生建

模竞赛二等奖 8项；美国大学生建模竞赛 H奖 3项，O奖 2项；“泰迪杯”数据发掘挑战

赛一等奖 1项、三等奖 1 项；获得深圳杯数学建模挑战赛二等奖 1项。新疆大学的参赛

队数逐年增多，2014 年新疆大学参赛 26 队，2017 年参赛队数上升至 54 队。竞赛的受

益面越来越大，参赛队员们不仅在数学建模竞赛的培训到赛程获得的知识、赢得的友谊，

锻炼了团队合作精神、提高的创新能力。赵建平老师主持校级教研课题，侧重研究微分

方程建模及算法方面，提高自身业务水平；同时积极参与国内会议，向同行专家学习与

交流，力争提高新疆大学数学建模工作上一个心得台阶。近三年获光华优秀教师奖、新

疆维吾尔自治区科技进步二等奖参与人、2015年获得新疆赛区“优秀指导教师”称号，

2016年获得新疆赛区“优秀组织工作者”称号。新疆赛区推荐赵建平副教授为优秀组织

工作者。

全国大学生数学建模竞赛优秀组织工作者”推荐表€¦ ·...

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