《内科护理学》课程教学纲要（16版）一、课程概述：

（一）课程学时与学分

课程名称：内科护理学 课程英文名称：Internal Medicine Nursing

开课对象：护理学专业

课程总学时 112学时，6.5学分。课程总学时包括课堂讲授 86 学时、

课堂讨论 4学时，课程实训 22学时。（二）课程性质与其它课程的关系

内科护理学是一门重要的临床护理专业课，是关于认识及预防内科疾

病、治疗及护理病人、促进康复、增进健康的科学。它是护理学专业的必

修课程，也是专业主干课程之一。

修读本课程必须具备人体结构与功能、生理学、病理及病理生理学、

药理学等基础医学知识，还需要预修健康评估、基础护理学课程。本课程

是建立在基础医学、临床医学和人文科学基础上的综合学科，贯穿以健康

为中心的护理理念，运用护理程序，对内科病人进行病情监测，提出护理

问题，实施整体护理。其所阐述的内容在临床护理学的理论和实践中具有

普遍意义，既是临床各科的基础，又与它们有着密切的联系，是临床专业

课中的基础和关键课程。

二、预期学习成果

（一）课程教学目标：

通过内科护理学的教学，使学生熟悉内科常见病、多发病的病因、发

病机理、临床表现、诊断、治疗和预防，较为全面和系统地掌握对内科病

人进行护理的基础理论、基本知识和基本技能，具备对内科病人实施整体

护理的能力以及对内科常见急、重症的配合抢救能力。

（二）预期学习效果

1.能明确内科护理学课程中的相关概念；

2.能了解内科各系统疾病的病因及发病机制；

3.熟练掌握各类疾病的临床表现；

4.熟悉常见疾病的常用辅助检查、诊断及治疗方法；

5.会对各类内科疾病患者进行护理及健康指导；

6.熟练掌握内科各系统常用的专科护理操作。

（三）对毕业要求的支撑

1.让学生在内科病人护理实践中，养成良好的职业道德与职业情感。

2.具备对内科病人实施整体护理以及对内科常见急、重症的配合抢救

能力。

3.掌握对内科病人护理的基础理论和基本知识，全面开展“以服务对

象为中心”的高质量的整体护理。

三、课程教学的基本内容与要求

（一）理论课教学的基本内容与要求

1.绪论（1 学时）

了解内科护理学的进展，熟悉成年期各阶段的主要健康问题。培养学

生学习本课程的兴趣，增强对本课程的重视程度及学习信心。

2.呼吸系统疾病病人的护理（18 学时）

本单元主要介绍呼吸系统疾病的常见症状、体征的护理及常用诊疗技术，

阐述了肺炎、支气管扩张、肺结核、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、慢性肺

源性心脏病、肺癌、自发性气胸、呼吸衰竭等呼吸系统疾病的病因、发病机理、

临床表现、诊断、治疗要点和护理。通过本单元的学习，使学生掌握呼吸系

统疾病的知识，具备对呼吸系统疾病病人的临床护理能力。

（1）了解呼吸系统的结构和功能，能对呼吸系统疾病病人进行护理

评估。

（2）熟悉呼吸系统常见症状的发生原因、临床特征及其相关的护理

诊断，掌握“清理呼吸道无效”、“气体交换受损”、“活动无耐力”的

护理措施。

（3）了解肺炎病因、分类，熟悉各种肺炎的临床特点，诊断和治疗

要点，掌握肺炎的护理措施。

（4）了解支气管扩张的病因、发病机理，熟悉临床特点及治疗要点，

掌握体位引流的护理、大咯血窒息的病情观察和抢救。

（5）了解肺结核病的病因和发病机制、基本病理改变及转归，熟悉临

床类型，掌握结核病的药物治疗和消毒隔离，尤其是疾病的预防及护理。

（6）了解慢性阻塞性肺疾病的病因和发生机制，熟悉临床表现、诊

断要点及治疗要点，掌握改善症状的各项护理措施。

（7）了解支气管哮喘的发生机制、实验室检查，熟悉支气管哮喘发

作的诱发因素，熟悉发作时的症状和体征，临床分期、分级，常用平喘药

物的作用与副作用。掌握哮喘的防治方法与护理。

（8）了解慢性肺源性心脏病的病因和发病机制，熟悉其临床表现、

实验室检查及诊断要点，熟悉其治疗原则及护理诊断，掌握慢性肺源性心

脏病的定义、护理措施及保健指导。

（9）了解与肺癌发病有关的危险因素、临床分类和实验室检查。熟

悉肺癌的临床表现及治疗原则。掌握肺癌的护理，包括护理评估与护理措

施。

（10）了解呼吸衰竭的病因及发生机制，熟悉呼吸衰竭的分类、临床

表现、实验室检查、诊断要点及治疗要点，掌握呼吸衰竭的定义、症状评

估和综合护理措施，重点是氧疗护理、呼吸兴奋剂用药护理、保持气道通

畅的护理。

（11）了解机械通气的原理，适应证、使用指征及禁忌症，机械通气

对生理功能的影响。熟悉机械通气的实施、通气的护理。※

3.循环系统疾病病人的护理（13 学时）

本单元主要介绍了循环系统疾病的常见症状、体征的护理及常用诊疗

技术，阐述了心力衰竭、心律失常、心脏瓣膜病、冠心病、高血压、病毒

性心肌炎、心肌病、感染性心内膜炎等循环系统疾病的病因、发病机理、

临床表现、诊断、治疗要点及护理。通过本单元的学习，让学生掌握循环

系统疾病的知识，具备对循环系统疾病病人的临床护理能力。

（1）了解循环系统的结构功能。能对循环系统疾病病人进行护理评

估。

（2）熟悉心源性呼吸困难、心源性水肿、胸痛、心悸和心源性晕厥

的病因，掌握其临床特点，掌握“气体交换受损”、“活动无耐力”、“体液过

多”等护理问题的护理措施。

（3）掌握心力衰竭的定义和分类。熟悉慢性心力衰竭的基本病因、

诱因和发病机制，熟悉其辅助检查、诊断要点和保健指导，掌握临床表现、心

功能的分级标准、治疗要点和常用护理诊断的护理措施。了解急性心力衰竭

的预后，熟悉诊断要点和保健指导，掌握病因、发病机制、临床表现及抢

救配合。

（4）了解人工心脏起搏和心脏电复律的禁忌证，熟悉其机理、适应

证，熟悉其术前术后护理、保健指导。※

（5）了解各类心脏瓣膜病的诊断要点，熟悉其病理生理改变及辅助

检查，掌握临床表现、治疗要点和护理。

（6）熟悉冠心病的病因和分型。熟悉心绞痛的病因、临床分型、辅

助检查和诊断要点，掌握心绞痛的症状、体征、治疗要点和护理。熟悉心

肌梗死的病因、辅助检查，了解其诊断要点，掌握心肌梗死的症状、体征、并

发症、治疗要点和护理。

（7）了解高血压的诊断要点和预后，熟悉其发病因素、高血压的分

类及危险度分层、临床类型，掌握高血压的定义、判断标准、一般表现、

并发症、非药物治疗要点、降压药物的种类与应用、高血压急症的治疗要

点和护理。

（8）了解病毒性心肌炎的病因、发病机制、诊断要点和预后，熟悉

病毒性心肌炎的临床表现、治疗要点、护理及保健指导。※

（9）了解扩张型心肌病与肥厚型心肌病的相应的保健指导，熟悉其

临床表现、治疗要点和护理。※

（10）了解亚急性感染性心内膜炎与急性感染性心内膜炎的病因、发

病机制、诊断要点及预后，熟悉其临床表现、治疗要点、护理及保健指导。

※

（11）了解急性心包炎与缩窄性心包炎的病因、发病机制和保健指导，

熟悉其临床表现、治疗要点和护理。※

（12）了解心血管病介入性诊断和心血管病介入性治疗包括的内容、

常用各种诊疗手段的适应症、禁忌症、方法和护理。

4.消化系统疾病病人的护理（14 学时）

本单元主要介绍了消化系统疾病的常见症状、体征的护理及常用诊疗

技术，阐述了胃炎、消化性溃疡、结核性腹膜炎、溃疡性结肠炎、肝硬化、肝

癌、肝性脑病、急性胰腺炎、上消化道出血等消化系统疾病的病因、发病机

理、临床表现、诊断、治疗要点及护理。通过本单元的学习，让学生掌握

消化系统疾病的知识，具备对消化系统疾病病人的临床护理能力。

(1)了解消化系统的结构功能，能对消化系统疾病病人进行护理评估。

(2)了解消化系统常见症状体征的概念与病因，掌握呕吐、腹痛、腹

泻的护理评估内容、临床意义、常用护理诊断及相应护理措施。

(3)了解急性胃炎的病因与发病机制，熟悉临床表现、辅助检查、治

疗要点及护理。了解慢性胃炎的病因与发病机制，熟悉辅助检查、治疗要

点与其他护理诊断，掌握临床表现、常用护理诊断及相应护理措施。

(4)了解消化性溃疡的概念、病因、发病机制，熟悉消化性溃疡的辅

助检查、诊断要点和治疗要点，掌握消化性溃疡的临床表现、护理评估、

护理诊断、相应护理措施和保健指导。

(5)了解肠结核、结核性腹膜炎的病因、发病机制与病理类型，熟悉

肠结核、结核性腹膜炎的实验室检查、治疗要点及临床特点、护理诊断、

相应护理措施及保健指导。※

(6)了解溃疡性结肠炎的病因、发病机制和病理类型，熟悉溃疡性结

肠炎的辅助检查及治疗要点，熟悉溃疡性结肠炎的临床特点、常用护理诊

断与相应护理措施以及保健指导。

(7)了解肝硬化的概念、病因和诊断要点，熟悉肝硬化的治疗原则和实

验室检查，掌握肝硬化的临床表现、腹水治疗、肝硬化的护理评估重点、相关

护理诊断、相应护理措施以及保健指导。

(8)了解原发性肝癌的病因、发病机制和治疗要点，熟悉原发性肝癌

常用的实验室检查和诊断要点，掌握原发性肝癌的临床表现、护理诊断、

相应护理措施及保健指导。

(9)了解肝性脑病的病因、实验室检查和发病机制，熟悉治疗要点和

诊断要点，掌握肝性脑病的概念、诱因、临床分期、临床表现、护理评估

重点、相关护理诊断以及相应护理措施。

(10)了解急性胰腺炎的概念、病因与发病机制，熟悉急性胰腺炎的实

验室检查与治疗要点，掌握急性胰腺炎的临床表现、护理评估重点、相关

护理诊断以及相应护理措施。

(11)熟悉上消化道出血病因、实验室检查和治疗要点，掌握上消化道

大量出血的定义、临床表现、出血量估计、出血是否停止判断、相关护理

诊断以及相应护理措施。

5.泌尿系统疾病病人的护理（8 学时）

本单元主要介绍了泌尿系统疾病的常见症状、体征的护理及常用诊疗

技术，阐述了肾炎、肾病综合征、尿路感染、肾衰竭等泌尿系统疾病的病

因、发病机理、临床表现、诊断、治疗要点及护理。通过本单元的学习，

让学生掌握泌尿系统疾病的知识，具备对泌尿系统疾病病人的临床护理能

力。

(1)了解泌尿系统的结构功能，能对泌尿系统疾病病人进行护理评估。

(2)掌握泌尿系统常见症状体征的临床表现及其意义；掌握水肿护理

评估的内容、临床意义、常用护理诊断、相应护理措施及其依据。

(3)了解肾小球疾病的发病机制；肾小球疾病临床分型与病理分型及

之间的关系。※

(4)了解急性、慢性肾小球肾炎的病因与发病机制。熟悉上述各临床

类型肾小球肾炎的辅助检查、诊断要点、治疗要点和预后。掌握上述各临

床类型肾小球肾炎的临床表现、常用护理诊断与相应护理措施及保健指

导。

(5)了解肾病综合征的概念、病因与发病机制。熟悉原发性肾病综合征

的诊断要点、治疗要点、其他护理诊断和预后。掌握原发性肾病综合征的

临床表现、辅助检查、护理评估、常用护理诊断与护理措施及保健指导。

(6)了解尿路感染的概念。熟悉尿路感染的病因与发病机制、诊断要

点、治疗要点和预后。掌握尿路感染的临床表现、辅助检查、常用护理诊

断与护理措施及保健指导。

(7)了解急性、的病因与发病机制。熟悉急性肾衰竭的诊断要点、治

疗要点和预后。熟悉急性肾衰竭的临床表现、辅助检查、常用护理诊断与

护理措施及保健指导。※

(8)了解慢性肾衰竭的病因与发病机制。熟悉慢性肾衰竭的概念、治

疗要点。掌握慢性肾衰竭的分期、临床表现、辅助检查、护理评估、常用

护理诊断、护理措施及保健指导。

(9)了解血液和腹膜透析的原理、适应证与禁忌证。熟悉腹膜透析的

类型、饮食护理、操作注意事项、常见并发症的观察及护理。※

6.血液及造血系统疾病病人的护理（10 学时）

本单元主要介绍了血液及造血系统疾病的常见症状、体征的护理及常

用诊疗技术，阐述了各种原因的贫血、出血、白血病、淋巴瘤等血液系统

疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗要点及护理。通过本单元

的学习，让学生掌握血液系统疾病的知识，具备对血液系统疾病病人的临

床护理能力。

(1)了解血液及造血系统的结构功能，能对血液及造血系统疾病病人

进行护理评估。

(2)掌握血液系统常见症状体征的临床表现及其临床意义；掌握出血

倾向、继发感染护理评估、护理诊断及护理措施。

(3)了解贫血的病因与发病机制。熟悉贫血的分类、诊断要点和治疗

要点。掌握各类贫血的概念、临床表现、辅助检查、常用药物的主要不良

反应、护理评估、常用护理诊断、护理措施及保健指导。

(4)了解正常止血、凝血、抗凝与纤维蛋白溶解机制和出血性疾病的

分类，熟悉诊断要点、筛选试验，掌握其概念、临床表现、病因防治及各

项止血措施。熟悉特发性血小板减少性紫癜、过敏性紫癜的病因与发病机

制、辅助检查、诊断和治疗要点，掌握其概念、常用护理诊断、护理措施

及保健指导。

(5)了解白血病的分类、病因与发病机制。熟悉白血病的诊断要点、

治疗要点。掌握白血病的概念、临床表现、护理评估、常用护理诊断与相

应护理措施及保健指导。

(6)了解淋巴瘤的分类、病因与发病机制。熟悉淋巴瘤的辅助检查结果、

诊断要点、治疗要点、其他护理诊断和预后。熟悉淋巴瘤的临床表现、常用护

理诊断与相应护理措施及保健指导。※

(7)了解骨髓移植的原理、分类、适应证和骨髓移植的护理。※

7.内分泌代谢性疾病病人的护理（5 学时）

本单元主要介绍了内分泌系统的疾病的常见症状、体征的护理及常用

诊疗技术，阐述了腺垂体功能减退、甲状腺疾病、肾上腺皮质疾病、糖尿

病、痛风等内分泌系统疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗要

点及护理。通过本单元的学习，让学生掌握内分泌代谢疾病的知识，具备

对内分泌系统代谢疾病病人的临床护理能力。

(1)了解内分泌系统的结构功能，能对内分泌系统疾病病人进行护理

评估。

(2)了解内分泌代谢性疾病病人常见症状体征的病因，熟悉常见症状

体征临床特点及护理。※

(3)了解腺垂体功能减退的病因、发病机制、辅助检查及处理要点，

熟悉其临床表现及护理。※

(4)了解甲状腺疾病病因及发病机制，熟悉其临床表现和治疗，重点

掌握甲状腺功能亢进症的护理。

(5)了解肾上腺皮质疾病的病因、发病机制、辅助检查及处理要点，

熟悉其临床表现及护理。※

(6)了解糖尿病的分类、病因及发病机制，熟悉糖尿病的诱发因素、

临床表现、治疗要点，掌握糖尿病的护理措施、各种急、慢性并发症的观

察、护理及健康指导。

(7)了解痛风的病因、发病机制、辅助检查及处理要点，熟悉其治疗

和护理。※

8.风湿性疾病病人的护理（3 学时）

本单元主要介绍了风湿疾病的特点及常见症状、体征的护理知识，阐

述了系统性红斑狼疮、类风湿关节炎等风湿疾病的病因、发病机理、临床

表现、诊断、治疗要点及护理。通过本单元的学习，让学生掌握风湿疾病

的知识，具备对风湿疾病病人的临床护理能力。

(1)了解风湿性疾病病人常见症状体征的常见原因，熟悉常见症状体

征及护理。

(2)了解系统性红斑狼疮的病因和发病机制，熟悉其临床表现和治疗，

掌握其护理要点。

(3)了解类风湿关节炎的病因和发病机制，熟悉其临床表现和治疗，

掌握护理要点。

9.神经系统疾病病人的护理（14 学时）

本单元主要介绍了神经系统疾病的常见症状、体征的护理及常用诊疗

技术，阐述了周围神经疾病、脊髓疾病、疾病、急性脑血管病、癫痫等神

经系统疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗要点及护理。通过

本单元的学习，让学生掌握神经系统疾病的知识，具备对神经系统疾病病

人的临床护理能力。

(1)了解神经系统的结构功能，能对神经系统疾病病人进行护理评

估。

(2)了解神经系统常见症状、体征的病因，熟悉常见症状、体征的护

理评估、临床特征、护理诊断，根据护理诊断提供有关护理措施。重点掌

握“急性意识障碍”、“语言沟通障碍”、“感知紊乱”、“躯体移动障碍”的护

理措施。

(3)了解周围神经疾病病因和发病机制，熟悉三叉神经痛、面神经炎

的临床表现和治疗要点，掌握三叉神经痛、面神经炎的护理要点，急性炎

症性脱髓鞘性多发性神经病的临床特点和护理措施。

(4)了解脊髓疾病的病因和发病机制，熟悉其临床表现和治疗要点，

掌握护理要点。

(5)熟悉急性脑血管病病因、危险因素及三级预防。掌握短暂性脑缺

血发作、脑梗塞的定义，掌握短暂性脑缺血发作、脑梗塞、蛛网膜下腔出

血、脑出血的临床表现及护理要点，熟悉其病因、发病机理、辅助检查及

治疗要点。

(6)了解癫痫病因与发病机制。熟悉其分类、治疗要点，掌握癫痫的

定义、临床表现、护理措施、保健指导。

10.案例讨论（4 学时）

在课程进行过程中安排 2 次案例分析，选取临床常见病、多发病的典

型病例进行讨论，巩固理论知识的学习，培养学生评判性思维的能力。

（ 注：带※号的内容属于自学及课后辅导内容）

(二)实训课教学的基本内容和要求

实训一 有效排痰法及呼吸功能训练（4学时）

通过本单元的实训，使学生掌握呼吸系统常用检查技术，熟悉促进病

人有效排痰的护理措施。

1.掌握雾化吸入和体位引流的操作要点及注意事项；

2.正确指导病人进行腹式呼吸和缩唇呼吸；

3.正确使用吸入器。

实训二 心电图检查技术及异常心电图识别（8 学时）

通过本单元的实训，使学生掌握循环系统常用检查技术，能正确操作

心电图机并识别常见的心律失常心电图。

1.掌握心电图检查的操作要点；

2.了解心律失常的分类。熟悉窦性心律失常、期前收缩、阵发性心动

过速、扑动与颤动、房室传导阻滞和预激综合症等常见心律失常的病因，

掌握其临床表现，心电图特点、治疗要点和护理。能正确识别常见的异常

心电图。

实训三 双气囊三（四）腔管压迫止血术及腹腔穿刺术（4 学时）

通过本单元的实训，使学生掌握消化系统常用的检查技术，并做好相

关护理。

1.熟悉双气囊三（四）腔管的护理操作要点及注意事项；

2.掌握腹腔穿刺术的护理。

实训四 糖尿病病人的饮食指导，血、尿糖测定技术，胰岛素注射术

（6 学时）

通过本单元的实训，使学生掌握内分泌系统常见病-糖尿病病人的常

用检查技术，并做好相应护理。

1.掌握尿糖的定性检查；

2.掌握血糖检测仪的使用方法；

3.熟悉糖尿病病人的饮食指导；

4. 掌握胰岛素注射技术。

表 1 课程教学安排表知识

点教学内容

学

时

教学

方法

教学设计与场

景（教学组织）

与行业/企业

需求对接情况

教学

资源

1.绪

论

内科护理学的进展，成年

期各阶段的主要健康问题1

采用讲授

法

采用多媒体教

学，引入临床案

例

超星泛

雅平台

呼吸系统常见症状和体征

护理2 采用讲授

采用多媒体教

学，以案例导课，

在每个疾病的讲述

中，融入情景教

学，以具体案例，

提出护理问题，根

据问题， 列出护

理措施， 最后进

行评价

与护士执业证考

试大纲相吻合；

呼吸系统疾病，

包括： 肺炎、支

气管扩张、慢性

阻塞性肺疾病、

支气管哮喘、慢

性肺源性心脏

病、呼吸衰竭

法授课，

肺炎病人护理 22.呼 支气管扩张病人护理 2 根据教学吸系

统疾

病病

肺结核病人护理 2 内容不同

配 合 演超星泛

雅平台慢性阻塞性肺疾病病人护

理2

人的 示、讨论

支气管哮喘病人护理 2护理 及练习等

慢性肺源性心脏病 2支气管肺癌病人护理 2 方法。呼吸衰竭病人护理 2循环系统常见症状体征护

1 采用讲授采用多媒体教

学，以案例导课，

在每个疾病的讲述

中，融入情景教

学，以具体案例，

提出护理问题，根

据问题， 列出护

理措施， 最后进

行评价

理法授课， 与护士执业证考

43.循 心力衰竭病人护理 根据教学 试大纲相吻合；环系

统疾内容不同

循环系统疾病，

包括：心功能不 超星泛风湿性瓣膜病人护理 2病病 配 合 演 全、高血压病、 雅平台

冠心病人护理 4人的 示、讨论 冠状动脉粥样硬

护理高血压病人护理

2及练习等

方法。

化性心脏病、心

脏瓣膜病

消化系统常见症状体征护

理、胃炎病人护理2 采用讲授

法授课，采用多媒体教

学，以案例导课，

在每个疾病的讲述

中，融入情景教

学，以具体案例，

提出护理问题，根

据问题， 列出护

理措施， 最后进

行评价

与护士执业证考

试大纲相吻合；消化性溃疡病人护理 2

4.消 根据教学 消化系统疾病，

肝硬化病人护理 2化系

统疾内容不同

包括：慢性胃炎、

消化性溃疡、溃 超星泛原发性肝癌病人护理 2肝性脑病病人护理 2病病 配 合 演 疡性结肠炎、肝 雅平台

2人的急性胰腺炎、溃疡性结肠 示、讨论 硬化、原发性肝

护理 炎病人护理 及练习等 癌、肝性脑病、

上消化道出血病人护理2 方法。

急性胰腺炎、消

化道出血

5.泌泌尿系统常见症状体征、

肾小球疾病概述2 采用讲授 聘请医院专家授 与护士执业证考 超星泛

http://www.med126.com/tcm/2009/20090113023751_77901.shtmlhttp://www.med126.com/tcm/2009/20090113023940_78070.shtmlhttp://www.med126.com/tcm/2009/20090113023940_78070.shtmlhttp://www.med126.com/tcm/2009/20090113023114_77306.shtmlhttp://www.med126.com/tcm/2009/20090113023114_77306.shtmlhttp://www.med126.com/tcm/2009/20090113023750_77900.shtmlhttp://www.med126.com/tcm/2009/20090113022909_77120.shtmlhttp://www.med126.com/tcm/2009/20090113023934_78060.shtml

尿系 肾小球肾炎、肾病综合症 2 法授课， 课，采用多媒体 试大纲相吻合； 雅平台统疾

病病

尿路感染根据教学

教学，以案例导

课，在每个疾病

泌尿系统疾病包

括：肾小球肾炎、

人的 内容不同 的讲述中，融入 肾病综合征、肾

护理 配 合 演 情景教学，以具 衰竭、尿路感染

慢性肾功能衰竭 2 示、讨论

及练习等

体案例，提出护

理问题，根据问

题，列出护理措

（肾盂肾炎、膀

胱炎）

方法。 施，最后进行评

价

血液系统常见症状体征护2

采用多媒体教

学，以案例导课，

在每个疾病的讲述

中，融入情景教

学，以具体案例，

提出护理问题，根

据问题， 列出护

理措施， 最后进

行评价

与护士执

业证考试大纲相

吻合；血液、造

血器官及免疫疾

病，包括：缺铁

性贫血、巨幼细

胞贫血、再生障

碍性贫血、特发

性血小板减少性

紫癜、过敏性紫

癜

理 采用讲授

贫血概述、缺铁性贫血病2 法授课，

6.血液系

统疾

人护理根据教学

内容不同超星泛

再生障碍性贫血、巨幼贫

血病人护理2

病病

人的

血小板减少紫癜

白血病病人护理（一）2

配 合 演

示、讨论

雅平台

护理 及练习等

白血病病人护理（二） 2 方法。

甲状腺功能亢进症 2 采用讲授

与护士执业证考

试大纲相吻合；

内分泌结缔组织

病包括：甲状腺

功能亢进症、糖

尿病、类风湿关

节炎、系统性红

斑狼疮

糖尿病 37.内分泌、

法授课，采用多媒体教

学，以案例导课，

结缔 根据教学 在每个疾病的讲

组织

系统

疾病

病人

系统性红斑狼疮、类风湿

性关节炎 3

内容不同

配 合 演

示、讨论

述中，融入情景

教学，以具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

超星泛

雅平台

的护 及练习等 列出护理措施，

理 方法。 最后进行评价

神经系统常见症状体征护4 采用讲授 采用多媒体教

学，以案例导课，

在每个疾病的讲述

中，融入情景教

学，以具体案例，

提出护理问题，根

据问题， 列出护

理措施， 最后进

行评价

与护士执业证考

8 ．神

理法授课，

试大纲相吻合；

神经系统疾病包周围神经疾病 2经 系 根据教学 括：脑栓塞、脑

脊髓疾病 2统 疾 脑血管疾病 4 内容不同 梗塞、脑出血、 超星泛病 病 配 合 演 蛛网膜下腔出 雅平台

人 的

护理癫痫

2示、讨论

及练习等

血、短暂性脑缺

血、三叉神经痛、

急性脱髓鞘性多

方法。 发性神经炎、癫

痫

9.案

例分

析

案例讨论 4小组讨论

法

选 取 临 床 常 见

病、多发病的典

型 病 例 进 行 讨

论，分两次进行，

课前把案例发放

给同学，课堂

上， 以小组为单

位抽取病例，以

答辩

的形式完成

符合护士执业证

考试大纲要求，

培养学生评判性

思维的能力

超星泛

雅平台

实训

一

有效排痰法及呼吸功能训

练4

直 观 演

示、任务

驱动法

利用模拟病房，

采用情景教学，

集中示教、分组

练习

符合护士执业证

考试大纲要求，

熟练掌握各系统

疾病常用操作技

术

超星泛

雅平台

实训

二

心电图检查技术及异常心

电图识别8

实训

三

双气囊三（四）腔管压迫

止血术及腹腔穿刺术4

实训

四

糖尿病病人的饮食指导，

血、尿糖测定技术，胰岛

素注射术

6

四、课程考试方法与成绩评定

表 2 课程考核安排表

序

号考核方式 考核详细说明

所占比例

（ ）

1 平时考核

（1）实训考试由实际操作，进行现场测评 10

（2）小组合作性案例讨论学习，以学习小组为单位，讨论案例 相

关问题，以答辩的形式进行，由学生及教师共同评价。10

（3）平时作业：每个单元课后，在网上留取。 10

（4）期中考试：于学期 9—11 周，选择合适时间，采用闭卷形

式，满分 100 分。 20

2 期末考核

期末闭卷考试，卷面百分制，主客观兼顾，综合评价学生的学习 情

况，考核学生掌握理论知识和分析、解决临床护理问题的能力。 50

课程成绩

由期末考试和平时考核综合评定，采用百分制。期末考试占总成 绩

的 50%，平时考核占 50%，凡总成绩达到 60 分以上者（含 60 分）

可获得相应学分。

100

五、教材与教学参考资料

（一）重点教材

《内科护理学》，尤黎明、吴瑛主编，人民卫生出版社，2017年 6月第六版。

（二）可选教材

1.《内科护理学实践与学习指导》，尤黎明主编，人民卫生出版社。

2.《内科学》，葛均波主编，人民卫生出版社。

3.《全国护士资格考试指导》，全国卫生专业技术资格考试专家委员会编写，人

民卫生出版社。

（三）其他参考资料

1.《健康评估》，吕探云，人民卫生出版社。

2.《基础护理学》，李小寒，人民卫生出版社。

3.《中华护理杂志》、《护士进修杂志》、《中华护理教育杂志》等杂志。4.

中国护理网 http:www.CCUN.com.cn/

5.中华护理学会 http://www.cnabx.org.cn/

6.37℃医学网 http://www.37c.com.cn/

7.首席医学网 http://www.shouxi.net/

（谭燕）

http://www.ccun.com.cn/http://www.cnabx.org.cn/http://www.37c.com.cn/http://www.shouxi.net/

《内科护理学》课程教学纲要（15版）一、课程概述：

（一）课程学时与学分

开课护理学专业，第5学期开课。

课程总学时104学时，6.5学分。课程总学时包括课堂讲授92学时、课程实训8学时、课程讨

论4学时。

（二）课程性质

内科护理学是一门重要的临床护理专业课，是关于认识及预防内科疾病、治疗及护理病人、

促进康复、增进健康的科学。它是护理学专业的必修课程，也是专业主干课程之一。

（三）教学目的

通过内科护理学的教学，使学生熟悉内科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表

现、诊断、治疗和预防，较为全面和系统地掌握对内科病人进行护理的基础理论、基本知

识和基本技能，具备对内科病人实施整体护理的能力以及对内科常见急、重症的配合抢救

能力。

（四）《内科护理学》与其他课程的联系与分工

修读本课程必须具备人体结构与功能、生理学、病理及病理生理学、药理学等基础医学知

识，还需要预修健康评估、基础护理学课程。本课程是建立在基础医学、临床医学和人文科学

基础上的综合学科，贯穿以健康为中心的护理理念，运用护理程序，对内科病人进行病情监测，

提出护理问题，实施整体护理。其所阐述的内容在临床护理学的理论和实践中具有普遍意义，

既是临床各科的基础，又与它们有着密切的联系，是临床专业课中的基础和关键课程。

二、课程教学的基本内容与要求

（一）理论课教学的基本内容与要求

1.绪论（1学时）

了解内科护理学的进展，熟悉成年期各阶段的主要健康问题。培养学生学习本课程的兴趣，

增强对本课程的重视程度及学习信心。

2.呼吸系统疾病病人的护理（18学时）

本单元主要介绍呼吸系统疾病的常见症状、体征的护理及常用诊疗技术，阐述了肺炎、支

气管扩张、肺结核、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、慢性肺源性心脏病、肺癌、自发性气胸、

呼吸衰竭等呼吸系统疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗要点和护理。通过本单元

的学习，使学生掌握呼吸系统疾病的知识，具备对呼吸系统疾病病人的临床护理能力。

（1）了解呼吸系统的结构和功能，能对呼吸系统疾病病人进行护理评估。

（2）熟悉呼吸系统常见症状的发生原因、临床特征及其相关的护理诊断，掌握“清理呼吸

道无效”、“气体交换受损”、“活动无耐力”的护理措施。

（3）了解肺炎病因、分类，熟悉各种肺炎的临床特点，诊断和治疗要点，掌握肺炎的护理

措施。

（4）了解支气管扩张的病因、发病机理，熟悉临床特点及治疗要点，掌握体位引流的护理、

大咯血窒息的病情观察和抢救。

（5）了解肺结核病的病因和发病机制、基本病理改变及转归，熟悉临床类型，掌握结核病

的药物治疗和消毒隔离，尤其是疾病的预防及护理。

（6）了解慢性阻塞性肺疾病的病因和发生机制，熟悉临床表现、诊断要点及治疗要点，掌

握改善症状的各项护理措施。

（7）了解支气管哮喘的发生机制、实验室检查，熟悉支气管哮喘发作的诱发因素，熟悉发

作时的症状和体征，临床分期、分级，常用平喘药物的作用与副作用。掌握哮喘的防治方法与

护理。

（8）了解慢性肺源性心脏病的病因和发病机制，熟悉其临床表现、实验室检查及诊断要点，

熟悉其治疗原则及护理诊断，掌握慢性肺源性心脏病的定义、护理措施及保健指导。

（9）了解与肺癌发病有关的危险因素、临床分类和实验室检查。熟悉肺癌的临床表现及治

疗原则。掌握肺癌的护理，包括护理评估与护理措施。

（10）了解自发性气胸的发生机制，熟悉临床类型、临床表现及护理。

（11）了解呼吸衰竭的病因及发生机制，熟悉呼吸衰竭的分类、临床表现、实验室检查、

诊断要点及治疗要点，掌握呼吸衰竭的定义、症状评估和综合护理措施，重点是氧疗护理、呼

吸兴奋剂用药护理、保持气道通畅的护理。

（12）了解机械通气的原理，适应证、使用指征及禁忌症，机械通气对生理功能的影响。

熟悉机械通气的实施、通气的护理。

2.循环系统疾病病人的护理（17学时）

本单元主要介绍了循环系统疾病的常见症状、体征的护理及常用诊疗技术，阐述了心力衰

竭、心律失常、心脏瓣膜病、冠心病、高血压、病毒性心肌炎、心肌病、感染性心内膜炎等循

环系统疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗要点及护理。通过本单元的学习，让学

生掌握循环系统疾病的知识，具备对循环系统疾病病人的临床护理能力。

（1）了解循环系统的结构功能。能对循环系统疾病病人进行护理评估。

（2）熟悉心源性呼吸困难、心源性水肿、胸痛、心悸和心源性晕厥的病因，掌握其临床特

点，掌握“气体交换受损”、“活动无耐力”、“体液过多”等护理问题的护理措施。

（3）掌握心力衰竭的定义和分类。熟悉慢性心力衰竭的基本病因、诱因和发病机制，熟悉

其辅助检查、诊断要点和保健指导，掌握临床表现、心功能的分级标准、治疗要点和常用护理

诊断的护理措施。了解急性心力衰竭的预后，熟悉诊断要点和保健指导，掌握病因、发病机制、

临床表现及抢救配合。

（4）了解心律失常的分类。熟悉窦性心律失常、期前收缩、阵发性心动过速、扑动与颤动、

房室传导阻滞和预激综合症等常见心律失常的病因，掌握其临床表现，心电图特点、治疗要点

和护理。

（5）了解人工心脏起搏和心脏电复律的禁忌证，熟悉其机理、适应证，熟悉其术前术后护

理、保健指导。

（6）了解各类心脏瓣膜病的诊断要点，熟悉其病理生理改变及辅助检查，掌握临床表现、

治疗要点和护理。

（7）熟悉冠心病的病因和分型。熟悉心绞痛的病因、临床分型、辅助检查和诊断要点，掌

握心绞痛的症状、体征、治疗要点和护理。熟悉心肌梗死的病因、辅助检查，了解其诊断要点，

掌握心肌梗死的症状、体征、并发症、治疗要点和护理。

（8）了解高血压的诊断要点和预后，熟悉其发病因素、高血压的分类及危险度分层、临床

类型，掌握高血压的定义、判断标准、一般表现、并发症、非药物治疗要点、降压药物的种类

与应用、高血压急症的治疗要点和护理。

（9）了解病毒性心肌炎的病因、发病机制、诊断要点和预后，熟悉病毒性心肌炎的临床表

现、治疗要点、护理及保健指导。

（10）了解扩张型心肌病与肥厚型心肌病的相应的保健指导，熟悉其临床表现、治疗要点

和护理。

（11）了解亚急性感染性心内膜炎与急性感染性心内膜炎的病因、发病机制、诊断要点及

预后，熟悉其临床表现、治疗要点、护理及保健指导。

（12）了解急性心包炎与缩窄性心包炎的病因、发病机制和保健指导，熟悉其临床表现、

治疗要点和护理。

（13）了解心血管病介入性诊断和心血管病介入性治疗包括的内容、常用各种诊疗手段的

适应症、禁忌症、方法和护理。

1.消化系统疾病病人的护理（14学时）

本单元主要介绍了消化系统疾病的常见症状、体征的护理及常用诊疗技术，阐述了胃炎、

消化性溃疡、结核性腹膜炎、溃疡性结肠炎、肝硬化、肝癌、肝性脑病、急性胰腺炎、上消化

道出血等消化系统疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗要点及护理。通过本单元的

学习，让学生掌握消化系统疾病的知识，具备对消化系统疾病病人的临床护理能力。

(1)了解消化系统的结构功能，能对消化系统疾病病人进行护理评估。

(2)了解消化系统常见症状体征的概念与病因，掌握呕吐、腹痛、腹泻的护理评估内容、临

床意义、常用护理诊断及相应护理措施。

(3)了解急性胃炎的病因与发病机制，熟悉临床表现、辅助检查、治疗要点及护理。了解慢

性胃炎的病因与发病机制，熟悉辅助检查、治疗要点与其他护理诊断，掌握临床表现、常用护

理诊断及相应护理措施。

(4)了解消化性溃疡的概念、病因、发病机制，熟悉消化性溃疡的辅助检查、诊断要点和治

疗要点，掌握消化性溃疡的临床表现、护理评估、护理诊断、相应护理措施和保健指导。

(5)了解肠结核、结核性腹膜炎的病因、发病机制与病理类型，熟悉肠结核、结核性腹膜炎

的实验室检查、治疗要点及临床特点、护理诊断、相应护理措施及保健指导。

(6)了解溃疡性结肠炎的病因、发病机制和病理类型，熟悉溃疡性结肠炎的辅助检查及治疗

要点，熟悉溃疡性结肠炎的临床特点、常用护理诊断与相应护理措施以及保健指导。

(7)了解肝硬化的概念、病因和诊断要点，熟悉肝硬化的治疗原则和实验室检查，掌握肝硬

化的临床表现、腹水治疗、肝硬化的护理评估重点、相关护理诊断、相应护理措施以及保健指

导。

(8)了解原发性肝癌的病因、发病机制和治疗要点，熟悉原发性肝癌常用的实验室检查和诊

断要点，掌握原发性肝癌的临床表现、护理诊断、相应护理措施及保健指导。

(9)了解肝性脑病的病因、实验室检查和发病机制，熟悉治疗要点和诊断要点，掌握肝性脑

病的概念、诱因、临床分期、临床表现、护理评估重点、相关护理诊断以及相应护理措施。

(10)了解急性胰腺炎的概念、病因与发病机制，熟悉急性胰腺炎的实验室检查与治疗要点，

掌握急性胰腺炎的临床表现、护理评估重点、相关护理诊断以及相应护理措施。

(11)熟悉上消化道出血病因、实验室检查和治疗要点，掌握上消化道大量出血的定义、临

床表现、出血量估计、出血是否停止判断、相关护理诊断以及相应护理措施。

5.泌尿系统疾病病人的护理（8学时）

本单元主要介绍了泌尿系统疾病的常见症状、体征的护理及常用诊疗技术，阐述了肾炎、

肾病综合征、尿路感染、肾衰竭等泌尿系统疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗要

点及护理。通过本单元的学习，让学生掌握泌尿系统疾病的知识，具备对泌尿系统疾病病人的

临床护理能力。

(1)了解泌尿系统的结构功能，能对泌尿系统疾病病人进行护理评估。

(2)掌握泌尿系统常见症状体征的临床表现及其意义；掌握水肿护理评估的内容、临床意义、

常用护理诊断、相应护理措施及其依据。

(3)了解肾小球疾病的发病机制；肾小球疾病临床分型与病理分型及之间的关系。

(4)了解急性、慢性肾小球肾炎的病因与发病机制。熟悉上述各临床类型肾小球肾炎的辅助

检查、诊断要点、治疗要点和预后。掌握上述各临床类型肾小球肾炎的临床表现、常用护理诊

断与相应护理措施及保健指导。

(5)了解肾病综合征的概念、病因与发病机制。熟悉原发性肾病综合征的诊断要点、治疗要

点、其他护理诊断和预后。掌握原发性肾病综合征的临床表现、辅助检查、护理评估、常用护

理诊断与护理措施及保健指导。

(6)了解尿路感染的概念。熟悉尿路感染的病因与发病机制、诊断要点、治疗要点和预后。

掌握尿路感染的临床表现、辅助检查、常用护理诊断与护理措施及保健指导。

(7)了解急性、的病因与发病机制。熟悉急性肾衰竭的诊断要点、治疗要点和预后。熟悉急

性肾衰竭的临床表现、辅助检查、常用护理诊断与护理措施及保健指导。

(8)了解慢性肾衰竭的病因与发病机制。熟悉慢性肾衰竭的概念、治疗要点。掌握慢性肾衰

竭的分期、临床表现、辅助检查、护理评估、常用护理诊断、护理措施及保健指导。

(9)了解血液和腹膜透析的原理、适应证与禁忌证。熟悉腹膜透析的类型、饮食护理、操作

注意事项、常见并发症的观察及护理。

6.血液及造血系统疾病病人的护理（12学时）

本单元主要介绍了血液及造血系统疾病的常见症状、体征的护理及常用诊疗技术，阐述了

各种原因的贫血、出血、白血病、淋巴瘤等血液系统疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、

治疗要点及护理。通过本单元的学习，让学生掌握血液系统疾病的知识，具备对血液系统疾病

病人的临床护理能力。

(1)了解血液及造血系统的结构功能，能对血液及造血系统疾病病人进行护理评估。

(2)掌握血液系统常见症状体征的临床表现及其临床意义；掌握出血倾向、继发感染护理评

估、护理诊断及护理措施。

(3)了解贫血的病因与发病机制。熟悉贫血的分类、诊断要点和治疗要点。掌握各类贫血的

概念、临床表现、辅助检查、常用药物的主要不良反应、护理评估、常用护理诊断、护理措施

及保健指导。

(4)了解正常止血、凝血、抗凝与纤维蛋白溶解机制和出血性疾病的分类，熟悉诊断要点、

筛选试验，掌握其概念、临床表现、病因防治及各项止血措施。熟悉特发性血小板减少性紫癜、

过敏性紫癜的病因与发病机制、辅助检查、诊断和治疗要点，掌握其概念、常用护理诊断、护

理措施及保健指导。

(5)了解白血病的分类、病因与发病机制。熟悉白血病的诊断要点、治疗要点。掌握白血病

的概念、临床表现、护理评估、常用护理诊断与相应护理措施及保健指导。

(6)了解淋巴瘤的分类、病因与发病机制。熟悉淋巴瘤的辅助检查结果、诊断要点、治疗要

点、其他护理诊断和预后。熟悉淋巴瘤的临床表现、常用护理诊断与相应护理措施及保健指导。

(7)了解骨髓移植的原理、分类、适应证和骨髓移植的护理。

7.内分泌代谢性疾病病人的护理（5学时）

本单元主要介绍了内分泌系统的疾病的常见症状、体征的护理及常用诊疗技术，阐述了腺

垂体功能减退、甲状腺疾病、肾上腺皮质疾病、糖尿病、痛风等内分泌系统疾病的病因、发病

机理、临床表现、诊断、治疗要点及护理。通过本单元的学习，让学生掌握内分泌代谢疾病的

知识，具备对内分泌系统代谢疾病病人的临床护理能力。

(1)了解内分泌系统的结构功能，能对内分泌系统疾病病人进行护理评估。

(2)了解内分泌代谢性疾病病人常见症状体征的病因，熟悉常见症状体征临床特点及护理。

(3)了解腺垂体功能减退的病因、发病机制、辅助检查及处理要点，熟悉其临床表现及护理

(4)了解甲状腺疾病病因及发病机制，熟悉其临床表现和治疗，重点掌握甲状腺功能亢进症

的护理。

(5)了解肾上腺皮质疾病的病因、发病机制、辅助检查及处理要点，熟悉其临床表现及护理。

(6)了解糖尿病的分类、病因及发病机制，熟悉糖尿病的诱发因素、临床表现、治疗要点，

掌握糖尿病的护理措施、各种急、慢性并发症的观察、护理及健康指导。

(7)了解痛风的病因、发病机制、辅助检查及处理要点，熟悉其治疗和护理。

8.风湿性疾病病人的护理（3学时）

本单元主要介绍了风湿疾病的特点及常见症状、体征的护理知识，阐述了系统性红斑狼疮、

类风湿关节炎等风湿疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗要点及护理。通过本单元

的学习，让学生掌握风湿疾病的知识，具备对风湿疾病病人的临床护理能力。

(1)了解风湿性疾病病人常见症状体征的常见原因，熟悉常见症状体征及护理。

(2)了解系统性红斑狼疮的病因和发病机制，熟悉其临床表现和治疗，掌握其护理要点。

(3)了解类风湿关节炎的病因和发病机制，熟悉其临床表现和治疗，掌握护理要点。

9.神经系统疾病病人的护理（14学时）

本单元主要介绍了神经系统疾病的常见症状、体征的护理及常用诊疗技术，阐述了周围神

经疾病、脊髓疾病、疾病、急性脑血管病、癫痫等神经系统疾病的病因、发病机理、临床表现、

诊断、治疗要点及护理。通过本单元的学习，让学生掌握神经系统疾病的知识，具备对神经系

统疾病病人的临床护理能力。

(1)了解神经系统的结构功能，能对神经系统疾病病人进行护理评估。

(2)了解神经系统常见症状、体征的病因，熟悉常见症状、体征的护理评估、临床特征、护

理诊断，根据护理诊断提供有关护理措施。重点掌握“急性意识障碍”、“语言沟通障碍”、

“感知紊乱”、“躯体移动障碍”的护理措施。

(3)了解周围神经疾病病因和发病机制，熟悉三叉神经痛、面神经炎的临床表现和治疗要点，

掌握三叉神经痛、面神经炎的护理要点，急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病的临床特点和护理

措施。

(4)了解脊髓疾病的病因和发病机制，熟悉其临床表现和治疗要点，掌握护理要点。

(5)熟悉急性脑血管病病因、危险因素及三级预防。掌握短暂性脑缺血发作、脑梗塞的定义，

掌握短暂性脑缺血发作、脑梗塞、蛛网膜下腔出血、脑出血的临床表现及护理要点，熟悉其病

因、发病机理、辅助检查及治疗要点。

(6)了解癫痫病因与发病机制。熟悉其分类、治疗要点，掌握癫痫的定义、临床表现、护理

措施、保健指导。

10.案例讨论（4学时）

在课程进行过程中安排2次案例分析，选取临床常见病、多发病的典型病例进行讨论，巩固

理论知识的学习，培养学生评判性思维的能力。

(二)实训课教学的基本内容和要求

实训一 有效排痰法（2学时）

通过本单元的实训，使学生掌握呼吸系统常用检查技术，熟悉促进病人有效排痰的护理措

施。

1.掌握雾化吸入和体位引流的操作要点及注意事项；

2.正确指导病人进行腹式呼吸和缩唇呼吸；

3.正确使用吸入器。

实训二 心电图检查技术及异常心电图识别（2学时）

通过本单元的实训，使学生掌握循环系统常用检查技术，能正确操作心电图机并识别常见

的心律失常心电图。

1.掌握心电图检查的操作要点；

2.能正确识别常见的异常心电图。

实训三 双气囊三（四）腔管压迫止血术及腹腔穿刺术（2学时）

通过本单元的实训，使学生掌握消化系统常用的检查技术，并做好相关护理。

1.熟悉双气囊三（四）腔管的护理操作要点及注意事项；

2.掌握腹腔穿刺术的护理。

实训四 糖尿病病人的饮食指导及血、尿糖测定技术（2学时）

通过本单元的实训，使学生掌握内分泌系统常见病-糖尿病病人的常用检查技术，并做好相

应护理。

1.掌握尿糖的定性检查；

2.掌握血糖检测仪的使用方法；

3.熟悉糖尿病病人的饮食指导。

内科护理学课时安排表

内容 课堂讲授学时 课程讨论学时 实训

学时

绪论 1

呼吸系统疾病病人的护理 18 2

循环系统疾病病人的护理 17 2

消化系统疾病病人的护理 14 2

泌尿系统疾病病人的护理 8

血液系统疾病病人的护理 12

内分泌系统疾病病人的护理 5 2

风湿系统疾病病人的护理 3

神经系统疾病病人的护理 14

总计 92 4 8

三、教学方式与方法

1.本课程主要采用讲授法授课，根据教学内容不同配合演示、讨论及练习等方法。

2.在单元学习之后，通过临床案例讨论、竞答、评议等方式，使学生将本单元理论知识与

临床实际紧密结合，培养学生的临床思维能力。

3.结合学科最新动态，推荐相应的期刊杂志给学生课外阅读，传递学科前沿信息，积极指

导学生进行研究性学习。

4.运用现代教学手段，采用多媒体教学，充分利用挂图、模型、录像等教学资源。

5.教师要准备好上课的教案，准备合适的案例集和习题资料。

6.按授课进度布置作业及案例讨论内容，以加深学生对所学内容的理解和掌握，提高学生

解决临床护理问题的能力。

7.实训课授课主要采取：课前预习，教师示教，同学回示，反复训练，现场测评的方式进

行。

四、课程考核方式与要求

（一）考核方式

考核成绩由期末考试、期中考试和平时考核综合评定，采用百分制。期末考试占总成绩的

60%，期中考试占20%，平时考核占10%，实训考核占10%，凡总成绩达到60分以上者（含60分）

可获得相应学分。

（二）考核要求

1．期末考试采取闭卷笔试，卷面满分100分，占总成绩的60%。考试内容中要求掌握的占

60~70%；熟悉的内容占20~30%，“了解”的内容占10%。

2．期中考试采取阶段测试的方式进行，占总成绩的20%。

3．实训考试由实际操作，进行现场测评，占总成绩的10%。

4．平时成绩由案例讨论，小组测评的方式进行，占总成绩的10%。

五、课程使用的教材与教学参考资料

（一）教材：

《内科护理学》，尤黎明、吴瑛主编，人民卫生出版社，2012年7月第五版。

（二）参考资料：

1.《内科护理学实践与学习指导》，尤黎明主编，人民卫生出版社，2012年9月。

2.《内科学》，葛均波主编，人民卫生出版社，2013年3月第八版。

3.《全国护士资格考试指导》，全国卫生专业技术资格考试专家委员会编写，人民卫生出

版社，2014年。

（三）其他参考资料：

1.《健康评估》，吕探云，人民卫生出版社，2014年11月。

2.《基础护理学》，李小寒，人民卫生出版社，2012年6月。

3.《中华护理杂志》、《护士进修杂志》、《中华护理教育杂志》等杂志。

4.中国护理网http:www.CCUN.com.cn/

5.中华护理学会 http://www.cnabx.org.cn/

6.37℃医学网http://www.37c.com.cn/

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一、课程概述

《外科护理学》课程教学纲要(16版)

（一）课程学时与学分

课程名称：外科护理学 课程英文名称：surgery Nursing

开课对象：护理学专业

课程总学时 105学时，5.5学分。课程总学时包括课堂讲授 81学时、

课堂讨论 4学时，课程实训 20学时。

（二）课程性质与其它课程的关系

外科护理学是临床护理学的重要组成部分。是研究外科疾病的诊断、

治疗及预防的知识和技能，以及如何做好外科病人的整体护理，是护理学

专业的必修课。也是主干课程之一。

外科护理学包含了基础医学理论、护理学基础理论和技术操作，还与

护理心理学、护理伦理学、社会学等人文科学有紧密联系。

二、预期学习成果

（一）课程教学目标：

《外科护理学》的教学目的是使学生在现代医学模式和现代护理观指

导下，适应社会经济发展和人群健康需求变化；适应科学技术的发展；适

应医学模式的变化与发展；适应医学教育的改革与发展。对创伤、感染、

肿瘤、畸形、梗阻、结石等各类外科病人根据人的身、心、社会、文化需

要，以人的健康为中心，以护理程序为框架，提供优质个体化整体护理

（二）预期学习效果

在教学过程中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在现代

教育观的指导下，培养学生评判性思维与创新思维的能力；引导学生理论

联系实际，培养学生综合分析问题、思考问题和解决问题的能力。经过本

课程的讲授，使学生掌握外科护理学的基本理论知识、熟练掌握外科常见

病、多发病病人的整体护理；熟练掌握外科常见危急病症及外科临床复杂

护理问题的处理；了解外科领域及外科护理学的新进展；了解大纲规定的

学习内容。为今后临床工作打下基础。

（三）对毕业要求的支撑

1.学生在现代医学模式和现代护理观指导下，适应社会经济发展和人

群健康需求变化。

2.学生在外科护理学的学习过程中，养成良好的职业道德与职业情

感。

3.学生掌握外科护理学的基本理论知识、熟练掌握外科常见病、多发

病病人的整体护理。

4.学生能熟练掌握外科护理常用操作技能。

三、课程教学的基本内容与要求

（一）理论课教学的基本内容与要求

1.绪论

通过本章的学习，使同学体会外科护理学的重要性，学会外科护理学

的学习方法，树立学好本门课的信心。

（1）.熟悉学习外科护理学的学习目的及学习方法。

（2）了解外科护理学的范畴。了解外科护理学的进展。

2.水、电解质及酸碱失衡疾病病人的护理

通过各种学习方式，使学生重点学习体液各失衡的整体护理程序，强

调对病人的护理措施。

（1）掌握水、电解质及酸碱平衡的基本知识。

（2）掌握水电解质失衡的临床表现及处理原则，失衡时的护理评估，

护理诊断，护理目标，护理措施及评价。

（3）了解酸碱失衡病人的表现及处理原则。

3.营养支持病人的护理

重点学习外科全胃肠外营养的护理程序，学会常用的鼻饲方法及注意

事项，更好的与临床相结合。

（1）.掌握肠内营养与肠外营养支持的方法和护理。

（2）熟悉外科病人营养物质内源性消耗。

（3）了解外科病人营养状况估计和营养支持原则。

4.外科休克病人的护理

重点学习休克病人的观察和监护手段，学会对休克病人的基本治疗措

施，加强学生对该病的重视程度。培养学生处理危重病人的能力。

（1）掌握休克的定义，掌握失休克病人的临床表现，治疗原则及整

体护理。

（2）了解休克的分类。

（3）了解外科休克护理的新进展。

5.麻醉护理

通过多媒体等形式使学生学会各项麻醉的基本常识，重点学习麻醉并

发症的观察及其相应的护理。

（1）掌握各种麻醉后并发症的观察和护理。

（2） 熟悉麻醉的常用方法和常用麻醉药，病人对麻醉和手术耐受能

力评估内容，麻醉中可能出现的并发症。

（3）了解麻醉概况。

6.手术室管理和工作

重点培养学生养成良好的无菌操作观念，体会手术室在外科工作中的

重要性，强调护士与手术患者之间的沟通。

（1）掌握手术室的无菌操作原则。

（2）熟悉手术人员准备与病人护理的重点内容。

（3）了解手术室环境与物品准备的一般知识。

7.手术前后病人护理

重点学习术前的各项常规准备，术后的各常见并发症的观察及护理，

培养学生对手术病人的整体护理。

（1）掌握术前、术后护理重点，术后并发症的预防及处理原则。

（2） 了解手术对病人产生的不同影响程度，能较全面的评估病人生

理、心理状态，提高病人对手术的耐受力。

8.外科感染病人的护理

重点学习各种常见的软组织感染的临床表现，对于常见感染学生可自

己独立作出诊断及处理。

（1）掌握外科感染病人的护理。掌握破伤风临床表现，治疗原则及

护理

（2）熟悉外科感染诊断要点、治疗原则。

（3）了解外科感染的特点、分类、病因。了解各种软组织急性化脓

性感染、全身化脓性感染（败血症、脓血症、毒血症）、特异感染（破伤

风）的病因。

9.损伤病人的护理

使学生能初步评估出病人创伤的严重程度，并据此作出相应的护理措

施，重点学习内脏损伤病人的观察及护理。

（1）掌握损伤的护理措施，掌握重度烧伤病人的伤情判断和整体护

理。

（2）了解损伤的类型，了解重度烧伤的概念、重度烧伤不同时期的

病理改变，影响重度烧伤的愈后的因素。

10.肿瘤病人的护理

培养学生对恶性肿瘤病人的关心，体会肿瘤病人的心理特点，重点学

会化疗病人的护理及自我防护。

（1）掌握肿瘤病人的护理。

（2）熟悉临床表现、诊断要点、治疗原则。

（3）了解肿瘤的分类、病因、病理。

11.颈部疾病病人的护理

重点学习甲亢病人的术前准备及术后并发症的观察及护理措施。

（1）掌握甲状腺功能亢进临床特征和病人术后并发症护理。

（2）熟悉甲状腺功能亢进诊断检查方法、治疗原则。

（3）了解甲状腺肿瘤分类，了解甲状腺肿瘤分类。

12.胸部疾病病人的护理

通过多种教学手段，重点学习胸部各常见病的整体护理，学会胸部手

术后对病人的观察及护理。

（1）掌握乳癌病人的临床表现及整体护理；

（2）熟悉乳癌的转移途径、治疗原则。

（3）了解乳癌的发病特点、病因。

（4）掌握病人血气胸的临床表现及整体护理，掌握胸腔闭式引流的护

理。

（5）熟悉血气胸的治疗原则。

（6）了解血气胸的病因。

（7）掌握肺癌病人的临床表现和整体护理。

（8）熟悉肺癌的转移途径、诊断要点、治疗原则。

（9）了解肺癌的病因与病理。；

（10）掌握食管癌的临床表现和病人整体护理。

（11）熟悉转移途径、诊断要点、治疗原则。

（12）了解食管癌的病因和病理。

（13）掌握常见心脏疾病临床特征和手术病人整体护理。

（14）熟悉常见心脏疾病治疗原则。

（15）了解先天性、后天性心脏病发生原因、 基本病理。

13.腹部疾病病人的护理

通过多种教学方法，使学生重点学习腹部各常见疾病的整体护理，学

习腹部手术后常用的护理技术，重点学习各引流管的护理。

（1）掌握胃十二指肠溃疡常见并发症的临床表现和术后病人整体护

理。

（2）熟悉胃十二指肠溃疡治疗原则。

（3）了解胃十二指肠溃疡病因。

（4）掌握腹外疝临床表现和病人护理。

（5）熟悉腹外疝治疗原则。

（6）掌握急性阑尾炎临床表现和术后病人护理要点。

（7）熟悉急性阑尾炎治疗原则。

（8）了解阑尾炎发病特点、病理。

（9）掌握急性腹膜炎病人整体护理。

（10）熟悉急性腹膜炎、腹腔脓肿临床特征和治疗原则。

（11）了解腹膜的解剖生理特点，了解腹膜炎的病因、病理。

（12）掌握肠梗阻临床特征和病人整体护理。

（13）熟悉肠梗阻病理生理改变和治疗原则。

（14）了解肠梗阻的病因与分类。

（15）掌握大肠癌的临床特征和病人整体护理。

（16）熟悉大肠癌病因、病理、治疗原则。

（17）掌握直肠、肛管常见良性疾病护理要点。

（18）熟悉直肠、肛管常见良性疾病临床特征、治疗原则。

（19）了解直肠、肛管解剖生理特点，了解直肠、肛管常见良性疾病

发病特点。

（20）掌握胆石症和胆道感染临床特征、治疗原则和病人整体护理。

（21）熟悉胆道疾病的特殊检查方法。

（22）了解胆道结石成因、类型,胆石症和胆道感染病因、病理。

（23）掌握门静脉高压症的病理、临床表现和病人整体护理。

（24）熟悉门静脉高压症病因、治疗原则。

（25）了解门静脉系统的解剖特点。

（26）掌握肝癌临床特征和病人整体护理。

（27）熟悉肝癌治疗原则。

（28）了解原发性肝癌病因、病理。

14.周围血管疾病病人的护理

（1）掌握下肢静脉曲张、深静脉血栓形成、血栓闭塞性脉管炎临床

特征和病人的护理。

（2）熟悉下肢静脉曲张、深静脉血栓形成、血栓闭塞性脉管炎的治

疗原则。

（3）了解下肢静脉曲张、深静脉血栓形成、血栓闭塞性脉管炎的病

因及发病机理。

15.颅脑疾病病人的护理

强调学生对颅脑损伤病人的重视程度，重点培养同学对颅脑疾病病人

病情变化的及早发现，及时处理。学会常见病的整体护理。

（1）掌握颅内压增高的临床表现及整体护理。

（2）熟悉急性脑疝概况、临床特点和紧急处理。

（3）了解颅内压增高的常见原因、病理生理和治疗原则。

（4）熟悉颅脑损伤临床特点、处理原则。

（5）了解颅脑损伤分类。

（6）掌握脑外伤病人的病情观察与护理、脑疝病人的护理。

（7）熟悉颅内血管疾病和颅内肿瘤病人的护理。

16.泌尿及男性生殖器疾病病人的护理

通过各种教学手段，重点学习泌尿系常见疾病的整体护理，及常用的

护理技术。

（1）掌握泌尿系损伤病人护理。

（2）熟悉泌尿系损伤临床表现和治疗原则。

（3）了解泌尿系损伤的特点和病因。

（4）掌握尿石症临床表现、预防和病人整体护理。

（5）熟悉尿石症治疗原则。

（6）了解尿石形成概况及其病理生理改变。

（7）熟悉肾结核临床表现、治疗原则和护理要点。

（8）掌握前列腺增生病人临床特征和病人整体护理。

（9）熟悉前列腺增生病人治疗原则。

（10）了解前列腺增生的病因、病理。

（11）掌握临床特征和膀胱全切除、尿流改道术病人的整体护理。

（12）熟悉治疗原则。

（13）了解泌尿系肿瘤的病因、病理。

17.骨及关节疾病病人的护理

通过各种教学手段，重点学习骨折的整体护理，学习石膏的护理技术，

学会各常见病的整体护理。

（1）掌握骨折病人的表现，并发症，治疗原则，整体护理。

（2）熟悉骨折的定义、病因、分类、并发症和骨折愈合过程。

（3）熟悉关节脱位临床表现、治疗原则、护理要点。

（4）掌握骨髓炎护理要点。

（5）熟悉骨髓炎临床表现、治疗原则

（6）了解骨髓炎定义、分类。

（7）掌握骨与关节结核手术病人整体护理。

（8）熟悉骨与关节结核治疗原则。

（9）了解骨与关节结核的临床特点。

（10）掌握腰椎间盘突出症病人护理。

（11）熟悉腰椎间盘突出症的临床特征、治疗原则。

（12）了解腰椎和椎间盘的解剖特点，腰椎间盘突出症的概念和病因。

（13）熟悉各型颈椎病的临床表现、治疗原则、护理要点。

（14）掌握骨肿瘤病人护理。

（15）熟悉常见骨肿瘤临床表现、治疗原则。

（16）掌握牵引病人的护理。掌握石膏固定病人的护理。

（17）熟悉石膏在骨科的应用。

（二）实验课教学的基本内容与要求

实训一 手术室的布局及环境

1.了解手术室的设置、设备及各种规章制度。

2.掌握常用设备的性能及使用方法。

3.掌握手术室护士的基本工作内容

实训二 手术室人员的术前准备

1.掌握肥皂水洗手法的步骤及注意事项。

2.熟悉碘伏洗手法。

3.掌握穿脱折无菌手术衣的步骤及注意事项。

4. 熟悉戴脱无菌手套法。

5. 了解其他无菌手术衣的穿脱法。

实训三 外科手术器械的识别及使用

1.熟悉常见手术器械的用途及术中的传递、使用。

2.解手术器械的保养与消毒。

实训四 手术室无菌操作技术

1. 掌握手术区铺单法的方法与注意事项；铺无菌手术单时要遵守的

原则。

2. 熟悉手术区铺单法的目的。

3. 掌握无菌床的准备及物品摆放。

实训五 手术的基本操作

1.掌握外科手术打结方法（方结）。

2.了解其他打结方法。

3.了解切开、止血、缝合的基本方法。

实训六 包扎、换药、备皮

1.掌握常用卷轴绷带的包扎技术。

2.了解其他特殊包扎技术（如三角巾、胸腹带等）。

3.掌握基本换药操作技术。

4.掌握备皮的基本方法。

实训七 颅脑损伤病人的护理

1.加深对颅脑损伤病人的临床表现、诊断和护理措施的知识理解。

2.掌握脑室引流、创腔引流的护理措施。

3.气管管切开的护理。

实训八 石膏绷带固定术及护理

1.掌握石膏绷带固定术的操作方法

2.掌握石膏绷带固定术后病人患肢的观察及护理

3.了解石膏绷带固定的范围及原理

实训九 胃肠减压管，胸腔闭式引流管引流管的护理

1.掌握胃肠减压管，胸腔闭式引流管的使用方法。

2.掌握胃肠减压管，胸腔闭式引流管的护理。

3.了解胃肠减压管，胸腔闭式引流管的原理及适用范围。

实训十 T型管、腹腔引流管、膀胱造瘘管的护理

1.掌握T型管的使用方法。

2.掌握腹腔引流管、T型管的护理。

3.了解各引流管的原理及适用范围。

表 1 课程教学安排表

知识

点教学内容

学

时

教学

方法

教学设计与场

景（教学组织）

与行业/企业

需求对接情况

教学

资源

1.绪

论

外科护理学的范畴，进展，

及学生应该怎样学习1

课堂

讲授＋提

问+病案

讨论

采用多媒体教

学，引入临床案

例

超星泛

雅平台

2 水，

电解质

及酸碱

平衡病

人的护

理

水钠代谢紊乱

离子代谢紊乱

酸碱代谢失衡

3

课堂

讲授＋提

问+病案

讨论

采用多媒体教

学，每个疾病的

讲述中，具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

与护士执业证考

试大纲相吻合；

于医院护士临床

实践工作内容高

度吻合

超星泛

雅平台

3. 营

养 支

持 病

人 的

护理

肠内外营养支持的护理2

课堂

讲授＋提

问+病案

讨论

采用多媒体教

学，每个疾病的

讲述中，具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

与护士执业证考

试大纲相吻合；

于医院护士临床

实践工作内容高

度吻合

超星泛

雅平台

4. 休

克 病

人的

休克的概念、病理变化、

临床表现、治疗原则2

课堂

讲授＋提

问+病案

采用多媒体教

学，每个疾病的

讲述中，具体案

与护士执业证考

试大纲相吻合；

于医院护士临床

超星泛

雅平台

护理

休克病人的护理措施、护

理评估、护理诊断2

讨论 例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

实践工作内容高

度吻合

5.麻

醉护

理

椎管内麻醉、局麻、全麻

的护理2

课堂

讲授＋提

问+病案

讨论

采用多媒体教

学，每个疾病的

讲述中，具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

与护士执业证考

试大纲相吻合；

于医院护士临床

实践工作内容高

度吻合

超星泛

雅平台

6. 手

术室

护理

工作

手术室布局及人员配置、

手术室消毒2

课 堂

讲授＋ 提

问 + 举 例

分析、讨

论。

采用多媒体教

学，每个疾病的

讲述中，具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

与护士执业证考

试大纲相吻合；

于医院护士临床

实践工作内容高

度吻合

超星泛

雅平台

7. 围

手术

病人

护理

手术前病人的护理 2

课 堂

讲授＋ 提

问 + 举 例

分析、讨

论。

采用多媒体教

学，每个疾病的

讲述中，具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

与护士执业证考

试大纲相吻合；

于医院护士临床

实践工作内容高

度吻合

超星泛

雅平台

手术后病人的护理 2

8 ．外

科 感感染概述 2

课 堂

讲授＋ 提

采用多媒体教

学，每个疾病的

与护士执业证考

试大纲相吻合；

超星泛

雅平台

染 病

人 的

护理

浅部软组织感染护理 2

问 + 举 例

分析、讨

论。

讲述中，具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

于医院护士临床

实践工作内容高

度吻合

破伤风护理 2

9. 创

伤 性

疾 病

病 人

的 护

理

创伤的护理 2

课堂讲授

＋ 提 问 +

病案讨论

采 用 多 媒 体 教

学，每个疾病的

讲述中，具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

与护士执业证考

试大纲相吻合；

于医院护士临床

实践工作内容高

度吻合

超星泛

雅平台

烧伤的护理 2

10.肿

瘤病

人的

护理

肿瘤病人的护理 2

课堂讲授

＋ 提 问 +

病案讨论

采 用 多 媒 体 教

学，每个疾病的

讲述中，具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

与护士执业证考

试大纲相吻合；

于医院护士临床

实践工作内容高

度吻合

超星泛

雅平台

11.颈

部疾

病病

人的

护理

概述、甲状腺癌、甲状腺

腺瘤护理2

课 堂

讲授、启

发提问

采 用 多 媒 体 教

学，每个疾病的

讲述中，具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

与护士执业证考

试大纲相吻合；

于医院护士临床

实践工作内容高

度吻合

超星泛

雅平台

甲状腺功能亢进护理 2

12.

胸部

疾病

乳腺良性疾病护理 2课 堂 讲

授、启发

提问

采 用 多 媒 体 教

学，每个疾病的

讲述中，具体案

与护士执业证考

试大纲相吻合；

于医院护士临床

超星泛

雅平台乳腺癌护理 2

病人

的护

理

胸部损伤护理 2例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

实践工作内容高

度吻合

肺癌食管癌护理 2

13.

腹部

疾病

病人

的护

理

腹膜炎病人护理 2

课 堂

讲授＋ 提

问 + 举 例

分析、讨

论

采 用 多 媒 体 教

学，每个疾病的

讲述中，具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

与护士执业证考

试大纲相吻合；

于医院护士临床

实践工作内容高

度吻合

超星泛

雅平台

腹外疝病人护理 2

胃十二指肠疾病病人护理 2

小肠疾病护理 3

大肠疾病护理 2

直肠肛管疾病护理 2

肝脏疾病门脉高压病人护

理2

胆道疾病病人护理 2

14.周

围血

管疾

病病

人的

护理

下肢静脉曲张及脉管炎病

人护理2

讨论、演

示、讲授

采 用 多 媒 体 教

学，每个疾病的

讲述中，具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

与护士执业证考

试大纲相吻合；

于医院护士临床

实践工作内容高

度吻合

超星泛

雅平台

15.颅

脑疾

病病

人的

护理

颅内压增高病人护理 2

病 历 分

析、提问、

讨论

采 用 多 媒 体 教

学，每个疾病的

讲述中，具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

与护士执业证考

试大纲相吻合；

于医院护士临床

实践工作内容高

度吻合

超星泛

雅平台

颅脑损伤病人护理 2

颅内其他疾病护理 2

16. 泌尿系损伤病人护理 2 课 堂 采 用 多 媒 体 教 与护士执业证考 超星泛

。

泌尿

及男

性生

殖疾

病病

人的

护理

泌尿系梗阻病人护理 2讲 授 + 提

问 + 病 案

讨论

学，每个疾病的

讲述中，具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

试大纲相吻合；

于医院护士临床

实践工作内容高

度吻合

雅平台

泌尿系结石病人护理 2

泌尿系肿瘤病人护理 2

17.

骨与

关节

疾病

病人

的护

理

骨折病人护理 2

课 堂 讲

授 ＋ 提

问+病案

讨论

采 用 多 媒 体 教

学，每个疾病的

讲述中，具体案

例，提出护理问

题，根据问题，

列出护理措施，

最后进行评价

与护士执业证考

试大纲相吻合；

于医院护士临床

实践工作内容高

度吻合

超星泛

雅平台

关节脱位病人护理 2

颈肩痛、腰腿痛病人护理 2

四、课程考试方法与成绩评定

表 2 课程考核安排表序

号考核方式 考核详细说明

所占比例

（%）

1 平时考核

（1）实验成绩：

实验课堂练习情况占总成绩的 5%。

实验课考核占总成绩的 15%。主要内容为同学直接操作实验相

关内容，根据完成情况给予相应的分数

20

（2）课堂评价：

病例讨论。每学期安排 2学时的病例讨论，采用分组讨论的方式

每组六人，共分 5组。教师在课前提出相关病例。课堂上根据每组回

答情况给予相应的分数。占总成绩 5%。

课堂讲座：每学期安排两学时，采用分组的方式，每组六人，共 分

5组。教师课前提出授课内容，授课时教师每组中随机抽取一名同

学以课件的形式主讲。讲授时间为 10钟。根据表现给予相应分数。

15

每组主讲学生得分即为该组每位学生得分。占总成绩 5%。

课堂提问及平时表现：提问主要范围为上节课授课内容及与本次 授

课内容相关的基础知识。根据回答问题情况给予相应分数。根据平 时

课堂纪律，出勤，等方面给予相应成绩。占总成绩的 5%。

。

（3）期中考试：考核方式为闭卷、百分制。为考核前授课全部 内

容，具体形式参照全国护士资格考试内容，全部为选择题。占总成 绩的

15%。15

2 期末考核期末闭卷考试，卷面百分制，主客观兼顾，综合评价学生的学习 情

况，考核学生掌握理论知识和分析、解决临床护理问题的能力。 50

课程成绩

由期末考试和平时考核综合评定，采用百分制。期末考试占总成 绩

的 50%，平时考核占 50%，凡总成绩达到 60分以上者（含 60分可

获得相应学分。

） 100

五、教材与教学参考资料

（一）重点教材

《外科护理学》，李乐之主编，人民卫生出版社，2017年 6月第六版。

（二）可选教材

1.《外科护理学实践与学习指导》，李乐之主编，人民卫生出版社。

2.《外科学》，陈孝平主编，人民卫生出版社。

3.《全国护士资格考试指导》，全国卫生专业技术资格考试专家委员

会编写，人民卫生出版社。

（三）其他参考资料

1.《外科护理学实训与学习指导》叶国英 主编，人民卫生出版社

2.《外科护理学》第二版，李建民 主编，清华大学出版社

3.中国护理网http:www.CCUN.com.cn/

4.中华护理学会 http://www.cnabx.org.cn/

（王鹏宇）

http://www.ccun.com.cn/http://www.cnabx.org.cn/

《外科护理学》课程教学纲要(15版)一、课程概述

（一）课程学时与学分

开课护理专业，第六学期开课。

课程总学时：96学时，6学分。课程总学时包括课堂讲授82学时、课程实训10学时、课程讨

论4学时。

（二）课程性质

外科护理学是临床护理学的重要组成部分。是研究外科疾病的诊断、治疗及预防的知识和

技能，以及如何做好外科病人的整体护理，是护理学专业的必修课。也是主干课程之一。

（三）教学目的

通过外科护理学理论的学习，使学生掌握外科常见病的基础理论和基本知识，能够熟练运

用护理程序对外科病人进行整体护理。通过实验课的学习，使学生在掌握外科护理所需的常用

操作技能理论的基础上，通过对学生进行技能指导和应用电化教学，强化学生对操作技能的掌

握和理论知识的理解。

（四）本课程与其他课程的联系与分工

外科护理学包含了基础医学理论、护理学基础理论和技术操作，还与护理心理学、护理伦

理学、社会学等人文科学有紧密联系。

二、课程教学的基本内容与要求

（一）理论课教学的基本内容与要求

1.绪论

通过本章的学习，使同学体会外科护理学的重要性，学会外科护理学的学习方法，树立学

好本门课的信心。

（1）.熟悉学习外科护理学的学习目的及学习方法。

（2）了解外科护理学的范畴。了解外科护理学的进展。

2.水、电解质及酸碱失衡疾病病人的护理

通过各种学习方式，使学生重点学习体液各失衡的整体护理程序，强调对病人的护理措施。

（1）掌握水、电解质及酸碱平衡的基本知识。

（2）掌握水电解质失衡的临床表现及处理原则，失衡时的护理评估，护理诊断，护理目标，

护理措施及评价。

（3）了解酸碱失衡病人的表现及处理原则。

3.营养支持病人的护理

重点学习外科全胃肠外营养的护理程序，学会常用的鼻饲方