编辑说明编辑说明

这套书是专为修读华文的小学生编写的。

编写这套书的目的，是为广大小学华文老师和华文补习老师提供质优量

大的各类习题，以帮助学生打好华文基础，提高华文应试能力。本书也

可作为学生课外学习华文的补充教材与复习资料。

这套书共有六册，供小学六个年级使用。每课提供一个练习。年中和年

底另外各有两个复习。每个练习为一节课的作业量，可作为每课教学之

后的课堂习题。四个复习则可作为年中考试和年底考试的试卷。

在题目的设计上，完全根据教育部最新颁发的出题样本，内容则紧扣课

文的教材。

在阅读量和试题难易度的安排上，严格按照从易到难、循序渐进的原

则，力求使试卷具有信度、效度和区分度。

本套书的短文都经过精心编写，以符合学生的阅读能力。我们也尽可能

排除学生的阅读障碍，让学生感到亲切易读。

●姜晓红●

6 A6 A练习/复习 考查内容 页数

练习一

第一课

珍珠项链

(一)语文应用

(二)短文填空

(三)完成对话

(四)阅读理解一

1

4

5

6

练习二

第二课

“红头巾”

(一)语文应用

(二)短文填空

(三)完成对话

(四)阅读理解二

9

12

13

14

练习三

第三课

倾斜的伞

(一)语文应用

(二)短文填空

(三)完成对话

(四)阅读理解一

17

20

21

22

练习四

第四课

小青蛙和它的朋友

(一)语文应用

(二)短文填空

(三)完成对话

(四)阅读理解二

25

28

29

30

目 录目 录

语文应用： 考查对汉字的拼音能力、形似字和音似字的辨别能力、词语的应用能力和正确句子的掌握能力。

短文填空： 考查对语文的理解和词语应用能力。

完成对话： 考查语文的理解和对话能力。

阅读理解一 ：考查阅读理解和语文应用的能力。

阅读理解二 ：考查对语文的理解和表达的能力。

练习/复习 考查内容 页数

练习五

第五课

黄龙的化身

(一)语文应用

(二)短文填空

(三)完成对话

(四)阅读理解一

33

36

37

38

练习六

第六课

差不多先生

(一)语文应用

(二)短文填空

(三)完成对话

(四)阅读理解二

41

44

45

46

复习一

第一课至

第六课

(一)语文应用

(二)短文填空

(三)阅读理解一

(四)完成对话

(五)阅读理解二

49

52

53

56

57

复习二

第一课至

第六课

(一)语文应用

(二)短文填空

(三)阅读理解一

(四)完成对话

(五)阅读理解二

61

64

65

68

69

6 B6 B练习/复习 考查内容 页数

练习七

第七课

体育学校开放日

(一)语文应用

(二)短文填空

(三)完成对话

(四)阅读理解一

73

76

77

78

练习八

第八课

感谢左手

(一)语文应用

(二)短文填空

(三)完成对话

(四)阅读理解二

81

84

85

86

练习九

第九课

想别人没想到的

(一)语文应用

(二)短文填空

(三)完成对话

(四)阅读理解一

89

92

93

94

练习十

第十课

躺在波浪上看书

(一)语文应用

(二)短文填空

(三)完成对话

(四)阅读理解二

97

100

101

102

复习三

第七课至

第十课

(一)语文应用

(二)短文填空

(三)阅读理解一

(四)完成对话

(五)阅读理解二

105

108

109

112

113

复习四

第七课至

第十课

(一)语文应用

(二)短文填空

(三)阅读理解一

(四)完成对话

(五)阅读理解二

117

120

121

124

125

参考答案 …………………………………………………………………………………………………… A1-A6

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1

练习一

练习一6A 第一课 珍珠项链

56分56分6A6A

(一) 语文应用(10题20分)(一) 语文应用(10题20分)

【Q1-Q2 选出画线词语的汉语拼音，然后把代表它的数字写在括号里。】

Q1 今天是我的生日，爸爸妈妈带我到餐厅吃饭庆祝。 ……… ( )

(1) cA tFng

(2) cAn tFng

(3) cAng tFng

(4) chAng tFng

Q2 一到年终假期，很多家长都会带孩子们出国旅游。 ……… ( )

(1) l_ yLu

(2) lW yLu

(3) r_ yMu

(4) n_ yMu

【Q3-Q10 从所提供的选项中选出正确答案，然后把代表它的数字写在括号里。】

Q3 我刚转身，弟弟就抢走我的果汁 料，

一口就喝完了。 ……………………………………………… ( )

(1) 砍

(2) 吹

(3) 饮

(4) 次

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2

练习一

Q4 妹妹头上 着的是阔边帽子，不是鸭嘴帽。 ………… ( )

(1) 袋

(2) 代

(3) 带

(4) 戴

Q5 我看见小强神色 地从房里冲了出去。 ……………… ( )

(1) 危急

(2) 慌张

(3) 恐怕

(4) 惊险

Q6 好的人，要风得风，要雨得雨，什么都不缺。 …… ( )

(1) 家境

(2) 房屋

(3) 地方

(4) 场地

Q7 弟弟在房里呆了很久， 。 ………………… ( )

(1) 妈妈早就明白

(2) 又有大转变了

(3) 进去了又出来

(4) 不知道在做什么

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3

练习一

Q8 ，翘起腿看电视。 ………………………… ( )

(1) 弟弟没睡好

(2) 他坐在沙发上

(3) 哥哥的老毛病

(4) 他看起来很慌张

Q9 以下哪一个句子是正确的？ ………………………………… ( )

(1) 小偷看见警察，慌张地笑了。

(2) 他一边慌张说笑，一边抱头痛哭。

(3) 他做事总是很慌张，没有一点把握。

(4) 妈妈慌张地收拾行李，不怕耽误时间。

Q10 以下哪一个句子是正确的？ ………………………………… ( )

(1) 他家境贫穷，经常吃不饱。

(2) 你的成绩很贫穷，每次都不及格。

(3) 妹妹的身体很贫穷，常常伤风感冒。

(4) 妈妈非常贫穷，把洗菜的水拿去浇花。

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4

练习一

(二) 短文填空(6题12分)(二) 短文填空(6题12分)

根据短文的内容，从括号中选出适当的词语，然后把代表它的数字写在下面的括号里。

印度人过年，各省有不同的 Q1 (1气氛 2气息 3习俗 4风气)。

印度南部有个小村落，村民们都会在元旦早上哭个不停，他们认为岁

月匆匆，哀叹人生 Q2 (1少量 2简短 3短暂 4稀疏)，便以哭声来迎接新

年。

北印度的一个城镇更有趣，他们以禁食、禁饮来迎接新年，这种不吃

不喝的过年方式，直到午夜才 Q3 (1结束 2结尾 3了断 4收场)。

由于这些趣史，印度的元旦被人称为“痛哭元旦”或“禁食元旦”。

一般上，在过年前五天开始，印度各地都会演出史诗剧《罗摩衍

那》(意思是罗摩的游行)。这部新年剧是说英雄和巨人作战的经过，最

后英雄获胜，还发射火箭追击巨人，在巨人 Q4 (1可怕 2恐怕 3吃惊

4慌张)逃亡的过程中，民众边看边拍手欢呼。

除夕夜，许多印度家庭的门前都张贴着各种精美的图画，象征弃旧

迎新。元旦早上，人们提着设计精制的小灯，拿着红粉包，出门向老人和

亲友拜年。见面道喜后，就互相把红粉涂在对方的额上，表示 Q5 (1运气

2吉祥 3慈爱 4爱护)如意。年轻人则把红墨水装进水枪里，对准亲友

Q6 (1猛然 2刹那 3霎时 4突发)喷射，这样的风俗，称为“洒红”，有着

“顺境、顺心”的意思。

Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6答案

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5

练习一

(三) 完成对话(5题10分)(三) 完成对话(5题10分)

根据上下文的意思，从表中选出适当的短语或短句，然后把代表它们的数字写在括号里。

(1) 不是进攻

(2) 为什么带球投篮呢

(3) 为什么你不说话呢

(4) 对方很自以为是

(5) 你再这么自以为是

(6) 万一对方知道了

(7) 给对方一个机会进攻

(8) 万一投不进

教练： 你今天怎么啦？又不是前锋， Q1 ？

球员： 我已成功把球投进去了，真是太棒了！

教练： 没错。可是你的责任是防守， Q2 ！

球员： 当时，我有机会进攻就抓紧机会，不考虑那么多

了，带球冲过去投篮才是最重要的。

教练： 你这样做， Q3 ，来不及退回防守，怎么办？

球员： 就算是我失手吧！

教练： 万一你失手，球落入对方手中， Q4 ，我们就完

了！

球员： 可是，我这次没有失手呀！

教练： Q5 ，下一场比赛，不用上场了！

球员： ……

Q1 ( )

Q2 ( )

Q3 ( )

Q4 ( )

Q5 ( )

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6

练习一

(四) 阅读理解一(7题14分)(四) 阅读理解一(7题14分)

根据短文的内容，选出适当的答案，然后把代表它的数字写在括号里。

A组(Q1-Q4)A组(Q1-Q4)

为退休做好准备

你退休了吗？或者你正在计划退休？你是

不是怀疑自己患上了“退休综合症”，感到失

落或觉得无聊，想找人倾诉？你想要调适进入

退休后的生活吗？

SAGE援助热线特地为退休人士而设：

1800-353-8633，星期一至星期五早上9时至晚

上7时，星期六早上9时至下午1时。

免费讲座(中英双语)：如何以积极心态面对老年

日期：11月19日(星期六)

时间：早上9时30分至下午4时45分

地点：大巴窑民众俱乐部礼堂

询问电话：63537159

Q1 SAGE援助热线有什么作用？ ………………………………… ( )

(1) 帮助老人找工作。

(2) 帮助生病老人治病。

(3) 教导退休人士面对生活。

(4) 教导退休人士如何和子女相处。

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7

练习一

Q2 “退休综合症”的特征是什么？ ……………………………… ( )

(1) 健忘或无助。

(2) 时刻想找人聊天。

(3) 怀疑自己已经老了。

(4) 感到失落或觉得无聊。

Q3 为什么不懂英语的老人也可以出席讲座？ ………………… ( )

(1) 因为讲座用中英双语讲解。

(2) 因为讲座没有额外的收费。

(3) 因为讲座专为老年人而设。

(4) 因为讲座专为受华文教育者而设。

Q4 周先生明年就会退休，他很怕无法适应退休后的生活，

他应该怎样做？ ……………………………………………… ( )

(1) 找医生医治“退休综合症”。

(2) 打1800-353-8633请求援助。

(3) 打电话63537159找专家来帮忙。

(4) 到大巴窑民众俱乐部参加有关活动。

B组(Q5-Q7)B组(Q5-Q7)

新加坡的水供来自什么地方？用集水区收集雨水，向其他国家买水，

制造新生水和淡化海水。对我们来说，水是非常重要的，因此我们一定要

珍惜用水。如果没有足够的水，政府就得实行食水配给制度，以限制每户

家庭的用水量。我们要怎样节省用水呢？只要注意下面几点，就能做到省

水的效果。

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8

练习一

1. 冲凉抹肥皂时，把水喉关掉。

2. 洗脸刷牙时，用杯子盛水。

3. 洗衣时应该把脏衣服装满洗衣机，因为洗衣机每次的用水量是一样的。

4. 如果见到水喉没有关紧，应该立刻把它关好。

除了要节省用水，我们也要保持环境干净。只有保持集水区的干净，

我们才有清洁的食水使用。

Q5 下面哪一项并不是新加坡水供的来源？ …………………… ( )

(1) 淡化海水。

(2) 人工造雨。

(3) 制造新生水。

(4) 向外国买水。

Q6 新加坡一旦缺水，国人就要面对怎样的困境？ …………… ( )

(1) 洗澡时间受到限制。

(2) 只能用一杯水来刷牙。

(3) 接受政府食水配给的制度。

(4) 洗衣机所用过的水必须再使用。

Q7 集水区一旦受到污染，国人就会 …………………………… ( )

(1) 被限制用水。

(2) 被赶离集水区。

(3) 喝不到干净的水。

(4) 无法随意烹煮食物。