新 竹 市 立 光 華 國 民 中 學 105 學 年 度 第 一 學 期

班級家長座談會手冊

民國 105 年 9 月 24 日

輔導室彙編

目 錄

壹、校長的話

新的開始，心的問候 …………………………………………………… 1

貳、教務處報告資料

一、教學組 ……………………………………………………………… 2

二、註冊組 ……………………………………………………………… 4

三、課研組 ……………………………………………………………… 9

四、資訊設備組 ………………………………………………………… 11

叁、學務處報告資料

一、生活教育常規 ……………………………………………………… 14

二、學生使用行動電話規範……………………………………………… 16

三、腳踏車安全教育實施辦法…………………………………………… 18

四、學生請假補充規定說明 …………………………………………… 19

五、學生改過銷過實施要點與申請表…………………………………… 20

六、青少年反毒教育家長宣導…………………………………………… 22

七、交通安全家長宣導 …………………………………………………. 23

八、健康中心衛教宣導 ………………………………………………… 26

九、健康促進宣導………………………………………………………… 28

十、友善校園反霸凌家長宣導 ………………………………………… 29

十一、家長參與學生午餐工作(監廚)說明 ……………………………. 31

肆、總務處報告資料

一~十三、總務處業務報告 ……………………………………………… 32

十四、教育儲蓄戶執行規定與申請表 ………………………………… 39

伍、輔導室報告資料

一、105 學年度辦理事項摘要 ………………………………………… 43

二、家庭教育相關宣導…………………………………………………… 45

1

壹、校長的話

【新的開始，心的問候】

親愛的家長們：

您們好!

適逢班親會日，誠摯感謝家長們蒞臨學校與老師們共同關心孩子在學校的

學習狀況和生活情形。關於孩子的學習與教養，我深信無論是父母或老師都全

心全意地希望他們於學業表現、學習態度與生活品行能夠穩定成長、正向樂觀。

國中階段是對於孩子未來升學適性多元發展奠定基本學習能力的重要時期，不

論是國語文、英語、數學、自然、社會、健康與體育、藝術與人文、以及綜合

等各領域學習，希望孩子能多元發展接觸，不自我設限；而學校團體生活教育

能遵守規範，形塑自律、互助、分享與共好之優質公民素養。一切對孩子在學

業與生活上的期盼與規劃，皆需學校師長們專業與教育愛的指導與付出，更需

要家長們對孩子的點滴守護與陪伴。

學校一切作為的最大公約數就是─啟發與引導孩子適性學習發展、建立與培

養孩子身心康健平衡、以及鼓舞與協助孩子築夢踏實的追尋。每個孩子都是寶

貝，彷如海灘石子，顆顆形狀、質地各具色澤與姿態，儘管成長過程匍匐起伏，

家庭與學校的相互瞭解、合作與信任，方能為孩子建構溫暖且堅實的守護網絡，

陪伴孩子、支持孩子一路摸索、成長和茁壯。

雖初上任服務於光華國中，在教育園地亦足跡二十七個年頭，因緣際會成

為光華的一份子，秉持「熱情，綻放生命；視野，看見未來；夢想，實現自我；

探索，跨越界限」的理念，懇請家長們與光華全體同仁夥伴們攜手為孩子的學

習與成長一起盡心、盡力，為孩子們加油、打氣，謝謝您們，祝福您們！

宋雨親 敬上

2016.09.24

2

貳、教務處報告資料

一、教學組

【教學活動】

學生學習包含課程及活動學習，培養適應未來生活的能力，為提升學生各項能力，

學校配合七大領域課程進行辦理各項教學活動，活動項目及實施時間詳如下表：

日期 活動名稱 時間

選定日期的每週四 七、八年英語視訊教學 早自修

10/27(四) 七、八年級數學競試 第 7 節

12/23(五) 七、八年级經典背誦測驗 早自修

12/13-14（二、三） 九年級作業抽查 第 5-7 節

12/20-21（二、三） 八年級作業抽查 第 5-7 節

12/27-28（二、三） 七年級作業抽查 第 5-7 節

【學習評量】

「評量」是用來診斷教學成效、發現學習缺失，協助教師調整教學內容同時激發

促進同學的「學習」動力，光華的教師，評量學生大都採多元性教學評量，以學生為

學習主體設計評量，評量又分平時性評量與定期性評量，以下是本學期教學計畫的定

期評量時間表:

定期考名稱 年度 日期 考試週次

第一次定期考 105 年 10/18（二）、10/19（三） 第八週

第二次定期考 105 年 12/01（四）、12/02（五） 第十四週

第三次定期考 106 年 01/17（二）、01/18（三） 第廿一週

【九年級升學輔導】

九年級導師非常用心，開了多次會議精心安排各科復習進度，教務處也規劃了兩

次模擬考。九年級模擬考時間表如下：

名稱 日期/時間 範圍

第一次模擬考 9/6（二）

9/7（三）

國文、英語、數學、社會—第 1～2 冊

生物—七上；理化—八上及寫作測驗

第二次模擬考 12/22（四）

12/23（五）

國文、英語、數學、社會—第 1～4 冊

生物—七全；理化—八全及寫作測驗

3

【補救教學】(八、九年級已經招生完畢)

1.辦理期程：105 年第四期

2.招生對象：本校七、八、九年級學生單科成績 PR＜35(須經老師薦送並施測後)

3.開課說明：為使學生充分學習與練習，七、八、九年級每位申請學生以安排一科、

每科上兩天為限。請家長特別留意未上課日的回家時間，上課時間

請看學生的通知單。

九年級 八年級 七年級

上課

時間 第九節(16:55～17:40)

第八節(16:05~16:50)

(八數甲則為 16:05~17:40) 第八節(16:05~16:50)

上課

日期 105/9/19～106/1/5 105/9/19～106/1/6 105/10/11～106/1/3

星期 週一至週四 週二至週五 週二

開課

科目 英、數 數 國、數

停課

日

■國慶日：10/10

■一段：10/18、10/19

■校外教學：10/20

■校慶補假：11/21

■模擬考:12/22

■元旦補假：1/2

■一段：10/18

■校外教學：10/21

■二段：12/2

■一段：10/18

上課

方式

小班教學

補救課程

差異化教學

小班教學

補救課程

差異化教學

小班教學

補救課程

差異化教學

費用 免費（教育部支應） 免費（教育部支應） 免費（教育部支應）

師資 本校教師 本校教師 本校教師

開班

數 3 班 2 班 4 班

【家長配合事項】

1.若您的孩子申請上補救教學，請引導孩子要珍惜資源、認真學習，上課準時到達

安排的教室。

2.如果孩子因故請假，或因故提前回家，請來電教務處請假，以免上課時我們會到

處找孩子。電話：03-5316605 #114 盧組長。

3.學生未準時到班或是曠課，教務處會通知導師或家長。若當日接到電話，請跟孩

子聯繫了解實際情形，以確保人身安全。有特殊情形請隨時與教務處聯繫。

感謝您的協助與配合，您的關心是孩子成長的動力

4

二、註冊組

【成績查詢系統】

依據教育部國民小學及國民中學學生成績評量準則第9條規定：「…學校得

公告說明學生分數之分布情形。但不得公開呈現個別學生在班級及學校排

名…」。

因此本校從102學年度起發放「學生個人定期考成績」，另外請家長多加利

用學生成績查詢系統觀看學生的成績，點選「評量成績」進入後，拉動網頁至

下方可以看到每次定期考成績呈現班級分數分佈區間表，如下所示：

另外學生家長也可以利用「家長代碼」來設定家長的成績查詢系統帳號，

好處是若有多位孩子在新竹市國中就讀（不同學校亦可），您的家長帳號就可

以同時連結並查詢所有孩子的成績與各項表現。

灰色部分表示成績

所在的區間

此處可以切換不同

定期考次別

5

【領取畢業證書標準】

同樣依據教育部國民小學及國民中學學生成績評量準則第11條規定：「（第

1項）國民中小學學生修業期滿，符合下列規定者，為成績及格由學校發給畢業

證書；未達畢業標準者，發給修業證明書：一、學習期間扣除學校核可之公、

喪、病假，上課總出席率至少達三分之二以上，且經獎懲抵銷後，未滿三大過。

二、七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上。（第2項）前

項規定，自中華民國一百零一年八月一日以後入學國民中小學之學生適用之。」

前揭規定明定自101年8月1日以後入學之國民中小學學生其畢業證書核發之一

致標準。

也就是說從 103 學年度開始，學生取得畢業證書的條件之一是在七大領域

要有四個領域拿到平均及格（60 分），七大領域是語文（國文和英語）、數學、

自然與生活科技、社會、綜合活動、藝術與人文、健康與體育。

本校從 102 學年度起發放「學生學科成績未達畢業標準預警通知單」，針

對校內所有學生各領域成績到目前學期為止的平均成績，未達四項領域及格的

學生發放本通知單，一方面是善意的提醒家長與學生，另一方面也用來知會導

師，希望能在將來的學期多多努力，將不及格的領域減少，以達到畢業標準。

通知單格式如下：

(A) 學期初—發上學期的七大領域未達畢業標準預警單

(B)藝能科與彈性課程定期評量成績通知單(期中、期末各一次)

6

【A:學期初—發上學期的七大領域未達畢業標準預警單】

通知單正面

7

通知單背面

8

【B:藝能科與彈性課程定期評量成績通知單(期中、期末各一次)】

9

三、課研組

新竹市立光華國民中學 105 學年度第一學期圖書室書香志工招募

閱讀，帶來改變的力量。現在全世界都體認到，閱讀能力是一切能力的基礎。然

而在台灣，由於升學的壓力，導致國小培養的閱讀習慣一到國中就出現斷層，因此國

中階段推動閱讀實備極艱辛。為了藉由推廣閱讀幫助孩子建立終身學習的基礎，為了

讓孩子愛上圖書館，在段文慶校長爭取經費及錢瓊珠組長的精心設計下，為破舊的圖

書室變裝，有了美輪美奐的空間。我們想做的事很多，而今宋校長也全心支持，但人

力資源有限，因此殷切的期盼家長們能踴躍參與學校圖書室書香志工的行列，一起為

孩子搭起一座通往世界的橋樑。書香志工的工作內容大致如下：

1.每學期 1-2 次有新購圖書時，協助圖書編目、加工

2.協助每週一志學樓行動書庫

3.下課時間協助師生借、還書，期末協助班書借還

4.協助圖書歸架

懇盼您的參與，相信有您的加入與付出，光華的書香氣息會更濃！

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回 條 我是 年 班 的家長

聯絡電話：(H) (手機)

我方便的時段是： 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

上午

(9:00~12:00)

下午

(13:00~16:00)

每週一上午為七年級行動書庫時間，協助時間為：8:40~11:15，感恩您~~

填妥資料請於會後送至教務處課研組給 賴煜勝 組長

準備推車書籍

借還書登錄(操作筆電、掃瞄器)

書籍歸架

10

新竹市立光華國中 105 學年度推動閱讀

圖書漂流記實施計畫 壹、依據：

一、教育部國民中學閱讀實施計畫。

二、新竹市國民中小學深耕閱讀推動計畫。

三、光華國中 105 學年課程計畫。

貳、目的：

一、養成學生主動閱讀、獨立閱讀的習慣，奠定終身學習的基礎。

二、增加學習資源，提供學生學習管道。

三、鼓勵學生互相學習，分享圖書，養成資源共享習慣。

叄、實施期程：105 年 9 月 19 日~106 年 6 月 30 日。

肆、實施對象：全校教職員工生。

伍、實施地點：

一、志學樓一樓走廊。

二、信義樓二樓走廊。

三、忠孝樓二樓輔導處走廊。

陸、圖書募集來源：

一、圖書館報廢優良書籍。

二、學生捐贈書籍。

三、家長及教職員工捐贈書籍。

柒、實施方式：

一、將所有募集圖書平均配置各實施地點。

二、鼓勵學生自由取走書籍並閱讀。

三、學生可將分享書籍自由放置圖書架上供他人閱讀。

四、圖書館定期宣導圖書更新狀況。

五、定期清查檢視是否有不良書籍流動。

捌、預期效益：

一、透過圖書的「漂流」活動，提供學生更快速且方便取得閱讀資源，以培養學生閱讀

習慣。

二、藉由分享的歷程，讓孩子感受資源共享，以學習互助的美德。

三、以環境置入方式，使孩子能夠陶冶書香氣習，提升素質。

玖、此計畫經 鈞長核可後實施，修正時亦同。

11

四、資訊設備組

IAMSCHOOL 立即推播學校訊息

本校提供 IAMSCHOOL App 校園訊息公告

親愛的家長您好：

為了讓家長們能夠更快速、更方便地接收學校訊息，因此與 IAMSCHOOL 合作，

連動學校網站「行政公告」、「升學訊息」、及「營養午餐」等訊息，讓家長能夠透過智

慧型手機或平板即可接收學校網站公告的訊息，歡迎各位家長下載使用.

（該 App 適用於 iOS 及 Android 系統）。

1. 在 Play Store 或 App Store 中搜尋

「Iamschool」，或掃描左下方的 QR Code

進行下載。

IOS 手機請將系統語言調整成『中文』，並

確認 Apple 帳號為台灣帳號 。

2. 下載之後可利用 Facebook 或電子郵件進行

註冊，並透過手機取得驗證碼，便可直接

登入使用。

3. 登入後，可從「我的設定」搜尋「新竹市

光華國中」，並按下「訂閱」，便可在動態

消息中看到學校所公布的訊息。

應用程式頁面

12

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叁、學務處報告資料

一、生活教育常規

新竹市立光華國民中學生活教育常規實施要點

104 學年度第二學期第二次校務會議通(105 年 6 月 13 日)

一、 依據：

(一) 教育部學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項。

(二) 新竹市立光華國中教師管教與輔導學生辦法。

(三) 新竹市光華國民中學學生獎懲實施要點。

二、 目的：

(一) 透過生活教育培養人格正向發展。

(二) 養成良好的生活習慣，培養健全的品格。

(三) 培養本校學生活自理能力。

三、 實施對象：光華國中全體學生。

四、 實施方式：

(一) 每月月初由導師進行服裝儀容檢查。

(二) 學務處不定時對各班進行服裝儀容進行抽檢。

(三) 每日晨間於校門口進行檢查。

(四) 課間巡堂時随機檢查。

(五) 遲到、曠課及事、病假由導師及班級幹部依權責登記。

(六) 其它規定由全校教師共同考核。

五、 實施內容：

(一) 服裝儀容之規定如下：

1.男女生頭髮應力求整潔、簡單、樸素、富朝氣，便於梳洗，以適

合學生身分為原則 。

2.學生每天一律著光華國中運動服。室外溫度達十度以下得外加禦寒

衣物。

3.運動上衣及外套應繡學號。男生夏季運動服繡藍色學號，冬季運動

服繡白色學號。女生夏季運動服應繡紅色學號，冬季運動服繡白色

學號。外套一律繡白色學號。

4.各式服裝不得修改。如有特殊體質需求，需向學務處提出申請。

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5.各式便服應著於制服外套內部，不得外露。

6.鞋子應為運動鞋或帆布鞋等符合運動及上課需求。

7.男女生均應穿著襪子。

8.上學期間只能使用光華國中肩、背包(不含餐袋)。

9.配飾除了手錶及髮飾以外，不得佩帶任何飾物。

10.指甲不得塗抹指甲油及彩繪，外觀以不藏污納垢為原則，長度以

不致因打球撕扯外翻超出指尖為原則。

11.不得配帶有圖樣及角膜放大片的隱形眼鏡。

(二)服裝儀容不合格，應於一週內或老師指定時間進行複檢。

(三)上學期間各年級活動範圍為球場、綜合大樓、體育館及該年段之教

室，跨越不同年段之活動範圍記警告乙次。

(四)每日上學時間為 07：30 以前，07：30 學生即應到班進行晨讀，各班

風紀股長應於 07：30 後確實登記遲到學生，07:45 後則登記曠課。

(五)家長接送學生上下學地點：

1.前門：光華一街、光華二街上下車(距離門口二十公尺左右)；

2.後門：大潤發前、鐵道路口上下車。

(六)家長入內會客應在警衛室（傳達室）辦理訪客換證，或經聯繫通知後

在學務處等待，不得直接進入教室。學生在校時間禁止學生接見外賓，

老師引見不在此限。

(七)學生請假需經由家長知會班導師。當日病假，由家長致電導師或致電

學務處代為傳達。 病假於到校後三日內補完請假手續；事假事先辦

理，否則以曠課論；臨時外出，應填寫外出申請單經導師簽章同意至

學務處蓋章後，憑證明單由警衛室（傳達室）放行外出。

(八)營養午餐需自備餐具，若有家長送物品給學生可依會客規定入校，或

書明班級、座號、姓名放置傳達室或學務處通知認領。

(九)營養午餐時間為 11：50 起準備；11：55～12：20 前全體學生須待於

教室中安靜用餐；12：20~12：30 為整理環境時間；12：30 午休預

備鐘響，需進入教室午休。

(十)其它未盡事宜，由學務處依公正、合理之原則訂定，經公告後執行。

六、 本實施要點經校務會議通過後實施，修正時亦同。

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二、學生使用行動電話規範

新竹市光華國中「學生使用行動電話」規範

2016/7/14 修正版 一、 目的：維護團體秩序，有效管理及教育學生正確在學校使用行動電話的觀

念。

二、 依據：「教師輔導管教學生辦法」辦理。

三、 申請條件：申請在校使用行動電話者，須具備下列條件：

（一）本校學生具有本人或家長交付之行動電話，一人以申請一支為限。

（二）填報申請表，經導師，家長簽章同意。

四、 申請程序：

（一）由導師向生活教育組領取使用行動電話規範並詳閱之，簽請導師、家

長簽章同意，將申請表交給導師，申請表請導師留存。

（二）除因使用手機不當被註銷使用者，於次學期方可再提出申請（可參照

第七條之違規懲處規定）。

五、 管理細則：

（一）使用時間：進校 7：30前及放學後。

（二）7：30以後一律關機。

（三）參加國三同學晚自習，因返家安全之慮，從第八節輔導課下課後，不

予管制，惟在晚自習時間嚴禁開機。

（四）行動電話及相關飾物不得外露於校服（含穿著便服時）、書（背）包外

等。

（五）如家長有急事需連絡學生者，請家長打電話到光華國中學務處。

學務處電話：03-5316605 轉 121～126，由學務處的組長代為連絡。

（六）如學生有急事需利用手機連絡家長者，需導師在旁陪同或至學務

處向主任或組長報備後在學務處使用。

（七）每位學生應保管自己財務，如手機遺失，需自行負責，學校不負保管

及賠償之責。

（八）全體教職員均負有教育學生使用行動電話之責任，教師如查獲學生違

規使用手機，請交由該班導處理，並通報學務處懲處。

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六、 行動電話禮儀：

（一）接聽行動電話時，不得邊走邊講或未經同意於師長辦公室使用。

（二）在公共場所使用行動電話時，不得大聲喧嘩與口出穢言，並注意使用

電話禮儀。

七、 違規懲處：

（一）共同罰責：

1.學生違反管理細則規定時，全體教職員皆可糾處，並由導師暫時保管之，

放學後領回，學生不得拒絕；或導師委由生教組處理，情節嚴重者，得

以通知家長或監護人領回。

2.凡使用行動電話之違反規定記小過以上處分者，並得註銷使用。

3.學生違規使用行動電話，復不接受師長代管行動電話者，得加重其

懲戒。

（二）懲處規定：

1.警告：(依據學生獎懲實施要點第十一項第 8 條)

（1）校園內，於非使用時間開機者。

（2）行動電話及相關飾物，明顯配掛於身上及外露於制服、書(背)包等。

2.小過(學期內註銷使用)(依據學生獎懲實施要點第十二項第 7 條)

（1）行動電話借予同學使用，滋生債務等糾紛者。

（2）於課堂中使用或玩行動電話者，聽 MP3、看拍相片、錄音或錄影

者。

（3）定期考試期間，隨身攜帶電話者，另外，手機也必須將電池拔除以

免定時鬧鈴響起影響考試秩序。

3.大過(在學期間註銷使用)(依據學生獎懲實施要點第十三項)

（1）使用行動電話影響校園安全者。

（2）使用行動電話考試舞弊者。

（3）盜用偷竊他人行動電話者。

（4）使用行動電話照相功能進行不當偷拍者

八、 本辦法經全體教師修正陳校長核准後實施，修正時亦同。

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三、腳踏車安全教育實施辦法

新竹市立光華國中腳踏車安全教育實施辦法 一、 依 據：

教育部台（九十）社（二）字第 90118685 號函、新竹市政府（九十）府

教社字第 37294 號函、教育局（九十）社教字第 08623 號函。

二、 目 的：

為了維護學生騎自行車安全，並喚醒家長共同關心子女的教育安全，特定

本實施辦法。

三、 辦 法：

（1）學期初實施安全檢查、路考、常識測驗，通過者始可領取反光貼紙貼

於腳踏車上作為通過憑證。

（2）通過學生將反光貼紙貼於腳踏車橫桿上時，請務必再以透明膠帶固定，

學校將請總務股長檢查確認。

（3）學生騎乘自行車依規定一律需頭戴安全帽。安全帽請自備。

四、 注 意 事 項 :

（1）學生請自備安全帽，顏色及款式不拘，但購買安全帽時，

請注意有無政府安全核可標章，以保障品質與安全。

（2）光華國中將嚴格取締未戴安全帽者，未戴者記警告乙次處分。

（3）未通過路考而擅自騎乘腳踏車到校者，記小過乙次。

（4）腳踏車若停放在校外被稽查發現或經住家、商家檢舉者，一律記大過

乙次，若腳踏車遭竊或拖吊請自行負責。

（5）嚴格禁止單車雙載，違者加重安全宣導處分。

（6）遇到紅燈，請務必停在機踏車停車格內，勿超出格線，以維安全。

（7）務必遵守二段式左轉，切勿騎在快車道上。

（8）嚴禁飆車，蛇行或逆向行車，違者嚴懲。

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四、學生請假補充規定

光華國中請假補充規定說明 101.08修訂

一、每星期五放學後請風紀股長將本週點名單抽下，送交學務處放置於點名單櫃內以

便統計，並換裝新點名單於點名簿上。

二、請假均須經家長簽章導師核准，再經生活教育組長核准，三天由學務主任核准，

一週以上由校長核准。假單請投入學務處請假單放置處(進門右邊透明之三層櫃

子內，櫃子上有標示請假單)，才算完成請假手續。

※請假單上學生的學號、座號、請假日期、節數必須填寫清楚並力求正確，以避免輸

入電腦產生錯誤。

三、請假種類：

（一）公假：由派出單位於公假前填寫學生公假單送生教組核辦。

（二）事假：須於事假前檢具相關證明完成請假手續。

（三）病假：一天須家長事先以電話聯繫，兩天（含）以上須附醫師證明或就醫收

據，五天（含）以上須附醫師證明，於銷假日起三日內完成請假手續。

（四）產前假：因懷孕者，於分娩前，給產前假八日。

（五）娩假：因懷孕者，於分娩後，給娩假四十二日。

（六）流產假：懷孕滿五個月以上流產者，給流產假四十二日；懷孕三個月以上未

滿五個月流產者，給流產假二十一日；懷孕未滿三個月流產者，給流產假十四日。

（七）喪假：須於喪假前檢具相關證明完成請假手續。

四、凡是代表學校參加校外各項競賽活動或校內球隊集訓，暨其他因公服務者，必須

先至學務處生教組領取公假單，填妥經導師會章後送學務處生教組銷假。(事前

完成手續)

五、每星期四前學務處將曠課統統計表分發各班核對，如有登記錯誤而需銷假者須於

三日內辦理。

六、一星期內曠課資料輸入電腦將不再更改。敬請導師指導學生按照規定辦理。

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五、學生改過銷過要點

新竹市立光華國民中學學生改過銷過實施要點

一、依據：「新竹市國民中學學生獎懲實施要點」

二、目的：使學生有改過自新機會，以改變其不良行為，養成守法習慣。

三、適用對象：本校 101 學年度起入學學生。

四、實施方式：凡受懲處學生確有悔意，得依下列之規範辦理銷過。

(一)申請條件：

1. 學生在考察期間未再觸犯任何校規，均可經由手續辦理銷過。

2. 單次銷過只限單一懲罰事項，就單次事項所記之懲罰予以消除。

3. 銷過期間如有再犯相同之過錯，將終止銷過。

4. 九年級下學期公布之懲罰，不適用改過銷過辦法。

(二)銷過程序：

1.檢具學生懲戒通知單 (經查證得知記過事實之日期)

2.經由導師同意改過銷過

3.至學務處領取上課觀察記錄表及銷過申請表

4.開始銷過

5.學生依輔導銷過方式、時數、期限完成銷過

6.學生完成輔導概況將資料送回生教組辦理銷過

7.銷過完成

(三)銷過方式:

警告乙次【上課觀察三週；愛校服務 5 小時】

小過乙次【上課觀察五週；上課觀察三週加愛校服務 10 小時】

大過乙次【上課觀察八週；上課觀察六週加愛校服務 15 小時】

(四)申請時間：自懲處公布之日起提出。

五、實施結果:學生申請「改過銷過」，經審核通過確定者，註銷其懲處記錄。

六、因應十二年國教績分比序，功過相抵之規定依市府統一規範辦理。

七、本實施要點經校務會議通過，陳校長核可後實施，修正時亦同。

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新竹市光華國民中學改過銷過申請表

（102.06.19 修訂 ）

導師或提案老師：______________ 年 月 日

班 別 座 號 發 生

年 級

發 生

學 期

發 生

日 期 懲罰事實 懲罰類別

姓 名 學 號 七

八

九

上

下

年

月

日

大過 次

小過 次

警告 次

是否同意該生愛校服務 經觀察後有遷善改過及積極向上之事實

導師意見 生教組長意見 導師意見 生教組長意見

導 師 生教組長 學務主任 校長

改 過 銷 過 實 施 要 點

一、依據新竹市國民中學學生獎懲實施要點

二、凡受懲罰紀錄學生：

(1) 經觀察後有遷善改過及積極向上之事實。

(2) 銷過流程：檢具學生懲戒通知單（經查証得知記過事實之日期）→經由導師

同意改過銷過→至學務處領取銷過申請表→開始銷過→學生依輔導銷過方

式、時數、期限完成銷過→學生完成輔導概況將資料送回生教組辦理銷過→銷

過完成

（3） 且在考察期間未再觸犯任何校規，均可經由手續辦理銷過。

（4） 單次銷過只限單一懲罰事項，就單次事項所記之懲罰予以消除。

（5） 銷過期間如有再犯相同之過錯，將終止銷過。

（6） 銷過方式如下：

警告乙次【上課觀察三週；愛校服務 5 小時】

小過乙次【上課觀察五週；上課觀察三週加愛校服務 10 小時】

大過乙次【上課觀察八週；上課觀察六週加愛校服務 15 小時】

新竹市立光華國中改過銷過審核結果回條

申請日期：___年___月___日

班級：_______ 座號：____ 姓名：__________ 因觀察期間表現良好，

經審核後將所違規之__________________事項所記之

□大過______次 □小過______次 □警告______次予以銷除

生教組簽章：

※備註：本回條請學生自行妥善保存以備複查，若本回條遺失以致影響個人權

益，則由學生自行負責 。

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六、青少年反毒教育家長宣導

青少年吸毒的幾個徵兆，以下資料轉載自：上癮的真相一書，作者：王倩倩，提

到幾項吸毒的徵兆，如有家長認為自己孩子可能接觸到毒品，可與生教組聯繫，校方

可在家長同意下對同學進行尿液初篩，保護孩子渡過青春期。

青少年的父母必須有一個認知：「當你孩子吸毒時，他的同學、朋友都會知道，而你絕

對是最後一個知道。」

在孩子剛開始接觸毒品時，父母必須藉由「觀察」（通常孩子不會告訴你）得知孩

子的狀況。這是非常重要的事，通常等孩子告訴你時已經太晚了（嚴重成癮或產生犯

罪行為）。美國青少年染毒的危險期，大都在高中最後一年及進入大學的第一年。在臺

灣則大多是進入高中的第一年，也就是心情放鬆時或脫離了父母的監管。人際關係的

轉換、環境的變遷或壓力過大時，青少年會找尋宣洩的出路，這時如果所交往的朋友

沒有過濾，或不喜愛運動，染毒或酗酒的機率比較高。特別是毒癮，愈早發現，愈能

擺脫上癮的陰霾。當孩子有以下的反應，你必須格外注意，但不要太緊張或發脾氣，

要冷靜處理：

一、孩子不許你進他的房間，或似乎要隱藏什麼

二、生活不規律，特別是沒有食慾或一睡不醒

吸毒者可以二十四小時不睡覺或睡眠超過二十四小時，不是一般人體可以負荷的

都要小心。生活不規律及食慾不振導致體重莫名的下降，都是吸毒的前兆。在臺灣有

一些孩子迷上網咖，經常徹夜不歸，是非常危險的，他們可能在網咖遇見毒品供應者，

或吸毒的夥伴。到網咖必須付費，父母最好在給孩子的零用錢上加以管制。

三、經常出門整夜不歸

四、花費突然增多

而且大多以現金交易。要經常察看信用卡是否有不明而且大量的消費？若有，表

示可能以「以物換錢」。要經常查詢他的帳戶及信用卡是否異常，不要給孩子單獨的帳

戶，信用卡、手機最好與父母的帳號連結，以方便監看。萬一出事，可以查得出源頭。

五、生理、心理突然改變

個性變得易怒、暴躁、猜疑，並有侵略性。剛開始有體臭、口臭，不注重衛生，

消化系統有問題，甚至體重突然下降。吸毒過後瞳孔也會放大。每一種毒品的徵狀都

23

不一樣，父母要嚴加監控，若有可能，不定期察看房間、抽屜、書包，看看有無毒品。

若以上訊息都令你感到不安，或發現你所陌生的「東西」（你無法確認是否為毒品），

通常質詢孩子時，他一定會做解釋或大發雷霆。

七、交通安全家長宣導

(一)本校接送宣導

本校正門(光華北街)處道路狹窄，需要大家配合執行「共走一段路上學，減少交通壅塞」，

在上學與放學管制請開車、騎機車載同學的家長也在前門「管制區」外讓學生下車，再走進

校門，光華國中感謝您的配合。

24

(二)行人安全宣導

25

(三)單車安全宣導

26

八、健康中心衛教宣導

(一)疾病防疫：

校內師生眾多接觸密切,疾病易交互傳染因此請家長密切配合若孩子有發

燒等狀況請務必就醫確立診斷,並向老師請假在家休息落實【生病不上課、不

上班】!孩子需退燒後滿 24 小時才可上學,若仍有感冒症狀到校上課應全程戴

上口罩。

(二)口腔衛生

齲齒早期沒有疼痛的感覺,所以常會被人疏忽。齲齒與其他疾病最大的不同，

在於其具有累積性，不可逆性、無法修復。因此治本之道，在於早期預防齲齒發

生，若等到疼痛才來就醫時,已因病情的嚴重需要更多的治療時間,和花費更多的

費用,所以良好的口腔健康使於良好的潔牙習慣(餐後、睡前要潔牙)和每半年定期

口腔檢查,方能早期預防、早期發現、早期矯治。

煩請提醒孩子攜帶牙刷至校以便飯後潔牙! 新生校內健檢若有發現齲齒請家長們

務必攜帶孩子前往醫療院所作更進一步的確診與治療,如期繳交回診條!謝謝您的

合作

(三)視力保健

眼睛保健的方法

1. 保持距離：閱讀時需保持 35公分以上的距離，看電視時，需與畫面保持 3-4

公尺以上。打電腦時眼睛與螢幕平行距離維持 70 至 90公分。

2. 按時休息：閱讀看電視及操作電腦 30分鐘，休息 10 分鐘。

3. 定期檢查：眼睛若出現不適的現象，應馬上接受檢查，另應每半年到醫院做

眼睛健康檢查將就診回條按期繳交健康中心以利管理追蹤。

4. 均衡飲食：注意營養、攝取均衡適當的食物、不偏食，多吃新鮮蔬果，補充

維他命 A(如胡蘿蔔、蛋黃、牛奶、黃綠色蔬菜)

5. 避免錯誤：姿勢要端正，避免閱讀印刷不良，字體過小的書籍。也避免乘車、

走路、光線不足下閱讀。

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(四)檳榔危害、菸害防治：

A 就是酒精「Alcohol」，B 就是檳榔「Betel nut」，C 就是香菸「Cigarette」。

引起口腔癌的禍首，像是檳榔和菸酒等，其中以檳榔的危害最大。由於嚼檳榔的

時候，必須把檳榔放在牙齦和頰黏膜之間，所以在台灣的頰黏膜癌、舌癌與牙齦

癌，所佔的比例高。

酒精濃度越強的酒，對黏膜的刺激越大，喝下去覺得燒滾滾的口腔黏膜不堪

這樣的刺激，若經常如此，都是刺激黏膜。

香菸最大的受害者是肺，但對口腔刺激也很大。其中的尼古丁，含有的一些

成分，也會造成對口腔黏膜的刺激。經過統計，如果有 ABC 三種壞習慣的人，得

到口腔癌的機會，是沒有 ABC 習慣得人的一百二十三倍，這個數字很可觀的。只

有得病的人，才知道痛苦，才知道癌症的可怕。

(五)正確用藥

(六)學生平安團體保險：

請注意：

(1)理賠申請時效：應於發生事故 2 年內提出理賠申請，逾期則喪失投保的相關

權利。

(2)保險內容及給付標準：詳見三商人壽「學生團體保險」簡介單張。

(3)一般傷害申請理賠方式：準備醫院（診所）開立之診斷證明書、醫療費用收

據正本(影本:需蓋上醫院關防)、受益人存摺封面影本、理賠申請書（向健康

中心護士阿姨索取）

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(七)傷病通知

孩子在校內若發生意外事故,輕傷病健康中心協助處理,需就醫或需家長繼續

觀察者將電話連繫家長 0978125605 為本校總機號碼,故煩請家長若電話有更改請

通知健康中心(新生健康紀錄卡請務必詳填聯絡人資料至少兩位,孩子有特殊疾病

或需特殊照護亦請詳填,以便健康中心知會相關老師及提供照護)

聯絡電話：5316605 -125 或 129 或 309 光華國中衛生組

九、健康促進宣導

口腔保健:貝氏刷牙法 高度近視視力保健影片宣導

常見意外事故傷害處理講座 CPR講座

愛滋防治校慶園遊會海報宣導活動 健康教育課程:反菸害

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十、友善校園反霸凌家長宣導

(一)霸凌定義

指個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作或其他方式，

直接或間接對他人為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於

具有敵意或不友善之校園學習環境，或難以抗拒，產生精神上、生理上或

財產上之損害，或影響正常學習活動之進行。

(二)如果我的孩子霸凌別人該怎麼辦？

1. 為了停止霸凌行為，要讓你的孩子確實知道你很重視霸凌這件是，而

且，你是不會容忍這樣的行為的。不過，不能以會強化霸凌行為的方

式來處理這件事。

2. 在家裡要為孩子建立一個清楚且持續性的行為規範。讚美並強化孩子

遵守這樣的規範，不應使用體罰或有敵意的方式來處罰違規。

3. 要多花一些時間與你的孩子相處，而且有小心地監督他們的行為。要

知道你孩子的朋友是誰，以及他們消磨課餘時間的地點和方式。

4. 用鼓勵的方式來讓你的孩子多多參與有利於社交的活動（如：社團、

音樂課、和非暴力性的運動），以建立他們的才能。

5. 與你孩子的老師、諮輔人員或校長分享你所關心的事。與他們合作並

清楚地讓孩子知道，他的霸凌行為必須停止。

6. 如果你和你的孩子需要額外的協助，與學校諮輔人員或心理專業人員

洽談。

(三)如果我覺得我的小孩被霸凌了怎麼辦？

1. 著重在你的小孩身上。要支持他並蒐集有關該霸凌的資訊。

2. 絕不要告訴你的小孩去忽視霸凌，因為你的小孩會「聽」到你要忽視

它。如果那個孩子可以忽視霸凌，他就可能不會告訴你與該霸凌相關

30

的事。通常，忽視霸凌會讓事情惡化。

3. 不要責怪你的孩子遭到霸凌；不要假設你的孩子挑釁霸凌者。不要說：

「你到底做了什麼而惹惱了其他小孩？」

4. 仔細傾聽你小孩對該霸凌的陳述，詢問有誰參與該次霸凌、霸凌發生

的地點以及霸凌發生的原因。盡你所能去了解霸凌的手段、時間和地

點。看看你的小孩是否可以指出其他目擊者。

5. 要對你孩子的遭遇感同身受，並告訴他霸凌是錯誤的行為，不是他們

的錯。還要告訴孩子你很欣慰他告訴你這件事，且詢問你的孩子可以

有效幫助他們的方法。讓孩子確實知道你會好好思考需要採取的措施，

而且會讓他們知道你打算怎麼做。

6. 不要鼓勵孩子用肢體報復（如：「打回去」）做為解決方式。打另一個

學生不會解決問題，而且，可能導致你的孩子被停學或讓狀況更為嚴

重。

7. 要衡量自己的情緒反應，因為父母的保護本能有可能導致強烈的情緒

反應。即使狀況不易處理，家長還是要明智地後退一步，並謹慎地思

考下一步。與老師或校長聯繫。

8. 家長通常不願意告知校方有霸凌事件的發生，不過，霸凌是不會在沒

有大人的協助下而停止的。找個時間與你孩子的老師面談，他可能是

最了解你小孩與同儕關係的人。隨時注意你自己的情緒反應，並提供

確實的孩子被霸凌的資訊，包括誰、時間、地點、方式以及器具。

(四)本校防治霸凌專線 03-5316605 轉 121 或 126

31

十一、新竹市光華國中午餐廚房家長參與學生午餐工作(監廚)說明

105.9 版

監 廚 說 明 及 配 合 事 項

執行地點 1.食材驗收區

2.廚房內部工作區（需附合格體檢表）

配合事項

1.監廚前請由家長委員會提供監廚人員名單，以維護廚房安全。

2.監廚人員需先由營養師現場說明監廚內容。

3.監廚後填寫紀錄表供後續檢討改進。

執行時間 協助內容

7:00-7:40 協助現場營養師核對菜單，執行食材品質、數量及規格查驗，如有疑問

立即提報營養師並得於查驗紀表簽名。

7:40-11:00 1.依營養師指定路線進行，配合並協助現場營養師共同監督午餐製程之

衛生安全，重點如下：（需附合格體檢表）

(1)人員服裝、口罩、帽子、鞋子

(2)食材清洗過程

(3)廚具清潔

(4)環境衛生

(5)出餐時間紀錄

2. 協助檢視校園食材登錄平台之食材資訊與實際食材貨

源是否相符。

11:00- 成品試吃。

需提供食用時溫度、顏色、口感及整體搭配…等意見並做紀錄。

備註:

1. 監廚時間：原則上為 7-11 點。（但無硬性規定，可依家長時間調整）

2. 輪值方式：採固定時間輪值一次，每週(或每二週)固定一天監廚。

◎營養師收到回條後會以電話連繫、確認並安排監廚時間。

3. 監廚說明：由營養師在廚房直接向首次監廚的家長解說工作內容流程，

請監廚家長依據學校品質查驗標準協助食材查驗。

4. 監廚家長如需進入廚房者請於監廚工作執行前繳交合格體檢表至營養師審核。(項

目須依廚務工作人員體檢項目辦理)

5. 監廚過程若有任何問題，請直接向學校營養師反應。

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肆、總務處報告資料

一、總務工作總指標： （1）維護校園的安全 （2）改善學習的環境 （3）充實教學的設備

二、【近期已完成之重要改善教學環境、設備採購案及工程】

序號 項 目 經費來源 進 度

1 本校世界街公有宿舍管

理(世界街 9 巷 2 號)

於 105.3.31 及 6/3 二次點交

後歸還

2 體育館整修暨忠孝樓

粉刷工程

謝文進議長協助爭取

市府補助 1,455,300 元 已於 105.1.26 決標，

決標金額 1,299,000 元

105.7.10 開工，8/22 竣工 顏政德議員協助爭取

市府補助 291,060 元

3 全校環境消毒 市府經費統一發包

第一次已於 105.5.1 執行

第二次已於 105.6.10 完成

第三次已於 105.8.14 完成

4 105 學年度營養午餐公

辦民營招標案 市府補助款

已於 105.7.21 開標，7/25 評

選後決標，

決標金額 16,548,000 元

5 105 學年度中區教師甄

試設備購置租賃標案

教育部及市府補助款

400,000 元

於 105.6.28 開標，當日評審

後決標，

決標金額 390,000 元，

已於 7/12 履約

6 105 學年度畢業紀念冊

及照相製作招標案 代辦費，每生 640 元

於 105.6.23 開標，當日評審

後決標，106.6.9 履約

7

新竹市 105 年 8-12 月特

教民營交通車服務統一

招標案

市府補助款 1,907,500 元 已於 105.8.8 決標，

決標金額 1,897,115 元

8 105 年單槍投影機採購

案 市府補助款 25 萬元

已於 105.7.13 完成

105.7.19 驗收

9 信義樓冷氣教室增置案

(共 5 間)

家長會冷氣基金

402,340 元

已於 105.6.27 完成

105.7.26 驗收

10

教育部 105 年行動學習

推動計畫-資訊網路設

備及平板充電商品一批

招標案

教育部補助 300,000 元 已於 105.6.24 決標，

決標金額 295,000 元

11 尼伯特颱風災害復原工

程(馬達與電梯整修) 市府補助款 96,100 元 已於 105 年 8 月完成

33

12 化糞池處理與廁所全面

清洗 本校預算 105.8.14~8.15 完成

13 清洗水塔及各項校園安

全維護及檢測 本校預算 105.8 月下旬完成

14 各班教室公物修繕與全

校環境整理 本校預算 105.8 月下旬完成

三、【本學期工作重點】

序號 項 目 經費來源 進 度

1 光華藝文中心新建工程

案

市府補助 3000 萬，

教育部補助 6000 萬

建築工程決標金額

6638 萬元，

機電工程決標金額

2396 萬元，

另後續擴充 2886 萬元由

市府以 105 年預算補助

本案 103.5.21 已完成設計

規畫監造設計師評選，9/25

通過都市計畫審查，

103.11.28 建築工程決標

104.12.15 機電工程決標

已於 105 年 5 月 19 日開工

2

圖書館校舍結構耐震補

強工程(含委託設計規

劃監造等)

教育部補助 3437804 元

市府補助 381,978 元

合計 3,819,782 元

委託設計勞務案於 105.2.3

流標，2/26 審查後決標，期

末審查於 5/10 通過，國震

中心審查 6/3 通過，

7/1、7/12、8/23 三次流標，

9/9 廢標，工程擬展延至 106

年暑假施工

3 湳雅街後校門校地占用

訴訟案二審 校內經費

二戶提出上訴，二審已於

104.11.26、105.1.14 開庭

105.2.17 完成調解，預定

105 年底騰空歸還本校

4 信義樓冷氣電源增設工

程

爭取謝議長補助 150 萬

元 積極規劃中

5

藝文中心教學環境設備

增置工程(含弱電及展藝

廳視聽音響等系統)

爭取市府補助約

10,000,000 元

擬於 105 年 11 月函報教育

處申請經費

6 八年級教室冷氣購置設

備款

爭取議員補助款及家長

會協助籌措 積極規劃中

7 校舍屋頂防水暨粉刷工

程(體育館、忠孝樓)

謝議長補助 70 萬元

李國璋議員補助 30 萬元 積極規劃中

8 執行 105 學年度 8 年級

校外教學活動招標案 代辦費，每生 2150 元

已於 105.1.6 開標，105.1.8

評選後決標

105.10.20-10.21 履約

34

9 執行 105 學年度 9 年級

校外教學活動招標案 代辦費，每生 3180 元

104.11.18 開標

104.11.19 評選後決標

105.10.20-10.21 履約

10 105 學年度 7 年級校外

教學招標案 代辦費 預定於 105.9.20 開標

11 106 學年度 9 年級校外

教學招標案 代辦費，每生 3180 元

已於 105.9.6 開標

105.9.8 評選後決標

106.10.19-10.20 履約

12 106 學年度 8 年級校外

教學招標案 代辦費 預定於 105.10.4 開標

13 校園植物褐根病防治 市府補助款 26,500 元 預定於 105 年 12 月完成

14 105 學年度校慶員工體

育服裝採購 194 件

校內預算

每人 800 元 預定 105.10.5 開標

15 全校環境消毒 市府經費統一發包 第四次消毒作業與廠商洽

訂日期中

16 校園修繕及綠化美化工

作 本校預算 全學年執行

17 落實全校節能減碳措施

與宣導 本校預算 全學年執行

四、【圖書館棟耐震補強工程流標多次，將延至 106 年暑假再施工】

本案工程經費(含設計監造等)已獲教育部及市府補助合計 3,819,782 元，

標案由本校進行發包作業，本預定今年暑假期間施工，可惜 7/1、7/12 連

續兩次皆流標(因無廠商投標)，為考量整個工期 90 天後延勢必影響開學後

的校園安寧與動線，故與教育處協商獲得同意展延經費，且 11 月底前須

完成發包，工程則延至明年暑假再施作。

五、【藝文中心工程配合學校行事，以降低干擾為原則】

因應藝文中心新建工程開工後，其所產生干擾師生上課問題，家長會

本於維護師生上課權益，已於 105/3/11 之第三次家長會常務委員會議中

做出決議：責令包商自主管理，以法令為準，若分貝超過標準值應立即

停工。同時也感謝上級長官協助協調及包商配合，允諾暑假期間、日後

國九上課日若有灌漿工程儘量配合於星期六、日或上課日下午施作，避

免噪音干擾。另將提供工項細節，並於可能產生噪音干擾的時程等重要

施作點，於 7~10 日前告知校方以因應處理。

35

六、【後校門校地遭占用訴訟案，上訴案件已完成調解，105 年底將遷出】

本校湳雅街後校門遭占用案自 100 年起歷經四年努力，終於在 104/5/22

獲判勝訴，全部被告須回復原狀，被告有 6 個月的履行期，訴訟費用由被

告負擔。惟數戶提出上訴，本案續進入二審階段。若二審順利結案，後續

辦理部分占用戶溢繳金額退費、強制執行、規劃湳雅街暨社區活化等相關

事宜。截至104年上半年止合計收取使用補償金(含追朔五年)1,484,176元。

占用訴訟全案整理如下：

(一)128、129 地號沿後校門湳雅街長期遭占用計 13 戶，其中一戶已於 101

年歸還。

(二)102 年第一階段訴訟(2 戶)：102 年 10 月 23 日已取得判決書及確定證

明書，一戶已執行拆除收回，另一戶截至 105 年 6 月仍續住並拒繳使

用補償金，後續必須進行強制執行事宜。

(三) 103 年第二階段訴訟(10 戶)：雖按時繳納使用補償金仍未自行拆屋還

地，103/1/9 委任陳詩文律師提起訴訟後於 4/25、5/9、8/22、10/28、

11/21、12/16、104/1/27、104/2/3、104/3/27 開庭 9 次；於 104 年 5 月

22 日判決確定勝訴。

(四)104 年 7 月，有二戶繼續上訴，進入二審階段。104/11/26 高等法院召

開民事準備庭，105/1/14 正式開庭進入調解階段，105/2/17 進行調解

完成，將於 105 年底全數騰空歸還。

(五) 後續將處理溢收使用補償金補回及後校門通學步道規劃事宜。特別感

謝會長陳詩文律師達成艱鉅任務，為光華學子謀福祉。

七、【感謝家長們捐款協助推動校務】

家長會經費概算已於 104/10/12 第二次家長委員會中決議通過，感謝家

長的支持及捐款，總計金額為新台幣 923,300 元。家長的捐款收據，已於

104 年 11 月底發給學生帶回轉交家長，此收據適用採列舉扣除方式申報綜

36

合所得稅的家長，其捐款可以抵扣稅金。以下為各項捐款金額：

捐款人 金額 合計

顧問及家長委員 470,500

923,300 各班級家長 421,300

校內教職員 31,500

八、【感謝家長同慶 59 週年校慶活動】

104/11/14 為本校 59 週年校慶暨社區合作盃運動會以及校慶園遊會，感

謝各界長官來賓、校友、退休教師及家長們蒞校參加慶祝會，並參與各項

班級活動。也感謝議長、議員及各界致贈花籃花圈，相關校慶捐贈彙整表

如下：

捐 贈 單 位 金 額 捐 贈 單 位 金 額

各級學校 18,200 元 里長 3,000 元

退休教師及家長 7,000 元 議員 2,000 元

北門同心會 6,000 元

合 計 36,200 元

＊張錦來副會長捐贈〝精美雙面世界暨台灣地圖〞4000 張

＊各界花籃、花圈共 21 對，盆栽 1 盆

＊廠商捐贈礦泉水飲料共 40 箱

九、【感謝家長參加 59 週年校慶運動會，今年 60 週年請繼續支持】

去年 59 週年校慶運動會中，感謝參加大隊接力的家長委員，完全展現

出家長會的團結與熱力，家長會有您真好!

37

十、【感謝家長協助新生報到雙肩書包登記事宜】

依 105/3/11 家長會第三次常務委員會中決議:仍協助代辦 105 學年度新

生雙肩式書包，並順利於新生報到當天(5/21)由家長會林曉珮委員、陳雯娟

委員協助發放購買調查表，並接受家長詢問也分享雙肩書包使用經驗，非

常謝謝兩位委員。

十一、【家長會擬推動第二階段冷氣教室裝置計畫，懇請家長支持】

103 學年度冷氣裝置案已完成並於 104 年暑假輔導課時啟用，有關各班

電費儲值收費標準，已於 104/10/1 第一次會員代表大會中討論，決議儲值

收費以每度 6 元計算。105 學年度擬推動信義樓 2-3 樓及仁愛樓 1 樓之八年

級教室冷氣裝置計畫，電源管線工程亦已獲謝議長補助 150 萬元，後續募

款事宜希望家長們給予支持。

十二、【請善用教育儲蓄戶資源，主動協助學生】

感謝校內導師悉心關懷孩子學習狀況，能及時協助申請以解決其困境，

也感謝校內外善心人士的關懷與支持。依本校「教育儲蓄戶執行規定」，

若本校學生有相關就學所需，呼籲老師與家長善用此資源，隨時洽詢總務

處 。 相 關 詳 情 可 在 本 校 網 站 連 結 或 逕 上 教 育 部 儲 蓄 戶 網 站

（www.edusave.edu.tw）查詢。

戶名：新竹市立光華國民中學教育儲蓄戶

帳戶：台灣銀行新竹分行，帳號：015038293274

38

105 年辦理情形如下(截至 105/9/13 止)：

年度 勸募許可文號 捐款金額 補助金額 結 餘 補助人次

105 104 年 2 月 17 日府教國

字第 1040036169-35 號

(永久使用)

138,669 115,032 23,637 42 人次，結餘款可再

動支(18 案例 24 筆)

十三、【衷心感謝家長的支持】

總務處將繼續本著服務的熱忱，加強校舍校園安全維護檢修，營造更

優質的學習環境，讓學子有更好的學習成效。總務處感謝您的關懷與付出，

請繼續支持我們各項建設和採購教學設備(施)，家長會提供的人力支援和各

項社會資源，將是光華師生不可或缺的最大動力。

學校 總 機：03-531-6605，03-531-6654，03-542-7039

總務處專線：03-531-5734， 總務處傳真：03-534-0698

總務主任：李雅秀（分機：131），事務組長：彭秀香（分機：132），

文書組長：吳鴻儒（分機：135），出納組長：蔡淑珠（分機：134），

事務組幹事：林宜（分機：133），

臨時人員：李麗滿（分機：136）、賀冠庭、林瑋力

39

十四、 新竹市立光華國民中學教育儲蓄戶執行規定

103 學年度第一學期第二次校務會議通過(104 年 1 月 5 日)

壹、依據：

一、各級學校扶助學生就學勸募條例。

二、各級學校扶助學生就學勸募許可申請辦法。

三、各級學校教育儲蓄戶管理小組組成及運作辦法。

貳、 勸募目的：

一、為扶助經濟弱勢之在學學生，本校特設置教育儲蓄戶（以下簡稱本專戶)，專款補助，

使學生順利就學。

二、在嚴謹透明的動支程序下，善用社會各界捐款，確實幫助需要幫助的學生。

參、補助對象：就讀本校之下列家庭之學生

一、低收入戶。

二、中低收入戶。

三、家庭突遭變故，致無法順利接受教育者。

四、因其他特殊狀況造成家庭經濟困難，致無法順利接受學校教育之在學學生。

肆、勸募方式：

一、於教育部教育儲蓄戶網站辦理全國公開勸募。

二、捐款流程：

(一)捐款人填寫捐款意願書。

(二)匯款至本校教育儲蓄戶。

(三)3-5 個工作天後於教育儲蓄戶網站查詢捐款是否成功。

(四)學校開立收據寄發捐款人。

伍、經費存管：

一、依規定於代理公庫開立專戶儲存，其經費收支採代辦方式，專帳管理，專款專用。

二、專戶名稱：新竹市立光華國民中學教育儲蓄戶

帳號：015038293274 台灣銀行新竹分行

陸、組織與職掌：

成立本校「教育儲蓄戶管理小組」（以下簡稱管理小組，詳見表一），設置委員九人，

負責辦理本校教育儲蓄戶相關業務。其任務如下：

一、經濟弱勢學生之認定。

二、公開勸募個案及需求金額之審查。

三、勸募所得支用於補助案件之審查。

四、勸募所得收支、保管、運用及移轉之審查。

五、教育儲蓄戶結束後清算之審查。

六、辦理公開徵信事項之審查。

七、通過「勸募許可申請」、「收支報告」、「核結報告」等相關行政事項。

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八、其他有關勸募及管理事項。

表一 管理小組組織與職掌表

職 稱 人 員 職 掌

召集人 校長 統籌及督導教育儲蓄戶工作事宜

執行秘書 總務主任 承辦及綜理本校教育儲蓄戶業務

委員 家長會代表 協助審查教育儲蓄戶事宜

委員 社區公正人士 協助審查教育儲蓄戶事宜

委員 專家學者 協助審查教育儲蓄戶事宜

委員 教務主任 協助審查教育儲蓄戶事宜

委員 學務主任 協助審查教育儲蓄戶事宜

委員 輔導主任 協助審查教育儲蓄戶事宜

委員 級導師代表 協助審查教育儲蓄戶事宜

柒、補助經費用途：

一、本專戶補助經費用途限於本校在學個案學生之下列項目之一：

(一)學費。

(二)雜費。

(三)代收代辦費。

(四)餐費(含早餐、午餐、晚餐)。

(五)與教育相關之生活費用。

二、捐款人有指定對象或用途者，應依其指定對象或用途之需求項目支用。

三、前項指定對象於本校畢業後，原捐款仍有賸餘者，應報新竹市政府核准後，依「各

級學校扶助學生就學勸募條例」所定扶助經濟弱勢學生之目的，補助其他學生。但

捐款人指定由原指定對象繼續支用者，得將勸募所得移轉其他學校教育儲蓄戶繼續

執行。

捌、補助基準：

一、每一個案學生每學期申請補助總額上限為一萬元整，若情況特殊得依教育儲蓄戶管

理小組審核結果，以能解決或減輕個案學生困難，使其順利就學為原則。

補助標準如下：

(一) 學費、雜費及代收代辦費需依實際註冊金額補助。（需檢附相關證明文件）

(二) 餐費每學期依實際使用金額補助。（需檢附相關證明文件）

(三) 學校教育生活費得依個案學生實際需要提供補助。（需檢附相關證明文件，管

理小組依個案情況核定補助金額）

41

二、個案學生已接受其他經費補助者，不再重複補助。但其他經費補助仍無法解決其困

難時，得依其需要申請本專戶核予補助。

玖、 經費動支程序及方式：

一、申請方式：由本校教職員工為需要照顧之個案提出書面申請；個案學生家長可向老

師提出補助申請，申請表格（如附表一）得向總務處領取，填寫後逕交

至總務處，再交由管理小組審核辦理。

二、審核方式：

(一)管理小組審核前，得請導師協同相關人員進行家庭訪問並填寫訪視紀錄表。

(二)管理小組召開會議審核，個案學生之導師得列席說明。

三、撥款方式：

(一)管理小組審核通過後，如帳戶款項足額，則進行撥款補助；如帳戶款項不足，

則需上網進行公開勸募，待款項足夠方進行撥款補助。

(二)撥款程序依學校會計程序辦理。

四、其他：相關審議紀錄暨憑證資料需專案存檔備查。

拾、捐款人之褒獎依本市規定，函報市政府表揚或由本校開立感謝狀。

拾壹、公開徵信：

一、於教育部教育儲蓄戶網站公告下列資料，以為公開徵信：

(一)定期將捐贈人之基本資料（捐贈者名稱或姓名、捐贈金額、捐贈年月及捐贈用

途、收據編號)及辦理情形公開徵信。

(二)學校每月於教育部指定之網站，公告教育儲蓄戶之經費收支明細，以公開徵信。

(三)學校於每年一月三十一日前，將前一年度教育儲蓄戶收支報告及結餘留用情形，

報學校主管機關備查，並公告於教育部指定之網站，以公開徵信。

二、公告之內容依資訊保護法等相關規定辦理。

拾貳、預期效益：

提供因經濟弱勢或家庭突遭變故而無法繳交學校教育生活相關費用之學生，得到

適時的協助，以達成教育機會均等之目標。

拾參、其他相關事項：

一、本規定所稱學生家長，係指直接提供經濟來源教養學生之父母、監護人或隔代教養

之祖父母、外祖父母或親屬。

二、本專戶補助款來自社會大眾之愛心，各款項核發需明確審核，救急優先，避免浮濫，

並適時教育受助學生及家長，常懷感恩，有能力時更當盡力回饋社會，讓愛延續。

三、本規定未盡事宜，悉依教育儲蓄戶相關法令辦理。

拾肆、本執行規定經校務會議通過後實施，修正時亦同。

42

附表一 新竹市立光華國民中學教育儲蓄戶申請表

學生姓名 就讀

班級 年 班

申請

日期 年 月 日

身份證

字號

聯絡

電話

地址

符合條件

□1.低收入戶

□2.中低收入戶

□3.家庭突遭變故，致無法順利接受教育者

□4.前三款以外家庭，需要協助順利就學之特殊個案學生

申請金額 元整 申請人

簽名

關係 □老師□本人

檢附文件

家庭狀況

簡述

導師意見

導師簽名

審核意見

審核人員簽名

年 月 日

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伍、輔導室報告資料

一、105 學年度輔導處辦理事項摘要：

項 目 內 容 主辦組別 備 註

推動各項輔導

計畫與方案

1.性別平等教育

2.生命教育

3.家庭教育

4.生涯發展教育

輔導組

輔導組

資料組

輔導組

輔導組

辦理生命教育、性別平等教育、

家庭教育生涯發展等特色活動。

辦理 9/22 八年級生命教育講座。

辦理 10/6 七年級職業達人講座

(本學期 701~710 班)。

辦理 10/20 七年級生命教育講座。

辦理 12/2 九年級學習輔導講座。

教師輔導知能

推廣

透過研習，協助教師澄

清輔導觀念與知能

輔導組

資料組

辦理 10/19 生涯專業教師培訓。

辦理線上輔導知能研習。

導師會報及全校教師會議進行相

關主題宣導。

學生輔導工作

中輟生復學追蹤輔導

--辦理資源式中途班 輔導組

含小團輔課程、個別輔導、補救

教學等。

月報表、季報表、學期報表等。

個案、高關懷學生諮商

晤談 輔導組

有駐校心理師及專兼輔導教師。

必要時安排三級轉介（輔諮、心衛中

心）

家長參與 十二年國教 輔導組 9/28 十二年國民基本教育六大目標

與適性輔導

家長讀書會

10 月 7 日~ 12 月 30

日，隔周五

上午 10：00~12：00

輔導組 邀請方隆彰老師演講兩場

帶領人：陳慧容老師 王德志家長

推動親職教育

班級家長座談會 資料組 班親會邀請函、彙編座談會手冊、

彙整各班家長意見。

親職教育專題講座 輔導組

105/09/24 親師日親職講座。

105/10/29 在對孩子的愛裡，遇見自己。

105/12/03 教育優先區家庭教育講座。

44

辦理合作式技

藝教育學程

每週四下午 5-7 節輔

導處老師須隨車領隊

陪同至高職上課

資料組

本學年度共開設 8 個學程，分別到新

竹高工、光復中學、世界高中上課，

職群導師為：陳慧容老師、羅曼玉老

師、簡湘玲老師、廖妍惠老師、許瑋

媜老師。

生涯檔案及生

涯輔導手冊建

置與管理

調查統計、心

理測驗及量表

之實施

透過課程與活動，以及

檔案及手冊內容建

置，引導學生對自我生

涯探索及選擇有所了

解。

資料組

本學年生涯發展教育手冊因改版之

故，會在十月份發放給七年級新生，

並進行七年級檔案及手冊的建置與

宣導。

11/14 九年級生涯發展教育手冊抽查

11/28 八年級生涯發展教育手冊抽查

家庭狀況調查統計

畢業生進路調查

心理測驗施測與解釋

量表問卷調查

資料組

七年級：讀書與學習策略量表。

八年級：性向測驗、興趣測驗。

九年級：興趣測驗。

特殊教育資優班

數理資優輔導方案

一般資優方案

專題研究

科學講座、校外教學等

FUN 學練功坊

校內奧林匹亞科學遊

戲競賽

特教

資優組

每週一至五--八、九節

週四下午和週四整天

每週一至四--八、九節

週四下午五至七節

寒暑假科學

研習營 理化、生物、數學為主

特教

資優組 寒、暑假

特殊教育-

資源班

集中式特教班

轉銜輔導、學情障學生鑑

定、12 年國教就學輔導

安置、IEP 會議、特殊生

課後照顧班。

特教

身障組

9 月開始培訓愛心小天使。

11/19 辦理愛心義賣(結合校慶)。

辦理特教學生多元學習活動。

45

二、家庭教育宣導

*新竹市愛家行動年—

「愛家515—家人無距離」眼耳口手心學習行動的重視，並內化為日常生活習慣

「眼耳口手心五到學習行動」有關的主題，其內涵如下：

（一）眼到－相視含情 （二）耳到－傾聽會意

（三）口到－讚美鼓勵 （四）手到－擁抱支持

（五）心到－關心包容

家庭教育宣導系列活動

推廣「善用數位科技與社群媒體」的正向力量

有鑑於科技進步及網路、智慧型手機的普及，網路、社群媒體（social media）成為全球

發展最快速的媒體。曾有人稱這一代的年輕孩子為「滑世代」，事實上，現在已是「滑年代」！

幾乎是不分世代、全民皆「滑」。

「善用 3C 幸福 3T」:家庭教育宣導系列活動

教育部基於推動終身學習及家庭教育的立場，思考「滑年代」的現象如何影響著家庭以

及人際間的互動關係，並將關注或討論的範疇，延伸至「正向使用」數位科技及社群媒體的

力量，於 105 年 515 國際家庭日，推出「善用 3C 幸福 3T」的正向理念。

所謂「善用 3C」，意在強調身處在數位時代的父母，在教養上一定要做到：「瞭解數位

科技與社群媒體」、「設定合宜的監控機制」及「力行健康的使用型態」這三件事；並由「增

進家庭凝聚力」的目標出發，提出「幸福 3T」－「全家共讀、同樂、一起動一動」(Reading together、

Playing together、Running together) 的愛家行動，推出「幸福家庭樂書香」的圖書館家庭共學

105 年 515 國際家庭日「善用 3C 幸福 3T」

46

活動、「999 個親子心動時光」照片徵文及「與愛同行-Mini 馬」等家庭教育宣導系列活動，

鼓勵民眾於生活中建立家庭共學的習慣，營造家人美好的相聚時光，一起維護家人的身心健

康。

※影片欣賞

我們精選了幾段短片，包括一則趣味的問答:孩子們心中的NBA球員年心有多少錢、寇

乃馨對言語暴力的反省、許芳宜與劉大偉對個人夢想的追求，以及師長在其中扮演的

角色與影響力。提供老師們欣賞。

小孩子覺得NBA球員年薪有多錢 https://www.youtube.com/watch?v=7ZUlTp2axsc

影片隱含等待的重要：

看了影片我問小一的兒子:你知道媽咪一個月薪水多少？他回答 500 元。我提高音調回應他 500？

他立刻溫柔的回答我太多嗎？ 同樣問題我問女兒(小四)，女兒回答我三萬元，我問她為何是三萬，

她說：「電視新聞都說最低工資 22K，媽咪應該多一點」。這影片的重點在告訴我們要認識小孩的

認知發展階段，當孩子回答出不可思議的答案時，不要罵他笨，請加以引導並耐心等待，相信總

有一天他會麻雀變鳳凰。身為老師及家長的我們只要多了解孩子的認知發長即可知己知彼共成

長。

遇見更好的自己

https://www.youtube.com/watch?v=vbQbbbfGrWc

影片隱含謹言慎行的重要：

經常在與家長談話時，家長會跟我說很感謝她的國中老師開導她，讓她走出人生的低潮。但是我

也曾經在與鄰居聊天時，已逾中年的鄰居仍忿忿地說，她非常痛恨她的老師，只因為他犯了一點

小錯，又不是什麼滔天大罪，她的導師就用非常狠毒的話罵她，讓她傷心難過很久，久久不能釋

懷。我深深覺得語言可以是利刃、是暴力，也可以是療傷的良藥、是撫慰，身為老師及家長的我

們更應該謹言慎行，避免對孩子語言暴力，因為我們的一句話會影響及改變一位孩子的一輩子。

(一)412-8185 家庭教育諮詢專線篇(請家長能有效運用)

1.家庭教育諮詢專線簡介：

遇到挫折低潮時的孤立無援，種種的角色轉換常令我們措手不及，如何當個生命的

好導演，是我們現代人亟需學習的。當遇到困難不知所措時，誰能拉我們一把呢？誰

能來陪我們走過這一段傷心路呢？

新竹市家庭教育中心正是一個可以陪你走過淚水和歡笑的朋友，為因應逐年求助者

的增加，開放了諮詢扣應「412-8185」專線，不管是婚姻問題、家庭問題、親子問題

等等，我們有百位專業的義工群竭誠的為您服務，倘若您覺得電話無法暢言或表達你

所有的問題，我們更提供了面談諮詢服務，讓您能暢所欲言，體會這裡的溫馨親切。

讓「快樂因分享而倍加，愁苦因分擔而遞減」，經由專業的資源，相信問題便可迎

刃而解。

2.412-8185 專線服務時間：

家庭教育諮詢專線【412-8185】服務時間一覽表

47

服務時間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日

9:00-12:00 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務

14:00-17:00 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務

19:00-21:00 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務 諮詢輔導服務 ※ ※

(二)情緒困擾(新竹市政府學生輔導諮商中心 )

近年來越來越多兒童與青少年自殺的案件，而探究其原因，大都和憂鬱等情緒困

擾有關係，但情緒困擾的孩子常常以干擾的行為或是退縮的方式來表達，造成老師與

家人的困擾，並且受到同儕不友善的對待。因此，其心理需求特別容易被忽略。

情緒困擾孩子的特徵

1. 挫折與適應不良：孩子遇到外界的阻礙挫折，以至於需求無法滿足，產生

焦慮、痛苦、恐懼、情緒不安與猶豫不決等情緒狀態。這些負面的情緒如

果無法被調適，可能就會以壓抑或是偏差行為來傳達內心的感受。

2. 錯誤的認知觀點：孩子可能重複一些不合邏輯的非理性想法（例如，女生

定要很瘦才被人喜愛）而導致情緒的困擾。

3. 來自家庭的模仿學習：孩子可以透過親子互動來學習情緒的表達與情緒調

節技巧，當家庭成員正處於各種困境下，都會引發孩子的情緒困擾。

48

面對孩子的情緒困擾，因為常常會影響到班上的課程或團體活動進行，會造成人

際之間的糾紛，因此，老師可能習慣性第一個動作是導正其情緒表現，但若能夠換個

方式去回應孩子的情緒，也許可以讓孩子覺得自己被理解，更能有效地幫助到學生，

也促進師生之間的溝通。

情緒困擾的成因

1. 情緒不穩、表現易怒、並且難於安撫

2. ：孩子的心情在一天內常常是壞心情比好心情多，生活上的一些芝麻小事

則可能引爆其情緒，常被視為「無理取鬧」。情緒性的反應亦是激烈的，

包括大哭大鬧、說「我不要或不知道」、摔東西、並可能有攻擊的行為。

3. 有焦慮和恐懼的情緒：不敢單獨一人處在一室，過度的想要依賴大人，和

大人分開時有分離焦慮的情形出現。此外，適應環境的能力變弱，處在團

體會不安及退縮。

4. 心情悶悶不樂：對於任何事物興趣缺缺、提不起勁，經常抱怨同學、學校、

父母、老師等等。。

5. 負面消極的言語：在與大人、同儕的對話中，或在日記或週記上，提到自

己沒價值、自殺、消失等字眼。

6. 抱怨身體不適：經常抱怨肚子痛、頭痛等，並檢查後沒有生理問題，看起

來也沒有活力、體力降低、容易疲倦、沒有食慾。

7. 有強迫的行為出現：如洗手、拔頭髮等。

8. 沉迷於線上遊戲或電動：除了上學外，其他時間大都耗在電動遊戲上。

9. 學業退步甚至拒學：上課時經常分心或睡覺，功課缺交的現象越來嚴重，

學業成績也退步許多，甚至不想上學，開始有拒學的念頭。

49

(三) 兒童少年沉溺網路遊戲、網路聊天

Q1：什麼叫做網路成癮呢？網路沉迷與網路成癮有什麼不一樣？

◎ 網路沈迷（Internet abuse）：

一般是指過度使用網際網路，包括線上遊戲、交友、 購物等，其所花費的時間比

平常人還多。他（她）可能有或沒有過度使用網際網路的自覺（insight）；也不一定有

戒斷的症狀（不使用電腦網路不可）。

情緒困擾的孩子輔導策略

1. 以正向的角度看待「情緒」：我們很容易對情緒貼上負面的標籤，覺得一個

人有情緒是不好的，但情緒其實是反應個人當下的狀態，也是一種求助的

訊號，因此，老師要先能以正向的態度看待孩子的情緒，避免太快出現批

判的態度，例如「生氣是不對的」，可以說「被人嘲笑，我想大部分的人都

會很生氣」。

2. 瞭解情緒背後想要傳達的重要訊息：當孩子在班上出現負面或焦慮的情緒

行為，老師可以試著拋開既有的想法，從孩子可能遭遇什麼問題的角度著

手，例如一個孩子突然對他人有攻擊的行為，若老師只是針對為何誰打誰

這件事去釐清，可能不易幫助孩子。瞭解原因之後，可能會知道孩子也許

正處於暴力家庭壓迫中，導致其有暴力的行為。

3. 示範與演練正確的情緒表達方式：當釐清孩子情緒困擾的原因後，可以對

孩子示範，當自己處於什麼情緒時，可以怎麼表達？例如，孩子可能生氣

自己不被注意，家長與老師可以跟孩子一起練習，若自己現在有需求想要

讓他人知道，他可以怎麼做。

4. 若孩子有嚴重的情緒困擾，請求專業協助：若發現孩子的情緒已經非常的

低潮或焦慮，或是透露出人生無望、想要消失、自殺的言語字眼，為避免

錯過了救助的黃金時期，老師可以先將孩子轉介給專業人員（如心理師或

精神科醫師），以先評估孩子身心狀況，讓孩子接受治療後，再諮詢專業人

士，以得知如何進一步協助學生。

50

◎ 網路成癮（Internet addiction）：

1995 年紐約精神科醫師 Ivan Glodberg 首先提出，是指過度使用網際網路後，產

生了「使用電腦網路的時間，愈來愈長」、「不使用電腦網路，就覺得全身不對勁」，等

心理的成癮或戒斷的症狀。且社會功能明顯受到影響。

根據美國匹茲堡大學心理學家設定的八項檢測標準，只要符合其中五項，就初步符合

診斷；如果每週上網時間超過四十小時，更加符合網路成癮診斷的確定性。八項標準

如下：

1. 全神貫注於網際網路或線上活動，並且在下線後仍繼續想著上網的情形。

2. 覺得需要花更多的時間在線上才能獲得滿足。

3. 多次努力想控制或停止使用網路，但總是失敗。

4. 當企圖減少或停止使用網路時，覺得沮喪，心情低落易發脾氣。

5. 花費在網上的時間總比預期的要長久。

6. 為了上網，寧願冒重要的人際關係、工作或教育機會損失的危險。

7. 曾向家人或朋友或他人說謊，以隱瞞自己涉入網路的程度。

8. 上網是為了逃避問題或釋放一些感覺，諸如無助、罪惡或焦慮、沮喪。

Q2：我要如何協助孩子，避免孩子沉迷於網路遊戲？

1.父母是孩子的問題解決夥伴--父母兩人應變成同一陣線，共同解決孩子沉迷的問題。

可教導孩子電腦使用上的優點和方便性，並陪同他、導正其正確的使用方式。

2.保持冷靜、表示尊重--擔心在所難免，但勿自亂陣腳、太快下結論，也應避免過度敏

感，若讓孩子覺得不被尊重，反而造成親子衝突。

3.先觀察確認--應觀察孩子的行為，關心孩子的身體與心理的健康狀況，父母可從三個

層面觀察：

＊行為層面：瞭解孩子大多是在什麼場所、什麼時間上網，以什麼樣的心態或動機？

是否因此而對日常生活的其他事物喪失了興趣。

＊情感層面：常常上網是否對孩子產生了情緒上的影響(暴力語言出現、沮喪、電話異

常等)。

＊健康層面：觀察孩子是否有精神萎靡、恍惚的情形，是否因為上網而飲食不正常、

睡眠失調、視力減退，和發育不正常的情形。

4.溫暖的溝通環境--在孩子沉迷遊戲時，避免直接討論，易引起反彈。應尋找可以與孩

子談話的時機，提供一個溫暖的談話環境，表達關心並討論有關的問題，引導孩子了

解相關的知識。如果可以陪同孩子一起了解他平時從事的網路活動，並從中教導正確

使用網路的態度。

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5.降低期待、增加互信--不要期望過高，希望馬上孩子就不碰電腦，這是不當的期待，

只會造成親子的情緒低落與衝突。每次只要發現孩子有所進步與轉變，都要給予鼓勵；

並建立互信的關係，不做無謂的猜測，以引導孩子走向健康的生活。

6.釐清生活目標--先與孩子討論，建立一個短期較易達成之目標，配合自我擬定之作息

時間表，學習自我管理，慢慢朝目標邁進，然後，再由簡而繁次第提高目標，以轉移

孩子的注意力，強化生活目標。

7.運用資源—現今有許多輔導單位、社工師、心理師及醫療門診等資源，也包括 web885

都關注孩子網路沉迷的議題，父母可以隨時尋求社會資源，也歡迎持續跟我們聯絡，

一起協助孩子走過這一段青春年少。

Q3：如何控管孩子上網的時間，有哪些硬體或是軟體可以運用?又如何監管其所上網

頁的適宜性與安全性?

協助了解孩子使用網路狀況的工具：

1.裝色情過濾軟體

(1)由財團法人台灣網站分級推廣基金會所提供的免費分級服務，可阻擋國內限制級的

網站，設定方式可參閱 http://www.ticrf.org.tw/chinese/rating-installation.htm

(2)向中華電信或 SEEDNET 等提供網路連線服務業者申請色情過濾服務

不需要在電腦安裝，只要透過電話向中華電信與 SEEDNET 申請，就可直接過濾色情

網站，需付費使用。

(3)在 IE 瀏覽器的網際網路內容裡，可設定瀏覽記錄的保留天數、安全性的層級、隱

私權的層級、其中「內容警告器」可協助控制該電腦可查看的網路內容，設定性、裸

體、語言、暴力等級別。

2.裝上網時間管理軟體

(1)使用教育部電腦專用停歇軟體（護眼軟體）

教育部為保健兒少的眼睛，於網站提供免費的電腦專用停歇軟體，加裝此軟體後，可

以設定電腦定時器，如每 30 分鐘就停歇 10 分鐘，保護兒少眼睛，讓兒少不再繼續操

作電腦，於十分鐘後，才能再繼續使用電腦。

軟體下載網址：http://www.edu.tw/moecc/content.aspx?site_content_sn=6254

操作手冊下載網址：http://www.edu.tw/files/site_content/b0089/manual_client.doc

(2)購買內建 QoS 功能以及時間管理機制的 IP 分享器，從家中的網路設備控制網路連

線功能。

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(3)Vista 作業系統內建「家長監護功能」（Windows XP 系統則無此內建功能），也有上

網時間管理，可參考微軟網頁說明

http://www.microsoft.com/taiwan/windows/products/windowsvista/features/details/parental

controls.mspx。

(4)向網路連業服務業者申請「上網時間管理」服務(如中華電信)，設定上網時間和上

網時段，控制使用網路的時間，需每月支付固定費用。

3.如何得知孩子的上網記錄？

如果不放心孩子在為監督情況下的網路使用行為，可透過以下方式觀察孩子的上網記

錄：

(1)從”我的最愛”中，可以看出一個人喜好瀏覽的網頁。

瀏覽器固定會將瀏覽過的網頁記錄在”瀏覽記錄”內，從記錄中可以知道此瀏覽器最近

瀏覽過的網頁，了解孩子去過哪些網站。

(2)網頁瀏覽歷程會記錄在網頁瀏覽器中，只要開啟網頁瀏覽器的紀錄，不過，網頁瀏

覽器中的瀏覽歷程是可以被手動予以清除的。

(3)在電腦上安裝監視軟體，可記錄電腦使用的一舉一動，包括瀏覽的網頁、輸入的文

字、執行過的程式、以及聊天記錄等，皆可在背景執行並記錄。但請注意，此種程式

需謹慎使用，除了用來關心孩子的上網行為之外，請避免用於其他窺探他人隱私的用

途。

4.啟動瀏覽器阻擋彈跳視窗的功能

很多網站會設置彈跳視窗，因彈跳內容多為廣告性質，且孩子可能因此而連結到色情

網站，建議將阻擋彈跳視窗的功能開啟。

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(四) 性別平等

影片欣賞

https://www.youtube.com/watch?v=DJexvw1V1io

就業服務法中明定雇主不得以性別、性傾向、年齡、婚姻、容貌…等理由予以歧視，雇主以

與執行工作無關之特質，來判定是否符合僱用的勞動條件，是不平等、不合理的行為。