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ÓRGANO INFORMATIVO DEL PLANTEL VALLEJOagosto 15, 2011 Nueva época número 78
CCH VALLEJO, UNA ESCUELA INNOVADORA Y DE VANGUARDIA RECIBE A UNA NUEVA GENERACIÓN
DE CECEHACHEROS
La dirección del Colegio de Ciencias y Humanida-des plantel Vallejo, abrió sus puertas para dar la bienvenida a la nueva generación de cecehache-ros compuesta por 3, 840 alumnos, que ingresa-
ron a una nueva fase de su vida académica, es decir, al bachillerato, donde se espera que los jóvenes hagan de esta escuela su hogar durante tres años para aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser, como lo
indican los postulados del Colegio.Desde el lunes primero de agosto dieron inicio los
trámites para la inscripción de los alumnos, mismos que estuvieron a la expectati va de todo lo que suce-día a su alrededor, ya que para ellos era la primera vez que tenían que hacer algún tramite por sí mismos a través de Internet.
Como parte de las acti vidades de bienvenida a
MARÍA ELENA ARIAS AGUILAR Y MICHELLE DOMÍNGUEZ
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D I R E C T O R I O
UNIVERSIDAD NACIONALAUTÓNOMA DE MÉXICO
Dr. José Narro RoblesRector
Dr. Sergio M. Alcocer Martí nez de CastroSecretario General
COLEGIO DE CIENCIASY HUMANIDADES
Lic. Lucía Laura Muñoz CoronaDirectora General
Ing. Genaro Javier Gómez RicoSecretario General
PLANTEL VALLEJO
Dr. Roberto Ávila AntunaDirector
Lic. Maricela González DelgadoSecretaria General
CP. Ramón Trejo GonzalezSecretario Administrati vo
Lic. Elizabeth Porti lla Reyes SpindolaSecretaria Académica
Lic. Carlos Ortega AmbrizSecretario Docente
Lic. Armando Segura MoralesSecretario de Asuntos Estudianti les
Lic. Odilón Gómez Casti lloSecretario de Servicios de Cómputo
y Apoyo al Aprendizaje
Ing. Ramon Maubert FrancoSecretaria Técnica del SILADIN
Ing. Edgar Escareño QuijanoSecretario de Servicios Escolares
COMUNIDAD VALLEJO
Lic. MarÍa Elena Arias AguilarJefe de Información
Lic. E. Xarani Correa Gati caT. Michelle Domínguez Granillo
Reporteras
Lic. Marisol Gandarilla AjaDiseño
Manuel Cruz MirandaJefe de Impresiones
Ahora, Comunidad Vallejo también sepuede leer en línea. Para hacerlo, entra
en la página electrónica del plantel(htt p://www.cch-vallejo.unam.mx).
Departamento de Información, P. A. de la biblioteca
Tel. 5097-2146
Av. Eje Central esquina Fortuna,Col. Magdalena de las Salinas
Delegación Gustavo A. Madero
Uti liza la zona de cafeterías.
los alumnos de nuevo ingreso, la Secretaría de Asuntos Estudianti les del Plantel en coordinación con la Dra. María del Carmen Muñiz Ran-gel, realizaron una serie de pláti cas sobre La Ley de Cultura Cívica en Va-llejo; éstas se llevaron a cabo desde las 10:00 y concluyeron a las 19:30 hrs; a lo largo de la jornada parti ci-paron los jueces Lic. Damaris Puebla Niño, Lic. Roberto Chávez Díaz, Lic. María Regina García Alvarado, Lic. Leonor Muñoz Basurto, quien es egresada de la primera generación del CCH Vallejo.
Los ponentes habla-ron con los estudiantes so-bre La importancia de la Ley de Cultura Cívica como un elemento de prevención del delito, ellos se mos-traron muy interesados en el tema y sostuvieron conversaciones con los jueces a lo largo de las pláti cas. Al-gunos de los temas principales fue-ron: La importancia del programa del alcoholímetro y el consumo de estupefacientes en lugares públicos.
Por otra parte, el sábado 6 de agosto se dieron cita en el plantel para darles una pláti ca informati va de lo que esta insti tución educati va les ofrece, los orientaron sobre “El hacer y el ser del CCH”, acerca de lo que es el Modelo Educati vo y los principios pedagógicos, las formas de trabajo en la escuela, la identi -dad universitaria, los servicios que se ofrecen, los departamentos que brindan una formación extracurri-cular, entre otras cosas.
A su vez los padres de familia asisti eron a la pláti ca de bienvenida del plantel en el Centro Cultural Uni-versitario Tlatelolco, los días 4 y 5 de agosto, encabezado por el direc-tor Dr. Roberto Ávila Antuna, Mari-cela González Delgado Secretaria General; Armando Segura Morales Secretario de Asuntos Estudianti les; Elizabeth Porti lla Reyes-Spíndola, Secretaria Académica; Manuel Odi-lón Gómez Casti llo, Secretario de Servicios de Cómputo y Apoyo al Aprendizaje; Ramón Maubert Fran-co, Secretario Técnico de SILADIN;
Maribel Sánchez Montaño, de la Dirección de Estudios y Coordina-ción Interinsti tucional para la pre-vención del delito de la Secretaria de Seguridad del Distrito Federal.
En esta pláti ca los funcionarios explicaron cuáles son las acti vida-des de su secretaria y pidieron el apoyo de los padres de familia para establecer una comunicación direc-ta y permanente con sus hijos pero también con la dirección del plantel ya que entre ambos podrán ayudar a los estudiantes a lograr sus metas y egresar con buen promedio en los tres años que dura el bachillerato y estudiar una carrera profesional.
Por su parte el director de CCH Vallejo, Dr. Roberto Ávila Antuna, los felicitó por tener alumnos com-prometi dos con su educación y prueba de ello es que ya están en una de las mejores universidades del mundo, la Universidad Nacional Autónoma de México, “Me sien-to muy orgulloso de recibir a esta nueva generación de estudiantes, estoy seguro que su estancia en el Colegio será muy sati sfactoria, pero tenemos que trabajar de ma-nera conjunta para obtener bue-nos resultados, sus hijos ti enen el talento pero se necesita el trabajo comprometi do y el apoyo de todas las partes.
Estuvo como invitada especial Maribel Sánchez Montaño, de la Dirección de Estudios y Coordina-ción Interinsti tucional para la pre-vención del delito de la Secretaria de Seguridad del Distrito Federal, quien felicitó a los padres de fami-lia porque sus hijos obtuvieron un lugar en el CCH y los exhortó para que los acompañen, para que estén al pendiente de ellos, porque aún son menores de edad, les explicó todo lo que está haciendo su de-pendencia para prevenir el delito y fomentar la cultura de la denuncia, ya que sin esta muy poco se puede hacer para resolver cualquier pro-blemáti ca que se presente.
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EDITOR
IALUnidad para la atención y seguimiento de denuncias dentro de la UNAM: 5622 6378 ó la extensión 48063.
Desde hace tres años se implementaron en el Colegio de Ciencias y
Humanidades Vallejo, los programas Escuela Sana y Escuela libre de
humo, para benefi cio de toda la comunidad.
Estos programas ti enen por objeti vo que los alumnos modifi quen
de manera gradual su esti lo de vida y que mejoren su condición
fí sica, ya que de esta manera pueden obtener mejores benefi cios
cuando estudian, porque su cuerpo está libre de toxinas que hacen
que tengan cansancio, somnolencia, fati ga crónica, enfermedades
de las vías respiratorias, entre otros problemas debido al consumo
de tabaco y por una mala alimentación.
Es importante tener presente que el cuerpo humano necesita
alimento para hacer todas sus funciones, así que comer de manera
adecuada y a sus horas los benefi cia. Comer solo comida chatarra a
la larga genera más problemas, aparte de la obesidad, hipertensión
y diabetes, dolores en pies, rodillas, columna, entre otros.
En cuanto al tabaco, sabemos que genera adicción y los hace
propensos al consumo de otras sustancias; por otro lado, fumar
ocasiona más de 52 enfermedades. Tomemos por ejemplo el caso
de una persona que fuma una o más cajeti llas al día por espacio de
20 o más años, reduce considerablemente la calidad y el ti empo de
su vida y puede terminar con cáncer de boca, laringe, pulmones,
enfermedades sin senti do.
Una comunidad sana, puede, sin lugar a dudas llevar a cabo sus
planes de vida y realizar sus metas, ya que el estudio requiere de
una mente sana en un cuerpo sano y todos los adolescentes de esta
comunidad deben empezar por ocuparse de su salud.
La planta docente, y los trabajadores han hecho un esfuerzo para
erradicar viejos hábitos, pero nunca será sufi ciente, es nuestro
deber como adultos y como guías trabajar conjuntamente para que
el Colegio sea un lugar libre de humo de tabaco.
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RECONOCIMIENTO A TODA UNA VIDA DEDICADA A LA ENSEÑANZA
MARÍA ELENA ARIAS AGUILAR
REn el marco de los 40 años del CCH, la direc-ción del plantel Vallejo encabezada por el Dr. Roberto Ávila Antuna, hizo entrega de meda-llas y diplomas a los profesores que en 2011
cumplieron 25 y 30 años de docencia, en la mesa de honor estuvo acompañado por Maricela González Delgado y Carlos Ortega Ambríz secretarios General y Docente respecti vamente. El director felicitó a un grupo de 21 profesores ahí reunidos de las cuatro áreas, por estos años de entrega, compromiso y amor a la universidad, dedicados a la enseñanza, e hizo un reconocimiento a su trabajo que no es nada fácil, “sin embargo, a pesar de todo han estado presentes desde las aulas o laboratorios comparti endo con sus alumnos el conocimiento y preparando a hombres y mujeres comprometi dos con su aprendizaje, que el día de mañana seguramente serán profesionistas, no es fácil cumplir 25 y 30 años de docencia, se necesita paciencia y amor por lo que uno hace y aquí en CCH Vallejo nos senti mos muy honrados por contar con ustedes, por lo pronto hago entrega de este reconocimiento”.
Recibieron medalla y diploma:
Gerzaín Carbajal SalgadoLuciano Couder AlonsoDavid Martí nez GómezMarco Antonio Santi llán VázquezAlvio Tejeda Casti lloDaniel Enrique Vargas VargasJosé Trinidad Zapata HernándezLuis Arenas EnríquezRoberto Farias TrejoMoisés Gómez RojasJuana Gómez ValdiviaDelia Guti érrez SánchezArmando Hernández SolísRodolfo López BaroGabriela López García
Emma López Martí nezAlfredo López MoralesEduardo Martí nez BecerrilMarlene Valencia SilvaRubén Ramón Vargas PalomaresJulio Vidal Blanco
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DISTINCIÓN AL MÉRITO UNIVERSITARIO“GABINO BARREDA”
XARANI CORREA
Unidad para la atención y seguimiento de denuncias dentro de la UNAM: 5622 6378 ó la extensión 48063.
El reconocimiento Gabino Barreda se otorga al alum-no con más alto promedio de califi cación al término de
sus estudios en cada uno de los ni-vesles en las escuelas en la UNAM. La medalla Gabino Barreda ti ene las siguientes característi cas: es de plata, en forma circular, de cuatro centí metros de diámetro. Está sus-pendida de un listón con los colores azul marino y amarillo con un bro-che transversal tricolor, en una cara ti ene grabado el escudo de la Uni-versidad y en la otra la inscripción “al Mérito Universitario”. Se otorga
acompañada de un diploma.Para que un estudiante se haga acreedor de la medalla, debe tener un promedio mínimo de nueve.Este año, la medalla al mérito universitario Gabino Barreda le fue otorgada a la alumna Aguilar Yañez Yazmín, por su aprovechamiento académico, de la generación 2007-2009-2, quien obtuvo al fi nalizar los tres años del bachillerato un promedio de 9.86.En la ceremonia estuvieron presentes Leti cia Soto, jefa del departamento de psicopedagogía, Euclides Barrera, jefe del departamento de Difusión Cultural,
Elizabeth Porti lla, Secretaria Académica, Armando Segura, Secretario de Asuntos Estudianti les y Odilón Gómez, Secretario de Servicios de Cómputo y Apoyo al Aprendizaje.Es de suma importancia para los cecehacheros obtener un promedio alto, tanto para su formación académica, para poder ingresar al término de sus tres años de bachillerato a la carrera deseada y para hacerse acreedores a reconocimientos que otorga la Universidad por su gran desempeño y aprovechamiento.
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8Uti liza la zona de cafeterías.
El Bullying como conducta anti social entre compañeros
Es evidente que en la actualidad la violencia ha crecido considerablemente en todos los ámbitos de nuestra vida social. Uno de los ambientes que no está exento de este fenómeno es la escuela.
Cada vez más, tenemos noti cias de la agresión existente entre compañeros, sobre todo en la escuela primaria y secundaria. Hemos conocido a través de páginas electrónicas como You tube escenas de peleas entre jóvenes y jovencitas que se retan dentro de la escuela y al fi nal de su horario se buscan, se enfrentan y agreden fí sica y verbalmente animados por sus compañeros. ¿Cuántas veces hemos recordado escenas de nuestra vida cuando un niño o joven es acosado con la intención de minimizarlo, sobajarlo o simplemente por demostrar quién ti ene el poder; o hemos sufrido “en carne propia” un abuso por parte de nuestros compañeros?
En la actualidad este ti po de violencia ti ene nombre, el Bullying, y se refi ere a la violencia que ejerce un compañero de escuela sobre otro con el afán de inti midarlo, como una forma de control y de demostración de poder.
Un ejemplo claro y desafortunado que nos habla del alcance extremo que pueden tener las consecuencias del Bullyng se puede resumir en la siguiente nota periodísti ca:
Posted on Mayo 10, 2009 by Francisco Javier Robles.1 “En Masachussets, un niño de 11 años se ha suicidado por la homofobia que había en su centro educati vo. El niño, que estaba a punto de cumplir 12 años, se llamaba Carl Joseph Walker-Hoover, y decidió ahorcarse, por el acoso de sus propios compañeros de clase, unos com-pañeros que lo llamaban maricón, y que se burlaban por su forma de vesti r. Y todo ello, a pesar de que el niño no se consideraba homosexual. Lo más deleznable de todo esto es que el centro en el que estudiaba el niño conocía el acoso al que le estaban someti endo sus compañeros, y decidió no intervenir, ya que consideró que el asunto era un simple “síntoma de inmadurez” de los estudiantes.
Carl Joseph, lógicamente, tenía miedo de denunciar con nombres y apellidos a los compañeros que le acosaban. El niño, incapaz de aguantar las burlas de sus compa-ñeros, se ahorcó con un cable en su casa de Springfi eld. Fue su madre quien lo encontró, cuando volvió a casa después de asisti r a un servicio religioso.
No hace falta ser un lince para pensar lo mal que lo tuvo que pasar el chaval por culpa de cuatro energúmenos, ni lo oscuro que tuvo que ver el futuro para decidir poner fi n a su vida a esa corta edad. Ni el horror que tuvo que
1 Nota completa: htt p://psicoblogging.wordpress.com/2009/05/10/bullyng-acoso-y-violencia-escolar-1a-parte/
Leti cia Soto de la Fuente
sufrir la madre, al encontrar a su hijo en casa.”
Lamentablemente, este fenómeno asciende aceleradamente2 y el bachillerato del CCH no está exento de vivir esta conducta anti social, por lo que es importante parti r de los estudios realizados sobre el tema y defi nir más claramente qué es, qué lo caracteriza, cuáles son los factores que intervienen en su aparición, cuáles son las característi cas del victi mario y la vícti ma, etcétera, para entender el fenómeno y ubicar donde se encuentran sus causas y, de ser posible, donde podríamos incidir, es decir, diseñar acciones preventi vas o de intervención en aquellos factores que se encuentran a nuestro alcance, proponiendo acciones preventi vas y de readaptación de la conducta anti social.
Como universitarios no podemos dejar pasar este ti po de acti tudes que denigran la conducta humana. Es por ello que a parti r de este artí culo, expondremos información precisa para dar a conocer el fenómeno del bullying con el fi n de hacer conciente a la población y contribuir desde el rol que nos toca desarrollar en la escuela para evitar que siga creciendo la violencia entre compañeros.
2 Nota periodísti ca: Mónica Archundia, EL UNI-VERSAL Ciudad de México, Domingo 31 de mayo de 2009: “La violencia entre estudiantes de la capital es un fenómeno creciente ya que el 92% de tres mil 550 alum-nos de 29 escuelas ha sido vícti ma de ella, testi go o agre-sor, según un estudio de la Secretaría de Educación del Distrito Federal (SEDF) y la Universidad Interconti nental (UIC). En sólo un mes la SEDF ha recibido 117 llamadas y realizado 61 entrevistas psicológicas personalizados a personas afectadas por el llamado bullying. Tomado de:htt p://www.eluniversal.com.mx/notas/601534.html
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9Unidad para la atención y seguimiento de denuncias dentro de la UNAM: 5622 6378 ó la extensión 48063.
Buenas tardes compañeros y bienvenidos a esta ceremonia conmemorati va de los 40 años de nuestro querido Colegio de Ciencias y Humani-dades.
Buenas tardes maestra Lucía Laura, Directora General del CCH y a ustedes compañeros maestros, hoy directores de los cinco planteles de nuestro Colegio.En el marco de los festejos por los 40 años del CCH, nos hemos dado cita los maestros fundadores pertenecientes al Área Histórico-Social, para que juntos celebremos nuestra estancia como maestros de un proyecto educati vo innovador que nació a principios de los años setenta.Cuando me pidieron que dijera unas palabras para todos nosotros los profesores fundadores, y desde luego para los profesores que hoy nos acompañan, pensé en el trayecto a mi casa, de qué podría hablar si ya todo se ha dicho en diferentes eventos locales y generales y en el Foro que hoy concluye, donde se han recalcado y expuesto las nuevas problemáti cas que enfrentamos y también las nuevas y posibles soluciones. Pero pensando y refl exionando sobre cuarenta años de mi vida en el CCH, me queda claro que ustedes profesores fundadores al igual que yo hemos hecho del CCH nuestro proyecto de vida, una de nuestras razones de vivir, nos hemos entregado por completo al trabajo arduo que nos ha demandado el Colegio, pensé en los múlti ples días que he medio comido por estar haciendo trabajo académico para mis cursos, también en las noches en vela que he pasado frente a una máquina de escribir y ahora frente a la computadora, haciendo trabajo para los alumnos y sé con una gran certeza que ustedes han hecho lo mismo. Pensando en todo esto me vino a la mente una frase que pronunció hace algún ti empo la Maestra Carmen Galicia del plantel Vallejo, quien aseguró que “el CCH es de esos amores que matan” y creo que ti ene razón pues amamos al Colegio, pero este, es tremendamente demandante, constantemente estamos pensando en los aprendizajes, en los materiales novedosos, en la bibliografí a, en los siti os de internet que nos pueden servir para alcanzar los aprendizajes, en las estrategias, en la evaluación, en el power point, en el pizarrón electrónico, en los proyectos, en los informes, en el seminario, en el PRIDE, en el INFOCAB, en la Dictaminadora, en el Consejo Académico, en
AMORES QUE MATAN
las comisiones, en la guía para el extraordinario, en el cañón que no ti ene mi salón, en la compu (sic) que necesito para mi clase, en que tengo que revisar acti vidades, en que un alumno me comentó un problema grave que ti ene con su familia y yo pienso en posibles soluciones para proponerle, en que tengo que hablar con Claudia una alumna del 421 a la que se le murió la mamá y se encuentra deprimida, en pedir a Jorge que le envié las acti vidades y las lecturas a Bruno un alumno del mismo grupo se rompió una pierna y ya lleva dos semanas sin asisti r, lo mismo tengo que hacer con Fernanda del 429 que le dio varicela, etc. La lista de pendientes es interminable y debemos de cumplir con todos, todos los días, todos los años y por cuatro décadas. A veces nos desesperamos y queremos ti rar la toalla, y abandonar a este amor que no nos deja vivir en paz, sin embargo reconsideramos y regresamos a sus brazos amándolo cada día más.Pero también es un amante obsequioso (sic) y hemos recibido grandes sati sfacciones, que para algunos tal vez no sean tan grandes, pero para nosotros sí, cuando un alumno reconoce nuestro trabajo, cuando nos considera buenas profesoras o profesores, cuando nos dicen gracias con usted aprendí, o usted si nos puso a trabajar, o la Historia no me gustaba pero con usted sí, cuando sale bien la estrategia, la acti vidad, cuando alcanzamos el aprendizaje, cuando hacemos una buena ponencia, cuando nos reconocen un buen informe de docencia o cuando hacemos un trabajo colecti vo sati sfactorio, eso y mucho más nos da nuestro queridísimo Colegio. Sabemos que no estamos todos, algunos no pudieron o no quisieron venir, otros más ya no están con nosotros pero los llevamos en el pensamiento y en el corazón. Pero todos los que estamos aquí hemos comparti do coincidencias y diferencias, pero todos amamos al CCH, y para terminar retomando las palabras de Joaquín Sabina, recordemos compañeros “que amores que matan nunca mueren”. Gracias.
María Eugenia Martí nez Lira.
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MARÍA ELENA ARIAS AGUILAR
INICIA SU GESTIÓN LA JEFATURA DE MATEMÁTICAS
OPCIONES TÉCNICASSE INFORMA A LA COMUNIDAD ESCOLAR QUE SE INICIA EL PERIODO DE INSCRIPCIONES A LAS OPCIONES TÉCNICAS Y
A LOS CURSOS DE APLICACIONES TECNOLÓGICAS DEL 8 AL 19 DE AGOSTO.
EL HORARIO SERÁ DE LAS 9:00 A LAS 16:00 HORAS, INFORMES EN EDIFICIO “C” PLANTA ALTA
En una breve ceremonia, el Dr. Roberto Ávila An-tuna, director del plantel, presentó a los nue-vos jefes del Área de Matemáticas los profesores Everardo Beltrán Herrera para el turno matutino
y Álvaro Luna Díaz del vespertino, que a partir del 8 de agosto tomaron posesión de la jefatura. El Dr. Ávila, comentó: “Me siento muy contento que ya tengamos jefes de área, sinceramente los felicito a los dos por este cargo, que conlleva una enorme responsabilidad y mucho trabajo”.Por otra parte, el profesor Everardo Beltrán Herrera expresó que: “En el periodo en que estaré, fomentaré el respeto, la tolerancia y el trabajo colegiado, basándome totalmente en la labor académica que realiza cada profesor para el funcionamiento óptimo del Colegio. Será un área influyente en que todos los profesores serán tratados humanamente y por igual”.El profesor Álvaro Luna Díaz comentó: “En el área de Matemáti cas es muy importante la apertura de esta académica hacia los profesores, queremos parti cipar en los cambios dentro de la UNAM ya que somos parte de ella y como tal, el área abre su espacio para estar atentos a estos cambios”.Para concluir, ambos jefes del Área expresaron un profundo agradecimiento a todos los profesores y profesoras “ya que gracias a su voto, hicieron posible que nos quedáramos en la jefatura, nos corresponde ahora estar al pendiente de las necesidades de nuestra área, de nuestros compañeros, abrir los canales de comunicación para que todos podamos parti cipar”.
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