cdn.mosoah.com · web view4- يكتب جمل الجمع والطرح العددية 5- يتعرف...

اليومالتاريخ

الصف الحصة

المعلم

ضمن المنزلية القيمةاأللوف فئات

األهدافالرقم- 1 يتعرفعلىالمنزلية- 2 القيمة يبين

لألرقامالدورة- 3 معنى يوضحبالصيغة- 4 األرقام يكتب

القياسيةبالصيغة- 5 األرقام يحدد

اللفظيةضمن- 6 األرقام يحلل

األلوف فئاتضمن- 7 األعداد يقرأ

األولفقراءة فئاتصحيحة

العرضحل التقديم :

كتاب 11النشاطص استعمالقرص ) المعلم

على للحصول األعدادأعداد أربعة

عشوائية .......(يكتب التدريس :

العدد المعلمجدول 008481 داخل

للتعرفعلى المنازلالقيمة – والدورة الرقم

الصيغة – المنزليةوالقياسية اللفظية

والتحليلية حل التدريب:

كتاب 21ص 4-1تدريب الطالب

الوسائلالكتاب

المدرسي السبورة

ملونة أقالمعرضتقديمي ملونة بطاقات

التقويم تقويم

حل صفي : من 31ص 41-9تمارين

الطالب كتاب

بيتي : تقويممن تمارين 91 -61حل

الطالب 31ص كتاب

الواجبالتمارين -7- 6-4-3حل

كتاب 4ص 01التمارين

1 -1

مدير المدرسة

المشرفاألهداف

الماليين- 1 ضمن األعداد يبيناألعداد- 2 دورات عدد يحدد

الماليين ضمنالماليين- 3 ضمن األعداد يقرأ

صحيحة قراءةالماليين- 4 ضمن األعداد يكتب

صحيحة بطريقةالماليين- 5 ضمن األعداد يحللالماليين- 6 ضمن األعداد يكتب

والقياسية بالصيغة اللفظية


كتاب 61النشاطص المعلم ) يطلب المعلم

إلى العد الطالب من001)

تعد التدريس :العربية المملكة

دولة اكبر ثالث السعوديةالمساحة حيث من عربية

........األعداد : قراءة مثال

الثالثة بالصيغ وكتابتهاالطالب 61ص كتاب

حل التدريب:كتاب 71ص 01-1تدريب

الطالب





حل صفي : 71ص 02- 11تمارين

الطالب كتابتقويم تمرين بيتي : حل

كتاب 71ص 12-82الطالب

الواجبتمارين 21-01-6-4-2-1حل

التمارين 5ص كتاب


الصف الحصة


الصف الحصة

المعلم

ضمن المنزلية القيمةالماليين

1 -2



مهارة- 1 التعرفعلىالمسائل حل

المسألة- 2 معطيات فهمالناتج- 3 التخطيطإليجادوإيجاد- 4 المسألة حل

الناتجمنصحة- 5 التحقق

الناتجيتدربعلىحل- 6

بالخطوات المسائلاألربع


كتاب 91النشاطص توجد ) عربات 8المعلم

السكككل إحدى علىعجالت أربع لها عربة

العجالت ( عدد فمايرشد التدريس :

استخدام إلى الطالب المعلملحل األربعة الخطوات

المسألة وأصدقائه : خالد قام مثالص .............. بزيارة 91الخمسة


حل التدريب:كتاب 02ص 6-5تدريبالطالب





تمرين صفي : حلالطالب 02ص 8- كتاب

بيتي : تقويمتمرين كتاب 02ص 9حل

الطالب

الواجبتمارين 6ص 8-6 -3-1حل

التمارين كتاب


الصف الحصة

المعلم

المسائل حل مهارة

1 -3


المشرف األهدافاألعداد- 1 يتعرفعلىخطأكبر- 2 يتعرفعلىعالمة

ومعناها ) < ( منيتعرفعلىعالمة- 3

ومعناها ) > ( أصغرمناألعداد- 4 تتساوى متى يحدد

الماليين ضمنضمن- 5 األعداد بين يقارن

الماليين


كتاب 12النشاطص المعلم ) يطلب المعلمالطالبرسمخط من

بين للمقارنة أعداداألعداد (

قدرت التدريس :المصائد غدارة

البحرية ...................باستعمال : المقارنة مثال

ص ............ األعداد 12خطالطالب كتاب

حل التدريب:كتاب 22ص 5- 1تدريب

الطالب





حل صفي : كتاب 32ص 11- 6التمارين

الطالب

بيتي : تقويمالتمرين 32ص 41إلى 21حل


الواجبتمرين - كتاب 7ص 1-9-2حل

التمارين


الصف الحصة

المعلم

األعداد بين المقارنة

1 -4


المشرف األهدافاألعداد- 1 بين المقارنةعلى- 2 األعداد ترتيب

األعداد خطالمنزلية- 3 القيمة تحديد

لألعدادبصورة- 4 األعداد ترتيب

صحيحةثم- 5 األكبر العدد إختيار

األصغر ثم األقل


كتاب 42النشاطص المعلم ) يطلب المعلم

عدد كتابة الطالب منوترتيب أرقام خمسة من

الطالباتمن بطاقاتاألكبر إلى األصغريتزايد التدريس :

النخيل بزراعة االهتمامبالمملكة .............

يتعرفالطالبعلى و من اكبر المفهومين

من أصغرحل التدريب:






62ص 6-5صفي : الطالب كتاب

بيتي : تقويمالطالب 62ص 7-8 كتاب

الواجبكتاب 8ص 9—4-1

التمارين


الصف الحصة

المعلم

األعداد ترتيب

1 -5


المشرف األهدافمعنى- 1 التعرفعلى

التقديرالتقريب- 2 هو ما فهمالمنزلية- 3 القيمة استعمال

ضمن األعداد لتقريبالماليين

التقريبعلى- 4 كيفية يحدداألعداد خط

معقولية- 5 من التحققالتقريب

التي- 6 األرقام تحديدواحد أو بصفر ستستبدل


كتاب 82النشاطص المعلم) يرسم المعلم

أعداد خط السبورة علىويضع 008إلى 00من

عند واضحة إشارةالمنتصف نقطةمثال : :التدريس

شاحنة جرام 45 571تزن كيلوالتقريبي وزنها فما

التقدير معنى المعلم يوضحوالتقريب


الطالب





حل صفي : 03 – 92ص 11- 6التمارين


بيتي : تقويمالتمارينمن ص 51 – 21حل

الطالب 03 كاب

الواجبالتمارين 9ص 12- 51-9-5-1حل

التمارين 8 كتاب

اليوم التاريخ

الصف الحصة

المعلم

األعداد تقريب

1 -6



المسألة- 1 قراءةصحيحة بطريقة

لفهم- 2 أسئلة طرحالمسألة

المعطيات- 3 مراجعةوالمطلوب

الحل- 4 طريقة اختيارالحل- 5 طريقة تطبيقالحل- 6 منصحة التحقق


كتاب 13النشاطص المعلم ) يوزع المعلم

الصفإلى طالبويعطيكل مجموعاتأوراق عشرة مجموعة

متماثلة ......... ( نقديةاشترالتدريس :

والدي كان 8ى تففإذاالتحفة فكم 11ثمن ريال

للبائع دفع ريال

حل التدريب:كتاب 23ص 1,2تدريب

الطالب





تمارين صفي : حل

الطالب 23ص- 3-4-5 كتاب

بيتي : تقويمتمرين كتاب 23ص 7- 6حل

الطالب

الواجبتمرين كتاب 23ص 8حل

الطالب


الصف الحصة

المعلم

المسألة حل استقصاء

1 -7


المشرف

األهدافمعنى- 1 التعرفعلى

المجموعالفرق- 2 هو ما معرفةوعالمة- 3 الجمع عالمة يحدد

الطرحاإلبدال- 4 خاصية يوضحالتجميع- 5 خاصية يبينالعنصر- 6 خاصية يذكر

المحايدالطرح- 7 يكتبعملية

سليمة بطريقة


كتاب 73النشاطص المعلم ) يكتب المعلم

السبورة 5+ 3علىالطالبعمل ويطلبمن

الجمع لجملة نموذجالمكعبات باستعمال

المتداخلة مناقشالتدريس :

استعدص الطالب 73ة كتابللطالبخاصية المعلم يوضح

والتجميع ............... اإلبدال


الطالب





حل صفي : 93ص 61-8التمارين

الطالب كتاببيتي : تقويم

من التمارين 12 – 71حل

الطالب 93ص كتاب

الواجبتمارين 01ص 6-5-4-1حل



الصف الحصة

المعلم

وقواعد خصائصالجمعالطرح

2 -1


المشرف

والفرق المجموع تقدير

األهدافتقدير- 1 على يتدرب

والفرق المجموعالتقريب- 2 استعمال

المجموع لتقديروالفرق

المجموع- 3 تقديرباستعمال والفرق

المنزلية القيمةمعنى- 4 التعرفعلى

التقدير5 -



ويسأل 2632العدد تقريب ناتج عن الطالب

مئة ( ألقرب العددمناقشالتدريس :

استعدص الطالب 04ة كتابللطالب المعلم يوضحلتقدير التقدير مفهوم

المجموع


الطالب





حل صفي : كتاب 14ص 71-9تمارين الطالب

بيتي : تقويمالتمارين ص 32 – 81حل

الطالب 24 كتاب

الواجبتمارين ص 9-8-5-3-1حل



الصف الحصة

المعلم

2 -2


المشرف

المسألة حل مهارة

األهدافجيدا- 1 المسألة قراءةومتى- 2 أقدر متى تحديد

الدقيقة اإلجابة أجدالتقدير- 3 مع تقريبا يردالمعطيات- 4 فهموحلها- 5 المسألة تقريبالنواتج- 6 من التحقق


كتاب 34النشاطص لديها ) خولة 521المعلم

أسماء ولدى بريد طابعمنها أقل بريدية طوابع

طابع ...... (63ب مثال : التدريس :

مدرسي حفل إلقامة يلزمبقيمة عصائر 252شرا

ريال ................................


الطالب




التقويم تقويم تدريب صفي : حل

الطالب 44ص 7 - 5 كتاب

بيتي : تقويمتمارين 44ص 9-8حل


الواجبتمارين 21ص 3-2-1حل



الصف الحصة

المعلم

2 -3


المشرف

الجمع

األهدافالجمع- 1 معنى التعرفعلىالجمع- 2 التعرفعلىعالمةالمنزلية- 3 القيم جمع

معا المتناظرةعدة- 4 من تتكون أعداد جمع

أرقامالتجميع- 5 أعادة استخدام

الناتج إليجادالمجموع- 6 منصحة التحقق

الناتج



الطالب 234 + 153 ويوزعمجموعات إلى

صغيرة ....... (مناقشة: التدريس

الطالب 54استعدص كتابمع الجمع مثال مناقشة

التجميعص كتاب 54إعادةالطالب

حل التدريب: 74ص 6-1تمارين






تمارين صفي : حلالطالب 74ص 31--7 كتاب

بيتي : تقويمتمارينمن 74ص 61 – 41حل


الواجبتمارين 31ص 6-5-3-1حل



الصف الحصة

المعلم

2 -4


المشرف

الطرح

األهدافالطرح- 1 معنى التعرفعلىالطرح- 2 عالمة يبينبطريقة- 3 المسألة يكتب

صحيحةوالمطروح- 4 المطروح يحدد

منهتحتل- 5 التي األعداد يطرح

متناظرة منزلية قيمالفرق- 6 يتعرفعلىمن- 7 مكونة أعداد يطرح

أرقام عدة


كتاب 05النشاط المعلم ) يكتب المعلم

السبورة 265العدد علىالطالب ويطلبمن

قوالب استعمالالعدد 01األساس لتمثيل

مناقشة: التدريس الطالب 05استعدص كتاب

مع الطرح مثال مناقشةالتجميعص كتاب 05إعادة

الطالب







حل صفي : 25ص 31 – 7تمارين –


كتاب 25ص 81 -41من الطالب

الواجبص 9-7-4-2تمارين



الصف الحصة

المعلم

2 -5


المشرف

األصفار بوجود الطرح

األهدافمن- 1 الطرح يبدأ

اآلحاد منزلةاألرقام- 2 يوضع

متناظرة بطريقةرأسية) (

قواعد- 3 يطبقالطرح

مكونة- 4 أعداد يطرحبعضها أرقام عدة من

أصفار


كتاب 45النشاط المعلم يكتب المعلم

السبورة 704العدد ) علىالطالبطريقة ويطلبمنتغير دون العدد لكتابة أخرى

قيمته


بوجود الطرح مثال مناقشةالطالب 45األصفارص كتاب







حل صفي : من 65ص 01 – 6تمارين


تمارين 65ص 41- 11حلالطالب كتاب

الواجبكتاب 51ص 01—5-3

التمارين


الصف الحصة

المعلم

2 -6


المشرف

وتنظيمها البيانات جمع

األهدافيتعرفعلىمعنى- 1

المسحالبيانات- 2 هى ما يحدداإلشارات- 3 يكتبحزم

سليمة بطريقةلوحة- 4 هى ما يبين

اإلشاراتتكراري- 5 جدول ينظميتدربعلىجمع- 6

وتنظيمها البيانات


كتاب 16النشاط كل المعلم يعطي المعلم

فارغة بطاقة طالبكتابة منهم ويطلب

الفاكهة نوعيالمفضلتين

لديهم ..............


البيانات تنظيم مثال مناقشةالطالب 161 كتاب







تمارين صفي : حلالطالب 36 – 26ص 8—5 كتاب

بيتي : تقويمتمارين كتاب 36ص 21- 9حل

الطالب

الواجبتمارين كتاب 61ص 2-1حل

التمارين


الصف الحصة

المعلم

3 -1


المشرف

والوسيط المنوالالمتطرفة والقيم

األهدافيتعرفعلى- 1

المنوالالمنوال- 2 يستخرجهو- 3 ما يبين

الوسيطالوسيط- 4 يحددالقيم- 5 يوضح

المتطرفةالقيم- 6 يذكر

وجدت إن المتطرفة


كتاب 46النشاطص المعلم يضع المعلم

الكتب من أكوامامختلفة ......... بارتفاعات


المنوال تحديد مثال مناقشةكتاب 46والوسيطص

الطالب







حل صفي : كتاب 66ص 6-5التمارين

الطالب

بيتي : تقويمتمارين 66ص 9- 7حل


الواجبتمارين 1ص 2-1حل



الصف الحصة

المعلم

3 -2


المشرف

المسألة حل خطة

األهدافلفهم- 1 أسئلة يطرح

المسألةمعطيات- 2 قراءة

جيدا المسألةلحل- 3 جدول إنشاء

المسألةالبيانات- 4 يمثل

بالجدولالعمليات- 5 يطبيق

الناتج إليجاد الحسابيةمالئمة- 6 من التحقق

للبيانات الناتج


كتاب 76النشاطص خمسة ) مع المعلم

ويريدون 19أصدقاء ريالالحلوى من أطباق ء شرا

..........................

ذهب: التدريس رحلة في الرابع الصف طالب

معلميهم برفقة علميةمعلمين كل 9اصطحب

طالب ..............







حل صفي : كتاب 86ص 9-5التمارين

الطالب

بيتي : تقويمالتمارين 86ص 21-9حلالطالب كتاب

الواجبتمارين 81ص 4-3-1حل



الصف الحصة

المعلم

3 -3


المشرف

بالنقاط التمثيل

األهدافتمثيل- 1 يتعرفعلى

بالنقاط البياناتالبياناتعلى- 2 يمثل

األعداد خطالممثلة- 3 البيانات يقرأ

بالنقاطالوسيط- 4 يحددالمنوال- 5 يذكرالقيمة- 6 يوجد

المتطرفة


كتاب 96النشاطص المعلم ) يرسم المعلم

على أعداد مستقيمالورق من كبيرة قطعة

على ويعرضهالطالب .......


بيانات تمثيل مثال مناقشةالمعلم 96بالنقاطص كتاب







حل صفي :

من ص 01 – 8تمارين17

بيتي : تقويم 17ص 21 -11

الواجبكتاب 91ص 4-3-1التمارين


الصف الحصة

المعلم

3 -4


المشرف

باألعمدة التمثيل

األهدافتمثيل- 1 يتعرفعلى

باألعمدة المعطاة القيمالبيانات- 2 يستخرج

المطلوبةالممثلة- 3 البيانات قراءة

باألعمدةالمحور- 4 هو ما يوضح

الرأسيالمحور- 5 معنى يبين

األفقيتمثيل- 6 يتدربعلى

باألعمدة البيانات


كتاب 27النشاطص لوحة ) عمل المعلم

األنواع توضخ إشاراتالفواكة من التالية

موز) – – برتقال التفاح....كمثرى -


مثال مناقشة مثال مناقشةباألعمدة التمثيل تفسير

بالنقاطص كتاب 96بياناتالمعلم

حل التدريب:كتاب 37ص 4- 1تمارين الطالب





تمارين صفي : حلالطالب 37ص 8- 5 كتاب

بيتي : تقويمتمارين 37ص 01 9حل

الواجبتمارين كتاب 02ص 4 1حل

التمارين


الصف الحصة

المعلم

3 -5


المشرف

باألعمدة التمثيلالمزدوجة واألعمدة

األهدافاألعمدة- 1 هى ما يوضح

المزدوجةالبيانات- 2 تمثيل بين يقارن

المزدوجة واألعمدة باأعمدةاألعمدة- 3 تستخدم في يحدد

المزدوجةجيدا- 4 الممثلة البيانات يقرأمفتاح- 5 يتعرفعلى

التمثيل البيانات- 6 تمثيل على يتدرب

المزدوجة باألعمدة

العرض حلالتقديم :

كتاب 47النشاطص المعلم ) يرسم المعلمإشاراتعلى لوحتين

الفصل بعناوين السبورةالمجموعة المحببلطالب

) الطالب) كتاب أ

التدريس : استعدص 47مناقشة

الطالب كتابالتمثيل قراة مثال مناقشة

الطالب 47باألعمدةص كتاب

حل التدريب :

كتاب 67ص 5-1 تمارينالطالب



ملونة أقالمعرضتقديمي ملونة التقويم بطاقات

تقويم حل صفي :

67ص 7- 6التمارين

بيتي : تقويمالتمارين 67ص 9- 8حل

الواجبتمارين 6- 3 12ص 3- 2-1حل


الصف الحصة

المعلم


المشرف

الممكنة النواتج تحديد

األهدافالممكنة- 1 النواتج تحديدالنواتج- 2 يتعرفعلىالنواتج- 3 تحديد يذكر

الجدول باستعمالالنواتج- 4 تحديد يوضح

الشجري الرسم باستعمالالنواتج- 5 تحديد على يتدرب

ما لخدمة الممكنةمن- 6 الممكنة النواتج يوجد

والرسم الجدول خاللالشجري

العرضحل التقديم : ا

كتاب 18النشاط المعلم ) يعطي المعلمالطالب من اثنتين كل

عليا مربعة بطاقات ثالث العناوين

مناقش :التدريساستعدص الطالب 18ة كتاب

النواتج تحديد مثال مناقشةالجدول باستعمال الممكنة

18ص





ملونة أقالمعرضتقديمي ملونة التقويم بطاقات

تقويم حل صفي :

38ص 6- 4التمارين

بيتي : تقويمالتمارين كتاب 38ص 9-7حل

الطالب

الواجبالتمارين كتاب التمرين حل

7- 3 22ص


الصف الحصة

المعلم


المشرف

اإلحتمال

األهدافيتعرفعلى- 1

اللفظية االحتماالتاإلحتماالت- 2 يحدد

باألعدادفي- 3 اإلحتمال يطبق

الحياتية األموريتدربعلىحل- 4

اإلحتمال مسائليتعرفعلىمعنى- 5

اإلحتمال


يعرض 48النشاط صالطالب المعلم على

متداخلة .............. مكعبات


استعمال مثال مناقشةلوصفاحتمال الكلمات

حل التدريب:كتاب 58ص 6-1تمارين الطالب





حل صفي : 68ص 51 – 7التمارينمن

بيتي : تقويمالتمارينمن كتاب 2- - 61حل

الطالب

الواجبالتمارين حل

32ص 6 -5 1-3

3 -8


الصف الحصة

المعلم


المشرف

العددية الجمل تمثيلوكتابتها

األهدافالجمل- 1 يتعرفعلى

العددية الجمل- 2 تمثيل يبين

بالرسم العدديةالجمل- 3 تمثيل يحدد

لفظيا العدديةالجمع- 4 يكتبجمل

العددية والطرحاإلشارات- 5 يتعرفعلى

بالجملة تمثيل- 6 يتدربعلى

العددية الجمل


كتاب 39النشاطص منالمعلم ) يستعمل المعلم

الجدول بياناتالتالي ........(

مناقالتدريس :استعدص 39شة

تمثيل مثال مناقشةوكتابتها العددية الجمل

39ص

حل التدريب:كتاب 49ص- 1تدريب الطالب





حل صفي : ص 41-8تمرين

الطالب 59 كتابتقويم تمارين بيتي : حل

كتاب 59ص 71-51من الطالب

الواجبمن التمارين 4- 2حل


4 -1


الصف الحصة

المعلم


المشرف

والجمل العباراتالعددية

األهدافالعبارات- 1 يتعرفعلى

العدديةالجملة- 2 بين يقارن

العددية والعبارةالعددية- 3 العبارات يكتبناتج- 4 إيجاد على يتدرب

العددية العباراتالعددية- 5 العبارات يمثلالعبارة- 6 تحويل كيفية يبين

عددية إلىجملة العددية


كتاب 89النشاطص منالمعلم ) يكتب المعلم

السبورة -4-21-6-8علىالطالبهذه 7 يستعمل

لإلجابة األعدادعن .............

مناقالتدريس :استعدص 89شة

مثالص 899مناقشة


الطالب





حل صفي : 99ص 51-01تمرين


كتاب 001ص 22- 61الطالب



4 -2


الصف الحصة

المعلم


المشرف

حل مهارةالمسألة

األهدافجيدا- 1 المسألة قراءةالمسألة- 2 معطيات فهمحل- 3 طريقة يجد

المسألةحل- 4 طريقة يطبق

الناتج إليجاد المسألةالحل- 5 منصحة يتحققيتدربعلىحل- 6

بالخطوات المسألةاألربعة


من 101النشاطص خولة ) لدى المعلم كتاب

أمر 3 أغلفتها ألوان كتبوأصفر ........... وأخضر

يضع التدريس :فصل منطالب خمسة

في الورق قصاصاتسلة

المهمالت .................. حل التدريب:








كتاب 201ص 11 - 01الطالب

الواجبالتمارين ص- 5-3حل

62

4 -3


الصف الحصة

المعلم


المشرف

من اكتشافقاعدةجدول

األهدافبيانات- 1 قراءة

جيدا الجدولتربط- 2 قاعدة إيجاد

الجدول بياناتببعضها

القاعدة- 3 تطبيقالمسألة لحل

يتدربعلىحل- 4المسائل


من 351النشاطص يطلب ) المعلم كتاب

الطالب من المعلمتشكيلخمسمجموعات

)........

مناقالتدريس :استعدص كتاب 301شة

الطالب اكتشاف مثال مناقشة

وتطبيقهاص 301قاعدةالطالب كتاب


الطالب





حل صفي : كتاب 501ص 4تمرين

الطالب تقويم تمرين بيتي : حل

501ص 7

الواجبتمارين ص 6-4-2حل

72

4 -4


الصف الحصة

المعلم


المشرف

: جداول الدوال جداولوالقسمة الضرب

األهدافالدالة- 1 يتعرفعلى

ومكوناتهاعمليتي- 2 يستخدم

والقسمة الضربدالة- 3 جدول ينشىءفي- 4 يصفقاعدة

دالة جدولفيجدول- 5 قاعدة يحدد

دالةإيجاد- 6 على يتدرب

الدالة مخرجات


من 211النشاطص يلعب ) المعلم كتابهي ما لعبة المعلم

الطالب مع قاعدتيفي تفكر أنها ويخبرهم

مثل ..............قاعدة

:التدريساستعدص 211مناقشة

دالة جدول مثال مناقشةحل التدريب:

411ص 5-1تدريب الطالب كتاب





حل صفي : 511ص 7- 6تمرين


كتاب 511ص 9,8الطالب

الواجبتمارين 03ص 4- 1حل

4-7


الصف الحصة

المعلم


المشرف

حل استقصاءالمسألة

األهدافالمسألة- 1 بيانات يقرأ

جيدالفهم- 2 أسئلة يضع

البياناتالحل- 3 طريقة يختار

المناسبةالحل- 4 طريقة يطبق

الناتج إليجادمنصحة- 5 يتحقق

النواتجيتدربعلىحل- 6

خالل من المسائلالمناسبة الخطة


من 011النشاطص همام ) لدى المعلم كتاب

بالتساوي 23 موزعا كتاباصناديق أربع على

فما ..............

زرع التدريس :بذرة 03فالح

طماطم ....................

حل التدريب: 111ص 3-2-1تدريب






حل صفي : 11ص- 6-5-4تمرين


كتاب 111ص 7-8-9الطالب

الواجبالتمارين ص 3-2حل


4 -6


الصف الحصة

المعلم


المشرف

: جداول الدوال جداولوالقسمة الضرب

األهدافالدالة- 1 يتعرفعلى

ومكوناتهاعمليتي- 2 يستخدم

والقسمة الضربدالة- 3 جدول ينشىءفي- 4 يصفقاعدة

دالة جدولفيجدول- 5 قاعدة يحدد

دالةإيجاد- 6 على يتدرب

الدالة مخرجاتالعرضحل التقديم :

من 211النشاطص لعبة ) يلعب المعلم كتاب

مع قاعدتي هي ماأنه ويخبرهم الطالب

قاعدة في يفكر..............مثل


دالة جدول مثال مناقشةحل التدريب:








كتاب 511ص 9,8الطالب

الواجبتمارين 03ص 4- 1حل

4-7


الصف الحصة

المعلم


المشرف

الجبرية العبارات

األهدافالعبارة- 1 معنى يبين

الجبريةالعبارة- 2 قيمة إيجاد

الجبريةالمتغير- 3 يحددوظيفة- 4 يذكر

األقواسالعبارات- 5 يكتب

الجبريةيتدربعلى- 6

قيمة على الحصولالجبرية العبارة


من 611النشاطص عددا ) ضع المعلم كتاب

يد في العد بطاقات منتحوي قيبة ..............وامل


قيمة إيجاد مثال مناقشةجبرية عبارة

حل التدريب: 711ص 8-1تدريب






حل صفي : 811ص 02-9تمارين

تقويم تمرين بيتي : حل


الواجبمن تمارين 21-5حل


4 -8


الصف الحصة

المعلم


المشرف

المعلم

الضربفيمضاعفات 0001و001و01

األهدافالمضاعفات- 1 يتعرفعلىالضرب- 2 عملية يتعلمالضرب- 3 عالمة يبينالحقائق- 4 يستعمل

واألنماط األساسيةالضرب- 5 يتعرفعلى

الذهنىمسائل- 6 يتدربعلىحل

الضربفيمضاعفات 0001و001و01


من 321النشاطص ورقة ) اثني المعلم كتاب

لتكون أعمدة 3مسطرةفيه .................. واكتب :التدريس

استعدص 321مناقشةمثالص كتاب 321حل

الطالب حل التدريب:






حل صفي : 521ص 41- 9تمارين الطالب


كتاب 521ص 81 – 51الطالب

الواجبص 8—4-1تمرين


5 -1


المشرف


الصف الحصة

المعلم

حل مهارةالمسألة

األهدافجيدا- 1 المسألة يقرأمعطيات- 2 يفهم

المسألةالعمليات- 3 يجري

المسألة لحل الحسابيةالمسألة- 4 ناتج يوجدالحل- 5 منصحة يتحققيتدربعلىحل- 6

مسائلضرب المضاعفات


أصبح 621النشاطص الذين الطالب عدد

اآلن الحافلة 53يركبونوذلك .................. طالبا

أهدى :التدريسثالثة سعد

األقالم من طرودوطالب .............. حل التدريب:






حل صفي : 721ص 7—5تمرين



الواجبالتمرين ص 01حل


5 -2


المشرف


الصف الحصة

المعلم

نواتج تقديرالضرب

األهدافالنواتج- 1 تقدير يتعرفعلى

الضرب فيلتقدير- 2 التقريب يستعمل

النواتجذهنيا- 3 الضرب عملية يجرياألعداد- 4 بخط يستعين

للتقريبالنواتج- 5 تقدير بين يفرق

والصغيرة الكبيرةتقدير- 6 عملية على يتدرب

الضرب نواتج


يطلب 821النشاطص الطالب من المعلم

اإلعداد خط استعمالإلى األعداد تثريب في

أقربعشرة وأقرب .................. :التدريس

استعدص 821مناقشةتقدير مثال مناقشة

التقريرص الستعمالالطالب 821 كتاب

حل التدريب: 921ص 3-1تدريب








كتاب 921ص 8– الواجبالطالب

تمارين 9-6-3حلالتمارين 21و11و كتاب

5 -3


المشرف


الصف الحصة

المعلم

دون واحد رقم من عدد في رقمين من عدد ضربتجميع إعادة

األهدافاألعداد- 1 تجزئة يتعرفعلىالجزئية- 2 الضرب نواتج يحددإليجاد- 3 النماذج يستعمل

الضرب نواتجالضرب- 4 حقائق يستخدم

الناتج إليجادالضرب- 5 نواتج يوجدمسائل- 6 يتدربعلىحل

تجميع دون الضرب


يوضح 131النشاطص ترتيب كيفيمكن المعلم

علىشكل 21 بالطه4في 3شبكة


الستعمال مثال مناقشة 131النماذجص

حل : التدريبمن 331ص 6-1تمارين





حل صفي : ص 21- 7تمرين الطالب 331 كتاب

بيتي تقويمتمارين 61 إلى 31حل

الطالب 331ص الواجبكتابالتمارين ص 91 -61-9-8-5-1ل


5 -4


المشرف


الصف الحصة

المعلم

رقم من فيعدد رقمين من عدد ضربالتجميع إعادة مع واحد

األهدافإعادة- 1 يتعرفعلى

التجميعالنماذج- 2 يستعمل

ناتج على للحصولالضرب

اآلحاد- 3 بضرب يبدأالعشراتمع- 4 يجمع

الضرب ناتجالناتج- 5 منصحة يتحققالضرب- 6 يتدربعلى

التجميع إعادة العرضمعحل لتقديم :

يقص 631النشاطص الطالبمستطيلين

3وفيعشرين 3أبعادهم أربعة في


لضربمع مثال مناقشةالتجميع إعادةحل : التدريب

من تمارين 5-1





حل صفي : ص 11إلى- 6تمارين

الطالب 831 كتابتقويم تمارين بيتي : حل

كتاب 51 – 21من الواجبالطالب

ص – 21 – 11 -9-5-2-1تمارين 63

5 -5


المشرف


الصف الحصة

المعلم

حل استقصاءالمسألة

األهدافالمسألة- 1 معطيات يقرأالمسألة- 2 بيانات يفهمالحل- 3 طريقة يختار

المناسبةالعمليات- 4 يجري

الناتج إليجاد الحسابيةالناتج- 5 منصحة يتحققهذا- 6 يتدربعلىحل

المسائل من النوع

العرضحل لتقديم :

يأخذ 931النشاطص الكارتيه في دروسا رائد

بعد المدرسة ي الدوام .....

عبد :التدريسحلوى علبة المجيد

تكفي مدعو 51واحدةوعندي نجاحي لحفل

علب ..... أربعحل : التدريب

من 041ص – 3-1تمارينالطالب كتاب





حل صفي : من 6 – 4تمارين


كتاب 041ص 9- 7الواجبالطالب

تمارين -1حل -73ص 3

5 -6


المشرف


الصف الحصة

المعلم

أعداد الضربفيكبيرة

األهدافاآلحاد- 1 بضرب يبدأالعشراتمع- 2 ضرب يوضح

التجميع إعادةالمئاتمع- 3 بضرب يقوم

التجميع إعادةالضرب- 4 ناتج يوجدناتج- 5 منصحة يتحقق

الضرب يتدربعلىضربرقم- 6

الكبيرة األعداد في


141النشاطص قوالب المعلم يستعمللتمثيل األساسعشرة

..........321العدد

مناق :التدريساستعدص 141شة

المثال 141مناقشة

حل : التدريبمن تمارين

كتاب 241ص – 6- 1الطالب





حل صفي : كتاب 41- 7تمرين


كتاب 341إلىص 51الواجبالطالب

التمارين -9-5-3حلكتاب 83ص 11-31

التمارين

5 -7



الضرب- 1 نواتج يستعملالجزئية

الناتج- 2 يقدرحقائق- 3 يستخدم

الضرببالضربمع- 4 يقوم

التجميع إعادةالناتج- 5 منصحة يتحققالضرب- 6 يتدربعلى

أصفار وجود مع


من 441النشاطص المعلم كتاب

مناق :التدريساستعدص 441شة

والضرب مثال مناقشةبعضأرقامها أعداد في

كتاب 441أصفارص فيالطالب

حل : التدريبمن 541ص – 8- 1تمارين






حل صفي : كتاب 41-9تمارين الطالب


كتاب 641ص 02 – 51الطالب

الواجبتمارين -8-6-2-1حل

كتاب 93ص 01-11التمارين


الصف الحصة


الصف الحصة

المعلم

وجود مع الضرباألصفار

5 -8



تتعرفعلى- 1العشرة مضاعفات

خصائص- 2 تستعملالضرب

في- 3 الناتج أن تبينصفر دائما اآلحاد منزلة

الضرب- 4 تستخدمالذهني

ناتج- 5 من تتحققالضرب

تتدربعلىضرب- 6فيمضاعفات رقمين

العشرة


كتاب 151النشاطص منالمعلم ) يراجع المعلم

عشرة األعداد مضاعفاتوألف ( مئة و

مناقالتدريس :استعدص من 151شةالطالب كتاب

الضرب مثال مناقشةالعشرة فيمضاعفات

الطالب 151ص كتاب منحل التدريب:

من 251ص 8-1تمارينالطالب كتاب











الصف الحصة

المعلم

الضربفي العشرة مضاعفات

6 -1


المشرف األهدافالنواتج- 1 تقدير كيفية يحدد

الضرب فيلتقدير- 2 التقريب يستخدم

النواتجذهنيا- 3 الضرب عملية يجريالنواتج- 4 تقدير بين يفرق

والصغيرة الكبيرةالناتج- 5 من يتحققنواتج- 6 تقدير على يتدرب

الضرب


من 451النشاطص باستعمال ) المعلم كتاب

الالصق الشريطوالبطاقاتكونصفين

منخطوط األعداد ...........

مناقالتدريس :استعدص من 451شةالطالب كتاب

تقدير مثال مناقشةالضربص في 451الناتج

الطالب كتابحل التدريب:

من 551ص 9- 1تمارينالطالب كتاب





حل صفي : 651ص 51-01تمارين


كتاب 651ص 61-81 منالطالب

الواجبتمارين -11-9 – 6-1حل



الصف الحصة

المعلم

ناتج تقديرالضرب

6 -2


المشرف األهدافبيانات- 1 يقرأ

جيدا المسألةمعطيات- 2 يفهم

المسألةللحصول- 3 خطة يضع

المطلوب علىالخطة- 4 يطبق

المختارةمنصحة- 5 يتحقق

الناتجيتدربعلىحل- 6

المسائل


من 751النشاطص مع ) كان المعلم كتاب

أمسمبلغ يوم فاطمةب يزيد النقود 41من

على ............... ( رياالمع التدريس :

اللطيف أوراق 6عبقيمتها ريال ..... 27نقدية

حل التدريب:من 851ص 4- 1تمارين

كتاب الطالب كتابالطالب







كتاب 851ص- 01-21الطالب

الواجبتمارين ص- 6-4-2حل

24


الصف الحصة

المعلم

حل خطةالمسألة

6 -3


المشرف األهدافاألعداد- 1 يتعرفعلىضرب

رقمين منالجزئية- 2 النواتج يحددخصائصالضرب- 3 يطبقإعادة- 4 مع الضرب يجري

التجميعللتأكد- 5 التقدير يستعمل

الحل منصحةاألعداد- 6 يتدربعلىضرب

رقمين من


من 161النشاطص يطلب ) المعلم كتاب

الطالب من المعلمأعداد قراءة على التدرب

تتكون ........... (مناقالتدريس :

استعدص كتاب 161شةالطالب

مثالص 161مناقشةالطالب كتاب

حل التدريب:من 261ص 5-1تمارين








الطالب 11-71 كتاب




الصف الحصة

المعلم

رقمينفي من عدد ضربرقمين من عدد

6 -4



ثالثة- 1 يتعرفعلىضربرقمين في أرقام

الجزئية- 2 الضرب نواتج يوجدخصائصالضرب- 3 يطبقالضرب- 4 ناتج يقدرعند- 5 التجميع إعادة يستعمل

والعشرات اآلحاد ضربوالمئات

الناتج- 6 يتحققمنصحةأرقام- 7 ثالثة يتدربعلىضرب

رقمين في


من 461النشاطص يتدرب ) المعلم كتاب

قراءة على الطالبأرقام ثالثة من أعداد

التحليلية بالصيغةوكتابتها (


الطالب مثالص 461مناقشة

حل التدريب:من تمارين

كتاب 561ص 5-1 الطالب





حل صفي : كتاب 11-6تمرين


الطالب 661ص 21-51




الصف الحصة

المعلم

في أرقام ثالثة من عدد ضربرقمين من عدد

6 -5


المشرف

األهدافأعداد- 1 يتعرفعلىضرب

رقمين 5او 4من في أرقاماألحاد- 2 في صفر يضع

العشرات تضرب عندماالضرب- 3 نواتج يقدرخصائصالضرب- 4 يستعملالناتج- 5 معقولية من يتحققاألعداد- 6 يتدربعلىضرب

الكبيرة


من 761النشاطص يقسم ) المعلم كتابإلى الطالب المعلم

ويعطيكل مجموعاتمكعبات .....3مجموعة


الطالب مثالص 761مناقشة

حل التدريب:من 161ص 5-1تمارين






حل صفي : 961ص 01- 6تمارين



الواجبتمارين -9 -5-42-1حل


المعلم

األعداد ضربالكبيرة

6 -6


المشرف

cdn.mosoah.com · web view4- يكتب جمل الجمع والطرح العددية 5- يتعرف...

Documents