認識不同情緒及詞彙 察覺自己及別人

的情緒

明白行為的改變，

會影響情緒

知道人有不同選

擇及相關的影響

學習分辨及分析

不同解難方法

致各位家長：

本年度學校推行「我會解決問題」情意發展計劃，透過「品

德課」讓幼兒從各種遊戲、故事、情景圖分析和討論等活動認識

不同的社交解難技巧。本期護訊將介紹學校曾推行「品德課」的

遊戲建議，可讓家長與幼兒在家中進行社交解難教育之用。

地址：新界大埔富亨邨富亨鄰里社區中心三樓 電話：2660 7808 網址：http://www.hkspc.org/lw

編者 的話

什麼是「品德課」?

今年配合學校發展計劃特設「品德課」

活動，於日常課堂中定期進行，老師們透

過持續的共同備課，設計多元化的遊戲，

讓幼兒學習不同的社交概念及應用技巧。

護訊 二零一七年七月

遊戲目的：認識平等的定義及等候的重要，從而建立合宜的社會行為，減少紛爭

玩法：

1. 至少 3 位成人或幼兒(如：2 成人+1 幼兒/1 成人+2 幼兒)一同進行活動。

2. 透過平均分一袋食物或輪流玩玩具，讓幼兒認識「平等」的基本定義：「所得數量或參與

次數一樣多」

3. 成人展示同一袋食物或玩具予幼兒，讓他吃/玩，隨後請他輪流傳給餘下的人吃/玩，循環

至少兩輪，並每次問：「這是否平等呢?」

4. 若幼兒重覆請了相同的人吃/玩，成人可告訴幼兒這是「不平等」，請他做較平等的選擇。

5. 遊戲中途可讚賞幼兒耐心等候的表現，讓他知道「耐心等候」是好行為。

總結：

每人都是平等，有一樣參與機會，但過程中必需耐心等候，便可以參與。

可延伸情景：看醫生、如廁、付款、公園輪候玩樂設施

遊戲目的：理解各人的選擇或喜好可以不相同，從而學習接納他人的選擇

玩法：

1. 成人各向幼兒展示三至四種不同的同類物件(如：食物、玩具車、卡通人物)

2. 問幼兒喜歡哪一個，成人隨後指出自己喜歡的選擇，並問：「我倆喜歡的是否一樣?」

3. 請幼兒問其他家庭成員的喜好，成人再問：「其他人喜歡的是否與你一樣?」

總結：

從而讓幼兒知道各人有不同喜好，而喜好沒有好壞之分，不應要求別人與自己的選擇一樣。

可延伸情景：購物時，大家的有不同選擇 / 放假時，各人想進行不同活動

日常生活動中，大家可以嘗試進行以下活動，讓幼兒從情景中學習：

「社會適應行為」幼兒發展特徵

1 至 3 歲 3 至 6 歲

一歲半至兩歲多的幼兒正初步發展自理能力、感受

生活上的限制及學習自我控制。

兩歲多的幼兒隨著語言能力及社交經驗提升，模仿

及學習社交禮儀的能力亦漸有進步。惟幼兒較自

主，較難自律守規。

三至四歲幼兒已建立基本生活常規，在提示下願意

守規，並明白不同人有不同角色之別，以及漸能說

出自己的正面情緒。

四至五歲幼兒雖未理解規則的意義，但能自律守

規。他們知道自己的責任及承擔責任，亦可以幫助

別人。

五歲至六歲幼兒已掌握基本社交技能，漸能自律守

規，能觀察不同環境中的不同規範。

社會適應是由幼兒與生活周遭的環境與事物互

動而成的。在成長的過程中，幼兒利用不同方式與外

界傳遞及接收信息，從而脫離「自我中心」，學習社

會規範及文化習俗，最後作出合宜的行為方式。換言

之，有良好的社會適應能力對幼兒發展正向社交行為

有正面的幫助。

良好社會適應的重要性： 知道環境的限制，會自律作出合宜行為。 建立群體相處的能力，作出正向的社會

行為。 在群體中學習。 產生安全感，知道要做被人接受的事。 建立自信及自我概念。

今期護訊附送「可以怎樣做」的解難情景圖一份，內容是

幼兒日常生活中會遇到的事情，家長可與幼兒描述情景，

鼓勵幼兒列出不同的解決方法，引導幼兒辨別及分析哪個

方法較適合且能解決問題，以作訓練與提升幼兒解難能力。

現實生活瞬息萬變，面對不同的突發事件，幼兒需要靈活的應變

和解難能力，才能夠處變不驚。解難能力是一種重要的認知功能，

對孩子的學習、社交及情緒也有重要的影響。

除是次所提供的事例，家長在日常生活中亦可以給予幼兒不同的模擬情景，並

鼓勵他們想「多於一個的解決方法」，以延伸至真實應用情景中。

例如：遇到火災、街上跌倒受傷、穿著了不合適校服、與好朋友爭玩具、家中有新

成員、父母吵架等。

「可以怎樣做」的解難情景圖

方法一 情景 方法二

高聲大哭

看見害怕的蟑螂

尋求協助

四處奔跑，

尋找媽媽

媽媽不見了

站著不動，

等候媽媽

發脾氣

很想一起玩耍

邀請一起玩耍

「方法一」是以情緒及感覺為主，是幼兒常見的反應，並沒有「對與錯」之分。

「方法二」是以解決問題為目標，成人可引導幼兒嘗試針對問題再想出不同的解決方

法，培養幼兒積極面對問題的態度，並提升其遇到困難時的信心和應變能力。

林護健將，威盡全場。

親子力量，贏盡讚賞！

N1 陳竑宙

林護幼兒誇啦啦，

親子同心最耍家！

N2 黃天朗

Try your best, do your best,

LamWoo LamWoo is the best!

N3 陳泓昇

LAM WOO is the No.1.

Never give up RUN and RUN!

N4 柯博彥

時間過得好快，轉眼間就三年，智仔由低班到

高班都是令人苦惱的學生。在此向校長，老師和各

位姐姐說講聲謝謝，辛苦你們了。雖然智仔平時比

較調皮，不過通過這幾年各位老師想盡辦法去幫

他，現進步不少。孩子的小小進步讓我們好開心。

現在即將畢業，雖然會擔心進入小學會難適應，不

過林護幼兒學校給他們的小一適應活動，亦是一個

好辦法，讓家長的憂慮減少，再次謝謝各位老師。

何智忠家長

林昊畢業了，轉眼四載了，小猫片戒了，小兔執筆了，

綿羊做過了，大熊要終了，旅行忘不了，科趣棒極了，

默書默錯了，考試肥佬了，外遊請假了，爸媽自私了，

姐姐辛勞了，老師結婚了，主任歸來了，校長欣慰了，

卒之派位了，叩門可免了，爭吵停止了，夫妻和順了，

同學混熟了，難離難捨了，升小一去了，各位珍重了。

林昊家長

時間過的真快，轉眼之間欣欣就要幼兒學校畢業上小

學了。在老師耐心教導下她不僅學會寫字，算數、英文、

音樂等基礎常識，更重要的是學會了尊重、謙卑、分享

等美好品德。在此我想感謝老師、姐姐無微不至的照顧，

還有朝夕相伴的同學令她度過三年幸福快樂的幼兒學校

生活。

陳穎欣家長

薛俊謙在林護已經渡過四個寒暑了，還記得他

第一天上學的情景，第一次接觸學校、老師和同學，

是陌生、是新鮮也是開心，日子一天一天的過去，

他也一天一天在成長，已經不用帶尿片了，跟着連

後補衣服也不用了。每一件的親子小勞作，我們也

一一完成。到了Ｎ4 已經學寫字了。林護就像孩童

的少林寺，謙謙終於學滿師，要下山了。在此真的

感謝有教過謙謙的每一位老師、校長和所有教職員。

薛俊謙家長

培熙幼兒學校畢業了，本人非常感謝林護幼兒

學校所有老師及校工，這四年對培熙的愛護及照

顧。由於培熙是一個早產嬰兒，一開始都好擔心他

的發展，例如學習能力及說話能力，但見他一年比

一年進步，直接反映到我不用擔心得太多。今年培

熙終於畢業了，希望他升小學可以更加努力讀書，

期待他中學及大學畢業的生活。還有一個人要多謝

的，就是培熙的嫲嫲，因她是大部分時間照顧培熙。

最後，陳培熙小朋友努力讀書吧！

陳培熙家長

(高班)

雯雯，不知不覺間將近畢業了，從插班過來到

現在已經兩年了。這期間，在校長、老師、同學的

幫助下逐漸成長。踏入小學校門這也是人生的一個

重要的轉捩點，希望她能脚踏實地走好每一步，健

康地生活，快樂地學習，做一個德、智、體、群、

美全面發展的好孩子！

林倩雯家長

俊瑛就畢業了，記得剛剛返學時什麼都要幫他準備

好，遇到一點點事他就會說媽媽你幫我啦。到了Ｋ2 ，

他經常哭，不肯返學。每當看到社區中心大門就不肯行，

當時我也很無奈，不知如何是好。而在老師的幫助下，

俊瑛漸漸開始開開心心去返學。現在即將畢業了，會自

己的事自己做。還會說：「媽媽我幫你做家務啦，我識幫

你洗碗。」這三年俊瑛成長了很多，在此很感謝老師們

的教導和姐姐們的悉心照顧，謝謝你們。

葉俊瑛家長

話咁快小朋友在林護幼兒學校四年時間好快過

去，試過好幾次問亞女:「彤彤，來緊九月升小學有咩

感受啊？」佢說：「捨不得老師、同學仔、姐姐。」還

會問哪個同學會同同一間小學校，我會否送她上學等。

其實，做父母都捨不得，在此衷心多謝全體老師細心教

導，同姐姐的無微照顧，由當初的不放心，到今天的不

捨，多謝你們。雖然踏入九月就離開林護幼兒學校，但

心永遠會記掛住，不會忘記。

莫曉彤家長

老師回應 從九月開學到將近畢業，看著大熊寶寶

的成長，老師可謂既感動又不捨。感動是幼

兒越來越獨立，不再事事需要老師幫助；不

捨是幼兒即將離開林護幼兒學校，到另一個

新天地。時間一點一滴過去，希望大熊寶寶

在升小後仍會想起幼兒學校的生活點滴，更

盼望在林護所學到的知識及技能，有助寶寶

面對將來的挑戰、延續享受學習的興趣。寶

寶，加油啊！

時間過得真快，轉眼間就要進入小學了。回想起

剛剛來到林護幼兒學校的時候，因為是全日班，媽媽

知道你不睡午覺，擔心你不習慣，沒想到在老師的悉

心照顧下，很快就適應了新的環境。在這兩年裏，媽

媽也知道你成熟了很多，懂事了很多，也克服了很多

心理的事情，例如，眼科醫生叫你每天遮眼，剛開始

你不想遮，你說怕同學笑你，但是經過一段時間，你

對媽媽說：「媽媽我已經習慣了不怕別人笑我了！」

媽媽聽了非常欣慰。媽媽希望你能進入小學後，能腳

踏實地走好每一步，做一個德才兼備的好孩子。最後

要感謝老師的細心，照顧和悉心栽培，謝謝你們！

李浚賢家長

寶寶畢業了？的確凱甄於幼兒學校是最後一

年，而作為父親的我感覺是高興的、快樂的。但這感

覺停留了不久，已由高興快樂轉變為緊張擔心了，因

為未正式行畢業禮，就要接受未來六年的大挑戰，大

考驗。由派位選校、認識新環境、新朋友、新知識，

種種都是作為家長擔心的一環，雖說這樣，每次看著

凱甄總能從困難中勇往直前，我覺得畢業的凱甄已不

再是寶寶了。非常感謝林護幼兒學校、校長、各老師、

各姐姐。

梁凱甄家長

光陰似箭，轉眼思緣已經準備升讀小學了。這三

年以來，十分感謝劉校長、各老師、各姐姐對思緣的

悉心照顧，使思緣在各方面都得以成長。學校除了照

顧思緣的學業和心智成長外，還會為家長提供各方面

的協助，使我們在照顧小朋友上事半功倍。思緣很喜

歡林護幼兒學校的校園生活，他常常很開心地跟家人

分享他在學校所發生的點點滴滴，我們很感恩思緣可

以在充滿愛的環境下學習和成長。謝謝！

謝思緣家長

時間真係過得很快，唔經唔覺汶諾由小貓班到現

在大熊班了，由一個不多說話的小朋友到現在識

A-Z，學了很多字，還認識到一班好同學，有緣地四

年一起學習，一起玩，看見他們健康快樂成長，作為

家長，真的好開心。還要多謝你們學校的老師，每一

個老師都很有愛心，耐性，和你們相處了四年真係有

些唔捨得，汶諾將要升小學了，希望他還帶著開心笑

容返小學，希望升上小學還記得林護老師、校長和姐

姐！多謝你們四年來的照顧!

邱汶諾家長

很快便到暑假了，平常的我沒有特別期待，但今

年有點不同，因為今年是博博的最後一年在幼兒學校

讀書，也就代表他要畢業了，將會開展一個新旅程，

令我有點興奮及期待！還記得博博兩年前轉過來林

護讀 N3 時，我很擔心他不能適應這邊的生活，因他

本來不想轉校，但後來發現他和同學們相處融洽，有

很多新朋友，在學校上學很開心，很快便放下心頭大

石！不過又要再搬家，又要說再見了，很不捨！謝謝

林護給予博博一個美好又快樂的校園生活！

柯博彥家長

這晚詩雅忽然對我說：「爸爸，可否為我預備

水壼明天帶回校，因為沒帶水壼的，休息的時候只

有坐在一旁。」忽然覺得她長大了，開始有自己的

想法，早上起來又拿起書本看，似乎這陣子小一模

擬練習對她啟發不少，多謝老師們對她的忍耐與教

導，希望這些練習能幫助她面對升小，使她能克服

心理上的障礙！

康詩雅家長

很快我家"朱煩人"畢業了，感謝這幾年間幼兒學

校生活認識了很多朋友，從不懂與人相處分享到慢慢

學懂合群合作這點已令我感到欣慰。雖然與哥哥相

比，"煩人"實在喜與我作對，說話大聲又衝動，每天

都給我不同的挑戰，但慶幸他的出生豐富了我每一

天。很快要進入小學階段，亦即代表幼兒學校生涯快

將完結，希望到時他亦能好好與同學相處，開心迎接

及渡過小學生活。

朱柏燃家長

５月生日 陳可礽 張伊婷 李泳琪

李靖嵐 王芷萮 王芷蕎

６月生日

林歷弘 方頌然 羅鎧澄

廖天睿 黃承禧

黃凱俐 黃昳熙

梁曉潼 林灝洋

張梓濠 陳若天 梁以朗

馮恩晴 陳政諺 陳俊熙

曾渼晴 柯博彥 邱汶諾

梁凱甄 趙朗軒 ４月生日

梁凱恆 黃天朗 陳展鴻

陳泓昇 葉俊琛 李卓旋

母親節活動：分享懷孕過程

建構活動：參觀超級市場

體能活動：與小動物一起舒鬆

建構活動-扮演小動物找食物

復活節滾蛋遊戲

探索室外的光源 探索透光和不透光物件

尋找學校內的清潔用品

當天，全校職員透過不同

的歷奇活動，以體驗合作、溝

通及協商的重要，並提升對學

校的歸屬感。

義工媽媽分享

模擬小動物覓食 尋找動物的食糧

與小動物同舒鬆 生日會活動：學習謙卑

製作父親節禮物 爬爬行行小士兵

藝術週「繪畫圓中圓」

高爾夫球體驗日

消防講座 科趣樂園：手動力實驗

參觀公共圖書館