cead - coordenaÇÃo de educaÇÃo a distÂncia · apresentaÇÃo caro aluno: ao ter acesso a este...
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CEAD - COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
MANUAL DO ALUNO
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - EAD
PONTA GROSSA
2015
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO ........................................................................................... 3
1. O CESCAGE ON-LINE/ CEAD-CESCAGE ................................................. 4
2. MISSÃO ....................................................................................................... 5
3. A MODALIDADE DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ....................................... 5
4. LEGISLAÇÃO .............................................................................................. 6
5. HORÁRIO DE ATENDIMENTO ................................................................... 6
6. EQUIPE DE APOIO ..................................................................................... 8
7. DISCIPLINAS A DISTÂNCIA ....................................................................... 8
7.1 DÚVIDAS FREQUENTES.......................................................................... 8
8. TUTORIAL DE ACESSO AS DISCIPLINAS NA MODALIDADE A
DISTÂNCIA .................................................................................................... 12
9. DICAS PARA ESTUDAR A DISTÂNCIA .................................................... 13
APRESENTAÇÃO
Caro aluno:
Ao ter acesso a este manual do CESCAGE On-Line/ CEAD, você
perceberá que estamos unindo, tanto objetivos de formação acadêmica quanto
de oferta de recursos tecnológicos inovadores a nossos alunos, que, somados
com sua dedicação ao estudo das disciplinas, com afinco e seriedade, se
tornarão parte de sua rotina universitária.
Este manual contém orientações básicas, para você, que está
começando a estudar uma disciplina na modalidade Educação a Distância
(EAD) pelo CESCAGE. Apresenta informações e orientações, para que você
compreenda o sistema educacional do CESCAGE, referente à oferta das
disciplinas on-line, do qual você estará fazendo parte durante toda a realização
de seu curso.
A partir de agora, além de você fazer parte de uma comunidade
acadêmica “presencial” você passará a fazer parte de uma “comunidade
acadêmica virtual”.
Pensando nesse processo de aproximação, entre você e as tecnologias
digitais que lhe assegurarão um bom desempenho, criamos esse manual, para
que você possa usufruir das possibilidades da educação à distância com base
na mediação digital virtual.
1. O CESCAGE ON-LINE/ CEAD
O CESCAGE On-Line/ CEAD sigla para (Coordenação de Educação a
Distância do CESCAGE) está vinculada à Direção Geral, numa Coordenação
de Educação Superior e tem a função de planejar, implantar, apoiar e gerir as
ações e políticas do CESCAGE no que tange a modalidade de Educação a
Distância. Atende a demanda relacionada ao aprendizado e estudo realizado
de maneira não presencial e como tal, trabalha para aprimorar o ensino em
todos os níveis: graduação, pós-graduação e extensão.
O CESCAGE On-Line/ CEAD atua no desenvolvimento e apoio das
iniciativas direcionadas para a Educação a Distância, dando o suporte
necessário a todos os envolvidos neste processo. Visa contribuir, também,
para a inovação tecnológica de recursos didáticos na IES, tanto na pesquisa,
no desenvolvimento de novos recursos e conhecimentos, seja como apoio
técnico a docentes e pesquisadores.
O projeto do CESCAGE On-Line/ CEAD se enquadra dentro de uma
proposta onde o conhecimento é mediado pelo professor responsável pela
disciplina, tutor virtual e tutor presencial, além da internet, mas é construído
pelos alunos em interação, juntamente com os tutores.
Para tanto, o setor do CESCAGE On-Line/ CEAD foi criado para
colaborar na construção de uma cultura de Educação a Distância dentro do
CESCAGE.
2. MISSÃO
O CESCAGE On-Line/ CEAD tem como missão auxiliar o ensino
presencial e desenvolver a Educação a Distância (EAD) no CESCAGE,
empregando o potencial das novas tecnologias de informação e comunicação
e desenvolvendo metodologias que favoreçam o processo ensino-
aprendizagem, por meio de mídias interativas, vídeo-aulas, material interativo,
livros didáticos, entre outros recursos.
3. A MODALIDADE DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Com a incorporação das tecnologias de informação e comunicação, em
especial a Internet, ao processo de ensino aprendizagem, faz-se necessária
uma ação sistemática de planejamento e a implementação de novas
estratégias didáticas e metodologias de ensino-aprendizagem.
“Educação a Distância é uma forma de ensino que possibilita a
autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente
organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados
isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de
comunicação.” (Decreto n.º 2.494, de 10 de fevereiro de 1998).
O aluno, participante da Educação a Distância, precisa ser autodidata e
saber a melhor forma de estudo para a realização de tarefas, sem a cobrança
direta de um professor, mas orientado por seus tutores; precisa ser curioso,
questionar, trocar informações e dar sugestões. Já o Professor Tutor, atuante
na Educação à Distância, torna-se intermediário dos saberes coletivos ao invés
de fornecedor direto de conhecimentos, como na educação presencial.
4. LEGISLAÇÃO
No Brasil, as bases legais para a modalidade de educação a
distância foram estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que foi
regulamentada pelo Decreto n.º 5.622, publicado no D.O.U. de 20/12/05 (que
revogou o Decreto n.º 2.494, de 10 de fevereiro de 1998, e o Decreto n.º 2.561,
de 27 de abril de 1998) com normatização definida na Portaria Ministerial n.º
4.361, de 2004 (que revogou a Portaria Ministerial n.º 301, de 07 de abril de
1998 ).
Em 3 de abril de 2001, a Resolução n.º 1, do Conselho Nacional de
Educação estabeleceu as normas para a pós graduação lato e stricto sensu.
Em outubro de 2001, o Ministério da Educação, através da Portaria n°
2253/2001 e posteriormente pela Portaria n° 4059/2004, autorizou a oferta de
disciplinas na modalidade a distância em cursos de graduação presenciais
reconhecidos, até o limite de 20% da carga horária total cursada pelo aluno.
5. HORÁRIOS DE ATENDIMENTO:
TUTORIAS DE APOIO AO ALUNO 2015-2 Horário CEAD – Unidade Campus Ecológico de Olarias – Profa. Liliane
PERÍODO segunda-feira terça-feira quarta-feira quinta-feira sexta-feira
Manhã 8h30 às 11h30 8hs00 às 10h00
Tarde 14h00 às 17h00 14h00 às 17h00
Noite 18h00 às 21h30 16h00 às 21h30
Horário CEAD – Unidade Mitaí – Tatiane
segunda-feira terça-feira quarta-feira quinta-feira sexta-feira
11hs00 às 16hs00
17hs00 às 21hs00
11hs00 às 16hs00
17hs00 às 21hs00
8hs00 às 12hs00
13hs00 às 18hs00
11hs00 às 16hs00
17hs00 às 21hs00
8hs00 às 12hs00
13hs00 às 17hs00
6. EQUIPE DE APOIO
O aluno contará com uma equipe de apoio, que integra o CESCAGE
On-Line/ CEAD. Esta equipe estará disponível para orientar, esclarecer
dúvidas e ajudar no que diz respeito ao acesso as disciplinas a distância.
I) ADMINISTRAÇÃO DO CESCAGE ON-LINE/ CEAD
Profa. Msc. Rosa Cristina Hoffmann
Coordenadora da EAD
II) APOIO AOS DOCENTES
Prof. Msc. Mirian Malherbi Reusing
Supervisão Pedagógica da EAD
III) APOIO AO ALUNO UNIDADE MITAÍ - CENTRO
Tatiane Cardozo de Lara
Apoio Técnico-operacional
IV APOIO AO ALUNO UNIDADE CAMPUS ECOLÓGICO DE OLARIAS
Profa. Msc. Liliane Bonifacio Dambros
Professora Adjunta da CEAD
7. DISCIPLINAS A DISTÂNCIA A partir do segundo semestre do ano de 2008 o CESCAGE passou a
ofertar em todos seus cursos de graduação, disciplinas na modalidade de
Educação a Distância (EAD), algumas delas semipresenciais e outras,
totalmente em EAD.
7.1 DÚVIDAS FREQUENTES
a) Como participar das disciplinas à distância no CESCAGE?
As disciplinas serão ofertadas através do Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA). No ambiente os alunos têm acesso ao conteúdo
das disciplinas EAD com textos e demais atividades previstas nos
projetos pedagógicos dos cursos. Para isso o aluno deverá apenas
conectar-se à Web.
As atividades, que na modalidade presencial são realizadas em sala de
aula, serão realizadas dentro do ambiente AVA, estando previstas em
cronograma apresentado aos alunos, no início de cada semestre. No
cronograma, também constam as informações sobre as atividades
presenciais e provas presenciais.
O conteúdo contemplado no Plano de Ensino das disciplinas EAD foi
dividido em 12 módulos e, nas disciplinas com menor carga horária
(18 horas) em 6 Módulos. Os módulos iniciam sempre num
determinado dia da semana, conforme o curso, e o aluno tem um
período de tempo determinado (conforme cronograma de cada curso e
disciplinas) para concluir todas as atividades, antes da prova presencial,
em data previamente marcada.
Nas semanas em que não há oferta de módulo novo disponível é o
tempo do aluno se preparar para as avaliações presenciais.
Os tutores presenciais (professores das disciplinas) estarão disponíveis
para sanar dúvidas sempre no local e horário de plantão, previamente
estabelecidos.
b) Como fazer matrícula nas disciplinas a distância?
A matrícula é automática, após a efetivação do acad6Emico no curso
presencial e obtenção de seu RA.
c) Como é realizada a avaliação?
O CESCAGE prioriza várias formas de avaliação: pesquisas, trabalhos
individuais e em grupo, questões dissertativas, mistas ou objetivas,
além de outros modelos de avaliação.
A avaliação bimestral será sempre presencial e obrigatória e acontece
nas instalações do CESCAGE, na mesma sala onde o aluno estuda,
diariamente.
Os critérios de avaliação são os mesmos das disciplinas presenciais.
O aluno será avaliado em cada uma das atividades inseridas no
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), a saber:
A composição da nota final do aluno, em cada disciplina, seguirá os parâmetros, abaixo descritos:
ATIVIDADES DA DISCIPLINA NO SEMESTRE
1. Bimestre 2. Bimestre
Fórum Colaborativo (questão dissertativa no ambiente AVA)
1,0 pto. 1,0 pto.
Atividades de Síntese de Estudos (no ambiente AVA) resposta a 6 questões
objetivas, valendo 0,5 ptos. cda.
3,0 ptos. 3,0 ptos.
Prova Presencial (obrigatória) 6,0 ptos. 6,0 ptos.
TOTAL GERAL 10,0 ptos. 10,0 ptos.
As atividades de Síntese de Estudos terão 6 (seis) questões objetivas, com 4
(quatro) alternativas em cada questão, sendo somente uma alternativa a
correta (o professor não utiliza a alternativa NDA).
IMPORTANTE: O processo de inserção das questões, no ambiente AVA, será
sempre randômico, ou seja, cada aluno terá uma prova diferente, bem como
as respostas (escolhidas pelo sistema do computador) estarão dispostas em
alternativas diferentes em cada prova.
Além dos exercícios, disponibilizados nos módulos, o aluno deverá
realizar uma avaliação presencial de acordo com as datas afixadas pela
Coordenação de Educação a Distância. A avaliação presencial
bimestral é obrigatória e exigida por lei (Portaria nº 4059/2004 MEC).
A participação do aluno nas disciplinas a distância é constatada pela
quantidade e qualidade de acessos aos conteúdos de cada módulo, o
que comprova a participação do mesmo nas atividades previamente
estabelecidas. É importante que o aluno participe das atividades à
distância, visualize as vídeo-aulas, leia o livro didático e grife os
aspectos principais e mais relevantes para, depois disto tudo, realizar
as tarefas envolvidas na disciplina.
8. TUTORIAL DE ACESSO AS DISCIPLINAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
A seguir apresenta-se um guia rápido para auxiliá-lo no acesso as
disciplinas a distância no sistema AVA-CESCAGE.
Acesse a Plataforma nova do CESCAGE à Distância através do endereço
http://ead.cescage.edu.br/
Para fazer o acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), basta
colocar seu número de “R.A. no campo “nome de usuário” e no campo
“senha”, inserir o seguinte:
#Ces e a sua data de nascimento, exemplo:
#Ces20021980
Veja onde clicar no Acesso, direto nas páginas:
Figura 1: Página inicial de acesso ao AVA
Figura 2: Página inicial de acesso ao AVA
Após efetuar o seu login, abrirá uma página específica da Plataforma,
onde estarão as disciplinas EAD pelas quais você está matriculado,
conforme Figura 3, abaixo, que traz como exemplo a disciplina de
Empreendedorismo. Depois disto, será só “clicar em cima do nome
da disciplina” a qual você estiver matriculado e quiser iniciar.
Você deverá verificar com atenção a agenda do seu curso e das
disciplinas, o Chat virtual, o Fórum Colaborativo, o Plano de Ensino com
os critérios de avaliação, o Cronograma dos módulos e provas do 1° e
2° bimestre e o Tutorial das disciplinas a distância, que traz informações
sobre os módulos e as avaliações.
Figura 3: Página de acesso a agenda do curso
9. DICAS PARA ESTUDAR A DISTÂNCIA
A modalidade de educação a distância requer estratégias de estudos
diferenciadas da modalidade presencial. Nela, você constrói sua
aprendizagem de forma autônoma, administrando o tempo, espaço, o ritmo e
o horário de seu estudo, interagindo com os materiais didáticos e com os
participantes (tutor e colegas) por meio de Ambientes Virtuais de
Aprendizagem.
Sugestões para sua organização:
a) Na Educação a Distância, você poderá administrar seu tempo e
espaço de estudo para as disciplinas/atividades, portanto, é bom
contar com muita autodisciplina;
b) Reserve um tempo “seu” (e tente mantê-lo) para se dedicar às
atividades solicitadas;
c) Como habilidades para esta modalidade de educação, as três
mais importantes são: leitura, comunicação e interatividade com
o seu tutor e com os colegas de sua turma em EAD;
d) Estabeleça um plano de estudo: determine os dias e horários
para entrar no ambiente e realizar as atividades;
e) Estabeleça um tempo mínimo de estudo, conforme seu próprio
ritmo e suas necessidades;
f) É importante que acesse o ambiente virtual, no mínimo menos
três vezes na semana a fim de acompanhar as interações, as
novidades e as propostas de atividades;
g) Antes de iniciar a disciplina, navegue no ambiente, explorando as
potencialidades e funcionalidades de cada ferramenta;
h) Responda todas as atividades por escrito, mesmo que não
precise enviá-las! Faça esquemas, sínteses e anotações caso
considere necessário;
i) Caso você encontre dificuldades na utilização das ferramentas
do ambiente, procure a equipe da CEAD, no CESCAGE, lá você
encontrará o assessoramento necessário para sentir-se mais
seguro frente ao Ambiente;
j) Procure interagir com os colegas participando das discussões
propostas, ou ainda, trocando informações, ideias, reflexões,
descobertas, dúvidas que eventualmente surgirem,
questionamentos, etc.
k) O desenvolvimento de um processo de educação a distância, não
se faz apenas por meio de “conteúdos”, portanto, saiba que sua
atuação em termos de interação com os colegas e com o
professor será imprescindível!
l) Interaja com seu tutor sempre que precisar ou quiser!
m) Educação a Distância não é mais fácil ou mais difícil que a
educação tradicional, ela é só diferente; portanto, perceba em
você mesmo, ao longo do processo, que habilidades você deverá
desenvolver para poder usufruir melhor de tudo o que o
CESCAGE à Distância tem a lhe oferecer!
A Coordenação.