主題名稱：玩具總動員 週別：第九週

【給老師的話】

這段時間我觀察到孩子改變的地方……

家長簽名： 老師簽章：

親愛的家長，您好：

主題「玩具總動員」進入尾聲了，孩子從不斷玩的過程中獲得許多新發現，

邀請您一起觀賞我們這段期間的學習與成長，也歡迎您進教室與孩子一起探索

「陀螺」、「溜溜球」和「扯鈴」喔!

班務宣導

1. 天氣漸暖和，請您撥空將孩子在工作櫃裡的備用衣物換季。

謝謝您的配合!!

佳雯老師/欣怡老師 103.04.25

私立長庚學校財團法人長庚科技大學附設桃園縣實驗幼兒園

主題課程回顧

玩具總動員

【前言】

「玩具」是孩子生活裡重要的一部分，它讓孩子們的生活充滿歡樂，在

玩的過程中是需要親自操作、動腦思考、與他人合作和溝通，玩玩具不僅充

分的表達自己，並透過遊戲過程提升同儕互動、想像和邏輯思考等能力，因

此「玩具」可以說是孩子成長與學習的重要管道之一。從「唐老鴨逛玩具店」

故事開啟玩具總動員主題活動的大門，孩子熱絡的分享逛玩具店的經驗，而

後探索與把玩大家帶來的玩具，最後聚焦在「陀螺」、「溜溜球」和「扯鈴」

三樣玩具上。話不多說，接下來就請爸爸媽媽一起來看看，孩子們在這次主

題中的表現吧!

【主題發展之網絡】

◎主題目標

1.擁有主動探索的習慣。

2.體驗並覺知玩具的樂趣與功能。

3.體驗在地文化並樂於接觸多元文化。

主題

玩具總動員

不一樣的玩具

玩具從哪裡來

古早味玩具

現代玩具

玩具店、遊樂園、

百貨公司、玩具反

斗城等

玩具維修站

玩具急救站

玩具大變身

【主題發展歷程】

故事「唐老鴨逛玩具店」開啟玩具總動員主題活動大門，故事分享完請

孩子說說：「去逛過玩具店嗎?你去的時候有看到什麼?」

芷涵：我有買玩具

雁鏵：買吸塵器的玩具

天擎：去高島屋的玩具店買小美樂

宥廷：7-11有看到玩具

邀請請小朋友從家裡每人帶一樣玩具到班上跟大家分享，也讓大家認識

更多不同的玩具。

孩子們帶來的玩具真的是包羅萬象，許多都是有規則的，因此請孩子上

台介紹自己帶來的玩具，讓大家更加了解使用方式，以維護玩具的完整性。

介紹完後小朋友間互相分享彼此的玩具。

介紹與探索大家帶來的玩具

孩子們仔細的向大家介紹玩具的操作方式。

好好玩喔! 大家帶來的玩具都好特別喔!

繪畫：我最喜歡的玩具

孩子們在玩玩具過程中，爭議著有的不是玩具，因此引導孩子一起判別

看看哪一些屬於玩具，哪一些不屬於玩具。（玩具的定義）

另外也討論這些玩具中，你最想研究或者是想在教室玩的是哪一個玩具

呢?

老師將小朋友討論與表決結果統整如下：

姓名 分享的玩具名稱 票數 姓名 分享的玩具名稱 票數

天擎 醫生玩具組 6票 宥廷 萬花筒. 2

動物照相機 5

陀螺 2

雁鏵 賣飲料的收銀機 2 竑齊 水槍（會弄溼衣服，

不適合算在教室玩的

玩具）

什麼是玩具呢?

晨榛 做運動的玩具 1 旭呈 跳繩（屬於運動器材）

芷涵 迷你手機 1 尚泓 彈珠檯 1

惟之 玩具車子 1 之亮 溜溜球 3

柏霖 巧虎學習機 2 秉樺 磁鐵娃娃 1

榆瑞 迴力車 1

在判別玩具與否的過程中，小貝認為：「玩具是人不可以進去的」；

惟之認為：「玩具是人不可以站上去的」與「有些是可以進行比賽的」（如：陀螺）

由於孩子帶到學校的玩具眾多，再加上操作的時間瑣碎不明確，因此提出與孩

子討論，老師：「關於小朋友帶來的玩具玩的時間你們有沒有什麼想法?」

多數小朋友都表示要放在學習區裡給大家玩，接著與小朋友討論分類的標準。

益智區：需要動頭腦想的。

語文區：教你講話的〈學習機〉

扮演區：可以玩假裝遊戲的，如：收銀機、娃娃。

積木區：車子可以放在積木區當配件。

故事分享：玩具大作戰

老師：箱子可以做什麼玩具?

天擎：機器人的帽子

旭呈：雲霄飛車（人可以坐在箱子裡）

宥廷：箱子挖 2個洞，腳可以伸出來走

對於玩具的定義

與學習區的結合

引發自製的想法

秉樺：玩火車遊戲

小亮：做蛋糕

晨榛：蓋 101

秉禎：人在後面推的車子遊戲

在學習區活動時，孩子開始將所想的運用繪畫呈現，而後再透過各種素材進

行立體創作；小亮與柏霖在創作區先畫下房子設計圖，而後運用小紙箱製作專屬

自己的房子。

將小朋友帶來的玩具分別融入學習區裡之後，孩子長時間的探索下，這一陣

子一窩蜂對「溜溜球」、「陀螺」和「扯鈴」產生莫大興趣，一起探究如何讓溜溜

球可以順利上下來回溜著不間斷?如何將陀螺順利拋出呢?扯鈴的線與鈴如何可以

協調搭配呢?而先前提議要做的動物照相機因位難度高，所以孩子們都放棄了。老

凝聚焦點

師把握著孩子對這三項玩具的熱度，期待從中孩子們能有所發現或新的領悟。

學習玩溜溜球，首先要先練習會繞繩子喔!

扯鈴好頑固喔!讓我們

花好多時間練習，終於

它會擺動了。

溜溜球很不聽話，常常溜下去就不爬上來了。

好忙好忙的陀螺，要讓它旋轉得先將繩子在他身上繞呀繞!

關於玩扯鈴的新發現：

晨榛：玩扯鈴時，左手不要動，右手一直拉讓繩子一直動，這樣比較容易

成功。

尚泓：兩手慢慢拉也可以成功。

柏霖：兩手力氣不一樣沒拉好，繩子就會打結了。

關於玩溜溜球的新發現：

宥廷：玩的時候，手往上拉手掌打開，溜溜球就會上來了。

關於玩陀螺的新發現：

天擎：手輕輕拿，繩子快快拉，陀螺就會轉很久。

雁鏵：手用力拉的時候，陀螺不要靠到地板上，不然會卡住。

我的發現

超級比一比

使出全力角逐冠軍賽! 恭喜你!獲勝了!

【結論】

主題「玩具總動員」尾聲的腳步聲悄悄的走向前了,從玩的過程中我們發現玩

具不單只是玩而已，它會刺激我們有更多的聯想、技巧的創新、多元的嘗試與勇

於挑戰的勇氣等，接下來的主題為「我的媽媽」還請大河馬、小河馬敬請期待喔!

爸爸媽媽歡迎您進教室與孩子挑戰喔!