磨課師的推動與發展 -...
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磨課師的推動與發展 劉安之
6/22/2015
Learning
Online Learning
Face-to-Face
Learning
It is happening
Take MOOCs
Teach a MOOC
Flip classroom
MOOCs
以學習者為中心
學習場域
強調互動
注重成效
MOOCs are for whom
Mostly with advanced degree § retool their skill to meet modern
workforce demands
In-service training for the employees § rather than off site trainings
Socially disadvantaged still needs help
Educate the mass - adult education
教與學
有教無類 主動積極
因材施教
The Boston Globe, 5/18/2014
MOOCs
要有知識地圖
要有課程內涵
要能深入淺出
要有互動機制
可有系列課程
Flipped Learning
Classroom/online learning
Credit/Competency-based
Democratic education
Education system
學校面
Objective
From： Babson Survey Research Group
In 10 or 20 years, when we judge the great universities, it will not just be on their research but on the reach of their teaching.
Richard Levin, CEO of Coursera
學校政策
20% courses will be MOOCs in 5 years
Fresh assistant professors must take a MOOC
Apply MOOCs to high school and as a supporting material for university application
課程徵件規範
組織架構
§ 學校應有配合推動磨課師課程之組織架構、功能角色及運作機制。
資源投入
§ 學校應提出支援磨課師課程相關資源規劃，應足以符合授課教師課程運用需求。
行政配套
§ 學校應提出相關輔導與鼓勵機制。
Accreditation
Badge 証書 學分 學程 學位
認證
ACE
§ 5 Coursera courses
§ 4 Udacity courses reviewed
ECTS
§ 3 iversity courses
Taiwan
學位
Georgia Tech (Udacity) § Partnered with AT&T to train qualified workers
in STEM
Arizona State U (edX) § Global Freshman Academy
Yale U (2U) § Blended Online Master’s Program for School
of Medicine
U of Illinois (Coursera) § iMBA
系統面
磨課師課程發展
教學成效回饋
學習成效回饋
課程營運
課程宣傳
課程錄製
課程設計
平臺運作模式
智財
策展平臺
營運團隊形成性總結性
課程設計學習⾏行為
社群經營 諮詢輔導 典範移轉
課程設計
Media Production Strategies� (UBC)
Intensive studio production model
Hybrid instructor/studio produced model
Light studio production model
Instructor-produced model
Production and delivery costs for these courses fell broadly into the categories of video production (44%), academic assistance (24%), instructional design and web programming (15%), and content licens-ing (16%). Figure 1 provides an overview of the costs by category for all courses involved in the pilot. Please see Appendix B for the specific costs per course. Please note, we are capturing only the direct costs; faculty time and strategic coordination support are not included.
Figure 1: Overview of MOOC Pilot Costs by Category
DEVELOPMENT AND DELIVERY COSTS
Academic Assistance,Development Phase11%
Academic AssistanceDelivery Phase13%
InstructionalDesign/ProjectManagement Support11%
Course VideoProduction13%
Course Video Pre-Production10%
Promotional Videos3% Other
1% Web ProgrammingSupport4%
Course Video Post Production18%
Content Licensing16%
9DEVELOPMENT AND DELIVERY COSTS
Costs by Category
4 Courses On Coursera 4 Media production strategies Est. $75,000 CAD/course
From: UBC MOOC Pilot, 2014
磨課師課程推動計畫
計畫目的
¡ 為發展具特色之磨課師課程，鼓勵發展多元彈性磨課師課程應用經營模式，促進國內高等教育以及全民教育發展，並建立華文課程品牌，接軌國際。
104年度磨課師課程推動計畫
B 類計畫 15校 課程應用模式發展� § 精進課程、提高利用率�
§ 發展多元彈性應用經營模式�
§ 擴大基礎及通識學習、翻轉教室、學分認證、資源共享、合作教學。�
A 類計畫 31校 54門課 新星課程� § 整合資源建立團隊機制，發展
具特色之磨課師課程�
§ 不限授課對象，至少6週課程�
§ 建立分工合作支援系統�
§ 運用數位學習平台，蒐集分析教學及學習歷程資料�
平台功能
開放式註冊功能 § ⽼老師僅需簡單註冊，皆能使⽤用平台所有功能
⾃自動/同儕評分 § 系統內有⽀支援多種⾃自動評分的題型
學習者學習歷程 § 提供學⽣生單元學習進度，修課成績記錄等
評量歷程 § 提供學⽣生在該課程的測驗成績記錄
測驗畫面與授課影片�(iversity)
磨課師課程發展
課程發展
授課教師
課程設計、課程錄製
課程錄製團隊
課程拍攝、剪輯、後製
課程品管
智財權檢核、影片檢核
課程平台
課程策展、學習歷程資料蒐集分析
教材內容確認：課程團隊+課程專案經理 • 完成智財權檢核
• 製作完成課程影片中的教材
教材拍攝與後製：課程團隊+課程專案經理+後製團隊
• 確認腳本
• 確認拍攝地點及拍攝方式
• 影片初步剪輯與後製
第一次影片預檢：課程團隊+課程專案經理+學生代表
• 預覽課程內容，檢核課程影片品質
• 蒐集、彙整預覽後的各項修改建議
課程影片調整：課程團隊+課程專案經理+後製團隊
• 重新拍攝，或修改調整課程教材
• 完成字幕
• 影片修改再上線 (預覽用)
課程影片預檢、準備上線：課程團隊+課程專案經理+後製團隊
• 再次檢核影片品質、調整問題
• 確認影片連線品質
• 上線公告
課程教材上架機制
網站與社群
磨課師� 計畫網站�
課程� 策展網站�
OERs� 資源網站�
IPR� 智財網站�
社群�
磨課師 FB粉絲專頁� 磨課師線上社群�
課程推動計畫管理網站 �
課程徵件� 計畫管考�
磨課師開放資源平臺�Taiwan MOOC OERs
Course Material
Self-created material
OERs
Creative commons
Open access
material
Publishers
課程上架
學校 老師
平台A 平台B
授權
應用面
MOOCs are the Wal-Mart of higher education.
Patrick J. Deneen, University of Notre Dame
推動模式
SPOC
翻轉教室
通識課程
跨校合作
企業人才培訓
K12＋全民教育
學校運作
招生業務
就業輔導
圖書館
校際聯盟
產學合作
資訊化校園
國際化
財務管理
課程規劃
AP course
Prospective students
Online orientation
Introductory courses
Skilled-based courses
多年才能開一次的課
專班：MOOC+SPOC
交換學生
校際合作
School Collaboration
U of Texas at Austin/U of Utah: 1300 miles apart
Course: Social Media Journalism
Scenario
ü Take the class together
ü Interact with each other
ü View the same lesson modules
ü Individual instructors
Oregon State U Offers MOOC for K-12 Educators
Partnership with Stanford University and the Oregon Department of Education.
A practice for both the Common Core State Standards (CCSS) and English Language Proficiency (ELP) Standards.
The course is open to teachers from around the world but may be of particular interest to those from the 11-state ELPA21 consortium, which is developing an assessment system based on the ELP Standards.
103年申請課程分類
10門課以上之分類
分類 課程數
電腦 50
藝術 30
醫藥衛生 25
工程 23
管理 19
哲學 18
語言 18
設計 18
物理 16
生態學 16
商業 16
數學 15
文學 13
教育 12
音樂 10
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
1-1宗教 1-2哲學
1-3美學
1-4⾳音樂
1-5語⾔言
1-7藝術
1-8電影
1-9設計
1-11建築
1-12⽂文學
2-1數學
2-2電腦
2-3物理
2-4化學
2-5天⽂文學
2-6地球科學
2-7⽣生物學
2-8⼈人類學
2-9⽣生態學 2-10能源 3-1⼯工程
3-2農業
3-3都市計劃
4-1醫藥衛⽣生
4-2營養
4-3保健
5-1教育
5-2商業
5-3管理
5-4經濟
5-5⾦金融
5-6企業
5-7財政
5-8政治
5-9法律
5-10統計
5-12傳播
6-1中國歷史 6-2世界史
104年申請課程分類 41
0
5
10
15
20
25
30
哲學 美學 ⾳音樂
語⾔言 神話
藝術
電影
設計
書畫欣賞
建築
⽂文學
⽂文字
攝影
數學
電腦
物理
化學
地球科學
⽣生物學
⼈人類學
⽣生態學
能源
⼯工程
農業
烹飪
環境保護
食品加⼯工
獸醫
應⽤用⼒力學
⼯工程數學 奈⽶米科技
美容彩妝 電路學 光電⼯工程 機械⼯工程 ⾃自動控制⼯工程 通訊
雲端系統
醫藥衛⽣生
營養
保健
教育
商業
管理
經濟
⾦金融
企業
法律
統計
遊憩
傳播
會計
⼈人際關係
⾏行銷
市場調查
民族學
視覺⼼心理學
諮商輔導
體育運動
⽥田野調查
風險管理
製造業 中國歷史
西洋史 地理資訊系統
分類 課程數
電腦 27
保健 21
設計 20
管理 17
哲學 15
語言 15
企業 13
遊憩 13
醫藥衛生 11
10門課以上之分類
課程名稱
§ 說一口”破”英語? 「英語正音課」就是要你!!!
§ 防天災保平安－求生秘訣
§ 愛情關鍵救援16小時：家事事件實務
§ 我想學微積分
§ 日本我來了
§ 王陽明帶你打土匪
§ 人魚線研究院-從認識骨骼、肌肉與關節的構造和運動開始
§ Wow！視覺特效Show一手！
§ 來杯數學咖啡！
§ 音樂讓您的孩子 ㄅㄧㄥˋㄅㄧㄤˋ叫
§ 好險有你－有buy有保庇
§ 當台北市長柯P遇到大笨鐘－論有效的跨文化溝通技巧
§ 好正的心理學
§ 滅火急先鋒－火災沒煩惱
§ “賢”閒沒事談休閒與環境保護
§ 你翻了嗎？ 多媒體外語教材製作及其雲端整合
§ 閃亮耀眼，姻為有『我』－「5克拉」婚禮企畫師
104年度課程規劃週數
6, 8
8, 8
9, 10 10, 7
11, 4
12, 7
13, 1 18, 9
課程週數 課程數
6 8 8 8 9 10 10 7 11 4 12 7 13 1 18 9
（課程週數，課程數）
B類計畫：應用模式分析
4
1
7
4 3 3
6
1 2
1
4
1 1
3
1 1 1 2
1 1
5
2 1
2 1 1 1 1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
部分翻轉教學
完全翻轉教學
校內翻轉教學
跨校翻轉教學
MO
OC
s+SPOC
s
跨校合作推廣模式
遠距同步課程講授
跨校多元學分認證
跨平台課程資源分享
跨校課程師資團隊
磨課師跨校課程聯盟
磨課師跨平台課程聯盟
全網路公開課程
全網路學分課程
磨課師課程教材出版
高等教育銜接課程
國高中課程導入
中小學課程導入
預修及補修課程導入
社會大眾終身學習推廣
技術人員回訓課程
公教人員研習課程
磨課師種子教師培育
專業技術人員培育
在校生專業職能培訓
企業員工教育訓練
政府技術執照認證
產業理念導入
產業技術導入
產學課程合作
博物館資源運用
通識學分整合
推廣教育學分認證
學分認抵機制
16 13 3 6 6 4 11 1 2
翻轉教室應用模式 跨校課程經營 跨校課程聯盟
教學資源公開 Kto12課程推廣使用 終身學習與全民教育
產業/法人合作人才培訓 產業合作推廣 多元學分整合
課程數
趨勢面
103-104年課程資料統計 46
地區別
註冊 人數
課程影片瀏覽人數
課程影片瀏覽人次
課程瀏覽人次
完成課程50%人數
完成課程75%人數
課程通過人數
臺灣
42,720 196,102 694,931 1,063,241 7,272 4,906 4,829
89% 97% 91% 88% 88% 90% 94%
臺灣以外
5,495 7,037 71,685 138,484 1,014 534 282
11% 3% 9% 12% 12% 10% 6%
平均 464 1,953 7,371 11,555 80 52 49
註：獲補助課程99⾨門，5⾨門開課2次，平均分⺟母以104⾨門計。
Learning Portfolio
資料分析
就業服務
Open data
MOOCs/SPOCs
MOOCs
o 課程完全開放註冊
o 統一的系統介面
§ 一致的說明文字
§ 單一的佈景環境
SPOCs (microsite)
o 課程有條件開放註冊
o 需客製化的系統介面
§ 特別的說明內容
§ 客製化的佈景
v 共⽤用系統硬體資源 (同⼀一群主機)v 共⽤用帳號資料庫 (使⽤用者不⽤用重新註冊)
Evolving Model
Udacity no longer offers completion certificates for free.
Certificates plus personalized support: $150/month.
Help employers take MOOCs more seriously.
推動計畫
磨課師分項計畫
高三增能
中小學磨課師
行動磨課師
科技計畫
企業培訓
中華開放教育聯盟
學校
企業
平台
計畫辦公室
MOOCs for all
The Road to Selective College Admissions on edX
MOOC on MOOCs by India
回歸教育 學習者為中心
資訊素養 Blended learning
謝謝