佳作选登 责编：孙亚美 美编：张 许 校对：张天凤2017/4/12 星期三 B4

成语绘画《欢呼雀跃》 昆山开发区世茂小学

亲爱的外公，你离开我已经有十一年了。听妈妈说，你是个风流倜傥的男人，在当时绝对是一个实打实的美男子。那深邃的眼眸、挺拔的鼻梁、骨感的脸颊，毫不夸张地说，照片上的你简直像从画中走出来一般。每次拿着照片看你，那抹微笑总会在我的心头泛起一阵阵温暖的涟漪，久久不能平复。

外公，你记得吗？小时候，就属你最疼我了，我总是喜欢让你带我出去玩，逛超市、去小公园。那时的我还不怎么会走路，就缠着你抱我，你就抱着我走到西、走到东。好怀念那些只有咱们爷孙俩的日子啊，夕阳西下，你牵着我的手，慢慢地，带着我一步一步走回家。

等我稍微长大一点了，你就教我打算盘，家里的算盘从小到大一共有六七个，都是给我准备的。那时候，你握着我的手教我打算盘，不厌其烦地教了我一遍又一遍。后来我才知道，原来外公你是会计，妈妈小时候也是你教的。可是，多少年过去了，当初的记忆早已变得

模糊，唯一不变的是那一个个算盘上抹不掉的岁月痕迹。

天有不测风云，一场大病把你从我的身边夺走了，什么也没留下，只有那一张照片弥补着我残缺的记忆。当时我还小，不知道癌症的概念，依旧吵着你带我出去玩，现在想来，那时真是不懂事。直到你真正离开时，一切美好的幻想都破灭了。有时我想你的时候，就会对着你的照片发呆。你走了之后，我的心仿佛就缺少了一块，再也补不回来了。

一晃十年过去了，原谅我现在才想起来提笔给你写信，长大的我你肯定都已经不认识了。外公，你在天堂住得还习惯吗？有时，我仰望天空，眼前仿佛就出现你的面孔。记忆中的你带给我的只有欢乐。我知道，你最放心不下的就是我这个小孙女，放心，我会过得很好。我知道，你一直在默默地保护着我，每当我遇到困难时，想起你，我就有克服困难的勇气。我知道，你没走，而是永远地活在我的心中。

我的外公我的外公城北中学初二（14）班 柴家琳

“道不同，不相为谋”，说的正是人们对于意见不合的常规态度。但鲜有人意识到，如此来去，丢失了多少思想的“话语”？

就像余华那样写的，我们活着，生命就只是静静地活着，有一丝孤独的意味。诚然，谁不曾渴望傲物的自由与独立的生命？我们各拿各的杯子，各喝各的茶，一起向前行走──我们是独立的个体，因此没有碰撞摩擦。

艺术家们倒是有这般独立的姿态。在这个社会中，他们可以看上去寒酸，衣衫破旧老土，或是活得狼狈——但他们在自我的领地上是独尊的王者，不败的“权威”，这就是艺术的特权。米开朗

基罗就是这样，打破“裸体画只能装饰浴室与房间”的庸俗思想，使它们在神的面前，也是至上的圣洁。

独立有点像修行，每个修道士只能孤独地在人生之书的扉页上刻下自己的风尘。尼采也许就是这样，在自我中高雅地死去。

我们的刻印，是否也要多一些他人的足迹呢？不可否认思想与生命的独立性，但没有了碰撞，我们的死去便是苍白的，而灵魂也将永远困顿于“不相为谋”的桎梏中了。

升华，需要的是思想的交流！追溯过去，或许宋朝是文人

寻找到“话语”最多的时代。“无可

奈何花落去，似曾相识燕归来”是晏殊的“徘徊”；市井中的伶人乐工，唱着文人的情怀；有陆游咏梅，百年之后又有毛泽东“和陆游诗”……没有文字狱的枷锁，只有赵匡胤对文学“话语权”的大力扶持，每一词一句都闪成思想的火花。百鸟争鸣、百花齐放，“道”有大不同，如果各抒己见拒绝文学艺术的交流，又怎有绚丽的宋代文学，又怎有“绣口一吐便是半个盛唐”的唐朝？百家争鸣追求的也是一种“和”，如果闭塞了自己的耳朵，捂严了自己的双眼，只留下一张嘴在滔滔不绝，又有谁能听见呢？结局只是“错误仍旧，并且永远是错误”，得不到升华，即

使多么美好，却各自消散了。结局共同的缄默无言，使我

们的话语这样丢失下去了。找回话语，却也不是简单的聆听。鲁迅在《立论》中批判了一种“哈哈主义”，指的就是那些身临其中

“正视却不敢表态”的人，聆听之后，却没能立论表态。真正的话语是聆听过后的交流融合，开放了眼、耳、口，更要放出思想。

昔者《独立宣言》宣告“不相为谋”的坚决，今者文明的步伐推动社会更进一步：领土主权要独立，各界思想派别可以独立，但闭门塞户自言自说是没有结果的，我们思索、我们寻找。

今天，你的话语呢？

丢失的话语震川高级中学高三（7）班 彭李欣

“人”字的构造是一撇一捺相互支撑。哦不，是旧时的

“人”。旧时人在现代人的眼中，

是野蛮的——他们衣不蔽体，相互依偎着取暖；他们过着群居生活，共用着几近一切；他们激动时，唾沫飞溅地交换意见……他们，相互支撑。

时代的车轮碾碎了“人”脆弱的脊梁。“人”，开始变了。一撇向左，一捺向右——

“人”字，坍塌了，化成两个歪曲的“一”。可他们心虚，害怕失去“人”这一头衔，便将“人”编织成帽子，掩耳盗铃般遮住自己光溜溜的脑袋。

于是，“人”变成了“个”，从此，他们不再需要相互支撑，他们独自直立行走。

时代的变迁并没有将旧时人完全地滤尽，他们犹如点点星光，碎碎地亮着。可这黑夜，有着笼罩一切的魔力。或许，有这样一种情况——一个旧时人与一个现代人毗邻而居。旧时人很热情，现代人很高雅。某日，二人都在家门前石阶上闲憩、纳凉。旧时人迫不及待地打破尚未凝固的沉默，热情地问候对方。现代人目光空洞，微笑、颔首。旧时人并没有因为现代人的冷淡而停止自己的热情，讲到动情处，甚至手之舞之、足之蹈之。现代人仍是先前那样，像是一尊神情木然的冰雕，散发着缕缕寒气。旧时人的“演讲”仍在继续，可现代人却只略一欠身，扯一扯衣袖，便飘然地离开了，留下愕然的旧时人，手足无措地立在寒风中。后来，旧时人又接连受到很多次冷遇。

再后来，黑夜裹挟了一切。

像是杨绛笔下病重的老王一样，现代人成了一尊尊直僵僵的活僵尸。他们西装革履，他们饮茶赏花，他们安静、温和。殊不知，在他们身体里某个不停跳动的地方，渐渐失去了炙热的温度，其外边结成了一层粗糙的保护壳，使它与温暖隔绝。

犹记沈从文笔下《边城》中老船夫与卖茶人推让船费的片断，最后的结局是卖茶人喝着老船夫酒壶里的酒，且歌且徐行，腰间还别着老船夫的好烟叶。毫不避嫌地与他人共用酒壶，在现代人的眼中无疑是极不卫生的，可我却感觉到一阵流经身体每一个角落的“人性的温暖”。

时代的脚步疾速，可身体却在倒退，踉踉跄跄。

“人”字的坍塌，或许是时代发展的必然。何日再见

“人”？——我仿佛看见，在缥缈

的迷雾中，两个“个”缓缓地弯下身子，蜷曲着腿，重又支撑，成“人”。

““人人””字的坍字的坍塌塌市第一中学 洪雨诺

《水浒传》这本书，我可谓精通了。每每想到那水泊梁山烟波浩渺、气势磅礴，我就仿佛回到了那战乱的年代，看呼保义怎样义破高唐、看鼓上蚤怎样智取雁翎圈金甲、看金枪手怎样大破连环马、看没羽箭怎样石退梁山将……有时想得入迷了，觉得也许我也能成为一百零八将中的一员吧！

当看到晁天王被曾头市史文恭一箭射中时，心里悲痛万分；当看到“曾家五虎”，逐个丧命的时候，心中大喊痛快；当看到林冲风雪山神庙的时候，心中悲歌慷慨；当看到项充、李衮肩顶团牌、手拿标枪、肋插飞刀时，那叫一个帅，真不愧八臂哪吒、飞天大圣的绰号……

我融入了水浒世界，有一天当我想把水浒人物描绘出来时，却发现他们不属于现代社会，所以我把水浒智慧总结成信念，再去品味。

我会在朋友需要帮助的

时候，展现李逵行侠仗义的性格；我会在悠闲时，体现浪子燕青琴棋书画、十八般武艺样样精通的才情；我会在为人处事方面，学习林冲稳、忍、爆发的性格；我会在学习知识方面，学习大刀关胜虚心受教的品质……

小时候，第一次读《水浒传》后，只是语言、行为受到影响，整天拿着刀枪棍“哼哼哈嘿”。小学时，读书多了，领会了《水浒传》中梁山好汉的精神核心，开始把“路见不平拔刀相助”的品格运用到生活中去。现在，我读懂了《水浒传》的文化内涵，开始辩证看待、理性思考，也知道有些脏话不能用，有些冲动不能有，而要把那些好的品质带到我的生活中。

《水浒传》伴我成长，让我学会思考、学会感悟人生。我想，现在的我还不能完全参透施耐庵写《水浒传》的初衷，所以我将会用一生来细细品读这本书。

《《水浒传水浒传》》伴我成长伴我成长秀峰中学初一（4）班 徐 亮

云雾缭绕，斑斓而绚丽，或许是最美的遇见。

去年我们曾去贵州，一睹闻名遐迩的黄果树瀑布。

驱车来到山脚，便开始徒步进山。脚下踏着粗糙的石砖，道路两旁的古木藤蔓交叉错杂，长长的枝条遮住了天空，枝叶的缝隙中可以依稀看到支离破碎的天，阴沉沉的，透不出一抹阳光。

随着脚步渐渐沉重，视野开阔起来，不过隔着山石树林，望不到心心念念的瀑布。顺着小道继续向深山走去，静谧的森林渐渐变得热闹起来，依稀听得到隆隆的水声，仍不见瀑布，我迫不及待地加紧了脚步。

终于走到了尽头。眼前是一片悬崖，并不陡

峭，石坡缓缓的，优美的弧度上

生着许多矮小的苔藓，绿油油的一片。我疑虑着这光秃秃的山崖上如何生发出蓬勃的生机，抬眼一看，霎时屏住了呼吸——滚滚湍急的水流从头顶的悬崖上一泻而下，迸溅出一串串银色的水花，迅速腾起的水雾齐齐扑向对面的崖壁，不断向上，滋润着大片动人的绿色。

望着瀑布，久久地出神。隆隆的水声充溢着双耳，朦胧的水雾浸润着心田，我禁不住深呼吸，想把这样清凉的感觉牢牢锁在肺里。

倏忽间，灰蒙蒙的天缓缓裂开了一道口子，漏出了里面炫目的阳光，一缕、两缕、三缕……万丈金光投射下来，洁白如雪的水雾渐渐呈现出缤纷的色彩，像是跃着美丽音符的五线谱，这是一

道绚丽的虹！她不像一般的彩虹那样可爱娇俏，她生于宏伟的瀑布，四散的是勃勃的生机。她是一河七彩的水，一直向上，直通天际。

我久久地凝望着这道动人的虹，原本躲藏在深深的水雾里，一直等待着，她在等待最完美的契机，这时才舒展身姿，缓缓地亮相，带来一次绝美的遇见。若是没有那夺目的阳光，她如何出落得这样妩媚动人？若是没有那纯白的水雾，又怎能折射出这般绚烂独特的光华？

这应是最美的遇见，又像是一次重逢，在这灿烂的光辉下，我迫不及待地去追寻属于自己的光芒，渴望同她一起向上，折射出独特的光彩。期待着，如虹般灿烂夺目。

最美最美的遇见的遇见昆山开发区青阳港学校初二（6）班 王子默

尼采说过：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”我想把这句名言化用为

“每一个不曾出游的假期，都是对生命的辜负”，应该不算对大文豪的一种亵渎吧。

塞北的旷野假若能给人以结实的体魄、雄厚的灵魂，那么江南的风物会赋人以清秀的姿容、艳丽的才藻。日前，我来到江南水乡——乌镇。在那里，我遇见了最美的景、最美的心。

斜卧船头赏美景，不见了城市里高楼大厦的鳞次栉比，却见江南小楼的错落有致；不见了摩天大楼的高耸入云，却见平凡普通的沿水矮房；不见了办公楼的落地玻璃，却见粉墙中一扇扇精致的雕花木窗。看着这古老的建筑，心中多了

一份宁静、一份美好。乘着江南特有的乌篷船，

听着船尾船娘细唱着江南小调，我斜倚在船头，端着一碗温茶，欣赏着两岸的粉墙黛瓦。水波荡漾，船身微摇，夏日的燥热一下子被驱散，取而代之的是美景带给人的无比清凉，仿佛明白周作人为何在《乌篷船》中极力向朋友推荐这种特殊的代步工具。此时此刻，我心中充满的不是唐婉“欲笺心事”却不能悲苦，而是“欲笺心事”，可眼前的景太美，不知如何描绘、如何落笔的惋惜。

我来到江南，体验了最美的乌篷船，领略到了最美的江南风景。

蓝印花布匠人心。走进染坊，映入眼帘的是一条条随风

飘荡的蓝印花布，我立刻就被吸引，奔上前去频频拂拭，爱不释手。那上面蓝白相间的印花，造型和谐、线条柔美、图案精致，让人一下子产生了“黑白不是最好的颜色搭配而蓝白才是”的错觉 ；让人不禁发出“江山代有才人出，各领风骚数百年”的感慨；让人一下子就体会到江南工匠那颗柔软的心。

在染坊中，竖立着高大木杆，或许是从别处运来的吧，江南烟雨怎会滋养出这么高大的树木呢？其中定花了不少心思、费了不少功夫，这都是工匠们的功劳啊！轻拂这一根根木杆，上面有许多颗粒，这也许就是历史的沉淀吧。

我来到江南，看到最美的蓝印花布，遇见了最美的匠人之心。

最美的景 最美的心秀峰中学初二（2）班 邓靖妍

我是一只毛毛虫。一只出生就非常丑的毛毛

虫，一只普普通通的毛毛虫。妈妈说：“绒绒，每只毛毛虫都有破茧成蝶的那一天。到时候，你就不会再自卑，也不会再有人嘲笑你。因为，每一只蝴蝶都拥有美丽的翅膀，可以在天空中自由地飞翔。”我仰起头，用短小的手小心翼翼地抚摸它身上那对金色的翅膀，说：

“就像妈妈这样的吗？”妈妈温柔地点了点头，把我搂在怀里。晚上，在梦里，我梦见自己长出了翅膀，和妈妈一起在花丛里翩翩起舞……

“滴答！”清晨的第一滴露水打破了寂静。我站在叶子上，看着正在花丛中辛勤忙碌的妈妈，沐浴着清晨的第一缕阳光，满足地笑了。突然，大地摇晃起来，头顶的阳光不见了，取而代之的是一片阴暗。

“妈妈！”我害怕地大叫起来，

剧烈的压迫感使我昏倒在地上，只是一秒间，我看到了人类，这万恶的人类，他们来干什么？可是，还没等我看清，就失去了知觉。

不知过了多久，我醒了，突然而来的阳光将我的眼睛刺得剧痛。我慢慢地站起来，茫然地寻找妈妈。可是周围显得异常寂静，连风吹过树叶、吹过花朵的声音都能听得特别清楚，仿佛我处在一个与世隔离的时间夹缝里。我茫然地走着，寻找着妈妈，寻找着我最亲爱的妈妈。可是，我找遍了所有地方，就是没有妈妈的身影。

我用尽最后的力气艰难地爬上岩石，声嘶力竭地喊：

“妈妈！你在哪儿？”这时，我看到了那个在我昏倒时见到的人，她站在树下，不知手里捧着什么，正小心翼翼地往前走……

我要飞陆家中学初一（4）班 王雨婷