兒童語文遊戲

2009/8/1講座：鄒敦怜1

中文學習可以這麼玩！

為什麼要學文字?這是一棵有毒的

海芒果樹，果子鮮艷美麗，

要怎樣讓別人知

道：

不要吃 上面的 果子!

2009/8/1講座：鄒敦怜2

你非用文字語言不可!

2009/8/1講座：鄒敦怜3

神秘的文字，保留人類的智慧

2009/8/1講座：鄒敦怜4

有趣的文字

2009/8/1講座：鄒敦怜5

世界三大古老文字：中國殷墟發現的甲骨文、古埃及象形文字及兩河流域的蘇美爾楔形文字，三者有共同的特色，那就是全都從「事物的形象」取得靈感。

關於「名字」的刺青

2009/8/1講座：鄒敦怜6

七種常用的識字法

識字方法面面觀

2009/8/1講座：鄒敦怜7

注音識字借助拼音閱讀純拼音課文，繼而閱讀注音課文。

xiao qing wa ，ai chang ge

2009/8/1講座：鄒敦怜8

集中識字學一個基本字之後，帶出相關的字。

青

清、蜻、情、晴、請、睛

2009/8/1講座：鄒敦怜9

分散識字在具體的語言環境中識字，把生字詞放在特定的語言環境中來感知、理解和掌握。

青

小青蛙，愛唱歌。

2009/8/1講座：鄒敦怜10

文字家族 識字用母體字帶出的一批音形相近的合體字，組成一個文字家族

青 請、清、情、晴、睛

小青蛙，大眼睛，清早唱情歌，請你聽一聽。

2009/8/1講座：鄒敦怜11

理解 識字說明和解析字理，以使學生牢固建立字的形音義之間的聯繫

造字原則分析木 本 男

創意聯想分析:eye 鴿 貧

2009/8/1講座：鄒敦怜12

多媒體識字結合語文學習和多媒體科技，利用電腦學習語文。

僑委會 遊戲學華語

現龍系列 中文字詞學習

2009/8/1講座：鄒敦怜13

網路學中文

2009/8/1講座：鄒敦怜14

http://www.dragonwise.hku.hk/dragon2/schools/archives/morph.php

遊戲識字賦予文字「功能性」，加入遊戲、發表等活動，結合多種感官學習識字。

您怎樣教學生寫名字？

2009/8/1講座：鄒敦怜15

多種不同的嘗試

上課簽到單 好朋友名片

志願服務支票 教別人怎樣寫自己的名字

2009/8/1 講座：鄒敦怜 16

動手學字

2009/8/1講座：鄒敦怜17

畫一畫，寫一寫，做一做

文字拼貼畫

2009/8/1講座：鄒敦怜18

方式：

先將教過的生字印在紙上，請學生以拼貼裝飾的方式，美化字形。靈感來自繡花女的「花樣」，學生只要有字的形狀，就可以做出獨一無二的字形裝飾。

對於筆畫多的字，更適合用這樣的方式。

提供以下字形，老師可以自由運用。

畫圖畫字

2009/8/1講座：鄒敦怜19

方式：1.先教字的意義，然後將這個字，畫成圖畫。2.學習「象形字」的時候，或其他容易用圖畫表達的字，適合這個活動。3.下面幾個字，請試著「畫一畫」。

種一個字

2009/8/1講座：鄒敦怜20

方式：1.選一個扁扁的花盆(可以用紙盒或其它的容器代替)，發下種子(綠豆發芽快速，更適合)。2.發下要「種」的字，每天澆水，等待字

被種出來。 3.特別適合教導「艸」、「木」、「竹」

等跟植物有關的字，等字種出來，孩子對 字的感覺就會不一樣了。

思考學字

2009/8/1講座：鄒敦怜21

分一分，認一認，學一學

文字拼圖

2009/8/1講座：鄒敦怜22

方式：

1.先將生字輸出，再把字按照「部件」，剪成幾片。

2.把部件用軟性磁鐵，貼在後面，讓學生上台拼出正確的字形。

3.生字可以從下面這個網站輸出。台北縣自編國小生字簿

http://src.tpc.edu.tw/eword/4.拼圖遊戲玩過之後，再進行字的習寫，孩子

會少一點排斥，多ㄧ些「感覺」。

拼圖遊戲

http://src.tpc.edu.tw/eword/

找一個字

2009/8/1講座：鄒敦怜23

1.將教過的幾個字，排列在黑板

上。

2.教師讀任一個字，小朋友就用玩

具鎚子，在字卡上點一下。

3.至少分兩組進行，所用鎚子，可

以用紙棒代替。遊戲

大家來找碴

2009/8/1講座：鄒敦怜24

創意來源

方式：1.將相似字的字卡，排列在一起，讓學生圈一圈，這些字有什麼地方不一樣(或一樣)。2.圈出之後，再教這些字，給這些字擬人化的描述，或是記憶口訣，以幫助記憶。

圈出不同的地方

2009/8/1講座：鄒敦怜25

圈出不同的地方

2009/8/1講座：鄒敦怜26

文字接力賽

2009/8/1講座：鄒敦怜27

方式：1.分兩組，每組先拿一個字卡，不要讓其他組看到。2.每個人上台寫一筆畫，另一組的小朋友，在字形尚未完全出現時，可以猜一猜這是什麼字。

分組遊戲

理解學字

2009/8/1講座：鄒敦怜28

記一記，用一用，寫一寫

我的小字典

2009/8/1講座：鄒敦怜29

基本進行方式：

以詞語為單位，每個詞語用一張紙，紙的2/3畫圖，1/3寫出詞語。

可以將1/3的部分折起來，看圖猜詞語。

可以加上造句等語文活動。

小字典的變化應用

將1/3的部分折起來，看圖猜詞語。

累積足夠的詞語卡，情境布置或是複習應用。

可以加上造句等語文活動。

2009/8/1講座：鄒敦怜30

比手畫腳

2009/8/1講座：鄒敦怜31

製作詞語卡(可以參考第八個活動)，或是教師列印好詞語卡。

完成之後，分組進行，已「不發出聲音」的表演方式為主，設法用表演的方法，表現字的意思。

如果「不說話的表演」有困難，可以用「說明解釋」的方式，表達這個字的詞語的意思，讓對方猜一猜。

靈活用字

2009/8/1講座：鄒敦怜32

說一說，寫一寫，讀一讀，

詞語接龍

2009/8/1講座：鄒敦怜33

方式：

1.事先將已經以「接龍規律」的詞語做好，每位學生 分一張。

2.教師先抽出任一位學生，請他把詞語卡拿出，其他 的孩子開始找，這張可以接上哪一張。

3.假如學生的能力夠，教師不提供詞語卡，讓學生直 接口頭造詞。

讀文找字

2009/8/1講座：鄒敦怜34

方式：

1.提供有趣的小短文，先教學生讀

熟。

2.提供本次要教的字，請學生從小

短文中，找出這些字。

猜拳組句

2009/8/1講座：鄒敦怜35

方式：1.教師將句子拆解成數個詞語，每位學生發一

張。2.猜拳，贏的可以贏得對方的詞語卡，輸的排在對方後面，繼續跟下一組猜拳。3.當隊伍剩下兩大組時，組員合作，把詞語卡拼成句子，再將句子展示出來。4.以簡單的句子為主，再慢慢練習難一點的句子。5.提供句子如下(每個頓號後面，都要分成一張小卡)

活用文字，閱讀寫作

三十六個字

2009/8/1講座：鄒敦怜36

成語樂學習

2009/8/1講座：鄒敦怜37

順便玩一玩成語遊戲

為什麼要學成語？

2009/8/1講座：鄒敦怜38

.成語是精鍊的語文呈現，能用到成語，就已經是語文的高階表現。

每一則成語，都有一段故事、背景，學習成語，學的不單是「字的組合」，而是整個成語的意象。

從學過的字中，學習成語

同 異花花花花花花花

錦

牛牛牛牛牛牛牛牛牛

虎虎

七八

2009/8/1 講座：鄒敦怜 39

.

話

網路學習，活用成語資源 特色說明

台灣

教育部成語典http://dict.idioms.moe.edu.tw/

資料完整的成語典，除了成語的解釋，也包含成語典故、同義成

語的整理。

成語動物園Ⅰ、Ⅱ http://resources.edb.gov.hk/idiom2/ 香港教育單位的成語學習網站，針對與「動物」有關的成語，提

供動畫、說明等影音資料。

成語故事http://www.epochtimes.com/b5/nf2775.htm

由大紀元新聞提供的成語故事網站，以口語述寫成語故事，淺顯

易懂。

燦爛的中國文明http://www.chiculture.net/php/frame.php?id=/cnsweb/htm

l/0610

中國文化研究院於2001年架設的網站，內容包羅萬象，除了成

語，還有諺語、歇後語，還有即時的線上成語測驗。

中華文化天地http://edu.ocac.gov.tw/culture/chinese/cul_chculture/vod0

2html/vod02_01.htm

由台灣僑委會提供，除了成語的解釋，還有情境短片，引導認識

成語的運用時機。

2009/8/1 講座：鄒敦怜 40

http://dict.idioms.moe.edu.tw/http://resources.edb.gov.hk/idiom2/http://www.epochtimes.com/b5/nf2775.htmhttp://www.chiculture.net/php/frame.php?id=/cnsweb/html/0610http://www.chiculture.net/php/frame.php?id=/cnsweb/html/0610http://edu.ocac.gov.tw/culture/chinese/cul_chculture/vod02html/vod02_01.htmhttp://edu.ocac.gov.tw/culture/chinese/cul_chculture/vod02html/vod02_01.htm

成語動物園 http://resources.edb.gov.hk/idiom2/

2009/8/1講座：鄒敦怜41

.

http://resources.edb.gov.hk/idiom2/

善用書籍，趣味有效

2009/8/1講座：鄒敦怜42

書名：看笑話學成語

作者：鄒敦怜 林麗麗

出版社： 螢火蟲出版社http://www.fireflybooks.com.tw/出版日期：2005（第一集）2006（第二集）2007（第三集）

手舞足蹈效果加倍

手語歌教 學

2009/8/1講座：鄒敦怜43

手語歌妙用學習專注，跟著做出動作：口到、手到、眼到、心到。

歌詞活潑有深意，可以當成情意教學的內容。

配合節慶，表演中文歌曲，可以增加學生對中文的接納。

2009/8/1講座：鄒敦怜44

媽媽.媽媽，您是一棵大樹，我是樹上的小毛蟲。

我每天吃樹上的葉子，

媽媽沒有怨言。

媽媽，您這一棵大樹，還是不停的長出新葉子。

使我成長，使我茁壯。

媽媽，我們感恩您。

2009/8/1講座：鄒敦怜45

小太陽的微笑

風兒輕輕吹過，迎著雲兒朵朵，天地多遼闊。

鳥兒慢慢飛過，伴著青山悠悠，逍遙又快樂。

牽著你的手，我著我的手，我陪你走一走。

陽光帶來溫柔，微笑在你眼眸，我在你左右。

2009/8/1講座：鄒敦怜46

喔～喔～愛在心中交流，不要輕易錯過

要勇敢說出口。

喔～喔～喔～喔～

真心許下承諾，用心付出所有，

真情把愛散播。

真情把愛散播，把愛散播。

2009/8/1講座：鄒敦怜47

中文學習可以這麼玩！為什麼要學文字?你非用文字語言不可!神秘的文字，保留人類的智慧有趣的文字關於「名字」的刺青識字方法面面觀注音識字集中識字分散識字文字家族 識字理解 識字多媒體識字網路學中文遊戲識字多種不同的嘗試畫一畫，寫一寫，做一做文字拼貼畫 畫圖畫字 種一個字 分一分，認一認，學一學文字拼圖 找一個字 大家來找碴 圈出不同的地方圈出不同的地方文字接力賽 記一記，用一用，寫一寫�我的小字典小字典的變化應用比手畫腳說一說，寫一寫，讀一讀，詞語接龍 讀文找字 猜拳組句 活用文字，閱讀寫作順便玩一玩成語遊戲為什麼要學成語？從學過的字中，學習成語網路學習，活用成語成語動物園�http://resources.edb.gov.hk/idiom2/ 善用書籍，趣味有效手舞足蹈效果加倍手語歌妙用媽媽小太陽的微笑�