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CEFET/RS – UNED Charqueadas
CEFET-RSUnidade de Ensino de
CharqueadasPROEJA - Informática
Andréia Colares e Carla [email protected]
[email protected]/2008
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A Escola
Governo Federal
MEC
SETEC – Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
CEFETs
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• 1942 - Escola Técnica de Pelotas – ETP• 1965 - passa a ser denominada Escola Técnica
Federal de Pelotas - ETFPEL• 1996 – criada a Unidade de Ensino Descentralizada -
UNED/Sapucaia do Sul• 1999 –transforma-se em Centro Federal de
Educação Tecnológica de Pelotas - CEFET-RS• 2006 – criada a Unidade de Ensino
Descentralizada de Charqueadas• 2008 – chamada pública do MEC para transformação
em IFET Sul Riograndense
A Escola
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A Escola – Experiência em EJA
• EMA – Ensino Médio para Adultos– Unidade de Pelotas em 1999– Unidade de Sapucaia do Sul em 2001
• PROEJA– Unidade de Charqueadas em 2006– Unidade de Pelotas em 2007 (Curso Técnico
em Informática)– Unidade de Sapucaia do Sul em 2007 (Curso
Técnico em Processos Administrativos)
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O Curso
• Área do Curso: Informática• Habilitação: Técnico em Informática • Carga-horária: 2400 horas (3 anos) + 240
horas de estágio• Ingresso: sorteio público• Turmas: 2• Quantidade por turma: 20 alunos• Início das aulas: 11/set/2006.
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• Integração (pensar a/ fazer a);• Formação docente direcionada ao
EJA/PROEJA;• Resgate de formação de base dos alunos;• Forma de seleção adequada;• Diminuição da evasão e da quantidade de
faltas;• Necessidade de constante repensar, rediscutir,
rever o projeto do curso. Demanda disposição da equipe.
Principais desafios
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• Construção coletiva do curso• Atividades extra-classe e visitas à museus,
Bienal, espetáculos teatrais Fórum permanente de discussão entre escola e alunos
• Encontros semanais dos docentes para formação e discussão
• Seminários e aulas temáticas integradas
Algumas ações
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• Acompanhamento mensal das faltas e conversas com os alunos faltosos
• Bolsas para alunos carentes• Adequação da escola à realidade e às
necessidades dos alunos• Estudos de recuperação da aprendizagem fora
do horário da aula• Avaliação bimestral feito pelos alunos• Constituição de um grupo de pesquisa
Algumas ações
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• Mudança no projeto pedagógico da escola
• Mudança no conceito da EJA
• Ampliação das fronteiras do aluno
• Oportunidade de construir a escola e o curso.
Reflexo da vivência
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• Memorial do CEFET-RS http://www2.cefetrs.tche.br/memorial/
• MEIRELES, Céres M. da S. Das ARTES e OFFICIOS à EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA. 90 Anos de História. Pelotas: Ed. da UFPEL, 2007.
Referências
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