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El Lorquita Revista Escolar del C. P. Federico García Lorca (Valladolid)

Curso 2007-08 Nº 14

El Lorquita Revista Escolar del C. P. Federico García Lorca (Valladolid)

Curso 2007-08 Nº 14

El Lorquita ÍNDICE Editorial ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3

Educación Infantil ---------------------------------------------------------------------------------------- 4

Primer Ciclo ----------------------------------------------------------------------------------------------- 15

Segundo Ciclo -------------------------------------------------------------------------------------------- 20

Tercer Ciclo ----------------------------------------------------------------------------------------------- 24

Música ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 35

Inglés ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 37

Educación Física ------------------------------------------------------------------------------------------ 39

Religión ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 40

Fomento de la Lectura: Las familias escriben ------------------------------------------------------- 44

Cuentos premiados en el Concurso de Cuentos Ilustrados ---------------------------------------- 48

Jornadas Culturales: Fotos ----------------------------------------------------------------------------- 55

Pasatiempos ---------------------------------------------------------------------------------------------- 57

Poesías ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 58

Felicitación a Ganadores de Concursos --------------------------------------------------------------- 59

La elaboración de esta Revista ha sido posible gracias a la participación de los maestros y alumnos del Colegio.

EDITA:

CEIP FEDERICO GARCÍA LORCA

C/ HUERTAS, S/N

47005 – VALLADOLID

Teléfono y Fax: 983 392 701

Correo electrónico: [email protected]

Web: http://47006065.centros.educa.jcyl.es

CEIP Federico García Lorca Página 2

mailto:[email protected]

http://47006065.centros.educa.jcyl.es/

El Lorquita EDITORIAL Un curso más ha llegado a su fin. Es el momento de hacer balance de lo que hemos hecho, de lo que hemos conseguido, de lo que hemos disfrutado y de lo que hemos sufrido.

Cuando empezamos el curso, allá en septiembre, y como todos los años, nos planteamos una serie de tareas, durante estos meses, unas las hemos realizado y otras han quedado pendientes para el futuro. También hemos hecho cosas que no habíamos pensado hacer, pero se ha pre-sentado la oportunidad y no había que dejarla pasar.

Hemos convivido durante el curso con nuestros compañeros y maestros, algunos hemos hecho nuevos amigos, hemos tenido nuestras discusiones, pero el curso ha resultado agradable y pro-vechoso. A algunos nos tocará trabajar un poco durante el verano, otros estaremos más relaja-dos y podremos dedicar nuestro tiempo a leer, ir a la piscina, montar en bicicleta, jugar con otros amigos y sobre todo a disfrutar con nuestra familia.

En este número de “El Lorquita” contamos las actividades que hemos hecho y cómo nos han parecido.

Los alumnos de 6º, como hemos terminado la Primaria, nos marchamos del colegio contentos, porque nos vamos haciendo mayores y eso es muy importante, y con pena, porque, para la mayoría, el colegio ha sido “nuestra casa” durante nueve años y le hemos cogido mucho cariño.

También unos cuantos maestros dejan el colegio. Los que se jubilan, después de muchos años de dedicación a la enseñanza (Tina, Ángel y Maxi), los que cambian de colegio (Emilia, Julio, Belén, Esther, Mª Jesús, Marta y Patri). A todos los recordaremos y les deseamos lo mejor.

Bailes durante la visita de nuestros socios del Proyecto Comenius


El Lorquita EDUCACIÓN INFANTIL


El Lorquita


Los niños y niñas de 5 años aprendemos rimas con nuestros nombres:

Adrián sube al desván. Marina tiene una cocina. Marta recibe una carta. Natalia se pone una sandalia. A Israel le gusta la miel. Michelle dos eles y una e. Carlos sus juguetes no quiere darlos. Gael y su amigo Rafael. Patricia me hace una caricia. A Óscar Sandonís le gusta el anís. Elisa se come una pizza. Laura Gómez se frota con piedra pómez. Mario se compró un canario. Juan David vive en Valladolid. Gisela tiene una pamela. A Leo le gusta el jaleo. Alejandro navega en un balandro. Judit brilla como un rubí.

El simpático Sergio va todos los días al colegio. La risueña Lorena come una magdalena. La dulce Vanesa trabaja en su mesa. Al mar va Marcela a practicar la vela. El grácil Álvaro salta dentro del aro. La pequeña Alicia corre con pericia. La dulce Victoria se sube a la noria. La traviesa Ruth corre tras un avestruz. El joven Rodrigo se esconde en el trigo.

La dulce Lucía, cuando vino, nos dio alegría. Cuando vino Luis se encontró con el Valladolid. El travieso Alejandro está trabajando. Con gran alegría Alexis en el parque come confetis. El bueno de Juan con su mamá hace el pan. Esperando a que coman está la mamá de Jonatan. Las gafas de Adrián sobre su nariz están. La pequeña Tatiana canta una nana. La gentil Silvia el cuento aprendía.

El Lorquita También hemos trabajamos con el periódico. Hemos realizado muchas noticias.

23 DE ABRIL, DÍA DEL LIBRO

A pesar del mal tiempo la Plaza de España se llenó de gente, el libro más buscado: el infantil. Alumnos de 5 años A

LA SEQUÍA

Las últimas lluvias alejan el fantasma de las restricciones durante el verano.

Los cuatro embalses desde los que recibe agua Valladolid están al 72% de su capacidad. Alumnos de 5 años A

VIAJE AL ESPACIO

El Atlantis ya viaja hacia la estación espacial internacional.

Alumnos de 5 años B


El Lorquita

PORTFOLIO EN EDUCACIÓN INFANTIL.

Los niños de cinco años hemos trabajado durante este curso el Portfolio Europeo de las Lenguas. Hemos aprendido muchas cosas, entre ellas algunas costumbres de Colombia y México gracias a lo que nos han contado las mamás de nuestros compañeros Juan David y Luis. Nos ha gustado mucho.

Hemos aprendido a cocinar arepas de Co-lombia y quesadillas de México.

Arepas

Ingredientes: harina de maíz, queso, mantequilla, azúcar, sal y agua caliente.

Utensilios: bol y plancha.

Quesadillas.

Ingredientes: tortilla de harina de maíz, que-so para fundir, chorizo, jamón, huevos y ve-getales.


Utensilios: plancha y espátula.

Hemos aprendido vocabulario de esos países.

¿Cómo se dice en Colombia…?

Coches = carros

Zumo = jugo

Playeros = tenis

Ordenador = computador

Sandía = patilla

Fregona = trapiador

Plátano = banano

Patatas = papas

Móvil = celular

¿Cómo se dice en México…?

Ascensor = elevador

Alubias = frijoles

Sandalia = huarache

Conducir = manejar

Búho = tecolote

Bocadillo = torta

Billete = boleto

Piscina = alberca

En el colegio mi mamá canta una ranchera a los niños de cinco años.

Luis Eduardo Molina – 5 años B

El Lorquita

CUENTO: LAS ZAPATILLAS DEL ABUELO


El Lorquita


El Lorquita

Los niños de 4 años han trabajado con poesías


El Lorquita

Actividades que hemos realizado en el colegio, vistas por niños y niñas de Educación Infantil.


El Lorquita


El Lorquita

PRIMER CICLO


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El Lorquita

Alumnos de 1º A


El Lorquita

Los alumnos de 1º y 2º hemos participado, entre otras, en las siguientes actividades:

SALIDA AL MUSEO CRISTÓBAL GABARRÓN

El miércoles 13 de de febrero vimos una ex-posición de dinosaurios. Había el esqueleto de un cuellilargo, la cabeza de un tiranosau-rio rex y un tronco de árbol fosilizado.

Me pareció interesante porque había huesos de dinosaurios y un fósil de árbol. Aprendí que los epterosaurios comían peces.

Alumnos de 2º A


El Lorquita

VISITA A LA CASA-MUSEO DE COLÓN.

El jueves 25 de octubre fuimos a visitar la casa museo de Colón. Aprendimos que Colón nació en 1451 y murió en Valladolid en 1506.

Nos enseñaron mapas, donde estaban dibuja-das las tierras que hasta entonces se cono-cían y en los mares había dibujos de mons-truos porque creían que los mares estaban

llenos de animales muy peligrosos.

Vimos armaduras, flechas, arcos y espadas de la época. Nos contaron que Colón hizo

cuatro viajes, ayudado de los hermanos Pin-zones y que creía haber llegado a la India, cuando en realidad había descubierto Améri-ca.

Alumnos de 2º

EXCURSIÓN AL “CAMPO GRANDE”

Primero la monitora nos dijo cómo se llamaba la puerta principal. También nos dijo cómo se llamaba antes el Campo Grande. Después nos enseñó la cascada. Luego nos dijo cómo se llamaban los patos. También nos dijo que

cogiéramos un hecóptero y una hoja de foti-nia. Al final vimos dos pavos reales con la cola abierta, también vimos una fuente. Des-pués nos vinimos al colegio.

Alumnos de 1º B


El Lorquita

SEGUNDO CICLO PARQUE “RIBERA DE CASTILLA”

El día 19 de octubre los alumnos de 3º A y 3º B hicimos una salida al parque “Ribera de Castilla” que está situado en el barrio de la “Rondilla”. Es el parque más grande de Valla-dolid, aunque aún no estaba acabado.

La visita consistió en un recorrido por la zona verde de la terraza superior, observando de-tenidamente las características de los árboles y arbustos de las especies más significativas.

Entre los árboles que vimos están el tilo, el castaño de Indias, el arce, el pino, la secuo-

ya, etc. También vimos arbustos como el es-pino rojo, el rosal, el lauro.

En la chopera realizamos unos juegos a base de puzzles para reforzar los conocimientos adquiridos. A continuación fuimos a ver la desembocadura del Esgueva en el Pisuerga y después al autobús para volver al colegio, en donde realizamos una ficha para recordar lo que habíamos aprendido en la visita.

Alumnos de 3º B

VISITA A LA RENFE

El día 29 de enero los alumnos de 3º A y 3º B fuimos a la estación del Norte, de Renfe. Nos enseñaron una verja muy antigua y tam-bién un tren nuevo, el AVE. Subimos al AVE,

tenía dos clases: preferente y turista. La pre-ferente tenía sillones anchos de cuero negro, donde viajó el Presidente Zapatero; la turista tenía sillones de color gris.Todos los vagones tenían cuatro televisiones.

Después visitamos el vagón cafetería, la má-quina y la cabina donde había un volante y muchos botones. Nos dejaron sentar en el asiento del maquinista. Todos queríamos

montar en el sillón donde va el maquinista, pero no pudimos porque no nos dio tiempo. Me ha gustado mucho.

Alumnos de 3º A


El Lorquita

DÍA VERDE: LA SANTA ESPINA

El día 14 de mayo los alumnos de 3ºA y 3ºB de primaria fuimos con Julio y Emilia a la Santa Espina de excursión. Una vez allí nos

acompañaron dos monitoras Rita y Lorena.

Primero hicimos una marcha de 6 km, donde vimos plantas como las agallas, el gordolo-bo..., también vimos algunas aves como el al-caudón, la garza... y también pasamos por el

embalse de la Santa Espina. Después de co-mer fuimos al Museo de los Aperos y en él vi-mos la panadería, la quesería, la casa del

agricultor, los vehículos que se utilizaban y algunas profesiones perdidas. En mi opinión estuvo muy bien ha sido bastante divertido.

Alumnos de 3º A

VISITA A LA ORILLA DEL PISUERGA

El paseo nos ha parecido muy bien y camina-mos un rato a la orilla del río. Hemos apren-dido muchas cosas sobre los árboles y arbus-tos: el espino de fuego y las secuoyas...

Cogimos unas cuantas castañas del suelo, vi-mos un olmo con la enfermedad de la grafio-sis y también vimos las moreras, que con sus hojas se alimentan los gusanos de seda.

Por el paseo nos encontramos una urraca y nos explicaron que son grandes ladronas, ven algo que brilla y lo cogen con el pico y lo es-

conden en el nido.

Después nos hablaron de dónde nace y des-emboca el Pisuerga, también de sus diez puentes que lo cruzan en Valladolid. El más antiguo es el Puente Mayor y el más bonito y moderno el de la Hispanidad.

Todo era bonito y nos gustó mucho y espera-mos verlo muy pronto otra vez.

Alumnos de 4º A


El Lorquita

VISITA A LA CASA CONSISTORIAL

Los alumnos de 4º A y 4º B fueron el día 19 de noviembre de 2007 a visitar el Ayunta-miento de Valladolid.

El objetivo general era: Conoce el Ayunta-miento de tu ciudad. Está dentro del progra-ma "conoce tu ciudad".

Otros objetivos específicos han sido: Conocer el origen y la historia de la Casa Consistorial.

Conocer las actividades que en la actualidad lleva a cabo el Ayuntamiento de la ciudad.

La monitora ha ido explicando los alumnos, de forma amena y asequible a su edad, para qué servían cada una de las dependencias.

En esta ocasión (otros años lo han hecho) en

la Sala de Plenos no han escenificado los alumnos una sesión; la monitora se ha limita-do a explicar dónde se sentaban los distintos grupos de concejales, el alcalde y sus ayu-dantes.

Por parte de los alumnos hay que decir que han estado interesados y atentos a las expli-caciones de la monitora.

Unos alumnos cogían notas en sus libretas y otros preguntaban dudas que iban teniendo a medida que la monitora les explicaba. Cree-mos que es una visita adecuada a la edad y a los intereses de los alumnos de 4º de Prima-ria.

Los tutores

VISITA AL AEROPUERTO DE VILLANUBLA

El Aeropuerto Civil nos ha parecido muy bo-nito y divertido. Vimos aterrizar los aviones de París, Alicante y Barcelona. Tam-bién pasamos por el arco de seguridad y contemplamos la cinta de las maletas y equipajes.

En el Aeropuerto Mili-tar lo más emocionan-te fue cuando nos montamos en un avión. La cabina estaba llena de boto-nes y luces de todos los colores. Los asien-

tos eran muy cómodos.

De los bomberos aprendimos mucho y nos probamos todos un casco y

una escafandra. Visitamos la Plazo de las Armas, donde ha-

bía muchos aviones antiguos y jubilados.

Nos acompañó un rato el padre de nuestro compañero Eloy que trabaja allí.

Alumnos de 4º A

TALLER DE CONSUMO

Dos monitoras de Ayuntamiento nos explica-ron con un vídeo lo que quería decir “Medio Ambiente”.

Una mascota preguntona hacía muchas pre-guntas y de esta forma nos enteramos bien. Después nos hablaron del cuidado del Medio Ambiente. Recordamos “la regla de las tres erres”:

Reducir = Menos envases, menos gastos de papel y plásticos.

Reutilizar = Una bolsa nos puede servir para varias veces.

Reciclar = Con una caja vacía, si la forro, la adorno… nos puede hacer muchos servicios.

También la mascota nos aconsejó sobre ac-ciones que, en nuestras casas, podemos rea-

lizar para mejorar el Medio Ambiente. Ejem-plo: Clasificar las basuras y depositarlas cada una en su contenedor correspondiente (orgá-nicas, vidrio, papel, no orgánicas).

Fue una bonita lección de recuerdo.Alumnos de 4º A


El Lorquita

DÍA VERDE: RIBERAS DE CASTRONUÑO

El día 15 de mayo fuimos a las Riberas de Castronuño. Cuando llegamos nos fuimos al centro de interpretación del parque natural. Nos explicaron lo que íbamos a ver y nos en-señaron las aves, ¡todas las aves eran precio-sas!

Después de almorzar, empezamos a caminar por el espacio natural protegido, anduvimos sobre la presa de San José del río Duero. Pa-ramos en el mirador y estuvimos un rato in-tentando ver aves, vimos algunas, era muy bonito. Desde allí se veía el río Duero. Hici-mos muchas fotos, había árboles preciosos, en un árbol vimos unos siete nidos.

Fue una excursión estupenda todos nos di-

vertimos mucho. Lo malo fue el tiempo, ha-bía que abrir y cerrar el paraguas todo el

tiempo y ponerse y qui-tarse el chu-

basquero. Nos gustó mucho y a la ma-

yoría nos gustaría volver, pero con mejor tiempo.

Alumnos de 4º B

Uno de los murales realizados por los alumnos del segundo ciclo durante las Jornadas Cultura-les.


El Lorquita

TERCER CICLO

PLANTA POTABILIZADORA DE LAS ERAS

El jueves 15 de noviembre fuimos las dos cla-ses de 5º a una de las dos plantas potabiliza-doras que hay en Valladolid. Se encargan de suministrar el agua a la ciudad.

Depura 1250 litros por segundo. Tratan el agua para que sea potable: aspas, filtros y sustancias químicas.

En Valladolid hay dos plantas potabilizadoras que son: las Eras y San Isidro.

El proceso de tratamiento del agua

− Desbaste

− Precloración

− Coagulación, flocuración y decanta-ción

− Filtración

− Esterilización

− Almacenamiento

− Distribución

Al finalizar dimos la opinión de cómo nos pa-reció y aprendimos muchas cosas.

Alumnos de 5º B

JORNADA DE DEGUSTACIÓN DEL ACEITE DE OLIVA:

El día 30 de Noviembre de 2007, los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria, hicimos una Jor-nada de Degustación de Aceite de Oliva, que fue organizada por la Unión de Pequeños Agricultores y Ganaderos (UPA).

Nos reunieron a todos en el Salón de Actos y nos pusieron un vídeo sobre los olivos de Jaén y nos explicaron paso a paso cómo se recolectaban las aceitunas y cómo se hacía el aceite. También nos contaron que el olivo daba trabajo a muchas personas y que era muy saludable consumirlo. A Miguel le dieron una rama de olivo, que todos estuvimos viendo y tocando.

Más tarde nos dieron una bol-sa que tenía: una botellita de aceite, un gorro de cocinero, un sobre de Cola-Cao, un bollo de leche, una servilleta, un cuchillo y un tenedor. En el

vaso echamos el Cola-Cao y lo mezclamos con el aceite, lo untamos en el bollo y nos lo comimos. Aunque a algunos no les gustó, a nosotros nos pareció ¡Riquísimo!

Alumnos de 5º A

VISITA A LA FUENTE EL SOL

El jueves 17 de abril a las 13:15 fuimos los alumnos de 5º de excursión a la Fuente el Sol.

La Fuente el Sol está a las afueras de Valla-dolid, nos dirigía una monitora llamada Ester.

Allí vimos árboles como el ciprés, el chopo, el olmo, el pino, el majuelo, también vimos plantas aromáticas y pájaros.

Nos dijo que no se podía beber agua de la fuente. Subimos por una cuesta donde había


El Lorquita

unas piedras que tenían pequeñas acumula-ciones de agua en forma de embalses. Un poco más arriba había unas vistas preciosas de la ciudad, donde estaban las plantas aro-máticas y había un señor cogiendo setas.

Cuando bajamos vimos una laguna con pa-tos. Nos enseñó, por último, unas raíces de

color naranja que servían para teñir la lana de las ovejas.

Hizo bastante frío, pero pudimos hacer la vi-sita que duró dos horas y fue muy entreteni-da.

Alumnos de 5º B

VISITA A LAS CORTES DE CASTILLA Y LEÓN:

El día 18 de abril los alumnos de 5º y 6º visi-tamos las nuevas Cortes de Castilla y León. Nuestros profesores querían visitarlo en torno al 25 de Febrero, que celebramos el Día de la aprobación del Estatuto de Autonomía, pero no fue posible porque se inauguraba el edifi-cio y había muchas solicitudes para visitarlo.

Fuimos en autobús, y al llegar un señor nos recibió y nos acompañó durante el recorrido. Había una exposición con muchas fotos: del Rey inaugurando las Cortes, de los Presiden-tes de la Comunidad,...

Visitamos las instalaciones y en un salón nos pusieron un vídeo explicativo, más tarde pa-samos al Salón de Plenos, nos sentamos en

los asientos de los Procuradores, nos hicimos fotos y nos dieron muchas explicaciones. El mosaico romano que preside el Salón de Ple-nos fue encontrado en el mismo lugar donde ahora está el edificio de las Cortes. Había unos asientos muy cómodos y dando botonci-tos, salía el micrófono, el ordenador, el telé-fono, todo era muy grande y muy luminoso. Vimos otros salones, despachos, y salas don-de se reúnen los Procuradores para trabajar en las comisiones en las que participan.

Al final de la visita nos dieron un recuerdo y un folleto informativo sobre lo que habíamos visto.

Alumnos de 5º A

Poesía dedicada al Día de Internet (17 de mayo)

Yo vivo en un barco pirata,en las costas de Nicaragua,a veces paramos en islas,pero todo el rato en el agua.

Mi padre, capitán pirata,mi madre, segunda de a bordo,un hermano que es grumetey un perro bastante gordo.

No tenemos muchas riquezas,ni siquiera un buen cocinero,comemos a veces pescado

y un día comimos sombrero.

Y mi padre dijo un buen día,

¡a navegar por Internet!Tendremos nuevos cañones,nuevas velas y buen maître.

Ahora somos muy ricos,y nos lo pasamos bomba.Gracias a Internet,¡ese mar es que es la monda!

¡¡Viva!!Miguel de la Huerga – 5º B


El Lorquita

DÍA VERDE: VISITA AL CAÑÓN DEL RÍO LOBOS

El jueves 15 de mayo, los alumnos y alumnas de 5º A y B fuimos al Cañón del Río Lobos, en la actividad del Día Verde que organiza la Fundación Municipal de Deportes. El viaje fue muy largo ya que tardamos dos horas y me-dia en llegar al sitio de donde partiríamos, pero paramos (a la ida y a la vuelta) a tomar algo y a estirar las piernas.

Llegamos al pueblo de Ucero y desde allí to-mamos un camino empinado que nos llevó a un mirador, desde el que se veía el río al fon-do con una línea de árboles amarillos y más arriba árboles de color verde oscuro, muy bo-

nito, allí empezamos la ruta de las Gullurías. Pasamos por un sabinar, una calera, vimos un escarabajo aceitero, unas egagrópilas de lechuza y en un mirador que da al Cañón to-mamos el almuerzo.

Seguimos la ruta hasta la ermita, una ermita Templaria del siglo XII. Al lado de la ermita estaba la Cueva Grande donde nos dijeron que había grabados de la Edad de Bronce.

Seguimos hasta el Colmenar de los Frailes (los de la ermita), a partir de ahí no pudimos seguir, porque los buitres estaban en época de cría y podíamos espantarlos y como con-secuencia que dejaran abandonados a sus polluelos.

Volvimos a la ermita donde nos tomamos unos buenos bocadillos para comer. En la so-bremesa hicimos dos juegos: “Que cómo can-ta la gallina” y “Pressing Kiss” (el beso asesi-no).

Volvimos sobre nuestros pasos y llegamos al

autocar, bebimos de una fuente cercana. Después el autocar nos subió al mirador de La Galiana, donde vimos a los buitres y ali-moches volar sobre nuestras cabezas.

Volvimos al autocar, los monitores, Borja y Juan Carlos, nos retaron a un desafío… ¡¡¡Ga-namos…!!! ¡Un día sin deberes! ¡¡Nos lo pa-samos genial!!

Alumnos de 5º


El Lorquita

CUENTACUENTOS: “LA CASA INCENDIADA”

El día 26 de Mayo, vino a nuestro colegio un señor que decía ser mago y detective, pero en realidad era un cuentacuentos. Nos contó una historia de terror, que tenía momentos de humor, de intriga y de miedo. Algunos ni-ños se asustaron, todos nos lo pasamos muy

bien.

Nos hizo una recomendación muy importan-te. Cuando leamos un libro y no nos guste, podemos usar nuestra imaginación y añadirle cosas.

Alumnos de 5º A

Cristian Peralta – 5º A


El Lorquita

EL VALLE DE LOS SEIS SENTIDOS.

El miércoles 26 de Septiembre fuimos de ex-cursión todos los niños de 6º al “Valle de los seis sentidos”, en Renedo. Llegamos al cole-gio a las 9 de la mañana, las profesoras nos estaban esperando allí, para ir andando al parque que estaba a unos 6 km. A alguno le pareció una eternidad pero fue un paseo ameno y divertido: vimos cultivos de remola-

cha, trigo y muchas cosas más. Fuimos por la Senda Verde del Valle de Esgueva.

Cuando llegamos, antes de entrar tomamos el bocadillo, bien merecido, por cierto. Entra-mos al parque donde todos nos lo pasamos genial: había un tobogán bastante alto en el

que cuando subías daba vértigo; una balsa de madera en medio de un lago, en la que avanzabas tirando de una cuerda; un ajedrez gigante; juegos musicales; tirolinas; cuerdas de trepar; una caseta en lo alto de un árbol; una rueda muy chula… Los profesores nos acompañaron en algunas de estas atraccio-nes y fue divertido ver cómo ellos también

disfrutaban de la excursión.

La vuelta al colegio la hicimos en autocar, a las 2 de la tarde.

¡Nos hubiésemos quedado allí todo el día! ¡Fue una excursión divertidísima!

Alumnos de 6º A

DÍA VERDE: LOS ARRIBES DEL DUERO.

El lunes 22 de Octubre los alumnos de 6º fui-mos de excursión a los Arribes del Duero (Za-mora). Salimos a las 8 en punto de la maña-na y llegamos allí a las 12 menos cuarto. Íba-mos con dos monitores del Ayuntamiento y

nuestras profesoras.

Primero visitamos la Casa del Parque, que es un centro de interpretación de la naturaleza. Vimos un video, animales disecados a tama-


El Lorquitaño natural, y también la vegetación y la fau-na que veríamos después en la ruta.

Cuando salimos del centro, nos dimos cuenta de que estábamos en una zona muy elevada, y vimos cómo el río hacía de frontera natural con Portugal.

Comenzamos la ruta en Mámoles, que fue

donde almorzamos. El paisaje se fue hacien-do cada vez más bonito, y el calor era cada

vez más insoportable, por cierto. Vimos encinas, la-vanda, romero y muchas bellotas caídas en el suelo. También vimos algunos buitres.

Cuando llegamos a Fariza comimos, descansamos un poco y fuimos a hacer la si-guiente ruta que consistía en ir a Cozcurrita: vimos ruinas de molinos y nos en-tretuvimos jugando con un perro que nos empezó a seguir. La ruta fue como un pequeño paseo pero a mí me decepcionó un poco porque ¡ir a los Arribes del Duero y no ver el Duero…!

A las 5 nos pusimos en marcha para regre-sar, agotados y muy contentos del día que habíamos pasado todos juntos.

Alumnos de 6º A

FIESTA DE HALLOWEEN

El miércoles 31 de Octubre hici-mos una fiesta de halloween. Los de 6º nos pintamos la cara como si fuéramos monstruos, vampiros o diablos. Vinieron los niños de Infantil 5 años, que también estaban disfrazados. Nos decían “trick or treat give me something good for eat”. Si les decíamos trick nos daban un susto. Si les decíamos treat nos daban una golosina. Luego nosotros les cantamos una can-ción de Halloween y ellos nos cantaron otra. Al final un chico de 6º contó una historia de miedo.

Yo me lo pasé muy bien. Aun-que es una tradición inglesa, me parece bien que lo celebremos en el colegio, porque para eso tenemos aquí clase de Inglés.

Alumnos de 6º A


El LorquitaSEVERO OCHOA “UN CIENTÍFICO APASIONADO”

El viernes 23 de Noviembre, los de 6º B y unos días antes los de 6º A, fuimos de excur-sión, andando, hasta el Palacio de Santa Cruz para ver la exposición sobre Severo Ochoa.

Al llegar al palacio, nos paramos en el patio y una monitora nos explicó el tipo de colum-nas, las esculturas y la época a la que perte-necían. Después subimos a la primera planta donde estaba la exposición. La visita empezó

en una sala en la que había fotos de la vida de Severo Ochoa. También en otra sala había objetos utilizados por él y su escritorio. La monitora nos contó que le dieron el “Premio Nobel de Fisiología y Medicina” en 1959. For-mó parte de la fundación Jiménez Díaz. Al acabar visitamos una sala en la planta baja en la que había una exposición de figuras de terracota procedentes de África.

Alumnos de 6º B

TALLER : “PARTICIPACIÓN EN LA POLÍTICA MUNICIPAL”

El martes 27 de noviembre, por la mañana, vino, a las dos clases de 6º, una monitora para hablarnos de los derechos y deberes de los niños/as.

Lo primero que hizo fue entregarnos un folle-to sobre nuestros derechos.

Después nos fue explicando varias cosas: que había un consejo de la infancia, que repre-senta a los niños y a sus derechos más im-

portantes. Que el niño debe ser protegido contra el abandono y el trabajo obligado. Y también que los niños tienen derecho a la educación y al juego.

Al final hicimos un mural con propuestas y di-bujos… Nos regalaron un bolígrafo y una li-breta y pusieron un buzón en el pasillo para que metiéramos nuestras propuestas. Hace poco se llevaron todo lo que había en él.

Alumnos de 6º B

LEER ES CREAR: DULCE LIBRO SOLIDARIO.

El martes 11 de Diciembre las dos clases de 6º fuimos al Salón de Actos de Caja España en Fuente Dorada. Allí había muchos más ni-ños de otros colegio. Cada uno llevábamos un libro de lectura usado, que ya habíamos leído, para donarlos a una ONG. En cada libro escribimos una dedicatoria para los niños, que fueron afectados por un terrible terremo-to el 15 de agosto de 2007, en Perú.

Después el grupo Tahona nos deleitó con canciones tradicionales de los pueblos: de esta manera vimos cómo se aprendían las

historias cuando no sabían leer.

A cambio de nuestra generosidad la Confite-ría Cubero se sumó al acto, regalándonos un pastel de mazapán, bizcocho y nata, en for-ma de libro, que estaba buenísimo.

Me pareció una actividad diferente a todas las que habíamos hecho hasta ahora, porque pude sentir que todos los presentes intentá-bamos ayudar a otros niños que atraviesan dificultades.

Alumnos de 6º A

LA FIESTA DE NAVIDAD

El día 21 de Diciembre, como iba a terminar el primer trimestre, las profesoras de 6º or-ganizaron dos talleres, uno de cocina y otro para hacer postales de Navidad.Primero formamos dos grupos, uno se fue con Leticia y el otro con Mª José. Los prime-ros empezaron con el taller de cocina, ha-ciendo canapés de nocilla, cangrejo, frutas… y mientras, el otro grupo hacia tarjetas de Navidad. Después nos intercambiamos. Los de la cocina hicieron tarjetas y los de las tar-jetas prepararon canapés.

Después de dos horas de tarea, pasamos a comer todo lo preparado. ¡Estaba buenísimo! Al final todos teníamos el estómago lleno y estábamos muy contentos porque comenza-ban las vacaciones de Navidad.Cuando acabo el recreo subimos al salón de actos los de 5º y 6º. Allí se representaba por parte de los de 6º “El planeta Atmosfiano” y “Las tres reinas magas”. Luego los de 5º y 6º tocaron y cantaron unas canciones. Y todos nos fuimos a casa muy contentos.

Alumnos de 6º B


El LorquitaEL DÍA DE LA PAZ

El miércoles 30 de enero celebramos el día de la Paz en el colegio.

Antes, en las clases, ha-bíamos aprendido can-ciones, hecho poemas y hablado sobre la paz.

Ese día salimos todos al porche y cantamos to-dos juntos una canción: “Que canten los niños“. La cantamos dos veces, porque en la primera hubo problemas técni-cos y no pudimos ver las imágenes preparadas en una gran pantalla que había en el porche.

A continuación los niños y niñas de infantil, pri-mero, segundo y tercer ciclo recitaron poemas sobre la paz.

Por último cantamos y bailamos la canción “Estrella de la Paz” todos juntos.

Alumnos de 6º B

DE VISITA A LOS INSTITUTOS.Ya nos vamos del colegio: hemos tenido que elegir Instituto. Para tener un primer contac-to con los tres Institutos entre los que pode-mos elegir hemos visitado el Núñez de Arce, el Zorrilla y La Merced. Son muy diferentes. En los tres nos recibió el Director o Jefe de Estudios y nos informó de muchos aspectos

de la Secundaria, también nos enseñaron las instalaciones. La mayoría de nosotros ya te-nía hecha la elección pero nos gustó ver los lugares donde estaremos el próximo curso. ¡Nos hace ilusión, pero tenemos un poco de miedo!

Alumnos de 6º A

“LA SAL DEL MUNDO”Fue el 7 de Febrero, los alumnos y alumnas de Alternativa de 6º fuimos al centro cívico “Bailarín Vicente Escudero”, para ver una ex-posición sobre la Sal en el mundo.Nada más llegar nos explicaron a través de murales y expositores distintos aspectos so-bre la sal: que el mar Muerto tiene mucha sal, los animales que viven en las aguas muy saladas, los objetos de uso diario que contie-nen sal como el suero, los guantes de plásti-co, las sales de baño…

Al terminar hicimos un experimento con un huevo. Consistía en echar un huevo en un re-cipiente con agua y añadiendo sal el huevo empezaba a flotar.

Después visitamos el centro cívico y nos en-señaron el punto de préstamo recién inaugu-rado. Nos lo enseñó todo el padre de un compañero nuestro.

¡En la excursión aprendimos mucho! Alumnas de 6º B

LA PLANTA DE RESIDUOS

A finales de febrero de 2008, los alumnos y alumnas de 6º hicimos una excursión a la planta de residuos de Valladolid. Salimos pronto de clase y montamos en el bus. Al lle-gar entramos en las oficinas, donde nos ex-

plicaron el funcionamiento de la planta, las distintas líneas de tratamiento de residuos, su reciclaje y su posible reutilización.

Todo fue muy interesante, aunque lo mejor


El Lorquitavino después. Montamos de nuevo en el au-tobús, pero no para irnos, sino para dar una vuelta completa a la planta, mientras nos ex-plicaban cada una de las partes.

Finalmente, regresamos al colegio seguros de que no se nos olvidarían estas tres letras: R, R, R (RECICLAR, RECUPERAR, REUTILIZAR )

Alumnos y alumnas de 6º B

AULAS ACTIVAS

Las Aulas Activas se han desarrollado este año en San Rafael. (Segovia), del 21 al 25 de Abril de 2008. Fuimos 41 alumnos/as de 6º junto con dos profesores del Colegio.

Salimos del cole y nuestra primera parada fue en Sego-via, donde estuvimos viendo algunos monumentos como el Acueducto, La Catedral, el Alcázar. Después de comer fuimos al albergue. Allí nos esperaban los monitores.

Cuando llegamos, nos ense-ñaron las habitaciones, otras dependencias y la zona. También nos dijeron las nor-mas y empezamos a traba-jar.

Durante la semana hicimos muchas actividades: excur-siones andando, juegos, ta-lleres en el aula, visita a una serrería, pesca-mos, jugamos y escuchamos música.

Un día de albergue era más ó menos así:

Nos levantábamos, desayunábamos, ordená-bamos la habitación. Nos decían el plan del

día, salíamos de excursión, comíamos y por la tarde hacíamos otros juegos, sesión de aula, cenábamos, escribíamos el diario, charlába-

mos y a la cama. El último día hubo fiesta.

¡Nos lo hemos pasado muy bien y nos ha dado mucha pena volver!

Alumnos y alumnas de 6º B

UN PASEO POR LA ZONA REAL.

El lunes 28 de Abril los alumnos de 6º visita-mos la zona real de Valladolid. Entramos en el palacio real (que ahora pertenece al ejérci-to, la gente lo conoce por “Capitanía”). Su ar-quitecto fue Luis de Vega, y en ese palacio nació Felipe III. Vimos la escalera imperial que tiene forma de X, el patio con piedras en el suelo, un aljibe y gárgolas a modo de ca-nalón. Entramos en el oratorio de la reina y en la sala del trono que tenía el techo arteso-nado.

Después fuimos al Palacio Pimentel (hoy sede de la Diputación Provincial). Vimos el patio y los azulejos de la entrada en el que se refle-

jan escenas de la época. Nos contaron la co-nocida leyenda de la ventana y el bautizo de Felipe II.

A continuación fuimos por la calle Cadenas de san Gregorio donde está el Palacio de Villena y el Colegio de San Gregorio (sede del Museo de Escultura), y nos estuvieron explicando cosas sobre estos edificios: los símbolos de la decoración, porqué se llama así la calle… Lo último que vimos fue la Casa del Sol.

La monitora nos hizo amenas las explicacio-nes y nos resultó bonita e interesante la sali-da.

Alumnos de 6º A


El LorquitaTALLER DE CONSUMO.

El martes 29 de Abril los de 5º y 6º hemos hecho talleres de consumo: los de 5º sobre Consumo Sostenible y los de 6º sobre Publici-dad. Duraban una hora y nos lo dio una mo-nitora. A los de 6º nos estuvo explicando mu-chos trucos que emplea la publicidad para

que seamos consumistas. Lo vimos en vídeos en los que ella había seleccionado algunos anuncios que estuvimos analizando. Tenemos que pensar en ello porque podemos ser unos consumidores responsables.

Alumnos de 6º A

JORNADAS CULTURALES: EL AGUA ES VIDA.

Este año hemos celebrado las Jornadas Cul-turales del 14 al 16 de Mayo. Había un mon-tón de actividades programadas relacionadas con el agua, que era el tema de este año.

El lunes anterior por la tarde se realizaron en

el patio las exhibiciones de las actividades ex-traescolares: baloncesto, esgrima, jockey, fútbol sala, kárate y gimnasia rítmica. Y en el salón de actos la actuación del coro, música, guitarra y un teatro.

El miércoles los de tercer ciclo hicimos tres talleres en los que nos mezclamos los de 5º y 6º. Hicimos en taller sobre el consumo del agua: nos explicaron la medida del agua que es el m3 y nos enseñaron a interpretar cuán-tos litros por persona y día se consumen en una casa según el recibo. El consumo suele ser en torno a 150 litros y se podría pasar con 15 litros. En otro taller estuvimos hacien-do un mural con consejos para gastar menos agua, también nos dimos cuenta de que el agua es de todos y de que es imprescindible para la vida. En el último taller fuimos a los ordenadores e hicimos juegos para aprender

sobre el agua, buscamos información en In-ternet sobre el agua de Valladolid y vimos un vídeo.

Por la tarde hubo hinchables: un futbolín y dos hinchables para saltar. Nos lo pasamos

fenomenal, pero a al-guno le hubiera gus-tado que hubiera más para mayores.

El jueves los de 5º se fueron al Cañón del río Lobos y los de 6º hicimos una ruta por el Esgueva: antes de salir nos explicaron por dónde pasaba el río hasta el siglo XIX y por dónde va des-pués de su canaliza-ción. Lo marcamos en unos planos y nos dimos cuenta de que antes pasaba por de-bajo de nuestro cole-

gio. En el camino nos explicaron la vegeta-ción de las orillas e identificamos los árboles y plantas con un cuadernillo. Vimos la desem-bocadura y en el Parque almorzamos e hici-mos unos juegos con el agua. ¡Nos lo pasa-mos muy bien, pero hacía frío! Después hici-mos dibujos del natural, que fue una bonita experiencia.

Por la tarde llovió y paró, y volvió a llover. Vino una chica de la tele que hizo un espec-táculo que estuvo muy bien. Sobre todo era para niños más pequeños.


El LorquitaEl viernes los de 3º, 4º, 5º y 6º teníamos que haber hecho unas Olimpiadas en las pistas Río Esgueva pero como llovió se tuvieron que suspender. Es-tuvimos haciendo Plástica en clase y en el recreo nos dieron un almuerzo: un bocata y un zumo. Después hubo una fun-ción que era mitad malabares, mitad teatro: “Los ansias”. En medio del espectáculo empezó a llover y tuvieron que acabar en el porche.

Por la tarde hicimos el gran juego, la entrega de premios del Concurso Ingenioso y la Discomovida.

Como todas las jornadas cultu-rales fue la semana más diver-tida de todo el curso y ¡como otras muchas cosas de mi colegio: recordaré siempre!

Alumnos de 6º A


El Lorquita MÚSICA LOS ESPECTADORES OPINAN

Espectáculo: “Demostración didáctica de danza”

Lugar y fecha: Auditorio “Miguel Delibes” - 15 de abril de 2008

Intérpretes: Alumnos y profesores de la Escuela Profesional de Danza.

Resumen: Eran tres alumnos y dos profesores. Nos enseñaron un poco de flamenco y ballet.

También el tipo de zapatillas y de tutú. Nos ense-ñaron a tocar las castañuelas y cómo debíamos mover las muñecas. Nos lo pasamos genial.

Opinión: Fue muy entretenido y gustó mucho. Lucía Carreras Gutiérrez - 3º B

NUESTRO CORO

Este curso hemos iniciado una nueva actividad en el Colegio: El Coro Escolar.

Se ha llevado a cabo en horario extraescolar junto con la profesora y alumnos del Colegio Públi-co “Macías Picavea” y ha sido una experiencia muy gratificante. Además de la satisfacción que supone cantar juntos una hora a la semana, hemos tenido la oportunidad de actuar en varios Conciertos con otros centros: Conciertos de Villancicos en las iglesias de San Andrés y de Si-mancas, VII Encuentro Musical de la Red de Coros Escolares de Castilla y León en el Auditorio “Miguel Delibes” y IX Encuentro Musical Escolar Vicente J. Herrero en el Centro Cívico “Bailarín Vicente Escudero”. También hemos cantado en los dos colegios con motivo de la Navidad y de la Semana Cultural.

Raquel del Rey – Maestra de Música

C.EIP Federico García Lorca Página 35

El Lorquita Esperamos que esta actividad tenga continuidad en cursos sucesivos y os animamos a participar en ella porque a nosotros nos ha gustado mucho:

Raquel Vaquero: “Ha sido muy divertido e interesante”.

Jesús Antruejo: “Si te gusta cantar, al Coro te debes apuntar”.

Beatriz Sánchez: “El encuentro de Coros fue muy bonito”.

Edith Helaine: “Lo mejor de todo es actuar para los demás”.

Andrea López: “Me ha gustado mucho la experiencia”.

Laura Cañas: “Cantar es bonito y te anima”.

Polina Lyubomirova: “Es divertido formar un coro y se hacen amigos”.

Ulises Schmidt: “Cantar mola mucho y está de moda”.

Lucía Carreras: “Nos lo pasamos muy bien”.

SALIDA AL AUDITORIO “MIGUEL DELIBES”

El miércoles 21 de mayo los alumnos del Coro fuimos al Auditorio “Miguel Delibes” a cantar. Nos recogieron a las 9:15 horas en el colegio. Salimos por la puerta delantera del cole y un au-tobús nos recogió. Primero fuimos recogiendo a muchos colegios. Después nos fuimos al cole-gio Allúe Morer y nos paramos a almorzar. Allí estuvimos hasta las dos, entre las doce (que es la hora a que almorzamos) y las dos estuvimos ensayando y viendo una actuación de los niños del colegio Macías Picavea.

A las dos nos fuimos del colegio Allúe Morer al auditorio “Miguel Delibes”. Allí comimos, nos hicieron unas fotos (aunque estaba lloviendo) y nos fuimos a una sala enorme, donde ensaya-mos mucho más y empezamos a cantar por colegios e institutos. Nosotros actuamos en quinto lugar. Todas las actuaciones terminaron a las 8:15 de la tarde. Fue una experiencia muy bonita.

Edith Helaine – 5º A


El Lorquita

INGLÉS

BREAKFAST WITH … EMILIA MADRIGAL

— What´s your name? — Emilia — Where were you born? — I was born in Valladolid. — Where do you live? — In Valladolid, too. — When is your birthday? — It´s in December — Are you single or married? — I´m married. — Have you got sons or daughters? — Yes, I´ve got two sons and two daugh-ters. — How many languages can you speak? — Spanish, English and a little French. — Have you got any pets? — No , I haven´t — What´s your favourite singer? — Juan Manuel Serrat. — And your favourite film and book? — My favourite film is Doctor Zivago and book “El amor en los tiempos del cólera” — What´s your favourite food, olour and sport? — Ham, blue and swimming

— What are your hobbies? — My hobby is reading. — Which subject do you teach at school and which levels? — I teach English to year 1, year 2, year 3 and year 4 — Where did you study when you were a girl? — In Medina del Campo, Pamplona y Valla-dolid. — Why did you want to be a teacher? — Because I like children. — What´s your favourite place in the world? — I like places near to the sea. — Which other subjects would you like teaching? — Spanish language and Sciences. — What do you think about English? — I think is a very interesting and necessary language at this moment in the world to travel and work. — What is the best in our school? — To be with the children. THANK YOU VERY MUCH AND BE HAPPY!!!

Lidia Lorenzo, Iván Nieto – 6º B

A NEW COUNTRY

The 6th of May the students of year 6 went to Sala Borja to watch a theatre play called “A NEW COUNTRY”.

The play was about one boy named Santi who lived in Catalonia and he needed to move to England because of his mother´s job. In England they had some relatives, one of them was a girl called Dorothy.

Santi loved football a lot but he hated Eng-lish, so his mother said that if he learnt Eng-lish she would enrol him in a football school. Santi did it and her mum carried out the promise.

The first day at school in London Santy knew Dorothy´s best friend, Sue and invited her to go out to the cinema but they didn´t understand each other and Sue got angry with Santi; then they were friends or more than friends again. And at the end Santi liked living in England and speaking English.

I think it was a very fun theatre.

Beatriz Sánchez – 6º B


El Lorquita

A NEW COUNTRY

El 6 de mayo los alumnos de 6º A y B fui-mos a la Sala Borja para ver una obra de teatro en inglés titulada “A NEW COUNTRY” que significa un nuevo país.

La obra trataba de un chico que se llamaba Santi que vivía en Cataluña y necesitó mu-darse a Inglaterra por el trabajo de su ma-dre. En Inglaterra tenían unos parientes, uno de ellos era una chica llamada Dorothy.

A Santi le gustaba muchísimo el fútbol pero odiaba el inglés, por eso su madre le dijo que si se esforzaba en aprender inglés, le apuntaría a una escuela de fútbol. Santi lo

hizo y su madre cumplió la promesa.

El primer día de colegio en Londres Santi conoció a la mejor amiga de Dorothy que se llamaba Sue; la invitó a ir al cine pero no se entendieron y sue se enfadó con Santi, pero después se reconciliaron y se hicieron mu-cho más que amigos. Y al final Santi se acostumbró a vivir en Inglaterra y a hablar el inglés.

A mí me pareció una obra muy divertida y entretenida.

Daniel Tejedor - 6º A


El Lorquita

EDUCACIÓN FÍSICA

Un curso más los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de nuestro colegio han participado en las promociones deportivas que nos ofrece la Fundación Municipal de Deportes para dar a conocer a nuestros alumnos la amplia oferta de actividades deportivas existentes en nues-tra localidad.

Durante este curso hemos tenido la oportu-nidad de divertirnos con el tenis de mesa,

el ciclismo, el voleibol, la esgrima, el tiro con arco y el balonmano.

Las personas encargadas de impartir las dife-rentes sesiones son especialistas en cada una de las materias, por lo que su experien-cia personal y los consejos que nos han dado nos han servido para aprender un poquito más de cada uno de los deportes practica-dos. Lo hemos hecho en las clases de Educa-ción Física.


El Lorquita RELIGIÓN


El Lorquita

Collage realizado por los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria: EL BOSCO: ”LA ADORA-CIÓN DE LOS MAGOS”


El Lorquita

GREGORIO FERNÁNDEZ: “LA GUBIA DEL BARROCO”.

Gregorio Fernández fue un escultor gallego nacido en Sarria (Lugo).

Su padre era carpintero, este hacía altares de iglesias.

En esos momentos, Gregorio servía a la corte que residía en Madrid. Más tarde se trasladó a Valladolid en el siglo XVII. Gregorio se quedó viviendo aquí debido al gran trabajo que había por la abundancia de las iglesias. Por eso gozamos de muchas de sus obras y en estos días (7 de febrero de 2008) hay en nuestra ciudad, concretamente en la sala de exposiciones de La Pasión, una recopilación de sus trabajos e historia.

Esto fue lo que vimos:

− Primero observamos un retrato de Gregorio Fernández que se

encontró al lado de su tumba, pero el que vimos era una copia realizada hace dos meses para la exposición.

− Luego nos enseñó a diferenciar el Renacimiento y las dos figuras que había de esa época. El Renacimiento se reconoce por su escasa anatomía, su ropa apretada y su abundante pan de oro.

− Del Renacimiento estaban las obras: “San Martín y el pobre”, que era el más antiguo de la exposición y el “Ángel desnudo” al que le faltaban las alas y la ropa.

− Después nos enseñó a diferenciar el Barroco y el resto de figuras.

El Barroco se reconoce por su gran anatomía, su escaso pan de oro y la ropa que va más suelta.

Las obras del Barroco eran las siguientes: “La Inmaculada” con el dragón debajo, “Santo Domingo de Guzmán”, “El Cristo Crucificado” que venía de Zaratán acompañado de María y Juan. También estaba expuesto un “Cristo Yacente” que venía de Santa Clara (Valladolid). Esta figura era la más bonita de la expo-sición. En la otra parte de la exposición las figuras eran más pequeñas pero también había otras más grandes como el monje, cuya túnica no estaba hecha de madera policromada sino de tela. Estaba también “San Miguel Arcángel” derrotando al diablo con una balanza en la mano pesando las almas. Pudimos conocer sus herramientas como la gubia y el pan de oro. Trabajaba con pino de Segovia y de Soria. Gregorio Fernández muere en Valladolid.

Alumnos de 6º A


El Lorquita

LA CORONA DEL ADVIENTO

La corona o guirnalda de Adviento es el primer anuncio de Navidad. La palabra ADVIENTO es de origen latino y quiere decir VENIDA. Es el tiempo en que los cristianos nos preparamos para la venida de Jesucristo. El tiempo de adviento abarca cuatro semanas antes de Navidad. Una costumbre significativa y de gran ayuda para vivir este tiempo es La corona o guirnalda de Adviento, es el primer anuncio de Navidad. En la actual liturgia católica se utiliza la corona de adviento durante el tiempo de Adviento, con el que comienza el Año Litúrgico. Se enciende una de las cuatro velas cada domingo de los cuatro que dura el Adviento, para indicar el camino que se recorre hasta la Navidad . El primer domingo de Adviento una, el segundo dos, y sucesivamente. En ocasiones se utilizan velas de distinto (morado, verde, roja y blanca). La tradición sitúa su origen en el norte de Europa.

Alumnos de 3º y 4º

RELIGIÓN EN INFORMÁTICA: “EGO SUM”

Un niño llamado Felipe viaja al pasado y aparece en Palestina, el país donde vivió Jesús con el objetivo de encontrarle.

Abajo, pulsando la barra espaciadora, nos encontramos con un menú en el que se encuentra, por ejemplo, una mochila, la nuestra, en la que guardaremos todo lo que nos encontremos en el camino.

El juego comienza cuando el protagonista se traslada en el tiempo a Palestina. Al principio tie-nes que hablar del trabajo con los pescadores, amigos de Jesús y a continuación puedes pasar a pescar peces, en la playa encuentras un mapa, luego encuentras rocas, piedras con las que tendrás que encender el fuego. En casa de Zebedeo tienes que ayudarle a encontrar una aguja y coser con él su red. Zacarías cocina contigo la pesca. Si continuas puedes coger un burro y dirigirte a otro pueblo, allí hay unos leprosos a los que si les das dinero te regalan una flauta. En el pueblo puedes trabajar para ganar dinero, en el mercado puedes comprar comida o un turbante para poder entrar en el templo.

Se lo aconsejo a todos los que les gustan las aventuras sean o no católicos. Marina Muñoz y Álvaro Arribas - 6º B


http://es.catholic.net/celebraciones/120/301/articulo.php?id=1199

El Lorquita FOMENTO DE LA LECTURA: LAS FAMILIAS ESCRIBEN Las Maletas Viajeras van y vienen de una casa a otra de nuestros alumnos desde el curso 2005-2006. Es una de las actividades que más gusta a los alumnos y por lo que hemos podido com-probar durante estos años a las familias. Esto queda reflejado en el cuaderno que hay en cada maleta, en el que se van plasmando las opiniones de quienes las reciben.

Pero además la Maleta Viajera fomenta la creatividad, como podemos ver en los dos textos que publicamos a continuación y que nos parecen muy interesantes. Os animamos a que sigáis su ejemplo.

Con la lectura se disfruta, pero lo hace sólo el que lee, en cambio el placer de escribir es compartido, lo hace el que escribe y también los que después lo leen.

¿POR QUÉ LEER SIEMPRE COMPENSA?

– Porque cuando lees, aprendes a interpretar textos y a expresarte en ellos. Y, eso, es útil. – Porque te informas y sabes cosas nuevas que pueden interesarte o no. – Porque viajas a otros lugares, conoces otros países, otras ciudades, otros paisajes… – Porque te relacionas con los personajes y vives sus historias; con ellos te diviertes, te identificas, te emocionas, te ríes, lloras… – A unos los aborreces, a otros los comprendes y otros son tan entrañables que siempre permanecerán en tu memoria. – Porque vives aventuras, historias fantásticas que nunca vivirás en realidad. – Porque te evades… – Porque te relajas… – Y sobre todo, porque cuando lees, ves tus propias imágenes, las que tú creas y no las que ven tus ojos. Por todo esto, la maleta viajera, las bibliotecas y cada minuto que dedicamos a la lectura es un privilegio que merece la pena.

Para Mario Gutiérrez García – 7 de marzo de 2008

LA MALETA VIAJERA

— Ada, te tengo dicho que no juegues cuando estás cenando. Venga, a ver si te terminas el pescado de una vez, que llevas tres horas… Si fueran croquetas, seguro que no tardarías tan-to… — Omar, que vas a tirar el vaso… Anda trae la bayeta que marco ha vuelto a poner perdida la mesa con la papilla.

— Baja la música que no puedo escuchar la radio… Venga, vosotros, a lavaros los dientes, que en esta casa no hay forma de irse a la cama antes de las diez…

— Y deja de jugar al fútbol en el salón que me pones de los nervios. ¡Me tienes hasta el gorro, leches!

Fue Marco, cuando le bajamos de la trona, el primero en darse cuenta…

Papá “duido” ahí.

Ada también había escuchado un ruido muy suave y Omar ya estaba intentando localizar su


El Lorquita procedencia. Pero el primero en encontrarlo fue el pequeño Marco, con su pijama de patucos, y esa forma de correr tan graciosa, que parece que se va a caer en cualquier momento, pero nunca se cae.

Estaba debajo de la silla del salón. Profería un ruido semejante al trino de muchos pájaros, pero muy leve, muy dulce… No me dio tiempo a reaccionar, cuando me quise dar cuenta Marco ya le había “echado mano”.

“Mío, mío, ete uguete e mío, todo”

Con sus pequeñas manitas cogió el objeto del que provenía aquella especie de música extraña y ya no pudimos hacer nada…

Todo sucedió muy rápido. Fue como deslizarse de repente por un tobogán gigantesco. A nues-tro paso se abrían miles de cortinas de múltiples colores. Una lluvia de estrellas de espuma nos rozaba la cara. Mariposas leves, una ducha de confeti y música, esa dulce música…

¿Estaban cantando los querubines? No lo sé, pero aquello era genial, entramos en un mundo distinto, lleno de luz, de flores, ríos rumorosos, árboles fantásticos, animales y seres que nunca habíamos visto…

Nos vimos envueltos en aquella fiesta chipiritifláutica, en aquella ciudad de sueños… Pronto ca-da uno se fue por su lado…

Marco se rodeó de osos de peluche, de pelotas de colorines, de manzanas gigantes que corrían por el campo, de caramelos con alas, de mamás con vestidos blancos…

Omar subió por las montañas nevadas y se aventuró por bosques tenebrosos y escaló las altas torres de castillos fantasmagóricos con su espada de rayos de sol…

Mayte bajó por los valles del conocimiento y la filosofía… y conoció a personas muy sabias que le regalaban flores y le daban de beber sabrosos licores y de comer frutas en sazón…

Yo estuve hablando con un chico que se llamaba Marcelino, con un labrador regordete llamado Sancho Panza… y con un tal Mozart, y otro que se llamaba Napoleón, y con Galileo, y con Ve-lázquez, y otro tal Lutero, y San Francisco… ¡y así no sé con cuántos!...

Y aprendí a construir catedrales y a llegar al centro de la Tierra y a montar en el lomo de la Lu-na y… ¡Jo, cuántas cosas increíbles!

Ada me dijo que había estado con los animales de la granja y con una paloma de la paz que tenía muchos amigos y con un árbol al que le habían cortado las ramas, pero que seguía vivo… ¡Debió ser alucinante!

A la mañana siguiente ya no me acordaba de nada y retomé las obligaciones domésticas de un afortunado padre de familia nu-merosa…

— ¡Que no hagas rabiar a tu hermana! ¡Que te tengo dicho que no te muerdas las uñas! ¿Has estudiado para el control de matemáticas? ¡Marco, que no pintes en las paredes con los rotuladores! ¿Quién ha dejado este trasto debajo de la mesa?, que en esta casa no hay mas

que estorbos… Entonces es cuando Ada me lo dijo: — Papá, eso es “La Maleta Viajera”, la que abrimos anoche. ¿No te acuerdas?


El Lorquita CUENTOS PREMIADOS EN EL CONCURSO DE CUENTOS ILUSTRADOS

EL BÚHO CAPRICHOSO - IRUNE PALOMO GIL – 4 AÑOS A

Jaime era un búho muy alegre, le gustaba pasarlo bien con los amigos, pero también era un poco caprichoso, bueno muy caprichoso.

Todo lo que tenían los demás se le antojaba. Un día vio a su amiga Auri jugando con su patine-te y no paró de chillar hasta que lo consiguió. Su amiga se quedó muy triste. A su amigo Félix, el ratón, le quitó la pelota y a su amiga, la cerdita Amaya, le quitó su libro.

Ya no querían jugar con él.

Un día llegó un nuevo amiguito, Manuel, y explicó a Jaime lo que era compartir. Todos podrían jugar juntos con los juguetes y pasarlo mucho mejor.

Todos se quedaron contentísimos y nunca más volvieron a pelear por los juguetes.

EL SOL QUE TENÍA VARICELA - MARIO MUÑOZ ALONSO – 4 AÑOS B

Érase una vez el Sol, que tenía varicela.

La Luna, que se enteró, quiso curarle, porque todos los pájaros y las plantas estaban fritos de calor.

La Luna le ayudó poniéndole una inyección. El Sol se curó y todo volvió a la normalidad.

HE PERDIDO UNA RAYA - CARLOS MARINERO BARTOLOMÉ – 5 AÑOS A

Érase una vez un tigre que al despertarse vio que le faltaba una raya. Salió de casa a buscarla. Se encontró con la jirafa.

— Buenos días. He perdido una raya, ¿puedes verla desde arriba?

— No, no la veo.

— Vale, gracias. Adiós.

Se encontró con una cebra.

— Buenos días. ¿Has visto una raya perdida?

— No, pregúntale a mi amiga.

— Hola, ¿has visto una raya perdida?

— Pues sí, ¡Ya decía yo que me sobraba una!

— Menos mal. Muchas gracias. ¡¡MI RAYA!!

EL CUMPLEAÑOS DEL SOL - RODRIGO RODRÍGUEZ TORRES – 5 AÑOS B

Un día el Sol se despertó muy contento por la mañana. Se levantó más pronto que otros días, porque era su cumpleaños. El Sol dijo:

— ¡Voy a preparar mi tarta de cumpleaños con infinitas velas, será de fresa y chocolate! ¡Oh, se me ha olvidado una cosa! Tengo que invitar a mis amigos.

El Sol fue a casa de la Nube y cuando la Nube abrió la puerta dijo:

— ¡Felicidades, amigo!

El Sol y la Nube se dieron un abrazo y se fueron a buscar a la Luna. Llamaron a la puerta de la Luna y cuando la Luna abrió dijo:


El Lorquita — ¡Felicidades, Sol!

— ¡Hola, amiga Nube!

Los tres se dieron un abrazo y fueron a buscar a las Estrellas. Llamaron a la puerta de las Estre-llas y cuando la puerta se abrió todas las Estrellas dijeron:

— ¡Felicidades!

Todos juntos se fueron a casa del Sol. Las Estrellas regalaron al Sol caramelos de menta. Las Nubes le regalaron chicles de fresa y la Luna chupachuses de limón.

Todos pasaron un día estupendo.

RIMAS DE LUNA - ALICIA AYARZA DEL CAMPO – 1º A

Érase una vez una luna que siempre iba a verse a un cubo de agua, pero una noche no vio su reflejo se puso muy triste. La noche siguiente tampoco vio su reflejo y entonces pidió ayuda a las estrellas, pero estaban muy ocupadas alumbrando a la gente del pueblo, porque, como no lo hacía la luna, tenían que alumbrar estrellas.

Durante el día los aldeanos se dieron cuenta de que se había perdido una niña pequeña, que era la hija del panadero del pueblo y se llamaba Mar. La buscaron por todo el pueblo hasta que se hizo de noche, pero no la encontraron y entonces le pidieron a la luna que les ayudará a en-contrar a la niña, pero la luna les dijo que no podía, porque estaba muy triste porque no podía ver su reflejo.

Entonces los aldeanos le dijeron a la luna que si ella les ayudaba a encontrar a la niña desde allí arriba, ellos la ayudarían a encontrar su reflejo y la luna dijo que de acuerdo.

La luna encontró a la niña sentada en un tejado intentando tocar las estrellas y se la devolvió al panadero, que se puso muy contento al ver a su hija sana y salva.

Los aldeanos se pusieron tan contentos que le cantaron una canción a la luna:

luna bonita

gracias por tu ayudita,

eres la más buena

de todas las lunitas.

La luna se puso tan contenta, que alumbró otra vez a todo el pueblo y desde entonces todas las noches le cantaron esa rima.

PASEO EN BICI - ELENA ZHEN ZÚMEL BOMBÍN – 1º B

Perla y su madre, Ana, tienen unas bicis resplandecientes. Un día Ana preguntó a su hija Perla:

— ¿Quieres dar un paseo en bici?

Y Perla contestó:

— ¡Oh, sí, sí!

Empezaron el recorrido por la orilla del río. Al principio había unos pocos cantos, pero no se asustaron y continuaron su paseo. Luego encontraron un cartel que ponía: “CORTADO POR OBRAS”, pero creyeron que estaba cortado sólo para los coches.

Cuando más avanzaban, más cantos y baches había. Ya casi era de noche, hacía mucho viento. A lo lejos vieron una valla larguísima que era imposible de atravesar. Así que tuvieron que cruza un campo de hierba y subir una montaña de tierra.

¡Por fin encontraron el otro lado del camino.!


El Lorquita Cuando llegaron a su casa se sentaron tan panchas en el sofá con un cubo de agua calentita en los pies. Dijeron que nunca jamás volverían a ir por ese camino, al menos que estuviese arre-glado.

EL ZOO - MANUEL PIEDRAHITA GUTIÉRREZ – 2º A

Érase una serpiente que vivía en un zoo. Siempre que echaban una carrera la ganaban los otros animales.

El veterinario no sabía que tenía partida la columna, pero le hicieron una radiografía. En la ope-ración le pusieron el hueso nuevo y finalmente la serpiente empezó a ganar a todos los anima-les del zoo y fue feliz para siempre.

EL ABRIGO MISTERIOSO - IRENE MARTÍN FRAILE – 2º B

Había una vez un niño llamado Edu. Un día Edu fue de compras con su madre y se compró un abrigo, era verde oscuro. A Edu le quedaba de maravilla, Edu se lo ponía a menudo y le gusta-ba mucho. Un día un ratón se metió en el abrigo, Edu vio que el abrigo había bajado a la cocina y Edu llamó a su madre:

— ¡Mamá, el abrigo ha bajado a la cocina!

Cuando llegó la madre, levantó el abrigo, vio al ratón y dijo:

— Sólo es un pequeño ratoncito.

Como era la ahora de merendar, merendaron y dieron de comer al ratón.

EL CUMPLE DE ARAÑITA - ADRIÁN MACÍAS SILVA – 3º A

Érase una arañita muy traviesa, era traviesa porque gastaba muchas bromas y muchas de ellas eran pesadas. El día de su cumpleaños se fue a ver a sus amigos los peces. Cuando llegó al es-tanque se preguntó:

—¿Dónde están mis amigos los peces?.

Y se fue a preguntar a su amigo el camaleón, cuando llegó a la rama donde vivía se sorprendió porque tampoco estaba Y se puso muy triste porque creía que se habían olvidado de su cum-pleaños.

Se fue a buscar a más amigos. Al primero que se encontró fue a su amigo el topo y arañita le preguntó en:

—¿Dónde están todos?

El topo le respondió:

—Sigue las señales y los encontrarás y así lo hizo, fue siguiendo las señales y, cuando llegó al final, se sorprendió porque todos sus amigos le temían preparada una celebración cumpleaños.

Y en la fiesta todos se divirtieron mucho.

LOS AMIGOS - CLARA FEN YLLERA BENITO – 3º B

Érase una vez una niña que se llamaba Úrsula. Tenía nueve años le iba a un colegio de su ba-rrio, era como todas las niñas y niños, salvo que tenía un problema: ¡No tenía amigos!

¿Y por qué no tenía amigos? Porque era muy mandona, muy caprichosa y muy egoísta. Eso hacía que los demás niños y niñas no quisieran estar con ella.

Un día llegó a su clase un niño marroquí, que se llamaba Mohamed, que no sabía hablar espa-ñol. Ese día había que cambiar de sitio en orden de lista. Y a Úrsula le tocó al lado de Moha-


El Lorquita med.

Úrsula protestó y la profesora le dijo:

— Úrsula, Mohamed no conoce nuestro idioma y necesita ayuda.

Pero Úrsula no hizo caso de la profesora. Un día a la salida del colegio Úrsula se encontró un móvil. Cuando llegó a casa miro la agenda del móvil y dijo:

— ¡Qué raro sólo hay dos números!

Llamó al primero y contestó una voz chillona que le dijo:

— Soy la bruja de Egoístina y al que llama le convierto en rana en una semana. ¡¡¡Ja, ja, ja!!!

Úrsula, temblando de miedo, marcó el otro número de la agenda. Y le contestó una dulce voz que le dijo:

— Soy tu hada madrina y me llamó Amabilina y los conjuros de Egoístina los convierto en plas-tilina.

Amabilina le contó a Úrsula la manera de deshacer el conjuro de Egoístina. Tenía que dejar de ser tan egoísta y hacer un amigo en esa semana. Úrsula estuvo toda la noche sin dormir, pen-sando en lo que le había dicho Egoístina. Y decidió que tenía que hacer algo. ¡Estaba cansada de no tener amigos y además, no quería convertirse en rana!

Al día siguiente, preguntó a la profesora si se podía quedar en clase con Mohamed para ense-ñarle el alfabeto. La profesora, sorprendida, dijo que si.

Úrsula empezó poco a poco a quedarse en clase ayudando a Mohamed y empezaron a ser ami-gos. Úrsula entendió eso semana lo importante de tener un amigo y también descubrió lo bien que se sentía ayudando a alguien. ¡Y no convertirse en rana!

LA LLAVE MÁGICA Y NACHO - MÓNICA CRAQUI FERNÁNDEZ – 4º A

Nacho era un niño rubio con ojos azules, pero bajito para su edad, 12 años. Le gustaba ser in-dependiente, por eso había pedido a sus padres volver solo a casa. Cuando salió del colegio Nacho iba muy contento, porque regresaba solo a casa.

Además su madre le había hecho una llave de colorines. Tan alegre estaba que se despistó y se perdió. Después de dar muchas vueltas se encontró en un parque. Le llamó la atención un árbol de hojas amarillas y rosas y se sentó a la sombra. Mientras descansaba vio la forma de una ce-rradura en el tronco del árbol y metió su llave. De repente se abrió el árbol y Nacho entró. Todo estaba oscuro, parecía un túnel subterráneo. Oyó unos ruidos al fondo, eran unos Gnomos y se dirigió hacia ellos. El que parecía el jefe, al verlo, se asustó y le preguntó:

— ¿Tú quién eres? y ¿qué haces aquí?

Nacho asustado contestó:

— Soy Nacho y me he perdido. No sé cómo he llegado hasta aquí. Quería ir a mi casa, pero me he distraído.

El Gnomo le dijo que, si él quería, le llevaría a su casa. Nacho preguntó:

— ¿Cómo puedes saber dónde está a mi casa?

— Tengo una piedra especial donde se ve toda la ciudad, pero hay que concentrarse. Tú sólo me tendrás que decir el nombre de tu calle.

El Gnomo jefe reunió a todos los Gnomos que vivían en el árbol para que le dieran energía sufi-ciente para concentrarse bien. Otra cosa necesaria para la magia era darse una ducha con un líquido mágico que le convertía en niño. ¡Hombre... lo que él desearía!

El Gnomo hizo lo de la piedra mágica y la ducha, se convirtió en niño. Le llevó a su casa, pero


El Lorquita antes de ir le dijo que no se lo dijera a nadie hasta que no le sonara el reloj que le había rega-lado.

Cuando llegó a casa les dijo a sus padres que tenía dos horas más de clase el miércoles, por eso se había quedado.

Un día su reloj sonó y era un aviso para decírselo a sus padres. Se lo dijo, los padres no se lo creían, pero Nacho se los llevó hacia el árbol.

Desde entonces ya se sabe que hay una llave mágica.

EL NUEVO PLANETA VERDE - RICARDO LÓPEZ LAVÍN – 4º B

Más allá de las estrellas, más allá del universo existían nuevas civilizaciones hace muchos, mu-chos años, vieron la existencia de un planeta verde, claro, como era hace muchos años no se podía averiguar. Pero ahora sí…

En una escuela estaban dando los planetas y a un niño llamado Nicolás le entraba la curiosidad y preguntó a su profesora:

—¿Hay algún planeta que tenga extraterrestres o alienígenas?

La profesora le dijo:

—Puede que sí o puede que no…

El niño, cuando llegó a su casa, pensó… “yo sé que existen nuevos planetas”. ¡Lo conseguiré!

Cuando el pequeño Nicolás se hizo mayor estudió astronomía. Cogió su telescopio y miró muy a fondo, vio una cosa verde, pensó que era una mancha y la limpió.

Se fue a su cama, tenía que descansar, se quedó pensando… se quedó dormido, soñó con un planeta verde con extraterrestres y alienígenas. De repente despertó y se puso a mirar de nue-vo por el telescopio y seguía viendo la mancha verde. Acercó la vista y vio una pequeña esfera, aumentó más la vista y vio unas pequeñas cosas que se movían.

Cogió un cohete y metió en su interior una cámara, hizo despegar el cohete y grabó todo. Al cabo de unas horas el cohete aterrizó automáticamente. En el video vio plantas impresionantes. ¡Aquel planeta era una maravilla! También había seres vivos, unas pequeñas criaturillas de todo tipo de colores. El suelo era totalmente verde. Después dio la noticia por radio, televisión, pe-riódicos, etc. Lo sabía todo el mundo, ese planeta se llamó desde entonces planeta “Verdinca”.

EL VIAJE A MARTE - MARCO ANTONIO FIGUEIRA MIGUEL – 5º A

En el año 2000 nació en Toronto (Canadá) un niño llamado Mac, que soñaba ser astronauta, Mac era de origen modesto: su padre era cartero y su madre oficinista.

Un día recibió de ITM (Instituto de Tecnología de Massachussets) una carta para estudiar como becario la carrera de ingeniería, porque había acabado el bachillerato con altas notas. Eso fue en el año 2018.

Cuando acabó la carrera fue seleccionado por la NASA para el proyecto Marte. En el año 2018 había poco agua en la Tierra, la capa de ozono tenía muchos agujeros y cada vez había menos recursos naturales.

Desde el principio del siglo XX se sabía que había agua congelada en Marte. Hacia el año 2025 se pensó en mandar una expedición a Marte para comprobar los yacimientos de agua congela-da y crear en Marte un gigantesco vivero para poder recuperar vegetales y agua para la Tierra.

La expedición saldría en el año 2030 y en ella iría Mac como ingeniero.

En cinco años se construyó el súper-transbordador espacial llamado Halcón X30, que llevaría a diez tripulantes a Marte para investigar los yacimientos de agua congelada. En septiembre de


El Lorquita 2030 el Halcón X30 despegó rumbo a Marte, con Mac dentro.

Después de tres meses de viaje el súper-transbordador espacial llegó a la órbita de Marte. Des-de el Halcón X30 decidieron mandar una sonda no tripulada para buscar un lugar adecuado donde aterrizar. Después de horas la sonda empezó a mandar señales al Halcón X30, indicán-dole un lugar donde aterrizar, en una gigantesca llanura. En Marte había una civilización de Marcianos que preguntaron la Mac:

— ¿Por qué habéis venido?

Y les contó todos los problemas que sucedían en la Tierra y los Marcianos le dieron agua, ozono y vegetales. Y construyeron el gigantesco vivero.

Después de seis meses volvieron a la Tierra todos victoriosos, restauraron la capa de ozono y plantaron vegetales. Mac se casó tuvo un precioso hijo y una preciosa hija.

Y a Mac le hicieron una estatua en su ciudad natal. Murió en el siglo XXII con cien años y fue enterrado en el cementerio de los héroes.

EL HURÓN QUE NOS SALVÓ LA VIDA - AINHOA PALOMO GIL – 5º B

Antonio, Julio, Felipe y Roberto, unos niños a los que les gustaba recorrer aventuras, quedaron para recoger setas al día siguiente por la tarde.

Antonio preguntó:

— ¿Vosotros creéis que podremos esperar hasta mañana?

Hubo un minuto de silencio, nadie había que decir. Al rato Julio dijo:

— Creo que no.

Como los de estaban de acuerdo con él, todos fueron a por una cesta de mimbre a casa para salir a recogerlas.

Lo malo era que no sabían si sus padres les dejarían ir esa noche, pero eso no ocurrió.

Entonces fueron todos juntos, camino de un sitio que conocía Felipe, donde había montones de setas. Y así era, había montones y montones de ellas.

Cuando llegaron, además de setas, había un pequeño hurón abandonado, que enseguida cogió confianza con ellos. A continuación Roberto le preguntó:

— ¿Quieres venirte con nosotros?

El pequeño movió la cabeza muy lentamente confirmando la pregunta.

Antonio le metió en su cesta.

Los chicos y el hurón siguieron su camino. Luego empezaron a coger setas. Cuando veían que no cogían muchas, porque todos iban a por la misma, Felipe dijo:

— ¿Por qué no nos separamos para que podamos coger más?

— Todos estaban de acuerdo con él, aunque había un pequeño problema, ¿Qué grupo se lleva-ría al hurón? Antonio y Felipe o Julio y Roberto. Nadie lo sabía, entonces le dejaron elegir a él.

El hurón se fue con Antonio y Felipe. Y todos empezaron a recoger setas.

Cuando Julio y Roberto se fueron por otro camino, se encontraron con un castillo abandonado, donde entraron a descansar. De repente, se abrieron dos pequeñas puertas en el suelo y los niños se cayeron en una mazmorra. Ninguno sabía qué había pasado, porque no veían a nadie y tampoco oían nada. Todo era un misterio.

Al cabo de un rato cuando Antonio, Felipe y el hurón habían recogido muchas setas se fueron al encuentro de Julio y Roberto. No los encontraban por ninguna parte y como ellos también vie-


El Lorquita ron ese castillo abandonado, también entraron. Les pasó lo mismo y cayeron a la mazmorra. Allí se encontraron y Julio y Roberto les explicaron lo sucedido.

¡De repente, oyeron pasos! Era una anciana que tenía las llaves y los niños creyendo que era buena persona, le suplicaron que les dejara las llaves o que ella misma abriera esa pequeña habitación, pero ella no les hizo caso.

El hurón, aprovechando que se quedó dormida, salió los barrotes y con mucho cuidado le quitó las llaves, abrió la puerta y todos salieron corriendo del castillo, pero sin hacer ruido, y cada uno se fue a su casa corriendo y el hurón metió en el bolsillo de Antonio.

Al día siguiente Antonio fue a buscar a los demás para hablar de lo sucedido.

Cuando estaban reunidos, Roberto preguntó:

— ¿De verdad queréis hablar de lo de anoche?

Todos contestaron a la vez.

— ¡NO!

Roberto volvió a preguntar:

— Y ¿por qué estamos aquí?

Antonio dijo que quería saber qué tal estaban todos y también con quién se quedaría el hurón.

Felipe preguntó:

— Por cierto, ¿donde está?

Antonio dijo:

— Anoche se metió en el bolsillo de mi chaqueta.

Todos se quedaron aliviados, porque no sabían dónde estaba y les preocupaba mucho.

Al rato, dijo Antonio que dónde se quedaría el hurón y los demás dijeron que estaría bien que cada semana se quedará con uno. Sería en este orden: Antonio, Felipe, Julio y Roberto.

Y en ese momento todo se fueron a sus casas a descansar y a que se les pasase el susto.

EL TESORO DE LA VASIJA - MARINA ALONSO MARTÍN – 6º A

¿No os ha pasado alguna vez?... ¿que alguien os encomienda algún tipo de trabajo o deber, y estás seguro de que podrás hacerlo, pero, al final, no eres capaz?... pues así me siento yo... creo.

Me llamo Marina McKing, tengo 13 años, vivo en Luxemburgo, en un internado porque mi padre está en Babilonia, es el famoso arqueólogo historiador Tommas McKing. Él fue quien descubrió el templo perdido de Akenatón, el tesoro del rey Salomontés…

Pero dejemos de hablar de él y hablemos de mi.

Hace un par de meses, el ayudante de mi padre, Alex, me mandó al internarlo un pedazo de vasija muy antigua, que habían encontrado en el Bosque Notredungo (Babilonia) y una carta en la que explicaba por qué me mandaba la vasija y una autorización de mi padre, que me permi-tía viajar con él a Babilonia.

Lo primero que hice fue leer la carta de Alex, en la cual me explicaba por qué motivo me man-daba el paquete... Mi padre había pensado que como yo sabía algo de Bruxus, la antigua len-gua que se hablaba en Babilonia, una mezcla entre egipcio antiguo y turco, y en la vasija había tantísimas escrituras en Bruxus… que yo sería capaz de traducirlas.

Presenté la autorización ante la directora del internado, que de buen grado me ordenó que hiciera mis maletas.


El Lorquita Subí al desván a por algunas de mis pertenencias y, mientras las recogía, me fijé que en un rin-cón algo brillaba, era una luz un tanto débil, pero cautivadora. Me acerqué más y más, hasta que por fin vi otra pieza de la vasija que Alex me había mandado. Ésta era algo más grande, la cogí y corriendo la bajé a mi habitación y la encajé con la otra pieza como si fuera un puzzle, entonces las escrituras en Bruxus brillaron y desvelaron un mensaje, que traducido sería:

Supuse que el mensaje estaba incompleto, así que me propuse encontrar el resto del jarrón. Nunca llegaría a saber cómo había llegado aquel trozo al desván del internado.

A los cuatro días estaba abrazando a mi padre en Babilonia, le conté mi propósito. Al principio se negó a que yo comenzara la búsqueda del resto de las piezas, pero después de un ratito, su instinto aventurero le convenció.

Estando en Babilonia, rápidamente encontré las tres piezas que faltaban para completar la vasi-ja, cuando uní todas las piezas, el mensaje estaba completo y decía:

También una potente luz señaló un lugar, donde mi padre dijo que estaba el tesoro de la vasija de la profecía. Cuando llegamos allí Alex, mi padre y yo, una entrada emergía de la tierra, pe-netramos por ella y llegamos a una cámara enorme, llena de oro. Entonces lo entendí todo, si cogía el oro y el tesoro, “la tierra se comería a mi familia” y si cogía a mi familia me quedaría sin el oro.

Rápidamente decidí elegir a mi familia porque eran mi verdadero tesoro.

NAKUTO Y LOS OSOS - ALBA GUTIÉRREZ GARCÍA – 6º B

En la isla del Oso, situada en el mar de Barents (Polo Norte), vive una gran manada de osos polares. Kirón, es el jefe de la manada y es el oso más viejo y sabio. Ha tenido ocho hijos y to-dos viven.

Bengala es la más pequeña y ya tiene dos hijos: Lucho y Luna. Son unos ositos de un año que van a la escuela y por las tardes juegan con sus amigos a tirarse por el tobogán hielo, a peleas de nieve, a intentar cazar a las gaviotas y a deslizarse por el hielo echando carreras con los pingüinos.

Al anochecer les gusta ir, todos juntos, a ver a Kirón, que les cuenta historias de su vida.


El Lorquita


— Kirón, cuéntanos cuando te peleaste con el gran oso.

— Pero, ¡si os lo he contado muchas veces!

— Sí, lo sabemos, pero… ¡es que nos encanta!

Y Kirón empezó de nuevo.

— Hace ya unos cuantos años yo era un pequeño oso, travieso, como vosotros. Me gustaba saltar de iceberg en iceberg y correr largas distancias por el hielo. Vivíamos en paz con nuestros vecinos los esquimales, había alimentos y espacio para todos. Años después llegó Bonzo, el gran oso. Una noche secuestro a Nakuto, el hijo del jefe esquimal y lo trajo a nuestra casa. Me enfrenté con él para qué lo devolviera y, tras una dura pelea, se marchó para siempre. Subí a mi lomo a Nakuto y lo llevé hasta el poblado. Desde entonces somos grandes amigos.

— Y la cicatriz de tu pata, ¿es de aquella pelea? —preguntó Luna.

— Si, Luna, tardó mucho en curarse, pero al final lo consiguió.

Y así transcurría la vida en esta manada pero...

Una mañana llegó un ser gigante que hacía mucho ruido y golpeaba el hielo hasta que lo des-trozaba. Los osos polares no sabían lo que era y muy asustados huyeron. El gran barco consi-guió romper una gran parte de hielo, donde Lucho y Luna estaban jugando y Kirón y su familia vieron cómo se alejaban por el mar.

Bengala y Kirón fueron a buscar a Nakuto para pedir ayuda.

Nakuto les explicó que estos barcos rompehielos los utilizan los humanos para buscar petróleo, un líquido que es imprescindible para ellos. Él fue a buscar su canoa, pero se dio cuenta de que estaba rota. Se había roto días antes cuando, pescando con su padre, había chocado con un trozo de hielo.

Nakuto fue a por otra canoa. Mientras tanto Lucho y Luna gritaban desde su placa de hielo:

— ¡Auxilio, auxilio!

A medida que se alejaban, su voz se dispersaba en el inmenso océano. El cielo comenzó a oscu-recer y Kirón se dio cuenta de que se avecinaba una fuerte tormenta. Nakuto volvió con otra canoa y por fin pudo embarcar. A mitad del trayecto empezó a relampaguear, las olas eran ca-da vez más altas y a Nakuto le costaba mucho remar. De repente, el remo se cayó al agua, Na-kuto se quedó indefenso entre las olas. Bengala lo vio desde la orilla, cogió un remo con sus fuertes mandíbulas y se tiró al agua a rescatar a Nakuto.

Había grandes olas, llovía, el viento silbaba, la fuerza del agua cada vez era mayor y los dos ositos se alejaban cada vez más. Una gran ola volcó la canoa donde estaba Nakuto y cayó al agua muerto de miedo. Cuando pensaba que estaba perdido, una ballena lo subió su lomo y lo llevó hasta la placa de hielo. Allí cogieron a Lucho y a Luna y acomodados sobre la ballena lle-garon hasta la orilla sanos y salvos.

El pueblo esquimal agradeció a la ballena su ayuda y una vez más se dieron cuenta de que lo mejor es ayudarse entre todos cuando nos necesitamos. ¡Todos estaban muy contentos!

Si algún día viajas al Polo Norte y ves su niño esquimal con dos ositos, piensa que son Nakuto, Lucho y Luna, porque desde entonces todas las tardes juegan juntos.

Podrás ver todos los cuentos con sus ilustraciones en:

http://47006065.centros.educa.jcyl.es

http://47006065.centros.educa.jcyl.es/

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JORNADAS CULTURALES: TEATRO DE MALABARES “LOS ANSIAS”


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JORNADAS CULTURALES: “EL GRAN JUEGO”


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PASATIEMPOS

ADIVINANZAS Pi, pi, dicen los pollitos, miento y digo la verdad, si no aciertas el acertijo, bien borriquito serás. Altos padres, chicas madres, hijos prietos, blancos nietos.

Juan Sanz – 4º A

¿Sabrías encontrarle sentido a esta adivinan-za matemática?

Uno son tres, dos también, tres son cuatro, cuatro son seis, pero cien son cuatro.

— — —

Un león está muerto de hambre,

¿De qué se alimenta? Omar Estrada – 5º A

CHISTES

Éstos son tres chicos que se llaman, Ningu-no, Nadie y Tonto. Ninguno se fue a su casa. Tonto se cayó en el pozo y Nadie llamó a la policía.

— ¿Usted es tonto o no?

Tonto respondió: — Sí, mucho gusto.

— — —

Esta es una niña que le dice su madre: ma-má, puedo ver la televisión.

La madre respondió: — Sí pero sin encen-derla.

Coral Barranco – 4º A

— — —

Voy a un cine y compró una entrada. Luego me compró otra, dio otra, y otra... y así su-cesivamente. La vendedora de entradas me dije: señor ya es la séptima entrada que compra yo le respondí: es que hay una seño-ra dentro de las rompe.

Eloy Martínez – 4º A

— — —

Eran dos amigos y uno le dice al otro:

— ¿Tú, de dónde vienes?

— Yo soy de Madeira—, le responde.

— ¡Anda, como Pinocho! Francisco Javier García – 4º A

— — —

Hay un hombre dando vueltas a una farola viene un camarero y le dice:

— Oye señor, ¿por qué está dando vueltas a la farola?

El señor le responde: — Porque estoy bus-cando las llaves en el bar.

— ¿Y por qué no las busca en el bar?— le dice el camarero.

— Porque aquí hay más luz— respondió el señor.

— — —

En un grupo de amigos, decía uno de ellos que si alguien le daba dinero a su perro, el animal saldría inmediatamente a comprar el periódico.

Uno de ellos, para comprobarlo se lo dio. Marchóse a todo correr, pero al cabo de una hora todavía no había regresado.

Al protestar el interesado, le preguntó el dueño:

— ¿Pero bueno cuánto le has dado?

— 3,2 euros.

— ¡Ahora sí que la has hecho! Cuando le dan tanto, se va al cine.

Omar Estrada – 5º A

— — —

CONSEJO Trata de ser: El que nunca se da por vencido. El que siempre da un paso adelante. El que confía en su trabajo y no en la suerte. El que soporta el peso de sus obligaciones y las lleva a cabo con la sencilla elegancia de los vencedores

Juan José calvo – 4º A

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JEROGLÍFICOS.

¿Qué hace el niño?

¿Como se llama al niño?

¿Quién desfila?

POESÍAS

Azul loco, verde loco,


lindo en rama y flor,

mareando las oleadas,

bailan un lindo azuleador.

Roja manso, roja bravo,

rosa y clave del coquetón,

cuando el verde se rinde

él salta como un campeón.

El amarillo viene lleno

y grande de fervor

y todos les dejan paso

como viendo al emperador. Jacqueline Menéndez – 4º A

— — —

LAS ESTRELLAS.

Las estrellas doradas,

parecen unas hadas.

El cielo oscuro está,

ya se ve en el mar.

Luego cambian de color,

son plateadas.

De olor no tienen nada. Mónica Craqui – 4º A

— — —

La mariposa es hermosa

como una rosa.

La mariposa se posa

en la rosa.

¡Qué hermosas son!

La mariposa y la rosa,

¡Qué distintas son!

La mariposa se posa

sobre la rosa

y las dos juntas,

mariposa y Rosa.

¡Son un bellezón! Carlos Alonso – 4º A

— — —

LOS PAÍSES.

Hay en el norte, hay en el sur,

hay en el este y en el oeste.

Diferentes colores, distintas razas.

Países diferentes con distintas ciudades.

Países pobres, países ricos.

De China a México, de México a Uruguay,

por muy lejos que están,

siempre, siempre con amistad. Alba de Paz – 4º A

— — —

Bueno es saber que los vasos

nos sirven para beber.

Lo malo es que no sabemos

para qué sirve la sed.

— — —

El ojo que ves, no es ojo porque tú lo veas, es ojo porque te ve.

(De Antonio Machado) Sara Marinero - 4º A

El Lorquita


¡¡Enhorabuena!! FELICITAMOS a todos los alumnos y alumnas premiados en diversos concursos a lo largo de este curso:

Concurso literario “IES Conde Lucanor” de Peñafiel:

Miguel de la Huerga Rojo - 5º B

Concurso de dibujo del Teatro en Inglés “Robin Hood”:

Sara Bautista de Lara – 6º A (curso 2006-2007)

2º Premio del concurso de Narrativa Infantil y Juvenil “Jeromín”:

Marina Muñoz Alonso – 6º B

Convocados por el Colegio:

Concurso de Carteles: “Jornadas Culturales”: Marina Alonso Martín – 6º A Marina Muñoz Alonso – 6º B

IV Concurso de Cuentos Ilustrados “Día del Libro”: Cuento colectivo (Todos los alumnos) – 3 Años B Cuento colectivo (Todos los alumnos) – 3 Años B Irune Palomo Gil – 4 Años A Mario Muñoz Alonso – 4 Años A Carlos Marinero Bartolomé – 5 Años A Rodrigo Rodríguez Torres – 5 Años B Alicia Ayarza del Campo – 1º A Elena Zhen Zúmel Bombín – 1º B Manuel Piedrahita Gutiérrez – 2º A Irene Martín Fraile – 2º B Adrián Macías Silva – 3º A Clara Fen Yllera Benito – 3º B Mónica Craqui Fernández – 4º A Ricardo López Lavín – 4º B Marco Antonio Figueira Miguel – 5º A Ainhoa Palomo Gil – 5º B Marina Alonso Martín – 6º A Alba Gutiérrez García – 6º B Además hay menciones especiales en todas las clases.

V Concurso Ingenioso: Marina Alonso Martín – 6º A Daniel Tejedor Rodríguez – 6º A Diego Rodríguez Arranz – 5º B

El Lorquita El Lorquita

C.EIP Federico García Lorca Página 60 C.EIP Federico García Lorca Página 60

celebramos la fiesta del otoño - educa.jcyl.es · bailes durante la visita de nuestros socios del...

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