CAMBIE SUS ESTUDIOS BBLICOS ABURRIDOS EN TIEMPOS EMOCIONANTES DE COMPARTIRRevista de la Iglesia Celular Silencio. El esfuerzo del lder de grupo celular por estimular la discusin fall. "Nadie ms quisiera hacer un comentario sobre este versculo?" Todava no contestaba nadie. El agitado lder decidi que era mejor romper el silencio lanzando una homila ad-hoc de los pasajes de la Biblia. "Por lo menos estn recibiendo la Palabra de Dios, aseguraba el lder para convencerse a s mismo. Yo s cmo se senta el lder del grupo celular. Yo he tenido que enfrentar perodos similares de un silencio tenso cuando he tratado de dirigir la leccin durante mi propio grupo celular de los jueves por la noche. En ms de una oportunidad me he encontrado pensando: "Por qu son tan secos mis propios tiempos de discusin?" He disertado y he escrito extensamente sobre el ministerio del grupo celular. Acaso no debo ser un ejemplo en esta rea? Mis propios tiempos de discusin no deben estar llenos de la participacin de los dems? Cul es el eslabn perdido?" He descubierto a menudo que la diferencia entre la discusin eficaz del grupo celular y el tipo que llega a decaer en un silencio embarazoso tiene ms que ver con el tipo de preguntas que se realizan y no de lo bien que el lder escucha, da una retroalimentacin positiva, o trata con el hablador rabioso. He estado dirigiendo mi grupo celular de los jueves por la noche durante los ltimos dos aos. ltimamente estuve animando a otros para dirigir la leccin celular. Pablo acept ese desafo y ha dirigido las ltimas cuatro lecciones. Dos de esas lecciones eran tan secas como un hueso mientras que las otras dos provocaron un dilogo muy animado. La diferencia? Las preguntas de Pablo. Pablo hizo todo lo dems perfectamente. En todas las cuatro lecciones, l escuchaba atentamente, llamaba a los miembros individualmente por sus nombres, tuvo el cuidado de no dominar, etc. En otras palabras, no pude hallar ninguna otra falta en ningn otro punto. Ms bien, en dos ocasiones su uso de preguntas cerradas, que se contestaban con una palabra, mataron la participacin y redujeron al grupo a un silencio desconcertante. [1] Durante las otras dos reuniones celulares inferiores, Pablo enfoc casi completamente en los pasajes bblicos. l le pidi al grupo que le dijeran lo que deca el pasaje de la Biblia. Estbamos estudiando el libro de Jons, as que Pablo pregunt: Adnde huy Jons?" A Nnive", contest un miembro. Buena respuesta", dijo Pablo. "Nadie ms?" Silencio. "Por qu huy Jons? Pablo pregunt. "Porque era desobediente", dijo otro miembro celular. Pablo intent conseguir que ms personas hablaran. A nadie ms le gustara compartir?" Algunos balbucearon una variante de la misma respuesta, pero cuando todo se haba dicho, haba slo una respuesta: Jons era desobediente. Ahora, Pablo escuch bien, dio una retroalimentacin positiva, e hizo todo lo que era correcto. Qu ms poda decir el grupo? Haba bsicamente slo una respuesta para dar. Jons huy porque era desobediente. Alguien podran haber agregado algunos adjetivos como por ejemplo: "Jons era terriblemente desobediente", pero por qu molestarse? Un lder de grupo celular extraordinario, muy entrenado no podra haber conseguido mucho ms. Pablo podra esperar en silencio por una hora, esperando para que alguien ms hablara, y nosotros nos habramos quedado sentados all en silencio con l. Yo habl con Pablo unos das despus del grupo celular seco y aburrido. Compart con l mis propios fracasos y descubrimiento - sobre todo en el rea de hacer las preguntas.

Algo hizo clic en Pablo y la prxima leccin fue excelente. Estudiamos Salmo 46:1, "Dios es nuestro amparo y fortaleza, nuestro pronto auxilio en las tribulaciones", y Salmo 46:10, Estad quietos y conoced que yo soy Dios; ser exaltado entre las naciones, enaltecido ser en la tierra." Pablo empez con algunas preguntas cerradas de observacin para ayudarnos a entender el texto bblico. Sin embargo, esta vez l aplic el pasaje bblico rpidamente a nuestras propias vidas con preguntas como: "Cundo tuvo usted una crisis y cmo la manej?" Pablo sigui con otra pregunta de aplicacin: "Comparta con el grupo cmo Dios ha sido su refugio a travs de un tiempo difcil. Todos tenamos algo que compartir. Hace muchos aos yo administraba el negocio de la sastrera ms exitosa en el pas", Jaime empez. "Yo amaba mi trabajo e incluso hice los trajes para el presidente. En la plenitud de mi xito, los doctores me dijeron que era mi salud o mi trabajo, as que yo tena que dejarlo. Pero Dios. . . . Despus Mara comparti, "Recientemente, mi hija Nancy dijo que ella estara casa a las diez de la noche, pero a la una de la maana ella todava no haba llegado. De todas maneras yo soy una persona nerviosa, pero esta vez yo ya estaba enloqueciendo. Sin embargo, a travs de la oracin Dios empez a . . . Nuestro grupo comparti esa noche profundamente. Nos llevamos las cargas los unos de los otros. Nos fuimos edificados, animados, y vidos por regresar por ms. La preparacin de las preguntas correctas antes de que empiece la reunin puede darle la seguridad de que la discusin celular ser viva y dinmica. Lder celular, yo les estimulo a reflexionar en su experiencia actual del grupo celular. Qu fluidez est usted experimentando durante el tiempo de compartir la Palabra? Sus lecciones celulares rebosan de la participacin de todos? Tiene que detener la entusiasta conversacin debido a la falta de tiempo? O se agota naturalmente mientras los miembros nerviosos anhelan que llegue la oracin para terminar? El tipo de preguntas que se hacen pueden hacer toda la diferencia entre un grupo celular lleno de vida, diversin, estmulo o uno de aburrimiento, frustracin, y silencio. Lder celular, lo primero que tiene que hacer es librarse de la mentalidad de que usted es un maestro de la Biblia que dirige un estudio bblico. Nada de esto es verdad. Los lderes celulares son capacitadores, facilitadores. Los sinnimos para facilitar incluye: ayudar, auxiliar, socorrer, aliviar, autorizar, lubricar, y allanar el progreso. Su trabajo, lder celular es de capacitar a otros para compartir. Su papel no es de predicar o ensear la Palabra de Dios. Esto es donde la mayora de los lderes celulares fallan. Yo no puedo contar el nmero de los grupos celulares a los que he asistido en los que el lder celular domin toda la reunin. "Esa clula era ms como un mini-culto de la iglesia de los domingos con el pastor que realiza su papel de predicador, he pensado a menudo para mis adentros en el camino a casa despus visitar las reuniones celulares. Dios ha bendecido a Su iglesia con los maestros dotados y predicadores, pero se no es su trabajo, lder celular. Los grupos celulares se levanta en contraste con la mentalidad del "predicador-congregacin." Los lderes celulares que ensean la Biblia en el grupo pequeo realmente pueden impedir el desarrollo de los nuevos lderes porque pocos miembros de los grupos alguna vez se sentirn calificados o dotados para ensear la Biblia. Por consiguiente, estoy asumiendo en este artculo que usted desea una reunin celular dinmica en la que todos participen. Doy por sentado que usted cree que el papel del lder de grupo celular no es de predicar o ensear la Palabra de Dios. Creyendo que

somos de la misma idea, miremos ahora cmo mejorar su habilidad para hacer preguntas. Las preguntas cerradas esperan una sola respuesta correcta. A menudo el propsito de una pregunta cerrada en un grupo celular es descubrir lo que dice el versculo de la Biblia o el pasaje. Este tipo de pregunta es eficaz inmediatamente despus de leer un nuevo versculo o pasaje de las Escrituras. Las personas quieren conocer el contexto o el significado del versculo. Sin embargo, demasiadas preguntas cerradas convierten el grupo celular en un examen escolar. Cuando un lder usa muchas preguntas cerradas tipo examen, l se coloca como el experto bblico que est intentando descubrir a los ms iluminados, a los estudiantes ms instruidos en la Biblia. Algunos brillarn mientras hacen alarde de su conocimiento de la Biblia, mientras que la mayora tratar de esconderse de la mirada penetrante del lder celular. Las preguntas abiertas, por otro lado, provocan la discusin y el compartir. Hay ms de una respuesta correcta. Las preguntas abiertas mueven a los miembros celulares para que apliquen las verdades bblicas a sus propias vidas. Miremos un ejemplo del pasaje familiar en Juan 3:16: "Porque de tal manera am Dios al mundo que dio a su Hijo unignito, para que todo aquel que cree en l no perezca mas tenga vida eterna. Usted podra empezar con una pregunta cerrada de observacin como por ejemplo: Cmo demostr Dios su amor por nosotros? La respuesta queda dentro del texto. En este caso, usted est pidindoles simplemente a las personas que observen y contesten lo que ellos ven en el versculo. Hasta un hind que nunca haba ledo la Biblia podra leer el versculo y contestar que Dios demostr su amor enviando a Su Hijo. No hay realmente ninguna otra respuesta. Usted podra pedirlos a los que no hablan en el grupo que expresen su opinin, pero ellos probablemente dirn lo mismo. Tratar de extenderse en el significado podra ayudar un poco, pero no mucho. De nuevo, es bueno incluir algunas de estas preguntas al empezar la leccin celular. Preguntas como stas ayudarn a sus miembros a entender el significado del pasaje de la Biblia. Usted podra avanzar un paso ms lejos y pedirles a sus miembros celulares que interpreten lo que el versculo significa, sin embargo este todava es en gran parte una manera cerrada de hacer preguntas. Por ejemplo, usted podra preguntar: Qu tipo de amor demostr Dios? Algunos podran hablar sobre el amor de Dios que se sacrifica por nosotros; otros podran referirse a la compasin Paternal de Dios. El lder podra estar dispuesto para hablar sobre la palabra griega gape que se refiere al auto-sacrificio de Cristo en la cruz. Aunque hay lugar para unas pocas preguntas de interpretacin de este tipo para entender mejor la Biblia, sta no es la meta del grupo celular. Si usa demasiado frecuentemente este tipo de pregunta, los miembros saldrn con mucho conocimiento pero poca transformacin en sus propias vidas. Las preguntas de observacin y de interpretacin nos ayudan a entender la Biblia, pero son mayormente preguntas cerradas. Ellos alcanzan la cabeza pero no el corazn. Pueden proporcionar informacin bblica til, pero generarn poca interaccin. El dilogo del grupo celular, de hecho, podra llegar a una parada repentina. Algunos miembros celulares enfticos podran intentar de ayudarle a guiar la conversacin en otra direccin, simplemente hacer hablar a otros, incluso. Miremos una pregunta abierta de aplicacin cubriendo el mismo versculo en Juan 3:16. Usted podra decir: Describa su experiencia cuando entendi por vez primera que Dios le ama. Despus usted podra pedir a uno de los creyentes en el grupo: "Susana, usted compartira lo que pas cundo experiment por primera vez el amor de Dios por usted?"

Este tipo de pregunta/exhortacin toma el versculo tan conocido en Juan e invita a los miembros a aplicarlo a sus propias vidas. Muchos compartirn. Usted tambin podra hacer una pregunta como: Cmo lleg a saber que Dios le ama? Alguien habl con usted sobre Dios? Usted estaba solo en su cuarto? Comparta su experiencia. Lder celular, asegrese de captar el corazn durante su leccin celular. Asegrese de que usted les permita compartir a los miembros celulares hambrientos. No le permita a su gente que se vaya del grupo celular sin haber aplicado la Biblia a sus propias vidas. Yo conozco a un lder celular a quien le gusta concluir el tiempo de la Palabra tiempo usando el refrn: "A la luz de lo que hemos ledo y hemos dialogado sobre este pasaje, cmo piensa que Dios quiere usar esto en su vida o en la vida de este grupo?" Hace varios aos, visit una clula que estaba dialogando sobre la parbola del siervo sin misericordia en Mateo 18:21-35. El lder celular hizo una pregunta tras otra acerca de lo que el texto deca (observacin) y despus algunas preguntas ms acerca del significado del texto (interpretacin), pero no les pidi ni una sola vez a las personas que aplicaran estos versculos a sus propias vidas. l perdi una oportunidad perfecta. l podra haberles pedido a los miembros del grupo que compartieran una experiencia cuando ellos tenan que perdonar a alguien. l podra decir: "Comparta una experiencia cuando usted senta amargura hacia otra persona." l podra seguir con: Comparta cmo usted super esos sentimientos y pudo perdonar a esa persona." Lo ms probable es que haba personas all esa noche que necesitaban la liberacin de la amargura reprimida y que estaban anhelando de compartir con otros. Me fui de esa reunin celular sintindome seco y dbil, queriendo gritar desde las azoteas de las casas: Lder celular, el lugar del grupo celular es para compartir basado en la aplicacin ntima. El sermn del domingo es el lugar donde las personas se sientan y escuchan al hombre ungido y con los dones de Dios. El grupo celular debe animar a los miembros a sentarse y hablar. Prepare preguntas abiertas de aplicacin y permita que las personas compartan!" Usted no tiene que ser un experto para preparar preguntas dinmicas, y que transforman las vidas. Simplemente recuerde unos hechos bsicos: Hgase la pregunta antes de preguntar a otros. Si usted tuviera que contestar su propia pregunta, usted podra compartir libremente? La pregunta genera ms de una contestacin? La pregunta alcanza el corazn o slo a la cabeza? Exprese su pregunta de tal manera que genere un sincero compartir. Una manera buena de hacer esto es empezar con: Comparta una experiencia cuando. . . O Cmo le hace sentir este pasaje sobre. . . ? De nuevo, no todas las preguntas tienen que ser del tipo abiertas, que alcanzan el corazn. Algunas simplemente clarificarn el pasaje bblico. Sin embargo, una gran parte a lo largo de su leccin debe estar basada en la aplicacin. No espere hasta el final de la leccin para aplicar el pasaje de la Biblia. Probablemente ser demasiado tarde. Para ese tiempo, su gente habr entrado en un letargo profundo. Muchas iglesias basan la leccin de grupo celular en el sermn de la maana del domingo. Esto es conveniente porque el lder celular no tiene que crear su propia leccin. Sin embargo, aun cuando la leccin se proporciona, usted todava tiene que trabajar sobre las preguntas. Examnelas. Determine que si hay demasiadas preguntas del tipo cerradas/de observacin. Usted podra tener que tomar una pregunta que estaba incluida al final de la leccin y ponerla ms cerca del principio. Es la pregunta, lder celular. Antes de aporrearse, pensando que le faltan las habilidades de comunicacin, examine el tipo de preguntas que usted ha estado usando. Simplemente

quiz, la falta de participacin en su grupo celular es el resultado de demasiadas preguntas cerradas y no tanto que le faltan habilidades como lder de un grupo celular. Empiece a asegurarse ahora que usted incluye preguntas abiertas de aplicacin cerca del principio de su leccin celular y observe cmo su grupo celular empieza a cobrar vida. Ejemplos de preguntas que generan dilogo: Cmo se siente usted con respecto a. . . . Comparta su experiencia con respecto a . . . Por qu se siente de esta manera? Cmo hara usted. . . .? Ejemplos de preguntas cerradas que sacan una respuesta: Sobre qu este pasaje dice. . . Usted est de acuerdo con este pasaje? [1] En realidad nuestro equipo pastoral era culpable por preparar lecciones pobres basadas en el sermn del pastor del domingo. Los lderes celulares eficaces, sin embargo, se toman la libertad para probar, ajustar, e incluso cambiar las preguntas preparadas para hacerlas ms aceptables en general.